教室里的掌聲作文優(yōu)秀[15篇]

　　在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的教室里的掌聲作文，歡迎閱讀與收藏。

教室里的掌聲作文1

　　小時(shí)候，在學(xué)習(xí)的英語(yǔ)班里經(jīng)常有表演�？墒�，壓根兒就沒(méi)分派到我一次。在臺(tái)上演出的小朋友們都非常高興，可我卻只有羨慕的`份兒。

　　我也非常想在臺(tái)上露臉。因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)在臺(tái)上露過(guò)臉，這次我打定主意，決定上臺(tái)上表演。果然，老師同意我們上臺(tái)表演了。

　　我們這次演出的是童話劇“拔蘿卜”。中間有一段情景：老農(nóng)夫家的大蘿卜熟了，蘿卜長(zhǎng)得很大，農(nóng)夫一個(gè)人拔，怎么拔都拔不動(dòng)。他叫來(lái)夫人，一起幫忙拔蘿卜，可還是沒(méi)有拔動(dòng)。又叫來(lái)小狗來(lái)幫忙，還是沒(méi)拔出來(lái)，后面又叫了小貓、老鼠和大公雞來(lái)幫忙。我扮演的是那只小狗，只用唱：“拔蘿卜了個(gè)喲嗬，用勁拔！用勁拔！”

　　排練開(kāi)始了，農(nóng)夫出來(lái)拔蘿卜，拔到那一根巨大蘿卜時(shí)，拔不動(dòng)了，立即叫來(lái)夫人一起拔，兩人假裝滿頭大汗，小狗也跑來(lái)幫忙。小狗非常使勁，才拔出一半，就不行了，小貓也跟著來(lái)了……一個(gè)比一個(gè)使勁，才拔出一半……

　　演出的日子到了，表演開(kāi)始了。我坐在后臺(tái)的椅子上化妝，穿上衣服。農(nóng)夫一上臺(tái)，燈光全關(guān)了，等到舞臺(tái)燈打開(kāi)后，一根大蘿卜站在臺(tái)上，農(nóng)夫使出全力，完全拔不動(dòng)。夫人上場(chǎng)了，他們拔了起來(lái)，沒(méi)有成功。我便跳著狗步上臺(tái)了，抱著老夫人腰，也用起勁來(lái)。蘿卜也沒(méi)拔起來(lái)。小貓也上場(chǎng)了，還是沒(méi)成功，小老鼠也來(lái)幫忙了，這下蘿卜終于被拔了起來(lái)。后來(lái)，老農(nóng)夫用蘿卜燉了一鍋湯，每個(gè)人喝上了一碗蘿卜湯。

　　我終于知道了，獲得掌聲的感覺(jué)是什么樣的了。

教室里的掌聲作文2

　　最近作文班里要舉行講歷史故事比賽，我一聽(tīng)到這個(gè)消息立馬就去準(zhǔn)備要講述的故事。

　　選哪個(gè)歷史故事呢？草船借箭、大禹治水等都浮現(xiàn)在我的眼前，這時(shí)我突然想起了五虎上將中的關(guān)羽，我想到這兒，立刻去查找了關(guān)羽的資料，最后我選了《關(guān)公面前耍大刀》這個(gè)故事，比賽前幾天，我心里一直惦記著這個(gè)故事，每天都要讀上好幾遍，生怕自己忘記了。

　　終于盼到了比賽這天，早上起來(lái)陽(yáng)光明媚，小鳥(niǎo)在枝頭歡唱，我的心也為之雀躍。到了教室我看到每位同學(xué)都信心十足，看來(lái)他們和我一樣都做了充足的準(zhǔn)備，這無(wú)形中增加了我的壓力。沒(méi)多久輪到我上場(chǎng)了，站在講臺(tái)上，面對(duì)著大家我感到有點(diǎn)緊張，呼吸都有點(diǎn)不順暢了，但我的聲音卻依舊抑揚(yáng)頓挫，回蕩在教室里。當(dāng)我講到周倉(cāng)在關(guān)羽營(yíng)前挑釁時(shí)，有些同學(xué)嘴角微微一笑，像是覺(jué)得周倉(cāng)太不自量力了；當(dāng)我講到關(guān)羽出來(lái)應(yīng)戰(zhàn)時(shí)，我做出手拿大刀狀，仿佛我的手中真的有關(guān)羽的“青龍偃月刀”一樣……隨著同學(xué)們的掌聲響起，我的故事也講完了，教室里的掌聲不斷，同學(xué)們都被我的'故事吸引了，紛紛說(shuō)“再來(lái)一個(gè)，再來(lái)一個(gè)……”

　　看著同學(xué)們那么喜歡我的故事，我的心里也很自豪，通過(guò)這次講故事比賽我知道了機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)留給有準(zhǔn)備的人。

教室里的掌聲作文3

　　現(xiàn)在回憶起一年級(jí)的時(shí)光，那真是一段彌足珍貴的記憶呀！

　　我剛來(lái)到學(xué)校時(shí)，沒(méi)見(jiàn)過(guò)什么世面，只能屁顛兒屁顛兒地跟在大人身后，成了個(gè)活寶貝。老師講課時(shí)，只能似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，默不做聲�？墒�，過(guò)了一段時(shí)間后，老師對(duì)我們?cè)絹?lái)越嚴(yán)厲了，這時(shí)，我們才意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，誰(shuí)也不敢惹是生非。日子一天天地過(guò)去我們一點(diǎn)點(diǎn)在改變，老師也開(kāi)始讓我們自己管理好自己，并且選出幾個(gè)班干部。這次，我可沒(méi)把老師說(shuō)的話當(dāng)兒戲，心里即刻萌生出一個(gè)想法——我要競(jìng)選班長(zhǎng)。

　　在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間用心的準(zhǔn)備后，我第一次站上講臺(tái)，心里既緊張又激動(dòng)。生怕出錯(cuò)，顏面無(wú)存。我清了清嗓子，深呼一口氣，緩解一下我沙啞的聲音，鄭重其事地讀著臺(tái)詞，其實(shí)開(kāi)口的剎那，我就已經(jīng)慌了神，嘴唇都在不由自主地顫抖著，但還是堅(jiān)定地讀了下去，終于，在眾目睽睽之下，我讀完了演講稿。意想不到的事情發(fā)生了，就在我讀完的一瞬間，教室里響起了熱烈的掌聲且持續(xù)了很久，我心里頓時(shí)酸酸的，內(nèi)心充滿感激地看著同學(xué)們，羞澀而又渴望地凝視著張老師，老師微笑著滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走下講臺(tái)，熱淚盈眶。

　　最后我得到了張老師的.認(rèn)可和同學(xué)們的支持，當(dāng)上了班長(zhǎng)，就在那時(shí)我暗下決心，絕對(duì)不能辜負(fù)老師和同學(xué)對(duì)我的信任和期望。

　　站在講臺(tái)上那短短的幾分鐘，換來(lái)了鐫刻在我心頭的那幾秒鐘短暫卻永恒的掌聲……

教室里的掌聲作文4

　　霹靂吧啦的掌聲從404班的教室里傳來(lái)，原來(lái)是我們班顧禾陽(yáng)同學(xué)的文章又一次見(jiàn)報(bào)了。

　　他可是我們班的寫(xiě)作高手，這次的成功又讓他成為我們?nèi)�班的焦點(diǎn)�！罢�(qǐng)顧禾陽(yáng)同學(xué)上來(lái)領(lǐng)獎(jiǎng)獎(jiǎng)�！彪S著王老師的話音，顧禾陽(yáng)走了上來(lái)。他的眼睛好像星星眨著眼，嘴角也洋溢著微笑，每走一步都是那么輕快。鳥(niǎo)兒在空中鳴叫，好像在為他祝賀，花兒在陽(yáng)光下盛開(kāi)，好像也在為他慶祝。當(dāng)他興奮地接過(guò)王老師手中的獎(jiǎng)狀時(shí)，教室里頓時(shí)掌聲雷動(dòng)。在同學(xué)們的一聲聲贊嘆聲中，我想顧禾陽(yáng)現(xiàn)在一定陶醉在喜悅之中吧！

　　可是這時(shí)，鳥(niǎo)兒停止了鳴叫，花兒似乎凋零，周?chē)�的色彩也逐漸暗淡下來(lái)。原來(lái)是我的羨慕之心在搞鬼。對(duì)的，我也想收到這樣的掌聲�？墒牵�顧禾陽(yáng)的成功是偶然的嗎？當(dāng)然不是，這可是來(lái)自與他的'一次次練習(xí)，一次次修改。就像賈島的“推敲”，不也是經(jīng)過(guò)了無(wú)數(shù)次地思索才得來(lái)的嗎？

　　所以，這種掌聲必須得靠自己的努力和堅(jiān)持而得來(lái)，而我也相信經(jīng)過(guò)我的努力，會(huì)在教室里收到屬于我自己的掌聲！

教室里的掌聲作文5

　　盼呀，盼呀！終于又盼到了一月一度的飛疊杯大賽的日子。我很喜歡我們的班級(jí)舉行的飛疊杯大賽，可是上次我只拿到了第二名，這一次，我又信心滿滿地報(bào)名了。

　　飛疊杯大賽正式開(kāi)始了！我們一個(gè)個(gè)都懷著激動(dòng)的心情，我感覺(jué)我的.小手都在不由自主地顫抖著。只聽(tīng)老師說(shuō)：“誰(shuí)第一個(gè)上去表演？”鄧思瑩立即把手舉得高高的，她的手好像在說(shuō)：“來(lái)吧！來(lái)吧！來(lái)！你叫我呀！叫我呀！我一定要當(dāng)?shù)谝粋�(gè)玩飛疊杯的人！”老師看出了她的心思，就說(shuō)：“那么，我們就有請(qǐng)鄧思瑩同學(xué)第一個(gè)進(jìn)行比賽�！彼齼H僅用了12秒就完成了比賽，雖然速度很快，但是我很自信，我一定會(huì)更快。

　　到我了！我一路火花帶閃電地完成了比賽。用時(shí)10。464秒，全班第一名！老師給我發(fā)了100分的積分卡作為獎(jiǎng)勵(lì)，教室里響起了熱烈的掌聲，我太開(kāi)心了！

　　通過(guò)這次比賽，讓我收獲了更多的自信。同時(shí)，我也明白了這樣一個(gè)道理：只有付出努力，才能收獲成功！

教室里的掌聲作文6

　　每當(dāng)我回憶起班級(jí)期末表彰時(shí)的掌聲，總讓我備受鼓舞。

　　“下面請(qǐng)國(guó)旗隊(duì)的同學(xué)們上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)”王老師面帶微笑的說(shuō)道。我狠狠的掐了一下自己，沒(méi)錯(cuò)，是真的！我喜出望外，立刻起身走向講臺(tái)，同學(xué)們投來(lái)了羨慕的'眼光�；叵雱偧尤雵�(guó)旗隊(duì)時(shí)，我并沒(méi)有真正理解護(hù)旗隊(duì)員的意義，總認(rèn)為升降國(guó)旗是一件很容易的事情，直到有一次突發(fā)狀況，才讓我改變了想法。那日升旗儀式，我作為升旗手站在升旗臺(tái)上，國(guó)歌響起我開(kāi)始搖起搖手柄，“咔噠”搖手柄突然停住了，“怎么辦？”我心里一驚，就像無(wú)數(shù)的小蜜蜂在我耳邊扇動(dòng)著翅膀，大腦一片空白！我趕緊又用力搖動(dòng)幾下，幸好，問(wèn)題馬上解決了，搖手柄又開(kāi)始順利工作，懸在我心里的大石頭終于落了地�？此坪�(jiǎn)單的升旗，其實(shí)也并不是容易的事。

　　后來(lái)老師告訴我，國(guó)旗是國(guó)家的象征，是無(wú)數(shù)革命先烈用鮮血染紅的。作為一名護(hù)旗隊(duì)員，更要從心里尊敬國(guó)旗，嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)練習(xí)，讓每一次升旗儀式莊嚴(yán)神圣！

　　一陣陣掌聲將我的思緒拉回教室，這掌聲給了我莫大的鼓勵(lì)！

教室里的掌聲作文7

　　“啪啪”一陣陣掌聲從教室里傳來(lái)，這是在搞活動(dòng)嗎?原來(lái)是大家期待的英語(yǔ)課英語(yǔ)歌表演時(shí)間到了。

　　1號(hào)、2號(hào)、3號(hào)馬上就是4號(hào)了，我的心臟“砰砰”直跳，“第一次唱英語(yǔ)歌，萬(wàn)一跑調(diào)了怎么辦?萬(wàn)一沒(méi)跟上調(diào)怎么辦?萬(wàn)一出洋相了怎么辦?”這個(gè)心跳得跟乒乓球一樣，越跳越高，馬上要跳出喉嚨口了，我馬上深呼吸，但還是緊張的手心都是汗。只聽(tīng)金老師一聲“4號(hào)”，我顫巍巍地起來(lái)，慢慢地走上講臺(tái)，放好歌曲，突然我的`嘴巴好像被堵住一樣，顫顫地發(fā)不出來(lái)，一下子血液全部涌上大腦，全身熱得……，這時(shí)下面響起了一片掌聲，我抬頭看著下面同學(xué)們，一個(gè)個(gè)用鼓勵(lì)的眼神看著我，深呼吸努力調(diào)整心態(tài)，跟著音樂(lè)終于唱出了我的歌聲。唱歌完畢，我忐忑地轉(zhuǎn)身走下講臺(tái)，突然一陣掌聲響起，金老師走上講臺(tái)，說(shuō)：“唱得不錯(cuò)，回去跟著再多唱幾遍會(huì)更好!”我聽(tīng)了長(zhǎng)出一口氣，臉上露出了開(kāi)心的笑容。

　　掌聲是一種鼓勵(lì);掌聲是一種贊美;掌聲是使人自信的源泉。在這片掌聲之后，使我更加自信，更加快樂(lè)!

教室里的掌聲作文8

　　那一陣陣沉穩(wěn)而又活躍的掌聲，就在那一瞬間深深地烙印在了我的心上。

　　那是上學(xué)期的一次考試，我仔細(xì)地讀著每一道題，認(rèn)真地思考著每一道題，試卷交上去的時(shí)候，我感覺(jué)這次應(yīng)該能上90分了，可令我驚訝的，這次語(yǔ)文考試我竟然得了第一名。當(dāng)王老師響亮地報(bào)出我的名字那一刻，我還沒(méi)來(lái)得及激動(dòng)，耳邊就響起了一陣陣如雷鳴般的`掌聲。我環(huán)顧四周，只見(jiàn)同學(xué)們一個(gè)個(gè)懷著幸福和喜悅使勁地為我鼓掌。在那熱烈而持久的掌聲里，我心里默默地想著：真是“功夫不負(fù)有心人”�。�

　　“叮鈴鈴”下課鈴響了，但此起彼伏的掌聲仿佛仍在我的耳畔回蕩，我多么希望時(shí)間能夠停留在這一刻，可以讓我繼續(xù)享受掌聲帶給我的快樂(lè)和自信，可以時(shí)間匆匆流逝，掌聲也隨之飄逝，但在掌聲中，也讓我懂得了，只有努力才能有收獲。我將會(huì)繼續(xù)不斷地前行，來(lái)收獲更多的掌聲。

教室里的掌聲作文9

　　在我的記憶宇宙里，許多事就像閃閃發(fā)光的小宇宙。其中，那顆最大最亮的行星，就是教室里的.那次掌聲。

　　那天，我異常興奮，因?yàn)樯蠈W(xué)前，媽媽告訴我，前幾天我去投稿的文章被《小作家專(zhuān)刊》錄用了。我滿懷期待地走進(jìn)教室，等著被老師表?yè)P(yáng)。上課鈴響了，莫老師抱著厚厚一摞作文本和一張獎(jiǎng)狀走上講臺(tái)。我的心里頓時(shí)七上八下，既怕老師忘了我的文章被錄用消息而忐忑，又為可能被老師表?yè)P(yáng)而激動(dòng)。

　　半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，老師把有亮點(diǎn)的作文讀完了，就連那些令人捧腹大笑的錯(cuò)句和病句也讀完了。可就是沒(méi)提到我的那篇文章。我悶悶不樂(lè)，心情也由原本的忐忑不安變?yōu)槭�落，如墜冰窖，渾身就像爬滿了令人惡心的毛毛蟲(chóng)一樣難受。

　　突然，莫老師對(duì)我說(shuō)：“張樂(lè)樂(lè)！請(qǐng)你到臺(tái)上來(lái)。”我心里想：完了，剛才開(kāi)小差了！我的后背都嚇出了冷汗。莫老師接著說(shuō)：“恭喜你！張樂(lè)樂(lè)，你獲得了《浙江省小作家協(xié)會(huì)課內(nèi)作文二等獎(jiǎng)》！并且你的文章還被《小作家專(zhuān)刊》錄用！”伴隨著一陣?yán)坐Q般的掌聲，我懷著無(wú)比喜悅的心情，走向講臺(tái)，雙手接過(guò)獎(jiǎng)狀，心里砰砰直跳，仿佛心里有只小兔子在不停地跳躍。

　　“世上無(wú)難事，只怕有心人�！敝灰�我們確定目標(biāo)，不斷努力奮斗，任何難事都會(huì)迎刃而解��！放學(xué)路上，云朵為我遮陽(yáng)，花兒對(duì)我微笑，蝴蝶為我舞蹈，小鳥(niǎo)為我歌唱，老師和同學(xué)的掌聲一直在我耳邊回蕩。教室里的那次掌聲，一直激勵(lì)我不斷向前。

教室里的掌聲作文10

　　這個(gè)學(xué)期開(kāi)始，媽媽為了幫助我改掉上課不積極舉手回答問(wèn)題的壞毛病，給我制定了一個(gè)“雷霆計(jì)劃”，那就是每天放學(xué)前必須在家校練習(xí)本上記錄當(dāng)天的舉手次數(shù)和回答問(wèn)題的次數(shù)，我覺(jué)得這是一個(gè)無(wú)法完成的任務(wù)。

　　第一次回答問(wèn)題，是在王老師的語(yǔ)文課上，當(dāng)王老師提問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題后，我硬著頭皮舉手了，心里卻存在僥幸心理，默念著：千萬(wàn)別叫我,千萬(wàn)別叫我~~，“李梓誠(chéng)，你來(lái)回答吧”，我怎么這么慘呢!我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站起來(lái)，結(jié)結(jié)巴巴地把問(wèn)題回答了一遍。當(dāng)時(shí)我已經(jīng)做好了被批評(píng)的心理準(zhǔn)備，可是王老師不但沒(méi)有批評(píng)我，反而幫我指出錯(cuò)誤的地方。我頓時(shí)恍然大悟，原來(lái)回答問(wèn)題并沒(méi)有那么可怕，而且還是很好的一個(gè)學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)!從此以后我在課堂上變的不在默默無(wú)聞，我大膽的舉手，認(rèn)真思索回答每一個(gè)問(wèn)題。

　　讓我記憶最深刻的是，那次來(lái)自王老師和同學(xué)們的掌聲。有一次王老師問(wèn)了一個(gè)比較難的問(wèn)題，我思考片刻，便舉手了。當(dāng)王老師叫到我名字的時(shí)候，我心里充滿了自信地站了起來(lái)，我對(duì)答如流、一氣呵成，輕松的把答案細(xì)致入微的'解答了一遍。我話音剛落，王老師充滿欣喜地說(shuō)：“李梓誠(chéng)同學(xué)回答的非常好，也非常正確。他這個(gè)學(xué)期的進(jìn)步非常大，希望他能再接再厲把語(yǔ)文成績(jī)提上去，也希望同學(xué)們能向他學(xué)習(xí)，仔細(xì)思考、大膽舉手!”這時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)全班30多雙眼睛都看向了我，瞬間我的耳邊想起了雷鳴般的掌聲!這掌聲是王老師對(duì)我的鼓勵(lì)!這掌聲是同學(xué)們?cè)跒槲壹佑?這掌聲是老師和同學(xué)們對(duì)我的表?yè)P(yáng)!

　　我接受了這份充滿特殊含義的掌聲，繼續(xù)與同學(xué)們一起聆聽(tīng)王老師的課，一起享受學(xué)海無(wú)涯，我們的讀書(shū)聲傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。

教室里的掌聲作文11

　　記憶的長(zhǎng)河奔流不息，但它卻沖不淡我對(duì)上星期同學(xué)們對(duì)我的掌聲。

　　上星期三的下午，教室里安靜極了。有的同學(xué)在認(rèn)真地看書(shū)，有的同學(xué)在寫(xiě)作業(yè)，還有的同學(xué)在排隊(duì)訂正作業(yè)。突然，王老師興奮地向我們班跑來(lái)，宣布了班干部的獲獎(jiǎng)名單：“小紅、小明……”只剩下最后一個(gè)名額了，可是老師還沒(méi)報(bào)到我，我心里有些擔(dān)心了。我的像小兔子一樣蹦蹦跳，仿佛在對(duì)我說(shuō)：“小主人，怎么沒(méi)有報(bào)到你呀，急死我了。”“小剛”可是最后一個(gè)還沒(méi)報(bào)到我，我真的'挺傷心的。不過(guò)，我從這次班干部競(jìng)選中，學(xué)到了很多：要不斷地挑戰(zhàn)自己，做事情不能放棄。“不過(guò)”，老師說(shuō)到：“我們班還有一位同學(xué)很努力，進(jìn)步很大，這就是我們祝芙同學(xué)�！�

　　本來(lái)在我心里快熄滅的蠟燭一下子又發(fā)出了五彩的光芒，溫暖了我的心。教室里突然響起來(lái)了熱烈的掌聲，我很開(kāi)心，真得很開(kāi)心，教室里不斷回蕩著同學(xué)們和老師的掌聲，我的臉紅了，心熱了，眼睛笑成了一條縫，潔白的牙齒比我嘴里露了出來(lái)。

　　這件事我不失望，因?yàn)橥瑢W(xué)們相信我。雖然這件事過(guò)去了好幾天，但我仍然記記猶新，我希望這次掌聲永遠(yuǎn)留在我的腦海里。

教室里的掌聲作文12

　　“叮咚，叮咚！”上課鈴響了，同學(xué)們都去外面跳繩了，只剩下我和幾個(gè)同學(xué)被留下來(lái)寫(xiě)作業(yè)，教室里顯得十分安靜，只聽(tīng)見(jiàn)寫(xiě)字的“沙沙”聲。突然，一陣“嘩嘩”的聲音傳入耳中，我抬起頭一看，原來(lái)是一位同學(xué)在座位上嘔吐了，頓時(shí)，留在教室里的同學(xué)們都驚呆了，傻傻地向那邊看著卻不知所措。

　　這味道實(shí)在是太難聞了，就如同腐爛的八寶粥一樣，我快要受不了了。但這時(shí)，我想到了自己是負(fù)責(zé)班級(jí)衛(wèi)生的小隊(duì)長(zhǎng)，我應(yīng)該馬上幫忙把那位同學(xué)吐出來(lái)的污物打掃干凈。于是我立刻跑去拿拖把，再跑到廁所里把拖把沖洗了一下，接著，又以最快的速度跑回教室，來(lái)到那攤“腐爛的`八寶粥”面前，拿起拖把費(fèi)力地開(kāi)始清理地面。

　　過(guò)了一會(huì)兒，有兩位同學(xué)看到我拖得滿頭大汗，也跑了過(guò)來(lái)，跟我說(shuō)：“我們一起拖地吧！”“好的！”我感動(dòng)地回答道，于是大家一起拖起來(lái)。經(jīng)過(guò)大家的共同努力，地上的污物終于被我們清理干凈，那股難聞的味道也幾乎聞不出來(lái)了。我們幾個(gè)一邊擦著頭上的汗水，一邊相互對(duì)視著，臉上都露出了開(kāi)心的笑容。

　　后來(lái)老師知道了這件事，也知道是我們幾個(gè)把地拖干凈的，就在課堂上表?yè)P(yáng)了我們，這時(shí)教室里響起了熱烈的掌聲！

教室里的掌聲作文13

　　記得在一年級(jí)時(shí)，徐同學(xué)還不會(huì)跳繩。王老師好不容易空出一個(gè)時(shí)間，幫助徐同學(xué)學(xué)會(huì)跳繩。

　　徐同學(xué)拿上自己的跳繩，站在講臺(tái)旁邊。只見(jiàn)他手緊緊握著跳繩的柄，身體站得筆直。雙眼直視前方，仿佛在對(duì)自己說(shuō)：“你一定能做到的!”“一，二，三，開(kāi)始!”徐同學(xué)雙臂向前甩，雙腳向上一跳，可是他跳得慢了一點(diǎn)，導(dǎo)致被繩子絆倒了，徐同學(xué)的臉唰的.一下變紅了，呆立在那兒，不知所措�！皼](méi)事的，再來(lái)一次!”同學(xué)們非但沒(méi)有嘲笑他，還鼓勵(lì)道。徐同學(xué)這次沒(méi)有被絆倒，還連續(xù)跳了2個(gè)呢。他調(diào)整了一下?tīng)顟B(tài)，繼續(xù)開(kāi)始跳�！耙唬�二，三……十一，十二!”“嘩嘩嘩……”一陣陣熱烈的掌聲響起，就連王老師也鼓起掌來(lái)。徐同學(xué)的臉上終于露出了笑容，眼底也泛起了點(diǎn)點(diǎn)淚光。

　　雖然現(xiàn)在我已經(jīng)四年級(jí)了，但是這片掌聲一直在我腦海里回蕩，綿綿不絕。

教室里的掌聲作文14

　　在我的記憶中，有許多事，像沙灘上美麗的貝殼，有的已經(jīng)被海浪或大水沖走，但有些還仍留在心頭，比如那次掌聲就還留在我的心頭，你可能會(huì)問(wèn)那次掌聲？沒(méi)錯(cuò)，就是一次掌聲。請(qǐng)聽(tīng)我慢慢道來(lái)。

　　在二年級(jí)剛轉(zhuǎn)到巴蜀小學(xué)的時(shí)候，對(duì)周?chē)�都不太熟悉，所以總是走在最后，不愿意和同學(xué)玩，怕同學(xué)們笑話我，好不容易盼到有同學(xué)來(lái)找我玩，但我卻因?yàn)椴幌氚褎e人的游戲搞砸鍋，而謝絕了。其實(shí)我也很想和同學(xué)們玩，心里的顧慮讓我沒(méi)有勇氣。

　　那是什么讓我有了如此大的勇氣呢？說(shuō)出來(lái)你可能不信，只不過(guò)是短短的八分鐘。

　　在一次自主八分鐘時(shí)，我看見(jiàn)同學(xué)們?cè)谂_(tái)上邊唱邊跳邊說(shuō)邊比劃，那么掌聲也是接連不斷，我也是那么想同學(xué)們都看著我，給我掌聲，所以我情不自禁地把手舉了起來(lái)，自主五八分鐘管理員的目光落到了我的身上，把我請(qǐng)了起來(lái)，可我站起來(lái)時(shí)卻猶豫了，走了上去離講臺(tái)越近，覺(jué)就像慣了鉛一樣，越走不動(dòng)了。當(dāng)我站定的那一刻，不知誰(shuí)帶頭鼓起了掌，我信心大增，開(kāi)始講起故事，三只小豬，我邊講還邊用余光觀察同學(xué)們的一舉一動(dòng)，有的同學(xué)聽(tīng)得津津有味，有的'同學(xué)雙手合十在胸前用期待的目光看著我，我看了后也是講的更有勁了，邊說(shuō)還邊比劃上了，當(dāng)我講完了，又想起了雷鳴般的掌聲，我在掌聲中慢慢地走了下去。

　　這只是普通的掌聲，對(duì)別人來(lái)說(shuō)，掌聲沒(méi)什么大不了，但這對(duì)我而言卻是一份最珍貴的禮物，也許是這掌聲改變了我的一生，也許是這掌聲讓我有了和同學(xué)們一起玩的勇氣，感謝那掌聲，也使我明白了一個(gè)道理，不管別人做的什么事，做的好不好。嗯，都要給他勇氣，讓他做得更好。

教室里的掌聲作文15

　　我難忘那次一節(jié)有意義的品德課，課上表演了一個(gè)大人吵架的故事。當(dāng)時(shí)，老師選出第五組進(jìn)行表演，劉一鑫和胡志森演爸爸媽媽?zhuān)瑡寢屆鎸?duì)著爸爸說(shuō)：“你看看你成天跟豬一樣。”說(shuō)著，臺(tái)下突然響起了掌聲，我看見(jiàn)胡志森的手顫抖起來(lái)，不知道該怎么說(shuō)。只得說(shuō)：“我要睡覺(jué)了�！边@時(shí)臺(tái)下的觀眾邊笑邊使勁的鼓掌。

　　突然，發(fā)現(xiàn)胡志森像變了個(gè)人似的，竟進(jìn)入了角色。也許是因?yàn)榇蠹业恼坡曌尯�振森緊張的心平靜了，他也慢吞吞的吵起了架，還時(shí)不時(shí)打哈欠，這時(shí)演孩子的人上來(lái)了，不時(shí)地勸告對(duì)方。過(guò)了一會(huì)兒，爸爸媽媽的'臉都紅了，說(shuō)：“對(duì)不起。不好意思。”臺(tái)下的同學(xué)們掌聲又熱烈起來(lái)，還時(shí)不時(shí)有人邊鼓掌邊叫好，老師也笑著說(shuō)，表演的非常好��！

　　時(shí)間過(guò)得真快呀，但是我的腦海里忘不了他們的表演，也忘不了同學(xué)們一連串的掌聲，我真為他們的表演感到自豪。

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