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令我印象最深刻的人
令我印象最深刻的人1
12個(gè)春秋歲月，我也見過了許多的人，他們的性格，也是形形色色的。然而令我印象最深的，卻是一位經(jīng)常在我家樓下收廢品的老婆婆。
“收廢品嘞！收廢品嘞！”老婆婆經(jīng)常在小區(qū)里走動(dòng)。這時(shí)，也許會(huì)有一個(gè)人把自家的窗戶打開，高聲叫道：“阿婆，收廢品！”這時(shí)，老婆婆會(huì)咧開嘴笑一下，這一笑，使得那布滿皺紋的臉更是像一朵盛開的菊花，那滿頭梳得整整齊齊的銀發(fā)可不就是那白菊的花瓣么，她總是穿著樸素的衣服，白襯衣，藍(lán)褲子。那白色的襯衫好像是因?yàn)槟甏木眠h(yuǎn)而發(fā)黃；可能洗的次數(shù)太多了，使那藍(lán)色的長(zhǎng)褲上開始泛白。但腰桿挺得筆直，像一棵傲立的竹。
老婆婆手搭涼棚，仰望一下那戶人家的位置，具體幾樓幾間，都在這數(shù)息之間看清。然后，邁出那矯健步子，背著幾個(gè)大袋子——那是裝廢品的袋子，還提著一個(gè)秤砣，飛快地登上樓。那年紀(jì)的老邁并不影響她的速度。
如果是這家人要賣廢品的話，一般都會(huì)把門打開，把要賣的廢品堆在門外，那么老婆婆就會(huì)滿臉笑容地拿起秤砣稱著那些沉甸甸的廢品——她的臉上永遠(yuǎn)都帶著那和藹的笑，那中樂觀的情緒，很容易引起他人心中的生機(jī)，令人生出好感。等點(diǎn)完了錢之后，老婆婆又背著收來的廢品下樓，但與上樓時(shí)不同的.是，下樓時(shí)那么的小心翼翼，仿佛那白色的編織袋里裝的并不是沒人愛要的廢品，而是她可愛的孩子。
然而，總有的人喜歡在整潔干凈的小區(qū)里隨手的亂扔垃圾。這時(shí)，如果被老婆婆看到了，她便挺挺腰，大步大步地走過去，但沒有去呵訴那扔垃圾的人，卻彎腰撿起地上的垃圾——至于為什么不去責(zé)怪那扔垃圾的人，這就只有她自己知道了。鑒別一下那垃圾可不可回收，如果可以，則放入袋中；如果不可以的話，就扔入垃圾桶。
樂觀，這就是我從收廢品的老婆婆身上看到的心境。樂觀而堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)強(qiáng)而樂觀，哪怕處于險(xiǎn)境，也不輕易放棄拼搏的機(jī)會(huì)，不輕易拋棄生的希望，像竹那般的堅(jiān)立。
令我印象最深刻的人2
令我印象深刻的人有很多，比如三年級(jí)的班主任丁老師、小區(qū)門口修車的老大爺、鄰居家的小弟弟等等，但令我印象最深刻的'人還是我的同班同學(xué)魏欣然。
記得有一次，老師讓我們快速地讀一段繞口令，這段繞口令雖然不長(zhǎng)，但是特別難讀。剛開始，有一位同學(xué)自告奮勇地走上講臺(tái)，但是剛讀兩個(gè)字就錯(cuò)了，同學(xué)們都哄堂大笑起來，他只好極不情愿地走下講臺(tái)。接著又有幾位同學(xué)勇敢地去嘗試，可都是“乘興而來、敗興而歸”，就連自稱“口才大王”的李鑫怡都敗下陣來。沒有人再敢舉手了，盡管老師再三地問我們：“真的沒有了嗎？”同學(xué)們都默不作聲，無人響應(yīng)。
突然，魏欣然站了起來，對(duì)老師說：“老師，讓我來試試吧！”老師說：“可以�！庇谑�，魏欣然走到講臺(tái)上，流利地讀了一遍繞口令，一氣呵成，無一錯(cuò)誤。她讀完以后，班里鴉雀無聲，就連一根針掉地上都能聽見，幾秒鐘后，班里響起了雷鳴般的掌聲，經(jīng)久不息，直到老師示意我們停下，掌聲才漸漸平息。魏欣然說：“老師，我可以試著背一遍嗎？”背？我們連讀都讀不好，更別說背了。我們都睜大眼睛，豎起耳朵，等待著奇跡的出現(xiàn)，只聽她一字不差地把繞口令背了下來，雖然有幾處磕磕絆絆，但真的是背下來了！我們都不敢相信這是真的。隨后，班里再次響起熱烈的掌聲。魏欣然一臉平靜地走回了座位，沒有絲毫驕傲的表情。
下課后，我們圍著她七嘴八舌地討教經(jīng)驗(yàn)，問她是怎么做到的。她說：“我在口才班練習(xí)的�！薄澳悄闫綍r(shí)每篇都讀多少遍？”“至少200遍吧。”多么驚人的數(shù)字，她真有毅力！
魏欣然，她給我的印象非常深刻，因?yàn)閺乃砩希覍W(xué)到了堅(jiān)持不懈的品質(zhì)。她是我學(xué)習(xí)的榜樣！
令我印象最深刻的人3
令我印象最深刻的人是袁琢雅。她有著一張胖嘟嘟的臉蛋，她水靈靈的眼睛上有著一雙濃密的眉毛。嘴巴大大的，看上去可愛極了！她的頭發(fā)烏黑烏黑的，還剪了一個(gè)可愛的齊劉海。
袁琢雅的畫畫技術(shù)特別棒，不一會(huì)兒，就能畫出一個(gè)活生生的人來了。有一天，袁琢雅正坐在自己的座位上安靜地畫著畫。我好奇地把頭探了過去，看見袁琢雅畫了一個(gè)眼睛水汪汪的女孩兒，正在對(duì)我笑呢。
還記得有一年的運(yùn)動(dòng)會(huì)，彩旗在風(fēng)中飄舞著，大家在大聲的喊著加油。突然，袁琢雅坐到了我的身旁，小聲的對(duì)我說：“兮茜（我是不會(huì)告訴你我的. 真名的，啊哈哈哈哈哈哈~），不如......不如我們?nèi)ベI點(diǎn)吃的吧！”我望著她那雙水汪汪的大眼睛，我猶豫地點(diǎn)了點(diǎn)頭。袁琢雅便立刻牽起了我的手說：“走，我們從后門出去！”剛剛走到登高路，他摸了摸口袋說：“哎呀！我......我忘帶錢包了！我們回去拿錢包吧！”我也只好無奈的點(diǎn)了點(diǎn)頭，和她回去拿錢包了。
這就是我印象最深刻的人，也是我最好的朋友。
令我印象最深刻的人4
在我的記憶中，曾經(jīng)有許多人與我擦肩而過，甚至只有一面之交，一個(gè)令我印象最深刻的人還是我的班主任——楊老師。他不高也不矮，不胖也不瘦，在后腦勺總是綁著一條“小馬尾”黑框的眼睛后面鑲著兩顆黑寶石般的眼睛，高高的鼻梁下有一張能說會(huì)道的嘴巴。
楊老師每一堂課都會(huì)把最重要的東西寫在黑板上，并千叮嚀萬囑咐地叫我們一定要細(xì)細(xì)的理解，深深地銘記在心。她總是一絲不茍的講課，在提問的時(shí)候就算哪一個(gè)同學(xué)回答問題不正確，她就會(huì)假裝著皺起眉頭反問道：“是這樣嗎？你先坐下來再想想！”或者是同學(xué)會(huì)回答，但沒有勇氣說下去，她就咧開嘴巴笑著用鼓勵(lì)的眼神和溫柔的表情使那個(gè)同學(xué)信心十足地繼續(xù)他的發(fā)言。如果她那一堂課剛好是要做眼保健操的時(shí)候，她就會(huì)說：“同學(xué)們呀，你們知道有多少盲人等著眼角膜�。∫獝圩o(hù)你們的眼睛，不然等捐獻(xiàn)的就是你們了�！边@就是令我印象深刻的楊老師，一個(gè)愛護(hù)學(xué)生的好老師。
有一次，在做眼保健操時(shí)，有一位同學(xué)因?yàn)椴徽J(rèn)真做眼保健操而被我粗魯?shù)亟逃?xùn)了一下，旁邊的.同學(xué)看到了，立刻到楊老師那兒告狀，并且叫我下課過去。下課后，我懷著忐忑不安的心情來到了楊老師的辦公桌邊�？墒�，她并沒有大聲呵斥，而是滿臉慈祥的教育我女孩子應(yīng)該溫柔，穩(wěn)重，同學(xué)之間要互相愛護(hù)。在那一刻我感覺一股溫暖的氣息涌到了心頭。啊！這就是和藹可親的楊老師。
楊老師是令我印象最深刻的一個(gè)人，她既是一個(gè)溫柔、善良的人，也是一個(gè)盡職盡責(zé)的好老師。
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