中班語言《是誰嗯嗯在我的頭上》

　　活動目標：

　　1、感受故事諧趣幽默的描述、形象的畫面，有趣的故事情節(jié)和結局，體驗閱讀和想象所帶來的樂趣。

　　2、能用語言描述不同動物排泄出來的糞便。

　　活動準備：

　　ppt課件、大書、圖卡、記號筆。

　　活動過程：

　　一、導入——閱讀封面，激發(fā)幼兒閱讀興趣

　　教師出示大書封面，讓幼兒觀察封面上是誰？頭上是什么？

　　二、瀏覽——閱讀大書

　　師：我們一起來到書里找一找答案吧。

　　1、師提出閱讀要求：仔細認真觀察，看看有什么發(fā)現(xiàn)？

　　2、教師逐幅翻閱大書，幼兒瀏覽。教師輕聲提問引導：故事里有誰？它的頭上是什么？是誰嗯嗯在鼴鼠的頭上？最后知道結果了嗎？

　　3、幼兒讀完提問：你看懂了什么？

　　三、精讀——師幼共讀課件

　　1—2幅：幼兒觀察圖片，發(fā)生了什么事？鼴鼠怎么樣？（學一學動作、表情）

　　幼：有一根大便掉在了小鼴鼠的頭上。

　　幼：小鼴鼠很生氣。

　　師：你是怎么知道的？

　　幼：因為小鼴鼠插著腰、張著嘴，很生氣的樣子。

　　師：如果你是小鼴鼠，會怎么辦？

　　幼：我會把頭上的大便洗掉。

　　幼：我會去找拉大便在我頭上的人。

　　師：那我們一起去看看小鼴鼠是怎么做的呢？

　　逐幅閱讀3、4、6、5、7、8頁：鼴鼠找了誰？它的嗯嗯是怎樣的幼兒閱讀完教師進行文本閱讀。

　　幼：小鼴鼠去找了鴿子，但他頭上的嗯嗯不是鴿子的。

　　師：鴿子的嗯嗯是怎樣的？

　　幼：是白色的、濕濕的。

　　師：這是誰的嗯嗯？你是怎么知道的？

　　幼：是馬的，因為那是一條馬腿。

　　師：小鼴鼠找野兔的時候口氣怎樣？理由是什么？

　　幼1：很生氣，很大聲，因為野兔手上的胡蘿卜都嚇掉了。

　　幼2：因為小鼴鼠雙手抱在胸前，很生氣的表情。（請幼兒表演鼴鼠生氣質問的神情）

　　幼3：很好的

　　師：是嗎？我們仔細看看野兔有什么反應？看看這里，它手上的胡蘿卜怎么樣啦？

　　9—14幅：快速閱讀，小鼴鼠又找了誰呀？它們的嗯嗯是怎樣的？

　　15—16幅：這幅圖說了什么？

　　幼：小鼴鼠頭上的嗯嗯是蒼蠅的。

　　幼：不是，蒼蠅拉不出這么大的嗯嗯。

　　幼：蒼蠅在吃小鼴鼠頭上的嗯嗯。

　　幼：蒼蠅在幫鼴鼠找大便的主人。

　　師：（做奇怪狀）是嗎？為什么？

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　　教師進行文本閱讀：為什么蒼蠅能幫助鼴鼠呢？（蒼蠅喜歡生活在又臟又臭的地方，它能聞出來這是誰的嗯嗯。）

　　17—20幅：到底是誰在鼴鼠的頭上呢？（狗的那副圖片）

　�。◣煍⑹鲋两Y束）

　　五、游戲—連線“是誰的嗯嗯”

　　師：接下來我們來玩一個連線游戲，找找這些小動物的嗯嗯在哪里，

　　跟爸爸媽媽一起完成。輕輕地把椅子下面的材料拿出來，開始吧。

　�。ù谁h(huán)節(jié)是對孩子閱讀內容的鞏固，體現(xiàn)了知識性圖書的特別之處—不論文字還是圖畫都需兼顧趣味性和正確性。）

　　師：小朋友們回家以后可以和爸爸媽媽一起到書店或者到網上找一找這本有意思的書，再看一看。

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