我班的“奇葩”作文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的我班的“奇葩”作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我班的“奇葩”作文1

　　我們班的奇葩真是奇葩中的精英！現(xiàn)在就讓我給你們介紹介紹吧！

　　一、“嬌嬌大小姐”

　　我班有個(gè)嬌嬌大小姐哩！你看，中午大家都在忙忙碌碌地打掃衛(wèi)生，只有她，坐在椅子上，翹著二郎腿，摳著指甲，悠哉游哉地看著漫畫(huà)書(shū)。別的同學(xué)叫她去掃地，她慢悠悠地說(shuō)：“我不會(huì)掃地�！蔽乙�(jiàn)了跑上去說(shuō)：“既然你這么不想掃地，那么就倒個(gè)垃圾吧�！�

　　她聽(tīng)了，這才極不情愿地去倒了垃圾。

　　二、“睡神”

　　“呼……�！�…”聽(tīng)，我們班的睡神又在開(kāi)火車(chē)嘍！他可是一個(gè)實(shí)實(shí)在在的睡神，上課時(shí)老師站在他身旁，他還睡得跟一只小豬似的.，老師氣得一個(gè)獅吼，“你給我起來(lái)！”他聽(tīng)了茫茫然地抬了抬頭，看了看老師又睡去了。下課了，教室里鬧哄哄的，有的在嘩啦啦地翻書(shū)，有的在寫(xiě)作業(yè)，還有的在傳紙條……這樣的環(huán)境他居然還在呼呼大睡！所以，大家私下都叫他睡神咧！

　　這就是我們班的“奇葩”，夠奇怪的吧！

我班的“奇葩”作文2

　　我們506班有很多“奇葩”，讓我們一起來(lái)欣賞吧。

　　“奇葩大王”陳偉鑫

　　有一次，老師問(wèn)陳偉鑫：“《尋隱者不遇》中共描寫(xiě)了幾個(gè)人？”陳偉鑫說(shuō)：“三個(gè)人，松下、童子、師傅�！蔽覀兟�(tīng)了后，哄堂大笑。老師說(shuō)：“你真是個(gè)奇葩呀！”隨后也只能搖著頭笑了。

　　“奇葩將軍”舒暢

　　一節(jié)美術(shù)課上，舒暢在畫(huà)張卿子像時(shí)，把張卿子畫(huà)得像奸臣秦檜一樣。當(dāng)老師展示他的畫(huà)時(shí)，我們笑彎了腰，老師也哈哈大笑，舒暢自己也笑了起來(lái)。

　　“奇葩公主”葉夏雨

　　星期五的體育課上，葉夏雨穿著粉色羊毛披肩。我走過(guò)去，打量著她說(shuō)：“童鞋，你的披肩穿反了吧�！比~夏雨聽(tīng)了我的話(huà)后，立刻查看自己的`裝束，說(shuō)：“哎呀，我怎么把毛衣穿反了�！闭f(shuō)完，她立馬到廁所換了過(guò)來(lái)。我早已笑得肚子都痛了。

　　“奇葩士兵”洪文彬

　　有一天，洪文彬把作業(yè)上的“擬人”寫(xiě)成了“似人”，老師說(shuō)：“洪大爺，這是擬人不是似人。”我們聽(tīng)了哈哈大笑，并不停地拍桌子。老師也忍不住捧腹大笑，不停地跺腳。

　　正是這些奇葩，506班才充滿(mǎn)了歡樂(lè)。我喜歡這些“奇葩”，但我也希望他們能改正不足之處。

我班的“奇葩”作文3

　　我班的“奇葩”是誰(shuí)呢？他就是“景其”同學(xué)。

　　一個(gè)陽(yáng)光燦爛的下午。第一節(jié)上語(yǔ)文課，老師補(bǔ)置11課的'詞語(yǔ)，2遍拼音1遍詞語(yǔ)。這些都非常簡(jiǎn)單，可是我班的“奇葩”景其卻一個(gè)字都沒(méi)寫(xiě)，老師說(shuō)：“寫(xiě)完的同學(xué)讓組長(zhǎng)改一下。”就剩十來(lái)分鐘就下課了，老師又說(shuō)：“寫(xiě)完的同學(xué)可以先看看學(xué)習(xí)報(bào)�！笨伤�仍在馬不停蹄地寫(xiě)著作業(yè)。

　　下課鈴響了，同學(xué)們都魚(yú)貫而出，可是景其同學(xué)沒(méi)時(shí)間玩，他還得在下課這十分鐘補(bǔ)數(shù)學(xué)作業(yè)，因?yàn)橄鹿?jié)課是數(shù)學(xué)課，他怕老師檢查作業(yè)。上課鈴響了，可數(shù)學(xué)題才寫(xiě)了一道，怎么辦？老師剛好從他身邊走過(guò)，因?yàn)榫捌洳恢�道老師�?lái)了，老師走到他跟前時(shí)，仔細(xì)看了看，生氣地叫景其蹲到外邊去，因?yàn)槲覀兌贾�道他每天作業(yè)都寫(xiě)不完，他每次都是來(lái)學(xué)才寫(xiě)的。

　　“叮鈴鈴”下課鈴又響了，老師走到他面前看了看，他才寫(xiě)了兩三道題，而且還全錯(cuò)了。老師氣壞了，因?yàn)檫@是他寫(xiě)的最不好的一次了。老師一氣之下，也不讓我們下課了，課間的時(shí)間我們一直在聽(tīng)老師教導(dǎo)景其。又上課了，老師給我們出了幾道題。我們寫(xiě)了二十多分鐘才寫(xiě)完。可景其才寫(xiě)了四，五道題，還錯(cuò)了一半，老師讓組長(zhǎng)改一下，全對(duì)的給老師說(shuō)一下，我們班只有幾個(gè)全對(duì)，而我錯(cuò)一道題。終于等到放學(xué)了，終于可以回家了，可景其卻要遭殃了，因?yàn)樗�每天都�?huì)被老師留到六點(diǎn)多。

　　這就是我班的“奇葩”，特別的懶惰，每次作業(yè)都不完成，我們千萬(wàn)不要學(xué)他！

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