讓座位作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的讓座位作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

讓座位作文1

　　同學(xué)，你一定有自己的座位吧，而這個(gè)座位啊，也有學(xué)問(wèn)哦!

　　這個(gè)座位啊，有好有壞。而最壞的`座位在哪?莫過(guò)最前排和最后排了，最前排一點(diǎn)也不自在，打瞌睡、伸懶腰、開(kāi)小差、傳紙條老師一覽無(wú)余。如果你又在第一排，又在老師辦公桌前那就更慘，下課了，你想說(shuō)話，聊天，那還得注意，因?yàn)槔蠋熅驮谀闩赃�。而最后一排離黑板、電腦太遠(yuǎn)，有可能會(huì)看不清老師的板書(shū)，從而在作業(yè)、習(xí)題上出錯(cuò)。還有，在科學(xué)課和音樂(lè)課上，每次下課老師都會(huì)說(shuō)：請(qǐng)最后一名同學(xué)收一下音樂(lè)科學(xué)書(shū)。你說(shuō)是不是好煩?別人都下課了，而你卻還在收書(shū)，所以這個(gè)位置很不好。

　　教室里的風(fēng)水寶地在靠窗戶的地方，一般有兩種，一種靠走廊，一種靠外面。第一種靠走廊的好處是你可以觀察老師有沒(méi)有來(lái)，老師來(lái)時(shí)，你可以在班上大喊一聲老師來(lái)啦!你會(huì)發(fā)現(xiàn)，剎那間，教室就靜了下來(lái)，這時(shí)的你會(huì)不會(huì)有點(diǎn)小得意呢?而第二種靠外面的，熱了開(kāi)，冷了關(guān)，多自由，多爽快!

　　怎么樣?學(xué)問(wèn)不小吧，但其實(shí)這些都是次要的，因?yàn)橹灰�是金子，在哪里都�?huì)發(fā)光的。

讓座位作文2

　　今天，我在書(shū)上看了一篇作文是搶座位，我來(lái)給你們讀一下吧！公園的草地上有一個(gè)座位，一個(gè)小姑娘和一位來(lái)爺爺同時(shí)發(fā)現(xiàn)了座位，可小姑娘搶先一步走到座位前。老爺爺還從沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這樣頑皮的.小 孩，他愣住了。老爺爺露了不滿的神情：胡子翹了起來(lái)，眼睛也瞪了起來(lái)。他心想這個(gè)小女孩真不懂得尊敬老人。沒(méi)想到，小姑娘只是拿出紙巾來(lái)，把椅子擦得干干凈凈。等擦完了。她把臟紙巾拿在左 手里，右手示意老爺爺坐下。老爺爺激動(dòng)得不知如何是好，翹起胡子平順了，生氣的眼睛笑得成了一條縫。他心想原來(lái)這個(gè)小姑娘這么有禮貌，是我錯(cuò)怪她了。搶座位告訴了我們要做個(gè)尊老愛(ài)幼的好孩 子，小朋友你能像文中的小姑娘學(xué)習(xí)尊老愛(ài)幼嗎？

讓座位作文3

　　這一天，森林里的圖書(shū)館開(kāi)業(yè)了。大象哥哥說(shuō)：“森林里的圖書(shū)館開(kāi)業(yè)了，今天看書(shū)免費(fèi)，大家快來(lái)呀！”

　　小兔白白知道了，就和小松鼠天天、小烏鬼棒棒到圖書(shū)館看書(shū)。它們來(lái)到圖書(shū)館一看，哇！圖書(shū)館好大啊，太好了，這回可以開(kāi)心地看書(shū)了。白白拿了一本小說(shuō)，天天拿了一本故事書(shū)，棒棒拿了一本《神話故事》，它們聚精會(huì)神地看著。這時(shí)，一個(gè)渾身長(zhǎng)刺的家伙來(lái)了。白白一看，原來(lái)是小刺猬蹦蹦來(lái)了，它坐在了白白旁邊。

　　小刺猬還沒(méi)坐穩(wěn)，小兔白白就捂著屁股跳了起來(lái)：“哎喲，真扎人�！卑装卓粗�小刺猬生氣地說(shuō)：“你是不是故意的`？”小刺猬無(wú)辜地說(shuō)：“我不是有意的，對(duì)不起，下一次我再來(lái)吧。”小刺猬說(shuō)完轉(zhuǎn)身向外走去。

　　小烏龜眼睛咕嚕一轉(zhuǎn)：“你別走，和我坐在一起吧�！毙〈题�說(shuō)：“不行，不行，我會(huì)扎到你的。”小烏龜說(shuō)：“我有硬殼，你刺不到我。”就這樣，小刺猬和小烏龜坐在了一起，它們都笑了。

　　圖書(shū)館又恢復(fù)了平靜，它們又開(kāi)開(kāi)心心地看起書(shū)來(lái)。

讓座位作文4

　　一天，我和媽媽在站臺(tái)前焦急的等待著公共汽車(chē)的到來(lái)，旁邊已經(jīng)站滿了等車(chē)的叔叔阿姨，爺爺奶奶。不一會(huì)兒，公共汽車(chē)緩緩的開(kāi)來(lái)了，大家爭(zhēng)先恐后的爭(zhēng)著上車(chē)。我身手敏捷，穿過(guò)人逢，第一個(gè)鉆進(jìn)車(chē)?yán)�。坐在座位上的我，眼看到我為媽媽占領(lǐng)的位置要被上來(lái)的叔叔占領(lǐng)了，我趕忙用手推開(kāi)叔叔，保護(hù)了媽媽的位置。媽媽終于上來(lái)了，只見(jiàn)她一邊攙

　　扶著老爺爺，一邊喊著讓我給老爺爺和抱孩子的阿姨讓座。我不情愿的`站了起來(lái)，心里想著：媽媽，讓給他們，我們就沒(méi)有座位了。只聽(tīng)耳旁傳來(lái)老爺爺和阿姨的稱贊聲：這個(gè)孩子真懂事。我的臉一下子紅到了耳根。

讓座位作文5

　　想起讀五年級(jí)時(shí),在學(xué)質(zhì)數(shù)與合數(shù)時(shí),我感到很有興趣,因?yàn)槟菚r(shí)我的座號(hào)是23號(hào)，我的約數(shù)只有1和本身，我的倍數(shù)有46，69等，但是我們班上只有61個(gè)同學(xué)，所以我的倍數(shù)朋友在班上只有46，太少了。

　　小學(xué)生數(shù)學(xué)日記(座位號(hào))：范凌云真幸福，班上所有的同學(xué)都是他的朋友，因?yàn)樗��?號(hào)啊，每個(gè)人都是他的'倍數(shù)朋友。學(xué)了質(zhì)數(shù)與合數(shù)后我才知道，原來(lái)我是一個(gè)質(zhì)數(shù)。老師說(shuō)這一個(gè)單元很枯燥，可我覺(jué)得有趣極了!質(zhì)數(shù)和合數(shù)是神奇的,我們應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí),掌握好各種知識(shí)來(lái)建設(shè)我們的祖國(guó),讓我們的祖國(guó)變得更加繁榮昌盛,更加美好!

讓座位作文6

　　這天早晨，陽(yáng)光明媚，刺猬約了小兔、小烏龜和小松鼠三位好朋友到公園里看書(shū)。刺猬最后一個(gè)到，他看見(jiàn)朋友們幫他留好了一張位置，就在兔子的身邊，他興沖沖的坐了下來(lái)。

　　他們四人正看得津津有味，突然，小刺猬的刺像尖刀一樣滑到了兔子身上。兔子疼得跳了起來(lái)，大叫一聲：“哎呦，真刺人！”它的叫聲引起了烏龜和松鼠的注目。他們齊聲問(wèn)道：“怎么了？”兔子揉著屁股說(shuō)：“因?yàn)榇题�的刺太尖了，我一不留神被扎到了�！?/p>

　　小刺猬委屈地說(shuō)：“對(duì)不起，你傷的嚴(yán)重嗎？這張位子讓給你，我坐到其他地方看書(shū)吧�！毙“淄妹�著腦袋不知道該說(shuō)些什么。小刺猬轉(zhuǎn)過(guò)身，抬腳要離開(kāi)了。

　　突然小刺猬聽(tīng)到身后有聲音傳來(lái)：“小刺猬，你不要走。我跟你坐�！贝题�回頭一看，是小烏龜追了上來(lái)。小刺猬不好意思的說(shuō)：“我會(huì)刺到你的�！睘觚斉呐谋成嫌灿驳腵外殼說(shuō)：“我有像盾牌一樣堅(jiān)硬的外殼，你的刺傷不了我。”說(shuō)完，四個(gè)好朋友哈哈大笑了起來(lái)。陽(yáng)光下，烏龜和刺猬坐在一起，白兔和松鼠坐在一起，又開(kāi)始認(rèn)認(rèn)真真地看書(shū)了。

讓座位作文7

　　課間，我玩得好好的。突然，同桌姜漫鈺叫我和黃馨怡換一下座位，我怕老師不同意就拒絕了她。

　　誰(shuí)知道，姜漫鈺下課的時(shí)候居然把我的書(shū)包放在黃馨怡那。一上課，我來(lái)不及換回來(lái)，被黃老師看見(jiàn)，罵了一頓。

　　姜漫鈺說(shuō)，是我想換座位。黃馨怡幫了我，把事情從頭到尾說(shuō)了一遍給黃老師聽(tīng)。

　　下課，我位換回來(lái)了。姜漫鈺說(shuō)：“我們四、五、六節(jié)課換座位好嗎？”我又一次拒絕了他：“你有本事，你換呀�！薄昂醚剑�我換。”誰(shuí)知道一上課黃老師居然沒(méi)有發(fā)現(xiàn)？姜漫鈺高興得太早了，黃老師還是發(fā)現(xiàn)了，就讓他們換回來(lái)。

　　下課，老師再次告訴我們，上課的時(shí)候不可以換座位。第四節(jié)課是科學(xué)課，也就是看電視的`課。姜漫鈺要我們換座位，我差一點(diǎn)就走火入魔了。還好我記起上節(jié)課，黃老師說(shuō)的那些話。要不然的話，我就真的走火入魔了。

　　到了第六節(jié)課，我認(rèn)真聽(tīng)。黃馨怡對(duì)我說(shuō)：“換座位不？”我說(shuō)不換，黃馨怡就沒(méi)換了。

　　回到家，我把事情告訴了媽媽。媽媽說(shuō)，上課不可以和別人說(shuō)話，也不可以換座位。

讓座位作文8

　　記得有一次我坐15路公交車(chē)回外婆家，剛一上車(chē)，看見(jiàn)有個(gè)座位，我急忙跑過(guò)去坐了下來(lái)，一會(huì)兒，一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶上來(lái)了，手里提了好多東西，站在那里搖搖晃晃，旁邊沒(méi)有一個(gè)人讓 座，我想如果我不讓座，對(duì)不起自己胸前的紅領(lǐng)巾呀，于是我主動(dòng)站起來(lái)對(duì)老奶奶說(shuō)：“奶奶，您坐這吧�！崩夏棠涛⑿χ�點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“謝謝你，小朋友�！蔽也缓靡馑嫉哪樇t了。車(chē)緩緩的前行，我無(wú) 意中看見(jiàn)車(chē)窗上的`幾字：讓出一個(gè)座位，得到一個(gè)微笑。我想確實(shí)是這樣的，我心里比吃了蜜還甜呢！

讓座位作文9

　　今天早上吃完早飯，焦老師讓同學(xué)們換座位，等我們吃完早飯，也洗完碗。焦老師就開(kāi)始給我們換座位了，焦老師只讓少部分同學(xué)換座位，其中就有我。

　　我要跟韓雨遙換座位，韓雨遙在第一大組第五排，我就去第一大組了，我跟田振霖坐在一塊，調(diào)完座位我們就認(rèn)認(rèn)真真的上課了。

讓座位作文10

　　一年一度的“森林圖書(shū)日”到了，這是老虎大王為了讓小動(dòng)物多看書(shū)設(shè)定的節(jié)日。為此，它還特地建了一個(gè)“森林圖書(shū)館”呢！

　　早晨，四個(gè)形影不離的好朋友，小兔、小烏龜、小刺猬和小松鼠約好了一起去圖書(shū)館看書(shū)。小兔、小烏龜和小松鼠比小刺猬早到一些，便選好了中意的書(shū)，坐下來(lái)津津有味地看了起來(lái)。這時(shí)，小刺猬也來(lái)了，它選了一本《法老王的咒語(yǔ)》，剛想坐下來(lái)，可是圖書(shū)館座無(wú)虛席。再一瞅，小兔子給它留了個(gè)空位，便高興地走了過(guò)去，坐下來(lái)認(rèn)真地看起了書(shū)。這時(shí)的圖書(shū)館安靜得連一根針落地的聲音都聽(tīng)得見(jiàn)。

　　正在這時(shí)，小刺猬想挪挪身子，身上的.刺不小心扎到了小兔。小兔猛的跳了起來(lái)，“小刺猬，你的刺真扎人！”這一聲，打破了圖書(shū)館的寧?kù)o，大伙兒的目光齊刷刷地投向了它們，這時(shí)，小兔停止了喊叫，大伙兒的目光又回到了書(shū)上。

　　小刺猬羞愧萬(wàn)分，對(duì)小兔子說(shuō)：“小兔，對(duì)不起，你坐吧！”說(shuō)完，轉(zhuǎn)身就要離開(kāi)。

　　小烏龜看見(jiàn)了，連忙拉住小刺猬，對(duì)它說(shuō)：“我坐你旁邊吧！”

　　“你怎么不怕小刺猬的刺？”小兔疑惑地問(wèn)道。

　　小烏龜笑著說(shuō)：“我有著堅(jiān)硬的殼，不怕小刺猬的刺�！�

　　“原來(lái)是這樣啊�！毙⊥米踊腥淮笪�。

　　圖書(shū)館又恢復(fù)了寧?kù)o。

讓座位作文11

　　有一天早晨，可可要去外婆家玩，剛好要坐908號(hào)公交車(chē)。

　　可可上公交車(chē)時(shí)，只有一個(gè)座位了，可可就坐了上去。

　　過(guò)了一會(huì)兒，上來(lái)了一個(gè)叔叔，這個(gè)叔叔在肩膀上還提著一袋沉重面粉。

　　可可看見(jiàn)了，就說(shuō)：“叔叔，坐我這里吧！”

　　叔叔說(shuō)：“我不用坐！謝謝你小朋友。

　　叔叔又說(shuō)：“如果我做你的'位置，那你坐哪？

　　可可想了又想，可可突然想出了一個(gè)好辦法�？煽删蛯�(duì)叔叔說(shuō)：“叔叔這樣，你把我抱著坐，怎么樣！”叔叔說(shuō)：“可以呀！”

　　前面的人看見(jiàn)可可美滋滋的小的時(shí)候，就想到了自己小時(shí)候的模樣。

讓座位作文12

　　一個(gè)晴朗的日子，萬(wàn)里無(wú)云。小兔歡歡、小烏龜林林，還有小松鼠花花一起到圖書(shū)館去看書(shū)。他們各自挑了一本喜歡的書(shū)，然后在空位上看了起來(lái)。

　　這時(shí)，小刺猬明明來(lái)了，他也捧著一本書(shū)，和歡歡背對(duì)背坐了下來(lái)�？墒牵�意料不到的事居然發(fā)生了！明明背上的那又長(zhǎng)又尖的`刺碰到了歡歡的背。歡歡一下子從椅子上跳了起來(lái)，害怕地大叫道：“哎喲，是誰(shuí)呀？真刺人！” 明明站起來(lái)，不好意思地說(shuō)：“對(duì)不起，你來(lái)坐吧！” 歡歡摸著臉，猶豫地看著明明，林林和花花也同情地看著她。

　　這時(shí)，林林趕上前去，攔住了明明�！澳銊e走呀！” 他熱情地說(shuō)，“我有辦法了�！� 歡歡不解地看著他們。林林把明明拉過(guò)來(lái)，“我們坐一起吧！我的殼硬硬的，能擋住你身上的刺，就像矛和盾一樣�！� 于是林林跟明明坐了，花花就跟歡歡坐了。他們?cè)趫D書(shū)館里度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的下午。

讓座位作文13

　　暑假的一天，我去上海馬戲城玩。我和媽媽上了地鐵后發(fā)現(xiàn)已經(jīng)人滿為患了，我們只好抓著一個(gè)扶手站著。

　　我邊上站著一個(gè)小女孩，看上去5、6歲吧，也許是站太久了吧，人有點(diǎn)無(wú)精打采的。終于，有一位叔叔給她讓了座，她看上去十分開(kāi)心，剛想坐上去，突然一個(gè)中年大叔從人群里鉆出來(lái)，他裝著沒(méi)看見(jiàn)那小女孩，搶先一步坐到了位子上，全車(chē)廂立刻鴉雀無(wú)聲，每個(gè)人都看著那個(gè)中年大叔，那大叔也知道所有人都在看他，還裝著若無(wú)其事的樣子。小女孩一驚，退后了幾步，退回了她媽媽身邊，她不明白為什么有人坐那個(gè)好心叔叔讓給她的座。小女孩的媽媽很生氣，大聲質(zhì)問(wèn)那個(gè)大叔：“搶小朋友的.座位，害不害臊�。�！”那大叔就當(dāng)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。過(guò)一會(huì)，有人實(shí)在忍不住了，站起來(lái)給那小女孩讓座。這次還好，沒(méi)人再搶她的了，可那小女孩表情還是忐忑不安，似乎還沉浸在剛才那件事中。

　　一個(gè)座位，既體顯出了城市的文明，也顯出城市的不文明。

讓座位作文14

　　清晨，我漫步在竹林中，柔和的陽(yáng)光灑在竹葉拖著的顆顆曉路上，晶瑩透亮熠熠生輝。剛起床，就見(jiàn)到如此美好的景象，我的心被感動(dòng)了，感受到了一絲絲愜意。繼續(xù)前行，我穿過(guò)用竹葉編織而成的一片片竹林，走到廣場(chǎng)中央，我看到了一位年輕的母親正在帶著他的兒子散步，我甚至看到了一位年輕的讀者在讀《簡(jiǎn)愛(ài)》。坐在廣場(chǎng)邊石凳上，注視著這清晨的一切，我發(fā)現(xiàn)，周?chē)�的人們是那么�?快樂(lè)。瞧，那幾位老人在一起聊天，談笑風(fēng)生；那位母親和她的兒子坐在草坪上面對(duì)著面，仿佛在一起逗笑；那位年輕的讀者似乎明白了意旨，會(huì)心一笑。那些都是發(fā)自他們內(nèi)心真正的快樂(lè)啊！

　　可是，我為什么沒(méi)有快樂(lè)，孤獨(dú)、寂寞、傷感，甚至還有一種可怕的勞累占據(jù)了我的整個(gè)心靈，我無(wú)法想象，自己怎么生活在這樣一個(gè)冷清的世界。

　　太陽(yáng)不愿遮住自己的面龐，偷偷地從云層里鉆出來(lái)，溫暖整個(gè)世界，我的心里突然涌起一陣熾熱，吞噬了內(nèi)心的凄涼與冷漠。我忽而覺(jué)得原來(lái)太陽(yáng)可以帶給我歡樂(lè)。

讓座位作文15

　　好久沒(méi)有出去了，今天，媽媽對(duì)我說(shuō)，她要帶去中百一店去買(mǎi)東西，我高興得簡(jiǎn)直要跳起來(lái)了。

　　我們出了村，來(lái)到車(chē)站等車(chē)，“嘟嘟！”車(chē)子來(lái)了，我們順著人群擠上了車(chē)，運(yùn)氣不壞，我和媽媽一人一個(gè)位子。

　　剛坐下，上來(lái)了一個(gè)老太太，手里牽著一雙嫩白的小手，順著往下看，喔，原來(lái)是一個(gè)不到四歲的小女孩呀。

　　我正想讓座，倒是那老太太先開(kāi)口了，“謝謝你，讓這個(gè)小女孩座半個(gè)位置好嗎？”我想，我自己能坐，那個(gè)可愛(ài)的小女孩也能坐，那不是挺好的嗎？我移了移身子，小女孩坐了上來(lái)，我用手摟著她。車(chē)子很得很厲害，小女孩的'身子一搖一擺。在陽(yáng)光下，小女孩黑黑的頭發(fā)變成金黃色的了。

　　“吱——”車(chē)子到站了，小女孩被老太太抱下了車(chē)，忽然老太太想起什么，轉(zhuǎn)身，蹲下來(lái)，對(duì)小女孩說(shuō)：“快，謝謝哥哥。”

　　啊，聲音多么清脆，多么悅耳，頓時(shí)，一股熱流流遍我的全身。我又一次覺(jué)得我的心里美滋滋的。嘿，一個(gè)不相識(shí)的，才三四歲的小不點(diǎn)對(duì)我說(shuō)謝謝，還帶個(gè)“哥哥”這話，真是太長(zhǎng)甜了，我感到讓座也是一種美德。

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