我心目中的好老師作文15篇[集合]

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編精心整理的我心目中的好老師作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

我心目中的好老師作文1

　　老師在我的心中是一個(gè)多么高尚的職業(yè)�。∪藗兌颊f(shuō)老師是一個(gè)火種，點(diǎn)燃了我們的心靈；老師是一個(gè)臺(tái)階，承受著我們踏實(shí)地向上攀登。黎老師就是這樣，她就像一支蠟燭，照亮著我的心。從第一次見(jiàn)到她，我就深刻地把她記在了我的心里。

　　記得開(kāi)學(xué)的前幾天，我們五年級(jí)開(kāi)級(jí)會(huì)，在那時(shí)，我認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)著臺(tái)上的老師講話(huà)。突然，一個(gè)小小的聲音打破了我的.寧?kù)o，原來(lái)老師就坐在我的旁邊，她從后面看到我的眼鏡有很多指紋，她就對(duì)我說(shuō)：“以昕，你的眼鏡有太多的指紋了，有空多洗洗，而且平時(shí)常用眼鏡布擦一擦，因?yàn)槿绻�眼鏡不干凈看東西會(huì)很模糊，也會(huì)加深近視的度數(shù)的�！甭�(tīng)完老師的話(huà)，我點(diǎn)了點(diǎn)頭。自從那次以后，我每天都用眼鏡布來(lái)擦眼鏡，原來(lái)這樣看東西真的清晰很多。老師真是一個(gè)細(xì)心的人，這點(diǎn)小事她都能注意到，真是讓我刮目相看。

　　黎老師是個(gè)要求嚴(yán)格的老師。有一次，在課堂上，我們不聽(tīng)課，很多人講話(huà)。老師生氣了，她就嚴(yán)肅地批評(píng)了我們，跟我們講了深刻的道理。我們就馬上安靜了。老師見(jiàn)我們認(rèn)真起來(lái)了，就很高興，她越講越生動(dòng)了，我們被老師的優(yōu)美的朗讀聲迷住了，好像進(jìn)入了故事中，跟文中的作者林海音一起到書(shū)店竊讀了。

　　黎老師也是一個(gè)溫柔的老師。有一次，我班有個(gè)同學(xué)忘記帶語(yǔ)文書(shū)回來(lái)了，老師知道后并沒(méi)有責(zé)怪他，而是叫他下次不要這樣了。并把她自己的那本書(shū)給了我們的同學(xué)。還有一次，在第一周的大課間訓(xùn)練時(shí)，體育老師讓我們檢查班上同學(xué)的動(dòng)作，不好的要留下來(lái)繼續(xù)訓(xùn)練。黎老師走前看一遍，走后看一遍，她看到我們個(gè)個(gè)臉紅，汗流浹背的，都叫我們回去了。

　　老師就像我們的父母，帶領(lǐng)我們健康成長(zhǎng)，帶領(lǐng)我們?cè)谥�識(shí)的海洋中遨游與奮進(jìn)。老師，謝謝您對(duì)我們的栽培！

我心目中的好老師作文2

　　老師是一盞明燈，照亮我的一生；老師是園丁，把知識(shí)的源泉，灌入我們的心靈。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@句話(huà)就是贊美老師無(wú)私奉獻(xiàn)的詩(shī)句。

　　有一次，我生病了。連續(xù)發(fā)了好幾天的高燒，我的病一天比一天嚴(yán)重。每天老師都會(huì)準(zhǔn)時(shí)提醒我吃藥，晚上的時(shí)候還讓我早點(diǎn)去休息。那個(gè)時(shí)候，學(xué)校正在排練元旦晚會(huì)的節(jié)目，我也參與了其中。盡管生著病，我還是努力的`練習(xí)著。為元旦節(jié)目做著充分的準(zhǔn)備。

　　我的高燒一直都沒(méi)有退下去。每天老師都會(huì)用親切的話(huà)語(yǔ)來(lái)提醒我吃藥。讓我多喝熱水，按醫(yī)生老師說(shuō)的做。我的好不容易退了下去。但是，稍一不留神，還是會(huì)發(fā)燒。有一次，我又發(fā)起了高燒，不敢給老師說(shuō)。下課了，老師看我的神色不對(duì)，一摸我的頭，滾燙燙的。老師還要上課，于是，老師還特地派了個(gè)同學(xué)陪我去醫(yī)務(wù)室。

　　白天，老師提醒我吃藥、喝水、早點(diǎn)歇息。晚上，老師就在黑黑的屋子開(kāi)一盞燈，為我們批改作業(yè)。天已經(jīng)很黑了，但老師還是不肯休息。批文做后，老師還背一背明天要講的知識(shí)和內(nèi)容。每天休息的時(shí)間只有短短的幾個(gè)小時(shí)。第二天，仔細(xì)地看一下老師的眼睛，周?chē)�都布滿(mǎn)了黑眼圈。

　　�。±蠋�，我們就算是給您送上100束鮮花，也表達(dá)不了對(duì)您那深深的敬意！老師您辛苦了！

我心目中的好老師作文3

　　我心目中的好老師老師是一個(gè)多么高尚的職業(yè)啊! 人們都說(shuō)老師是一個(gè)火種，點(diǎn)然了我們的心靈之火，老師是臺(tái)階，承受著我們一步步踏實(shí)地向上攀登。

　　老師像一支蠟燭，雖然很弱，但是一分熱發(fā)出一光，照亮了別人，卻耗盡了自己……沈萍老師身材很合適，穿著整潔。她長(zhǎng)著一頭烏黑的頭發(fā)，彎彎的眉毛一亮的大眼睛，高高的鼻梁下還有一張能說(shuō)會(huì)到的嘴一說(shuō)話(huà)就面帶笑容。沈老師上課特別，不像其他老師那樣每節(jié)課講的多，還做不少作業(yè)。

　　而是每節(jié)課只需要抓住課文的重點(diǎn)部分和難以理解的講，剩下的時(shí)間就引導(dǎo)我們分析、理解和做作業(yè)。不懂的問(wèn)題我們?cè)谡n堂上及時(shí)提出討論，所以我們有足夠的時(shí)間在課堂上看書(shū)、思考、完成課后作業(yè)。 還有一次，我考差了只考了80多分，沈老師并沒(méi)有怪我，反而鼓勵(lì)我“這次考不好，只要努力，下次你一定可以的”，聽(tīng)了沈老師的話(huà)，我在心中默默的說(shuō)“老師我一定不會(huì)讓您失望的”！ 在我心目中的好老師有慈祥的一面，但也必須有嚴(yán)厲的一面。在我們生病的時(shí)候，在我們受到挫折的`時(shí)候，老師就像慈母一樣安慰我們、照顧我們、鼓勵(lì)我們；可在我們不認(rèn)真聽(tīng)講的時(shí)候、在上課開(kāi)小差的時(shí)候就批評(píng)我們、教育我們、輔導(dǎo)我們…… 老師�。�

　　您就像一只顛簸的小舟，大風(fēng)大浪里，滿(mǎn)載著知識(shí)的力量駛進(jìn)孩子們那一個(gè)個(gè)心靈的港灣;老師，您辛苦了！一位負(fù)責(zé)任的老師，用愛(ài)心點(diǎn)燃了孩子們的心靈之火，永遠(yuǎn)停留在我們成長(zhǎng)的旋律中，是啊，一個(gè)讓我們激動(dòng)的名字，千言萬(wàn)語(yǔ)都表達(dá)不了我們的心。

我心目中的好老師作文4

　　在我讀四年級(jí)的時(shí)候，認(rèn)識(shí)了這樣一位盡心盡職的老師，他就是我們的班主任劉老師。他教我們語(yǔ)文。大概是由于他以前看書(shū)看的太多，所以戴了一副眼鏡。

　　在四年級(jí)開(kāi)學(xué)的時(shí)候，老師為了讓我們看書(shū)。他用了很多時(shí)間來(lái)熏陶我們讀書(shū)品書(shū)。他在我們班級(jí)里建立了一個(gè)小圖書(shū)館。從圖書(shū)館建立的那天起，我們班上的同學(xué)一下課就爭(zhēng)先恐后去借書(shū)。時(shí)間一長(zhǎng)，我們班大多數(shù)同學(xué)都喜歡上了書(shū)。我也是如此，以前我不是很喜歡看書(shū)，可我在陳老師的潛移默化下，也喜歡上看書(shū)，同時(shí)也明白了書(shū)中自有黃金屋的道理。

　　劉老師的教學(xué)水平非常好。以前我一點(diǎn)也不喜歡語(yǔ)文，總覺(jué)得語(yǔ)文太難了無(wú)法掌握�？墒牵瑥膭⒗蠋熃涛覀冋Z(yǔ)文起，我就喜歡上了語(yǔ)文，因?yàn)閯⒖偸墙涛覀儗W(xué)習(xí)方法，而不是照本宣科，因此我對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生濃厚的興趣，同時(shí)劉老師還讓我與書(shū)本成為了好朋友；當(dāng)我們遇到難題時(shí)，他總是耐心的幫助和指導(dǎo)我們。當(dāng)我們退步的時(shí)候，老師就會(huì)鼓勵(lì)我們，讓我們重拾信心。當(dāng)我們?nèi)〉煤贸煽?jī)時(shí)，老師比我們自己還要高興。

　　劉老師不僅關(guān)心我們學(xué)習(xí)，更時(shí)刻提醒我們學(xué)做“正人”。他要求我們?cè)诘赖缕焚|(zhì)不能犯任何錯(cuò)誤，說(shuō)：人一定要有的德，那么“才”才能得以發(fā)揮。

　　老師的`職責(zé)在于教書(shū)育人，教書(shū)應(yīng)該是“授人以漁”而非“授人以魚(yú)”；育人應(yīng)該是培養(yǎng)孩子的良好品質(zhì)。我們的劉老師正是這樣一位以學(xué)生發(fā)展為己任的好老師。

我心目中的好老師作文5

　　在我的心目中有許許多多印象深刻的好老師，可是有一位老師讓我永遠(yuǎn)也不能忘記她。她就是教我毛筆的一位老師。

　　說(shuō)起她的外貌最為突出的就是她的眼睛了。我感覺(jué)她的眼睛特別的小，當(dāng)有同學(xué)來(lái)上課的時(shí)候，她就會(huì)瞇縫著眼睛看來(lái)得同學(xué)是誰(shuí)。這是我就在心里想：老師的眼睛真小呀！她竟然瞇縫著眼睛看來(lái)的同學(xué)是誰(shuí)，而且有時(shí)還看不清楚，看樣子老師的眼睛肯定是既小也近視呀！

　　記得有一次，我在用毛筆寫(xiě)懸針豎的時(shí)候怎么也寫(xiě)不好最后那最尖的地方。我便有點(diǎn)著急了。這是我無(wú)意間一回頭，看見(jiàn)我旁邊的同學(xué)也在寫(xiě)懸針豎，我就看了看同學(xué)寫(xiě)的后在自己的紙上練了起來(lái)�？墒钱�(dāng)我練了三四張的時(shí)候還是沒(méi)有寫(xiě)好。這是我就像熱鍋上的螞蟻一樣，特別的急躁，還感覺(jué)身上特別的熱，真想吃只冰糕涼快一下。也好讓我感覺(jué)不特別的`急躁呀！這時(shí)老師來(lái)了，看出了我的心事，就拿起了我的手，然后再把毛筆放到我的手上，拿著我的手寫(xiě)了起來(lái)。老師還友好的對(duì)我說(shuō)：“要想寫(xiě)好懸針豎要先頓一筆，然后在轉(zhuǎn)折，在慢慢的向下寫(xiě)，便寫(xiě)也要便慢慢的提起毛筆來(lái)最后就直接提起筆來(lái)。”老師有對(duì)我說(shuō)：“寫(xiě)毛筆字不能心急也不能貪圖快，要頓好每一筆，才能寫(xiě)好毛筆字�！蔽衣�(tīng)了后感覺(jué)特別的埋怨自己。因?yàn)槿绻�我要是不急躁的�?huà)或許我還能寫(xiě)好幾個(gè)字呢！這時(shí)我再看了看我現(xiàn)在寫(xiě)的字，要比剛才寫(xiě)的好多了。從此以后當(dāng)我要寫(xiě)毛筆字的時(shí)候就會(huì)想一想老師跟我說(shuō)的道理然后再寫(xiě)認(rèn)真的毛筆字。從那以后我每次寫(xiě)的作業(yè)也很有進(jìn)步了。

　　這就是我心目中最好的老師！

我心目中的好老師作文6

　　我心目中的好老師是善良、淵博、平易近人的，就像我們班的吳燁老師。

　　她是我們的語(yǔ)文老師，教學(xué)時(shí)認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，朗誦時(shí)聲情并茂，備課時(shí)仔細(xì)負(fù)責(zé)，私下里富有親和力，像我們的“大姐姐”。

　　有兩個(gè)小細(xì)節(jié)最令我感動(dòng)。一次是她在給課代表晨讀任務(wù)的紙條時(shí)，在任務(wù)后寫(xiě)下了一行字：辛苦你啦！還附上了一個(gè)“萌萌噠”的笑臉，真是暖心。還有一次是她的晨讀，見(jiàn)我們教室過(guò)道里還有小紙屑，便拿了掃把，親自彎下腰來(lái)為我們打掃，那一絲不茍的樣子，每一個(gè)角落都不放過(guò)，宛若自己就是值日生，弄得當(dāng)天“正牌”值日生都不好意思了呢！

　　講課時(shí)，她從來(lái)不死板地把知識(shí)灌輸給我們，就像《活字》一文，她還特意帶了一套工具讓我們自己去做活字印刷，使我們更好地了解。她的專(zhuān)業(yè)性很強(qiáng)，文學(xué)常識(shí)、歷史典故脫口而出，真是一個(gè)學(xué)識(shí)淵博的好老師。

　　與同學(xué)交流，她總是輕聲細(xì)語(yǔ)。表?yè)P(yáng)時(shí)毫不吝嗇，批評(píng)時(shí)從不帶攻擊性的語(yǔ)言，總是曉之以理，動(dòng)之以情，不會(huì)讓挨批的同學(xué)自尊心受到傷害。

　　布置作業(yè)時(shí)，她總是布置得少而精，從來(lái)不用題海戰(zhàn)術(shù)，不給同學(xué)們施加太大的.學(xué)習(xí)壓力。經(jīng)常提醒我們要多練字、多讀書(shū)、多摘抄，讓我們了解中華文化的博大精深，感受語(yǔ)文的魅力無(wú)窮。

　　吳燁老師就是我心目中的好老師，那種“愿披荊斬棘，換桃李芳華”的好老師。

我心目中的好老師作文7

　　一直以來(lái)，我的身邊總有一個(gè)和藹可親的好老師——我的語(yǔ)文老師陳老師。她個(gè)子高高的，身材比較好，長(zhǎng)而帶卷的黑頭發(fā)散發(fā)出陣陣香氣。她高高的鼻梁上，架著一副三百度的眼鏡，白皙的'臉頰上總泛著紅暈。每當(dāng)她微笑時(shí)，臉頰上就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)酒窩。老師是一位非常講衛(wèi)生的人，無(wú)論你何時(shí)何地看見(jiàn)她，她總是穿著得體、清爽、干凈，談吐也很有內(nèi)涵和修養(yǎng)。

　　平常我的作業(yè)做錯(cuò)了，老師就不厭其煩的講解。哪次練習(xí)成績(jī)不理想，老師就耐心給我們分析。只要我們作文有進(jìn)步，老師都會(huì)鼓勵(lì)我們，為我們加油。其實(shí)老師很喜歡我們。上課的時(shí)候，老師在臺(tái)上講課，我就在下面仔細(xì)聽(tīng)，注意力集中，老師講的內(nèi)容，我都聽(tīng)進(jìn)去了，并且牢牢地記住了。有一次，我遇到了一道難題，怎么也做不出來(lái)，我就去求教老師。老師教會(huì)了我，我很感謝老師。

　　我覺(jué)得這位老師很負(fù)責(zé)任，而且非常幽默，我們大家都很佩服她。有一段時(shí)間，老師生病了，實(shí)在不能堅(jiān)持來(lái)給我們上課。學(xué)校安排了另外的一位老師給我們代課，可我一點(diǎn)也聽(tīng)不懂新老師講的內(nèi)容，成績(jī)是一落千丈。這個(gè)時(shí)候，我特別想念陳老師。我和媽媽談天時(shí)，說(shuō)到語(yǔ)文老師，我都會(huì)眼圈紅紅的，非常害怕學(xué)校會(huì)從此調(diào)換老師，她再也不教我們了。這樣的日子，大概過(guò)了兩個(gè)月。一天早上，我背上書(shū)包走進(jìn)教室，突然發(fā)現(xiàn)，我思念的好老師早已出現(xiàn)在教室門(mén)口迎接我們。這時(shí)候，我的心里有說(shuō)不出的星峰，心里的一塊石頭終于放下了。從那以后，我不再上課注意力游離了。老師把我們落下的知識(shí)補(bǔ)了回來(lái)，我的成績(jī)也大大地進(jìn)步了。

　　我真心地感謝我的老師——我心目中最優(yōu)秀、最尊敬的語(yǔ)文老師。我會(huì)努力上進(jìn)，用優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)回報(bào)你為我們付出的心血。你是最美的人。

我心目中的好老師作文8

　　我最喜歡的老師非朱老師莫屬!她用慈母般的愛(ài)鼓勵(lì)我們成長(zhǎng)，我們都叫他朱媽媽。

　　一年一度的環(huán)校跑又來(lái)臨了!雖然我的耐力還不錯(cuò)，可面對(duì)那些強(qiáng)勁的對(duì)手，似乎勝利已從我腳底下溜走了。朱老師似乎看透了我的心思，走過(guò)來(lái)安慰我說(shuō):“沒(méi)事兒的，輸了也沒(méi)什么大不了，只要盡了力就是最棒的!”看著她那鼓勵(lì)的目光，我的內(nèi)心仿佛充滿(mǎn)了能量，堅(jiān)定地站起身，朝跑道走去。

　　看著隊(duì)友們一個(gè)個(gè)咬牙拼搏，占據(jù)了領(lǐng)先的地位，我既興奮又擔(dān)心。這時(shí)，只見(jiàn)朱老師正一邊興奮的跳著向我跑來(lái)，一邊甩著長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮，不住地對(duì)我豎大拇指。她那小巧的深棕色眼睛里充滿(mǎn)了期待，瘦弱的身材此刻像兔子一樣活力四射，帶領(lǐng)同學(xué)們一起放聲大喊：“妞妞，加油!加油……”伴隨著大家的鼓勵(lì)，我?jiàn)^力沖出起跑線，可回頭一看，兩個(gè)對(duì)手已緊追其后了，希望又從我熱血沸騰的心中飄到九霄云外去了。這時(shí)，朱老師和同學(xué)們揮舞著手中的紅領(lǐng)巾，我的目光一下子被吸引住了�！版ゆぃ�照自己的節(jié)奏跑。加油!”一聲聲加油，仿佛在一齊推動(dòng)著我的身子向前沖去，那響亮的聲音在我心中持續(xù)回蕩著。

　　經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的路程后，我終于迎來(lái)了最后的五十米，終點(diǎn)已經(jīng)近在眼前了，但我也有些體力不支了。氣喘得像頭牛。這時(shí)，我看見(jiàn)了一個(gè)熟悉的身影在我身邊一起跑著，鏡框在她的鼻梁上漸漸往下滑——正是朱老師!她面帶微笑，時(shí)不時(shí)架了架要滑下來(lái)的眼鏡，邁著兩條大長(zhǎng)腿，吃力的跑著。但她的`臉上仍笑瞇瞇的，露出兩個(gè)小酒窩，敞開(kāi)的大衣也隨著步伐抖動(dòng)著。我沖到了終點(diǎn)，而第一個(gè)擁抱我的人竟是朱老師。她緊緊地抱住我，贊揚(yáng)我。

　　我最喜歡的朱老師是個(gè)充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)的老師，讓處于困難中的我們得到了鼓勵(lì)。我愛(ài)我的朱媽媽!

我心目中的好老師作文9

　　每個(gè)同學(xué)心目中都有一位好老師，我心目中的好老師是我的班主任陳老師。她高高的身材，一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的、烏黑的頭發(fā)，戴著一副眼鏡，看起來(lái)非常嚴(yán)肅，不過(guò)她笑的時(shí)候很漂亮。

　　我喜歡我的班主任。她像媽媽那樣照顧著、教育著自己的'“孩子”，像爸爸那樣保護(hù)著自己的“孩子”。記得每次，我的作業(yè)完成質(zhì)量很差，字寫(xiě)得非常不認(rèn)真，陳老師并沒(méi)有批評(píng)我，而是耐心地鼓勵(lì)我，使我的心里一下子溫暖了很多。聽(tīng)她的課，我總是專(zhuān)心致志，積極舉手發(fā)言。

　　有一天，校長(zhǎng)進(jìn)我們教室，告訴我們：你們的陳老師生病了，不能來(lái)校上課，需要休息一段日子。我感到非常難過(guò)。陳老師不在的這段設(shè)計(jì)案例，我覺(jué)得就像孩子一下子離開(kāi)了媽媽?zhuān)�有點(diǎn)恐慌，突然覺(jué)得生活中好像少了點(diǎn)什么。在我眼里，陳老師就是一本“活字典”，一個(gè)辛勤的園丁，又是一個(gè)體貼我們的長(zhǎng)輩、親人。沒(méi)有陳老師的日子，我的成績(jī)也下滑了。我應(yīng)該勤奮起來(lái)，接手考驗(yàn)，不能給陳老師丟臉。

　　過(guò)了一段時(shí)間，陳老師再次走進(jìn)教室，我們歡呼雀躍。我上課比以前更認(rèn)真了，完成作業(yè)質(zhì)量也比以前好了。我想我長(zhǎng)大了！懂事了！

　　我心目中的班主任老師是那么和藹可親，她會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生、欣賞學(xué)生給學(xué)生創(chuàng)造鍛煉思維的機(jī)會(huì)，教給學(xué)生獲得知識(shí)的手段。只有像陳老師這樣的老師，才會(huì)受到同學(xué)們的愛(ài)戴和尊敬。

　　這就是我心目中的好老師，我非常喜歡陳老師。

我心目中的好老師作文10

　　學(xué)鋼琴至今為止，我有兩個(gè)鋼琴老師，一個(gè)是我的啟蒙老師袁老師，一個(gè)是我的現(xiàn)任老師梁老師，一個(gè)多才多藝，一個(gè)樂(lè)觀活潑。可我還是喜歡我的啟蒙老師——袁老師。

　　我和袁老師的相識(shí)是在我上幼兒園大班的時(shí)候，袁老師是來(lái)幼兒園實(shí)習(xí)的大學(xué)生，她被分到了我們班。我一直很想學(xué)鋼琴，媽媽便四處打聽(tīng)哪里有琴行，一次偶然，院長(zhǎng)告訴媽媽?zhuān)�袁老師是上海音�?lè)學(xué)院的，她會(huì)彈鋼琴，會(huì)彈、修古箏等，多才多藝。初次見(jiàn)面時(shí)，袁老師給我的感覺(jué)是甜美、溫柔，我便喜歡了上她。到后來(lái)，我覺(jué)得她又是個(gè)會(huì)關(guān)心人的.好老師。

　　先說(shuō)說(shuō)會(huì)關(guān)心人的袁老師。一次，那時(shí)是冬天，天氣很冷，去上課時(shí)，我打了幾個(gè)噴嚏，沒(méi)在意，結(jié)果到了袁老師家，開(kāi)始流鼻涕，我才發(fā)覺(jué)我感冒了。袁老師見(jiàn)我流鼻涕了，一邊拿餐巾紙遞給我，一邊著急的問(wèn)我：“希希，你怎么了，是不是感冒了？有沒(méi)有不舒服？”說(shuō)完，摸了摸我的額頭，拿了一杯熱水，沖了感冒藥，又電話(huà)給媽媽讓她來(lái)接我。那時(shí)候，我覺(jué)得身上涌出了一股暖流。學(xué)琴的第三年，袁老師當(dāng)上了幼兒園園長(zhǎng)，由于事務(wù)繁忙，不能教我了。我有些依依不舍，畢竟袁老師是我的啟蒙老師，也教了我三年了。

　　十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。我們應(yīng)當(dāng)永遠(yuǎn)記住我們的老師，因?yàn)樗麄兪俏覀兘探o我們知識(shí)的人，我們要學(xué)會(huì)回報(bào)他們！�。�

我心目中的好老師作文11

　　俗話(huà)說(shuō)：“活到老學(xué)到老”。誰(shuí)有一顆好學(xué)的心，誰(shuí)就是成功者。

　　開(kāi)學(xué)初，他就時(shí)時(shí)注意教我們朗讀。有一次，語(yǔ)文課上，他讓我們讀課文，結(jié)果我們班有不少同學(xué)讀書(shū)都拖音。用他的話(huà)來(lái)說(shuō)，我們不是在讀書(shū)。而是在唱書(shū)。聲音干巴巴的，一點(diǎn)感情都沒(méi)有，聲調(diào)從頭到尾沒(méi)有起伏。他告訴我們，聲音要從丹田發(fā)出，不能尖著嗓子喊，聲音要有根。讀書(shū)時(shí)，要深入文字的背后，用心體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。并給我們做了示范。哇！老師的朗讀真好聽(tīng)，抑揚(yáng)頓挫，聲情并茂�。∧锹曇羧缑烂畹囊魳�(lè)，讓我們?nèi)绨V如醉，真是一種享受��！還沒(méi)從沉醉中醒來(lái)，老師就讓我們?nèi)�體起立，他和我們一起抬頭挺胸站立。一手拿書(shū)，一手放在小腹上，感受丹田發(fā)聲時(shí)，小肚子一鼓一鼓的.感覺(jué)。在我們練習(xí)的時(shí)候，他專(zhuān)心地聽(tīng)著，不時(shí)皺著眉，張大嘴，搖搖頭，甩甩手，點(diǎn)點(diǎn)頭，輕聲嘀咕著什么�？此�的表情，我們就知道自己讀得是好是壞了。堅(jiān)持了一個(gè)學(xué)期，我們的朗讀果然變得抑揚(yáng)頓挫，有聲有色了。想到這，我都不由得在心里說(shuō)句：“老師，謝謝您！”。

　　別看他長(zhǎng)著一副憨厚相，可人“狡猾”著呢。

　　一次語(yǔ)文課，老師把“細(xì)膩”的“膩”多寫(xiě)了一撇。我覺(jué)得不對(duì)勁，馬上查了字典，發(fā)現(xiàn)老師果然寫(xiě)錯(cuò)了。我高高的舉起手來(lái)，說(shuō)“老師，你寫(xiě)錯(cuò)字了，沒(méi)有那一撇。”他仔細(xì)地看了看那個(gè)字。我心想，這下老師可出丑了，都怪我多嘴。沒(méi)想到老師眼珠一轉(zhuǎn)，神秘地說(shuō)：“你們知道嗎？老師是為了強(qiáng)調(diào)這個(gè)字，故意寫(xiě)錯(cuò)的，楊子卓觀察很仔細(xì)，大家都要向她學(xué)習(xí)。”你瞧我們老師夠“狡猾”吧。

　　雖然他非常狡猾，但我特別喜歡他，因?yàn)樗�的狡猾換回了我們輕松的課堂，讓我們?cè)谛那橛鋹傊袑W(xué)到知識(shí)。

　　我們都喜歡他——愛(ài)學(xué)習(xí)又“狡猾”的楊斌老師。

我心目中的好老師作文12

　　一到六年級(jí)，教過(guò)我的有許多老師，如：語(yǔ)文徐老師，英語(yǔ)陳老師，數(shù)學(xué)顧老師，美術(shù)潘老師……唯獨(dú)我們的班主任兼語(yǔ)文老師——徐老師，是我心目中最好的老師。

　　徐老師有著強(qiáng)壯的身體，一張小肥臉上戴著一副近視眼鏡，看上去挺斯文的。我告訴你們哦！不過(guò)，徐老師還是很幽默的啦！比如說(shuō)，有同學(xué)在課堂上放了個(gè)“屁”，惹得大家哄堂大笑，徐老師就笑著說(shuō)：“屁乃肚中之氣，豈有不放之理？不過(guò)這位同學(xué)還是要注意影響，這么私密的`事情，盡量做到悄無(wú)聲息才好！”接著，又重返“正道”上。一次語(yǔ)文課上，徐老師給我們看了一張關(guān)于花的圖片。班里一個(gè)調(diào)皮的同學(xué)冷不丁地說(shuō)了一句：“一朵鮮花插在牛糞上�！贝蠹矣忠魂嚭逄么笮Γ�徐老師卻不以為然，只聽(tīng)他說(shuō)：“鮮花插在牛糞上，那樣才能吸取更多的營(yíng)養(yǎng)，不然鮮花能長(zhǎng)得這么美麗嗎？”全班倒。不過(guò)事后一想，這話(huà)確實(shí)沒(méi)錯(cuò)，有道理啊！

　　雖然徐老師幽默、善解人意，但他其實(shí)是非常嚴(yán)格的，偷偷告訴你們，徐老師他經(jīng)常實(shí)行“暴力”行動(dòng)。

　　一次，經(jīng)同學(xué)舉報(bào)，徐老師知道了不少同學(xué)在打“虎機(jī)”。徐老師把這些同學(xué)全部叫到黑板前面，當(dāng)著全班同學(xué)的面，用一根新找來(lái)的棒子，狠狠地打這些學(xué)生的手心。只見(jiàn)他邊打手心，邊說(shuō)道：“你們以為自己是武松嗎？還敢打老虎。你們知道嗎？有多少人因?yàn)榇蚧�機(jī)而家破人亡，走上不歸路。今天我寧可把你們的手打斷，也不要你們將來(lái)后悔做錯(cuò)事！”同學(xué)們都泣不成聲，或許是因?yàn)樘�，我想更多的是流下了后悔之淚！至此之后，班中再也沒(méi)聽(tīng)說(shuō)有人去打虎機(jī)了！

　　老師的寬容和嚴(yán)格都是為我們同學(xué)好，我喜歡我們的班主任兼語(yǔ)文老師——徐老師。

我心目中的好老師作文13

　　每個(gè)學(xué)生心里都有衡量好老師的標(biāo)準(zhǔn)，在我的小學(xué)生涯中，我遇到了許許多多的好老師，有的幽默風(fēng)趣，有的和藹可親，有的嚴(yán)格要求……而我的心目中最好的老師是我的班主任李老師

　　李老師有一雙烏黑發(fā)亮、炯炯有神的大眼睛，稍微發(fā)胖的身材，真是一位典雅的老師。她笑容滿(mǎn)面、和藹可親，處理事情，總是條條有理，以理服人。李老師教我們語(yǔ)文。她上課生動(dòng)形象，像是把我們帶進(jìn)了色彩斑斕的世界里，讓我們展翅在知識(shí)的海洋里遨游。在李老師的課堂上，如果有同學(xué)開(kāi)小差，她不會(huì)當(dāng)著同學(xué)的面，大聲喊出那位同學(xué)的名字，而是投去殷切的目光，好像在說(shuō)：“注意了，別開(kāi)小差，”開(kāi)小差的同學(xué)立刻投入到學(xué)習(xí)中去了。李老師的聲音甜美，在她有感情地朗讀時(shí)，同學(xué)們都陶醉在她的聲音里，并融入文章美妙的境界中，仿佛身臨其境，

　　李老師是可親可敬的。她就像奶奶一樣慈祥像媽媽一樣熱情，像姐姐一樣和藹，像朋友一樣知心。她是我們的良師益友。

　　當(dāng)一位好老師是不容易的。她需要有豐富的知識(shí)和良好的`品格。她既要教我們學(xué)會(huì)科學(xué)知識(shí)，又要像媽媽一樣愛(ài)護(hù)我們，雖然她那么也那么累，可她從不說(shuō)一聲苦叫一聲累，她的這種精神值得我們學(xué)習(xí)。

　　我喜歡這樣的好老師，我尊敬這樣的好老師。為了不辜負(fù)有這樣的好老師，我會(huì)更加刻苦學(xué)習(xí)，以?xún)?yōu)異的成績(jī)回報(bào)辛勤培育我的老師!

我心目中的好老師作文14

　　在我學(xué)習(xí)的路途中，是您給我鼓勵(lì)，是您給我方向。讓我在學(xué)習(xí)這條道路上越走越順利，就是您胡老師，您是我們心目最好的老師，您認(rèn)真，負(fù)責(zé)，呵護(hù)我們健康成長(zhǎng)，陪伴我們學(xué)習(xí)。感謝您胡老師。

　　還記得您剛來(lái)我們學(xué)校的時(shí)候，給我們上課時(shí)，緊張出錯(cuò)時(shí)的模樣，您也不怕我們笑話(huà)您，只是更加認(rèn)真給我們講課，為我們提供最詳細(xì)的課堂筆記，幫我們分析困難的數(shù)學(xué)題目，耐心的回答我們提出的問(wèn)題；漸漸的`您變得更加嚴(yán)肅，總是給我們最嚴(yán)厲的課堂紀(jì)律和學(xué)習(xí)氛圍，這樣才讓我們班一直穩(wěn)坐第一的寶座。如果沒(méi)有您的監(jiān)督和支持，我們不可能取得這么好的成績(jī)和成功，所以辛苦您了胡老師。

　　我還記得同桌逃課去打游戲時(shí)，是您一步步勸誡他走上正軌的。雖然有些同學(xué)總是喜歡調(diào)皮搗蛋，您包容了他們的小錯(cuò)誤，但是在大是大非面前，您從來(lái)沒(méi)有過(guò)心軟。為我們的學(xué)習(xí)操碎了心。幫助我們改正亂丟垃圾的習(xí)慣，幫助我們浪費(fèi)糧食的習(xí)慣，還幫助我們自習(xí)課搗亂的紀(jì)律；都是您耗著自己寶貴的時(shí)間幫助我們一點(diǎn)一點(diǎn)給正過(guò)來(lái)的。您還安慰每一位考試發(fā)揮失常的同學(xué)說(shuō)：“這次失敗了沒(méi)關(guān)系，總有下一次成功的機(jī)會(huì)，如果灰心放棄了，那么才是真正的輸了”。鼓勵(lì)他們前進(jìn)的方向。這就是我們的好老師。

　　還有一次，班里有同學(xué)上體育課被球砸中了頭，是您疏散了看熱鬧的學(xué)生，包扎好受傷的同學(xué)，背著同學(xué)急匆匆的趕去了醫(yī)院，鼓勵(lì)他不要哭，陪著他，安慰他。直到他的父母趕到，你才離開(kāi)了醫(yī)院。還去醫(yī)院給他補(bǔ)習(xí)落下的功課，安慰他好好休息，不要多想。這就是我們的好老師。

　　是您潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的呵護(hù)，是您挑燈夜戰(zhàn)的身影，指引我們成長(zhǎng)路上前進(jìn)的太陽(yáng)。謝謝您，胡老師，我心目中最好的老師。

我心目中的好老師作文15

　　我心目中的好老師是我們的班主任金老師。我為什么這么說(shuō)呢？看看下面這個(gè)小故事你就知道了。

　　在二年級(jí)的時(shí)候，金老師為了讓我們更加自信，在班里開(kāi)展講故事活動(dòng)。每天午休起床后，全班按學(xué)號(hào)輪流講故事，每天兩個(gè)同學(xué)。我一般在人多的時(shí)候讓表演就不敢說(shuō)話(huà)。該我講故事了，前一天晚上我把故事背的很熟，還在家里給爸爸、媽媽講了幾遍，練習(xí)的`非常熟�？墒钱�(dāng)我拿上麥克風(fēng)，站上講臺(tái)的時(shí)候，我一下子皺起了眉頭，怎么也想不起來(lái)故事的名字。我害羞地低下頭，這時(shí)，金老師走過(guò)來(lái)，摸摸我的頭，微笑著說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，同學(xué)們不會(huì)嘲笑你的，放松，大膽地講。先說(shuō)你講故事的名字。我看著老師鼓勵(lì)的目光，慢慢地有了一點(diǎn)自信，小聲說(shuō)：我要講的故事是：夸父追日。在遠(yuǎn)古的時(shí)候，有一個(gè)叫夸父的巨人金老師在一旁對(duì)我說(shuō)：就這樣，很好！聲音再大一些。聽(tīng)到老師的鼓勵(lì)，我的聲音越講越大，很順利地把故事講完了。金老師和同學(xué)們給我了熱烈的掌聲。金老師評(píng)價(jià)說(shuō)：第一次講故事不太自信，多講幾次就好了。然后又對(duì)全班說(shuō)：自信是成功的第一秘訣！咱們講故事就是讓大家都自信起來(lái)。

　　經(jīng)過(guò)這次講故事，我鍛煉了自己，更加自信了。金老師就是這樣像媽媽一樣，把每一個(gè)同學(xué)都當(dāng)成自己的孩子，不光嚴(yán)格要求我們學(xué)知識(shí)，還培養(yǎng)我們更多優(yōu)秀的品質(zhì)。

【我心目中的好老師作文】相關(guān)文章：

我心目中的好導(dǎo)師作文03-07

我心目中的老師作文03-02

我心目中的好老師作文(精選)10-17

我心目中的好老師作文06-03

[精選]我心目中的好老師作文11-01

我心目中的好老師作文07-05

我心目中的好老師08-30

我心目中的好老師作文【優(yōu)秀】10-10

[熱]我心目中的好老師作文11-11

我心目中的好老師作文[實(shí)用]10-04