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《平平搭積木》的課堂實(shí)錄
師：這節(jié)課咱們來(lái)認(rèn)識(shí)一位新朋友，他的名字叫(師邊說(shuō)邊板書(shū)) ——
生：平平。
師：沒(méi)錯(cuò)，請(qǐng)注意觀察，這兩個(gè)“平”字的讀音相同嗎？(板書(shū)拼音)
生：第二個(gè)“平”字是輕聲。
師：觀察得真仔細(xì)，誰(shuí)想和這位新朋友打招呼嗎？
生：平平。
生：平平。
師：好咱們一起來(lái)。
生：(齊)平平。
師：瞧!這就是平平，做為他的朋友，你能向大家介紹一下他嗎？(出示課件)
生：平平是個(gè)小男孩子。
生：他跟我們一樣大。
生：他很聰明。
生：他喜歡搭積木。
師：介紹得真詳細(xì)，真了不起!有誰(shuí)也像平平一樣搭過(guò)積木嗎？
生：(興奮地舉手!)
師：你用積木搭過(guò)什么？
生：汽車。
生：樓房。
生：城堡。
… …
師：這么能干呀!平平用積木搭了什么呢？
生：房子。
師：你是怎么知道的？
生：書(shū)上寫(xiě)的。
師：你昨天認(rèn)真地讀了書(shū)，是嗎？
生：(開(kāi)心地笑)是!
師：瞧!認(rèn)真讀了書(shū)，就會(huì)知道得比別人多。那，讓咱們一起來(lái)讀讀書(shū)，看看平平的房子搭得怎么樣？搭了幾間房？
生：(自由讀文)
師：平平搭了幾間房子？
生：四間。
師：沒(méi)錯(cuò)。(板畫(huà)四間房子)這四間房子都給誰(shuí)住呀？
生：一間給爺爺和他的書(shū)住。
生：一間給奶奶和平平住。
生：一間給爸爸媽媽住!
生：一間給沒(méi)有房子的人住。
師：在四間房子上板書(shū)：爺爺、書(shū)，奶奶和平平，爸爸和媽媽，沒(méi)有房子的人!
師：從這四間房子里你看出了什么？
生：爺爺很愛(ài)讀書(shū)!
生：平平也愛(ài)讀書(shū)，他讓書(shū)也住房子。
生：平平很關(guān)心爺爺。
生：奶奶平時(shí)一定是最愛(ài)平平的，所以平平要和奶奶住。
生：平平的爸爸和媽媽很關(guān)系很好!
生：那是因?yàn)樗麄兒芟鄲?ài)!(全班笑)
生：平平很會(huì)關(guān)心別人，他還想到了沒(méi)有房子的人!
師：說(shuō)得好!平平的房子搭完了嗎？
生：沒(méi)有。因?yàn)闀?shū)中說(shuō)，“平平還要搭很多很多的房子，給大家住�！�
師：那咱們一起來(lái)幫平平搭房子，好嗎？
生：好!(開(kāi)心而興奮)
師：(板畫(huà))平平還搭了一個(gè)圓形的房子，還搭了一個(gè)— —
生：三角形的。
師：三角形屋頂?shù)陌桑?/p>
生：對(duì)!
生：還搭了一座高大的樓房，在二十層!
生：還搭了一座好高級(jí)好高級(jí)的房子，里面有好多高級(jí)的東西。
師：是未來(lái)的新型房子嗎？
生：對(duì)!
… …
師：可是，黑板已經(jīng)畫(huà)不下了，平平卻還想搭呢，怎么辦？
生：畫(huà)小點(diǎn)吧。
師：平平或許會(huì)不滿意喲，有別的辦法嗎？
生：用個(gè)省略號(hào)!
師：這個(gè)辦法太好了!
師：孩子們，可是平平搭的這些房子真的能讓人們住進(jìn)去嗎？
生：不能，因?yàn)槭欠e木的，是假的，太小了。
師：那平平有什么辦法能實(shí)現(xiàn)他的愿望呢？
生：他可以努力學(xué)習(xí)，將來(lái)做個(gè)工程師，建真正的房子，那樣就行了。
生：他要努力工作，將來(lái)賺很多的錢(qián)，就可以給這些人買(mǎi)房子了。
… …
師：你們的建議真好，平平聽(tīng)了一定會(huì)開(kāi)心的!你們也想像平平一樣搭房子嗎？
生：想!
師：搭出的房子給誰(shuí)��？
生：爸爸、媽媽，因?yàn)樗麄兒苄量嗟刭嶅X(qián)來(lái)養(yǎng)我。
生：阿姨，她每天送我上學(xué)，最辛苦了。
生：爺爺、奶奶，我很想念他們，很希望每天都能見(jiàn)到他們!
… …
師：那咱們就從今天開(kāi)始，和平平一起努力，大家愿意嗎？
生：愿意！
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