【推薦】我們的作文14篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的我們的作文，歡迎大家分享。
我們的作文 篇1
9月30日是中秋節(jié)，是一個(gè)古老的節(jié)日。
那天傍晚，晧月當(dāng)空，萬(wàn)里無(wú)云，只見(jiàn)一個(gè)月亮高高的掛在天空上，仿佛一個(gè)大圓盤(pán)亮亮的。
每當(dāng)看到這明亮的月亮，我就想起嫦娥奔月的故事，又仿佛看到了嫦娥正在抱著一只全身潔白的玉兔，在明月里向我招手……突然，我腦海立刻浮現(xiàn)了一首歌——《水調(diào)歌頭》。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全，但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。這時(shí)，電視里播放著中秋節(jié)晚會(huì)，使中秋節(jié)的氣氛變得更濃了。
月亮披著一層面紗，過(guò)了很久，才輕輕地把面紗拿下來(lái)，銀色的月光照亮了人們的臉蛋，更照亮了大地。看著一塊小小的月餅，在月光的映襯下，顯得格外好吃，一下子就勾起了我的蝕蟲(chóng)。月餅有方的、圓的、甜的、酸的、大的、小的，好吃極了。
中秋節(jié)代表著光明，我喜歡這美麗而又明亮的`中秋節(jié)。
5我們的節(jié)日
中秋節(jié)，是農(nóng)歷的八月十五。在那一天，我認(rèn)為大家賞月，吃月餅只是一些無(wú)味的儀式罷了，然而，五歲那年的九月十五，我覺(jué)得中秋節(jié)真的是我們的節(jié)日，任由我們這些孩子去幻想的節(jié)日。
五歲那年的中秋節(jié)，我才上幼兒園大班，腦子里充滿童趣。
晚上，我們吃著月餅，看著月亮。突然，一個(gè)奇怪的問(wèn)題浮現(xiàn)在我的腦海里：月亮有多大？我皺起的眉頭，放下了月餅，小嘴巴也停了下來(lái)。媽媽看見(jiàn)了，便問(wèn)我怎么回事。“月亮有多大？”“你覺(jué)得呢？”我用手盤(pán)成一個(gè)圓形，對(duì)著頭頂那圓圓的月亮，比劃比劃，然后給媽媽看：“那么大�！薄皩�(duì)!”媽媽一邊偷笑著，一邊回答。
“媽媽給你講中秋節(jié)的故事，好么？”媽媽吃著吃著，突然冒出這樣一句話來(lái)�！昂冒�!好啊!我最喜歡聽(tīng)故事了。”我跳了起來(lái)，“那你告訴我，中秋的月亮為什么那么圓!”“因?yàn)榻裉燹r(nóng)歷的八月十五啊!”“噢�！薄澳阒绬�？在古代啊，有一個(gè)關(guān)與月亮的傳說(shuō)。相傳，遠(yuǎn)古時(shí)候有一年，天上出現(xiàn)了十個(gè)太陽(yáng)，直烤得大地冒煙，海水枯干，老百姓眼看無(wú)法再生活去。驚動(dòng)了一個(gè)名叫后羿的英雄知道了這件事，他登上昆侖山頂，運(yùn)足神力，拉開(kāi)神弓，一氣射下九個(gè)多余的太陽(yáng)……從此，中秋節(jié)拜月的風(fēng)俗在民間傳開(kāi)了�！边@時(shí)，我的心里充滿疑惑：為什么后羿不能也上天去？如果后羿再向西王母要一顆仙丹，他不也能上月亮了么？然后，說(shuō)不定他們會(huì)生很多娃娃，就像我這樣!于是，我便在自己的小世界里幻想起來(lái)，不停的幻想……
幾年后，我知道了這只不過(guò)是人們編的，可是我多么希望那是真的，有一位名叫后羿的英雄，有一位名叫嫦娥的美女……這是我們的節(jié)日，任由我們這些孩子去幻想的節(jié)日。
我們的作文 篇2
天空的顏色越發(fā)厚重起來(lái)，彎彎的月亮躲在云中對(duì)我們淺淺地笑。又是一個(gè)夜晚了。
他，是一個(gè)普通的大學(xué)畢業(yè)生。實(shí)習(xí)生活的忙碌，頂頭上司的責(zé)罵，月底快要沒(méi)錢(qián)的窘迫，把他壓得喘不過(guò)氣來(lái)。飛也似的騎車(chē)回家，下車(chē)時(shí)被絆了一下，一時(shí)間心里所有的怨恨涌上心頭。憤憤地鎖好車(chē)，狠狠地踹了幾腳，看見(jiàn)這自行車(chē)一些地方被自己弄彎了，這才拍拍手揚(yáng)長(zhǎng)而去，好像這樣就解決了他目前生活的所有難題。你問(wèn)他心不心疼這車(chē)。呵，這有什么好心疼的？這是共享自行車(chē)，又不是我的自行車(chē)；是騎它的下一個(gè)人倒霉，又不是我倒霉。
我，是一個(gè)初三的學(xué)生。這幾天考得還不錯(cuò)，今天的作業(yè)也寫(xiě)完了，也復(fù)習(xí)好明天小考的內(nèi)容了。那放松一下看一會(huì)書(shū)吧！剛好在前幾天借了一本《文化苦旅》�？墒欠_(kāi)一看，許多頁(yè)都被折了角，也不知道要做什么；書(shū)上總歸有點(diǎn)亂七八糟的涂鴉擋住了文字，讓人讀得難受；甚至有幾頁(yè)都被撕了下來(lái)，不知道是那幾頁(yè)的文字太優(yōu)美了，還是被折去當(dāng)紙飛機(jī)了。共享書(shū)店借來(lái)的書(shū)質(zhì)量真是糟糕。一下子沒(méi)了看書(shū)的心情。合上了書(shū)，腦海里突然浮現(xiàn)我讀第一步自己買(mǎi)的書(shū)的心情。那次，我積攢了好幾個(gè)月的零花錢(qián)買(mǎi)了一本《哈利波特》。精致的書(shū)皮，有趣的內(nèi)容深深吸引了我。每次帶這本書(shū)去上學(xué)，我都會(huì)把它小心翼翼夾在語(yǔ)文書(shū)和數(shù)學(xué)書(shū)之間，怕它被夾壞。遇到喜歡的句子，我把它們抄在我最漂亮的`小本子上。過(guò)去7年了，這本書(shū)依舊完好如初，依稀可以看出小主人對(duì)它的愛(ài)護(hù)。想到這里，我嘆了一口氣，或許現(xiàn)在讀書(shū)，體會(huì)不到我小時(shí)候的那種心情了吧。
你，是這個(gè)社會(huì)的一員。你喜歡這個(gè)便捷的社會(huì)。出行有多樣選擇，便宜又方便；不需要花錢(qián)買(mǎi)書(shū)，只需一點(diǎn)租借費(fèi)用就可以讀完一本好書(shū)；搜索一下，便可以在籃球館附近共享到籃球，過(guò)一過(guò)突然想打籃球的癮。每每看到網(wǎng)絡(luò)上那些不愛(ài)護(hù)共享物品的帖子，你都感到惋惜。走在馬路上，看到那些亂停的自行車(chē)，你頓了頓，不由自主停了下來(lái)，走過(guò)去，把一輛輛自行車(chē)扶正。一開(kāi)始路人的目光有些詫異，但隨著一個(gè)小姑娘跑過(guò)來(lái)幫助你一起時(shí)，或許參雜著因?yàn)樽约簺](méi)有好好對(duì)待共享物品的愧疚。回到家，你為今天所做的而驕傲。你知道這個(gè)社會(huì)上有很多不愛(ài)惜公用品的人，但今天的行為，總可以感化一些人吧？這一定可以慢慢帶動(dòng)社會(huì)的善。
我們，生活在最充裕的時(shí)代，但也生活在最貧瘠的時(shí)代。我們因資源的多樣化而裕，但卻因缺乏愛(ài)護(hù)共享用品的精神而貧。我們當(dāng)中，有因現(xiàn)實(shí)不滿而寄愁于共享用品的人，有因共享用品沒(méi)有好好對(duì)待而哀卻無(wú)所作為的人，但也有真正喜愛(ài)這個(gè)便捷的時(shí)代，盡自己所能去愛(ài)護(hù)共享用品的人。
這就是這個(gè)時(shí)代��！而我們，這個(gè)時(shí)代未來(lái)的掌門(mén)，會(huì)去愛(ài)護(hù)我們所有的資源，發(fā)現(xiàn)自己身邊的善，努力去帶動(dòng)身邊的善。
煙云散去，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉打在身上，暖洋洋的。嘿，這又是新的一天。
我們的作文 篇3
狹義的愛(ài)是親情、友情、愛(ài)情；廣義的愛(ài)是泛愛(ài)、大愛(ài)、無(wú)私的愛(ài)，它涓滴匯聚，流淌在每一個(gè)人的血液中。
大疫當(dāng)前，這是一場(chǎng)人類與病毒的戰(zhàn)爭(zhēng)，是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)。病毒無(wú)情人有情，當(dāng)所有人的心連在一起，所有的愛(ài)匯聚在一起的時(shí)候，也就是硝煙散去帷幕落下的時(shí)候。
愛(ài)是生命的推動(dòng)力。
沒(méi)有沖鋒號(hào)，醫(yī)衛(wèi)卻當(dāng)起了急先鋒。中華醫(yī)學(xué)史上，“醫(yī)者仁心”、“醫(yī)道無(wú)私”，世代相傳；當(dāng)下，多少醫(yī)護(hù)人員迎難而上，多少白衣戰(zhàn)士請(qǐng)戰(zhàn)出征，他們是最美逆行者。鐘南山，李蘭娟，張薇，張定宇，張繼先，李文亮……一個(gè)個(gè)名字讓人溫暖，讓人淚目。
他們的大愛(ài)在他們的臉上，那是口罩勒出的醒目的血痕；他們的大愛(ài)在他們纖細(xì)的手上，那是汗水泡皺發(fā)白的印記。他們聞令而動(dòng)，夜以繼日奮戰(zhàn)在救治一線；他們又主動(dòng)請(qǐng)纓，瞞著家人馳援武漢。
“他們守護(hù)病人，我們守護(hù)他們”，“守護(hù)天使”愛(ài)心車(chē)隊(duì)自發(fā)組建，從最初的幾個(gè)人到一個(gè)大規(guī)模的團(tuán)體，擔(dān)起了接送醫(yī)衛(wèi)的重任。他們說(shuō)每天出發(fā)前的二十分鐘為車(chē)消毒讓他們有擔(dān)當(dāng)；每天只能斷斷續(xù)續(xù)的挑空檔休息讓他們懂得什么是付出；每天的二十多個(gè)來(lái)回奔波讓他們的人生更有意義�！澳呐率抢鄣棺约�，也不愿耽誤醫(yī)衛(wèi)人員一分鐘的休息�！�
愛(ài)與被愛(ài)終將渾然一體，像水溶于水中一樣。
方艙醫(yī)院專門(mén)為一名女患者開(kāi)設(shè)了愛(ài)心自習(xí)室，女患者的另一個(gè)身份是高三學(xué)生，病房旁的一個(gè)小隔間，成了她夢(mèng)想的中轉(zhuǎn)站。留美博士小哥要讀書(shū)，醫(yī)護(hù)人員與周?chē)牟∪俗詣?dòng)屏蔽了聲響……每一個(gè)病人的床頭都貼著鼓勵(lì)的話語(yǔ)：“再接再厲終將勝利”“新冠必輸你必贏”……它們讓患者充滿了信心。
“雖然看不到防護(hù)服里你們的模樣，卻記住了你們細(xì)心照顧我的樣子”�；颊叱鲈簳r(shí)真摯的`感謝，小朋友真誠(chéng)的鞠躬讓每一個(gè)醫(yī)護(hù)人員的內(nèi)心充滿了動(dòng)力。
匿名愛(ài)心物資上“請(qǐng)交給任何醫(yī)護(hù)人員”的留言；私人餐飲館對(duì)醫(yī)護(hù)人員免費(fèi)的一日三餐；來(lái)自遠(yuǎn)方的“山川異域，風(fēng)月同天”的親切問(wèn)候，；來(lái)自戰(zhàn)友慷慨昂的的吶喊：“武漢加油，中國(guó)必勝”……讓我們的信念日日巨增。
戰(zhàn)役的勝利，不只是以疫苗為標(biāo)志，更是以愛(ài)的傳遞為基點(diǎn)。中華歷史上每一次災(zāi)難都更凝聚了人心。春風(fēng)十里，中國(guó)人風(fēng)雨同舟。
今天，我們奔小康的進(jìn)程已進(jìn)入了決勝階段，沒(méi)有人因?yàn)樘魬?zhàn)而放棄，疫情再狠也攔不住中華民族通向美好生活的大道；恰逢春耕時(shí)節(jié)，各地不誤農(nóng)時(shí)，針對(duì)疫情又有了專家線上指導(dǎo)、機(jī)器線下支援；小微企業(yè)也在非常時(shí)期非常關(guān)愛(ài)的政策下煥發(fā)生機(jī)……
冬日何其寒冷，愛(ài)卻煥發(fā)萬(wàn)丈光芒，溫情在中華大地上滾滾如潮。待疫情過(guò)后，江城花開(kāi)依舊，春天依舊爛漫！
我們的作文 篇4
勞累
一天的訓(xùn)練在我們喊口號(hào)時(shí)的"吼叫"聲結(jié)束了,同學(xué)利用自己最后僅剩的一點(diǎn)兒力氣喊完了“1，2，3，4”這四聲口號(hào)。
“回宿舍休息！”大家你扶著我、我挨著你上了樓，等待開(kāi)飯。
回到宿舍，同學(xué)們感到回到了自己的家，個(gè)個(gè)都十分勞累。
“�。∵�是宿舍舒服啊!”同學(xué)們個(gè)個(gè)像活菩薩似的，都躺在床上閉目養(yǎng)神呢。我慢慢伸出雙手，抓住欄桿，緩緩了爬上自己的床鋪，不禁長(zhǎng)長(zhǎng)地松了口氣。隨后我兩腳一灘，雙手一甩，睡在了自己的床上。我看著白白的天花板發(fā)呆,真想好好睡上一覺(jué),起床了還可以吃到肯德基，又是漢堡又是可樂(lè)，最好買(mǎi)下整個(gè)肯德基······“噱”的一聲把我那美妙的幻想給破滅了，哦，原來(lái)是集合哨，大家像一只只饑餓的狼似的飛跑地跑出去集合。
饑餓
我們踏著整齊的步伐來(lái)到餐廳。大家站在各自的位置上看著餐桌上的.美味。
“哇”，有燉雞蛋、蘿卜燒肉、蕃茄雞蛋湯、青菜······真是應(yīng)有盡有�。 卑�，教官存心釣我們胃口嗎？開(kāi)飯前還要集體演唱《團(tuán)結(jié)就是力量》，同學(xué)們一邊唱歌，一邊盯著餐桌上的菜，生怕被別人強(qiáng)去。
歌終于唱完了，只聽(tīng)一聲“坐！”大家都趕緊坐下。我竟忘了說(shuō)“吃”才可以吃，一下子夾了三筷子肉，“站起來(lái)，重來(lái)！”唉，只因我們坐下去時(shí)太亂了，又要重來(lái)了。這會(huì)大家都十分認(rèn)真，站在那一動(dòng)不動(dòng)�！白�！”我們又坐了下去。我們互相注視著對(duì)方，誰(shuí)要是坐下去表現(xiàn)不好了，就會(huì)眼神提醒他。就連走到食堂，坐下拿筷子吃飯這么簡(jiǎn)單的事，在軍隊(duì)里都這么困難，同學(xué)們壓抑著自己急于吃飯的心情，感到“不到黃河不死心”，不聽(tīng)到“吃”這個(gè)字，每個(gè)人堅(jiān)決不動(dòng)一下筷子，看著大家一個(gè)個(gè)“饑餓”的樣子，真不知道教官說(shuō)了“吃”這個(gè)字以后，會(huì)有什么樣的一個(gè)場(chǎng)景��！
野蠻
“吃！”同學(xué)們一擁而上，每個(gè)人都先拿碗盛滿米飯?jiān)僬f(shuō)。
我不管三七二十一，也加入了進(jìn)去。我拿著不到5平方厘米的小勺一下字插到飯盆里，再以飛快的速度將它拉出，哇，那么小的勺子竟盛出一個(gè)15平方厘米的大飯塊，可想而知我插下去的力有多大，我拉上來(lái)的速度有多快，我急于吃飯的心情有多強(qiáng)��！看看我身邊的人呢，陸宇軒急于想夾起一塊肉，可肉上的油太多肉太滑，一直沒(méi)夾上來(lái)，他竟直接伸手把它給拿了過(guò)來(lái)�！霸賮�(lái)一碗�！蓖�，我旁邊的藏暉竟早已吃完了一碗飯，正在吃下一碗呢。我也不甘示弱，抓起筷子就吃。不行，筷子夾出來(lái)的飯?zhí)倭�，我干脆拿�?lái)了勺子把它當(dāng)筷子使，一口、兩口、三口、四口，一碗飯就在我的四大口下消失了，我又站起來(lái)準(zhǔn)備盛第二碗飯，不一會(huì)飯盆里就空了······ 漸漸地，同學(xué)們都吃飽了，我們終于結(jié)束了這難忘的一天，我再次進(jìn)入了美妙的夢(mèng)鄉(xiāng)！
我們的作文 篇5
中國(guó)的節(jié)日有很多。而且，每一個(gè)節(jié)日都有著自己的動(dòng)人傳說(shuō)。祖先們一代又一代的延續(xù)著這些傳統(tǒng)。于是，這些節(jié)日流傳到現(xiàn)在。爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇�！边@正是王安石的《元日》。談起這首詩(shī)，第一個(gè)想到的必定是春節(jié)那喜氣洋洋的幸福情景。
春節(jié)是中國(guó)民間最隆重最富有特色的傳統(tǒng)節(jié)日。大街小巷張燈結(jié)彩，甚至連空氣也彌漫著喜慶的氣息。因?yàn)榇汗?jié)的臨近，把親人間的距離在逐漸的拉近，把思鄉(xiāng)的念頭變得渴望，把團(tuán)圓的期盼變成現(xiàn)實(shí)！ 除夕這一天對(duì)人們來(lái)說(shuō)是極為重要的。這一天人們準(zhǔn)備辭舊迎新，吃團(tuán)圓飯。一年一度的團(tuán)年飯能充分地表現(xiàn)出家庭成員的互敬互愛(ài)。在吃完團(tuán)圓飯后，就開(kāi)始守歲了。 最值得我們高興的不僅僅是在過(guò)年的時(shí)候能穿新衣，玩鞭炮，最為重要的.是能夠收到大人們給的壓歲錢(qián)， 收壓歲錢(qián)也可以說(shuō)是收紅包，因?yàn)?紅色象征活力、愉快與好運(yùn)。大人們派發(fā)紅包給未成年的晚輩，是表示把祝愿和好運(yùn)帶給他們。紅包里的 錢(qián)多少并不重要，主要是讓我們開(kāi)心，一種美好的祝福罷了！其主要意義是在紅紙，因?yàn)樗笳骱眠\(yùn)。 還有一項(xiàng)過(guò)年非過(guò)不可的節(jié)目，那就是放煙花了。一聲響然后就什么都沒(méi)了的鞭炮是喜歡一些燃放后會(huì)有五顏六色，并會(huì)四處跑的煙火。點(diǎn)的可拿在手里，膽小一點(diǎn)的也可插在地上，點(diǎn)燃后“吱”的一聲，射了出去，那種感覺(jué)真的是很刺激的。大人為何會(huì)在過(guò)年時(shí)放鞭炮，這是從以前流傳下來(lái)的習(xí)俗。據(jù)說(shuō)，所謂的“年”，其實(shí)是一種野獸。以 前，人們是用鞭炮來(lái)嚇跑“年”的，“年”走了，即就是過(guò)“年”了，所以，過(guò)年其實(shí)是指這個(gè)的。拜年是中國(guó)民間的傳統(tǒng)習(xí)俗，是人們辭舊迎新、相互表達(dá)美好祝愿的一種方式。爸爸和媽媽帶我去了許多親戚家。家家院子里挑著紅紅燈籠，門(mén)上貼著鮮艷的春聯(lián)，喜慶的大福字，還有此起彼伏的鞭炮聲。媽媽爸爸帶著我去奶奶家拜年。一路上人們穿著節(jié)日的盛裝，打扮得漂漂亮亮的去向親朋好友拜年。晚上親戚們聚在一起吃團(tuán)圓飯，晚飯十分豐盛，雞、鴨、魚(yú)肉樣樣俱全。大家相互舉杯敬酒祝福以后工作順利、學(xué)習(xí)進(jìn)步、合家歡樂(lè)！春節(jié)是在外的人想家的情懷，春節(jié)是老母親望眼欲穿的等待，春節(jié)是又一個(gè)美好夢(mèng)想的開(kāi)始，春節(jié)是下個(gè)再見(jiàn)的無(wú)奈。年復(fù)一年，循環(huán)往復(fù)，這看似短暫的過(guò)年過(guò)程，實(shí)際上是一種交流，是一種情感的交流。在大家喜洋洋的祝福聲中，一個(gè)新的開(kāi)始，一個(gè)新的起步就在這新的一年，開(kāi)始了。
一個(gè)節(jié)日，就像一個(gè)故事，情節(jié)美妙動(dòng)人；一個(gè)節(jié)日，就是一種文化，內(nèi)容絢麗多姿。在當(dāng)今很多洋化了的節(jié)日文化的沖擊中，愿我們更多地傳承中國(guó)的傳統(tǒng)文化，歡度具有中國(guó)本土特色的節(jié)日。每一個(gè)節(jié)日都代表著中國(guó)的傳統(tǒng)文化，我愛(ài)我們的節(jié)日。
我們的作文 篇6
我是一顆種在溫馨校園中的種子，這里環(huán)境十分優(yōu)美，使我不由自主地愛(ài)上這里，想要永遠(yuǎn)地留在這溫馨的校園中。我環(huán)視四周，我的左鄰右舍都是高大筆直的樹(shù)，我心想：“我是什么呢”？這強(qiáng)烈的好奇心使我下定決心，要看看自己到底是什么？
清晨，水一滴一滴地從天而降，我享受著水給我的滋潤(rùn)，抬頭一看，原來(lái)是一位漂亮阿姨，也就是負(fù)責(zé)這里的園丁為我澆水。我一定要努力汲取養(yǎng)分，努力生長(zhǎng)，以感謝每天為我澆水的園丁。
這時(shí)風(fēng)呼呼地刮著，在遠(yuǎn)處的那些骯臟的垃圾蠢蠢欲動(dòng)，終于忍不住了，都朝我這里飄過(guò)來(lái)，都飄在我的腳上。跟我玩得正開(kāi)心的蝴蝶妹妹嫌我太臟，飛走了，我哭了，淚水滴落而下，在我身邊路過(guò)的人都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我腳下的垃圾。突然，有個(gè)女蹦蹦跳跳地跑了過(guò)來(lái)，她頭上的蝴蝶結(jié)隨著她的奔跑而跳躍。她停在了我前面，靈活地彎下腰去……暖暖的微風(fēng)拂過(guò)翠綠的樹(shù)梢飄過(guò)綠葉的淡淡清香，柔軟的陽(yáng)光像一層薄紗，在女孩的臉上打出一層光影，這一瞬間變得溫馨而持久。還沒(méi)等我說(shuō)聲謝謝，女孩又蹦蹦跳跳地跑開(kāi)了。
呼嘯不停的風(fēng)刮得更厲害了，突然下起了傾盆大雨，風(fēng)和雨共同演奏出一首“風(fēng)雨”交響曲。周?chē)男』ǘ嫉蛑x了，雖然我的身體隨著時(shí)間的變化變得更強(qiáng)壯了，但也抵擋不了這“風(fēng)雨”交響曲。漸漸的，我的身體不由自主地傾斜，“難道這就是我生命的終點(diǎn)嗎？不，我還沒(méi)有好好的回報(bào)大地，回報(bào)每天為我澆水的園丁，回報(bào)為我撿垃圾的女孩，我還沒(méi)有……”就在這時(shí)，園丁跑了過(guò)來(lái)用盡全力把我從死亡地帶拉了回來(lái)，畢竟一個(gè)人的`力量太小了，又來(lái)了一個(gè)人，是那位為我撿垃圾的女孩，她號(hào)召了更多的同學(xué)來(lái)幫忙，路過(guò)的同學(xué)也不例外，都來(lái)加入搶救活動(dòng)，喊出響亮的口號(hào)，齊心協(xié)力把我救了回來(lái)。
“風(fēng)雨”交響曲終于停了，天空中劃出一道彩虹，那些被風(fēng)刮下來(lái)的殘花、殘葉，其中還夾雜著一些垃圾還存留在地上。同學(xué)們陸續(xù)從樓梯上走下來(lái)，手中拿著掃把和拖把，把地上的那些殘花、殘葉掃干凈，還有一些同學(xué)將草坪上的垃圾撿干凈，還有……很快，校園被同學(xué)們掃得一干二凈，清潔亮麗的校園又回來(lái)了。
我環(huán)視四周，這里鳥(niǎo)語(yǔ)花香，蝴蝶都圍著我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，我不禁拍手叫好：“哈哈，原來(lái)我是一棵樹(shù)，我長(zhǎng)大了，而我的使命就是為了美化我們的校園。與此同時(shí)，我要感謝給予我養(yǎng)分，讓我不斷成長(zhǎng)的園丁阿姨；我還要感謝曾經(jīng)給予我?guī)椭呐⒑湍侨嚎蓯?ài)的同學(xué)們，是他們讓我能夠繼續(xù)完成我的使命�！�
同學(xué)們！讓我們共同來(lái)“捍衛(wèi)”我們的校園吧！讓我們擁有更好的環(huán)境，讓我們攜起手來(lái)，共創(chuàng)清潔文明的城市，讓我們的城市變得更美好。
我們的作文 篇7
“美麗的教室我的家，永遠(yuǎn)美麗靠大家……”，美麗的教室是我們共同生活的家園，美麗的教室是我們美好的憧憬和向往。美麗的教室是我們展翅高飛的起點(diǎn)。這里將會(huì)留下許多我們美好的童年回憶，一切從這里開(kāi)始向外延伸，我們的成長(zhǎng)在這里得到有力的驗(yàn)證。
一個(gè)班級(jí)就是一個(gè)集體，一個(gè)教室就是一個(gè)“家園”。我們的這個(gè)“家園”在全體同學(xué)的精心呵護(hù)下變得非常的美麗，非常的漂亮。一份辛苦一份收獲，我們的付出得到了回報(bào)。我們教室在這次“最美教室”評(píng)選中登上榜首，非常榮幸地成為“最美教室”，我們五十五個(gè)家庭成員發(fā)自內(nèi)心的感到驕傲和自豪。
現(xiàn)在就讓我給您當(dāng)一次向?qū)О桑瑤鷧⒂^一下我們的“最美教室”。走進(jìn)中山路小學(xué)的校門(mén)，右手邊有一棟教學(xué)樓，拾梯而上，一路展現(xiàn)在我們面前的是潔白的大理石地面，沿著5樓走廊往前走，您就能看到六（4）班的教室了。柔和的陽(yáng)光照在一層不染的玻璃上，顯得格外的寧?kù)o。走進(jìn)教室，第一眼看到的是那干凈整潔、又長(zhǎng)又亮的黑板，上面留下了多少老師辛勤的汗水和智慧的結(jié)晶，它將陪我們度過(guò)難忘的童年歲月。黑板前面是鵝黃色的講臺(tái)和一張電腦桌，一臺(tái)臺(tái)式電腦及斜對(duì)面垂下的投影儀幕布，組成了多媒體教學(xué)的教學(xué)器材，老師平時(shí)上課的教案和同學(xué)們的優(yōu)秀作業(yè)常放在上面向大家展示。站在講臺(tái)上一眼望去，映入眼簾的是擺放整齊的桌椅，它們就像是閱兵的方隊(duì)，前后左右看過(guò)去分外整齊，桌椅是我們不可缺少的忠實(shí)伙伴，每天同學(xué)們都在這里聚精會(huì)神地聽(tīng)課，爭(zhēng)先恐后地發(fā)言，專心致志地學(xué)習(xí)。教室的那一頭是“板報(bào)園地”，是展現(xiàn)我們班同學(xué)辛勤勞動(dòng)成果的.平臺(tái)：左邊一塊是“學(xué)習(xí)天地”，主要展示優(yōu)秀作文、書(shū)畫(huà)作品，是我們知識(shí)的源泉，前進(jìn)的動(dòng)力；中間版塊是“好書(shū)推薦”和“生活園地”，這里是智慧與快樂(lè)的結(jié)合，讓我們看到一個(gè)更精彩的世界；最右邊是“少先隊(duì)隊(duì)角”，這里記載著全班同學(xué)的榮譽(yù)。身在教室，您可能還會(huì)聞到一股淡淡的清香，那是右邊窗臺(tái)上的綠色植物散發(fā)出來(lái)的香味，坐在這樣的教室里，聞著花香，聽(tīng)著讀書(shū)聲，整個(gè)人都覺(jué)得神清氣爽、心曠神怡了。
然而，這一個(gè)美麗的教室和同學(xué)們的辛勤勞動(dòng)密不可分。為了創(chuàng)造干凈整潔的班級(jí)環(huán)境，我們多次主動(dòng)進(jìn)行大掃除。同學(xué)們不怕臟，不怕累，干的很賣(mài)力，干的很開(kāi)心。他們用自己辛勤的勞動(dòng)成果，換來(lái)美好的班級(jí)環(huán)境，每個(gè)人都有一種成就感和自豪感。同學(xué)們不僅注重清潔，而且注重保持。為了這個(gè)集體，我們每個(gè)同學(xué)都養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。我們像愛(ài)護(hù)眼睛一樣愛(ài)護(hù)著它，我們像呵護(hù)襁褓中的嬰兒一樣呵護(hù)著它，從不讓它受到一點(diǎn)點(diǎn)的傷害。為了讓它變得更加美麗，我們想盡了各種辦法，對(duì)它進(jìn)行裝飾、美化。我們的目標(biāo)不僅僅是保持它的干凈整潔，更重要的是讓它還具有人文氣息和文化色彩。
這就是我們的教室，我們溫暖的“家”，我們?yōu)樗臉s譽(yù)而奮斗，為它的成績(jī)而歡呼，我們是團(tuán)結(jié)而溫馨的集體！我為有這么一個(gè)集體，這么一個(gè)“家”而感到自豪！
我們的作文 篇8
今天我們過(guò)六一兒童節(jié)啦！這可是我朝思暮想的節(jié)日��！
早晨，我高高興興地走進(jìn)了班級(jí)，平日里整潔、一成不變的教室消失了，取而代之的似乎是一個(gè)游樂(lè)園。你看窗戶上、黑板上、墻上，掛著五顏六色的彩帶，彩帶上還掛著許多漂亮的氣球和燈籠。前門(mén)和后門(mén)上“慶祝六一”幾個(gè)大字是那么醒目，仿佛連字也感受到了節(jié)日的氣氛。
上午學(xué)校舉行了慶祝六一的活動(dòng)，我們?nèi)熒诖蟛賵?chǎng)上參加了本次活動(dòng)。接下來(lái)我們自己班級(jí)也舉行了慶祝六一的聯(lián)歡會(huì)。雖然上午的活動(dòng)我都喜歡，但是我最期待的還是下午的游藝活動(dòng)，因?yàn)橛嗡嚮顒?dòng)的項(xiàng)目可豐富了，聽(tīng)老師說(shuō)有釣活魚(yú)，猜燈謎，蒙眼原地踏步走等幾十種，我們就可以參加其中的十六項(xiàng)活動(dòng)！你說(shuō)，我會(huì)不開(kāi)心嗎？
午睡課，我根本就沒(méi)有睡著，滿腦子想的就是游藝活動(dòng)了。終于漫長(zhǎng)的午睡結(jié)束了，老師給我們每個(gè)人都發(fā)了一張游藝活動(dòng)入場(chǎng)劵，哈哈……我拉上趙一丹就直奔四（2）班玩猜燈謎，四（2）班教室里從前到后拉了幾條長(zhǎng)繩，上面掛滿了大大小小，五顏六色的燈籠。這些燈籠造型各異，有粉紅的'壽桃，翠綠的黃瓜，橘黃的菠蘿，鮮紅的小魚(yú)……這些燈籠令人愛(ài)不釋手，我仔細(xì)地挑選起燈謎來(lái)，可是看看這條太長(zhǎng)，看看那條讀不懂，再瞧瞧這個(gè)想不出，哎！這些燈謎太難猜了。我左挑右選，左思右想，就是沒(méi)有猜中一個(gè)，時(shí)間到了，我只能遺憾地與趙一丹走出了四（2）班。雖然初戰(zhàn)失利，但是這絲毫沒(méi)有影響我快樂(lè)的心情，很快我就來(lái)到了四（3）班參加搶板凳游戲了，堅(jiān)持到最后一輪了，參加游戲的只剩下我和我們班的葉笑弟了。我一看，心想：都是自己班級(jí)的人，為了一個(gè)獎(jiǎng)品你爭(zhēng)我搶會(huì)傷同學(xué)之間的感情，所以當(dāng)游戲音樂(lè)再次響起時(shí)我故意放慢動(dòng)作，葉笑弟贏了，她滿臉笑容地領(lǐng)取了獎(jiǎng)品，看到她這么高興我也很開(kāi)心。四（5）班舉行了夾彈珠游戲，隨著楊老師一聲令下，我全神貫注地盯著彈珠，一只手握緊筷子，對(duì)準(zhǔn)一粒彈珠輕輕一夾，彈珠上來(lái)了，我移動(dòng)手臂，小心翼翼地把它送到了另一邊的盆里，啪的一聲彈珠成功送達(dá)！我暗暗高興，埋頭繼續(xù)下一個(gè)目標(biāo)，可是因?yàn)樗镉邢礉嵕�，彈珠總是滑走，真像一條條滑膩膩的泥鰍，費(fèi)了九牛二虎之力我終于夾了八個(gè)，可趙一丹夾的個(gè)數(shù)沒(méi)滿七個(gè)所以沒(méi)獎(jiǎng)品。我看趙一丹很難過(guò)就安慰她說(shuō)：“我把我的給你吧！”趙一丹一聽(tīng)笑了笑回答道：“不用了，謝謝你，我們還可以到下一個(gè)班級(jí)去拿獎(jiǎng)品��！”于是我們又一次帶著希望出發(fā)了。不知不覺(jué)，快2個(gè)小時(shí)了，我們的游藝活動(dòng)要結(jié)束了。我和趙一丹沒(méi)有獲得很多的獎(jiǎng)品，但是我感覺(jué)快樂(lè)一點(diǎn)也不比其他同學(xué)少。
我真希望每天都是我們的六一！
我們的作文 篇9
在薄暮昏暗的天光下，我踩著踏板穿過(guò)窄窄的小巷，風(fēng)從我的耳邊流過(guò)。忽地我發(fā)現(xiàn)道路兩旁的商鋪邊站著個(gè)男孩，他的目光緊緊追隨著來(lái)往飛馳的自行車(chē)。
我的心彈了一下。
我突然憶起，在過(guò)往的諸多年月里，在我仍是個(gè)像他一樣大的小女孩的年紀(jì)，我亦曾用這樣的目光緊隨過(guò)往來(lái)的自行車(chē)。我想象著疾風(fēng)從他們的兩側(cè)掠過(guò)，而騎行人如雀鳥(niǎo)般靈活地直直沖向前方。在那個(gè)父母不愿浪費(fèi)不多的金錢(qián)為我買(mǎi)一輛小自行車(chē)的年紀(jì)，那漂亮、輕捷的.小車(chē)就是我最大的愿望。
如今我何以能騎車(chē)疾行于小道？是憑了那共享單車(chē)。
我不是很清楚那小黃車(chē)是何時(shí)被一排排齊整地停放于道路兩側(cè)的，也沒(méi)有印象它是何時(shí)真正出現(xiàn)在我的視野里。但當(dāng)我騎上它，我是無(wú)比感恩的。
共享單車(chē)已深深駛進(jìn)我們的生活里。
它秉承著“共享”的理念，為整個(gè)城市千千萬(wàn)萬(wàn)的人所服務(wù)。從學(xué)生到工薪階層，鮮有人未曾領(lǐng)略過(guò)它的風(fēng)姿。如今我們可見(jiàn)到，大街小巷上處處可見(jiàn)金黃色的車(chē)流，它的騎手由老至小，紛紛地駛向無(wú)數(shù)個(gè)不同的未知終點(diǎn)。
略去個(gè)人主觀因素不談，我認(rèn)為這一“共享”理念是整個(gè)社會(huì)的一個(gè)巨大飛躍。由封閉至開(kāi)放，由個(gè)人至大眾，從獨(dú)自擁有到所有人皆可共享，這難道不是個(gè)令人震撼的奇跡？賦予了沒(méi)有能力購(gòu)車(chē)、沒(méi)有希望騎行的人一個(gè)全新的選擇，賦予了小事物一個(gè)全新的“公眾”的意義，這難道不是一個(gè)偉大的躍升？
共享單車(chē)、共享書(shū)店、共享籃球，乃至當(dāng)今社會(huì)層出不窮的新的“共享”設(shè)施，是社會(huì)的一次勇敢而又真正有意義的嘗試。
盡管如今，共享設(shè)施遭到惡意損壞的報(bào)道已屢見(jiàn)不鮮，亂停亂放，阻礙他人利益的事件亦時(shí)有發(fā)生，但我始終對(duì)于與我同處一個(gè)社會(huì)的人們抱有信心。人的思想是可改變的，行為亦然。在多方面的素質(zhì)培養(yǎng)、教育手段之下，我相信諸人內(nèi)心向善的一面總會(huì)齊齊破土。有誰(shuí)不希望自己身處的社會(huì)美好？有誰(shuí)不希望自己亦參與其中的“大家利益”不完善？
總的來(lái)說(shuō)，我對(duì)這個(gè)時(shí)代，這個(gè)共惠之風(fēng)逐漸彌散的時(shí)代，感到欣悅和自豪。我注意到，人們對(duì)于這個(gè)時(shí)代，正逐漸地向好的看法與作風(fēng)邁進(jìn)。最顯著的即是共享單車(chē)的悄然興盛，而破壞行為已有減少趨向。
這會(huì)是一個(gè)“共享”的社會(huì)，一個(gè)人人皆可為之出力，并享受其中美麗的社會(huì)，一個(gè)正朝朝霞侵染的明天大跨步的社會(huì)。
我期待著明天，期待著社會(huì)的前進(jìn)所產(chǎn)生的龐大能量順著大街小巷流向四方，期待著那一天每個(gè)人都感受著來(lái)自全社會(huì)巨大溫暖的愉快。明天會(huì)有更多的平等與自由，更多的期望得到滿足，更多的心靈洋溢著愛(ài)與感激。
當(dāng)“共享”的風(fēng)最終吹拂在全國(guó)每一個(gè)人的耳畔，當(dāng)互惠互利之風(fēng)最終滲入每一個(gè)人的血脈并鼓動(dòng)著燦爛的勇氣和未來(lái)，那就是我所愿望的時(shí)代。
我沖出窄窄的小巷，仰首面對(duì)天空，那里的夕陽(yáng)綻出磅礴的金暉，整片天空沁潤(rùn)在一片希望的色澤里。
我聽(tīng)見(jiàn)流過(guò)的風(fēng)聲，那是每一個(gè)人的風(fēng)。
我們的作文 篇10
我們的世界就像一片海洋。然而從冰川上，有更多的冰塊漂泊在海洋上，那是世界各地創(chuàng)造的文學(xué)，一種文化和歷史。
在這些冰塊中，有的厚重，有的淺薄，有的脆弱，有的純潔，有的暗淡無(wú)光。無(wú)論是晶瑩透亮也好，或是光彩耀人也好，它們都是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族、一個(gè)社會(huì)的象征。陽(yáng)光透過(guò)冰塊反射出各種光彩、影子，在這面鏡子中，演繹著喜怒哀樂(lè)，這是一種文學(xué)�；虮蛳�、或幽默或嚴(yán)肅，或黑暗或光明，都給人們以心靈上的震撼，一種美的享受，這是一種文學(xué)。百靈鳥(niǎo)的歌唱，蟲(chóng)兒的低吟，虔誠(chéng)的螳螂像修女黎明的禱告，奏成了一曲扣人心弦的歌曲，其中，用文明譜寫(xiě)成音符，穿插著生活的的小曲，這是生活的旋律，歷史的滄桑和欲動(dòng)，這是一種文學(xué)。那些有血有肉，浩蕩而來(lái)，風(fēng)火而去的偉人，以不朽之軀活在人們的心中，是他們，用生命譜寫(xiě)成歷史的詩(shī)歌，豎立了一座永恒豐碑，這種悲壯，是一種文學(xué)。葡萄美酒夜光杯，陳年的醞釀，頗有月圓之韻，散發(fā)著歷史氣息，每一滴酒，都代表著開(kāi)拓的智慧；前車(chē)之鑒，后事之師，每一個(gè)歷史事件，都讓后人受益無(wú)窮，增長(zhǎng)了一份經(jīng)驗(yàn)，多了一聲感慨，也讓后人步入正軌，這種回腸蕩氣的美酒，是一種文學(xué)。不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香；嚴(yán)冬的風(fēng)暴裹著潔白如雪的梅花的`清香氣味，充斥著整個(gè)城市的文明，這種不畏嚴(yán)寒，不爭(zhēng)春寵的氣概，是一種文學(xué)……
冰塊在漂移，塑造了另一個(gè)全新的世界。許多揚(yáng)起的風(fēng)帆在冰塊上穿梭，成為了明亮的導(dǎo)航燈。突然，他們?nèi)枷Я�，化成一股清新的海風(fēng)，讓這些冰塊相遇。隨著時(shí)代的進(jìn)步，海水的腐蝕，冰塊與冰塊之間的碰撞，一些堅(jiān)固的冰塊把稀薄的冰給撞碎了。你不必為他們感到悲哀。縱然風(fēng)使他們相遇，但他們不可能被刪改。每個(gè)國(guó)家的境遇不同，人文風(fēng)情不同，處在的位置也不同，有的國(guó)家甚至擁有幾千年的歷史，而有的國(guó)家卻像曇花一現(xiàn)，在荒蕪的土地上消失得無(wú)影無(wú)蹤，既然如此，有什么理由讓他被替代呢？那些被撞碎的冰塊只不過(guò)會(huì)使文學(xué)變得更精湛，畢竟長(zhǎng)江后浪推前浪！
我化做一艘船，游覽這些千姿百態(tài)的冰塊，在眾多的冰塊中，我看到了兩個(gè)醒目的大字：中國(guó)！還有許多外國(guó)的杰作。海風(fēng)輕撫著我的臉頰，我陶醉于這些文學(xué)的魅力，盡情吮吸著知識(shí)的雨露和品嘗著精神的糧食。在這場(chǎng)視覺(jué)盛宴中，我提高了學(xué)識(shí)，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，得到了許多在課本上學(xué)不到的知識(shí)——讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話，亦文學(xué)所能，是一本歷史書(shū)，一本智慧與權(quán)威的書(shū)。
不知名的未來(lái)不斷地向我們襲來(lái)，世界處于一個(gè)善動(dòng)漂移的狀態(tài)。若把生活的疑難看成是一把枷鎖，打開(kāi)這些枷鎖的金鑰匙，不僅僅是人的智慧，還有文學(xué)——冰塊，若要到達(dá)成功的彼岸，帶你穿越海洋的將是那些“冰塊”，一個(gè)漂移的世界，讓你的興趣與探索的欲望化做船槳吧！
我們的作文 篇11
別人都說(shuō)我們八（6）班有多懶散，（6）班的學(xué)生有多調(diào)皮搗蛋。我只想說(shuō)，那是因?yàn)樗麄儧](méi)有在（6）班存在過(guò)，那種榮辱與共的快樂(lè)是不足與向外人說(shuō)的。
或許我們不夠優(yōu)秀，但是我們樂(lè)觀，我們善良，我們積極。我們才不要過(guò)平淡無(wú)奇的生活，偶爾有點(diǎn)兒小叛逆、小任性來(lái)調(diào)劑一下，有什么不好？最重要的是每天都可以開(kāi)開(kāi)心心的，不是嗎？
去年期末考試前，所有人都變得緊張而忙碌，就連我們班的人都一改往日懶散的'面貌，投入到緊張的復(fù)習(xí)當(dāng)中。考試一天天逼近著，一摞一摞的資料、卷子壓得我們喘不過(guò)氣來(lái)。一次開(kāi)完校會(huì)回到教室，發(fā)現(xiàn)教室的黑板上發(fā)出了一行字——統(tǒng)考倒計(jì)時(shí)：5。于是每天一抬頭就可以看到這行字。黑板上的數(shù)字一天一變臉，大家的神經(jīng)繃得更緊了，當(dāng)時(shí)真的就感覺(jué)考試是世界上最恐怖的事情了。后來(lái)有一次課下，黑板上的那行字不知道被誰(shuí)改成了"放假倒計(jì)時(shí)：3"。看到這句話，大家都笑了，好像心中的壓力一下子全部都分解了一樣，好像突然有點(diǎn)兒期待3天后的考試了，所以呀，既然改變不了考試的事實(shí)，那就應(yīng)該去試著改變自己的心態(tài)，正因?yàn)槲覀儤?lè)觀，我們擅長(zhǎng)調(diào)整心態(tài)，所以我們比別人活得更快樂(lè)、更輕松。
那年冬天學(xué)校組織我們?nèi)フ荚�，那里的人真的都特別艱苦。學(xué)校又小又破，五、六歲的孩子就得住校了，而且他們一個(gè)星期的生活費(fèi)只有三塊錢(qián)。我們一直在跟那些小朋友說(shuō)話，但他們都很陌生，只是坐在那里看著我們。午飯時(shí)間到了，同學(xué)們都拿出了自己準(zhǔn)備的零食，我們（6）班的同學(xué)大多匯聚在那個(gè)教室，這時(shí)有些同學(xué)拿出來(lái)零食后卻遞給了那些小朋友，然后同學(xué)們紛紛響應(yīng)，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，他們的課桌上就都堆滿了零食。轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，我發(fā)現(xiàn)一位同學(xué)正往一個(gè)小男孩的口袋里塞錢(qián)……我震驚極了！看著那些小朋友們滿足的眼神，同學(xué)們都開(kāi)心的笑了。
政治老師那天在課堂上表?yè)P(yáng)我們說(shuō)，我們上課回答問(wèn)題很積極，不像其他班，一提問(wèn)就冷場(chǎng)了，沒(méi)有一個(gè)人愿意主動(dòng)站起來(lái)回答。我想，這應(yīng)該完全歸功于我們班的"不懂禮貌"。因?yàn)檎卫蠋熓且粋�(gè)很年輕的老師，脾氣也不壞，所以我么上他的課一點(diǎn)兒也不緊張，心里怎么想就怎么說(shuō)。他說(shuō)我們課下可以叫他"凱哥"，但我們都喊他"小凱"。雖然有時(shí)候他會(huì)批評(píng)我們幾句，但是我們上他的課還是那么積極。因?yàn)榉e極，所以總會(huì)受到表?yè)P(yáng)；因?yàn)槭艿搅吮頁(yè)P(yáng)，所以會(huì)很快樂(lè)；因?yàn)榭鞓?lè)了，所以會(huì)變得更積極。
真的發(fā)現(xiàn)，在（6）班里，不管什么時(shí)候，都是快樂(lè)的。
愿八（6）班永在，愿這份快樂(lè)永存。
我們的作文 篇12
三月，正是春光明媚、萬(wàn)物復(fù)蘇的好季節(jié)。我們“實(shí)驗(yàn)中學(xué)博腕班”的同學(xué)們，在周主任的帶領(lǐng)下，到鄭州參觀“校訊通總部”、“河南省地質(zhì)博物館”和“鄭州科技館”(我原本并不打算去鄭州，因?yàn)槲以?jīng)參觀過(guò)“北京科技館”和“北京海洋館”等等，可一聽(tīng)說(shuō)還要去校信通總部，就毫不猶豫得臨時(shí)報(bào)了名)。前天的天氣還是陰沉沉的，好像就要下雨的樣子，而昨天，太陽(yáng)公公好想知道我們要去旅行，特意出來(lái)為我們開(kāi)路。
汽車(chē)在平坦的公路上飛速行駛著，大家都激動(dòng)萬(wàn)分，臉上掛著燦爛的笑容，迫不及待得想?yún)⒂^神秘的校訊通總部。啦啦啦……，哈哈哈……，車(chē)內(nèi)歌聲飛揚(yáng)，笑聲不斷。大約一個(gè)小時(shí)的車(chē)程，我們便到了站，校訊通的大哥哥、大姐姐們正在門(mén)口迎接我們。下了車(chē)，我不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)。風(fēng)弟弟好像要以這種特別的方式，歡迎我們的到來(lái)。雖然天氣比較冷，但我們的心是熱的。在校訊通一位大哥哥的帶領(lǐng)下，我們首先參觀了校訊通圖書(shū)館�！巴�!”同學(xué)們都驚訝地叫了起來(lái)：“這里藏書(shū)可真豐富�！庇小爸袊�(guó)古典名著”、“現(xiàn)代作家文庫(kù)”、“科普知識(shí)”、“數(shù)學(xué)天地”……我僅簡(jiǎn)單瀏覽了一遍，就發(fā)現(xiàn)了許多自己感興趣的書(shū)，真想把這些書(shū)全都帶回家，細(xì)細(xì)品味。同學(xué)們呢?也都拿起了自己喜愛(ài)的書(shū)籍。是呀，“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”，有了這“階梯”，我們的“明天”就定會(huì)充滿希望。
接著，校訊通工作人員又向我們演示了“”操作的全過(guò)程。我原以為“”操作起來(lái)是個(gè)很麻煩的事情，現(xiàn)在才明白，原來(lái)如此簡(jiǎn)單。我鼓起勇氣，大膽提出了日常寫(xiě)博遇到的一些問(wèn)題，校訊通工作人員很快便幫我解決了。我感到非常榮幸，能有機(jī)會(huì)來(lái)到校訊通總部，能夠?qū)⒆约旱膯?wèn)題提出，當(dāng)面解決。
寫(xiě)博可以給我們帶來(lái)什么?“一、展示自己的空間;二、多元化的學(xué)習(xí)渠道;三、正確對(duì)待互聯(lián)網(wǎng);四、提高人際交往能力�！彪S著老師的.講解，我對(duì)寫(xiě)博的意義有了更深刻的了解，結(jié)合自己的情況，我認(rèn)為：校訊通博客可以使我們能夠交到更多的朋友，互相交流，共同進(jìn)步。寫(xiě)博最重要的是可以提高寫(xiě)作水平。就拿我來(lái)說(shuō)吧，沒(méi)有建立自己的博客以前，最怕寫(xiě)作文�？删驮谶@寫(xiě)博的幾個(gè)月時(shí)間里，我甚至愛(ài)上了寫(xiě)作文，感到寫(xiě)作文是件很快樂(lè)的事情，暢游在博客圈里，其樂(lè)無(wú)窮。正如老師所說(shuō)的“寫(xiě)博可以給我們帶來(lái)展示自己的空間”。寫(xiě)博可以使別人更了解你，只有把自己展示出來(lái)，才能找到缺點(diǎn)，查漏補(bǔ)缺，一步步向成功邁進(jìn)。我相信，我們的明天充滿希望。
插上夢(mèng)想的翅膀，飛向成功的彼岸�！靶Ｓ嵧ā本拖褚浑p“隱形的翅膀”，成功就在不遠(yuǎn)的前方�；锇閭�，加油吧，有了校訊通，所以我們的明天就更有希望。
我們的作文 篇13
在群山環(huán)繞的鋼城中，有一幢白色的建筑物特別搶眼，那就是我們的學(xué)校。那是一座集景色、現(xiàn)代化于一身的育人天堂??韶鋼一中。
我們學(xué)校的大門(mén)是前兩年才竣工的，宏偉、大方，燙金的大字顯現(xiàn)出學(xué)校的氣度不凡。校門(mén)的左側(cè)是我校幾年來(lái)努力的肯定，一塊塊鍍銅的牌匾見(jiàn)證著我們學(xué)校從一所普通的中學(xué)成長(zhǎng)為市一級(jí)學(xué)校，省一級(jí)學(xué)校，見(jiàn)證著我們學(xué)校是怎樣在風(fēng)雨中成長(zhǎng)的。踏入校門(mén)，映入眼簾的不是莊嚴(yán)的教學(xué)樓，而是一級(jí)一級(jí)的階梯，在我們學(xué)生的眼里，這長(zhǎng)長(zhǎng)的階梯就是我們通向知識(shí)殿堂的康莊大道。
走上了階梯就可以看見(jiàn)莊嚴(yán)、整潔的教學(xué)樓了，每天清晨朗朗的讀書(shū)聲就是從這里響起。我們的教室在一樓，雖然樓層不高，但窗外的`景色卻依然怡人。每天上完了課，在教室外的梧桐下站一站，那感覺(jué)真舒服。這僅僅是我們學(xué)校的一棟教學(xué)樓，我們學(xué)校一共有四棟教學(xué)樓，其中有一棟是老師們的辦公樓。無(wú)論是哪一棟，那優(yōu)雅的環(huán)境一樣使人在繁重的工作之余可以得到很好的放松。
辦公樓是老師們辦公、備課的地方，里面配備現(xiàn)代化設(shè)施，使老師們工作起來(lái)既方便又省力。在樓面上用燙金字寫(xiě)著“教育要面向世界、面向未來(lái)……”辦公樓一共有五層，全校從初一到高三的幾百名老師每天就在這里工作，除了辦公室，還有政教處、總務(wù)處和會(huì)議室。別看是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一棟樓，全校的工作可都在這里有條不紊地進(jìn)行著呢！
辦公樓對(duì)上去就是學(xué)生宿舍了，雖然環(huán)境有些簡(jiǎn)陋，但是住在里面的同學(xué)們可都是自立、自強(qiáng)的好榜樣呢。在宿舍樓旁邊，還有地理園，生物園。這些可都可以讓同學(xué)們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，拓寬視野呢。在宿舍樓的上面就是學(xué)校的籃球場(chǎng)了，每天都有許多高年級(jí)哥哥們?cè)谏厦娲蚧@球，讓許多的同學(xué)可以一展身手。
從籃球場(chǎng)一路走下來(lái)，在我們的左手邊有一棟綜合樓。所謂綜合樓，就是綜合了所有實(shí)驗(yàn)室、休閑室的大樓。里面設(shè)有生物實(shí)驗(yàn)室、物理實(shí)驗(yàn)室、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室和圖書(shū)室……每次我走進(jìn)這里，總覺(jué)得這棟樓充滿了智慧。一樓的圖書(shū)室是我常去的地方，里面有好多的書(shū)籍，不僅有學(xué)習(xí)上用的輔導(dǎo)書(shū)，寫(xiě)作指南，還有用來(lái)消磨課余時(shí)間的武俠小說(shuō)和散文集，在書(shū)的海洋里遨游常常會(huì)令我忘記時(shí)間，忘記一切。還有音樂(lè)室、舞蹈室，這些地方也常常跳躍著智慧的音符。
綜合樓的左側(cè)就是我們學(xué)校的大操場(chǎng)。300米的跑道，橢圓形的足球場(chǎng)，還有五顏六色的健身器材，這里可是我們課余鍛煉的好地方。這里依傍著青山，習(xí)習(xí)的涼風(fēng)吹得人神清氣爽，當(dāng)我們擺脫繁重的課業(yè)，盡情地在操場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)是才能感覺(jué)到是多么的寬廣，多么的自由自在。
這就是我們的學(xué)校，一座集環(huán)境和現(xiàn)代化于一身的優(yōu)質(zhì)學(xué)校。
我們的作文 篇14
在我的小學(xué)生涯中，共有三位校長(zhǎng)。最令我難忘的，是我現(xiàn)在的校長(zhǎng)。他，每周一早上都會(huì)在晨會(huì)上講話，每一位學(xué)生見(jiàn)了他，總會(huì)恭恭敬敬地向他說(shuō)一聲：“校長(zhǎng)，您好！”他——就是陳克文校長(zhǎng)。
在我的記憶當(dāng)中，校長(zhǎng)很少笑，常�？偸菐е鴩�(yán)肅的表情，讓人敬而遠(yuǎn)之。本來(lái)，我總是認(rèn)為校長(zhǎng)是那么高高在上，離我們又是多么的遙遠(yuǎn)�？墒怯幸患�，使我對(duì)校長(zhǎng)改變了看法。
記得那是在星期一，那天早上，才上了第一節(jié)課，我生病了。老師讓我打電話讓家長(zhǎng)來(lái)接，我打電話給媽媽。當(dāng)我下樓時(shí)，在大門(mén)口見(jiàn)到了校長(zhǎng)：“校長(zhǎng)好！”也許校長(zhǎng)是被我這有氣無(wú)力的聲音給嚇到了。校長(zhǎng)親切地問(wèn)我：“同學(xué)，你怎么了？”我告訴校長(zhǎng)：“沒(méi)什么，生病了�！蔽艺f(shuō)完，校長(zhǎng)又一次問(wèn)我：“家長(zhǎng)有來(lái)接嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。校長(zhǎng)把車(chē)開(kāi)進(jìn)車(chē)庫(kù)了�！斑祝ｉL(zhǎng)今天怎么和平時(shí)不同了？好象變得親切了？”我自言自語(yǔ)道。過(guò)了一會(huì)兒，那熟悉的聲音再一次在我耳邊響起，是他——校長(zhǎng)�！巴瑢W(xué)，你的家長(zhǎng)還沒(méi)來(lái)嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，“那么，我載你回家吧，你家在哪？”我有點(diǎn)受寵若驚的感覺(jué)，連話也說(shuō)不清了：“不……，不用了，謝謝校長(zhǎng)�！毙ｉL(zhǎng)笑著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我載你回家吧�！蔽壹绷�，說(shuō)：“真的不用了，我父母就快來(lái)了。”校長(zhǎng)點(diǎn)點(diǎn)頭：“那么，你坐著吧。生病站著很辛苦的.�！闭f(shuō)完，校長(zhǎng)把我領(lǐng)進(jìn)了保安室，讓我坐在一張椅子上。開(kāi)始我有點(diǎn)不好意思，直挺挺地站著，“快啊，坐下�！毙ｉL(zhǎng)說(shuō)完，雙手搭在我的肩膀上把我輕輕地按到椅子上。他自己則坐在我的對(duì)面。“你上幾年級(jí)了？”“六年級(jí)了�！薄昂煤帽Ｖ刈约旱纳眢w。身體是革命的本錢(qián)啊�？炱谀┛荚嚵耍煤灭B(yǎng)好身子�。 �
過(guò)了好久，也不見(jiàn)爸爸媽媽來(lái)。我抱歉地對(duì)校長(zhǎng)說(shuō)：“校長(zhǎng)，很對(duì)不起，耽誤了您的時(shí)間了，要不，您先去忙吧。我自己在等好了�！毙ｉL(zhǎng)幽默的說(shuō)：“那可不成，你是不是怕我會(huì)吃了你呀。”說(shuō)完，我們不約而同地哈哈大笑。我當(dāng)然知道校長(zhǎng)是為了我好，才留在這的。可是不知怎的，我笑了笑便咳了起來(lái)，校長(zhǎng)幫我倒了一杯水，關(guān)愛(ài)地拍了拍我的背，親切地問(wèn)：“同學(xué)，你好點(diǎn)了嗎？這樣下去可不行，讓我?guī)闳タ床“�，身體要緊啊�！苯�(jīng)我再三反對(duì)，校長(zhǎng)無(wú)可奈何的地說(shuō)：“那好吧，我打電話給你父母吧�！闭f(shuō)完，校長(zhǎng)問(wèn)我爸爸的電話，不一會(huì)兒電話撥通了，是爸爸的聲音。所有的病痛一下子全上來(lái)了，我哭了起來(lái)，電話那邊的爸爸象丈二和尚一樣——摸不著頭腦。爸爸急了：“喂，喂，怎么了？”校長(zhǎng)接過(guò)電話，和爸爸講了一會(huì)兒。便遞了一張紙巾給我，幫我把眼淚拭去。還幽默的開(kāi)玩笑：“是不是沙子吹進(jìn)眼睛啊？要不我?guī)湍愦荡蛋伞！闭f(shuō)完，我也破涕為笑了。
在一陣輕松的談話中，我第一次認(rèn)識(shí)到，其實(shí)，校長(zhǎng)是那么關(guān)心學(xué)生啊，校長(zhǎng)是多么幽默啊。雖然，這一學(xué)期是我小學(xué)階段最后一學(xué)期，但是，我知道，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我小學(xué)時(shí)發(fā)生的這一段“小插曲”，當(dāng)然，我也不會(huì)忘記您——我們敬愛(ài)的校長(zhǎng)。
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