良師益友作文[薦]

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的良師益友作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　良師益友作文 篇1

　　老師總說(shuō)：“想要學(xué)好語(yǔ)文，必須要多閱讀書(shū)籍，增加自己的見(jiàn)識(shí)�！蔽耶�(dāng)時(shí)還不太明白。

　　在上一年級(jí)的時(shí)候，我只是在被動(dòng)的學(xué)語(yǔ)文，并沒(méi)有真真實(shí)實(shí)地感受書(shū)籍給我的快樂(lè)，甚至一些學(xué)習(xí)方法；二年級(jí)時(shí)我開(kāi)始接觸看圖寫(xiě)話，那時(shí)我還只能寫(xiě)出一到兩行文字，甚至有些語(yǔ)言還不通順。我記起來(lái)了老師曾經(jīng)的教導(dǎo)：“要多讀書(shū)�！蔽乙惨庾R(shí)到只讀書(shū)本上的知識(shí)是不夠的，還要增加課外閱讀。

　　到了三年級(jí)更要學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用，把各種書(shū)籍里的內(nèi)容都變成我自己的，這樣才能學(xué)以致用。平時(shí)呂老師給我們布置了“深閱讀書(shū)籍”這項(xiàng)作業(yè)。我按照呂老師告訴我們的方法嚴(yán)格要求自己。我每天都有興趣地拿起閱讀的.書(shū)籍，快樂(lè)地看起來(lái)。深閱讀學(xué)習(xí)是在閱讀的過(guò)程中選一個(gè)比較好的語(yǔ)段記錄下來(lái)，再談?wù)勛约簽槭裁聪矚g這段話；在語(yǔ)段里提煉一個(gè)中心詞再來(lái)談意思；再看看語(yǔ)段運(yùn)用了什么方法；最后把它積累下來(lái)。媽媽看到我這樣做也說(shuō)：“想要寫(xiě)好習(xí)作，必須要以書(shū)為伴�！绷�(xí)作水平真的是檢驗(yàn)閱讀書(shū)籍多與少的最好的形式。四年級(jí)，雖然課業(yè)加重，但是最讓我開(kāi)心的卻是“習(xí)作”。習(xí)作是四年級(jí)的重點(diǎn)，多閱讀勤閱讀，使我已經(jīng)可以洋洋灑灑地寫(xiě)出美文了。我從一開(kāi)始的語(yǔ)句不通；到進(jìn)步一點(diǎn)的語(yǔ)句通順并且句子美麗；到再后來(lái)在老師規(guī)定的時(shí)間里獨(dú)自完成習(xí)作，甚至我還有一篇習(xí)作上了校親月報(bào)，所以我感到十分自豪，這是我日常大量閱讀的結(jié)果，同時(shí)也激勵(lì)了我更加熱愛(ài)閱讀和寫(xiě)作的信心。

　　在上幼兒園的時(shí)候，我不識(shí)字，也沒(méi)讀過(guò)書(shū)，那時(shí)我很不懂事，一有不按我要求做的我就會(huì)發(fā)脾氣。但是自從我上了小學(xué)，讀書(shū)識(shí)字了，接受了正規(guī)教育，通過(guò)閱讀書(shū)籍，我知道了：聞雞起舞、孔融讓梨、鐵杵磨針等故事。也通過(guò)讀這些書(shū)，不斷改變自己，日益進(jìn)步，直到成為今天的三好學(xué)生。

　　書(shū)籍是我的精神食糧，書(shū)籍是指明我做人的方向，書(shū)籍是幫助我進(jìn)步的階梯�，F(xiàn)在盡管我每天課業(yè)量再大也要晚上點(diǎn)亮一盞小燈來(lái)閱讀書(shū)籍，哪怕是一兩行也要看，因?yàn)橹灰�形成這種習(xí)慣，就會(huì)增長(zhǎng)許多知識(shí)。窗外的星星也像那一盞盞小燈來(lái)幫我點(diǎn)燃我讀書(shū)的興趣；月亮姐姐也像是摸透了我的心思伴我一起閱讀。

　　良師益友作文 篇2

　　曾幾何時(shí)，你歸隱山林。躬耕南陽(yáng)，卻張望中國(guó)。三分天下中，你在臥龍岡將自己的滿腹經(jīng)綸埋在那小小的隆中地下，只待一人來(lái)發(fā)現(xiàn)，來(lái)發(fā)掘它們。幾年如一日，終于蜀川[之主利備應(yīng)徐庶之請(qǐng)前來(lái)拜訪，卻兩次被你回絕。求賢若渴的利備委屈自枉屈三顧茅廬，你才接受了他。不能忘記，當(dāng)時(shí)與利備縱論天下大事的，你的高談闊論，口若懸河，胸中對(duì)天下時(shí)局的分析如長(zhǎng)江之水般滾滾而來(lái)。為報(bào)先帝知遇之恩，你奔走效勞，火燒新野、火燒博望、火燒赤壁，空城退兵，翻開(kāi)歷史的長(zhǎng)卷，沒(méi)有幾人有如此淵博的智慧，如此深沉的淡定，如此飄渺的計(jì)謀。你忠誠(chéng)不二，即使在蜀川危難之際，仍鞠躬盡瘁忠心扶孤。你，諸葛孔明，亂世忠臣，你是我的良師益友。

　　曾幾何時(shí)，你坐房織布，又在國(guó)家用兵之時(shí)，披甲上陣。你以一個(gè)弱女子的肩膀，替父從軍。軍書(shū)十二卷，豈止十二戰(zhàn)之多？你的足跡越過(guò)黃河、越過(guò)燕山，讓敵軍望而生畏。你馳騁沙場(chǎng)，張弓搭箭，颯颯英姿，如中流砥柱般力挽狂瀾。可有誰(shuí)想到，你這位王牌戰(zhàn)士，竟曾是一位倚窗縫織的女子？戰(zhàn)后，你放棄了金榜花燭，回歸故鄉(xiāng)，侍養(yǎng)雙親。悠悠歲月，沖走了你的足跡，但沖不掉你在我們心中的英勇形象。你，花木蘭，巾幗英豪，你是我的良師益友。

　　曾幾何時(shí)，你也是一個(gè)聰慧的.女孩，可是突來(lái)的災(zāi)難讓你不得不陷入了無(wú)聲的世界，無(wú)光的土地。自那以后，你在黑暗中摸索，尋找心靈的聲音，尋找精神的光明。后來(lái)，你的生命中遇到另一位殘疾人，她用聾啞人的交流方式，帶著你一步步地走向未知的世界，盡管要跨越門(mén)檻并非易事，那是一個(gè)黑夜與白晝之分的門(mén)檻，一個(gè)讓無(wú)數(shù)人跌倒后再也爬不起來(lái)，永遠(yuǎn)沉淪于苦難之中的門(mén)檻。但是你沒(méi)有跌倒，你用毅力擊跨了所有的障礙，給殘疾人帶來(lái)了希望，也給所有人帶來(lái)力量。你，海倫凱勒，不向命運(yùn)屈服的強(qiáng)者，你是我的良師益友。

　　千百年來(lái)，無(wú)數(shù)仁人志士，用他們信念、追求和拼搏，用平凡的身軀創(chuàng)造了不平凡的人生，成為歷史長(zhǎng)空中閃耀的華星，你們是我的良師益友。

　　良師益友作文 篇3

　　我們可以瀟瀟灑灑地看電視，可以自由自在地上網(wǎng)，可以輕輕松松地聽(tīng)音樂(lè)。惟有讀書(shū)，只能一字一字地看，一句一句地分析，一段一段地理解。然而書(shū)上，既沒(méi)有連續(xù)的畫(huà)面，也沒(méi)有優(yōu)美的音樂(lè)，還沒(méi)有旁白的點(diǎn)拔。所以很多人都覺(jué)得讀書(shū)很枯燥，可我卻不這么認(rèn)為。

　　書(shū)里優(yōu)美的語(yǔ)言，飽滿的情感和深刻的道理，總能給人留下一種不可磨滅的印象。看書(shū)不同于看影片和卡通，雖然它們也能讓你感到藝術(shù)的美和另一種震撼，但欣賞的只有一瞬間，而書(shū)給人的感受卻是永遠(yuǎn)抹之不去的。

　　在我的書(shū)架上，擺滿了許許多多各式各樣的書(shū)。從薄薄的、小小的連環(huán)畫(huà)，到厚厚的、大大的百科全書(shū)，應(yīng)有盡有。不知有多少次，我都是抱著書(shū)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)；也不知有多少次，我一個(gè)人在書(shū)的'海洋里遨游、徜徉；每當(dāng)我讀到高興的地方，便情不自禁地和主人公一起享受歡樂(lè)，臉上洋溢著快樂(lè)的笑；每當(dāng)我讀到悲傷的地方，也仿佛身臨其中，和大家一起傷心，常常淚流滿面；讀到優(yōu)美的語(yǔ)句，總要拿出本抄下來(lái)，好細(xì)細(xì)品味。書(shū)好象一位知識(shí)淵博的長(zhǎng)者，講述著人生的道理，又好象一位知心的朋友，在和我面對(duì)面交談。我就像書(shū)中的一只小蜜蜂，不斷獲取里面的精華。

　　書(shū)教會(huì)了我很多道理。課外讀物教給我做人的道理，詩(shī)歌引領(lǐng)我對(duì)美好生活的追求，童話告訴我生活中的美與丑、善與惡、真與假。讀書(shū)，成了我每天的必修課，常常令我廢寢忘食，使我置身于另外一個(gè)世界。這個(gè)世界很精彩！《雷鋒的故事》讓我懂得了做人的道理，要做一顆永遠(yuǎn)不會(huì)生銹的螺絲釘；《愛(ài)的教育》教會(huì)了我應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻為別人著想，用自己的愛(ài)去溫暖他人�！朵撹F是怎樣煉成的》使我明白，自強(qiáng)不息、永不言敗，堅(jiān)持到底就是勝利……

　　書(shū)還讓我認(rèn)識(shí)了古今名人。讀小說(shuō)，我認(rèn)識(shí)了許多人物--諸葛亮神機(jī)妙算，周瑜心胸狹窄，曹操謹(jǐn)慎多疑。讀人物傳記，我了解了許多作家--用筆戰(zhàn)斗的魯迅、風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言大師老舍、不食美國(guó)救濟(jì)糧的朱自清……

　　書(shū)帶著我訪問(wèn)古今中外，讓我認(rèn)識(shí)人情事故；帶著我參觀美麗的海洋，了解海洋中奇妙的生物；訪問(wèn)神秘的太空、夢(mèng)幻的星系，還有遠(yuǎn)古的恐龍時(shí)代、三葉蟲(chóng)時(shí)代，甚至到地球的誕生，宇宙大爆炸等等，它都會(huì)帶我去一一解開(kāi)其中的奧妙。

　　書(shū)籍是人類世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)，就好象沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)，就好象鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。書(shū)使我的生活更加多姿多彩，給了我童年的樂(lè)趣和美好的向往，教我去思索人生從幼稚走向成熟。在我成長(zhǎng)的道路上，書(shū)是我不可缺少的好朋友！書(shū)是我的好朋友

　　良師益友作文 篇4

　　朋友是本文藝的書(shū)淡淡的品茗、淡淡回憶、淡淡的共鳴朋友是晴朗夜空中的皓月明亮潔白真摯赤誠(chéng)也可以是家庭成員中的動(dòng)物伙伴......

　　——題記

　　在時(shí)光的長(zhǎng)河中，我看見(jiàn)了我許多的朋友。他們?cè)谖依щy的時(shí)候給予我?guī)椭�，在我傷心的時(shí)候，給了我安慰和勇氣，在我被憤怒沖昏頭腦的'時(shí)候，讓我重獲清醒與理智。

　　在生活中，我結(jié)交了很多朋友，有些朋友真心相待，可有些，卻是為了利益而來(lái)。而我最好的朋友，是我從幼兒園便結(jié)識(shí)了的張舒顏。

　　舒顏面容姣好，一頭烏黑長(zhǎng)發(fā)及至腰間，扎起來(lái)富有青春活力，長(zhǎng)又彎的眉毛下一雙水汪汪的大眼睛，高挺的鼻子下，一張櫻桃小嘴能說(shuō)會(huì)道。

　　在我眼中，面容美不算什么，重要的是心要美。

　　記得那次，我和她一起走在回家的路上，“呀”的一聲把我嚇了一跳。我緩過(guò)神來(lái)，原來(lái)是舒顏喊的，她慌忙向前跑去，蹲在了地上，我跑過(guò)去查看。原來(lái)，一支小鳥(niǎo)躺在了冰冷的水泥地上，一個(gè)又一個(gè)的人走過(guò)，卻沒(méi)有一個(gè)人來(lái)幫助它，小鳥(niǎo)的黃色羽毛上沾了血。仔細(xì)看，原來(lái)是它的翅膀受了傷。舒顏把它從地上輕輕捧起�！昂每蓱z啊，城市里都沒(méi)有什么綠樹(shù)，鳥(niǎo)兒沒(méi)了家，人類還要這樣傷害它們，真是太可憐了。我要把它帶回家去給它好好養(yǎng)傷”舒顏懷說(shuō)。后來(lái)，小鳥(niǎo)的傷好了，我和舒顏周末的時(shí)候到公園去放飛它，我問(wèn)舒顏：“舒顏，你不會(huì)舍不得小鳥(niǎo)么？”舒顏笑著對(duì)我說(shuō)：“小鳥(niǎo)從我身邊離開(kāi)我的確舍不得，但是藍(lán)天才是它的家，也許它的爸爸媽媽正焦急地等待它的歸來(lái)呢，我不放它回去，豈不是太殘忍了？而且，它總不能一直呆在籠子里呀。”聽(tīng)了這一番話，我打心眼里佩服舒顏，佩服她拿得起，放得下的態(tài)度。

　　舒顏不僅善良，成績(jī)?cè)诎嗌弦彩敲�列前茅�?/p>

　　你瞧，成績(jī)榜上第一名又是舒顏，讓我佩服至極。舒顏?zhàn)约旱某煽?jī)好，還經(jīng)常去幫助別人，我不會(huì)的題常常在她那兒得到了正確的思路，讓我的成績(jī)也蒸蒸日上，讓我很是不勝感激。

　　這位品學(xué)兼優(yōu)的朋友就像一股清泉一般滋潤(rùn)我的心田，她真是我的良師益友。

　　良師益友作文 篇5

　　良師，好的老師，益友，對(duì)自己有益的朋友，良師益友就是對(duì)自己有益的人或物，通常來(lái)說(shuō)，我們習(xí)慣把書(shū)本稱之為“良師益友”我想說(shuō)：一位老師成為了我的朋友。

　　當(dāng)我還是一個(gè)幼稚的孩子時(shí)，什么都不懂，也沒(méi)有所謂的煩惱，六歲那年，一切都改變了，人生之中，我換了一個(gè)角色去扮演。

　　從小孩子成了一個(gè)小學(xué)生，學(xué)生，不會(huì)再有自由玩耍的游樂(lè)園，取而代之的是高墻鐵門(mén)的校園，終于，我明白所謂的學(xué)生，就是除了學(xué)習(xí)，不該去做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事。

　　從小學(xué)到初中，學(xué)習(xí)是我做所有事情前必須考慮的'事，初三那年，為了擁有一個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我尊重了父母的決定，選擇了轉(zhuǎn)學(xué)，離開(kāi)了兩年學(xué)習(xí)的校園，我沒(méi)有說(shuō)什么，一雙雙不送別的眼睛，像懂得語(yǔ)言的精靈，閃動(dòng)著淚光，一草一木，漸漸在視線中模糊，直至消失在列車后。

　　急馳的列車上，我反復(fù)思量，新的環(huán)境，對(duì)我來(lái)說(shuō)意味著什么，是陌生，是不適應(yīng)，還是無(wú)情的將我淘汰，踏入新的班級(jí)，新的寢室，新的食堂。我明白，這是不同于曾經(jīng)小鎮(zhèn)的另一個(gè)城市。

　　花兒那樣相似，草也一樣的綠，人卻如此的陌生，周圍匪夷的目光，讓我漸漸的明白，所有人都不歡迎我的到來(lái)，那一刻，心里萌生了一種被排斥的感覺(jué)。

　　久而久之，習(xí)慣了被冷落，習(xí)慣了獨(dú)來(lái)獨(dú)往的生活，因?yàn)槲襾?lái)這里是為了學(xué)習(xí)，而不是其他。

　　在孤獨(dú)絕望中，她，成了我的朋友，她，我的歷史老師，我的班主任，相仿的年齡，讓她平易近人，課堂上，像一位經(jīng)驗(yàn)十足的導(dǎo)游，帶我們走遍歷史的每個(gè)角落，課后，如一位和藹的姐姐，噓寒問(wèn)暖！

　　失落時(shí)，她的鼓勵(lì)會(huì)讓我得到解脫，在那個(gè)封閉的校園里，她理解我，讓我覺(jué)得還有氧氣去呼吸，迎著最后的曙光。我走過(guò)了中靠前最艱苦的日子，考上了理想的重點(diǎn)高中。

　　當(dāng)同學(xué)們回去看這位特殊的老師時(shí)，她早就離開(kāi)了，去了另一個(gè)城市打拼，因?yàn)樗�有自己�?mèng)想。

　　此刻，感激在心頭，卻不見(jiàn)恩師，只能說(shuō)一句：吳老師，前方路途漫漫，一路都有我的祝福，希望你在新的城市里找到一片屬于自己的天地，所有的祝福，都匯集在筆尖，讓文字聚成感激的長(zhǎng)河，伴你走遍大江南北。

　　良師益友作文 篇6

　　老師是人類知識(shí)的傳播者，老師是學(xué)生除父母以外的最好的陪伴者。

　　我是從四年級(jí)認(rèn)識(shí)朱老師的。那時(shí)候，我們一起進(jìn)入小學(xué)，朱老師成了我的班主任。朱老師雖說(shuō)第一次帶語(yǔ)文，但她的語(yǔ)文課卻也是十分的有意思，讓我從怕語(yǔ)文到喜歡上了語(yǔ)文。

　　有一次自由活動(dòng)時(shí)，有幾個(gè)同學(xué)在那里玩跳繩，玩著玩著覺(jué)得太無(wú)聊就離開(kāi)了。和我一起的幾個(gè)同學(xué)看著朱老師也在玩跳繩，于是便跑去跟朱老師玩了，不管我了，我當(dāng)時(shí)很生氣，便在一次作文中將這件事情寫(xiě)出來(lái)了。一個(gè)自習(xí)課上，朱老師將我叫到教室外，跟我說(shuō)，我寫(xiě)的作文她都看了，還對(duì)我說(shuō)，他們還小，只是想在老師面前表現(xiàn)自己，讓老師多注意下她們，還說(shuō)了許多安慰我的話，我這才慢慢原諒了那些朋友。我很感謝朱老師，因?yàn)樗�，我才能重新跟她們和好�?/p>

　　那是一次六一。那時(shí)朱老師已經(jīng)是我兩年的班主任了，也許是朱老師喜歡我，想讓我鍛煉一下自己，所以我很幸運(yùn)地當(dāng)上了主持人，一開(kāi)始，我十分害怕，因?yàn)槲姨�膽小了，比較害羞，但是朱老師一直給我鼓勵(lì)。那段時(shí)間，我們每天早上去背臺(tái)詞，下午訓(xùn)練。終于到六一了，那天早上一大早就到后臺(tái)化妝，朱老師和其她幾個(gè)女老師幫我們化妝，我們主持人有特別多的優(yōu)待，不用排隊(duì)的。上場(chǎng)前，朱老師幫我們?cè)�頭發(fā)，鼓勵(lì)我們不用緊張，我頓時(shí)放松了不少，想著不要辜負(fù)老師的期望。過(guò)了不久，開(kāi)始上場(chǎng)了，第一次當(dāng)著這么多人的面講話，我的心一直呯呯呯的跳個(gè)不停，但是想到老師的親切的話語(yǔ)，我立刻就不緊張了，但是中間的時(shí)候，我突然忘詞了，就是怎么也想不起來(lái)，幸好有旁邊的'人提醒我，我才能很好的下場(chǎng)。下來(lái)之后，我很不開(kāi)心，感覺(jué)自己做的不好，辜負(fù)了老師和同學(xué)的期望，朱老師看出了我的不開(kāi)心，跟我說(shuō)沒(méi)有關(guān)系，誰(shuí)沒(méi)有第一次，慢慢放松點(diǎn)，就會(huì)很好的，我已經(jīng)做的很棒了，聽(tīng)了她的話我心情好多了，直到表演結(jié)束，我都表現(xiàn)很好，也非常期待下一次朱老師和我們一起過(guò)六一。

　　然而，沒(méi)想到這竟是我跟朱老師一起度過(guò)的最后一個(gè)六一，六年級(jí)我們要轉(zhuǎn)到中學(xué)讀，我心里很失落，為什么連最后一個(gè)六一都不能讓我跟朱老師過(guò)了。

　　朱老師，也許我們以后再也不會(huì)見(jiàn)面，但我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記您，我會(huì)一直記著您，記著您的教誨，記著您對(duì)我的鼓勵(lì)，謝謝老師。

　　良師益友作文 篇7

　　牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)的我們，父母是我們的老師；探索世界的我們，有了學(xué)校的老師教授我們道理。而對(duì)于我來(lái)言，書(shū)，亦是我的老師，更是不可替代的益友。

　　當(dāng)我走在成長(zhǎng)道路上，迷茫疑惑時(shí)，書(shū)就像一位良師，為我指引一道光明之路；當(dāng)我失落無(wú)助時(shí)，書(shū)又像一位益友，陪在我身邊給予我溫暖，送給我無(wú)限的安慰。

　　記得有一次，我正坐在沙發(fā)上專心致志地看著電視劇，媽媽在我身邊不停地嘮叨著：“少看電視，自己作業(yè)都還沒(méi)有完成，你還在這里悠閑地看電視，有時(shí)間嘛多看看書(shū)，充實(shí)充實(shí)自己的大腦……”我無(wú)動(dòng)于衷的換著頻道，敷衍著說(shuō)：“我等會(huì)兒會(huì)去做的，你就別再念叨了！”

　　媽媽頓時(shí)火大了，客廳里頓時(shí)硝煙漫起，只聽(tīng)“啪”地一聲，我喜愛(ài)的電視劇被媽媽給關(guān)了，“我每次這么教育你，你哪次聽(tīng)了，你哪次做到了！你自己看看你的成績(jī)……”“夠了，成績(jī)成績(jī)，就知道成績(jī)！你除了這些還知道些什么！我去做作業(yè)，你滿意了沒(méi)！”話落，我從沙發(fā)上跳起，沖進(jìn)書(shū)房，像是把氣撒在門(mén)上似的，“砰”的一聲關(guān)了門(mén)。

　　偌大的書(shū)房十分沉寂，簡(jiǎn)單的書(shū)桌放于窗邊，后面是一個(gè)大書(shū)柜，上面擺著琳瑯滿目的書(shū)籍，涉及了各種類型，應(yīng)有盡有。整個(gè)書(shū)房充滿了墨香味，我原本浮躁的心不知為何平靜了下來(lái)。指尖劃過(guò)一排排書(shū)籍，隨手抽出一本，便閱讀了起來(lái)。時(shí)間悄悄流逝，合上書(shū)，抬起頭，咽了口唾沫，我的心似乎還在為書(shū)中的情感變化而起伏著，再次把目光投回書(shū)籍上，《青色的圍墻》，一本講述單親少女與她的父親從原本的`一言不和就吵架到互相理解的過(guò)程，這又何嘗不是我的寫(xiě)照？回想書(shū)中的內(nèi)容，鼻子一酸，跑出了書(shū)房，看見(jiàn)媽媽在廚房忙碌著，我慢慢地朝她走去，從背后抱住了媽媽，輕輕地說(shuō)：“媽，我知道錯(cuò)了，對(duì)不起！”媽媽順著聲音轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，為我拂去了淚水�；乇е�我：“傻孩子，媽不怪你！”我依舊抱著媽媽，不斷訴說(shuō)著以前的美好。

　　就這樣，一本書(shū)結(jié)束了這場(chǎng)鬧劇，拉近了一對(duì)母女間的距離。后來(lái)，我與媽媽也共同看了這本書(shū)，感覺(jué)變得不同了許多。

　　如今，書(shū)房已成為了我的小天地，我沒(méi)事就愛(ài)里頭鉆，感受書(shū)的美好。書(shū)更是成為了我形影不離的朋友，我離不開(kāi)書(shū)的陪伴，就如魚(yú)兒離不開(kāi)水一樣。有書(shū)，真好！

　　良師益友作文 篇8

　　記得我從小就愛(ài)看書(shū)聽(tīng)故事，這不但讓我的童年充滿了樂(lè)趣，還使我學(xué)到了一些知識(shí)，懂得了很多事理，感覺(jué)世界真是奇妙，對(duì)未來(lái)便充滿了憧憬。

　　漸漸長(zhǎng)大些了，上小學(xué)了，爸爸媽媽在教導(dǎo)我要好好學(xué)習(xí)時(shí)，總愛(ài)說(shuō)：“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋�！庇幸淮�，我問(wèn)爸爸這句話的意思，爸爸笑瞇瞇地說(shuō)：“只要你好好學(xué)習(xí)，掌握很多知識(shí)，長(zhǎng)大后不僅有房子，有車子，不缺吃，不少穿，生活得好，還能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，使你的人生過(guò)得有意義、有價(jià)值�！甭�(tīng)了爸爸的話，盡管當(dāng)時(shí)我只是似懂非懂，但還是點(diǎn)點(diǎn)頭，表示我很有知識(shí)，聽(tīng)懂了。當(dāng)然，現(xiàn)在我可是真懂這句話的含義了。

　　我讀過(guò)很多的書(shū)，如果這些書(shū)是用古人常用的竹片書(shū)寫(xiě)的話，可真算得上是“汗牛充棟”了。讀了《魯濱遜漂流記》，使我身臨其境般地體會(huì)到了魯濱遜在荒涼的孤島上生活的艱難，感覺(jué)著他的勇敢與堅(jiān)強(qiáng)，同時(shí)也學(xué)到了一些野外生存的小技巧；讀了《十萬(wàn)個(gè)為什么》，使我了解了大自然的神奇和許多生活中常見(jiàn)的現(xiàn)象發(fā)生的'奧秘……我，終于懂得了為什么說(shuō)知識(shí)是“海洋”，而且是“浩若煙�！保�

　　原來(lái)，我最怕寫(xiě)作文了，老師對(duì)我說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。只要多讀多練，肯定能寫(xiě)好作文�！爆F(xiàn)在，我寫(xiě)作文時(shí)再也不像以前那樣唉聲嘆氣、抓耳撓腮了，好多作文還被老師作為范文在全班誦讀。書(shū)讀多了，作文水平提高了，我的言談也變得風(fēng)趣幽默多了，同學(xué)們都喜歡和我做朋友。

　　讀書(shū)還使我為家庭做了不少“貢獻(xiàn)”呢。記得有一次奶奶邊清潔衛(wèi)生邊自言自語(yǔ)地說(shuō)：“這電視機(jī)和電腦的屏幕怎么老擦不干凈呢？”我跑過(guò)去一看，原來(lái)奶奶用擦桌子的抹布在擦，老是有一些灰塵吸附在上面擦不干凈。我想起了書(shū)上講的方法，就把電源關(guān)掉，用微濕的干凈抹布輕輕擦拭，等水漬干了后再打開(kāi)電源。哇，屏幕干凈多了！奶奶高興得直夸我。

　　在浩瀚的知識(shí)海洋中，我暢快地遨游著，慢慢地成長(zhǎng)著，快樂(lè)地生活著。讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。讀書(shū)，已經(jīng)成了我生活中的水和氧氣，不可或缺；書(shū)，已經(jīng)成了我的朋友、我的良師，必將伴我一生，使我受益一生。

　　良師益友作文 篇9

　　“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”，這是出自著名作家高爾基之口。而古人云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！边@些都是古往今來(lái)的人們對(duì)書(shū)的認(rèn)知，我也覺(jué)得書(shū)是我的良師益友。

　　聽(tīng)媽媽說(shuō)，我自幼與書(shū)結(jié)下了不解之緣。為什么呢？原來(lái)，我小時(shí)候從會(huì)動(dòng)會(huì)走開(kāi)始，就每天拿著一本非常破舊的爛書(shū)，看來(lái)看去，就是看不懂，但我喜歡抱著它，喜歡在摔倒之余也抱著它一起摔倒。

　　我擁有的第一本書(shū)是拼音版的《安徒生童話》，那是在我上幼兒園時(shí)媽媽買(mǎi)來(lái)專門(mén)送給我的，同時(shí)也是我的`生日禮物，從那時(shí)起，我就對(duì)書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣，并且從那些美好的童話中辨別出主人公的美丑善惡。

　　而到了小學(xué)，我接觸到的書(shū)也更多了，什么四大名著了，什么古今童話了，都逃不出我的“法眼”，一至六年級(jí)的《語(yǔ)文閱讀》我更是看得別有一番滋味。而到了小學(xué)高年級(jí)，我接觸到了漫畫(huà)，并且入了迷，我看的是一部名字叫做《偷星九月天》的漫畫(huà)和一部名字叫做《考試王》的漫畫(huà)。這兩部漫畫(huà)是我看過(guò)的最有趣的漫畫(huà)了！我從《偷星九月天》中的女主人公九月的性格中體會(huì)到了勇敢的真正含義，從《考試王》中的主人公的所做所為體會(huì)到了當(dāng)上學(xué)霸有多難。

　　而到了中學(xué)，我又接著知道了《中學(xué)生必讀書(shū)》中的所有書(shū)，有《西游記》、《童年》、《魯濱孫漂流記》等。于是我又開(kāi)始在電腦上一本又一本地看，有些書(shū)我看過(guò)，可我還是再看了一遍。因?yàn)闀?shū)百看不厭嘛！

　　就舉我看書(shū)入迷的一個(gè)小事情吧：記得有一次，我買(mǎi)了許多新書(shū)，而奶奶那些天因得了膽結(jié)石，動(dòng)了手術(shù)，爸爸媽媽為了方便照顧姐姐，于是就住在了醫(yī)院。我那時(shí)已經(jīng)會(huì)照顧好自己了，可爸爸媽媽卻不放心我，便對(duì)我說(shuō)：“佳宇，好好寫(xiě)作業(yè)，不許出去瞎逛，我們過(guò)兩天就回來(lái)了，把我們給你布置的作業(yè)寫(xiě)完后再看書(shū)，知道了嗎？”我忙點(diǎn)頭稱是，而爸爸媽媽走后，我就把他們說(shuō)的忘得一干二凈，一眨眼就跑進(jìn)書(shū)房，恨不得一頭撲進(jìn)書(shū)堆里，再也不出來(lái)了。我連續(xù)看了兩天書(shū)，吃飯時(shí)忽然想到：“爸爸媽媽好像今天還是明天回來(lái)呢，我還是先寫(xiě)作業(yè)吧�！庇谑�，我便用飛快的速度將作業(yè)寫(xiě)完�？蓻](méi)過(guò)多久，鑰匙插進(jìn)門(mén)的聲音響起，糟了，爸爸媽媽回來(lái)了，看見(jiàn)我沒(méi)寫(xiě)多少作業(yè)，爸爸氣得頭發(fā)都豎了起來(lái)，把我數(shù)落了一通后，讓我一小時(shí)內(nèi)把作業(yè)寫(xiě)完，我當(dāng)時(shí)很恨書(shū)，恨書(shū)這么有吸引力，便快馬加鞭地完成了作業(yè)，又把手伸向了書(shū)，看了起來(lái)。

　　我愛(ài)書(shū)，愛(ài)我的良師益友。

　　良師益友作文 篇10

　　沒(méi)有花香，沒(méi)有樹(shù)高。我是一棵無(wú)人知道的小草，從不寂寞，從不煩惱，你看我的伙伴遍及天涯海角每當(dāng)我唱起這首歌，我就會(huì)想起我的良師益友——小草，雖然他不會(huì)說(shuō)話，但他用他的行動(dòng)教會(huì)了我永不放棄，雖然他的身份卑微，但他卻教會(huì)了我人生的'真諦：即使有100次的失敗，但也要101次的站起來(lái)！

　　記得四年級(jí)時(shí)，我去參加澄江鎮(zhèn)的田徑比賽，報(bào)了跑步100米和女子跳高，但結(jié)果我跳高只得了第五，而跑步都沒(méi)有進(jìn)入決賽。拿到獎(jiǎng)狀后，我看見(jiàn)五這個(gè)大字后，一種莫明的火涌上了心頭：為什么跳高比賽那么不公平？別人跨過(guò)去都算贏？根本一點(diǎn)兒也不正規(guī)。。我開(kāi)始抱怨為何命運(yùn)那么的不公。但我也只能啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出有淚只能往肚子里咽��！回家的路上，我低著頭，用腳踢著路邊的石子，心里灰沉沉，我都有些懷疑自己，我有些像要放棄自己做運(yùn)動(dòng)員的夢(mèng)想里。走著走著，不知不覺(jué)就來(lái)到了一片廢舊的小菜地，那兒曾被大火燒過(guò)，只剩下一片干巴巴的土地�？晌医裉靵�(lái)到這兒，卻發(fā)現(xiàn)土地上長(zhǎng)滿里綠油油的小草，我走上前去，撫摸著那些小草，很舒服，就像一張豪華的綠色大地毯，一陣陣風(fēng)吹過(guò)，小草們跳起了芭蕾舞，正當(dāng)我陶醉在這其中時(shí)，一個(gè)個(gè)問(wèn)好從我的腦袋里冒里出來(lái)，這里不是被大火燒過(guò)嗎？為什么這兒會(huì)有小草呢？這時(shí)一張古詩(shī)紙從我書(shū)包里掉里下來(lái)，我看見(jiàn)一排醒目的古詩(shī)：離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。我看了，這才恍然大悟。是呀，雖然曾被大火燒過(guò)，但他們的根卻深深地扎在土中，他們堅(jiān)持不懈，不斷努力生長(zhǎng)著，經(jīng)過(guò)了酷夏寒冬，終于在第二年春天冒出了嫩芽。他們的命運(yùn)比我還慘，但他們卻沒(méi)有放棄！此時(shí)此刻，我堅(jiān)定了自己的夢(mèng)想。以后的日子里，我為了鍛煉耐力每天早上自己跑步到對(duì)面的小區(qū)買(mǎi)早點(diǎn)；為了鍛煉跳躍能力，我每天晚上都要繞著小區(qū)跳小圈。終于命運(yùn)之神又選中里我，我要去參加江陰市的六運(yùn)會(huì)！這次我取得里好成績(jī)，跳到了1。25米，突破里我自己最好的成績(jī)。

　　在漫長(zhǎng)的人生旅途中，難免有崎嶇和坎坷，但只要有厄運(yùn)打不垮的信念，希望之光就會(huì)驅(qū)散絕望之云。感謝你小草，教會(huì)了我這個(gè)道理。

　　良師益友作文 篇11

　　沒(méi)有書(shū)籍的世界是不堪設(shè)想的。寫(xiě)誰(shuí)呢？想來(lái)想去，想到了我們家里的一條小書(shū)蟲(chóng)——我。

　　聽(tīng)大人們常說(shuō)起我兒時(shí)窩在一旁讀書(shū)的故事，我對(duì)書(shū)很感興趣，所以我的業(yè)余時(shí)間就幾乎全用來(lái)讀書(shū)了。書(shū)就像我的父母，一直陪伴在我身邊。書(shū)就像我的老師，默默無(wú)聞的指導(dǎo)著我。書(shū)就像我的朋友，和我暢游奇思妙想的世界。

　　我的`書(shū)爸爸，書(shū)媽媽

　　“她對(duì)書(shū)很感興趣！”這是我一個(gè)好朋友評(píng)價(jià)我的，后來(lái)我問(wèn)她原因，原來(lái)是在一次春游中，大巴車上，同學(xué)們不是在聽(tīng)音樂(lè)、玩手機(jī)就是在睡覺(jué)，吃零食。也只有我在書(shū)包內(nèi)拿出了一本魯迅的《朝花夕拾》，津津有味的讀著。了解我的人知道我出門(mén)都會(huì)帶一個(gè)小包，里面會(huì)放一本近期閱讀的書(shū)和一瓶果汁、一些小吃。書(shū)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我身邊，從兒時(shí)的繪畫(huà)書(shū)到現(xiàn)在的著名的小說(shuō)、散文等；從安徒生童話到老舍、魯迅等大師的小說(shuō)、散文；從語(yǔ)文課本里的材料到圖書(shū)館的名著……無(wú)一不是書(shū)陪伴在我身邊。

　　我的書(shū)老師

　　書(shū)，是我的老師。它能指明對(duì)與錯(cuò)，讓我明辨是非；它能教育好與壞，讓我文明禮貌；它能增強(qiáng)意志力，讓我勇敢樂(lè)觀地面對(duì)生活。是書(shū)教會(huì)我如何閱讀，我會(huì)嘗試用魯迅先生的“跳讀”法和朱熹的“循序漸進(jìn)”法。魯迅先生認(rèn)為：“若是碰到疑問(wèn)只看那個(gè)地方，那么無(wú)論到多久都不懂，所以，跳過(guò)去，再向前進(jìn)，于是連以前的地方都明白了�！倍�朱熹說(shuō)：“學(xué)者觀書(shū)，病在只要向前，不肯退退步，愈向前，愈看得不分曉，不若退步，卻看得牢。”大概就是說(shuō)以暫時(shí)的退步求扎實(shí)的學(xué)問(wèn)。這兩種方法我認(rèn)為是互補(bǔ)的，所以常常會(huì)結(jié)合一起用。

　　我讀過(guò)《假如給我三天光明》、《魯濱遜漂流記》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《孔子傳》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》……

　　我認(rèn)為這些書(shū)具有深刻的思想內(nèi)容和較高的藝術(shù)水準(zhǔn)。一些領(lǐng)袖人物、愛(ài)國(guó)先賢和科學(xué)家的傳記，會(huì)向我們展現(xiàn)他們的成長(zhǎng)足跡、奮斗歷程和光輝的業(yè)績(jī)；展現(xiàn)他們高尚的情操和執(zhí)著的追求�？破諘�(shū)生動(dòng)有趣既可以學(xué)到各方面的知識(shí)，也可以啟迪智慧，幫助我插上幻想的翅膀去探索大自然的奧秘，書(shū)是我“無(wú)聲的老師”。

　　我的書(shū)朋友

　　睡前，看了半個(gè)小時(shí)的書(shū)，是生動(dòng)有趣的《愛(ài)麗絲漫游仙境》的故事。睡著了，走向了夢(mèng)中，我成了愛(ài)麗絲。

　　看見(jiàn)了穿衣服的兔子先生，鉆進(jìn)了樹(shù)窩，吃下了變小的面包，參加了他們的晚餐，看到一切美麗的景物，去游玩了奇怪、漂亮的世界。每一本書(shū)中有不同的世界，讓我們?cè)谄渲斜M情遨游。

　　“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。”沒(méi)有書(shū)的世界定是不堪設(shè)想的。

　　良師益友作文 篇12

　　關(guān)于讀書(shū)，我一直堅(jiān)持一個(gè)原則，那就是：“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)！”，老師也教育我們一篇課文至少要讀五遍，而我也總是喜歡像讀課文一樣反復(fù)讀一本書(shū)。

　　每買(mǎi)回一本新書(shū)我都會(huì)按照原則：

　　一、粗讀；就是以最快的速度大致翻閱一遍。

　　二、略讀；看到特感興趣的部分就先睹為快。

　　三、詳讀；從頭自尾詳細(xì)讀。

　　四、有感情地朗讀；遇到對(duì)話部分或意義深刻的部分就有感情的朗讀，或身臨其境、演示地讀。

　　五、動(dòng)筆做記錄地讀；遇到好詞好句先畫(huà)出來(lái)，有時(shí)間再抄寫(xiě)到讀書(shū)筆記上，沒(méi)事時(shí)看看，寫(xiě)作文也就“下筆如有神”嘍！

　　每逢周末，我總要拉著媽媽到書(shū)店逛一逛，看看有沒(méi)有什么感興趣的新書(shū)，媽媽每回也總說(shuō)：“咱家的書(shū)都快堆成‘山’了！”可我就是不愿放過(guò)那些帶有墨香的“寶兒”，所以“寶兒”們也都愿意到我家里“駐扎”和“聚會(huì)”。

　　瞧！《馬小跳愛(ài)科學(xué)》、《蘭心的秘密》、《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》、《金瓜湯、銀瓜湯》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《森林報(bào)》……已經(jīng)長(zhǎng)期“駐扎”我家。還有來(lái)“做客”的'《奶酪的故事》、《女生日記》、……，這些都將是我記憶中的好朋友！

　　每每讀完一本書(shū)我就想對(duì)書(shū)中人物說(shuō)些話以及整理讀后感觸，像讀完《動(dòng)物大逃亡》這本書(shū)，我就想對(duì)高個(gè)男孩說(shuō)：“猴子是國(guó)家保護(hù)動(dòng)物，你不能戲弄它們，動(dòng)物是我們?nèi)祟惖呐笥�，我們要做的并不是傷害、戲弄它們，而是去用真心保護(hù)、愛(ài)護(hù)它們�！�

　　《窗邊的小豆豆》很討人喜歡，我想對(duì)小豆豆說(shuō)：“小豆豆，你很活潑、有禮貌、誠(chéng)實(shí)又快樂(lè)，我很喜歡你并向你學(xué)習(xí)！相信在以后的日子里更加優(yōu)秀，更加開(kāi)心快樂(lè)，我真心祝福你！”

　　讀《佐賀的超級(jí)阿嬤》我想對(duì)昭廣說(shuō)：“你被母親送到了外婆家，過(guò)上了失去母愛(ài)的生活，不過(guò)你堅(jiān)強(qiáng)的品格令我很贊賞！”

　　讀完《蘭心的秘密》后，讓我明白小孩子一定不要頂撞爸媽，爸媽每天都很辛苦，既要為我們拼搏于工作，又要照顧我們的日常生活起居，還要為我們的將來(lái)做打算，爸爸媽媽每天不辭辛苦地為我們著想，我們一定要為他們分憂解愁做一個(gè)積極向上的乖孩子。

　　“書(shū)中自有黃金屋”，“舊書(shū)不厭百回讀，熟讀精思子自知”，“一個(gè)愛(ài)書(shū)的人，她必定不致于缺少一個(gè)忠實(shí)的朋友，一個(gè)良好的老師，一個(gè)可愛(ài)的伴侶，一個(gè)溫情的安慰者”，“讀書(shū)不要貪多，而是要多加思索”，“讀過(guò)一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友”，讓這些“良師益友”與我們永遠(yuǎn)相伴吧！

　　良師益友作文 篇13

　　人們都說(shuō)我們是祖國(guó)花朵�；▋翰唤�(jīng)歷風(fēng)雨，你永遠(yuǎn)都不知道明天會(huì)是怎樣？陪伴花兒經(jīng)歷風(fēng)雨的，不是你、我、他，而是我們生活的老師“書(shū)”！

　　人們常說(shuō)“紙上得到終覺(jué)淺，絕知此事要躬行�！笔前。�生活中在書(shū)上學(xué)到的畢竟是膚淺的，只有在真正的試驗(yàn)中才能得到真理。記得，那天早上我正準(zhǔn)備燒白開(kāi)水�？墒菦](méi)過(guò)一會(huì)兒我便忘了這件事。直到我聞到一股天然氣味才想到，此時(shí)沸騰的水已經(jīng)將燃燒的火焰撲滅了。我立刻將開(kāi)關(guān)關(guān)掉，準(zhǔn)備重新打開(kāi)的那一瞬間，我回想起了《十萬(wàn)個(gè)為什么》里說(shuō)過(guò)當(dāng)天然氣達(dá)到一定濃度時(shí)會(huì)和火焰產(chǎn)生爆炸。就在那一瞬間，我覺(jué)得生活是離不開(kāi)書(shū)的，如果我沒(méi)有看到書(shū)上的知識(shí)，后果簡(jiǎn)直不堪設(shè)想。書(shū)就像我的老師一樣時(shí)刻教育著我！

　　還有一件事也是因?yàn)槲以跁?shū)上學(xué)到的知識(shí)，才避免了一場(chǎng)災(zāi)難。記得有一天，我們剛放學(xué)。我和同學(xué)一同回家，走在半路，突然天空電閃雷鳴，我們便急忙奔跑，當(dāng)我們剛跑到一棵大樹(shù)下，同學(xué)的電話突然響了，同學(xué)便立即停下來(lái)，摸出電話，準(zhǔn)備接聽(tīng)。我一把抓住同學(xué)的`手，不許他接聽(tīng)。當(dāng)時(shí)同學(xué)愣住了，用疑惑的眼光看著我，好像在問(wèn)我：“你為什么不許我接電話”？我馬上把她拉到一個(gè)屋檐下，然后對(duì)她說(shuō)：“打雷閃電的時(shí)候，不能在大樹(shù)下打電話。因?yàn)榇蚶讜r(shí)，任何一棵樹(shù)木都有可能被擊中，樹(shù)木就會(huì)進(jìn)入的電流，手機(jī)在接聽(tīng)電話的時(shí)候，也電流也會(huì)增加，此時(shí)大樹(shù)的電流就會(huì)和手機(jī)的電流產(chǎn)生一種共鳴，因此就會(huì)將雷引到人體身上。那將會(huì)是非常危險(xiǎn)的�！蓖瑢W(xué)聽(tīng)后，臉色的變青了。問(wèn)我怎么知道的？我笑著對(duì)她說(shuō)，你去看《十萬(wàn)個(gè)為什么》就知道了。書(shū)就成為了我的朋友！

　　記得小時(shí)候，電視里正在播放“神舟七號(hào)”發(fā)射，看著火箭噴射著火焰升上天空，真好看。我忍不住問(wèn)爸爸為什么不在白天發(fā)射火箭？這樣航天員可以看得更清楚呀，就不會(huì)迷路了。爸爸從書(shū)柜里拿出一本書(shū)說(shuō)：“讓我們問(wèn)問(wèn)它吧�！痹瓉�(lái)這是一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》，我和爸爸一起從書(shū)上找到了答案：在夜晚發(fā)射飛船是為了地面的光學(xué)跟蹤測(cè)量設(shè)備易于捕捉到它，書(shū)上還畫(huà)了個(gè)宇宙飛船，飛船上的宇航員叔叔正沖我揮手呢，真有趣。

　　在生活中，這樣的事例還有很多很多。書(shū)給了我知識(shí)，伴隨著我成長(zhǎng)。書(shū)是我的良師益友！

　　良師益友作文 篇14

　　歷史學(xué)家說(shuō)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！苯�(jīng)濟(jì)學(xué)家說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”醫(yī)學(xué)家說(shuō)：“書(shū)籍是人類的長(zhǎng)生果�！薄�…在我心中，書(shū)籍則是我的良師益友。

　　我看書(shū)是從很小的時(shí)候開(kāi)始的。那時(shí)候一張火柴盒背面上的小畫(huà)片的故事也能深深地吸引著我。上小學(xué)后，我逐步讀完了《上下五千年》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《西游記》等一系列書(shū)籍。上中學(xué)后，我讀的書(shū)更多了，像《水滸傳》《魯賓遜漂流記》《鋼鐵是怎樣煉成的'》《巴黎圣母院》等。大量的閱讀使我過(guò)早的戴上了眼鏡�，F(xiàn)在，我更是以書(shū)籍為伴，書(shū)籍已成為我密不可分的好朋友。 書(shū)籍不僅是我的密友，更是我的良師。

　　書(shū)籍給我知識(shí)，書(shū)籍讓我學(xué)會(huì)了欣賞，它把四季的景色鑲進(jìn)了我的腦海，讓它們凝成一幅幅永不褪色的畫(huà)面；書(shū)籍是我陶冶了情操，它把古仁人的思想品德鑄進(jìn)了我的靈魂，讓我時(shí)刻汲取人類文化的精神養(yǎng)料；書(shū)籍教我明辨是非區(qū)別善惡，讓我在人生的道路上棄惡從善，更加堅(jiān)強(qiáng)。 書(shū)籍是我明理，當(dāng)我與父母吵嘴時(shí)，我不由得想起了陳毅元帥孝敬父母的故事，我于是就忍下來(lái)了；當(dāng)我亂花零錢(qián)時(shí)，我就想起了中國(guó)古代文學(xué)家歐陽(yáng)修用竹枝練字的故事，于是我就把省下來(lái)的錢(qián)捐給“希望工程”；當(dāng)我在課堂上惡作劇時(shí)，便想起了諸葛亮《誡子書(shū)》中“勿以惡小而為之，勿以山小而不為”的名言，于是我改掉了不良的習(xí)慣。

　　書(shū)籍催我?jiàn)^進(jìn)，“方仲永”的故事我銘記在心�！敖�郎才盡”的傳說(shuō)我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，“懸梁刺股”“鑿壁借光”的苦學(xué)精神時(shí)刻激勵(lì)我前行。我從流落荒島與世隔絕二十八年的魯賓遜的身上學(xué)到了堅(jiān)韌；我從全身癱瘓雙目失明的保爾身上學(xué)到了堅(jiān)強(qiáng)。我在“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的詩(shī)句中學(xué)會(huì)了“奉獻(xiàn)”，我在“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”的格言中領(lǐng)會(huì)到了“奮進(jìn)”。 書(shū)籍豐富了人的知識(shí)，開(kāi)闊了人的視野。記得上個(gè)暑假，我花了將近三個(gè)星期才將《三國(guó)演義》讀完，此書(shū)讓我受益匪淺。誰(shuí)知在一次測(cè)試中考了有關(guān)《三國(guó)演義》的知識(shí)，我高興不已，隨即天馬行空般寫(xiě)下了答案，結(jié)果當(dāng)然全對(duì)。

　　書(shū)籍是我的良師益友，是它給了我文化，教導(dǎo)我做人要真誠(chéng)，做事應(yīng)盡力，有了它的哺育，我們一定能成為一個(gè)純潔的人，一個(gè)高尚的人，一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

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