關(guān)于豆子的作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的關(guān)于豆子的作文，歡迎閱讀與收藏。

關(guān)于豆子的作文1

　　吃過(guò)晚飯，媽媽就開(kāi)始幫我挑選豆子了。選完豆子，我就把豆子浸泡在塑料杯子里。媽媽說(shuō)要和我一起比賽，媽媽把衛(wèi)生紙打濕，把豆子放在上面。我心想：豆子的頭光禿禿的，不用土，只澆水，它們能長(zhǎng)出芽來(lái)嗎？

　　9月15日第二天

　　過(guò)了一天，我迫不及待地來(lái)看我泡的豆子，我發(fā)現(xiàn)它膨脹了，我興奮不已。才過(guò)了一天，媽媽的豆子頂端就裂開(kāi)了，露出一點(diǎn)兒淺綠色和淺紫色相間的芽?jī)�，像小雞從蛋殼里剛伸出來(lái)的小嘴，用手一摸，軟乎乎的。

　　9月16日第三天

　　已經(jīng)第三天了，不知還會(huì)有什么驚人的發(fā)現(xiàn)，我欲前又止，但是我還是箭步如飛一般向豆子跑去，發(fā)現(xiàn)豆子不但沒(méi)有發(fā)芽反而被水泡得有點(diǎn)兒爛了。

　　我用余光偷偷瞟了一下，發(fā)現(xiàn)媽媽的豆芽下面竟然長(zhǎng)出根來(lái)了。豆芽的顏色變成嫩綠的了，豆芽的上面，冒出了兩片綠綠的`小葉子。用鼻子靠近一聞，呀！一陣清香向我飄來(lái)，真香��！媽媽常常說(shuō)豆芽像音符，這句話說(shuō)得還真不賴！

　　這場(chǎng)比賽是我輸了嗎？我可不認(rèn)輸，我向媽媽要求再延遲一天比賽。

　　9月17日第四天

　　我沮喪地走向我泡的豆子。豆子全都爛了。再看看媽媽的豆子發(fā)的芽反而越長(zhǎng)越高了，媽媽說(shuō)它可以用來(lái)炒著吃了。為什么兩種一樣的豆子會(huì)有如此大的差別呢？我決定向媽媽打破沙鍋問(wèn)到底。媽媽終于告訴了我，原來(lái)豆子只需要少量的水分就夠了，多了就會(huì)被水淹死。豆子僅依靠衛(wèi)生紙里的水分就能生存。

　　“哦，原來(lái)是這樣啊！”我的心里總算落下了一塊大石頭。

關(guān)于豆子的作文2

　　老師給我們布置了泡豆子的作業(yè)，我回家把一些黃豆倒進(jìn)了一個(gè)盆里，然后加了水準(zhǔn)備觀察。

　　我吃過(guò)晚飯，去觀察黃豆，黃豆還沒(méi)什么變化，幾個(gè)小時(shí)后，黃豆開(kāi)始膨脹了，它已經(jīng)有我的一個(gè)指甲蓋大了，我看到黃豆就像一個(gè)嬰兒一樣舒服地躺在巨大的搖籃里。我很奇怪黃豆為什么會(huì)變大，便找到了媽媽問(wèn)：媽媽，黃豆為什么會(huì)變大呢？媽媽笑著對(duì)我說(shuō)：是因?yàn)辄S豆在水里泡著，吸收了水分，所以才會(huì)變大。我聽(tīng)后，恍然大悟，這才明白了黃豆為什么會(huì)變大。

　　第二天，我剛剛起床，便沖到黃豆前觀察，我又有新的發(fā)現(xiàn)，一部分黃豆的皮皺了起來(lái)，有的皮中間出現(xiàn)了裂紋，還有兩顆黃豆的皮已經(jīng)掉了下來(lái)。

　　第三天，我吃過(guò)飯后，又去看黃豆，所有黃豆的皮都掉了，有一顆豆子的中間凹進(jìn)去一點(diǎn)，有的豆子已經(jīng)變成了兩瓣。

　　又過(guò)了一天，當(dāng)我再去看黃豆時(shí)，所有的黃豆都冒出了嫩芽，那些小芽，就像一個(gè)個(gè)小孩子。一開(kāi)始，剛剛從媽媽的肚子里鉆出來(lái)，還很害怕，小心翼翼的'探出小腦袋，后來(lái)看沒(méi)什么危險(xiǎn)，膽子大了一點(diǎn)，伸出半個(gè)身子，后來(lái)身子全出來(lái)了。

　　小芽的莖是淺綠色的，發(fā)白，胖胖的，很是可愛(ài)。它大概是覺(jué)得自己不夠高吧，拼了命的吸收養(yǎng)分，長(zhǎng)大了，成了老人長(zhǎng)出了長(zhǎng)長(zhǎng)的白花花的胡子。

　　泡豆子真有趣！小朋友們也來(lái)試一試吧！

關(guān)于豆子的作文3

　　那雙睡眼惺忪的雙眼，一身疲憊的身體。他就是我們班的一員——乏味的“豆子”同學(xué)。

　　每當(dāng)語(yǔ)文課的到來(lái)，“豆子”總是非常困倦，睡也睡不醒，他雙手一抱，象有什么東西在他的胸前似的，頭總是倒在他的倆個(gè)胳膊上，滿不在忽持續(xù)著自己的動(dòng)作，無(wú)精打采的�；蛟S語(yǔ)文課對(duì)他來(lái)說(shuō)非常的乏味和枯燥，沒(méi)有興趣吧！總之，在我的印象中，他總是無(wú)精打采的面容，陰沉著臉，一點(diǎn)兒也沒(méi)有多云轉(zhuǎn)晴的樣子，一點(diǎn)兒也沒(méi)有什么反應(yīng)。

　　在語(yǔ)文課上，“豆子”似乎從來(lái)沒(méi)有嶄新的面貌，新的開(kāi)始，新的一天的新氣象，他一直是多云，繼續(xù)到現(xiàn)在，一點(diǎn)也沒(méi)有改正過(guò)，我討厭他這唯一的毛病，那是一個(gè)非常不好的習(xí)慣。這個(gè)習(xí)慣正是我們社會(huì)上有些人需要改正的。豆子上語(yǔ)文課喜愛(ài)睡覺(jué)，但誰(shuí)也沒(méi)有看到過(guò)他真的睡著了，這令我懷疑他在家里時(shí)是否真的熟睡過(guò)。唉！三年級(jí)一個(gè)有朝氣的年齡，“豆子”為何不能把背挺起，坐的端正些呢？這個(gè)問(wèn)題是什么原因造成的呢？這讓我困惑著。

　　語(yǔ)文課，在我的眼中非常的有趣，沒(méi)有一點(diǎn)枯燥的感覺(jué)，同學(xué)們積極的發(fā)言，勇躍的舉手，和老師熱烈的互動(dòng)著。仿佛一堂生動(dòng)好玩的游戲，真令人興奮啊。而“豆子”同學(xué)卻無(wú)動(dòng)于衷，繼續(xù)著他的.白日夢(mèng)，等著他夢(mèng)想著的奇跡發(fā)生，那是不可能的事情！可是他依然在做著同樣的動(dòng)作，我形我素。

　　“豆子”這篇文章，他本人看了也許會(huì)生氣，會(huì)大發(fā)脾氣，要知道我寫(xiě)這篇文章的本意就是想讓“豆子”在語(yǔ)文課上能夠變成“開(kāi)心豆”融入我們生動(dòng)開(kāi)心的趣味樂(lè)園中去，加入我們中的一員啊。不要再繼續(xù)夢(mèng)想著餡餅砸在頭上的奇跡了。要努力哦！

關(guān)于豆子的作文4

　　在很久很久以前，一顆神奇的小豆子落在了人間。恰好被一個(gè)小女孩兒撿到了，她的名字叫做藍(lán)鑫。小女孩把這顆豆子帶回家之后，就發(fā)生了一件不可思議的事情……

　　那天藍(lán)鑫放學(xué)回家后，就坐在椅子上看著那顆豆子，藍(lán)鑫說(shuō)：“你好特別呀！金色的，還有藍(lán)色的花邊，真漂亮！不如我給你取個(gè)名字，就叫藍(lán)花吧！”一個(gè)聲音傳來(lái)出來(lái)：“好呀！好呀！”藍(lán)鑫當(dāng)時(shí)嚇壞了，說(shuō)：“誰(shuí)，誰(shuí)在說(shuō)話？”小豆子說(shuō)：“是我呀，不就在你手里嗎？”藍(lán)鑫聽(tīng)了之后，就看著手上的豆子。突然，一個(gè)可愛(ài)的.小精靈從豆子里蹦了出來(lái)。藍(lán)鑫立刻躲了起來(lái)。藍(lán)花說(shuō)：“不要怕，不要怕，我不會(huì)傷害你，我是花精靈，是玉帝讓我下來(lái)保護(hù)你的。”“保護(hù)我？”藍(lán)鑫說(shuō)：“為什么要保護(hù)我呀？”“因?yàn)槟汴P(guān)系到人類的生死存亡�！彼{(lán)鑫說(shuō)：“放心吧！我一定不會(huì)讓自己有危險(xiǎn)的，為了人類！”就這樣，藍(lán)鑫和藍(lán)花成了形影不離的好朋友，不管做什么事都在一起。

　　直到有一天，一個(gè)惡魔要來(lái)傷害藍(lán)鑫，藍(lán)花知道了之后，告訴了藍(lán)鑫，叫藍(lán)鑫小心。到?jīng)Q戰(zhàn)的時(shí)候，藍(lán)花為了不讓藍(lán)鑫受到傷害，自己與惡魔對(duì)戰(zhàn)，就這樣，從這個(gè)世界上消失了。不知怎么的，藍(lán)鑫體內(nèi)有一股力量沖了出來(lái)，頓時(shí)，藍(lán)鑫變成了天使飛上了天，打敗了惡魔，藍(lán)鑫痛苦這樣保護(hù)了人類。她非常的傷心，因?yàn)樗{(lán)花為了保護(hù)自己犧牲了。玉帝知道后，就做了一顆像藍(lán)花一樣的豆子送給了她。

　　從此，人類就這么生存了下來(lái)。這就是神奇的小豆子。

關(guān)于豆子的作文5

　　韓愈在《馬說(shuō)》一文中提到:世有伯樂(lè)，然后有千里馬，千里馬常有，而伯樂(lè)不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽歷之間，不以千里稱也。"悲夫!可見(jiàn)，是馬也，遇得伯樂(lè)，方成其千里也。

　　古有相馬者，今有賣豆人，而其實(shí)質(zhì)卻是一樣的。飽滿圓潤(rùn)的豆子，一經(jīng)上市就被搶售一空，而干癟殘缺的豆子卻不為人所問(wèn)。這時(shí)，賣豆人的作用至關(guān)重要。聰明的賣豆者會(huì)將豆子培養(yǎng)成豆芽、豆苗，甚至裝點(diǎn)為盆景，充分挖掘其內(nèi)在的潛力，使豆子展現(xiàn)自身的另一部分價(jià)值，而另一些豆子則不這么幸運(yùn)，它們面臨的卻是被遺棄的悲哀。

　　豆之如此，人之亦然。今之眾學(xué)子猶如代售的千百顆豆子，飽癟不一，參差不齊。成績(jī)優(yōu)異者，老師重視，同學(xué)艷羨，學(xué)校宣傳，就像豆中的上品，令人青睞；成績(jī)差者，整日悠悠蕩蕩，不學(xué)無(wú)術(shù)，則如豆中渣滓，早已不在代售行列；而處于中游的學(xué)生，卻似那干癟的豆子，“比上不足比下有余”，處于留與棄的兩難境地。此時(shí)，老師就如那賣豆人，他們的態(tài)度對(duì)這些學(xué)生起著關(guān)鍵作用。而事實(shí)卻是，老師總把目光集中在優(yōu)生那里，希望他們騰飛崛起，中游的學(xué)生卻很少受到關(guān)注，他們只能蝸居一隅，甚至最終滑落淵底。

　　著名教師王金戰(zhàn)曾經(jīng)說(shuō)：“沒(méi)有教不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師”，他的經(jīng)歷告訴人們，其實(shí)中等生才需要更多的關(guān)注，他們有自己內(nèi)在的潛力，或許這所謂的“關(guān)注”就如賣豆者的`再加工，會(huì)成為他們轉(zhuǎn)變或者崛起的契機(jī)。

　　沒(méi)有賣不出的豆子，亦沒(méi)有教不會(huì)的學(xué)生，“賣豆者”只要細(xì)心發(fā)掘其潛力，便可成就"是馬即可千里"的壯舉。

關(guān)于豆子的作文6

　　一天，我精心挑選了一個(gè)鐵盒子，把一片紙巾鋪在盒子的底部，滿心歡喜地泡下兩粒黃豆。我把這兩粒黃豆叫做01和02，每天給它們澆水，讓它們保持濕潤(rùn)，還給它們充足的陽(yáng)光。我盼望著它們快點(diǎn)發(fā)芽。

　　第二天，我發(fā)現(xiàn)黃豆的顏色變淺了，皮也有點(diǎn)變軟，體積比原來(lái)大了一點(diǎn)，就像大豆。

　　第三天，黃豆變圓了，很飽滿，顏色變成了奶白色，皮也裂開(kāi)了縫，大概有頭發(fā)那么粗。豆臍上鼓起了小包，像白色的小泡泡，里面包裹著的幼芽正在用力地往外鉆，好像想早點(diǎn)看到外面美麗的景色。這時(shí)，我的.心情很激動(dòng)，它終于快發(fā)芽了，也很焦急，因?yàn)椋�我太期盼它早點(diǎn)長(zhǎng)出嫩芽了。

　　又過(guò)了幾天，嫩芽從奶白色的小包里艱難地長(zhǎng)了出來(lái)。嫩芽很短，只有一兩毫米那么長(zhǎng)，下面有一層皮，好像是穿著美麗的紗裙。嫩芽和豆子顏色一樣，遠(yuǎn)看起來(lái)就像是扎著小辮子的小女孩。我非常高興，我的豆子終于發(fā)芽了。

　　01和02中，02長(zhǎng)得最好，它的豆芽一直長(zhǎng)，長(zhǎng)得筆直，好像營(yíng)養(yǎng)很充足的樣子。而01卻長(zhǎng)得彎曲，像五線譜中的音符一樣，可愛(ài)得很。從遠(yuǎn)處看，兩棵豆芽好像一個(gè)年邁的老人拄著自己心愛(ài)的拐杖，正在看風(fēng)景。近看，好像兩個(gè)可愛(ài)的豆芽正在玩游戲。

　　我很愛(ài)泡豆子，但也有點(diǎn)害怕泡豆子，因?yàn)椋�我很�?dān)心我泡的豆子長(zhǎng)不出芽。為了讓豆子發(fā)芽我用了很多方法，終于成功了。通過(guò)這件事，我覺(jué)得只要我們認(rèn)真思考，多動(dòng)手，很多事情都能做好。

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