師恩難忘作文[優(yōu)]

　　在我們平凡的日常里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的師恩難忘作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

師恩難忘作文1

　　如果你問(wèn)我:“世界上最偉大的職業(yè)是什么?”我會(huì)大聲地說(shuō):“是老師!”黃老師，您和我之間發(fā)生的事情，至今我還歷歷在目。

　　那天，天灰蒙蒙的，早讀課已經(jīng)開(kāi)始了。我們班的語(yǔ)文黃老師站在講臺(tái)上，帶領(lǐng)大家朗誦課文。我背著書(shū)包從后門(mén)悄悄走進(jìn)教室。突然聽(tīng)到有人大叫一聲:“大家快看，那是誰(shuí)啊?”頓時(shí)，全班幾十個(gè)人的眼睛齊刷刷地都盯向了我。我不知所措地站在那，臉紅得像一個(gè)熟透的'蘋(píng)果。

　　原來(lái)是我的“死對(duì)頭”，“老師，他遲到了!”完了，完了，今天下午肯定回不去了!我緊張地手心汗冒，一直低著頭，不敢看老師。這時(shí)，我并沒(méi)有聽(tīng)到老師嚴(yán)厲的批評(píng)聲，她只是拍了拍手，溫和地說(shuō):“這位同學(xué)已經(jīng)向我請(qǐng)過(guò)假了，他今天身體不舒服，所以來(lái)晚了。好了，你繼續(xù)朗讀!”哇，好險(xiǎn)啊，老師居然沒(méi)懲罰我，于是，我趕緊回到座位拿出書(shū)本，和大家一起朗讀。

　　下課后，黃老師叫我到她的辦公室，她面帶微笑，親切地問(wèn)道:“今天為什么遲到了呢?”我不好意思小聲地說(shuō):“起床起晚了�！痹�本想著老師會(huì)劈頭蓋臉地罵我一頓，不料，卻聽(tīng)見(jiàn)老師哈哈大笑地說(shuō)道:”最近天氣變冷了，起不來(lái)也是正常的事。老師有時(shí)也起不來(lái)呢!”真沒(méi)想到老師也有善解人意的一面。而此時(shí)的我卻羞愧地流下了眼淚。老師趕忙安慰我：“老師并不怪你?誰(shuí)不想在溫暖的被窩里多待一會(huì)兒呀!只是我們是學(xué)生，應(yīng)該遵守規(guī)則，不能再遲到了。老師相信你一定能做到!去上課吧!”我使勁地點(diǎn)頭。

　　老師，謝謝您!謝謝您沒(méi)有當(dāng)眾批評(píng)我，而是私下教育我，給我留足了面子，讓我終身難忘。從那次以后，不管發(fā)生什么事，我都沒(méi)有遲到過(guò)。

　　小鳥(niǎo)感謝天空，是因?yàn)樘炜兆屗�自由飛翔;溪水感謝大海，是因?yàn)榇蠛Ｗ屗�交上了許多朋友;而我感謝老師，是因?yàn)槔蠋熥屛覐臒o(wú)知的種子變成了懂事兒的小苗!

師恩難忘作文2

　　猶如晴天霹靂，一場(chǎng)突如其來(lái)的病魔，奪走了她。她，靜靜地躺在那雪白的病房里，停止了心跳，仿佛微笑著與我們?cè)E別。她走得很安詳，仿佛一切都是命中注定。

　　驚悉這個(gè)噩耗，我情不自禁地鼻頭一酸，一股悲涼感涌上心頭，以至失聲痛哭。倘若她還在，她會(huì)告誡我：“人要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，不能輕易落淚。”

　　曾幾何時(shí)，每當(dāng)我遇到一些思想斗爭(zhēng)時(shí)，總能從她那里找到一些心靈籍慰。而現(xiàn)在，我再也找不到一個(gè)比她更合適的人。倘若當(dāng)初，我們可以毫不羞澀的告訴她：“我們愛(ài)您！”也不至于會(huì)留下這么多遺憾。

　　為什么連一次告別的機(jī)會(huì)都不留給我們，您就走了？您為什么不與我們告別？為什么不讓我們有個(gè)心理準(zhǔn)備？我從心底無(wú)聲地呼喚著，淚水禁不住涌出眼眶。她，似乎在那遙遠(yuǎn)而明亮的天堂微笑著說(shuō)：“我不想讓你們知道，那是因?yàn)槲覑?ài)你們，擔(dān)心你們會(huì)承受不住。”您是否知道，我們?cè)缫寻涯��?dāng)成了親人。您的離開(kāi)，讓我們陷入無(wú)比痛苦之中。

　　兩年前的她，還是那么和藹可親，可曾想，意外比明天搶先一步到來(lái)了。

　　每一次月考，我都期待著她是其中的一位監(jiān)考老師；每當(dāng)我倆的目光碰到一起時(shí)，我便有一種考滿(mǎn)分的信心。

　　當(dāng)我做錯(cuò)事時(shí)，她總是毫不含糊的指出，并細(xì)心開(kāi)導(dǎo)。在她的'一生當(dāng)中，沒(méi)打過(guò)學(xué)生，那是假話(huà)，三分教七分管是她的教學(xué)方式，但她嚴(yán)中有愛(ài)，把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子。

　　回想起當(dāng)年的小紅帽話(huà)劇，也許大多數(shù)同學(xué)已淡忘，但我和她肯定還記得。我有幸被選為小紅帽，在烈日炎炎的陽(yáng)光下，我們大家在升旗臺(tái)上一次次排練，汗水接連不斷地涌出。為了糾正我們的錯(cuò)誤，她不辭辛勞，悉心指導(dǎo)。終于，功夫不負(fù)有心人，我們的小紅帽演出成功，她笑得最開(kāi)心。

　　但愿我有一只天堂鳥(niǎo)，我要把我所經(jīng)歷的事都說(shuō)她聽(tīng)；讓它帶著我的思念飛向遠(yuǎn)方，飛到那世界上最明亮最溫暖的地方，讓她靜靜地聽(tīng)著天堂鳥(niǎo)的話(huà)……

　　也許，她在天堂上微笑著對(duì)我說(shuō)：“別怕，孩子，人生就是這樣，只有經(jīng)歷各種悲歡離合，才能懂得人生的真正意義�！蔽已鲋�頭，看著她在我眼前消失，最終化為一縷青煙飄去了。

　　二零一八年的冬天格外的冷，伊人已故，亦將不復(fù)遇見(jiàn)……

師恩難忘作文3

　　種子在土壤中發(fā)芽，當(dāng)它探出頭來(lái)，接觸大自然時(shí)，就需要溫暖的陽(yáng)光為它導(dǎo)引，當(dāng)它饑腸轆轆時(shí)，就需要和煦的太陽(yáng)給它能量，當(dāng)它正在成長(zhǎng)茁壯時(shí)，更需要學(xué)富五車(chē)的太陽(yáng)傳授它，讓它一步步攀向天空。

　　新生時(shí)剛踏進(jìn)班級(jí)就被春雷般的嗓音給震懾住了，迎面而來(lái)的是一副面目?jī)磹海瑑裳劬季加猩竦耐�武面孔。她好似一名�?yán)肅的將軍，那兩道目光正因我的遲到緊盯不放。我如一個(gè)小兵，只好抬頭承認(rèn)我的疏失，并向?qū)④娬?qǐng)求饒恕。這段新生期訓(xùn)練過(guò)得戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，做任何事始終遵循著“有做、做完、做對(duì)、做好”的原則，不敢有絲毫的怠惰或字句的怨言。但是我對(duì)老師的印象卻因朝夕的相處而日漸轉(zhuǎn)變。

　　在日常的課程中，她總是滔滔不絕的演講，同學(xué)發(fā)問(wèn)時(shí)，也都會(huì)停下來(lái)細(xì)細(xì)闡述解題的關(guān)鍵，考試每下愈況時(shí)，她仍就把全班留下來(lái)輔導(dǎo)課業(yè)。從不放棄任何一位學(xué)生，竭盡全力去開(kāi)導(dǎo)、指引同學(xué)正確的.道路。一次生病時(shí)，我痛苦難堪的趴在桌上，后方傳來(lái)一聲親切的關(guān)懷，老師鼓勵(lì)我說(shuō)：“痛苦會(huì)過(guò)去，美會(huì)留下，你一定可以戰(zhàn)勝病魔，鍛鍊的更強(qiáng)壯�！甭�(tīng)完老師的安慰，窗外的冷冽已不足為懼，此時(shí)我要更加成長(zhǎng)，把磨練視為砥礪，勇敢抽芽扎根。因?yàn)槲倚闹杏幸活w時(shí)時(shí)照耀的太陽(yáng)，伴著我，給我更強(qiáng)大的信心，更多的能量。

　　風(fēng)雨過(guò)后。我成功戰(zhàn)勝了病魔，但也同時(shí)去除了害怕老師的心魔。老師的教導(dǎo)讓找吸收養(yǎng)分，老師的關(guān)懷讓我學(xué)會(huì)克服困境，老師的引領(lǐng)，帶我走向更開(kāi)闊的世界。我正以一株成長(zhǎng)的幼苗在陽(yáng)光的呵護(hù)下去探索一片更湛藍(lán)的天空。老師不僅是我生命中不可或缺的恩人，更是我學(xué)習(xí)景仰的大師。

師恩難忘作文4

　　人們都說(shuō)：“學(xué)校是我們的第二個(gè)家，老師也是我們的第二個(gè)媽媽�！�

　　從剛上幼兒園，老師就開(kāi)始為我們付出，卻從不要我們的回報(bào)。老師的愛(ài)一直伴隨著我成長(zhǎng)。

　　有一次，正在上數(shù)學(xué)課，老師讓我們做題，我聚精會(huì)神地做著題，忽然老師站在我身后靜靜地看我做題，看著看著老師拿手在我的題上狠勁地敲了敲，我抬起頭不解的看了老師一眼，只見(jiàn)老師的臉色非常難看，仿佛在說(shuō)：“怎么這么粗心？”我便閉上眼準(zhǔn)備挨批，可是我等了半天，老師還是沒(méi)反應(yīng)，我便緩緩地睜開(kāi)雙眼�？匆�(jiàn)本子上的紅叉，又看老師從講臺(tái)上拿起紅筆，仔細(xì)得反反復(fù)復(fù)地檢查我的錯(cuò)，最后又用溫和的語(yǔ)氣，耐心地給我講了一遍，雖然這只是發(fā)生在一年級(jí)的事情，可令我至今都難以忘懷。我覺(jué)得老師就像一位勤勞的園丁，而我們便是祖國(guó)的花朵，也是老師把我們個(gè)個(gè)都培養(yǎng)得光彩奪目、閃亮動(dòng)人。

　　還記得那次，上四年級(jí)，我聽(tīng)寫(xiě)全對(duì)，老師鼓勵(lì)了我，于是我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地向同桌炫耀，老師看見(jiàn)了語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“雖然這次全對(duì)，但也不能保證今后就全對(duì)，你要記住，驕傲使人落后！”聽(tīng)到這兒，我滿(mǎn)臉通紅，羞愧地低下了頭，恨不得馬上鉆到地縫里。

　　老師的恩情真是說(shuō)也說(shuō)不完，道也道不盡��！是老師教會(huì)我們讀書(shū)，教給我們做人的道理，也是老師給予我們知識(shí)與力量。我覺(jué)得老師就像一座燈塔為我們照亮前進(jìn)的道路，為我們撐起一片藍(lán)天，把我們帶到知識(shí)的海洋。在我們需要幫助的時(shí)候，她心甘情愿的`變做一棵棵根深葉茂的大樹(shù)為我們遮風(fēng)擋雨；在我們迷失方向時(shí)，她愿作我們的指南針，為我們指引人生的方向。

　　我愛(ài)您老師，在今天這個(gè)屬于您的節(jié)日里，我要深深地向您鞠一躬，大聲地對(duì)您說(shuō)：“老師，我愛(ài)您！”也祝福所有的老師身體健康，節(jié)日快樂(lè)！

師恩難忘作文5

　　九月,這是秋的季節(jié),是收獲的季節(jié),是回報(bào)的季節(jié)……老師,就是這季節(jié)的主題。

　　楊老師,教了我們?nèi)��?現(xiàn)在,她離開(kāi)我們了,在我們的身邊消失了。因?yàn)橐恍┰��?她去了其他學(xué)校,但是,我們?nèi)匀槐３种��?lián)系,因?yàn)樗�永遠(yuǎn)是我們的老師。在我們口中,對(duì)她的稱(chēng)呼永遠(yuǎn)只有一個(gè),那就是“老師”。雖然我們?cè)谝黄鹣嗵幍臅r(shí)間只有三年,但是,她所給我們留下的記憶將在我們的心上成為永遠(yuǎn)�；叵肫鹋c楊老師相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,楊老師的表?yè)P(yáng),楊老師的批評(píng),她所有的教誨,都深深地印在了我的.心上,永不褪色。

　　記得那是軍訓(xùn)回來(lái)后的第二天。楊老師給我們講了許多,講的是做人的道理,講的是做人的方法,講的是使我們受益終身的話(huà)語(yǔ)。燈光下,楊老師的眼睛濕潤(rùn)了,白皙的臉上泛出了紅暈,同學(xué)們都靜靜地聽(tīng)著,看著。如果你沒(méi)有親身來(lái)到那里,可能永遠(yuǎn)都體會(huì)不到,當(dāng)時(shí)的氛圍有多感人。班上六十一個(gè)同學(xué)的臉上幾乎都掛著兩滴淚水。那一次,楊老師說(shuō)了很多話(huà),我相信,至今,每一個(gè)同學(xué)都還記得非常清楚。那一刻,我們才真正明白了楊老師有多么關(guān)心我們,愛(ài)護(hù)我們,希望我們成為有用的人,成為道德品質(zhì)高尚的人。

　　楊老師不僅在品德方面對(duì)我們加強(qiáng)教育,在課堂上,楊老師更是一位難得的好老師。楊老師有一雙神奇的眼睛。那一對(duì)水汪汪的瞳仁骨碌碌地轉(zhuǎn),像閃光的露珠在綠荷上晃,又像晶瑩的珍珠在玉盤(pán)能夠溜。當(dāng)楊老師的目光轉(zhuǎn)過(guò)來(lái),跟我的目光相碰時(shí),那目光立刻照到我的心底里去了。突然,我覺(jué)得目光像電影里的探照燈,像童話(huà)里的寶鏡。另外,楊老師講課很好聽(tīng),她那娓娓動(dòng)聽(tīng)的聲音,含著春風(fēng)和田野的氣息,輕輕吹進(jìn)了我的心里。楊老師講課抑揚(yáng)頓挫,有時(shí)悅耳像叮咚的山泉,有時(shí)親切似潺潺的小溪,有時(shí)有激揚(yáng)如奔瀉的江流……

　　楊老師,打開(kāi)窗戶(hù)看吧!這滿(mǎn)園秋色,這滿(mǎn)園桃李,都向您敬禮!

師恩難忘作文6

　　鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天讓它展翅飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗�高聳；而我感恩老師，因�(yàn)槭撬麄冏屛以谥�識(shí)的海洋里遨游；因?yàn)槭撬麄冏屛铱辞辶耸桥c非，善與惡；因?yàn)槭撬麄冏屛以诶щy面前有了勇往直前的勇氣……

　　老師還記得嗎？當(dāng)您給我們講了感恩節(jié)的來(lái)歷和故事后，要求同學(xué)們以感恩節(jié)為主題，畫(huà)下最讓我們感激的東西。就在您在教室里踱步的時(shí)候，卻無(wú)意中看到了我的圖畫(huà)，那是一只手。老師您當(dāng)時(shí)很驚訝：“為什么不畫(huà)食物或者令你感興趣的東西，而畫(huà)一只手？”

　　“同學(xué)們，猜猜看，這是誰(shuí)的手？”全班同學(xué)都被這抽象的畫(huà)吸引住了。

　　接著全班同學(xué)都圍了過(guò)來(lái)，爭(zhēng)先恐后地看我的畫(huà)。

　　“我猜這是爸爸的手。”其中一個(gè)同學(xué)說(shuō)。

　　另一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“我猜這是農(nóng)民的'手。”

　　老師您沒(méi)有說(shuō)話(huà)，等全班同學(xué)都安靜了下來(lái)，您輕聲地問(wèn)我：“你畫(huà)的到底是誰(shuí)的手？”

　　“我畫(huà)的是您的手�！�

　　“為什么要畫(huà)我的手呢？”

　　“因?yàn)�，您可以牽著我的手做游戲，還可以握著我的手學(xué)習(xí)，所以，您的手對(duì)我來(lái)說(shuō)，有著特別的意義�！�

　　老師，我能明顯地看出您的眼圈紅了。

　　我敬愛(ài)的老師，加減乘除，算不盡您做出的貢獻(xiàn)！您是一位偉大的園丁，播種春天，播種理想，播種力量……看那姹紫嫣紅、繁花似錦的鮮花，哪一朵上沒(méi)有您的心血，哪一朵上沒(méi)有您的笑影。您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但是有一分熱，發(fā)一分光，照亮了我前進(jìn)的道路，照亮了我人生的旅途，您的諄諄教誨如春風(fēng)，似細(xì)雨，您的恩情永銘我心。

師恩難忘作文7

　　感恩的心，感謝有你。伴我一生每當(dāng)我聽(tīng)到這首歌時(shí)，首先想到的是父母，其次，我想到的是我的美術(shù)老師，張老師。

　　張老師的面貌并不漂亮，而在她樸素的面貌下，卻流露出知情達(dá)理，樂(lè)于助人等許多美好品質(zhì)。這還要從我上美術(shù)補(bǔ)習(xí)班的第一天說(shuō)起。

　　由于我小時(shí)候畫(huà)畫(huà)很差，所以媽媽才給我報(bào)了畫(huà)畫(huà)補(bǔ)習(xí)班，開(kāi)學(xué)第一天，我很緊張，看到了畫(huà)畫(huà)班有許多不認(rèn)識(shí)的人，我更加忐忑不安了。人到齊后，張老師就是我們的代課老師，老師做完自我介紹后，就開(kāi)始講課了。第一節(jié)課，老師并沒(méi)有給我們交別的，而是讓我們畫(huà)一幅自己喜歡的畫(huà)。老師是想看看我們各自的畫(huà)畫(huà)功底如何，時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，在這個(gè)陌生的世界里，我看著別人畫(huà)的高樓大廈，教室，螞蟻佩服極了，當(dāng)時(shí)我才五歲，連個(gè)小貓都畫(huà)不出來(lái)，只畫(huà)了幾個(gè)屋子，線(xiàn)條，云朵，旁邊的'大孩子聽(tīng)見(jiàn)了說(shuō)：看呀，這個(gè)人畫(huà)得可真難看啊，我傷心及了，愣是沒(méi)哭出來(lái)，轉(zhuǎn)眼間，半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，老師說(shuō)：大家交完畫(huà)就可以走了。大家紛紛交畫(huà)，開(kāi)心的走了，教室里剩下的人十個(gè)、八個(gè)、五個(gè)最后，教室就剩下了我和張老師了，我心急如焚，這幅畫(huà)交上去老師豈能饒了我？這時(shí)，老師一步一步向我走來(lái)，我的心中就像是五個(gè)吊桶打水，七上八下的，我怎么辦？頓時(shí)，我的眼圈紅了，淚水在眼中打轉(zhuǎn)，這時(shí)張老師已站在了我身后，說(shuō)：畫(huà)的不錯(cuò)呀。老師這句話(huà)讓我大吃一驚，我想老師的審美觀(guān)就這么差？這時(shí)，老師握住了我的手說(shuō)：來(lái)，我們來(lái)一起把你的畫(huà)變一下。老師握著我的手，一筆一劃的改造著。不一會(huì)，我的畫(huà)變成了一幅秀麗的山水。畫(huà)那一次，我學(xué)會(huì)了用基本圖形拼湊別的圖案。老師問(wèn)我：你叫什么名字呀？我說(shuō)：張澤老師又說(shuō)：你很有畫(huà)畫(huà)的天賦，加油！說(shuō)完走向了辦公室，我頓時(shí)從老師的背影感到溫暖。老師這句話(huà)給我?guī)��?lái)了信心，

　　日后，老師也常常給我開(kāi)小灶，日復(fù)一日，年復(fù)一年，我總是比別的同學(xué)多學(xué)一步，直到我上了一年級(jí)，停止了補(bǔ)習(xí)班，那時(shí)，我的畫(huà)畫(huà)水平和同學(xué)有著天壤之別。

　　七年了，我畫(huà)畫(huà)時(shí)總是要回憶一下張老師的教導(dǎo)，畫(huà)畫(huà)的要領(lǐng)。其實(shí)，已不是回想一下那么簡(jiǎn)單了，而是幾年來(lái)老師和我深深的師生情！

師恩難忘作文8

　　老師就象春雨，滋潤(rùn)著我們這些幼苗。這些年來(lái)，給我印象最深的是教了我們四年的班主任芮老師。

　　芮老師有著一頭烏黑的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛。她的聲音和長(zhǎng)相一樣甜，始終面帶微笑，讓人感覺(jué)很親切！

　　一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我象往常一樣早早來(lái)到教室，把當(dāng)天的.作業(yè)交給組長(zhǎng)便開(kāi)始早讀�！鞍�，丁柯欣你的復(fù)習(xí)本呢？”組長(zhǎng)跑來(lái)問(wèn)我，我一下懵了，要做復(fù)習(xí)？我趕快打開(kāi)記事本，“復(fù)習(xí)第四單元”6個(gè)大字，就像六個(gè)頑皮生氣的卡通娃娃，調(diào)皮地“看”著我。我一下子傻了，大腦“嗡”地一下，頭腦一片空白！我還有作業(yè)沒(méi)做！作為一個(gè)班長(zhǎng)，居然不如一個(gè)普通的同學(xué)！我快速的思考著，該如何應(yīng)付彌補(bǔ)這個(gè)錯(cuò)誤，我慌忙對(duì)組長(zhǎng)說(shuō)，“你先把本子交上去，先別向老師說(shuō)我沒(méi)交作業(yè)，我馬上再找找”。

　　我慌亂地坐在座位上，課本上的字一個(gè)也看不清了，腦子還在想著拿不出作業(yè)該怎么辦！我心里很矛盾，說(shuō)吧，老師可能會(huì)當(dāng)著同學(xué)的面批評(píng)我，多沒(méi)面子��；不說(shuō)吧，感到又對(duì)不起我這個(gè)“班長(zhǎng)”的稱(chēng)號(hào)。但我忽然想到芮老師平時(shí)對(duì)我的教誨，要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，自己沒(méi)有按時(shí)完成作業(yè)已經(jīng)是錯(cuò)了，如果再說(shuō)慌，那不就是錯(cuò)上加錯(cuò)了嗎！經(jīng)過(guò)一番激烈的思想斗爭(zhēng)，我還是決定去對(duì)老師說(shuō)清楚。從座位站起向站在講臺(tái)上的芮老師走去，雖然只有十幾米的距離，但感到很長(zhǎng)很長(zhǎng)，似乎走也走不動(dòng)，我感覺(jué)自己的心跳在加速，心都快跳出來(lái)了，我緩步走上講臺(tái)，深吸一口氣，閉上眼睛把事情一五一十全吐了出來(lái)，我一下子感覺(jué)輕松多了，忽然感受到了“一吐為快”的感覺(jué)！但我不敢睜開(kāi)眼睛，生怕碰上芮老師那嚴(yán)厲的目光，可當(dāng)我慢慢睜開(kāi)眼睛時(shí)，看見(jiàn)的卻是一張親切帶著微笑的臉。芮老師撫撫我的頭說(shuō)：“丁柯欣，你能勇于承認(rèn)錯(cuò)誤很好，但你是班委，可要以身作則��！去把作業(yè)補(bǔ)好吧！”老師慈祥的面容，親切的話(huà)語(yǔ)就象太陽(yáng)，溫暖著我的心。我使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　從此以后，每當(dāng)我做作業(yè)時(shí)，都會(huì)想起芮老師對(duì)我的教誨，認(rèn)真做好每一項(xiàng)作業(yè)，不讓芮老師失望。雖然現(xiàn)在芮老師已經(jīng)不教我們了，但她的教誨之恩永遠(yuǎn)銘刻在我的心上！

師恩難忘作文9

　　我望著一張張?jiān)嚲�，腦子里又浮想聯(lián)翩…..我又想起四年級(jí)一個(gè)下午所發(fā)生的小故事，這件事讓我永遠(yuǎn)都難以忘懷。

　　那是一個(gè)普通的再也普通不過(guò)的下午，我正準(zhǔn)備背書(shū)包出去排隊(duì)，就被數(shù)學(xué)田老師叫到了他的辦公室。我忐忑不安地跟著田老師，心想：肯定是數(shù)學(xué)考試考砸了！田老師把我領(lǐng)進(jìn)了辦公室，“唰唰”幾下就翻到了我的那張?jiān)嚲恚�我憋著眼睛看了一下：哇，怎么那么低！我的心立刻慌了起�?lái)�！皼](méi)關(guān)系，我們一道題一道題的講，”田老師并沒(méi)有生氣。他拿出了一個(gè)小黑板，在上面用記號(hào)筆把題目一道道寫(xiě)下來(lái)，講給我聽(tīng)�？墒翘锢蠋煹恼Z(yǔ)速太快，我跟不上節(jié)奏。雖然題講了很多，可是我并沒(méi)有聽(tīng)懂所有的`題目。過(guò)了一會(huì)兒，田老師意識(shí)到了我沒(méi)聽(tīng)懂便停了下來(lái)，親切地對(duì)我說(shuō)：“毛姣玥，你知道我剛才在講了些什么嗎？”我茫然地?fù)u了搖了頭。田老師輕輕地嘆了一口氣，又從頭用慢一點(diǎn)的語(yǔ)速講了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒豆大的汗珠從田老師的額頭流了下來(lái)，不過(guò)田老師什么也不管，只管給我講題。我發(fā)覺(jué)到時(shí)間已經(jīng)過(guò)去很久了，一看表，已經(jīng)6點(diǎn)了，田老師也漸漸疲倦了，我想到田老師還要回家和家人吃晚餐。便對(duì)他說(shuō)：“田老師，您還是回家吧，剩下的題我可以問(wèn)同學(xué)就可以了！”說(shuō)完又講趣了題。突然，田老師接到了一個(gè)電話(huà)，只聽(tīng)他說(shuō)：“今天我可能要晚點(diǎn)回來(lái)！”隨后又開(kāi)始輔導(dǎo)我又做了一張?jiān)嚲�。卷子上許多的題目我都不會(huì)做，而田老師總是能耐心地教我，從來(lái)都不兇。好不容易做好了試卷，田老師說(shuō)：“你可以回家了�！蔽冶成蠒�(shū)包和田老師一起走，在路上田老師跟我說(shuō)了學(xué)數(shù)學(xué)的小竅門(mén)，還讓我多做題，要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，最主要的是態(tài)度端正。

　　回到家，雖然已經(jīng)很晚了，但我還是做了幾道應(yīng)用題，并且下定決心一定要在數(shù)學(xué)期末考試考出好成績(jī)！果然，經(jīng)過(guò)我不懈的努力，終于在數(shù)學(xué)期末考試中取得了好成績(jī)！心想：這跟田老師辛勤地教導(dǎo)是分不開(kāi)的！

　　我合上試卷，朝窗望去，我想，迎接我的一定是一個(gè)陽(yáng)光燦爛的春天！我一定不會(huì)忘記田老師對(duì)我付出的一切！

師恩難忘作文10

　　打開(kāi)回憶的記錄，激活記憶的硬盤(pán)，回放兒時(shí)上學(xué)的場(chǎng)景，鏡頭里滿(mǎn)是溫暖，滿(mǎn)是感動(dòng)！

　　我生長(zhǎng)在東北，記得每年冬天，我們東北隔三差五大雪就猛下著，朔風(fēng)更是狂吹著，到處堆積一人多高的雪山。上學(xué)的'路上，每隔一段路我們就得翻雪山，翻過(guò)去稍不留神，腳下一出溜整個(gè)人就會(huì)滾到雪坑里，我們這些小雪人剛開(kāi)始還咯咯笑著，但是后來(lái)為了趕上學(xué)，我們趕緊從雪坑里扒著凍成冰片的雪，牟足勁兒往上爬。就這樣幾乎每天都是連滾帶爬，一路出溜滑地去上學(xué)，路上根本就想不起來(lái)也顧不上去拍打身上的雪，這樣不知不覺(jué)就到了學(xué)校。

　　一仰頭，一抬眼看到的就是我的班主任鄒老師。他每天早晨都如松樹(shù)一般固定在門(mén)口接我們。他每每見(jiàn)到我們，總是笑呵呵地用手使勁兒拍打著我們衣褲上粘得牢牢的雪，邊拍邊說(shuō)“我們堅(jiān)強(qiáng)的不倒翁到了”；“傻孩子都變成白雪公主了！”……被寵的感覺(jué)瞬間融化了一路的狼狽與辛勞。

　　課堂上老師領(lǐng)著我們讀書(shū)寫(xiě)字，記憶猶新的是我有口無(wú)心地朗誦著“公最香，私最臭……讀著讀著就捂著嘴偷偷地笑了，眼疾手快的老師拿著個(gè)小木條“啪！”就打過(guò)來(lái)了。我余光瞟見(jiàn)老師瞪著眼睛，他厲聲教訓(xùn)一句“好好讀書(shū)”！我立即乖乖地像模像樣地讀起來(lái)……

　　因家距離學(xué)校遠(yuǎn)，我們好多同學(xué)中午都不回家，鄒老師怕我們?cè)诖蠖�天吃壞肚子，就找一間房，支起大大的鍋，撿來(lái)木頭，生起火，提前給我們熱飯菜，中午一放學(xué)，我們就能端起熱騰騰的飯菜，伙伴們?cè)谝黄鹄峭袒⒀�，吃得格外香。我瞬間感覺(jué)媽媽般的關(guān)懷直入心窩，暖流從頭到腳涌遍全身。

　　到小學(xué)五年級(jí)時(shí)我家搬遷河南，臨走時(shí)鄒老師緊緊握著我的手說(shuō)“記得住家鄉(xiāng)，記得住老鄉(xiāng)！”而今鄒老師再也拍不到我，揍不到我，吵不到我，我更吃不到鄒老師給熱的飯菜了，但是鄒老師的那份愛(ài)心，耐心，細(xì)心一直影響著我，并伴著我一路能專(zhuān)心、用心、盡心，滿(mǎn)懷信心地去做好每一件事！

　　放假在家，師恩難忘！祝鄒老師健健康康每一天！

師恩難忘作文11

　　老師，是燃燒自己照亮別人的蠟燭。老師，是即使到了生命的最后一刻，也要突出銀白的絲的春蠶。在我的.生命中，就有這樣一位老師。她如同我們的媽媽?zhuān)瑹o(wú)時(shí)無(wú)刻都在關(guān)心我們，照顧我們，教會(huì)我們知識(shí)，教會(huì)我們做人。她，就是沈老師。

　　沈老師今年已經(jīng)五十多歲了，是位經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，她教過(guò)很多班，每個(gè)班都是那么的優(yōu)秀。我們是沈老師的關(guān)門(mén)弟子，她對(duì)我們是費(fèi)盡了心血。

　　沈老師是全校來(lái)的最早、走的最晚的一個(gè)老師。六年如一日。每當(dāng)我們走進(jìn)教師時(shí)，總能看見(jiàn)她那親切的笑容。

　　每當(dāng)我們班有同學(xué)放學(xué)不回家的時(shí)候，沈老師都很著急，就像一個(gè)找不到自己孩子的媽媽。她會(huì)給每一個(gè)同學(xué)打電話(huà)，不管多晚都會(huì)到學(xué)校找找。找到了后，就會(huì)很生氣的批評(píng)那位同學(xué)。但是我們知道，沈老師是因?yàn)樘珢?ài)我們了，她才會(huì)著急，才會(huì)生氣。

　　五年級(jí)時(shí)，同學(xué)們都在為了升初中而奮斗著。但是，大家都找不到合適的奧數(shù)老師。這時(shí)，沈老師通過(guò)學(xué)生家長(zhǎng)找到了潘老師，一位很棒的奧數(shù)老師。沈老師請(qǐng)求他給我們辦一個(gè)班，就在學(xué)校附近教我們，在沈老師的苦苦請(qǐng)求之下，潘老師終于答應(yīng)了。沈老師這才露出了笑容。

　　我們的奧數(shù)課，沈老師幾乎每節(jié)課都來(lái)，來(lái)看我們上課。她讓我們一定要好好上，將來(lái)考起一個(gè)好的中學(xué)，找到一份好工作。沈老師，她是那么的無(wú)私，她是那么的偉大。她只是一個(gè)平凡的小學(xué)老師，卻為了我們的將來(lái)努力。

　　師恩難忘，沈老師，您放心，我們一定不會(huì)讓您失望，我們一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，讓你不會(huì)為我們?cè)僦�急，再費(fèi)心血。沈老師，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您!

師恩難忘作文12

　　祝你生日快樂(lè)……

　　老師，雖然我不懂您的生日是幾月幾日，但我懂9月10日一定是您的生日，因?yàn)檫@天是教師節(jié)。

　　老師是人類(lèi)靈魂的工程師，她不但教給我們知識(shí)，還教我們?cè)鯓有摒B(yǎng)品行；老師是辛勤的園丁，她在一塊黑板前，三尺講臺(tái)旁，辛勤地耕耘著祖國(guó)的未來(lái)，用知識(shí)的雨露澆灌著每一朵含苞欲放的花蕾。

　　讀了五年小學(xué)，我慶幸我遇到了許多好老師，他們當(dāng)中有德高望重的李素云老師、陳鳳春老師、林國(guó)安老師，有才華橫溢的唐劍能老師、韋以俊老師、覃壯蓮老師。而最讓我難忘的還是我的`啟蒙老師‐‐鄧?yán)蚍怖蠋煛?/p>

　　鄧?yán)蠋熕�年輕漂亮又充滿(mǎn)活力。在我剛讀一年級(jí)時(shí)，鄧?yán)蠋熅蛷腶、、e開(kāi)始，認(rèn)真的教我讀，當(dāng)時(shí)因?yàn)閯偨佑|拼音，很多字母我都混淆不清，鄧?yán)蠋熅筒粎捚錈┑囊淮未�，一遍遍的教我讀，并幫助我糾正口型以及發(fā)音，慢慢地我分得清聲母、韻母的讀和寫(xiě)了。

　　后來(lái)，鄧?yán)蠋熡盟�那敏銳的眼光發(fā)現(xiàn)了我，不斷地給我機(jī)會(huì)，教我唱歌、教我講故事、教我美文誦讀，鼓勵(lì)我參加各種各樣的比賽，使我的綜合能力有了明顯的提高。

　　鄧?yán)蠋煵坏�是一位�?ài)崗敬業(yè)的好老師，還更象我們的親姐姐，在生活上對(duì)我們也是關(guān)懷倍至。記得有一次學(xué)校搞板報(bào)比賽，鄧?yán)蠋熥屛液蛶讉�(gè)同學(xué)利用星期六到學(xué)校協(xié)助她做板報(bào)，我們把板報(bào)做好了，突然間天上下起了瓢潑大雨，誰(shuí)也回不了家。這時(shí)，鄧?yán)蠋熅鸵灰坏亟o每位同學(xué)的家長(zhǎng)打電話(huà)，并且很快地買(mǎi)來(lái)了美味可口的飯菜，我們看見(jiàn)鄧?yán)蠋煴挥晁�淋濕了，誰(shuí)也不知道說(shuō)什么好，只知道眼里含著淚水。鄧?yán)蠋焻s笑著說(shuō)：&ldqu;吃吧，小妹妹們，你們正在長(zhǎng)身體，千萬(wàn)別餓著。&rdqu;等我們吃完飯，雨也停了，鄧?yán)蠋熡忠灰坏匕盐覀兯突亓思�。老師的恩情我們永生不忘�?/p>

　　今天，在這里，在教師節(jié)到來(lái)之際，老師，請(qǐng)您接受我一個(gè)少先隊(duì)員最崇高的敬禮！讓我用感恩的心向您道一聲：謝謝，老師您辛苦了！感恩的心，感謝有你，花開(kāi)花落，我依然會(huì)珍惜……

師恩難忘作文13

　　在教過(guò)我的多位老師中，有一位老師，她給我的印象最深，那就是我的班主任黃老師。

　　黃老師的個(gè)子很高，有一頭烏黑的秀發(fā)，水靈靈的眼睛充滿(mǎn)了智慧，她雖然很年輕，但卻是一位很有責(zé)任心的老師。

　　記得那是一次考試前，各個(gè)班的老師都抓得格外緊，我們班也不例外，那天上午，黃老師一連給我們上了三節(jié)課，又是語(yǔ)文又是數(shù)學(xué)的。第四節(jié)是音樂(lè)課，大家都長(zhǎng)出了一口氣，想通過(guò)音樂(lè)課，放松一下心情。

　　沒(méi)想到的是，第四節(jié)課進(jìn)來(lái)的并不是音樂(lè)老師，而是熟悉的黃老師。大家都有點(diǎn)失望，但還是跟隨著老師又上了一節(jié)數(shù)學(xué)課。下學(xué)后同學(xué)們議論紛紛，一點(diǎn)兒也不理解老師為什么占我們的音樂(lè)課。

　　然而，就是這么一位“愛(ài)上課”的老師，在考試后的一周后突然請(qǐng)假了。這時(shí)再也沒(méi)人占用我們的課了，大家心里一陣竊喜。但也不知道為什么，代班老師給我們上課，我們心里卻是空落落的。

　　等老師再來(lái)的時(shí)候已經(jīng)是三周以后了。我們發(fā)現(xiàn)老師戴上了口罩，就連上課的時(shí)候都沒(méi)有摘。

　　剛開(kāi)始上課時(shí)，聲音和以前并沒(méi)有兩樣，我們聽(tīng)的都很清楚，但是課越往后講老師的聲音就越小，還時(shí)不時(shí)的.夾雜著咳嗽的聲音。這時(shí)，我們突然明白過(guò)來(lái)了老師生病了。

　　下課后，我和幾個(gè)同學(xué)來(lái)到老師的辦公室，詢(xún)問(wèn)老師的身體情況。原來(lái)老師的牙床腫了，還拔了一顆牙。因?yàn)椴荒苤鴽�，所以老師才戴著口罩給我們上課。

　　老師完全可以遵醫(yī)囑，在家休息一周，然后再來(lái)給我們上課。但老師想著我們是畢業(yè)班，怕我們落下課程，就堅(jiān)持來(lái)到學(xué)校，上完了課再去輸液。

　　我們都默不作聲了，因?yàn)槲覀兏惺艿搅死蠋煹呢?zé)任心，看到了她像園丁一樣的勤勞和無(wú)私的奉獻(xiàn)。

　　我的心中慚愧不已，老師這么辛苦的給我們講課，我們不但沒(méi)有理解老師，心里還憤憤不平。當(dāng)大家知道這件事的時(shí)候都開(kāi)始自我檢討，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，大家立下決心用實(shí)際行動(dòng)來(lái)報(bào)答老師。慢慢地我們和老師成為了最親的家人。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。這就是老師，他們像園丁一樣辛勤，像咖啡，剛喝下去時(shí)苦的，流到心里卻是香甜的。老師，是您把我們帶到了充滿(mǎn)知識(shí)和夢(mèng)想的世界。

　　師恩永難忘，老師謝謝您，您辛苦了！

師恩難忘作文14

　　老師，您像一盞指路的明燈，讓迷失了方向的我們，走向了光明；老師，您像一位園丁，滋養(yǎng)著我們這一個(gè)個(gè)祖國(guó)的花朵；老師，您像一支蠟燭，燃燒著自己照亮了我們。今天是教師節(jié)，讓我想起了一年級(jí)的語(yǔ)文老師，張老師，和她在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我歷歷在目……

　　還記得，那天早晨，陽(yáng)光照耀著大地，空氣也變得格外的關(guān)心，啊，早晨，好清爽！大家都在操場(chǎng)上自由地玩耍、奔跑，而我也不例外，在我們班里，大家都說(shuō)我玩起來(lái)像一個(gè)“瘋丫頭”、“傻小子”，而我卻總是辯論道：“我只是瀟灑了一些罷了。”今天，我照例與同學(xué)玩得熱火朝天，一點(diǎn)兒也不拘束，我自由地奔跑著跳躍著，在我轉(zhuǎn)過(guò)身的那一剎那，危險(xiǎn)就悄然而來(lái)了─—我被一塊“巨無(wú)霸”的石頭絆倒了，而且還摔了個(gè)“狗啃屎”，猛然間，一陣疼痛……“張老師！張老師！”一位同學(xué)邊跑邊叫“張老師，謝萌在奔跑時(shí)摔到了，腿被擦破了！”張老師二話(huà)不說(shuō)，拿著藥酒就往操場(chǎng)上跑，到了操場(chǎng)上，老師看見(jiàn)我坐在地上，抱著那條摔破了的腿，旁邊圍著許多同學(xué)，老師急忙跑過(guò)來(lái)，為我擦藥，我看見(jiàn)老師擦藥時(shí)，眉毛緊湊，雙眼死死地盯著我的.傷口，好像身邊的一切事物都煙消云散。擦過(guò)藥以后，老師還守在我的旁邊，對(duì)我說(shuō)：“腿疼嗎？記得這瓶藥酒每天都要擦拭，現(xiàn)在天熱更加要注意，傷口很容易發(fā)炎，如果一發(fā)炎就很麻煩了……”老師喋喋不休地說(shuō)了好久。我對(duì)張老師說(shuō)：“謝謝您的關(guān)心，我會(huì)注意的�！蔽椅⑿χ�，老師摸了摸我的頭，也笑了起來(lái)。頓時(shí)，我感覺(jué)到老師好像我的媽媽?zhuān)�關(guān)心著我，愛(ài)護(hù)著我。

　　“春蠶到死絲方盡”老師，您為我奉獻(xiàn)了太多太多，我想對(duì)您說(shuō)：“謝謝您！”

師恩難忘作文15

　　師者，傳道授業(yè)解惑也。老師，是迷惘中的指路明燈，是知識(shí)海洋中的航行燈塔，一點(diǎn)一滴地付出與引導(dǎo)，才有了我們從懵懂無(wú)知到知之甚多的轉(zhuǎn)變與成長(zhǎng)。

　　她，是我最喜愛(ài)的數(shù)學(xué)老師，一個(gè)溫柔的女子，鼻梁上總架著一副眼鏡，顯得那么溫文爾雅。親和的氣質(zhì)，讓我總是忍不住想靠近，而在我遭遇難題無(wú)助時(shí)，也總是她及時(shí)出現(xiàn)，與我一起撥開(kāi)迷惘。

　　記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上，我背上小書(shū)包，高高興興地上學(xué)了。第一節(jié)就是數(shù)學(xué)課。老師在臺(tái)上講得興趣盎然、眉飛色舞，我看著桌子里的小玩具也是急地如坐針氈、心癢難耐。而后腦袋一熱，鬼使神差般伸出了“罪惡的小手”。結(jié)果剛拿出來(lái)，胡老師銳利的目光就刺了過(guò)來(lái)，耳邊響起嚴(yán)厲的話(huà)語(yǔ)：“王穆涵，你手里拿的是什么東西？”我一個(gè)哆嗦，吞吞吐吐地說(shuō)：“是……是個(gè)玩具�！薄澳阆抡n給我到辦公室一趟！”胡老師氣憤地說(shuō)。有些同學(xué)開(kāi)始在下面竊竊私語(yǔ)，而我的心里已似千斤重石在壓，臉漲得通紅。

　　終于熬到了下課，我抱著最壞的打算一步一頓來(lái)到了辦公室。可辦公室里的胡老師卻是另外一番情景——臉上掛著的竟然是笑意�！巴跄潞�，你過(guò)來(lái)。”

　　我戰(zhàn)兢兢般走過(guò)去�！巴跄潞�，我知道你很喜歡玩你的.東西，可上課是學(xué)習(xí)的時(shí)間，就要好好聽(tīng)課，知道嗎？”“對(duì)不起，胡老師，我再也不玩了，我以后一定專(zhuān)心聽(tīng)課�！焙�老師拿出一塊糖遞給我說(shuō)：“給你。你上課說(shuō)了實(shí)話(huà)，這是給你的獎(jiǎng)勵(lì)�！蔽翌H有一種如釋重負(fù)的甜蜜。

　　這塊糖至今我都沒(méi)舍得吃，因?yàn)樗�是胡老師�?duì)我的批評(píng)和激勵(lì)，時(shí)時(shí)刻刻警醒著我。

　　老師，是您讓我懂得了正確的時(shí)間做正確的事，專(zhuān)心致志才能有所收獲。我一直牢記至今，慢慢成長(zhǎng)為更好的自己。

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