是時(shí)候了作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的是時(shí)候了作文，歡迎大家分享。
是時(shí)候了作文1
捱過(guò)寒冬，望盼花開(kāi)。三月的春天悄然而至，漸漸和煦的春日和春風(fēng)，貌似是個(gè)向前奔跑的好時(shí)節(jié)。
想起第一次走進(jìn)這校園的時(shí)候，還因?yàn)榫o張和興奮兩腿而微微發(fā)抖，轉(zhuǎn)眼間，我已快離開(kāi)這個(gè)熟悉的地方了，它給了我三年的時(shí)光，給了我做夢(mèng)的空間，又給了我追夢(mèng)的機(jī)會(huì)。
多愁善感的母親曾問(wèn)我的夢(mèng)想是什么，我躺在沙發(fā)上暢想了一下，懶懶地開(kāi)口：“考個(gè)好高中，再考個(gè)好大學(xué)，找份能養(yǎng)活家里人的工作，平淡地過(guò)完一生。”母親笑我：“你說(shuō)話怎么像年過(guò)半百的老人？”我裝模作樣地順順胡子，油腔滑調(diào)地說(shuō)：“這并非易事�！�
的確，這并非易事，甚至很難。多少人一次次地對(duì)天發(fā)誓，一定從現(xiàn)在開(kāi)始追逐夢(mèng)想，認(rèn)真學(xué)習(xí)，一絲不茍地做一個(gè)優(yōu)秀的人。但在歲月的流痕中，刻下的只是一次次的食言，一次次的放棄。追夢(mèng)之言反反復(fù)復(fù)，像個(gè)保質(zhì)期只有三天的事情，過(guò)了新鮮勁，就拒絕握緊手中的筆頭。
然而看似漫長(zhǎng)的三年僅僅只剩下屈指可數(shù)的三個(gè)月了，老師們不知疲倦給學(xué)生們做著“應(yīng)抓緊時(shí)間努力學(xué)習(xí)”的'心理輔導(dǎo)，模擬考試接連不斷，家長(zhǎng)也不由得緊張起來(lái)，動(dòng)員大會(huì)開(kāi)了又開(kāi)，激情昂揚(yáng)的宣誓詞一次次地吼出。
既是局內(nèi)人也是旁觀者的我，沒(méi)有煩躁，且第一次體會(huì)到了青春為何物。很熱血，很精彩，像是拼盡全力只求淋漓盡致的比賽，又像是瀟灑暢快不求再戰(zhàn)一回的戰(zhàn)役。
心中的鼓又被敲響，它提醒我，又到了該追夢(mèng)的時(shí)候了。
于是，我握緊，在這陽(yáng)光明媚的三月許下追夢(mèng)的諾言，將在后三個(gè)月義無(wú)反顧地奮力一搏，走好我熱血青春的第一步。
耳邊響起一句話：“夢(mèng)想，要以平凡開(kāi)始，以偉大結(jié)束�！笨粗刻煸绯鐾須w，即使疲倦也打起精神學(xué)習(xí)的身邊的同學(xué)，我覺(jué)得他們象活在塵世之外，并非是無(wú)憂無(wú)慮，而是遠(yuǎn)離喧囂，只是一心向前的追夢(mèng)人。
待到春暖花開(kāi)之時(shí)，我將向前奔跑，因?yàn)槿碌拇禾�，是追�?mèng)的好時(shí)候了。
是時(shí)候了作文2
時(shí)間就像沙漏，一粒�；蜃蛱臁Ｎ野V癡地伸出雙手，卻一粒也握不住。時(shí)間如煙花，絢爛了整個(gè)夜空，卻轉(zhuǎn)瞬不見(jiàn)，消失了蹤跡。時(shí)間如縈繞耳畔的悠揚(yáng)歌聲，繾綣婉轉(zhuǎn)，繞梁豈止三日。而回首間才知，歌者早已離去。
隨著電腦上的“失敗”字樣的出現(xiàn)，我頹然地仰躺在床上，閉了眼，眼中卻猛然涌現(xiàn)一片腥紅，麻木、酸累擁裹著我干澀的眼睛。我踱步到鏡子前，天��！這還是我嗎？鏡中的少女明麗的笑靨不再，發(fā)絲糾纏，凌亂不堪，白凈的臉龐因幾個(gè)晚上的熬夜顯得更加瘦削。特別是那雙眼睛，當(dāng)初清澈靈動(dòng)的眼眸卻是滿布血絲，黯淡無(wú)光。這就是你想要的樣子？轉(zhuǎn)過(guò)臉，窗外春意正濃，笑語(yǔ)一片。我不禁問(wèn)自己：有多長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)出門(mén)了？一個(gè)星期？?jī)蓚�(gè)星期？
幾個(gè)月的寒窗苦讀艱苦奮斗，只為一刻金榜題名時(shí)，卻被幾場(chǎng)考試的失利碾壓得一干二凈。我苦悶，我不解。于是我開(kāi)始借助網(wǎng)絡(luò)來(lái)麻痹自己，美名曰：排解苦悶，放松身心，卻只是在自己布的陷阱里越陷越深。這種感覺(jué)就好像孤身墜入冰冷的深海，可溺不可斃。能救你的，只有自己。
就這樣吧。我閉緊雙眼對(duì)自己說(shuō)。霎時(shí)，心中有無(wú)數(shù)不同的聲音響起：真的，就這樣嗎？眼角淌下一滴痛苦而不甘的淚水，卻暗自握緊拳頭。不，還不算！縱觀歷史長(zhǎng)河，有哪一個(gè)的輕易說(shuō)放棄？李白被貶痛苦無(wú)奈卻把酒言歡，蘇軾孤冷寂寞卻對(duì)月當(dāng)歌，魯迅悲憤無(wú)奈卻以筆作戈……看著我早已不再年輕的父母親，歲月染白了他們的雙鬢，時(shí)光細(xì)細(xì)地雕刻著他們的雙手，他們佝僂的.脊背猶如傾頹的大山，我不愿再成為他們肩上的負(fù)擔(dān)之一，家里的那盞燈永遠(yuǎn)是我努力的理由。
彼時(shí)，云端浮雪，芙蓉花謝。是時(shí)候了，拿起我手中的筆描繪我的人生藍(lán)圖！
是時(shí)候了作文3
江南的煙雨早已溫潤(rùn)古城的小巷，落滿塵埃的古琴早已打開(kāi)喑啞的喉嚨，灼灼的桃花早已綻放，相思的紅豆早已玲瓏剔透，仿佛一切萬(wàn)物都在訴說(shuō)：是時(shí)候了。
早晨的清韻還未完全被陽(yáng)光青睞，太陽(yáng)就已躲進(jìn)云層，只見(jiàn)恍惚之間，烏云密集在一起，伴隨著有些暖意的狂風(fēng)，豆大的雨點(diǎn)紛紛落下。
人們常說(shuō)春天的天氣誰(shuí)也說(shuō)不準(zhǔn)，喜怒無(wú)常，今天倒是瞧見(jiàn)了。望著被狂彎了腰的樹(shù)枝，也就頑強(qiáng)的樹(shù)葉還在逆著方向與風(fēng)斗爭(zhēng)。烏云越來(lái)越密集，房間的光線越來(lái)越暗，我看著這蕭條的景象，心中的.煩惱抑壓地愈來(lái)愈重，想到即將來(lái)臨的入學(xué)考試，想到三個(gè)月后的中考，不由得放下手中的課本。
我走到樓下，雨已經(jīng)停了天空中劃過(guò)幾聲?shū)B(niǎo)叫，仿佛是在傾吐著雨后的歡快，空氣雜夾著些泥土的芳香也使我的心情舒緩了不少。
忽然，我眼前出現(xiàn)了一抹艷麗的紅。
我不由地加快腳步，走近一看，那是一種這樣的景象呀：在荊棘中，紅艷的紅薔薇毅然佇立。仿佛是初見(jiàn)一般，這叢紅薔薇常年生活在這陰暗的角落里，與世隔絕。
許是受到雨水的滋潤(rùn)，那一朵綻放中的紅薔薇，夾雜在荊棘之中，她的每一片花瓣上沾染地露珠就像她受盡疼痛后地淚水一般，薔薇帶刺，可她自己又何嘗不痛呢？
她仿佛已經(jīng)等待許久了，生活在荊棘叢中，本該安逸一輩子，可是她不能，因?yàn)樗艿搅舜禾斓卣賳荆靼�，是時(shí)候了，是時(shí)候沖過(guò)荊棘了。
我突然想到了自己，我總是不愿意拼上一把，可是如今，巨大的暴雨已經(jīng)來(lái)臨，我不能去逃避，我要像海燕一樣勇敢面對(duì)。
歲月為我們每個(gè)人都釀了一杯茶，可是這杯茶很苦，但苦過(guò)之后便是無(wú)窮的甘甜，如今這杯茶已經(jīng)釀好。是時(shí)候了，該去品嘗了。
是時(shí)候了作文4
我們都是一群“演員”，老師在時(shí)，我們總會(huì)變得安靜，老師不在時(shí)，我們個(gè)個(gè)都是“齊天大圣”。
上周五的下午自習(xí)課，原本是語(yǔ)文課，但語(yǔ)文老師臨時(shí)出去參加教工聯(lián)誼會(huì)了。這下好了，教師瞬間成為了“水簾洞”。
班上的同學(xué)有的圍在一塊說(shuō)話，有的聚在一塊玩游戲，有的站在門(mén)口放哨，以免老師提前回來(lái)，還有的甚至從椅子上站了起來(lái)，又跳到了桌上，表演一計(jì)“空中飛人。”
快看�。∽谖倚睂�(duì)角的一個(gè)同學(xué)直接從講臺(tái)跳到了他的`位置，故意地又從椅子上滑下來(lái)，喊道：“哎呦，我的媽呀！”惹得全班哈哈大笑！只見(jiàn)他又跑到了黑板前，拿起書(shū)來(lái)，像老師一樣，捧著書(shū)說(shuō)道：“全班安靜！你們的孟大老師講課了！”全班紛紛大笑。有的還扔起粉筆頭來(lái)�！安缓茫±蠋焷�(lái)了！”放哨的同學(xué)突然驚慌失措地喊到，全班同學(xué)聽(tīng)完后猛然奔向座位，講臺(tái)上的那個(gè)同學(xué)也立刻奔回他的位置，由于太快了，鞋子掉了，他也沒(méi)拿，這一幕又引得全班哈哈大笑。過(guò)了好一會(huì)，還不見(jiàn)老師身影，大家才知道是放哨的同學(xué)騙了他們，于是紛紛訓(xùn)斥了他一頓。隨后的教室又變成了“水簾洞”。這一次，我斜對(duì)角的同學(xué)不再亂跑了，他坐在位子，將書(shū)卷起來(lái)，像一個(gè)歌手一樣唱了起來(lái)，同學(xué)紛紛地捂起了耳朵，躲避他的“魔音攻擊”。班長(zhǎng)實(shí)在聽(tīng)不下去了，大喊：“孟宇涵，你再唱，我就去找老師了！”這么一說(shuō)，全班都看向班長(zhǎng)，仿佛看到救世主一樣，紛紛鼓掌，孟宇涵也停下了他的“鬼哭狼嚎”……
“老師來(lái)了！”不知誰(shuí)又喊了一聲，這回沒(méi)有同學(xué)相信了。大家繼續(xù)玩耍著。誰(shuí)知老師早已站在門(mén)外，我們不禁打了個(gè)寒顫，看來(lái)又要面對(duì)一場(chǎng)“腥風(fēng)血雨”了！
是時(shí)候了作文5
“叮玲玲”上課鈴聲響了。這是一節(jié)語(yǔ)文課。同學(xué)們端端正正地坐著等教師來(lái)上課。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，蔣教師卻遲遲沒(méi)有露面。
一分，兩分，三分鐘……過(guò)去了，連教師的人影都沒(méi)有見(jiàn)到，教師的胡蘆里不知賣(mài)了什么藥，但同學(xué)們?nèi)宰霉P直。
漸漸地，同學(xué)們開(kāi)始坐立不安。教室變成了歡樂(lè)的海洋——“孫悟空們”大鬧天宮了：有的悄悄地拿出隨身攜帶的'課外書(shū)，專(zhuān)心致志的看起來(lái)了，還不時(shí)的向窗外看教師來(lái)了沒(méi);有的玩起了拍手游戲，“啪啪”聲響徹教室上空;有的已經(jīng)承受不了水果的香味，把腦袋伸進(jìn)桌肚里，偷偷的咬了一口，然后抿著嘴，生怕別人發(fā)現(xiàn)……
王晨昱見(jiàn)此情景，眉頭緊鎖，一臉嚴(yán)肅，好像明白該起班長(zhǎng)的作用，便大步流星地走上講臺(tái)，拿起“殺手锏”——尺子拍打講臺(tái)，聲音能夠用震耳欲聾來(lái)形容，可對(duì)于同學(xué)們來(lái)說(shuō)，那簡(jiǎn)直是一段優(yōu)美的曲子。王晨昱頓時(shí)火冒三丈。她乃是一班之長(zhǎng)，竟然連同學(xué)們都管不住，將來(lái)如何在班上立足呢副班長(zhǎng)狄少杰拔刀相助，使出了他的絕招——記名字，他威脅同學(xué)們說(shuō)：“你們?cè)僬f(shuō)話就記名字�！痹捯魟偮洌瑢W(xué)們像聽(tīng)了命令似的，教室里立馬變得鴉雀無(wú)聲。
可好景不長(zhǎng)，過(guò)了一會(huì)兒同學(xué)們的騷動(dòng)又開(kāi)始了。無(wú)奈，班長(zhǎng)王晨昱只好去叫教師，留下其他班干部“站崗”。突然，我們班的“淘氣包”楊仁宇和王歡竟然玩起“橡皮大戰(zhàn)”，真是火上澆油，雪上加霜呀!王歡一副自信滿滿的樣貌，對(duì)楊仁宇不屑一顧，一只手使勁地按著橡皮，好像在給橡皮鼓勁。
楊仁宇也不甘示弱，那機(jī)靈的眼睛透出一股殺氣。正在這時(shí)，不知誰(shuí)喊了一聲“教師來(lái)臨”。停止了他們的戰(zhàn)爭(zhēng)，同學(xué)們也坐得端端正正，看書(shū)的趕緊把書(shū)塞進(jìn)桌肚里;玩游戲的立刻拿起語(yǔ)文書(shū)裝模作樣地看了起來(lái);吃水果的戀戀不舍地把水果扔進(jìn)了垃圾堆，學(xué)習(xí)的氣氛又被同學(xué)們從九霄云外撿過(guò)來(lái)了。
教師走進(jìn)教室，看見(jiàn)這樣的情景，欣慰地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我們雖然躲過(guò)了這一劫。
哎!真期望同學(xué)們不要再做“兩面派”。
是時(shí)候了作文6
一天上課時(shí)，全班同學(xué)都端端正正地坐在自己座位上，“認(rèn)真”地讀著手中的語(yǔ)文書(shū)，等待著劉老師的到來(lái)。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，但劉老師卻遲遲不見(jiàn)蹤影。這是怎么回事，“好學(xué)”的同學(xué)便催促著課代表去叫劉老師。結(jié)果課代表帶回消息，老師開(kāi)會(huì)去了，這節(jié)課自習(xí)。
呵呵，沒(méi)有老師，還自習(xí)，不可能！讓自習(xí)見(jiàn)鬼去吧！課代表話音剛落，班里立刻吵鬧了起來(lái)，就像菜市場(chǎng)一樣，亂糟糟的。沒(méi)有一個(gè)人安靜地學(xué)習(xí)，都在各干各的事：有下棋的，有玩游戲的，有討論游戲的，有打架的，還有像我這樣在班里前后跑來(lái)跑去，一會(huì)和人講講話，一會(huì)打打人，一會(huì)看看教室附近有沒(méi)有老師……
突然，班里人的關(guān)注點(diǎn)轉(zhuǎn)移到小何和小胡的身上，這兩人本來(lái)就不是什么好同學(xué)，這不，兩人一言不合就打了起來(lái)。只見(jiàn)小胡把小何摔在了地上，小何哪會(huì)認(rèn)輸，使出了他的“獨(dú)門(mén)絕技”，躺在地上，兩只腳一陣亂蹬，有時(shí)還在上像陀螺一樣旋轉(zhuǎn)。他的.這一“絕技”只被本人一人破解過(guò)。小何這一下可把本想“乘勝追擊”的小胡給擋住了。
就在這時(shí)，不知是誰(shuí)那么“天才”，喊了一嗓子“老師回來(lái)啦！”好家伙，把全班的人都嚇得不輕。每個(gè)人都回到了自己的座位，拿起一本書(shū)裝模作樣地讀著�？蛇^(guò)了一會(huì)兒，也不見(jiàn)老師。大家這才發(fā)現(xiàn)被坑了，不過(guò)誰(shuí)也不知道那一聲是誰(shuí)喊的，只好放過(guò)了那個(gè)人，繼續(xù)干之前做的事，只是小何和小胡沒(méi)有繼續(xù)打架了。
又過(guò)了一會(huì)兒，又有人喊了一次“老師來(lái)了”，不過(guò)大家又相信了一次，不過(guò)這次老師真回來(lái)了。但老師卻不知真相，以為大家一直都在安靜地看書(shū)，還夸獎(jiǎng)了全班長(zhǎng)大了。
唉，何時(shí)大家能老師在與不在時(shí)都表現(xiàn)一樣呢？
是時(shí)候了作文7
那是一個(gè)春天的夜晚，她獨(dú)自一人走在林間小路上，微風(fēng)吹過(guò)樹(shù)枝發(fā)出沙沙聲響，像細(xì)浪般涌來(lái)。四周靜悄悄的，一點(diǎn)聲音也沒(méi)有，而月亮已經(jīng)升高，隱在一叢樹(shù)葉中。樹(shù)葉的搖動(dòng)把她切成許多不規(guī)則的小塊，閃爍地照亮她的身影。溫暖的空氣里充滿了梨花發(fā)出的清香。
她來(lái)到河邊，萬(wàn)籟俱寂的林間，一塊石頭明朗的出現(xiàn)在她的眼前，身邊時(shí)傳來(lái)腦兒婉轉(zhuǎn)的啼鳴。她說(shuō)不出的高興，輕輕地坐在石頭上微笑著。
整個(gè)林間漆黑而美妙。林外，屋子都熄了燈，月光是那么明亮。遠(yuǎn)處，大約一里外的紫藤帶著媚眼若隱若現(xiàn)，翩舞攝人心魄的舞蹈，萬(wàn)般風(fēng)情在夜幕中神秘而誘人。那只看門(mén)狗在前方蔥郁的'樹(shù)林里出現(xiàn)了身影，向她跑來(lái)，跳上石頭舒服地躺在她的腿邊，伸展了一下身子，把小巧的腦袋成在她的大腿上，隨她一同觀賞寂寥長(zhǎng)空，繁星閃爍，側(cè)耳諦聽(tīng)林間生命的歌聲……他們就這樣待了好久，誰(shuí)都不出聲。
然而，在這黑壓壓的林間卻并不寧?kù)o——松鼠和昆蟲(chóng)它們都在那兒奔跳，歡笑;還有那草地上，那花園里的陰影處，花草都悄悄的生長(zhǎng);月光下，石頭上，狗兒的呼吸聲;樹(shù)林里，半空中，螢火蟲(chóng)飛動(dòng)著，夜間里像精靈般可愛(ài)又神秘……
那些白的梨花，粉紅淡紫的花球，很快就會(huì)飄散零落，如煙硝般散去，艷麗的花瓣無(wú)影無(wú)蹤，留下的將是思念的脫俗迷人的花香和初結(jié)的可愛(ài)果實(shí)。青青的瓜藤，綻放著笑容，優(yōu)雅恬靜的花朵柔軟地伸展著，變換著，滿懷希望地等待黎明的曙光。但是過(guò)不了多久，你看見(jiàn)的將是彎著身子的嬌羞的姑娘，而不是這些花朵了。在這漫漫長(zhǎng)夜里，在這無(wú)邊寧?kù)o里，生命——這神秘而高貴的東西，它既摸不著，又聽(tīng)不見(jiàn)，卻這樣逗玩在我們的身邊，且不時(shí)的調(diào)皮戲弄證明自己——正在活動(dòng)著，它在生長(zhǎng)。
一個(gè)沉浸景色而迷離的8歲孩子或許她天真單純而無(wú)知，卻已然模糊地意識(shí)到：這就是生命！
江河在奔流，地球在旋轉(zhuǎn)，生命在活動(dòng)，自己在成長(zhǎng)……
是時(shí)候了作文8
俗話說(shuō)：“山中無(wú)老虎——猴子稱(chēng)霸王”這句話就像是為我們班量身訂做的一樣！
上課鈴響了，同學(xué)們都安分守己地坐在自己的座位上等待老師來(lái)給我們上課。過(guò)了一會(huì)，只見(jiàn)老師匆匆忙忙地走進(jìn)教室，說(shuō)道：“同學(xué)們，你們先自己預(yù)習(xí)課文，校長(zhǎng)召開(kāi)了緊急班主任會(huì)議！”說(shuō)完，老師轉(zhuǎn)身便走向了會(huì)議室。這時(shí)，安靜的教室頓時(shí)炸開(kāi)了鍋：有的同學(xué)在聊昨天晚上看的電視��；有的同學(xué)在聊關(guān)于游戲的事情；還有的同學(xué)在認(rèn)真地預(yù)習(xí)課文。只聽(tīng)查思豪對(duì)馬杰說(shuō)：“馬杰，周末我們一起在電腦上玩英雄聯(lián)盟，行嗎？”馬杰聽(tīng)了便爽快地答應(yīng)了。這時(shí)，我還聽(tīng)到饒俊威唱起了歌：“給我一個(gè)吻，可以不可以？”楊宸曉說(shuō)：“人家唱歌要錢(qián)，你唱歌要命啊！”然后，我們班的忍者——大班長(zhǎng)爆發(fā)了，說(shuō)道：“都別吵了，快點(diǎn)預(yù)習(xí)課文！”頓時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲�？墒�，好景不長(zhǎng)，安靜的教師立刻又沸騰了起來(lái)。忍者也無(wú)可奈何了，只好任由他們繼續(xù)玩下去！突然，“王警官”小心翼翼地從后門(mén)探查了敵情，然后說(shuō)：“危險(xiǎn)！危險(xiǎn)！敵軍出現(xiàn)！敵軍出現(xiàn)！”同學(xué)們立即又都變得安分守己。可過(guò)了一會(huì)，老師還沒(méi)來(lái)，同學(xué)們一起扭頭看著“王警官”�！巴蹙佟闭f(shuō)：“我，我，我只是開(kāi)了個(gè)玩笑而已！”同學(xué)們也只好饒過(guò)他一回。教室又熱鬧起來(lái)了，桌子上都亂得一團(tuán)糟！過(guò)了一會(huì)，大班長(zhǎng)聽(tīng)到了熟悉的腳步聲——老師來(lái)了，同學(xué)們立刻把課桌上收拾得整整齊齊，裝作正在認(rèn)真預(yù)習(xí)課文的樣子，老是看我們正在認(rèn)真學(xué)習(xí)，臉上便露出了欣慰的'笑容！
我覺(jué)得我們班同學(xué)這樣做是錯(cuò)的，在班主任老師不在的情況下，我們應(yīng)該比老師在的時(shí)候表現(xiàn)得還要好才對(duì)��！
是時(shí)候了作文9
今天上課鈴一響，史老師便邁著緊急的腳步趕來(lái)了，一到教室，老師就說(shuō)：這節(jié)課有事，值日班長(zhǎng)站在前面，其余同學(xué)坐在下面，不許說(shuō)話。說(shuō)完老師又急匆匆地走了，望著老師漸去的背影，教室里立即炸開(kāi)了鍋：有的同學(xué)拿著書(shū)圈當(dāng)話筒在講臺(tái)上一展歌技，有的同學(xué)趴在桌子上呼呼大睡，我想是不是游戲打的太晚的緣故吧？還有的同學(xué)站在板凳上講笑話，樂(lè)得同學(xué)們前仰后合……
整個(gè)教室的氣氛開(kāi)始熱鬧了起來(lái)，首先引起轟動(dòng)的是張成琳和李明興，只見(jiàn)李明興剛一站起來(lái)，張成琳就悄悄地撤去了他的板凳，當(dāng)李明興坐下時(shí)，啪的一聲摔在了地上，看到李明興中了自己的詭計(jì)，高興的跳了起來(lái)，指著狼狽不堪的李明興捧腹大笑，其他同學(xué)也都哈哈大笑，李明興站了起來(lái)，氣的臉夾都漲紅了，一頭趴在桌上咽嗚了起來(lái)。
有了這兩人的開(kāi)始，其它同學(xué)也跟著蠢蠢欲動(dòng)起來(lái)，有的同學(xué)在比誰(shuí)唱的歌好聽(tīng)，有的同學(xué)在扳手腕，時(shí)時(shí)還有援團(tuán)的吶喊聲，有的同學(xué)還偷著玩游戲，反正每個(gè)同學(xué)都沒(méi)閑著，整個(gè)教室像似翻了天，唧唧喳喳比一群麻雀還熱鬧，我情不自禁地把頭埋進(jìn)了書(shū)堆里，希望能盡快停止這放肆的`課程。
值日班長(zhǎng)在臺(tái)上竭力制止，大吼了幾聲也不見(jiàn)奏效，便氣沖沖的去了老師辦公室，這時(shí)大家覺(jué)得玩的有點(diǎn)過(guò)頭了，都趕緊拿起書(shū)來(lái)，裝模做樣地認(rèn)真看起來(lái)，無(wú)意間我看到了畢源的書(shū)，撲哧一下笑了出來(lái)，原來(lái)他的書(shū)都拿反了，大家看了也都轟堂大笑起來(lái)，這時(shí)，值日班長(zhǎng)進(jìn)了教師，大家留意了一會(huì)，沒(méi)見(jiàn)老師跟著來(lái)，剛才還靜悄悄的，轟的一下，新一輪的狂歡又開(kāi)始了……
這就是老師不在時(shí)，我們還在發(fā)生的一切……
是時(shí)候了作文10
“記得那日的風(fēng)，卻怎么也等不來(lái)；記得你往日的歡笑，卻躲不過(guò)歲月的打磨。想起你的時(shí)候，我總能聞到風(fēng)的味道……”
窗外兒童的嬉笑聲傳來(lái)，打斷了我的思緒，勾起心中的回憶。一抹似有似無(wú)的笑，掛在嘴角�；剡^(guò)神來(lái)，扶正那張被風(fēng)吹亂的信，雖然信沒(méi)有寫(xiě)完，但思念已回蕩在胸間。再執(zhí)筆……
氣喘吁吁的你我躺在河邊的草叢中，望向夜空。天上的星，就如你明亮的眼睛，深邃而又迷人。草兒在夏夜的風(fēng)中喃喃細(xì)語(yǔ)，樹(shù)葉摩擦的沙沙聲，就像一曲古老的童謠。
“我喜歡風(fēng)”，你坐起來(lái)，閉著眼“因?yàn)槲夷苈劦剿鼈兊奈兜馈薄?/p>
我疑惑地看向你，只見(jiàn)風(fēng)從你鬢間的發(fā)絲中溜走，汗水被吹落，你那標(biāo)準(zhǔn)的虎牙在笑容中格外顯眼，一縷微笑，與那仿佛可見(jiàn)的風(fēng)融為一體。風(fēng)的味道？我閉上眼，感受夏夜的風(fēng)撫摸我的肌膚，輕撫的風(fēng)如遠(yuǎn)處的羌笛聲縈繞在耳邊。一種暢然、自由的感覺(jué)涌上心頭——這，或許就是風(fēng)的味道吧！
最后一筆落款，寫(xiě)的有點(diǎn)不舍，筆后的嘆息號(hào)中，我聞到風(fēng)的味道……
火車(chē)站的人流總是那么擁擠，我逆著人流前行，尋找你的身影。肩膀被撞的生疼，前進(jìn)的步伐卻越來(lái)越快。
“×××”人流中你瘦小的.身影很難發(fā)現(xiàn)，但你的背影我不會(huì)忘。我跑過(guò)去抱著你，眼淚卻不爭(zhēng)氣地往下掉，“你要去哪？”抱著你的手更緊了。
你離開(kāi)了我的懷抱，一抹苦澀地笑和那標(biāo)準(zhǔn)的虎牙，在淚眼中格外清晰�！澳懵劊裉斓娘L(fēng)是什么味道？”你哽咽著。最后，你在人流中消失，連再見(jiàn)也沒(méi)說(shuō)，只有淚被風(fēng)吹落。
拭去眼角的淚，在信上又添了一句——記得你問(wèn)我的問(wèn)題嗎，那天風(fēng)的味道，叫友情……
想起你的時(shí)候，我總能聞到風(fēng)的味道。
是時(shí)候了作文11
從什么時(shí)候起，曾在彎腰教誨時(shí)垂下的美麗黑發(fā)被摻進(jìn)了白絲？
從什么時(shí)候起，我們從曾經(jīng)的仰視變?yōu)榱烁┮暎?/p>
從什么時(shí)候起，母親打掃衛(wèi)生的時(shí)間比曾經(jīng)多了一半？
可是，又是從什么時(shí)候起，我們對(duì)母親的愛(ài)不再珍惜，而是不斷揮灑？
我與母親并肩走在商場(chǎng)里�！斑�有什么要買(mǎi)的嗎？”母親這樣問(wèn)道，繼而轉(zhuǎn)頭看向我。
“沒(méi)有了�！币还勺孕牡子可系墓之惏@著我，似乎還夾雜著一線難言的悲傷。是什么呢？
我們繼續(xù)走著，期間是無(wú)言的沉默。在周?chē)s的交頭接耳中，似乎我們倒有些格格不入。母親突然停下，踮起腳尖伸手想拿下擺在高處的`筆記本，卻無(wú)奈怎樣都?jí)虿恢?/p>
“我來(lái)吧�！蔽蚁蚰赣H笑了笑，伸手輕而易舉地拿到。不經(jīng)意的一瞥，卻使我怔住。
“賬本又用完了，要買(mǎi)新的了。你別說(shuō)，我還真就喜歡這個(gè)牌子的本子……”母親似乎并未注意到我的愣神，顧自嘮叨著自己對(duì)于買(mǎi)本子的心得。但她只字未提許多年前的那件事，似是忘記了。
九年前，在我還是個(gè)剛邁入一年級(jí)，身高才到母親腰際的孩子時(shí)，母親送給了我一個(gè)本子，一個(gè)與這一模一樣的，淡藍(lán)色封皮的本子。我喜歡得不得了，每天都往上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，即使只有簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的“今天媽媽送了我一個(gè)本子，好開(kāi)心”這類(lèi)稚拙的字句，卻也一筆一畫(huà)、認(rèn)認(rèn)真真地填滿了那足有30面的方格本。
跟隨在母親背后，悄悄地細(xì)數(shù)著眼前人的白發(fā)。一根、兩根，染發(fā)劑也無(wú)法掩蓋的，是這歲月留下的傷痕。從前父親不在身邊，是母親分飾兩角，在床前為我讀故事，在游樂(lè)場(chǎng)將我舉過(guò)頭頂。而從什么時(shí)候起我們的角色發(fā)生了改變呢？
母親津津有味地聽(tīng)著我講述在學(xué)校里發(fā)生的事情，在購(gòu)物時(shí)拿不到擺在最高層的物品而需要我的幫助。原來(lái)，就在我們的日常生活中，有什么東西在悄悄溜走，又有什么在慢慢改變。
母親啊，你的生命給了我一半，你的愛(ài)也給了我一半。而我也是時(shí)候下定決心，作出改變了。
這樣想著，視線又回到眼前人的白發(fā)。
是啊，是時(shí)候了。
是時(shí)候了作文12
我的老師常會(huì)不在教室。老師在時(shí)，班上同學(xué)就像一只只乖巧溫柔的小綿羊，鴉雀無(wú)聲，就連一根針掉在地上也都聽(tīng)得一清二楚，一旦老師離開(kāi)了教室，大家就露出原有的本性，從小綿羊變成了活蹦亂跳又吵鬧的小蟋蟀，快把教室屋頂都給掀開(kāi)了。
有一次在早自習(xí)時(shí)，老師突然要去開(kāi)會(huì)，大家知道后都竊竊私語(yǔ)，臉上露出燦爛的笑容，心里盤(pán)算著等一下老師不在時(shí)要做什么，這時(shí)只聽(tīng)老師耳提面命的交代大家一定要乖乖在教室里，安靜、不要亂跑……。說(shuō)完，就走出教室。剛開(kāi)始幾分鐘，大家果然很聽(tīng)老師的話，但漸漸的，有些人拿出偷偷帶來(lái)的玩具，鬼鬼祟祟的在桌下玩了起來(lái)，看到的同學(xué)圍了過(guò)去，越來(lái)越多，于是大家玩開(kāi)了，三五成群聊天、吃東西，有些更偷偷打開(kāi)老師的.麥克風(fēng)，輪番上陣，高歌一曲。教室這時(shí)就像煮開(kāi) 的水，熱烈沸騰，嬉鬧聲此起彼落，不絕于耳。
快樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)的很快，才覺(jué)得剛開(kāi)始玩沒(méi)多久，把風(fēng)的同學(xué)驚慌失措的高喊：“老師回來(lái)了！老師回來(lái)了！”，頓時(shí)，全班嚇得呆若木雞，個(gè)個(gè)跌回自己的位 子，假裝認(rèn)真的讀起書(shū)來(lái)，瑯瑯的讀書(shū)聲廻蕩在教室中，老師這時(shí)走了進(jìn)來(lái)，看到此情此景，高興的說(shuō)：“你們能這么乖，實(shí)在太好了，我決定明天請(qǐng)你們喝飲料。”，只見(jiàn)全班同學(xué)也高興的大聲說(shuō)：“謝謝老師！”。
就這樣，每次老師不在的時(shí)候，都上演諸猴大鬧天庭的戲碼。有時(shí)想想，我們似乎真應(yīng)該要乖一點(diǎn)，別老是吵吵鬧鬧讓老師擔(dān)心，只是，有機(jī)會(huì)能看到同學(xué)展現(xiàn)真實(shí)的自己，秀出平常難見(jiàn)的才藝，老師不在的時(shí)候，還真是蠻不錯(cuò)的！
是時(shí)候了作文13
記得去年的“三八節(jié)”，全校女老師放假，下午上課時(shí)候，班上的情況讓我畢生難忘。
上課了，老劉踏著上課鈴聲走進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“今天‘三八’節(jié)，我們女老師下午會(huì)放假，你們就自己復(fù)習(xí)，不要吵鬧，要被我知道誰(shuí)吵鬧或做小動(dòng)作了，就去掃廁所。”我們表面上風(fēng)平浪靜，答應(yīng)的好好的，心里早就翻江倒浪哪吒鬧海了！
下午上學(xué)的時(shí)候，班上的.學(xué)渣不僅沒(méi)穿校服，沒(méi)戴紅領(lǐng)巾，書(shū)包中還裝滿了零食。上課了，一開(kāi)始還很安靜，但到了后來(lái)，“學(xué)渣們”帶頭起義，書(shū)一扔，把腳放在桌子上，喝著飲料，聽(tīng)著音樂(lè)，享受快樂(lè)的時(shí)光。“老油條”走到講臺(tái)上，模仿著老劉的口氣說(shuō)：“看看你們像什么樣子，我才多久沒(méi)來(lái)，小心讓你們?nèi)ゴ驋邘��！蔽覀兟?tīng)到這番話，頓時(shí)笑得前俯后仰，班委都沒(méi)轍了，班長(zhǎng)“老羅”更是用出了河?xùn)|獅吼，可我們不為所動(dòng)。
“��！”我慘叫一聲，原來(lái)是郭大娘用水噴我們幾個(gè)女生，我們追著她滿教室跑，男生在旁邊添油加醋，女生在旁邊加油助威。等我們跑累了，老羅便組織大家演小故事，“老油條”先來(lái)了一段笑話，不過(guò)是冷笑話，很快就被轟下去了。接下來(lái)是班委來(lái)了一段朗誦，說(shuō)實(shí)話，太無(wú)聊了，我們不給面子地直接趴在桌上睡覺(jué)，班委們被氣得不輕。后來(lái)表演越來(lái)越無(wú)聊，同學(xué)們便三五成群地打牌，說(shuō)話聲和吵鬧聲響徹整幢樓房，早就把老劉的囑咐忘到了九霄云外。
第二天，老劉回來(lái)時(shí)老羅和班委便把我們這群搗蛋的同學(xué)給告發(fā)了，真是“一朝天子，一朝臣”��！
最后，不用說(shuō)，這學(xué)期的廁所肯定很干凈。
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