那些年作文[通用15篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的那些年作文，希望能夠幫助到大家。

那些年作文1

　　我還清楚地記得，當(dāng)母親攜著我的手，第一次走進(jìn)小學(xué)的這扇大門(mén)時(shí)，我覺(jué)得這里是那么的陌生、神秘。如今，還有七十多天我們就要走出這校門(mén)，大家各奔東西。老師慈愛(ài)的目光、同學(xué)們的一切、校園里的`花花草草我都銘記在心。童年迷人的歲月，讓人難以忘懷。

　　再看一眼操場(chǎng)上那寬闊的跑道，我們?cè)��?jīng)從它身上踏過(guò)堅(jiān)韌有力的步伐，灑過(guò)努力的汗水；再看一眼那間寬敞明亮的教室——六（2）班。在那里，語(yǔ)文老師教我們讀書(shū)寫(xiě)字；在那里，音樂(lè)老師教我們唱著一首首婉動(dòng)聽(tīng)的歌兒；在那里，每個(gè)老師都讓我們樹(shù)立起遠(yuǎn)大的理想；再看一眼六（2）班的同學(xué)，我們所經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴數(shù)都數(shù)不清。同學(xué)之間的友誼是最珍貴的，也是最難忘的；再看一眼操場(chǎng)那邊的游樂(lè)場(chǎng)。曾幾何時(shí)，我們坐在輕盈的秋千上，忘情地飄蕩，如今，那兩個(gè)秋千已經(jīng)非�！袄稀绷恕�—這就是時(shí)間的痕跡。

　　如今這些都將成為我人生中美好的回憶，使我感到百般留戀。真是“光陰似箭，日月如梭”。

　　“即將”到來(lái)的那一天，遲早會(huì)變成“已經(jīng)”來(lái)到。我們即將會(huì)離開(kāi)這間寬敞明亮的教室；我們即將會(huì)離開(kāi)這個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的校園；我們即將會(huì)離開(kāi)這些朝夕相處的老師和同學(xué)們。我們即將要與校園說(shuō)：“再見(jiàn)了，母校。再見(jiàn)了，童年

　　要記得哦--咱們的“終極二班”。

那些年作文2

　　“秋風(fēng)清，秋月明，落葉聚還散，寒鴉棲復(fù)驚。相思相見(jiàn)知何月，此時(shí)此夜難為情。"時(shí)間，宛如瀉入一方死潭，緩慢地蒸發(fā)著。時(shí)光飛逝，那一年，我們畢業(yè)了。

　　沒(méi)有梔子花為我們流淚，沒(méi)有青青草為我們悲傷。

　　同學(xué)門(mén)，還記得嗎？那些年我們一起在操場(chǎng)上打籃球的日子，我們一起瘋狂，一起犯二，一起受罰！還有記得那些年我們一起在接力賽中奪得第一，蔑視的眾人的時(shí)候嗎？還記得我們一天到晚喊著我喜歡xxx！我喜歡xxx的日子嗎？又還記得我們?cè)诒车乩锪R著老師，然后袁老師死了，我們?nèi)��?0個(gè)人為袁老師上山送葬的時(shí)候嗎？對(duì)啊，人只有失去了才懂得珍惜，多么可悲！

　　畢業(yè)前，我們都想著怎么還不畢業(yè)，畢業(yè)了又因?yàn)橛颜x離開(kāi)而失眠。

　　記得有一次，我們春游不是早早的`就回來(lái)了嗎。然后，然后放下手機(jī)，一起圍成一個(gè)圈，像一群小孩子一樣玩著丟手絹，丟到誰(shuí)那，39個(gè)人異口同聲地喊著：“表演！表演！"同時(shí)也是想讓老師看看，我們這個(gè)所謂的”全校最吵的班級(jí)“也有正常一點(diǎn)，不沉迷在手機(jī)里面的時(shí)候。

　　畢業(yè)的前一天晚上，我們班還是一如既往的吵鬧，一如既往的讓老師們頭疼。老師也沒(méi)變，一天到晚說(shuō)著“你們是全校最吵的班級(jí)”“整個(gè)學(xué)校就你們?cè)诔场薄澳銈兪俏医踢^(guò)最差的一個(gè)班級(jí)”“你們?nèi)タ纯锤舯诎�，在看看你們，真是天壤之別”……對(duì)啊，一如既往，什么都沒(méi)變。幾個(gè)同學(xué)勾肩搭背地一起回家，回到家里，眼淚不禁流出，因?yàn)槲覀兒芮宄�的知道，以后，想�?jiàn)上一面，一輩子估計(jì)都沒(méi)有一次。

　　我相信我們都會(huì)很好，就像我們當(dāng)初遇見(jiàn)那樣。

那些年作文3

　　那些年，我們追逐過(guò)的夢(mèng)想，歡笑與淚水會(huì)永遠(yuǎn)銘記于心，永不褪色。

　　回首過(guò)去的三年，準(zhǔn)確地說(shuō)應(yīng)該是兩年才對(duì)，在這段簡(jiǎn)單而美好的日子里也收獲了很多，有無(wú)時(shí)無(wú)刻的笑容，相依相偎的陪伴還有分每秒的陪伴，都將隨著一個(gè)時(shí)代的中介而被銘記。

　　不會(huì)忘記的是那條路，那一路上有匆匆前去食堂“搶飯”的身影，有姐妹情深間悄悄的.話(huà)語(yǔ)，還有人群深處那一抹淡淡的凝望，都編織成一幅動(dòng)人的畫(huà)，經(jīng)年之后，甜蜜依舊。

　　不會(huì)忘記的是那群姐妹，在這之間或許有過(guò)爭(zhēng)吵，有過(guò)矛盾，但最終都能言歸于好，最享受的是“冷兔”的笑話(huà)，她的冷笑話(huà)總能在任何時(shí)候引得我們開(kāi)會(huì)大笑，最不能忘記還是那一群“吃貨們”，哪里有好吃的，什么好吃，一直是津津樂(lè)道的話(huà)題，仿佛無(wú)論走到哪里，都有歡聲笑語(yǔ)相伴左右。

　　不會(huì)忘記的還有那一件件瘋狂的小事，某個(gè)時(shí)間，每個(gè)人的手中多了一本書(shū)，青春，懸疑，偵探……應(yīng)有盡有，每晚在老師的催促下不情愿地爬進(jìn)被窩，當(dāng)老師一離開(kāi)，我們開(kāi)始了作戰(zhàn)，窸窸窣窣的書(shū)本聲回蕩在每個(gè)人的耳邊，直到第二天清晨，互相看著對(duì)方的黑眼圈而傻笑，當(dāng)時(shí)的我們多天真偶爾談笑間，看到了那抹背影，在達(dá)成意識(shí)后開(kāi)始跟蹤，仿佛偵探小說(shuō)中的橋段，一路上，我們小心翼翼、忐忑不安，只為跟隨著他的腳步，不經(jīng)意間被發(fā)現(xiàn)，爽朗的笑聲回蕩在整條路上，我們放聲的大笑不管旁人眼中的那一抹詫異，當(dāng)年的我們，可以不顧一切�，F(xiàn)在回想起來(lái)，當(dāng)年的我們比現(xiàn)在勇敢不羈，多年后，這些回憶將會(huì)是最美好的。

　　時(shí)光匆匆，多年后，回首，定會(huì)是溫暖如春，陽(yáng)光依舊。

　　即將分別，那些年，我們一同走過(guò)的路，一同聽(tīng)過(guò)的故事，一同分享的秘密……都會(huì)被刻在青石碑上，永垂不朽。

那些年作文4

　　轉(zhuǎn)眼間，我來(lái)呼吸作文的日子已經(jīng)有四年了，我也由一個(gè)整天嘿嘿傻笑的小學(xué)生變成了即將進(jìn)入中學(xué)的中學(xué)生了，我的心中頗有感觸啊!

　　我記得在三年后的晚上，和媽媽一起總結(jié)我四年里，包括幼兒園上的補(bǔ)習(xí)班上的錢(qián)。算著算著，媽媽來(lái)了句：“你從頭到尾上過(guò)并且上完的好像只有作文班�！闭f(shuō)來(lái)也對(duì)!呼吸作文不僅是我上過(guò)的第一個(gè)文科類(lèi)的補(bǔ)習(xí)班，而且是我唯一一個(gè)上得那么完整的課。我覺(jué)得可能跟課程的安排和樂(lè)趣的把握有很大的關(guān)系。

　　說(shuō)到老師，除了草莓老師，我印象最深的就是奧利奧老師了。其實(shí)早在三年級(jí)時(shí)我就開(kāi)始跟奧利奧老師學(xué)習(xí)了，我覺(jué)得他跟草莓老師的性格挺像，都是樂(lè)天派，都能用自己獨(dú)特的方法讓學(xué)生對(duì)他教的東西感興趣。我對(duì)作文的興趣就是這樣建立起來(lái)的。相當(dāng)親民的他能跟學(xué)生打成一片，這和草莓老師的實(shí)力不相上下。

　　其實(shí)呼吸作文對(duì)我的影響不止這四年，它在我生命中都扮演著亦師亦友的`角色，老師教導(dǎo)我們的方式不僅在小學(xué)，在初中、高中、大學(xué)也同樣適用。

　　其實(shí)我家和呼吸作文的故事還沒(méi)有結(jié)束，正在上三年級(jí)的弟弟和我一樣在呼吸作文的培養(yǎng)下成長(zhǎng)，相信呼吸作文在今后的日子里一定能影響一代又一代的孩子。

　　呼吸作文的成長(zhǎng)在繼續(xù)，我們的學(xué)習(xí)一樣永不停歇。

那些年作文5

　　那些人，那些零碎片段，象放電影，總是，在我腦海里放映出彩色，美好畫(huà)面．此去經(jīng)年，曾經(jīng)我們年少輕狂，背著大書(shū)包，像個(gè)小大人嘆著氣，夕陽(yáng)所散發(fā)出來(lái)的橘色的光芒染滿(mǎn)天際的時(shí)候，踏著石板路，踢著路邊的石頭，披著被夕陽(yáng)所給予的橘色外套慢慢吞吞的走回家，那些美好的瞬間，停留在了過(guò)去，掉落在記憶的角落．我們的青春象朵花，怒放在蔚藍(lán)的天幕下．那時(shí)候青春的字典沒(méi)有離別，沒(méi)有失去，更沒(méi)有背叛，這些會(huì)灼傷我們眼睛的字眼。

　　小學(xué)畢業(yè)的那天，天空蔚藍(lán)的憂(yōu)郁，陽(yáng)光照耀在操場(chǎng)上，帶來(lái)夏天沉悶的`氣息，在這樣一個(gè)普通的日子里，我們照了張畢業(yè)照，畢業(yè)照上沒(méi)有一張憂(yōu)愁的臉，他們都笑的很燦爛，像似一朵殷紅的玫瑰花綻放在6月的陽(yáng)光里．那天，我們拿了畢業(yè)證，匆匆的走了，連聲再見(jiàn)和祝福都沒(méi)有說(shuō)出口，就丟下了，那兩棵蒼老，茂盛的榕樹(shù)和那一排十里飄香的桂花樹(shù)，以及那個(gè)經(jīng)年衰老的校園。

　　離開(kāi)那個(gè)校園后，在流火的七月里，我就發(fā)瘋的想念它，想念我們?cè)��?jīng)在榕樹(shù)下乘涼過(guò)的石凳，在操場(chǎng)上奔跑的他們，紅領(lǐng)巾被風(fēng)揚(yáng)起，他們的笑聲清脆的落了一地，還有常常遙望天際的女生，以及那些八卦，愛(ài)整女生的男生．那段不可一世的小學(xué)生活和那些有著年少的憂(yōu)愁和美好的同學(xué)都被時(shí)光沖走，他們都掉落在記憶的角落，我總感覺(jué)榕樹(shù)，桂花，校園，可愛(ài)的小學(xué)同學(xué)都還存在我的身邊，我總是活在過(guò)去，走不出來(lái)。

那些年作文6

　　“謝謝你做的一切，雙手撐起我們的家，總是竭盡所有，把最好的給我。感謝一路有你�！庇致�(tīng)到我最喜歡的歌，又想起了父親的那些年。

　　大概是上小學(xué)一，二年級(jí)的時(shí)候吧！父母便離婚了，從此便生活在單親家庭中，也懂得了那些單親家族的孩子為何墮落了。

　　那時(shí)，母親只是略做些飯，就匆匆離去了，我也沒(méi)多問(wèn)什么，也沒(méi)敢間，只是發(fā)現(xiàn)父母之間話(huà)少了很多。同時(shí)，也發(fā)現(xiàn)父親消瘦了許多，看著叫人怪心疼的。

　　果然，正如我所怕的——他們離婚了，雖怕，但并不為此感到震驚，只是躺在床上，四周一片空寂，靜的有些不尋常，望著那一片空白的，光禿禿的樓頂，怕他會(huì)塌了下來(lái)，因?yàn)槲遗录依锏?頂梁柱會(huì)承受不了，真的很擔(dān)心。

　　也經(jīng)常在偌大的屋子里，一個(gè)人呆坐在窗邊，靜靜地看著外面，連自己都不知道自己在沉思什么，也沒(méi)努力去思考這個(gè)問(wèn)題，因?yàn)檩�已�?jīng)習(xí)慣了這種生活。

　　常常看到父親拿著那個(gè)女人的照片，皺著眉在沉思，那時(shí)，我真想告訴他：“那個(gè)女人，她值得你去這樣思念嗎？”但不知出于什么原因，一直沒(méi)說(shuō)，也就這樣過(guò)去了。現(xiàn)在想想：父親那時(shí)一定比我更糟，更需要安慰的應(yīng)是他。

　　一次午飯時(shí)，父親低著頭，語(yǔ)重心長(zhǎng)的講道?“你媽?zhuān)�她結(jié)婚了，你想她嗎？”我沒(méi)有回答，只是在回想著那個(gè)女人的容貌，畢竟也過(guò)了十幾年，實(shí)在記不起了，由于太努力，竟把她的形象扭曲成了一個(gè)魔鬼，于是不禁笑出聲來(lái)。只見(jiàn)父親白了我一眼。從那眼神中，我看出了，他還是放不下那個(gè)女人。

　　“那些年”一切都還多么美好，但從那一年起，一切的一切都只剩下了骷髏般的回憶了，所以，父親的“那些年”就一直在陰影中孤軍奮斗。父親的“那些年”，我至今還無(wú)法忘卻。

那些年作文7

　　快過(guò)年了，通州城的大街兩側(cè)，掛滿(mǎn)了紅彤彤的燈籠和彩燈；熙熙攘攘的農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)和超市到處是買(mǎi)年貨的人們；幾家賣(mài)火車(chē)票和機(jī)票的小店門(mén)前排起了長(zhǎng)龍一樣的隊(duì)伍；煙花銷(xiāo)售點(diǎn)兒遍布大街小巷，迎春的爆竹聲時(shí)斷時(shí)續(xù)、此起彼伏；輕軌列車(chē)、公共汽車(chē)載著人們來(lái)來(lái)往往；大人們都準(zhǔn)備好了給孩子們的紅包兒；電視不斷播放著載歌載舞，歡天喜地的節(jié)目。到處已經(jīng)充滿(mǎn)了大城市特有的節(jié)日氣氛。

　　置身在城市的年里，卻總感覺(jué)還是沒(méi)有年味兒，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如鄉(xiāng)村，不如我眷戀的永年。

　　童年時(shí)期，我在永年縣的姥娘家住了近十年，從記事兒起，每逢過(guò)年，都要感受那濃濃的年味兒和厚重的鄉(xiāng)情。

　　大年三十兒，大舅和表哥他們將早就準(zhǔn)備好的春聯(lián)兒、橫批分別貼在屋門(mén)、院門(mén)、灶房門(mén)的門(mén)框上和上檻上，還把用窗戶(hù)紙印的彩色的老天爺、財(cái)神、門(mén)神、磨神、碾神、車(chē)神、灶王爺?shù)壬裣傻腵畫(huà)像貼在屋里、門(mén)、磨、碾子、推車(chē)、耬車(chē)、鋤頭、灶臺(tái)上，晚上還要點(diǎn)上高高的紅蠟燭，擺上香爐，上面插著又粗又長(zhǎng)的香，供奉諸神，祈求家人平安，來(lái)年風(fēng)調(diào)雨順，有個(gè)好收成。家里的影壁墻、水缸、樹(shù)、箱子、柜子上也要貼上“春”字或“福”字。心靈手巧的表嫂和表姐她們?cè)缇图艉昧擞眉t紙剪的窗花兒，那些窗花兒有魚(yú)蟲(chóng)、花鳥(niǎo)、牲畜、戲曲人物等等，分別貼在屋里的玻璃窗上。屋里土炕的墻上還要貼年畫(huà)兒，年畫(huà)兒的內(nèi)容豐富多彩，有古裝戲曲人物、電影劇照、樣板戲劇照、山水風(fēng)景畫(huà)兒等等。每組年畫(huà)兒是四張，有的家里要貼好幾組年畫(huà)兒。后來(lái)，有了掛歷以后，人們也貼一些風(fēng)景名勝和影視明星的掛歷。

那些年作文8

　　其實(shí)，一直忘記告訴你：謝謝你，陪我一起長(zhǎng)大，謝謝你，陪我一起走過(guò)我的孩子氣。

　　還記得你我初次相見(jiàn)時(shí)，一身淡藍(lán)色的連衣裙襯出你的俏皮。你輕輕垂下眸，在好看的臉上留下一抹陽(yáng)光。因?yàn)閮?nèi)心的慌亂與恐懼，在那么多的身影中，唯獨(dú)牢牢地抓住了你的手，從此，一條叫做友誼的紐帶緊緊的將我們拴在一起，并且與我的生命重疊起來(lái)。

　　陽(yáng)光照在臉上暖暖的，透過(guò)枝椏的縫隙灑下些許不安分的影子。初春，我們一同騎著單車(chē)在開(kāi)滿(mǎn)野花的小徑上奔馳。一同踮起腳尖，觸摸彼此心中的太陽(yáng)。不知不覺(jué)中在發(fā)現(xiàn)，我們都讓彼此變成了另外一個(gè)自己。 深秋， 踩著干枯的葉子，和你告別。蜜黃的路燈，照得人心里不由得黯然神傷。轉(zhuǎn)身，再見(jiàn)。沒(méi)有多說(shuō)一個(gè)字。看著漸行漸遠(yuǎn)的車(chē)，約定好要笑著送你走，可是轉(zhuǎn)過(guò)身，剎那間，淚如雨下。我不知道要怎樣向你釋?xiě)�，其�?shí)，我不想讓你走遠(yuǎn)。

　　傻丫頭，你久久盼望的雪終于下了，你看見(jiàn)了嗎？沖著你離開(kāi)的.方向，我傻笑著。蕭瑟的寒風(fēng)夾雜著落寞，直直的吹到臉上，生疼。

　　叮鈴鈴，手機(jī)的鈴聲打破了令人窒息的空氣。電話(huà)筒的那邊傳來(lái)了你銀鈴般的笑聲......

　　其實(shí)，不論怎樣，你若幸福便是晴天。周?chē)�的一切，明明滅滅的閃爍起來(lái)，視線(xiàn)里只剩下了那紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪。

　　那一年，飛過(guò)的水色紙飛機(jī)，那些年，你陪我走過(guò)的歲月。我們?cè)谛牡撵`魂里旁依，斑駁陸離的世界卑躬屈膝，我們屏跡在殘雪的空間里，兩顆心粲然一世，用這個(gè)世界上最并然的語(yǔ)言寫(xiě)下，我們的友情地久天長(zhǎng)。

那些年作文9

　　“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。”那些年陪伴我的規(guī)則不計(jì)其數(shù)，我們的生活離不開(kāi)規(guī)則，規(guī)則緣自于我們的生活。

　　那一年，我3歲了，扎著兩個(gè)小辮子，穿著一身粉色的衣服，牽著媽媽的手，活蹦亂跳地去幼兒園上學(xué)。幼兒園在馬路對(duì)面，要過(guò)紅綠燈。于是，媽媽抓住我的手在等，遲遲還沒(méi)走出一步。我好奇地問(wèn)：“媽媽?zhuān)�你在干什么呀？還不走嗎？”媽媽微笑著說(shuō)：“這是一個(gè)交通規(guī)則，過(guò)馬路就要走斑馬線(xiàn)，走斑馬線(xiàn)就要等到綠燈才可以通過(guò)�！蔽宜贫�非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，記在了心中。

　　8歲的時(shí)候，我開(kāi)始懂事了，開(kāi)始懂得了“規(guī)則”是怎樣的'。有一次，我穿著一件白色上衣和一條牛仔褲，買(mǎi)了一根冰棍，剛打開(kāi)家門(mén)，就聽(tīng)見(jiàn)了隔壁的李阿姨正在罵她的兒子：“要你整天作弊，現(xiàn)在呢？被老師發(fā)現(xiàn)了吧？沒(méi)了高考資格，以后怎么辦？你就不可以遵守一下考場(chǎng)最基本的規(guī)矩嗎？哎呀……”聽(tīng)到這，我才知道，原來(lái)考試中，不可以作弊也算是一門(mén)很重要的規(guī)則。

　　隨著年齡的增長(zhǎng)，我懂得的越來(lái)越多了。我11歲那年，有一次穿著白色衣服、黑長(zhǎng)褲和一雙白鞋，陪妹妹去商場(chǎng)買(mǎi)東西。排隊(duì)結(jié)賬的時(shí)候有很多人，妹妹的朋友就在前面，她向妹妹招手示意我們過(guò)去插在她前面，妹妹剛想走。我就一把把她拉了回來(lái)，莊重地對(duì)她說(shuō)：“不能去插隊(duì)，這樣會(huì)破壞了規(guī)則，別人都在等著呢�！泵妹盟贫�非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，這不禁讓我想起了3歲的我，心中燃起了一種自豪之感……

　　感謝規(guī)則，讓我懂得了很多，也感謝規(guī)則陪伴我成長(zhǎng)！

那些年作文10

　　時(shí)間總是飛逝得那么快，小學(xué)的路途已經(jīng)圓滿(mǎn)的畫(huà)上了句號(hào)，回想以往一至六年級(jí):美好的、快樂(lè)的、難過(guò)的、煩惱的……都在我小學(xué)的人生中刻下了難忘的一頁(yè)。

　　在我腦海中對(duì)它仍然記憶猶新。寬闊的跑道，先進(jìn)的多媒體設(shè)備，纖塵不染的教室，和藹可親的老師……都深刻在我的大腦中。

　　說(shuō)實(shí)在的，每一次得到老師的表?yè)P(yáng)都會(huì)問(wèn)心無(wú)愧嗎？還記得——上課鈴敲響了，同學(xué)們都回到了座位上。一分鐘過(guò)去了，全班安靜……兩分鐘過(guò)去了，安靜……三分鐘過(guò)去了，一半的人安靜……四分鐘過(guò)去了，1/4的人安靜……五分鐘過(guò)去了，老師一直沒(méi)有來(lái)上課。班里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋。對(duì)，每逢上課時(shí)，老師未到，正當(dāng)群龍無(wú)首時(shí)，同學(xué)們一定會(huì)歡呼雀躍吧？就算不是雞飛狗跳，一定也是熱鬧非凡的吧！其實(shí)，老師在于不在，我們都不應(yīng)該給自己“下課”，而是應(yīng)該自主學(xué)習(xí)，并且?guī)��?dòng)大家一起學(xué)習(xí)，做到真正的“表里如一”。一天清晨，當(dāng)我像往常一樣懶懶散散地走進(jìn)教室時(shí)，一個(gè)熟悉的身影突然映入我的眼簾，我慌忙坐下�！巴瑢W(xué)們，下節(jié)課老師有事，你們自己學(xué)習(xí)哦�！蓖瑢W(xué)們一個(gè)個(gè)頭點(diǎn)的跟小雞啄米似的。身為班委的'我明白他們的小心思，也明白老師的用心良苦。老師想讓我們自覺(jué)主動(dòng)，而同學(xué)們卻不想被“束縛”。這真是一道大難題�。〉�一分耕耘，一分收獲，世界上沒(méi)有不勞而獲的事，所以加油吧！

　　因?yàn)橐宦飞嫌心銈兊慕虒?dǎo)，我沒(méi)有迷失方向。因?yàn)橐宦飞嫌心銈兊年P(guān)注，我們才有了自信和勇敢……在這里，感謝所有的教師付出的辛勤勞動(dòng)！

那些年作文11

　　人們常常說(shuō)要好好珍惜以前的時(shí)光，而我們卻是特例。

　　記得某個(gè)閑暇的午后，無(wú)所事事的我想到了畢業(yè)照和畢業(yè)留念視頻，便鉆入到茫茫書(shū)海中去尋找那份回憶。

　　雖然照片只是擱置了短短一年的時(shí)間，上面卻已經(jīng)覆滿(mǎn)了灰塵。這些跡象是否表明了過(guò)去的時(shí)光一去不復(fù)返呢？那些年的幼稚早已淹沒(méi)在永無(wú)休止的作業(yè)中。

　　還記得那些年的我們只會(huì)沒(méi)心沒(méi)肺的傻笑；只會(huì)苦苦地在原地等待；只會(huì)不顧一切的追求夢(mèng)想；只會(huì)和朋友嬉戲打鬧。還記得那些年的我們沒(méi)染上那些世俗的習(xí)氣；身上沒(méi)染上那些銅臭味；沒(méi)染上那些華麗的顏色。那些年的我們還只是一群不諳世事的孩子。

　　但在這些年里，我們拋棄了“沒(méi)有用處”的童心；拋棄了沒(méi)心沒(méi)肺的笑容；拋棄了只會(huì)嬉鬧的過(guò)去的我們；拋棄了依舊懷有童心的朋友；拋棄了那過(guò)去的一切。這些年的我們只會(huì)一本正經(jīng)的坐在課桌前，完成那永無(wú)休止的'作業(yè)；只會(huì)收斂笑容，換上那本該不屬于我們的冰冷的面孔；只會(huì)拋棄稚嫩，早早兒地裝作成熟。這些年的我們都是紅塵的俗人，陌生人眼中的乖小孩。

　　如若不是找到照片，我可能永遠(yuǎn)都只能是個(gè)俗人。如若不是看到了照片，我可能永遠(yuǎn)忘記了曾經(jīng)那沒(méi)心沒(méi)肺、不顧一切的小鬼了。所以珍惜童年吧，不要讓時(shí)間磨滅了那份童真！

那些年作文12

　　無(wú)論你輾轉(zhuǎn)在世界的哪個(gè)角度，請(qǐng)記得，你永遠(yuǎn)不是一個(gè)人�！�—題記

　　我在黑暗而深沉的幻想里前行，是你們?yōu)槲抑敢�方向。曾�?jīng)的曾經(jīng)我們一起瘋，一起傻，一起鬧，一起闖，我們有著美好的夢(mèng)想，曾經(jīng)不知天高地厚的我們，又有誰(shuí)年少不輕狂，那段稚嫩的記憶詮釋我們之間的情誼。

　　或許，曾經(jīng)的我們有過(guò)爭(zhēng)吵，有過(guò)矛盾，但回想一下，我們?cè)��?jīng)騎著單車(chē)到處闖，折飛機(jī)，一起打破別人家的玻璃，蕩秋千，在墻上亂寫(xiě)亂畫(huà)，是否都很美好。有你們，不會(huì)有陰霾。

　　因?yàn)槭桥笥眩�所以在你們面前，我可以坦誠(chéng)的與你們相處，我們那段笑顏如花的日子是最單純的。少年情長(zhǎng)，我們之間的友誼，不曾遺忘。

　　藍(lán)天下我們，手牽著手，一起經(jīng)歷過(guò)許多的美好，純粹的美好，照片漸漸褪色，蠟筆也已畫(huà)不出彩色，但紙飛機(jī)的承諾不會(huì)變，請(qǐng)記得我們深?lèi)?ài)著的那首歌。

　　河灘上我們的腳印被浪花一點(diǎn)一點(diǎn)的吞噬，但回憶卻一直印在了腦海中，那些年一起有過(guò)的經(jīng)歷，是我們乏味的日子里的.一個(gè)美好。

　　“朋友一生一起走，哪些日子不再有······”我們還是朋友，一起走過(guò)的日子，是你們?yōu)榇颂砩狭松�彩�?/p>

　　現(xiàn)在的我們，不再看動(dòng)畫(huà)片了，但會(huì)一直記得動(dòng)畫(huà)片是美好的。

　　無(wú)給你輾轉(zhuǎn)在這世界的哪上角落，請(qǐng)記得，你永遠(yuǎn)不是一個(gè)人。

　　我們之間的故事，因?yàn)槲赐�，所以待續(xù)。

那些年作文13

　　“每一次，都在孤單徘徊中堅(jiān)強(qiáng)；每一次，就算很受傷也不閃淚光。我知道”我只知道，我身邊一直有著默默關(guān)注我的人，在陰暗的角落里，卻散發(fā)著無(wú)比耀眼的輝光。

　　又是一道畢業(yè)季，校園里再次充斥著依依不舍之情。然而我們沒(méi)有悲傷流露于身，只有滿(mǎn)滿(mǎn)的自信與渴望。

　　坐在窗邊的凳子上，倚著小窗，淡淡地環(huán)視著我要再次離別的校園，苦與汗，累與恨，更多的是歡與笑曾記得三年同窗下的酸甜苦辣，曾記得三年陽(yáng)光下的同甘共苦，曾記得三年雨里風(fēng)里我們一起走過(guò)的路，曾記得

　　三年時(shí)間，轉(zhuǎn)瞬即逝，沒(méi)有任何停留，時(shí)間總是快步走，它不是浪子所以它從不回頭。在老師面前，我們從無(wú)知面對(duì)到從容應(yīng)對(duì)，從懵懂少年變成有志青年，三年來(lái)我們一起見(jiàn)證了我們的蛻變，我們成長(zhǎng)的路程，我們向上攀爬的`辛酸歷史。

　　想起，我們一起瘋一起放縱，為了逃避責(zé)任而一起做出來(lái)的離奇傻事，為了推卸責(zé)任而編織出的完美謊言，為了享受歡樂(lè)而鍛煉出的矯健身手，想想這都是人生的鍛煉，社會(huì)的磨練，更是對(duì)自己的考驗(yàn)。

　　“那些年錯(cuò)過(guò)的大雨，那些年錯(cuò)過(guò)的愛(ài)情，好像擁抱你，擁抱錯(cuò)過(guò)的勇氣”還記得那些年走過(guò)的來(lái)時(shí)路嗎？

　　原來(lái)我一直不知道，自己是有多么的依戀這個(gè)寧?kù)o的校園，走過(guò)來(lái)時(shí)路，卻是感慨萬(wàn)千。這個(gè)學(xué)校，有過(guò)三年的同學(xué)，有過(guò)九年的同學(xué)，甚至連十年同班同學(xué)都有，是多么的有緣，在這個(gè)學(xué)校，我們相聚了。

　　渴望回到那些年，渴望回到那些時(shí)光，我會(huì)好好珍惜，好好保留，好好享受的！

那些年作文14

　　我的夢(mèng)里，終究失去了那些無(wú)根由的幻想：不會(huì)再為修煉成仙穿過(guò)成片成片的沙漠，不會(huì)再在撞破的窗子里抖著翅膀飛出，不會(huì)再有羊腸小路的盡頭賣(mài)著包裝好的彩虹。似乎那些驚異與溫暖，都在這個(gè)星球里上演著繼而消逝了。有人說(shuō)過(guò)，幻想與現(xiàn)實(shí)終究要捏碎一個(gè)。我卻不可救藥地偏向了現(xiàn)實(shí)，我開(kāi)始規(guī)規(guī)矩矩地在夢(mèng)里走過(guò)熟悉的學(xué)校，看著熟悉的臉孔，只是生活會(huì)變得天馬行空起來(lái)，在被我主宰的夢(mèng)里，讓我看到我想看到的未來(lái)。以至于記憶有時(shí)會(huì)模糊起來(lái)，分不清那些排亂了的思緒，那些棱角分明的畫(huà)面哪些曾真實(shí)發(fā)生，哪些只是黑暗里的戲劇？昨夜的夢(mèng)，很奇怪地到了返校的那一天。我的'座位偏又回到了以前，就在曾經(jīng)的位置，看著曾經(jīng)的風(fēng)景。仍舊自以為安好，面對(duì)那些不安的分?jǐn)?shù)，臉上帶著的依然是溫柔。然后思緒便斷了線(xiàn)，在吵叫著的電話(huà)鈴聲中沒(méi)了結(jié)局。我這才記起，原來(lái)自己與那些故事早已背離。

　　我曾倔強(qiáng)地不相信成長(zhǎng)的忘卻。然而時(shí)間果真冰冷地告訴我何謂忘記。我也曾倔強(qiáng)地存留心中的幻想，然而它也如那海浪，在我眼前的碧藍(lán)卻逐漸翻滾著分不清哪般。這一次的遺失，只是落入那無(wú)蹤影的深崖，那些縈繞的云靄將我曾經(jīng)足夠驚異的幻想吞沒(méi)。我的眼底是一片悲涼，那些著了灰塵的晶瑩閃爍的夢(mèng)境下落著不見(jiàn)，從我眼前消失，從我指縫間流過(guò)。

　　我只是告別了我的孫悟空，我的神仙與精靈，我的終究未能飛高的翅膀。我只能這樣地將手舉起，面對(duì)著身后說(shuō)再見(jiàn)。再見(jiàn)，那些年的那些夢(mèng)。再見(jiàn)，我曾歡喜又歡喜、奇異又奇異的黑暗。在未來(lái)隱約可見(jiàn)輪廓的風(fēng)景里，我只能義無(wú)反顧地走下去。

那些年作文15

　　經(jīng)歷了五年的風(fēng)風(fēng)雨雨，終于，六年級(jí)已經(jīng)近在眼前。再過(guò)一年，我們就會(huì)不舍地離開(kāi)這個(gè)美麗的學(xué)校，離開(kāi)我們那親愛(ài)的老師以及擁有六年情誼的同學(xué)。

　　但，這五年以來(lái)發(fā)生過(guò)的那些大大小小的'事情，卻是時(shí)間所帶不走的。

　　一年級(jí)，我們剛剛踏入新學(xué)校，進(jìn)入新班級(jí)，那時(shí)的我們是多么的激動(dòng)，看到新同學(xué)和新老師的那一刻，心中總會(huì)有那么一種說(shuō)不出的喜悅。

　　二年級(jí)，我們戴上了鮮紅的紅領(lǐng)巾，成為了一名光榮的少先隊(duì)員，對(duì)著那飄蕩在空中的五星紅旗許下承諾，向著主席臺(tái)唱著高昂的國(guó)歌，無(wú)處不顯示著我們的歡喜。

　　三年級(jí)，是我們小學(xué)生涯中的一大轉(zhuǎn)折———換了個(gè)班主任，這還是我們這個(gè)年級(jí)第一個(gè)被換掉班主任的班級(jí)。我們很不舍，但也很期待新班主任的到來(lái)。

　　四年級(jí)，我們班第一次參加足球聯(lián)賽，足球隊(duì)員個(gè)個(gè)充滿(mǎn)活力，時(shí)刻準(zhǔn)備著為進(jìn)球而努力。剛開(kāi)賽不久，我們就旗開(kāi)得勝，拿下了第一場(chǎng)比賽，但遺憾的是，我們最終沒(méi)有進(jìn)入前三。

　　五年級(jí)，我們迎來(lái)了小學(xué)生涯的最后一次集體表演。但是與此同時(shí)，學(xué)校又要舉辦足球節(jié)，我們“被迫”成為了比賽隊(duì)員，還要在學(xué)校開(kāi)幕式上表演節(jié)目。

　　時(shí)光，就像一輛列車(chē)，每一個(gè)年級(jí)都是一個(gè)站點(diǎn)，但總是會(huì)到達(dá)終點(diǎn)站的，而這些美好的記憶將伴隨我的一生。

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