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借書(shū)記作文(精華)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的借書(shū)記作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
借書(shū)記作文1
光陰似箭，日月如梭。時(shí)光真的流逝得好快，似乎前段時(shí)間還沉浸在開(kāi)學(xué)的氣氛中，而現(xiàn)在八年級(jí)就那么結(jié)束了。一轉(zhuǎn)眼，期末考試結(jié)束了，八年級(jí)的學(xué)習(xí)生涯也結(jié)束了，讓大多數(shù)同學(xué)期待的長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)月的暑假也來(lái)臨了。
放假了，暑假作業(yè)是一定會(huì)有的，不過(guò)寫(xiě)的倒是不多，還有就是借九年級(jí)的課本，自己先去預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)。我個(gè)人認(rèn)為，這項(xiàng)作業(yè)非常好，九年級(jí)是初中壓力最大的一個(gè)年段，先行預(yù)習(xí)，可以減輕初三年到時(shí)候的負(fù)擔(dān)。
帶著這個(gè)想法，我出發(fā)了——借書(shū)去嘍!
表哥正好比我大一歲，他現(xiàn)在剛好是初三的，所以我借書(shū)的目標(biāo)自然是他。帶了車費(fèi)，準(zhǔn)備一下，我就出發(fā)了，go!
表哥家住在廈門(mén)的白鷺洲附近。所以，這次乘車的路線是這樣的，我打算先乘車到工業(yè)集中區(qū)大門(mén)，然后乘坐651路公交車到島內(nèi)的泰和花園站下車，走到后埔站，最后坐25路公交車，便可以到表哥家附近的建興路站。腦海中快速瀏覽過(guò)這乘車路線。我便開(kāi)始了這對(duì)于我來(lái)說(shuō)的`第一次獨(dú)自乘車進(jìn)廈門(mén)島內(nèi)的歷練!
也許是暑假的來(lái)臨吧，或許也因?yàn)榻裉焓切瞧谔彀�，帶著孩子出游的大人特別多……在擁擠中度過(guò)了第一趟的車——抵達(dá)工業(yè)集中區(qū)大門(mén)。站在站點(diǎn)前，頂著炎炎的烈日，等著第二趟的公交車——651路公交車。額頭已遍布汗水，背后的衣衫也隱隱約約有些為汗水所浸濕。“啊!車來(lái)了”突然眼前一亮，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的一輛貼著“651”的蠟黃色車子緩緩開(kāi)來(lái)。哎，身旁已經(jīng)人影涌動(dòng)了，這輛車的“顧客”真多啊!我也沖了上去，只為爭(zhēng)一個(gè)好一點(diǎn)的站位。第二趟車又是在擁擠中度過(guò)。哎，還好后埔站是25路公交車的起點(diǎn)站，總算有座位了。
接近中午，我才總算到了目的地。經(jīng)過(guò)這幾番的乘車波折，九年級(jí)的課本(除了數(shù)學(xué)書(shū))就基本到手了，連有些科目的輔導(dǎo)書(shū)表哥都給我了。
吃完午飯，又玩兒了一會(huì)，就帶著“戰(zhàn)利品”回家了。這趟借書(shū)的歷練就算是結(jié)束了。
借書(shū)記作文2
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”我反復(fù)地琢磨這句話，明白了一個(gè)道理：只要愛(ài)讀書(shū)，多讀書(shū)，讀好書(shū)。你就能從書(shū)中汲取其中的道理和樂(lè)趣。迷上書(shū)，就會(huì)讓自己擁有無(wú)窮的智慧以及手不離書(shū)、百讀不厭的好習(xí)慣。
在每當(dāng)在周六、周日的時(shí)候，我就會(huì)情不自禁的去圖書(shū)館，借雷歐幻像出版的的圖書(shū)。星期六一大早，便來(lái)到了我經(jīng)常光顧的一家圖書(shū)館，立即尋找著我上次看到一半的《查理九世》，可是怎么也找不到，幾輪尋找下來(lái)，急得我已是滿頭大汗。我心里想：《查理九世》怎么沒(méi)了，怎辦辦呀！
在我慌急之時(shí)，一位圖書(shū)管理員看見(jiàn)了我著急的樣子，用較快的步伐走到我面前，和藹地對(duì)我說(shuō)：“小朋友，大部分圖書(shū)的順序已經(jīng)被借閱的人打亂了，請(qǐng)?jiān)�。我�?lái)幫你找吧�！薄爸x謝”我覺(jué)得有些希望，充滿感激的說(shuō)。但是，我們又左顧右盼的找了好長(zhǎng)時(shí)間，連書(shū)的影子也沒(méi)見(jiàn)著，這又使我灰心了。這時(shí)，圖書(shū)管理員也略帶歉意地說(shuō)：“小朋友……這本書(shū)可能……已經(jīng)被借接走了，所以……”我聽(tīng)了阿姨的這句話，像是天空突然閃出一陣陣?yán)邹Z，又像是花兒凋謝了花瓣兒，傷透了心。
這時(shí)，當(dāng)我的眼淚正要奪眶而出的時(shí)候，一位文質(zhì)彬彬的高中生站了起來(lái)，遞給我想要的那本《查理九世》，并說(shuō)：“小弟弟，我剛才聽(tīng)到了你和這位阿姨的.對(duì)話，感覺(jué)到了你非常喜歡這本書(shū)，來(lái)！給你。：”“這怎么行呢�！蔽业难劬駶�(rùn)了，并猶豫地說(shuō)。哥哥笑著說(shuō)：“沒(méi)事的，你就放心看吧�！痹捯粑绰洌⒖贪褧�(shū)塞進(jìn)了我的懷里，我分外感謝這位哥哥，從他文質(zhì)彬彬的外表，不難看出這位哥哥是個(gè)飽讀詩(shī)書(shū)的人。同時(shí)，從他身上，我更感受到了助人為樂(lè)帶給我的溫暖。這件事一直回映在我的腦海，使我難以忘懷。
在這件事中我明白了一個(gè)深刻的道理：讀書(shū)是一件快樂(lè)的事，樂(lè)于助人更是一件令人愉快的事。這次經(jīng)歷了這件事，我立志：我要像這位哥哥一樣，用書(shū)籍滋養(yǎng)我的心靈，成為一個(gè)真正的讀書(shū)人。
借書(shū)記作文3
四大名著，我家都有，可都是半白話的，深?yuàn)W難懂，我看了好多次，總是翻了幾頁(yè)就沒(méi)興致再往下細(xì)細(xì)品讀。后來(lái)我聽(tīng)說(shuō)方超那兒有一本青少年版的《水滸傳》，通俗易懂，我馬上跑去向她借。但是方超說(shuō)只能中午的時(shí)候借給我看一會(huì)兒，因?yàn)樗砩献约阂惨础?/p>
吃過(guò)午飯，我抓緊時(shí)間完成作業(yè)，抬起頭環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)都還在埋頭苦干呢，我不禁暗暗自喜。趕緊從方超那兒拿來(lái)了《水滸傳》，迫不及待地讀起來(lái)。也不知道讀了多長(zhǎng)時(shí)間，我的眼睛有點(diǎn)發(fā)澀。我用手使勁揉了揉眼睛，發(fā)現(xiàn)大家正東一簇，西一簇，有的在聊天，有的在玩游戲，整個(gè)教室好不熱鬧。而我，還是喜歡和《水滸傳》做伴，一個(gè)人靜靜地讀它。
《水滸傳》里的綠林好漢個(gè)性鮮明，人人都是我敬佩的'英雄。讀到精彩之處，我禁不住想拍案叫絕；讀到他們的不幸遭遇，我又忍不住扼腕嘆息……
我像一匹餓狼一樣，貪婪地讀著，感到非常滿足，但是也有一點(diǎn)點(diǎn)的緊張。怕方超什么時(shí)候自己要看了，把書(shū)討了去；又怕時(shí)間過(guò)得太快，上課鈴?fù)蝗豁懫饋?lái)了，我就不能再看了。又因?yàn)槭莿e人的書(shū)，我還得小心翼翼，怕稍有不慎，把書(shū)給弄臟了，或是撕破了。
就這樣，我每天中午抽空借書(shū)來(lái)看。期間常有同學(xué)叫我出去玩，我總是婉言拒絕。一連20幾天，我都一直坐在位置上和《水滸傳》傾心交談，終于，我把它給看完了。我合上書(shū)，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把書(shū)還給了方超。盡管我心里還想再看一遍，但要借閱的同學(xué)太多，也只好知趣地沒(méi)有看第二遍。
《水滸傳》真是一本好書(shū)，等到我能看得懂原版的時(shí)候，我一定要細(xì)細(xì)地品讀它。
借書(shū)記作文4
孩子剛上一年級(jí)，學(xué)習(xí)任務(wù)比較輕，我就讓她多讀些書(shū)，這也是她們語(yǔ)文老師建老師每天要求的。家里已經(jīng)買了好多書(shū)，對(duì)自己擁有的書(shū)，好像就沒(méi)有緊迫感，反正是自己的，慢慢的讀唄。剛買回來(lái)，女兒還愛(ài)不釋手，過(guò)一段時(shí)間，就冷落了。有一些使用價(jià)值不大的書(shū)，可能看過(guò)一遍就很少再看第二遍，然后就束之高閣了。
星期天，瑤瑤來(lái)我家玩，瑤瑤告訴我她家有83本書(shū)。我知道瑤瑤媽媽是一個(gè)很優(yōu)秀的家長(zhǎng)，很注意瑤瑤的培養(yǎng)，在為孩子選書(shū)方面做的也很好。對(duì)呀，何不去她家里借書(shū)。想到這里我就說(shuō)：“那太好了，我以后每星期去你家借一本書(shū)，朝欣還小，買書(shū)總是有一定的局限性，你比妹妹大四歲，剛好讀過(guò)的書(shū)妹妹讀�！爆幀幷f(shuō)：“她借書(shū)可以，必須做到三條，一不要在書(shū)上亂畫(huà)，二不把書(shū)弄臟，三不要把書(shū)弄折，做到這三條我就借給你，有的`書(shū)是繪本你可以一兩天換書(shū)�！蔽艺f(shuō)：“你放心吧，我們一定做到。”就這樣快樂(lè)的借書(shū)計(jì)劃開(kāi)始了。
到今天已經(jīng)堅(jiān)持兩星期了，讀了八本神奇校車，因?yàn)槭菐Р鍒D的，讀得快，幾乎每天一本。女兒很喜歡看這幾天借的科普類書(shū)，了解了恐龍、水、電、感覺(jué)器官、海底世界，蜜蜂等等，真是越看越喜歡。一放學(xué)女兒就去瑤瑤家換書(shū)，每次瑤瑤媽媽都開(kāi)玩笑說(shuō)：“朝欣，你是不是把我家當(dāng)圖書(shū)館了�！比缓箝_(kāi)心得把書(shū)借給她。
看來(lái)真是書(shū)非借不能讀也，自己買的書(shū)，老是放在家里， 想什么時(shí)候看都行， 所以倒是不著急看了，借來(lái)的書(shū)就不同了， 想著要還， 所以就趕緊看。通過(guò)借書(shū)也改變了自己買書(shū)的片面性，更是擴(kuò)大了女兒知識(shí)視野，真的要感謝瑤瑤媽媽買的那么多好書(shū)且樂(lè)于和我們分享讀書(shū)的快樂(lè)。
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