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知恩圖報(bào)作文精品（15篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的知恩圖報(bào)作文，希望能夠幫助到大家。
知恩圖報(bào)作文1
從前，溪水像一面鏡子，旁邊住著一只螞蟻——那就是我。
有一天，我背著重重的糧食回家。天上的鴿子快活地飛來(lái)飛去。突然，一只小飛蟲(chóng)在我身邊瞎轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)的我都快暈倒了！我一不小心掉進(jìn)了小溪里，幸好有一片葉子接住了我。我驚慌失措，并且我看見(jiàn)下面就是懸崖了！我大聲呼叫：“救命！救命！誰(shuí)來(lái)救救我呀！”鴿子在喝水時(shí)聽(tīng)見(jiàn)了我的呼喚，連忙叼來(lái)一棵草放在我的頭上！我抱著糧食一跳拿到草，鴿子把我安全的放在對(duì)岸。我對(duì)鴿子說(shuō)：“鴿子先生，我一定會(huì)報(bào)答您的！”鴿子隨口答應(yīng)說(shuō)：“好的！好的！”我擺擺手不停地說(shuō)：“再見(jiàn)！再見(jiàn)！”
換季了，我又得背重重的.糧食了。鴿子也飛來(lái)了。我抱著糧食坐上了草滑下來(lái)了。我坐在地上休息。剛想抱著糧食走，就轟隆隆的晃了三下。忽然，一只大腳踩到了我，我飛快地鉆到糧食底下，幸好躲過(guò)一劫了！我看見(jiàn)了可怕的獵人拿起弓箭要射我的恩人！我決定要狠狠地咬獵人一下。獵人剛射箭的時(shí)候，我咬了獵人。獵人大聲地叫：“好痛！好痛！”把箭射到了樹(shù)上。鴿子一聽(tīng)見(jiàn)這個(gè)聲音就飛走了。我和鴿子都很開(kāi)心！
知恩圖報(bào)作文2
湛藍(lán)的天空，映襯著幾朵白云。螞蟻們成群結(jié)隊(duì)地走過(guò)井邊，一只渴極了的螞蟻，見(jiàn)到了井，異常興奮：嘻嘻，經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的旅行，我早就口干舌燥了。唔，這井水可真是“踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費(fèi)工夫！”
螞蟻小心謹(jǐn)慎地爬下井去，但是，當(dāng)他準(zhǔn)備喝水的時(shí)候，卻"撲通”一聲掉進(jìn)了水里�！熬让�，救命哪！”小螞蟻扯著嗓子喊了起來(lái)。井邊有一棵大樹(shù)，樹(shù)上有一只鴿子正棲息在上面。鴿子看到螞蟻正在井水里掙扎，怪了：這只倒霉的螞蟻怎么落水了？再不救他，他就會(huì)溺水身亡！鴿子便用嘴從樹(shù)上折下了幾根樹(shù)枝，扔到井里。螞蟻小心翼翼爬上去，盡力抱住樹(shù)枝，慢慢爬上樹(shù)枝，他得救了！“可鴿子救蟻，壞人在后” 。 一位捕鳥(niǎo)者正經(jīng)過(guò)這兒，想要抓住鴿子，他陰森一笑：“哼，真是天助我也，趁這只蠢鴿子正忙活著，看我布下天羅地網(wǎng)！”他悄悄舉起了捕鳥(niǎo)網(wǎng)，緩過(guò)勁兒來(lái)的螞蟻發(fā)現(xiàn)他正在做的事情，便疾速飛奔過(guò)去咬。
他的'腳。那人嚇了一跳，“啪嗒”一聲，捕鳥(niǎo)網(wǎng)掉在了地上。響聲驚動(dòng)了鴿子，鴿子立即飛到了天空中。就這樣，鴿子的好心得到了螞蟻的報(bào)答，使鴿子逃過(guò)了一劫。
知恩圖報(bào)作文3
啄木鳥(niǎo)是森林里的醫(yī)生，天天給樹(shù)治病。
一個(gè)星期天，啄木鳥(niǎo)醫(yī)生又要到小河邊去給生病的大樹(shù)治病，一個(gè)伐木人背著斧頭路過(guò)大樹(shù)，看見(jiàn)大樹(shù)又高又壯，于是把這棵樹(shù)砍倒。啄木鳥(niǎo)聽(tīng)見(jiàn)腳下有一陣聲音，還沒(méi)低下頭看，大樹(shù)就向河里倒去，啄木鳥(niǎo)醫(yī)生還來(lái)不及飛走，就和樹(shù)一起進(jìn)了水中，啄木鳥(niǎo)醫(yī)生在水中拼命掙扎，大聲喊道：“救命呀！救命��！”
這時(shí)，剛好一只小鴨在河邊散步，聽(tīng)到聲音后連忙跑過(guò)去，發(fā)現(xiàn)啄木鳥(niǎo)醫(yī)生在水中撲騰。啄木鳥(niǎo)醫(yī)生發(fā)現(xiàn)小鴨子來(lái)了，連忙叫道：“鴨子！快來(lái)救我！”小鴨子聽(tīng)了，連忙跳下河，對(duì)它說(shuō)：“抓住我的背，我拖你上岸�！弊哪绝B(niǎo)醫(yī)生伸出雙手，想抓住小鴨子，可是，小鴨子太小了，覺(jué)得自己無(wú)能為力，只好游回岸邊，愁眉苦臉地去找河馬。
河馬連忙趕來(lái)，縱身一躍，他來(lái)到啄木鳥(niǎo)身邊，把啄木鳥(niǎo)醫(yī)生頂?shù)阶约旱谋成希缓笸兄呋匕哆�，把它送進(jìn)了醫(yī)院。
經(jīng)過(guò)獅子醫(yī)生的治療，過(guò)了幾天，啄木鳥(niǎo)醒了，它決定回報(bào)大家。
有一次，白霧彌漫了整個(gè)森林，大家不敢出門(mén)，害怕絆倒或掉進(jìn)河里，啄木鳥(niǎo)醫(yī)生展開(kāi)雙翅，找來(lái)一些水果，放在大家門(mén)前。中午時(shí)分，太陽(yáng)公公露出紅紅的臉蛋，大家紛紛把門(mén)打開(kāi)，呼吸新鮮空氣，發(fā)現(xiàn)每戶門(mén)口都有新鮮的`水果，這是誰(shuí)干的好事呢？大家嘀咕著。這時(shí)，獅子大王發(fā)現(xiàn)啄木鳥(niǎo)早已出來(lái)捉蟲(chóng)，獅子大王笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。
黃昏時(shí)分，獅子大王讓動(dòng)物們到廣場(chǎng)上集合。它高聲說(shuō)道：“大家知道嗎？啄木鳥(niǎo)醫(yī)生在白霧重重的時(shí)候?yàn)槲覀冋襾?lái)了食物，我們請(qǐng)把掌聲送給啄木鳥(niǎo)醫(yī)生！”大伙紛紛鼓起掌來(lái)。啄木鳥(niǎo)醫(yī)生不好意思地低下頭說(shuō)：“這是我應(yīng)該做的，沒(méi)有你們的幫助，也沒(méi)有今天的我，我一定要為大家做點(diǎn)什么�！迸九九�，獅子大王帶頭鼓起掌來(lái)，大伙也跟著一起鼓掌，森林里充滿歡聲笑語(yǔ)。
從此，大家互幫互助，整個(gè)動(dòng)物王國(guó)變得更加和平、幸福、安寧。
知恩圖報(bào)作文4
如果說(shuō)幸福是一座高樓，那么最底層的基石一定是感恩的心！自古以來(lái)，人類感恩的美德一直在延續(xù)。古人云：“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)，”“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉，”“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之情�！备卸魇侵腥A民族傳承多年的傳統(tǒng)美德，懂得感恩，是一個(gè)人最起碼的道德品質(zhì)，能吃感恩，也是懂得真善美，分辨是非的最起碼的覺(jué)悟要求。
我要說(shuō)的'是，感恩在當(dāng)下，即用感恩之心做人，用報(bào)恩之心做事。
用感恩之心，做人用報(bào)恩之心做事，繼承規(guī)則又成方圓。
身為中國(guó)人，我們只有加強(qiáng)自我述職修養(yǎng)的磨礪，兢兢業(yè)業(yè)，今夜愛(ài)港，樂(lè)于奉獻(xiàn)才能為，中國(guó)的發(fā)展添磚加瓦。
學(xué)會(huì)感恩，用感恩之心做神，用報(bào)恩之心做事，那樣我們的生活才會(huì)更加溫馨和諧，平安快樂(lè)。
知恩圖報(bào)作文5
在一片綠盈盈的樹(shù)林里，一只圓鼓鼓的野豬在嘟嚕嘟嚕地吃草。密密麻麻的灌木叢中隱藏著一雙充滿寒意的眼睛，原來(lái)那里蹲著一只兇猛的老虎。
貪吃的野豬把這里當(dāng)成自己的美食天堂，盡情地享受著，完全沒(méi)有顧及四周的環(huán)境。冷不防，老虎會(huì)伸出自己的腦袋來(lái)，眼睛滴溜溜盯著野豬并向它慢慢靠近。就在一瞬間，老虎后腿一蹬，猛得竄起將野豬撲倒，眼看就要將野豬送入口中，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，一場(chǎng)大雨傾盆而下，老虎被淋成落湯雞，它露出匕首一樣鋒利的牙齒憤怒的抖去身上的'雨水，緊接著一只大腳板撲面而來(lái)，老虎抬頭一看，原來(lái)是一只亞洲象，所謂“好漢不吃眼前虧”，老虎知道大象的厲害就悻悻地躲開(kāi)了。
雙腳抱頭的野豬這下才回過(guò)神來(lái)，趕緊對(duì)大象說(shuō)謝謝。
亞洲象對(duì)著被老虎嚇壞的野豬說(shuō)：“你曾經(jīng)幫助我，我也要回報(bào)你，我可是一頭知恩圖報(bào)的大象”。野豬笑了大象也笑了，從此它們成為了好朋友。在林森里一起玩耍一起尋找美食，平日里總是互幫互助，其樂(lè)融融。
知恩圖報(bào)作文6
人生道路總是充滿坎坷，不可能一帆風(fēng)順，一不小心就會(huì)摔得滿身是傷，但是還好，一個(gè)好心人施于你一句關(guān)愛(ài)，你從此覺(jué)得不再孤單，因?yàn)橥瑫r(shí)度過(guò)人生的人還很多，你也懂得知恩圖報(bào)，也學(xué)會(huì)了從此要幫助別人。
孟子曾說(shuō)過(guò)：孝子之至，莫大乎尊親;尊親之至，莫大乎以天下養(yǎng)。意思就是孝子行孝的極點(diǎn)，沒(méi)有超過(guò)尊奉雙親的;尊奉雙親的極點(diǎn)，沒(méi)有超過(guò)用天下來(lái)奉養(yǎng)父母的。
感恩自古就是中華民族的傳統(tǒng)美德，父母的愛(ài)其實(shí)很簡(jiǎn)單。是多少個(gè)春夏秋冬的奉獻(xiàn)，是多少句親切的叮囑，是他們無(wú)聲的承受，是讓母親操碎了心，是淘氣的我挨了媽媽挨了多少批判，更是望子成龍、望女成鳳的期待！
羊有跪乳之恩，烏鴉有反哺之情。更何況人呢。面對(duì)曾經(jīng)幫助自己的恩人，我們需要盡最大努力去回報(bào)。所謂“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”，講的就是感恩。授人以飯，也許他會(huì)渡過(guò)難關(guān)，也許他會(huì)成就輝煌，但授人者施人不回報(bào)，作為一個(gè)受者要做一個(gè)有謙虛之德的人，一個(gè)有敬畏之心的人，這樣才能回報(bào)我們命運(yùn)的恩人。
只有學(xué)會(huì)感恩，學(xué)著去感恩，將冰冷的世界變得溫暖，變得豐富多彩。像王符說(shuō)的那樣，“生活需要一顆感恩的心來(lái)創(chuàng)造，一顆感恩的`心 需要生活來(lái)滋養(yǎng)”沒(méi)有感恩，世界將會(huì)變得無(wú)比冰冷，沒(méi)有生機(jī)。
生活給了我太多太多，熱血的心靈讓我學(xué)會(huì)去感恩生活，健康的軀體讓我有能力裝點(diǎn)生活…… 生活水平夠不夠高并不是最重要，最終每個(gè)人都應(yīng)該懂得自己不應(yīng)該僅僅是活著，而是生活著。幸好，生活讓我學(xué)會(huì)了感恩——心中存放著感恩，知道自己為什么生活著。我感恩生活，它讓我感受了世間萬(wàn)物，讓我生活著。
感恩挫折，在時(shí)光這一條只能向前走著的靜寂路上，誰(shuí)又小心翼翼地拾起，昨日挫折灑下的滿地憂傷。只是，我的雙腳已在昨日挫折地絆倒下更加強(qiáng)化，我的明天一定能到達(dá)更遠(yuǎn)的地方，就讓我們帶著一顆感恩的心一同上路吧……
知恩圖報(bào)作文7
早上起來(lái)，天氣陰沉沉的，看似要下雨，但遲遲未下。我背著沉甸甸的書(shū)包，緩緩來(lái)到姑姑面前：“姑姑，學(xué)校要收100元的資料費(fèi)�！惫霉棉D(zhuǎn)過(guò)頭：“什么？又要收錢(qián)。”接著她什么也沒(méi)說(shuō)了，然后從兜里拿出了一張皺皺的100元遞給了我，說(shuō)：“初三是初中最后學(xué)期，要努力哦！”然后我拿了兩個(gè)饅頭就走了。
姑姑的話就像順口溜一樣，我早已倒背如流。我很小父母親就死了，是姑姑收留了我，姑姑家也不是什么爆發(fā)戶，而且她也有個(gè)孩子在讀書(shū)，所以很拮據(jù)。
在上學(xué)路上，我的手緊緊握住衣兜里的錢(qián)，腦海里滿是向姑姑要錢(qián)的情景。我聯(lián)想到長(zhǎng)大以后掙了錢(qián)，開(kāi)著小車回來(lái)接姑姑到城市的公寓里去住的情景，然后對(duì)她說(shuō)些感恩的話，最后幸福的'過(guò)生活……
人，應(yīng)該知恩圖報(bào)，懂得報(bào)答恩人。別人曾經(jīng)為你付出過(guò)，您也要想辦法回報(bào)別人。外國(guó)曾有一位名醫(yī)，小時(shí)候因家庭窮困，到街上乞討為生。有一天，他敲響了一戶居民的門(mén)，里面出來(lái)一位小姑娘，醫(yī)生哀求道：“好心的姐姐，給我點(diǎn)吃的吧，我已經(jīng)好幾天沒(méi)吃東西了。”小姑娘打量了一下后，轉(zhuǎn)身回屋里拿了一杯牛奶和半個(gè)面包，道：“只有這么點(diǎn)了，你吃吧。”雖然只有一杯牛奶和半個(gè)面包，但給了醫(yī)生生存的勇氣。后來(lái)，長(zhǎng)大后，那位重病的患者的女兒就是那位小姑娘。所以不惜任何代價(jià)治好了那位重病患者，但昂貴的治療費(fèi)用使那位小姑娘隨不起，但那位醫(yī)生說(shuō)：“醫(yī)療費(fèi)你們?cè)缫呀?jīng)付了——一杯牛奶和半個(gè)面包。”
知恩不報(bào)是可恥的，卑鄙的是被人們所厭惡的。
想畢，我已經(jīng)走到了學(xué)校大門(mén)，太陽(yáng)公公也打開(kāi)了被子，出來(lái)和我們見(jiàn)面。我的心情也愉快起來(lái)，急跨著走到老師辦公室，把那張皺皺的，沉沉的100元交給了老師，然后沉浸到了一生讀書(shū)聲中。
知恩圖報(bào)作文8
有一天我在路上遇到一只狗，它的肚皮干巴巴的，垂頭喪氣的樣子，顯然已經(jīng)饑腸轆轆。如果我對(duì)那只狗置之不理的話，我會(huì)于心不忍。我伸手把餅干的包裝袋撕開(kāi)，把餅干放在了地上。小狗用水汪汪的大眼睛望著我，狼吞虎咽地吃了起來(lái)，我看著她它那興高采烈的樣子，不由得莞爾一笑。我俯下身去，低聲地說(shuō)：“小狗，我先回家了。你在這兒慢慢吃吧！
”說(shuō)罷，我就心急火燎地沖回家寫(xiě)作業(yè)了·，把這件微不足道的事拋在了腦后。
第二天奇怪的事情發(fā)生了，早上我一打開(kāi)門(mén)，發(fā)現(xiàn)一朵被咬斷的牡丹。真可憐，我把花先放在水里，這樣不會(huì)過(guò)早凋零。我又撿起了花朵，修去了被咬壞的地方，插入了花盆中。
第三天，門(mén)口又出現(xiàn)了花，這一次是芬芳撲鼻的月季。我還是把花放入水中，心中產(chǎn)生了幾分疑惑。
直到第二個(gè)月的.第一天，我在家門(mén)口看到了一只黑白相間的小斑點(diǎn)——狗。我百思不得其解，當(dāng)我打開(kāi)一包骨頭餅干的時(shí)候，才恍然大悟：原來(lái)是我喂過(guò)得那只無(wú)家可歸的狗。
它真是一只知恩圖報(bào)的好狗��！
知恩圖報(bào)作文9
大家都說(shuō)我們的世界充滿愛(ài)。
無(wú)論是你，是我，還是他，都不斷得在收獲世間的愛(ài)。有父母的疼愛(ài)，老師的關(guān)愛(ài)，同學(xué)的友愛(ài)，甚至陌生人的一句：“你還好嗎？”其實(shí)，我們也常常在以不同的方式，表達(dá)著我們的感激感謝，可能是滔滔不斷的表白，可能是默默無(wú)聞的動(dòng)作，也可能只是一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作，一句簡(jiǎn)短的話。
當(dāng)行乞者收獲一份關(guān)愛(ài)時(shí)，他會(huì)向給予他關(guān)愛(ài)的人微笑；當(dāng)摔了跤的小妹妹被扶起，她會(huì)甜甜地道上一句，：“謝謝！”；當(dāng)貧困山區(qū)的兒童得以資助，他們會(huì)發(fā)奮努力，以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)那些捐資人……這些最樸實(shí)無(wú)華的片斷，都是生活中“感恩”的`表現(xiàn)，自然而真實(shí)。
知恩圖報(bào)，就像廣告里說(shuō)的：媽媽上班勞累了一天，“我”現(xiàn)在大了，不能總讓媽媽操心，也要為媽媽做點(diǎn)什么，媽媽下班回家，“我”為媽媽端來(lái)一盆溫暖的洗腳水，“媽媽，辛苦了”！小孩子的話不長(zhǎng)，卻道出了一個(gè)稚嫩的心感知母愛(ài)，回報(bào)母愛(ài)的愿望。
還記得小的時(shí)候，剛學(xué)會(huì)畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)字的我，興致勃勃地制作了一張生日賀卡。跌跌撞撞地將它送到爸爸手里，把我的祝福帶給他。前不久，我和幾位同學(xué)約好去看望不學(xué)老師，感謝他們諄諄的教導(dǎo)？？？？？？諸如此類，飽含著點(diǎn)滴回報(bào)之情的生活鎖屑，相信每個(gè)人都有目共睹，都有經(jīng)歷。誰(shuí)寸草心，報(bào)得三春暉“。這是親情的體驗(yàn)，哪怕只是簡(jiǎn)單的一句問(wèn)候，一杯熱茶，一件不禮物，都會(huì)讓你的父母、師長(zhǎng)感動(dòng)。雖然只是不事一樁，但將記錄著你的“知恩圖報(bào)”。
可能我們現(xiàn)在大了，不好意思對(duì)父母說(shuō)：“我愛(ài)你！”對(duì)老師道貌岸然一聲：“謝謝您！”那就讓我們用行動(dòng)來(lái)傳達(dá)我們的感恩之情吧！每個(gè)人都不單是愛(ài)的收獲者，每個(gè)人都應(yīng)“知恩圖報(bào)”。從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，回報(bào)收獲的愛(ài)，表達(dá)真摯的情感！
知恩圖報(bào)作文10
動(dòng)物是人類的朋友，它們都有靈性，也知道感恩。
一天，我漫游在大街上，很無(wú)聊。但有兩只狗激起了我的興趣，目光一直跟隨著它們。它們上演了一幕幕感人的場(chǎng)面。
有一只非常美麗的白狗，那白白的毛出淤泥而不染，后面跟著一只純黑的公狗，它們身子貼在一起，像永遠(yuǎn)不分離的好朋友。在路邊有一朵十分美麗的花，小公狗迅速跑過(guò)去“摘”下來(lái)獻(xiàn)給了母狗。它們玩了一天，肚子不聽(tīng)話了，發(fā)出了憤怒的叫聲——咕嚕嚕，它們餓了。正好有一個(gè)人從這經(jīng)過(guò)，手里提著剛出籠的饅頭，小狗看見(jiàn)了沖著饅頭汪汪大叫，一直跟著他。他是一位熱心腸的.人，大概知道小狗餓了，拿出來(lái)一個(gè)饅頭遞給它們，狗狗們高興得手舞足蹈的，在他褲腿邊蹭來(lái)蹭去。就在這時(shí)發(fā)生了意外，他腳下沒(méi)留神，腦袋磕在了石頭上，半天沒(méi)緩過(guò)神來(lái)，幸虧有小狗在，它們用舌頭舔著他的臉，看這樣沒(méi)用。于是去馬路上找人過(guò)來(lái)幫忙，最終解救成功。這位好心人為了感謝小狗，把它們抱回了家，像親人一樣的照顧著。
就這樣不知不覺(jué)到了下午。這件事讓我銘記在心，它告訴了我們應(yīng)該怎樣做人，連動(dòng)物都知道知恩圖報(bào)，而作為我們?nèi)祟惸兀?/p>
知恩圖報(bào)作文11
今天我再次閱讀了《聊齋志異》中“人性的鏡子——義犬”的故事，這個(gè)故事讓我陷入了沉思之中。
周村有一位姓賈的人，在蕪湖賺了不少錢(qián)，雇了一艘小船回鄉(xiāng)。出發(fā)前，他在渡口花雙倍的價(jià)格買下了一只差點(diǎn)被屠殺的狗，一起帶去了家鄉(xiāng)。途中，心術(shù)不正的'船夫起了賊心，想將賈某給殺了，他求船夫給自己留個(gè)全尸，船夫?qū)⑺厦珰�，扔入水中，那只狗也一同哀叫著跳入水中，死命地咬著毛氈與賈某在水上漂流了好幾天，漂到了淺水處后，那只狗叫來(lái)了附近的人，把賈某救了上來(lái)。他央求這處的船夫載他去蕪湖找強(qiáng)盜，到了蕪湖之后狗丟了，也找不到強(qiáng)盜。賈某快放棄之時(shí)，那只狗突然出現(xiàn)了，還跳上的船，抓住了那個(gè)他始終沒(méi)找到的強(qiáng)盜。人性的惡毒在這個(gè)故事中直接向世人展現(xiàn)了出來(lái)，將強(qiáng)盜與這只狗相對(duì)比之下，強(qiáng)盜比知恩圖報(bào)的狗遜色了不止幾分。而同學(xué)們，此刻你們想到什么了嗎？
不少同學(xué)會(huì)想到知恩圖報(bào)，在我們的校園生活中，總會(huì)有需要幫助的時(shí)候，有些同學(xué)會(huì)真摯地說(shuō)上一聲“謝謝！”只是一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的行為，但細(xì)細(xì)思索，或許你就知道未來(lái)自己是不是一個(gè)正直、坦蕩的人。但是，也有同學(xué)不懂感恩，慢慢地就成為了“那只農(nóng)夫救下的蛇”，而忘恩負(fù)義的人最終不可能有好下場(chǎng)。望向未來(lái)，我們是不是該仔細(xì)想一下：知恩圖報(bào)的良好精神是否刻畫(huà)在自己心中了呢？在自己的心里這種行為是不是沒(méi)那么重要呢？或許你的每一個(gè)想法，都能影響到你的未來(lái)。
雖然我們不能預(yù)知未來(lái)，還不知道人性的黑暗。但是一定要正視自己的內(nèi)心，不做任何讓自己心虛的事，也不做任何違反道德的事；做知恩圖報(bào)、內(nèi)心正直的人。只有堅(jiān)定自己的內(nèi)心，讓自己能夠坦坦蕩蕩地站在“人性的鏡子”之前，讓自己將來(lái)能夠走向那條明亮的道路！
知恩圖報(bào)作文12
在一座奇妙的花園里，有一位熱情善良的新園丁，他每天都給花花草草澆水、施肥、拔草、捉蟲(chóng)，唱歌，讓它們茁壯成長(zhǎng)。
有一天，他在墻角發(fā)現(xiàn)了一叢不起眼的小苗。園丁勃然大怒，說(shuō)：“這怎么可能？我對(duì)你們那么好，你怎么只有這么點(diǎn)？你真是辜負(fù)了我對(duì)你的期望�。 边@時(shí)，一位老成厚道的.老園丁走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“年輕人，我覺(jué)得呀，這并不能怪它。是你沒(méi)有給它足夠的照顧�！毙聢@丁說(shuō)：“這怎么可能？我對(duì)這里所有的花草都關(guān)懷備至！”老園丁說(shuō)：“正是因?yàn)樗谶@個(gè)不起眼的小墻角，你才會(huì)對(duì)它毫無(wú)知覺(jué)呀。”新園丁問(wèn)：“那我該怎么呢？”老園丁說(shuō)：“你應(yīng)該給它多施點(diǎn)肥，給它的關(guān)懷多一點(diǎn)。其它的都已經(jīng)這么大了，你可以少施一點(diǎn)肥了�！毙聢@丁聽(tīng)從了他的話。果然，那一叢小苗立即茁壯成長(zhǎng)，馬上就要開(kāi)花了。而其它的果實(shí)、花草仍然保持了原狀。
可是，過(guò)了幾天，那叢小苗看上去馬上要凋謝了，這是怎么回事呢？新園丁立刻去請(qǐng)教老園丁。新園丁急迫地問(wèn)：“這怎么辦？這怎么辦？你不是說(shuō)多施肥它會(huì)茁壯成長(zhǎng)嗎？”老園丁聽(tīng)了立刻問(wèn)：“你一天施多少肥？”新園丁說(shuō)：“一袋。”老園丁又問(wèn)：“你一天澆多少水？”新園丁說(shuō)：“一壺。”老園丁說(shuō)：“這也太多了。小苗會(huì)被你撐壞、淹死的。你應(yīng)該增加其它花草澆水、除蟲(chóng)、施肥的量，減少這叢小苗的量。”新園丁照做了，于是花園里百花盛開(kāi)，光彩奪目！這是花兒們?cè)诟兄x園丁的救命之恩，當(dāng)它們?cè)谏肋吘墥暝鷷r(shí)，是園丁救了它們。
新園丁明白了一個(gè)道理，他說(shuō)：“啊，我發(fā)現(xiàn)做人也是這樣。要知恩圖報(bào)，不能忘恩負(fù)義�！庇谑撬R上帶著豐厚的禮物去答謝老園丁了。
知恩圖報(bào)作文13
知恩圖報(bào)是我們每個(gè)人應(yīng)該都有的品質(zhì)，她是人與人之間愛(ài)的保障。
在生活中我們就遇到過(guò)這些例子，上次我在看書(shū)時(shí)遇到過(guò)一個(gè)人與小動(dòng)物之間的事，讓我很受啟發(fā)。書(shū)上記載：小明在游玩的時(shí)候無(wú)意間發(fā)現(xiàn)一只螞蟻，那只螞蟻被困在河水中漂浮著的一個(gè)不起眼的小樹(shù)葉上，它在不停的爬動(dòng)，最后它爬到水中又爬到原來(lái)的葉子上，看到它對(duì)大地的渴望，小明把它拿起來(lái)放到地上，而當(dāng)時(shí)小明什么也沒(méi)有想。
第二天，他所在的班級(jí)要進(jìn)行考試，在考試數(shù)學(xué)的.時(shí)候他很自信的寫(xiě)完卷子，當(dāng)他回想試卷時(shí)才想到把加號(hào)寫(xiě)成減號(hào)后，心里感到不安，對(duì)自己的失誤感到悲傷。
在老師改卷子的時(shí)候，被小明救過(guò)的那只螞蟻爬到小明寫(xiě)錯(cuò)的符號(hào)上，正好把減號(hào)改成加號(hào)，小明考了滿分。
在試卷發(fā)完之后，小明疑惑的看著這個(gè)加號(hào)，直到螞蟻離開(kāi)才明白為什么考滿分，原來(lái)是老師在改試卷的時(shí)候小螞蟻冒險(xiǎn)去幫小明。
從這個(gè)故事中我們可以感受到愛(ài)是無(wú)私的，在你幫助別人的時(shí)候別說(shuō)別人什么都沒(méi)有給你，當(dāng)你在困難的時(shí)候它會(huì)幫你一把。我們每人都應(yīng)該學(xué)會(huì)知恩圖報(bào)。
知恩圖報(bào)作文14
在茂密的大森林里，住著一只小狗，他的名字叫做花花。
一天清晨，花花到小河邊散步，突然聽(tīng)到不遠(yuǎn)處的洞口里傳來(lái)一陣聲音：“救命啊，救命啊，誰(shuí)來(lái)救救我呀！”花花連忙跑過(guò)去，原來(lái)是小兔子掉進(jìn)洞里了，出不來(lái)了。“別慌，小兔子！”花花一邊說(shuō)，一邊找樹(shù)枝。過(guò)了一會(huì)兒，花花找到了一根很長(zhǎng)的樹(shù)枝，讓小兔子攀著樹(shù)枝爬了出來(lái)。“謝謝狗哥哥！”“沒(méi)事，這是我應(yīng)該做的嘛！”
解救完小兔后，花花就繼續(xù)往前走去，“哎呀，今年豐收的果子怎么這么多呀！媽媽讓我今天晚上前摘完果子，摘不然的話，又要挨罵了……”原來(lái)是公雞麗麗在摘果子�。』ɑǹ吹�，說(shuō)道：“讓我來(lái)幫助你吧！”于是，麗麗和花花一起摘果子，不到一會(huì)兒，果子就被摘完了�！爸x謝花花！”“不用謝！”花花答道。
花花繼續(xù)朝著小河走去，突然，花花被一塊石頭絆倒，摔到河里了：“救命啊……！”花花喊道。經(jīng)過(guò)此地的.小兔和麗麗聽(tīng)到后，趕緊跳下水去，把花花救上岸�！爸x謝你們！”花花說(shuō)�！皼](méi)事，這是我們應(yīng)該做的！……”小兔子和麗麗異口同聲地說(shuō)道。
當(dāng)別人有困難的時(shí)候去幫助別人，別人才會(huì)在你有困難的時(shí)候去幫助你。
知恩圖報(bào)作文15
在人生旅途中，總是會(huì)碰到好心人向我們伸出援手，有大有小，有些甚至是關(guān)乎性命的大恩德。
我本身經(jīng)驗(yàn)不少，幾次粗心摔倒在路旁，陌生人飛快地跑來(lái)扶我起身，因?yàn)槲姨@慌而僵住了，不知如何是好。我開(kāi)車技術(shù)不太好，幾次倒車出不來(lái)，陌生人主動(dòng)幫我指路。有時(shí)忘了將垃圾桶從路邊拖回車庫(kù)，好心鄰居會(huì)幫我推到車庫(kù)門(mén)邊的安全地帶。這些看似平凡的善行，卻為我解決了很多難處，帶給我身心的安定。
有些恩德具有長(zhǎng)遠(yuǎn)的、一生的.影響力。初中國(guó)文老師因?yàn)橹牢覍?duì)中文非常熱愛(ài)，在作文課時(shí)，特別要我多寫(xiě)一篇文章讓他批改。如果班上同學(xué)當(dāng)天要寫(xiě)抒情文，我就寫(xiě)一篇抒情文，再加一篇論說(shuō)文；反之亦然。他仔細(xì)地批閱，把缺點(diǎn)詳細(xì)地解說(shuō)給我聽(tīng)，告訴我寫(xiě)作的基本技巧是起承合。這位恩師耐心地出各種不同的文題，磨練我寫(xiě)作的技巧。這樣的苦心栽培奠定我對(duì)中文的終生愛(ài)戀，穩(wěn)固我對(duì)閱讀的興趣，也長(zhǎng)遠(yuǎn)地帶給我一生享用不盡的嗜好。這位老師桃李眾多，雖是多年往事，但我一生仍不忘他的恩德。
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