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無(wú)“尺”作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的無(wú)“尺”作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
無(wú)“尺”作文1
有個(gè)小男孩，非常不喜歡猜謎，只要有人要他猜猜看，他就逃之夭夭。他之所以討厭猜謎，那是因?yàn)樵谒鍤q的時(shí)候，跟著他的爸爸去寺廟猜元宵節(jié)的燈謎，他不但一題也沒(méi)猜對(duì)，還被他爸爸的同事譏笑，讓他的幼小心靈飽受打擊，就發(fā)誓再也不猜謎了。
有一天，他在馬路上看見(jiàn)一個(gè)拄著拐杖的老公公要過(guò)馬路，他好心上前攙扶，還把老公公送回家，原來(lái)老先生是個(gè)玩具店的老板。為了感謝他的.幫忙，老板決定要送給這個(gè)小男孩一個(gè)大禮物，只要是店里的玩具，隨他挑，隨他選。
其實(shí)，一進(jìn)店門(mén)，他一眼就看見(jiàn)一個(gè)他夢(mèng)寐以求的“變形金剛”了，他欣喜若狂的指著那個(gè)精致的變形金剛：“我想要那個(gè)！”
老公公呵呵笑：“我就知道你會(huì)看中這個(gè)，那是個(gè)能自動(dòng)解開(kāi)謎語(yǔ)的變形金剛。只要輸入謎題，他就會(huì)自動(dòng)給你答案！”
天哪里！這簡(jiǎn)直是天上掉下來(lái)的大禮物嘛！從那天起，小男孩再也不怕猜謎了，反而是到處參加猜謎大會(huì)，一開(kāi)始他完全依賴變形金剛，但日子久了，他發(fā)現(xiàn)，其實(shí)猜謎也沒(méi)有那么難。
漸漸的，他可以自己解題，變成了一個(gè)真正的“猜謎大師”。
無(wú)“尺”作文2
窗外是其他班的人來(lái)回走動(dòng)的身影。那影子在溫柔的暖陽(yáng)下，忽急忽緩，或長(zhǎng)或短。時(shí)間似乎有了情義和溫存，靜默無(wú)聲，卻別有趣味。我正看著那走了又來(lái)，來(lái)了又走的面影發(fā)呆。突然，一陣吵鬧聲打斷了時(shí)間的有情，無(wú)情地蹦進(jìn)我的耳朵……
“江恩瑩，你借我下尺吧！”郭亮轉(zhuǎn)過(guò)身，可憐巴巴地看著江恩瑩。大概他站在了補(bǔ)作業(yè)的前線。說(shuō)來(lái)也挺奇怪的，在訂正大軍中，或許都是些丟三落四的`學(xué)習(xí)“逃兵”。我有時(shí)也會(huì)不是忘記帶尺就是沒(méi)拿鉛筆。朱老師常說(shuō)，有些從來(lái)不學(xué)習(xí)知識(shí)，只是知識(shí)的搬運(yùn)工。這話似乎在郭亮身上應(yīng)驗(yàn)了一般，這次他雖然拿著搬運(yùn)好“答案”作業(yè)本排在大軍里，但是裝備之一——“尺”，卻沒(méi)帶。他總認(rèn)為江恩瑩向來(lái)是他的救兵。誰(shuí)知這次她好像并不領(lǐng)情，用光一般的手速把文具整理到了鉛筆袋里，還沒(méi)等郭亮反應(yīng)過(guò)來(lái)，鉛筆袋便在桌面上消失了，直接到了課桌肚里。
“我沒(méi)尺子。”
“我以前還借了你鉛芯呢！”郭亮似乎想喚醒江恩瑩的同情心�！鞍。俊苯鳜撘荒槻幌嘈�，“我怎么不記得了？”郭亮和江恩瑩算起了舊賬，還頗有幾分認(rèn)真的樣子：“你看，你五年級(jí)有一次沒(méi)芯了，是我給你了兩根半，四年級(jí)我給了你三根，我給了你那么多，你連尺都不肯借我！”在旁邊觀戰(zhàn)的我不禁覺(jué)得十分好玩：“沒(méi)想到郭亮的記憶力那么好！”
陽(yáng)光從窗戶鉆進(jìn)來(lái)，調(diào)皮地在桌子上跳著舞，照得人眼睛睜不開(kāi)。后桌吳應(yīng)非與趙子鑒談?wù)撚螒虻穆曇粢膊桓适救�，向郭亮與江恩瑩的聲音發(fā)起了沖擊�！拔覜](méi)尺！”江恩瑩依舊不肯松口，郭亮一臉無(wú)奈，忽然他好像是靈光一現(xiàn)，也可能是受到了朱老師的影響，向江恩瑩回?fù)袅艘痪洌骸澳愫脽o(wú)尺！”江恩瑩似乎被郭亮的反擊驚呆了，竟像木頭人一樣定在了原地。我好心提醒了江恩瑩一句：“郭亮沒(méi)有尺子�！苯鳜摵孟袢鐗�(mèng)初醒，趕緊以牙還牙：“你也無(wú)尺！”郭亮和江恩瑩經(jīng)常一同出入辦公室，多數(shù)時(shí)間是在英語(yǔ)老師那里補(bǔ)英語(yǔ)。講起來(lái)他們的關(guān)系應(yīng)該不錯(cuò)，必定有多年補(bǔ)作業(yè)的“革命友誼”。誰(shuí)知郭亮這次卻因無(wú)尺打翻了這友誼的小船。
郭亮無(wú)奈地?fù)u了搖頭，露出標(biāo)志性可愛(ài)無(wú)比的微笑，拿起本子繼續(xù)混跡訂正作業(yè)大軍。窗外的人影漸漸稀少，或許是快要上課的緣故吧。可陽(yáng)光還是不識(shí)趣地照得人眼難睜。原本靜默的晴空里，那窗外樓下的竹影挑逗著來(lái)回奔跑的弟弟妹妹們。不是在他們臉上畫(huà)一“刀”，就是躲在他們后面將他們追風(fēng)的影子切成兩截。誰(shuí)知他們的無(wú)邪打敗了竹影的天真。像是偏不信什么“寧可食無(wú)肉，不可居無(wú)竹”的“詭話”。
再看看我眼前的考卷……它無(wú)情亦有情地逼著我從無(wú)尺之徒，向有尺之士奮進(jìn)！
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