給我印象最深的人作文匯總(11篇)

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的給我印象最深的人作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

給我印象最深的人作文1

　　給我印象最深刻的人有很多，但令我印象最深刻的只有一個(gè)，她就是我的數(shù)學(xué)老師。數(shù)學(xué)老師之所已令我印象最深刻，是因?yàn)樗�那顆長(zhǎng)在左眼上面的猴子。

　　我的數(shù)學(xué)老師有一雙大大而又明亮的眼睛，有一頭黑黃交叉的頭發(fā)，有一個(gè)大大的鼻子，大大的嘴巴，笑起來(lái)好看極了，像畫(huà)里面的人物一樣好看，真實(shí)，還有一對(duì)大大的耳朵，紅紅的臉蛋，甜甜的酒窩。我的數(shù)學(xué)老師又聰明又好看。

　　有一次，上數(shù)學(xué)課的.時(shí)候，因?yàn)槲覀儼嗬锩嬗袔讉�(gè)很不聽(tīng)話(huà)的學(xué)生，所以數(shù)學(xué)老師就打了他們幾下，他們不但沒(méi)哭，反而等數(shù)學(xué)老師走了以后，他們又開(kāi)始吵吵鬧鬧。還有一次，大課間，我跟英語(yǔ)老師請(qǐng)好假，去數(shù)學(xué)老師辦公室詢(xún)問(wèn)問(wèn)題。我著急地跑到數(shù)學(xué)老師辦公室，興沖沖的說(shuō)："數(shù)學(xué)老師我遇到了難解的問(wèn)題，數(shù)學(xué)老師看了一下，說(shuō)：＂這道題就根據(jù)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)�！闭f(shuō)完，我就思考了一下這道題的答案，神不知，鬼不覺(jué)就知道了這道題的準(zhǔn)確答案。

　　數(shù)學(xué)老師你真令人敬佩，我不會(huì)辜負(fù)你對(duì)我的教誨，我一定好好學(xué)習(xí)，天天向上！

給我印象最深的人作文2

　　在上六年級(jí)的一學(xué)期里我遇到過(guò)形形色色的人，有誠(chéng)實(shí)的、有虛偽的、有堅(jiān)強(qiáng)的、有愛(ài)哭的、有蠻橫不講理的、也有講起來(lái)道理頭頭是道的。但給我印象最深的不是別人，他正是——張林飛。

　　他有著看起來(lái)很健壯的身體，可頭發(fā)卻很稀疏，臉也有些蒼白，給人的感覺(jué)就像大病初愈的人一樣。

　　我剛見(jiàn)到他時(shí)以為他學(xué)習(xí)很不好，又愛(ài)搗亂。而他卻和我想的恰恰相反，他學(xué)習(xí)很努力，又不愛(ài)惹禍，也不愛(ài)打架。這樣的`他居然屢次被別人欺負(fù)，這是為什么呢？請(qǐng)聽(tīng)我一一道來(lái)。

　　他與別的男生不同，他只要受了一點(diǎn)點(diǎn)的委屈，便會(huì)使用他的哭鼻子神功，因?yàn)檫@個(gè)別人才喜歡捉弄他。

　　記得那一次，我們大家都在餐廳吃飯，他吃完飯先走了，坐在他右邊的那個(gè)同學(xué)想捉弄他，就把自己的饃扔到了張林飛的碗里，生活老師問(wèn)是誰(shuí)把饃扔到碗里時(shí)，這個(gè)同學(xué)說(shuō)是張林飛扔的。生活老師就讓毫不知情的張林飛掃了一天地，收了一天碗。他卻沒(méi)向老師訴苦，而是坐在自己的位子上低下頭，傷心地哭了起來(lái)，捉弄他的同學(xué)在一旁哈哈大笑。

　　就這樣一學(xué)期就要過(guò)去了，而張林飛還是不斷的被別人欺負(fù)，但是他漸漸地變得堅(jiān)強(qiáng)了起來(lái)，不在象以前那樣愛(ài)哭鼻子了。我喜歡不斷變強(qiáng)的人，因此，本學(xué)期給我印象最深的人非張林飛莫屬。

給我印象最深的人作文3

　　每當(dāng)我在公共汽車(chē)上給老人讓座時(shí)，我的眼前不由浮現(xiàn)出那個(gè)小女孩給老人讓座的情景，我心中不由自主地甜甜地笑了。

　　那是盛夏的一個(gè)下午，我上完輔導(dǎo)班坐車(chē)回家，擠上120路車(chē)，我看到一個(gè)空位子，急忙跑過(guò)去坐了下來(lái)�？粗�窗外的景色，心中十分快活。過(guò)了一站，我看見(jiàn)一個(gè)小姑娘上了車(chē)，長(zhǎng)得高高的、瘦瘦的，穿著一件簡(jiǎn)樸的衣服，滿(mǎn)頭大汗，還提著一個(gè)大包，只見(jiàn)她費(fèi)力地將包拖到了我后面的一個(gè)空位子旁，坐了下來(lái)。她不停地用手帕擦去臉上豆大的汗水，但還是累得直喘著粗氣，直到喝了兩口水才好些。

　　又過(guò)了二、三站，上來(lái)一個(gè)年邁體弱的老爺爺引起了我的注意。他費(fèi)力地上了車(chē)，看樣子大約也70多歲了，他往車(chē)?yán)锃h(huán)顧了一圈，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有一個(gè)空位子，不由地嘆了口氣，慢慢地走到了我的旁邊，抓住了那根柱子�！霸摬辉撃兀俊蔽倚闹朽止镜溃骸白屃税�，就沒(méi)位子了，不讓吧，又不好意思�！蔽宜闹芡�了望，沒(méi)一個(gè)人起來(lái)讓座，突然，一股清脆悅耳的聲音打破了車(chē)內(nèi)的沉靜：“老爺爺，您到這坐吧！”令我驚奇的是：我后面提著大包的小女孩竟然起來(lái)讓座，我不由有一絲慚愧。“不用，不用！”老爺爺著急地走向前去，慈祥地說(shuō)：“你坐吧，孩子！”“不！我累！”小女孩說(shuō)著站了起來(lái)，把老爺爺請(qǐng)到座位上。我更加慚愧了，不禁自責(zé)起來(lái)：“你看看你，老師不是剛說(shuō)過(guò)要尊老愛(ài)幼嗎？你怎么就忘了呢？”

　　這時(shí)，上來(lái)了一位婦女，拉著一個(gè)三、四歲的小孩，我立刻站了起來(lái)，說(shuō)：“阿姨，您來(lái)這坐！”“謝謝！謝謝了！”阿姨向我投來(lái)贊許而開(kāi)心的.目光。我站到了小女孩的身邊，我倆相視一笑，便一起下車(chē)了。我看著她，目送她在夕陽(yáng)中慢慢消失的背影，我想：也許以后我再也見(jiàn)不到她了，但她的背影卻留在了我的心中……

給我印象最深的人作文4

　　給我印象最深的人，不像英雄那樣偉大，不像圣人那樣高潔，而她很平凡，很普通。

　　我們的班長(zhǎng)不張揚(yáng)，不因?yàn)樗�是班長(zhǎng)就弄權(quán)，而是默默地為班級(jí)做貢獻(xiàn)，而且很有愛(ài)心。

　　一次我做值日，到校門(mén)口等了五分鐘也沒(méi)見(jiàn)媽媽來(lái)接，于是，我就到操場(chǎng)玩一會(huì)。這時(shí)，我看見(jiàn)班長(zhǎng)從書(shū)包中拿出一個(gè)蘋(píng)果，咬了一塊下來(lái)，放在操場(chǎng)欄桿外，我看了很奇怪，問(wèn)她：“你這是干什么？還有，蘋(píng)果是從哪里來(lái)的？”她見(jiàn)了我，笑一笑說(shuō)：“呵呵，我在喂狗，至于這蘋(píng)果，我偷偷從家里帶來(lái)的，別告訴老師哦！”我很驚奇，問(wèn)：“喂狗？”她點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“等一下，就看見(jiàn)了。”她說(shuō)。于是我就在一旁看著。

　　過(guò)了一會(huì)，我終于看見(jiàn)一只黑白相間的狗跑過(guò)來(lái)，四下望一望，噫，它怎么那么熟悉？我想起來(lái)了，是學(xué)校門(mén)口經(jīng)常趴著的那腿受傷的狗，因?yàn)樗�太臟了，沒(méi)留意，沒(méi)想到班長(zhǎng)會(huì)喂那狗，太意外了，我跟她說(shuō)：“那只狗有些臟，每天就這樣喂它？”班長(zhǎng)看看我，說(shuō)：“這有什么？我又不摸它，真是的`�！蔽乙膊缓靡馑�，說(shuō)：“我?guī)Я思t棗，我媽讓我吃的，今天不想吃了，給你吧！”她接過(guò)紅棗，從書(shū)包了拿出一顆糖，扔過(guò)來(lái)，說(shuō)：“接著�！蔽医舆^(guò)糖，問(wèn)道：“這又是從哪里來(lái)的？”她調(diào)皮地說(shuō)：“家里，我可是吃貨啊！”

　　我向她笑了笑，轉(zhuǎn)身向校門(mén)跑去，對(duì)她說(shuō)：“謝了！”我走后，看到一些家長(zhǎng)在夸贊班長(zhǎng)有愛(ài)心。

　　班長(zhǎng)的愛(ài)心，給我留下了深刻印象！

給我印象最深的人作文5

　　“唰唰唰，”誰(shuí)啊這么早就吵的不讓人睡覺(jué)，真煩人。我下意識(shí)的看了下手表。才六點(diǎn)半。天哪，這么早！到底是誰(shuí)啊！我推開(kāi)窗，便望見(jiàn)一個(gè)穿著橙色馬甲的清潔工人，在冰天雪地里吃力的打掃著路邊的'垃圾，那瘦小的背影，觸碰到了我心中最柔軟的地方。

　　終于回家了，在回家的路上我騎著小自行車(chē)，手里提著一大袋零食，邊騎邊吃邊丟垃圾，當(dāng)我走進(jìn)小區(qū)的時(shí)候，只聽(tīng)見(jiàn)一聲大叫：“站��！”嚇的我差點(diǎn)摔倒。于是我滿(mǎn)臉怒氣的轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，準(zhǔn)備破口大罵。突然看見(jiàn)那橙色小馬甲的嘴就跟機(jī)關(guān)槍似的對(duì)著我就是一頓臭罵。大意就是說(shuō)我這種亂丟垃圾的行為是不好的，然后讓我以后注意之類(lèi)……一句話(huà)能說(shuō)完，她硬是說(shuō)了半個(gè)小時(shí)，真郁悶，我在心中給她起了個(gè)外號(hào)嘴婆婆。

　　好冷啊，這么早就得去學(xué)校，心里是有一萬(wàn)個(gè)不愿意去阿！這倒霉車(chē)子也不配合，剛出小區(qū)就斷鏈條了。這么早修車(chē)鋪也沒(méi)開(kāi)門(mén)，該怎么辦才好呢？這時(shí)我看見(jiàn)那橙色的小馬甲向我走來(lái)，到我車(chē)邊時(shí)自己蹲下來(lái)叮零當(dāng)啷，一通亂敲，沒(méi)一會(huì)兒，車(chē)子就修好了。不過(guò)這一次小馬甲沒(méi)多說(shuō)什么，只是說(shuō)了句：“路上小心。”就走了。

　　人這一生中會(huì)遇到形形色色，各種各樣的人。有的人或許與你素不相識(shí)，但他卻在你生命中留下了難以抹去的回憶。是的，小馬甲就是這樣一個(gè)人。

給我印象最深的人作文6

　　在我的腦海中，一些有過(guò)一面之交的人，根本就想不起來(lái)，可是，有一個(gè)人雖然也是一面之交，卻在我的腦海中留下了難以磨滅的印象。

　　那是一個(gè)冬天，我獨(dú)自坐車(chē)去姥姥家。在途中，我前面的一位乘客睡著了，還不時(shí)地發(fā)出鼾聲，就在我正被這鼾聲攪得心煩意亂的時(shí)候，車(chē)上上來(lái)兩個(gè)看似不懷好意的'人，他們盯著睡熟的乘客，一臉奸笑。

　　他們悄悄湊近他就準(zhǔn)備作案，所有乘客都看在眼里，可是沒(méi)有一個(gè)人敢出來(lái)阻止，眼看他們就要得逞了。

　　突然，“咳——”他旁邊的一個(gè)女乘客咳嗽了一聲，驚得小偷立刻縮回了手。我敬佩的看著那個(gè)乘客，只見(jiàn)一張瓜子臉上鑲著兩顆“黑寶石”牙齒錯(cuò)亂的排立著，很不起眼的樣子。那小偷斜了她一眼，沒(méi)有理會(huì)，想繼續(xù)作案。她發(fā)現(xiàn)不起作用，就提高嗓音說(shuō)：“停車(chē)!我要下車(chē)!”隨后打算推一下睡覺(jué)的乘客，卻突然發(fā)現(xiàn)了小偷那惡狠狠的眼神……

　　她躊躇了一下，還是推醒了他。

　　“干什么啊?”

　　“你讓一下好嗎?我要下車(chē)�！�

　　“你下車(chē)叫醒我干什么?真是的……”

　　她不語(yǔ)了，默默的下了車(chē)。

　　我本以為是一場(chǎng)巧合，可是卻驚奇的發(fā)現(xiàn)，她又乘上了下一趟車(chē)。

　　我被震撼了，不由得發(fā)出感嘆：“她真是機(jī)智勇敢!她心靈真美!她的人品真高尚!”雖然我與她只有一面之交，甚至連她叫什么都不曉得，她卻給我留下了深刻的印象，成了我的榜樣，成了我人生路上思想和行為的試金石。

給我印象最深的人作文7

　　我站在教室前面，微風(fēng)吹在我的臉上，操場(chǎng)上有一群孩子在追逐游戲。這讓我想起了我三年級(jí)的一個(gè)老師。

　　我記得那時(shí)我父母不在家，奶奶一直在照顧我。奶奶很善良，從來(lái)沒(méi)有和我們吵過(guò)架。我哥哥還年輕。奶奶老了，我不想讓她工作太辛苦。所以我會(huì)在放學(xué)后先完成作業(yè)，然后我會(huì)把碗碟和筷子放在餐桌上，洗鍋碗瓢盆，并在上學(xué)前仔細(xì)清洗它們。我的班主任姚老師一直很保護(hù)我，每次我都取得理想的成績(jī)。每次放學(xué)后，我都會(huì)看到其他同學(xué)和父母來(lái)接我。我是唯一獨(dú)自回家的人。姚先生似乎看出了我的憂(yōu)慮，每次都帶我回家。有一次我發(fā)燒了，那天雨下得很大。姚先生給我穿上外套，冒著雨帶我去了醫(yī)院。我在醫(yī)院接受了輸血，我的好朋友經(jīng)常來(lái)看我。但是姚先生因?yàn)橄掠旮忻傲恕?/p>

　　我一直把姚先生當(dāng)作我的第二個(gè)母親，有一次我在課堂上叫他“母親”。當(dāng)時(shí)，姚先生的表情很驚訝，我臉紅了。然而，給姚小姐的母親打電話(huà)并不過(guò)分。我一直把她視為我的`母親。

　　姚先生，我對(duì)你的感情就像一條無(wú)盡的河。

給我印象最深的人作文8

　　一生中，我們總會(huì)遇見(jiàn)許多人，有朋友，有同學(xué)還有老師……但在這些人中，總有些會(huì)給我們留下深刻的印象，而我也不例外。我印象最深的人便是教了我們?nèi)�年的語(yǔ)文老師張老師。

　　張老師有個(gè)很好聽(tīng)的名字，叫張旭。旭日初升的旭。張老師也的確人如其名，每天臉上都會(huì)帶著甜美的'笑，讓人一見(jiàn)了就算再差的心情也會(huì)陰轉(zhuǎn)多晴。張老師平時(shí)對(duì)我也不錯(cuò)，見(jiàn)我不開(kāi)心了也會(huì)跟我聊上幾句，印象最深的便是那一次——

　　三年級(jí)有一次期中考試，我考砸了。心情十分郁悶，上課的時(shí)候也不再向以往那樣積極了。張老師漸漸發(fā)現(xiàn)了我的不對(duì)勁。有一次體育課的時(shí)候，張老師特意把我叫了過(guò)去，跟我談心。

　　“康樂(lè)，最近是不是遇到了什么煩心事呀？”張老師一臉關(guān)切地看著我。

　　我愣了愣，因?yàn)槲也�沒(méi)有意識(shí)到自己最近的不對(duì)勁：“嗯？”

　　張老師摸了摸我的頭說(shuō)：“你最近都沒(méi)怎么舉手回答問(wèn)題呢。”

　　“哦，可能是因?yàn)橹�前期中考試的時(shí)候考砸了，心情不太好�！蔽蚁肓藭�(huì)兒，有些緊張地說(shuō)。

　　“沒(méi)關(guān)系的�？荚伊藳](méi)什么大不了的，至少你的努力老師看見(jiàn)了這才是最重要的。老師小時(shí)候也考砸過(guò)呀。人生嘛，哪能不經(jīng)歷些挫折？不可能是一帆風(fēng)順的，是不是呀？所以當(dāng)困難來(lái)了的時(shí)候，我們都要迎面而上，不要給‘?dāng)橙恕�可乘之機(jī)。知道嗎？”張老師笑著對(duì)我說(shuō)。

　　年幼的我當(dāng)時(shí)還沒(méi)聽(tīng)太明白，只是含糊地應(yīng)了聲：“嗯，我知道了�！�

　　而長(zhǎng)大了后，再細(xì)細(xì)回想起，卻真的明白了很多：人生就像一場(chǎng)馬拉松，沒(méi)有人是一開(kāi)始就贏的。你或許會(huì)跌倒，但是不要緊吶，只要你加把勁兒，你就能超過(guò)別人�？扇绻�你停下腳步，想要放棄，那你永遠(yuǎn)都會(huì)被別人超越。還記得五年級(jí)下學(xué)期時(shí)，何老師給我們放過(guò)一個(gè)視頻——有幾百名高三的學(xué)生，在聽(tīng)到問(wèn)題后如果符合自身情況就向前走六步。最后看誰(shuí)最先跑到終點(diǎn)。我記得不太清楚了，但第一名的卻不是最占優(yōu)勢(shì)的人。只是他奮力地跑了，最后他超越了很多遠(yuǎn)比他領(lǐng)先的人�；蛟S很多人都認(rèn)為“輸在領(lǐng)跑線(xiàn)上”這句話(huà)十分正確，可誰(shuí)又知道呢？

　　人生不是短跑，是馬拉松。所以，加油吧！向未來(lái)出發(fā)！

給我印象最深的人作文9

　　在我的印象中最深的人是我老爸，古靈精怪，食量特大（也愛(ài)酒如錢(qián)），為人豪爽，不斤斤計(jì)較。

　　飯量大如山

　　上個(gè)星期，我完全對(duì)老爸刮目相看了，它已突破兩碗飯的瓶頸，他現(xiàn)在連吃三碗！我們?nèi)ワ埖挈c(diǎn)了菜，六個(gè)菜。這對(duì)我們來(lái)說(shuō)有吃不完的風(fēng)險(xiǎn)，我們坐在桌子上，時(shí)間悄無(wú)聲息地流走著，我們的菜一個(gè)個(gè)地端上。來(lái)第一個(gè)菜時(shí)，老爸一動(dòng)筷子夾起的菜就有很大一團(tuán)，我也跟著學(xué)，大口大口地吃，媽媽并不吃多少，只是小口小口的品嘗，他一直食欲不振，但好歹也吃點(diǎn)。第三盤(pán)菜時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我的肚子已經(jīng)漲的溜圓溜圓的了，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)老爸的肚子還是原樣時(shí)我很吃驚。他人在面不改色的“掃蕩”著，他的食指一動(dòng)，菜就會(huì)像決堤的洪水涌入他的肚子。我想卷土重來(lái)，看著老爸風(fēng)卷殘?jiān)瓢愕?狀態(tài)，我完全就是個(gè)“菜”。只好望著，畢竟我的肚子已經(jīng)沒(méi)有位子留給其他的食物了。后來(lái)他又連吃了三碗飯，六個(gè)菜全部洗劫一空，外加一瓶啤酒。我只有望塵莫及了。

　　齁聲震如雷

　　昨天，十一點(diǎn)我回房睡了，只知道老爸被老媽趕了出房，她說(shuō)她無(wú)法在老爸的“嘶吼”下安眠。我有一點(diǎn)好啊，就是睡著后雷打不動(dòng)，于是老爸要和我睡。由于我睡得晚，我還沒(méi)睡著時(shí)老爸就來(lái)了，當(dāng)我意識(shí)漸漸模糊時(shí)，突然�。∫魂嚒袄茁暋痹谖业亩�邊響起，將我驚醒�？粗�老爸，原來(lái)是老爸在打齁。好家伙，那聲音就像是雷公電母打架時(shí)的配音，煙云繚繞，且蘊(yùn)藏著無(wú)盡的危機(jī)。就好像是那巨大的及其工作的聲音，不休不知，煩死人。我只好堵著耳朵睡。又將我震醒，媽呀�。±习帜氵@是要將我弄個(gè)精神分裂��？越大越大聲，我記住你了，以后我也朝你震，我們走著瞧！

　　這就是我的老爸，飯量大如山，齁聲響如雷，它的特點(diǎn)不是每個(gè)人都有，因?yàn)樗�是�?dú)一無(wú)二，在我心中印象是最深的人。

給我印象最深的人作文10

　　在我的五年小學(xué)生活中，有許許多多給我留下了印象的人，有同學(xué)、爸爸、媽媽等，可給我印象最深的還是我的好朋友---湯素華，她不光學(xué)習(xí)好，而且愛(ài)助人為樂(lè)。

　　她個(gè)子不高，那瓜子臉上嵌著一雙水靈靈的大眼睛，眼睛下有著一雙能說(shuō)會(huì)到的櫻桃小嘴。

　　記得小學(xué)四年級(jí)下學(xué)期的一天，天空中突然烏云密布，下起了一場(chǎng)傾盆大雨，我沒(méi)有帶傘，只好在那兒等著媽媽來(lái)接我�？墒�，媽媽要上班，爸爸又去溫州出差了，這可怎么辦呀？正在這焦急萬(wàn)分的時(shí)刻，忽然間看到了一個(gè)熟悉的身影朝我走近，是湯素華。她停下來(lái)對(duì)我說(shuō)：“熊亞芳，你沒(méi)有帶雨具吧，我送你回家好嗎？”我聽(tīng)了高興極了，連聲向她道謝。說(shuō)完，我們兩便打著傘走進(jìn)了雨簾中，雨水好象跟我們作對(duì)似的，越下越大。雨水打在雨傘上，像一個(gè)個(gè)頑皮的小朋友似的，鉆進(jìn)了我的袖子，蹦進(jìn)了我的衣領(lǐng)，穿進(jìn)了我的'褲腳。我發(fā)現(xiàn)她把一大半遮向了我這邊，她的衣服被豆大般的雨點(diǎn)給打濕了，我說(shuō)：“湯素華，你也遮些傘吧，要不會(huì)感冒的�！彼齾s笑著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，回去換一件衣服就行了。反正已經(jīng)淋濕一個(gè)人了，就不要再淋濕倆個(gè)了，對(duì)大家都不好。”

　　不知不覺(jué)，我便回到了家中，她沒(méi)有坐一坐，也沒(méi)有喝口茶，就走了，我叫她坐一會(huì)兒，她卻說(shuō)：“不用了，我還要做作業(yè)呢。再說(shuō)我回去晚了，媽媽也會(huì)著急的�！闭f(shuō)完又撐著雨傘走向了雨中。我望著那雨點(diǎn)像斷了線(xiàn)的珍珠，落在了她身上，望著她遠(yuǎn)去的的背影 ，就想起了她真誠(chéng)善良的心。

　　湯素華她那助人為樂(lè)的精神值得大家學(xué)習(xí)，她是一位好同學(xué)，好組長(zhǎng)，更是一位好朋友。她那樂(lè)于助人的品質(zhì)永遠(yuǎn)在我記憶海洋中回蕩，她給我留下了十分深刻的印象。

給我印象最深的人作文11

　　羅若峰是我的表弟，他比我小半歲，我們是同班同學(xué)。羅若峰很胖，圓圓的腦袋、圓圓的臉、圓圓的眼睛、圓圓的鼻頭，連四肢也是圓滾滾、肉乎乎的。他性格開(kāi)朗、活潑，特別喜歡笑，對(duì)一切事物都充溢好奇心。

　　我和羅若峰既是親戚也是同學(xué)和朋友，我們從小在一起玩，照理說(shuō)我應(yīng)該對(duì)他早就非常了解了，其實(shí)不然，我是經(jīng)過(guò)了很長(zhǎng)的時(shí)間，經(jīng)歷了很多事情之后才了解了真正的羅若峰。

　　最初，羅若峰給我的印象就是愛(ài)出風(fēng)頭。每一次老師請(qǐng)小朋友起來(lái)回答問(wèn)題，他總是舉手最積極的人之一，只見(jiàn)他把手舉得高高的，仿佛屁股都要離開(kāi)凳子似的，手里還叫著：“我、我、我……”，其實(shí)他的成果在班上不算很好的，有時(shí)他會(huì)回答錯(cuò)問(wèn)題，甚至引得全班大笑，但這從未打擊到他的自信心。以前我對(duì)羅若峰的這種行為很看不慣，我覺(jué)得他太愛(ài)出風(fēng)頭，明明不懂還起來(lái)亂回答顯得很。我自身就很怕在眾人面前回答問(wèn)題，害怕答錯(cuò)被同學(xué)笑話(huà)，所以我上課從不舉手，誰(shuí)叫我樣那種愛(ài)面子呢？

　　現(xiàn)在我的想法漸漸改變了，我意識(shí)到羅若峰的這種自信心是很可貴的，他的.行為也是對(duì)的，因?yàn)檫@樣不只可以活躍課堂氣氛，提高學(xué)習(xí)的互動(dòng)性，還可以讓老師知道我們到底學(xué)得怎么樣，也可以讓我們把不懂的弄明白。假如大家都像我一樣，課堂會(huì)變得多沉悶啊。學(xué)生全部一言不發(fā)，只有老師在上面講，學(xué)生肯定有許多不明白的地方，而且老師也不知道學(xué)生到底懂不懂，教學(xué)效果就會(huì)很差。

　　除此之外，羅若峰給我留下深刻印象的就是他的樂(lè)于助人。羅若峰很喜歡協(xié)助同學(xué)，只要有同學(xué)找他幫助，他都來(lái)者不拒，盡力而為，所以現(xiàn)在我們班的同學(xué)有困難，通常都會(huì)去向他求助。班里搞什么活動(dòng)，羅若峰也很積極。有一次，詹老師來(lái)我們班選幾個(gè)人去打掃實(shí)驗(yàn)室，羅若峰一聽(tīng)，連忙舉起手來(lái)，嘴里不停地喊著：“我！我！我來(lái)……”唯恐請(qǐng)不到他，而與此同時(shí)，我卻在一旁做我的事，完全沒(méi)把這事放在心上�，F(xiàn)在想起來(lái)我都覺(jué)得好羞愧。

　　隨著我對(duì)羅若峰了解的逐步加深，他在我心里的印象也越來(lái)越深刻。

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