神奇的實(shí)驗(yàn)作文[匯總11篇]
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的神奇的實(shí)驗(yàn)作文，希望能夠幫助到大家。
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神奇的實(shí)驗(yàn)作文1
在一個(gè)寧靜的下午，我們班都在寫字，突然袁老師叫兩位同學(xué)去接了兩杯水（一杯是滿的一杯是大半杯），這時(shí)，我的神秘想法就開始了。
袁老師先把水少杯子里的水倒在水多的杯子里，從袋子里拿了一大把硬幣，然后從手掌里掏出一枚硬幣，緊緊聶住硬幣，在小心翼翼順著邊把硬幣“哧溜”一聲放進(jìn)了水中，就把手背到了后面，用眼睛溫和的看了我們一眼。這時(shí)，我們都“哇”的叫了一聲，贊嘆不已！更是令人驚訝的'是，我前面坐著的楊博文竟然站了起來，而且鼓起了掌，我的神奇大門就這樣被打開，可是，我一直充滿好奇的目光，那時(shí)的教室是充滿好奇的。
袁老師接著拿出第二枚放進(jìn)了水中，接著三枚、四枚、五枚、六枚都投進(jìn)了水中，突然，袁老師讓天真可愛的小彭上去觀察形象，小彭細(xì)聲細(xì)氣的說：“袁老師，水面上多出了一層像面皮一樣的東東（其實(shí)是表面張力）�！�
小彭剛說完話，大家都好奇的站了起來，眼睛盯著那個(gè)小小的玻璃杯，他們的眼睛仿佛閃爍著智慧的光芒好，像在美麗的大草原那遼闊的海洋中，大家的思想都凝結(jié)在一起，那時(shí)的教室就是一個(gè)思想的天堂。
老師把硬幣一個(gè)一個(gè)的投了下去，有的硬幣投下去會(huì)溢出一滴水來，這樣一來就可以給下一個(gè)騰出一點(diǎn)點(diǎn)空間來，老師還是小心翼翼很謹(jǐn)慎的投硬幣，投出的硬幣會(huì)像花一樣綻放，可漂亮了。
老師投啊投啊，終于達(dá)到了十五個(gè)，最后，經(jīng)過我們的支持以后，袁老師才鼓起勇氣，慢慢的輕輕的竟然投到了十八枚！
“奇跡”呀！大家的一遍遍歡呼聲傳到了校園里、花朵里、小草里，甚至全世界的人都知道，這是一個(gè)奇跡！
神奇的實(shí)驗(yàn)作文2
今天，項(xiàng)老師神神秘秘地拿出了兩個(gè)一模一樣的透明玻璃瓶，讓我們猜測(cè)里面分別裝了什么？我們看了下里面的液體，竟然都是無色透明的。我想：顏色都一樣的，這讓我們?cè)趺床卵剑客瑢W(xué)們也開始紛紛猜測(cè)，有的同學(xué)說是水；有的同學(xué)說是香水，還有的同學(xué)說是醋或白酒，我認(rèn)為是飲料……一連串的問號(hào)使我疑惑不解，不知道老師葫蘆里賣的是什么藥？同學(xué)們一次又一次瞪大眼睛看了看，還是感覺沒什么不一樣。為了弄明白瓶子里到底裝的是什么，同學(xué)們建議用聞的方法來驗(yàn)證。
同學(xué)們一個(gè)一個(gè)輪流聞過去，發(fā)現(xiàn)其中一個(gè)瓶子并沒有什么氣味，而另一個(gè)瓶子卻發(fā)出刺鼻的氣味。同學(xué)們連忙捂住了鼻子，閉上眼睛，還直搖頭，連連擺手。這時(shí)，老師又拋出了一個(gè)問題，瓶子面上特侖蘇三個(gè)字，為什么在沒有氣味的瓶子上很清晰，而在另一個(gè)瓶子很模糊呢？這時(shí)，老師揭開了謎底，原來無味的瓶子里的裝的是水，沒有軟化字體的作用。另一個(gè)瓶子里裝的是醋，有軟化字體的作用。所以，字體逐漸模糊了。
老師還告訴我們：別看那小小的醋，在生活中卻有著很大的作用呢！當(dāng)我們?cè)诔院ｕr，小籠包等美食時(shí)，蘸點(diǎn)醋會(huì)變得更美味。當(dāng)我們的.房間有異味，但無法祛除時(shí)，放點(diǎn)醋會(huì)幫我們祛除那些異味的。當(dāng)我們的杯子用了很久，杯底就會(huì)出現(xiàn)一層黃黃的水垢時(shí)，可千萬不要用刷子刷，那樣會(huì)損壞杯子的，只要倒點(diǎn)醋放在杯子中，輕輕搖晃即可馬上溶解等。
通過這次實(shí)驗(yàn)，我知道了：要做生活的有心人，學(xué)會(huì)細(xì)心觀察，不斷探究，你就會(huì)有意想不到的收獲。
神奇的實(shí)驗(yàn)作文3
直到有一天，爸爸問我：“你喜歡科學(xué)嗎？”“哎！”我一時(shí)沒反應(yīng)過來，“嗯，不討厭，也不喜歡�！蔽倚Φ馈�
“那我們做個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)吧�！卑职终f著拿出一張有許多小孔的紙片，蓋在裝滿水的瓶子口上�！暗t祎，如果我將這個(gè)瓶子倒過來，你認(rèn)為會(huì)發(fā)生什么？”“當(dāng)然是水漏出來咯。”我不屑的回答。“要是我抓住紙片呢？”“那水就從小孔里流出來唄�！薄澳钦�(qǐng)你說出你這樣想的原因�！薄斑@還用得著說原因嗎？你看看這紙這么薄上面還有孔，水怎么可能不流出來呢。”我理所當(dāng)然地說。“哦，不要被表面現(xiàn)象所迷惑哦，只要真實(shí)體驗(yàn)了才會(huì)知道�！卑职终f著用手壓著紙片，將瓶倒轉(zhuǎn)，使瓶口朝下，“看好了�！卑职謱⑹州p輕移開。“紙、紙、它、它、水、水、水、這、這……？”我驚訝地望著依然蓋住瓶口的紙片，“紙它竟然沒有掉，水竟然也沒能留出來，這怎么可能啊？”“但它就有可能.”爸爸笑著說道�！昂脜柡Π�！真象魔術(shù)一樣�。 蔽也豢伤甲h的望著紙片�！暗g(shù)是使用小道具騙人的，但這是真的哦，只是用了些科學(xué)原理而已�！薄翱茖W(xué)原理？”“沒錯(cuò)，薄紙片能托住瓶中的水，是因?yàn)榇髿鈮簩?duì)在瓶口的`紙產(chǎn)生了向上的托力。小孔不會(huì)漏出水來，是因?yàn)樗斜砻鎻埩�，水在紙的表面形成水薄膜，水就不�?huì)漏出來。”“哇！原來是這樣啊，我也要試一試�！蔽也唤械�。
從此，我愛上了科學(xué)，這個(gè)經(jīng)常讓我獲得知識(shí)，經(jīng)常讓我發(fā)出感嘆，經(jīng)常讓我充滿好奇，疑惑的有趣神奇的科學(xué)！
神奇的實(shí)驗(yàn)作文4
下午我冒著蒙蒙細(xì)雨一路小跑來到作文班。一進(jìn)門，我發(fā)現(xiàn)老師在屋里叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)胤瓥|西，我問老師在干嘛？同學(xué)們異口同聲地說，老師要做實(shí)驗(yàn)。
老師出來上課了，他手里拿著一個(gè)雞蛋，一杯水，一袋兒鹽，還有一個(gè)碗。我很納悶：老師要做什么實(shí)驗(yàn)?zāi)兀?/p>
老師問我們：“同學(xué)們，為什么船在大海里不會(huì)下沉？”有的同學(xué)說，因?yàn)樗鄦h！有的同學(xué)摸摸腦袋也想不出來，有的同學(xué)說，海水是咸的。同學(xué)們恍然大悟，哦——！大家張圓了嘴巴，那種表情真好玩，我忍不住哈哈大笑。
接下來我們就開始做實(shí)驗(yàn)了。老師先把雞蛋放進(jìn)盛水的.玻璃杯里，雞蛋立刻沉了底。這時(shí)老師開始往水里加鹽，不停地倒進(jìn)去鹽，一會(huì)，我們看到了水變成了乳白色。我們都情不自禁地說：哇！真神奇。老師繼續(xù)往水里加鹽，突然，雞蛋慢慢浮了起來，浮到水面了。耶！真神奇！老師問：為什么雞蛋浮起來了？難道是它變輕了嗎？大家搖搖頭。
老師轉(zhuǎn)身又把盛著大量鹽的水杯拿來給我們看。哇！怎么又變清啦？我捂著嘴驚訝地喊道。老師讓我們嘗了一下，“太咸了！還是原來的水��！”同學(xué)們都說。老師說，這是因?yàn)辂}已經(jīng)完全溶解在水里了。
實(shí)驗(yàn)后，同學(xué)們都問老師，雞蛋沒有變輕，卻能浮起來，是為什么呢？老師和顏悅色地說，因?yàn)辂}水產(chǎn)生了浮力。老師又說，只要你們認(rèn)真學(xué)習(xí)，就能探索更多的自然奧秘。我們異口同聲地回答，我們一定不會(huì)辜負(fù)老師的期望。
我一定要好好學(xué)習(xí)，去探索大自然更多的奧秘。
神奇的實(shí)驗(yàn)作文5
每種蔬菜、水果都有其中的一些秘密，檸檬汁也有它的小秘密呢！
一天早晨，我剛起床，來到客廳，就看到媽媽正在看一部古裝電視劇。只見一個(gè)男子拿到一封信，上面上面字都沒有，隨后他把信晾在蠟燭上，紙上就出現(xiàn)了幾行字。
我感到很神奇，就問媽媽：“這是如何做到的呢？老媽�！�
媽媽笑著說：“檸檬汁是一種“隱形水”，寫在白紙上，要是什么也不做，就不會(huì)看見字，可是，如果把白紙放在臺(tái)燈下加溫，它將會(huì)在白紙上變黃，暴露出來自己�！�
我半信半疑，為了證明這種說法是對(duì)的，所以我想親自做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。
說干就干，我準(zhǔn)備了兩張紙，找來了一個(gè)檸檬，挖出里面的果肉，隨后擠出檸檬汁來，然后用鋼筆吸了個(gè)飽，又在白紙上寫了“珍愛生命”四個(gè)大字，寫完以后，點(diǎn)燃了蠟燭，我把白紙晾在上面，我正興致勃勃地等著加完溫，奇跡出現(xiàn)。突然，紙被火點(diǎn)著了，很快紙就被燒成了灰燼。
真是樂極生悲呀！怪我太粗心了，靠的太近了，接著我特別認(rèn)真地又做了一次，一點(diǎn)不敢分神。我在白紙上寫上了“熱愛科學(xué)”四個(gè)大字，又小心翼翼地開始烘烤。過了一會(huì)我把白紙拿到眼前一看，哇，“熱愛科學(xué)”四個(gè)大字真的奇跡般的出現(xiàn)在白紙上，簡(jiǎn)直太不可思議了。
我查閱資料，得知其中的原理，原來是因?yàn)闄幟手镉幸环N叫塞璐酚的成份，它可以降低紙的燃點(diǎn)。紙張?jiān)诨鹕峡玖艘院�，檸檬汁寫字的`部分最先被烤焦，而黃色的字也就顯現(xiàn)出來了。
原來檸檬汁的神奇之處在這兒��！大自然真是奧妙無窮。
神奇的實(shí)驗(yàn)作文6
今天，老師給我們做了一個(gè)神奇的實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們都非常興奮。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)要一張硬紙板，一只玻璃杯和一瓶水。同學(xué)們都很疑惑，紙板真的能被杯子吸住嗎？
我們做實(shí)驗(yàn)前，李老師先給我們做了一遍。只見李老師先把水瓶拿起來擰開瓶蓋，把水緩緩地倒進(jìn)玻璃杯，李老師把杯子舉起來問我們：“誰能告訴我們杯子里有什么？”大家大聲地說：“水！”李老師笑著說：“還有一樣，誰知道？”前排閔雨軒說：“空氣！”老師把贊許的目光投給她！對(duì)啊，我怎么沒想到呢！
接著把老師硬紙板放在玻璃杯口，然后用手掌用力地壓，突然將杯子倒過來！呀！真的和我想的一樣，吸住了！
輪到我們自己試了，我和楊思文一組。他非常認(rèn)真，紙板放上去后拼命地壓紙板，杯子反過來了，紙板牢牢地吸在杯口，我們成功了。
再看李雨涵她們那一組見大家都成功了，忙也開始操作。孫鈺卓倒好水，用手掌捂著杯口，準(zhǔn)備轉(zhuǎn)時(shí)才發(fā)現(xiàn)紙板竟然還在李雨涵手里拿著呢！逗的大家哈哈大笑。
其他組的同學(xué)進(jìn)展的`比較順利，李仁杰他們組第二次實(shí)驗(yàn)卻失敗，因?yàn)樘募�，紙板沒壓好，里面的水全倒了出來，弄的滿地都是水，兩人忙著擦桌子！
實(shí)驗(yàn)結(jié)束了，真是一個(gè)神奇的實(shí)驗(yàn)，同時(shí)我也明白了做事不能太心急！
神奇的實(shí)驗(yàn)作文7
科學(xué)是一本書，帶著你學(xué)習(xí)有趣的知識(shí)；科學(xué)是一個(gè)疑問號(hào)，讓你有問不完的問題。科學(xué)就像是一個(gè)神奇的世界，從中你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中的樂趣。
今天科學(xué)課上，我聽說雞蛋放在水里，撒一些鹽就會(huì)浮起來。真的有這么神奇嗎？我決定回家做做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
下午放學(xué)一回到家，我就迫不及待地開始準(zhǔn)備材料：勺子、鹽、雞蛋、水杯、一壺自來水。準(zhǔn)備妥當(dāng)，開始實(shí)驗(yàn)啦！我先把雞蛋小心翼翼地放在水杯里，用水壺倒了些水在杯子里，雞蛋就像一個(gè)吃飽飯的胖娃娃一樣，重重地沉在水杯底下。接著，我拿起小勺子把“鹽姑娘”輕輕地撒在水杯里，再攪拌了幾下，然后就瞪大眼睛，滿心期待著雞蛋快點(diǎn)浮起來�？墒俏业攘撕脦追昼姡u蛋卻像個(gè)貪睡的小寶寶一樣，靜靜地躺在水杯里做著美夢(mèng)，一動(dòng)也不動(dòng)�！霸趺椿厥履�？雞蛋怎么還沒浮起來呢？難道是老師唬我們？”我心里直犯嘀咕，“難道是我的'鹽放少了？”于是，我又往水杯里加了幾勺鹽，潔白的鹽飄落下來，就像下起了鵝毛大雪，雞蛋也開始蘇醒過來，在杯子里晃晃悠悠。我趕緊又往水杯里加了幾勺鹽，然后攪拌攪拌。啊，雞蛋真的像美人魚看日落一樣，慢慢地從水底浮出了水面。實(shí)驗(yàn)成功了，我高興得一蹦三尺高！
雞蛋加了鹽后為什么會(huì)浮起來呢？我趕緊百度一下，原來這和水的密度有關(guān)。在清水中，雞蛋的密度大于水，雞蛋就會(huì)下沉；而在一定濃度的鹽水中，如果雞蛋密度小于鹽水，那雞蛋就會(huì)上浮。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)真是太有趣了，科學(xué)的世界真神奇哪！如果你想要知道更多生活中的秘密，就讓我們一起到科學(xué)的世界里遨游吧！
神奇的實(shí)驗(yàn)作文8
星期日，上作文課時(shí)王老師對(duì)我們說：“同學(xué)們，今天我們要做一個(gè)神奇的實(shí)驗(yàn)�！蓖瑢W(xué)們一聽說要做實(shí)驗(yàn)，都拍手稱快。
只見王老師從包里拿出一個(gè)裝有五顏六色氣球的塑料袋，對(duì)大家說：“你們都玩過氣球吧！”“那還用說�！蓖瑢W(xué)們異口同聲地說�！澳钦l來說一說，你們平時(shí)是怎樣玩氣球的？”王老師的話音剛落，就有許多同學(xué)高高地舉起了右手。張馳搶先說：“我先把氣球吹起來，然后用尖的東西使勁一扎，氣球就會(huì)‘砰’的一聲爆炸了�！边�有的說把氣球灌滿了水玩打水仗。老師聽后搖搖頭說：“這是比較低級(jí)的玩法，只是為了取樂，還有沒有能學(xué)到知識(shí)的玩法？”在老師的啟發(fā)下，有的同學(xué)說出了利用反沖原理使小木船航行，使小飛機(jī)上天的玩法。還有的用摩擦起電的知識(shí)把氣球粘在墻上的玩法。老師聽后贊許的點(diǎn)著頭。
接下來，王老師說：“我也有一種玩法，你們肯定沒玩過�！蔽倚闹邪迪耄哼@個(gè)王老師又要耍什么新花樣呀？只見老師讓兩位同學(xué)各吹起一個(gè)氣球，不過一個(gè)大一個(gè)小。老師指著氣球問道：“如果用一根塑料管把這兩個(gè)大小不一樣的氣球連通起來，那么這兩個(gè)氣球會(huì)發(fā)生什么變化呢？”這下班里可炸開了鍋，大家議論紛紛。有的說兩個(gè)氣球會(huì)一樣大，有的說兩個(gè)氣球的'大小不會(huì)變。我對(duì)老師說：“應(yīng)該是都小了，因?yàn)闅馇蚶锏臍鈺?huì)跑到塑料管里一些�！苯�(jīng)過舉手表決，同意我的想法的同學(xué)最多，我真是高興極了。這時(shí)王老師對(duì)大家說：“下面就請(qǐng)大家親自來做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，看一看誰的想法是對(duì)的，實(shí)驗(yàn)中如果遇到了困難看一看能不能想辦法自己解決�！�
神奇的實(shí)驗(yàn)作文9
我喜歡觀察的是生物球。聽同學(xué)們說生物球可以變大還有生寶寶的本領(lǐng)。這叫我有些半信半疑，于是我決定親自做個(gè)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證一下他們的說法。
這天放學(xué)，我從學(xué)校門口買了一包生物球準(zhǔn)備回家做實(shí)驗(yàn)。一進(jìn)門我就迫不及待的打開了小口袋，只見里面的生物球大小不一，顏色各異。有紅色的、黃色的、白色的、粉色的。五光十色美麗極了。我拿出生物球，小心翼翼的把它們放到瓶子里，然后倒入涼水，搬了個(gè)小凳子，坐在邊上仔細(xì)的觀察起來�！八鼈兊降讜�(huì)有什么變化呢？會(huì)變大嗎？會(huì)生小寶寶嗎？”我一邊看一邊想著。一分鐘過去了；兩分鐘過去；三分鐘過去了。等了好久生物球根本就沒有什么變化。我想：是不是我放的水太少了？水放的多了會(huì)怎么樣呢？于是我拿來了一瓶礦泉水，把水到了進(jìn)去。觀察了一會(huì)兒之后還是沒有反應(yīng)，我有些著急了�？墒菚r(shí)間太晚了，我只能先休息。第二天早晨我早早的就起床了，連拖鞋都顧不得穿就跑到客廳去看生物球�！皨寢尶炜矗锴蛘娴淖兇罅�！”我興奮的叫了起來。在這之后每天我都按時(shí)給生物球換水，在我的細(xì)心照料下白色的生物球真的`生寶寶了一個(gè)紅的、一個(gè)黃的、一個(gè)綠的、一個(gè)紫的。我大叫著：“我的生物球當(dāng)媽媽了，我的生物球真的生寶寶了，還是四胞胎呢！”
通過觀察生物球我知道了：別人對(duì)你說什么，如果你不確信就可以自己去實(shí)踐，實(shí)驗(yàn)過程中你會(huì)體驗(yàn)到成功和快樂！
神奇的實(shí)驗(yàn)作文10
你聽過“透過現(xiàn)象看本質(zhì)”這句話嗎？當(dāng)我們做一件事時(shí)，有的時(shí)候只看到了事物的表面，卻看不到事物的本質(zhì)。所以，無論做什么事，我們都要細(xì)心觀察，追根究底真正地做到透過事物表面看本質(zhì)。你聽說過一個(gè)實(shí)驗(yàn)嗎？——蘇打與白醋的實(shí)驗(yàn)。
我從電視上聽說將蘇打裝入一個(gè)氣球，套在白醋瓶口，把蘇打倒入白醋中，氣球就會(huì)膨脹。我半信半疑：“真的這么神奇嗎？”于是我決定驗(yàn)證一下這個(gè)實(shí)驗(yàn)。準(zhǔn)備完材料后，我好奇地嘗了一下蘇打，結(jié)果澀澀的`，剛一打開白醋，一股酸酸的味道沖入鼻子，熏得我喘不過氣。我小心翼翼地把蘇打倒入氣球，將氣球倒入白醋瓶口，牢牢地固定住，慢慢地將蘇打倒入白醋后，剎時(shí)間出現(xiàn)了泡沫，同時(shí)氣球也膨脹，我的心安了下來，可是沒想到氣球馬上再次膨脹，我趕緊跑開了，又過了一會(huì)，氣球完全停止膨脹，我長舒了一口氣，此時(shí)泡沫也消失，實(shí)驗(yàn)成功了。我到網(wǎng)上查找實(shí)驗(yàn)原理，原來小蘇打是碳酸氫鈉，白醋中含有醋酸，碳酸氫鈉和醋酸發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，生成醋酸鈉和碳酸，而碳酸不穩(wěn)定會(huì)繼續(xù)分解為二氫化碳和水。原來氣球是充入了二氧化碳，才膨脹起來的。
通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我懂得了在生活中要細(xì)心觀察，善于發(fā)現(xiàn)。生活會(huì)帶給我們意想不到的驚喜，因此我們要熱愛生活。
神奇的實(shí)驗(yàn)作文11
“開飯嘍！”隨著我的一聲大喊，奶奶端來了一盤麻辣龍蝦。好誘人��！通紅鮮嫩的龍蝦配上香濃的湯汁，真讓我垂涎三尺。我迫不及待地抓起一只，津津有味地吃起來。
“呀！好辣！”我一下子被辣得跳起來。急忙伸出舌頭，一邊用手在嘴邊不停地扇風(fēng)，暫緩一下辣味，一邊急著找水來解辣。找來了水，我猛地灌了幾大口，可嘴里還是火辣辣的，辣味好象絲毫沒有減退。我一連喝了兩大杯，肚子都快灌飽了，可感覺辣味才稍稍退去一點(diǎn)點(diǎn)。我不禁有些奇怪：怎么喝了這么多水，辣味才退了這么點(diǎn)？難道這辣有什么魔力，連水都無法消融它嗎？我要試一試！
我找來一瓶辣油和一杯純凈水。我往用筷子挑起一大塊辣椒放進(jìn)水里，水面上立刻浮起一團(tuán)一團(tuán)顆粒狀的辣椒團(tuán)，他們緊緊抱在一起，連成一片漂浮在水面上。還有的小塊小塊地連在一起沉到水底，不能溶解在水中。我拿起筷子，用力攪拌起來，辣椒也隨著水的旋轉(zhuǎn)飛速轉(zhuǎn)動(dòng)起來，和水融為一體�？傻人孚呌谄届o之后，它們卻又恢復(fù)了原來的樣子。我又用熱水，冷水反復(fù)實(shí)驗(yàn)了好幾次，可看到的`現(xiàn)象都是一樣的。由此我的出了結(jié)論：水不能溶解辣。可水為什么不能解辣辣呢？水既能解咸又能解甜，惟獨(dú)不能解辣，這到底是什么原因呢？
我?guī)е蓡柌榱穗娔X。原來辣椒不同于糖和鹽，辣是一種不能溶解于水的東西，只能用油類和脂類來緩解辣味。例如啤酒、牛奶等物質(zhì)�？吹竭@些，我終于恍然大悟。
��！科學(xué)真奇妙，看來我要不斷探索，多多發(fā)現(xiàn)身邊的科學(xué)！
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