你是我的一本書(shū)作文匯總[15篇]
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的你是我的一本書(shū)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
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你是我的一本書(shū)作文1
母愛(ài)是一縷陽(yáng)光，但卻比陽(yáng)光更溫暖；母愛(ài)是一場(chǎng)春雨，但卻比春雨更甘甜。母愛(ài)是一本似懂非懂的書(shū)籍，使我的人生更充實(shí)。
我的母親只有一米六，瘦瘦的，給人一種弱不禁風(fēng)的感覺(jué)。直到后來(lái)發(fā)生的一件事使我改變了想法。
“十、九、八、七、六-……”近了，近了，更近了，在離家門(mén)只有十步之遠(yuǎn)的時(shí)候，我在心默念著。手里攥著鑰匙，抬起沉重的手，又無(wú)奈的放下，總是沒(méi)有勇氣推開(kāi)那冰冷的鐵門(mén)。想到母親那期盼的目光，那雙為我的生活努力奮斗的長(zhǎng)著繭的手。心中仿佛壓了千斤石，無(wú)比沉重。
腿部傳來(lái)的酥麻將我拉回現(xiàn)實(shí)，無(wú)力地把鑰匙插進(jìn)孔里。用著所剩無(wú)幾的力氣將門(mén)打開(kāi)�！盎貋�(lái)啦！快去洗手，馬上就可以吃飯了哦。“媽媽一邊在廚房里忙活著一邊沖我喊道。
我此時(shí)并沒(méi)有心情回答母親，捧著不及格的試卷案子回到了房間。坐在冰冷的窗臺(tái)上。望著街道上匆匆趕路的行人，想著試卷上那鮮紅的數(shù)字，想著同學(xué)們?nèi)〉脻M意的成績(jī)而洋溢著幸福的笑容，眼眶不禁濕潤(rùn)了。滾燙的淚珠順著臉龐滑落到嘴角，口腔里便充實(shí)著苦澀的味道。正當(dāng)我暗自神傷時(shí)，一雙瘦小卻又有種力量的手將我擁入懷中。“孩子，當(dāng)我剛剛看見(jiàn)你手里的試卷時(shí)我就明白了一切。你要記住一句話，在哪里摔倒就要在哪里爬起來(lái)，不要讓自己的人生有遺憾。一次的低谷并不代表你飛不上藍(lán)天，我希望你有著麻雀的外表卻有著老鷹一樣的勇氣，拼搏的精神。站起來(lái)吧，忘掉這次的挫折。”（母親的話富含深意，暗指“你是我的一本書(shū)”）
母親的.這番話讓我突然覺(jué)得她很偉大，我為有這樣的母親而驕傲。她是我的一本書(shū)，使我明白了，人生中的低谷的微不足道，做人的誠(chéng)實(shí)，寬闊的胸懷。
紀(jì)伯倫說(shuō)過(guò)：“人的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的字眼，就是母親。最美好的呼喚，就是“媽媽”。
母親，你是我的一本書(shū)，我將會(huì)用我的一生去品讀您這本書(shū)。
你是我的一本書(shū)作文2
生活就像是一本書(shū)，已經(jīng)翻過(guò)的永遠(yuǎn)忘記，留在了我的記憶中，但我永遠(yuǎn)無(wú)法預(yù)料下一頁(yè)是怎樣的內(nèi)容，怎樣的曲折。
生活更像是一本小說(shuō)，記錄我無(wú)數(shù)離奇的經(jīng)歷，翻開(kāi)其中的一頁(yè)，那天的經(jīng)歷又重新出現(xiàn)在我的眼前。那是一個(gè)炎熱的夏日，我跟著父母開(kāi)啟了一場(chǎng)不一般的冒險(xiǎn)--我生命中的第一次漂流。
我們來(lái)漂流的地點(diǎn)，穿上了救生衣，坐上了皮筏艇，我緊緊的抓住把手，身體緊繃著，我深深的呼出一口氣。一、二、三，開(kāi)始漂流了，皮筏緩緩的行駛，水流速度隨著時(shí)間的推移越來(lái)越急，我們誰(shuí)也沒(méi)有放松雙手緊抓住把手。旁邊的工作人員鷹一般的眼睛緊緊盯著前方，唯恐出現(xiàn)意外，來(lái)不及反應(yīng)。我們每個(gè)人都預(yù)料不到接下來(lái)會(huì)發(fā)生怎樣的一件事。
水流越來(lái)越急，皮筏的速度也越來(lái)越快，我忍不住放聲尖叫，尖銳的'笑聲驚起一林鳥(niǎo)兒。這時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)“砰--”的一聲，皮筏突然猛的搖動(dòng)起來(lái)。我的心猛的一頓，連尖叫聲都卡在嗓子中忘記放出，在得知只是撞到石頭后才松了一口�？墒且徊ㄎ雌剑徊ㄓ制�，前方是兩塊大石頭！
浪花拍打在石頭上，發(fā)出“嘭嘭--”的拍打聲，我的心又猛的提起來(lái)，我仿佛已經(jīng)看見(jiàn)了我們撞到巖石上的一幕。不過(guò)似乎是我太過(guò)于緊張了，那巖石離我們還有很大一段距離的距離，我們也不往那里走，后來(lái)就沒(méi)有太多驚險(xiǎn)的時(shí)刻了。漸漸的水流緩下來(lái)，我們進(jìn)入了淺水區(qū)。
淺水區(qū)就是一條小溪流，因?yàn)槿僳E稀少溪水還很清澈，我自從進(jìn)入淺水區(qū)后，整個(gè)人才放松下來(lái)，開(kāi)始欣賞周?chē)娘L(fēng)景。這里是漂流的場(chǎng)所，幾乎沒(méi)有人到這里，這片地區(qū)充滿著大自然的清新的氣息溪水清澈見(jiàn)底，小溪中的水草給人帶來(lái)無(wú)限的希望，遠(yuǎn)處樹(shù)林中耳傳來(lái)幾聲清脆的鳥(niǎo)鳴，打破寂靜的天空。我們就在悠然恬靜的氣氛下，沿著溪流，欣賞著沿路的風(fēng)景，離開(kāi)了大自然的懷抱，只留下歡聲笑語(yǔ)在上空中久久不散。
合上生活這本書(shū)，將回憶深藏其中，我不知道下一頁(yè)會(huì)是怎樣的內(nèi)容，生活這本厚厚的書(shū)還等著我去發(fā)現(xiàn)，去探尋。
你是我的一本書(shū)作文3
春日潑灑的細(xì)雨，夏日柔和的陽(yáng)光，秋日涼爽的清風(fēng)，冬日飄飛的雪花，都曾令我著迷，待我把他們編進(jìn)四季的冊(cè)子里時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，它們是那么美的書(shū)。
——記
四季是無(wú)聲的，四季是偉大的，它不會(huì)去大聲炫耀自己，它只會(huì)用它的行動(dòng)表達(dá)它對(duì)世界的愛(ài)。
當(dāng)那大地依舊被薄雪覆蓋，當(dāng)那山村依舊寂靜如初，當(dāng)人們依舊做著美夢(mèng)時(shí)，春天悄悄的近了，它望了望那干渴的土地，灑下一串又一串的雨珠，喂飽了這里的禾苗，便一溜煙地跑掉了，它還要到別處去播雨呢！一顆種子問(wèn)另一棵種∶“它為什么不響兩個(gè)大雷，好讓人們記住它呢？”另一顆種子說(shuō)∶“它怕驚著人們的美夢(mèng)喱！”
春天一眨眼便飄走了，夏日的陽(yáng)光把小草照得更綠，把小花照的更美，把種子照成了小樹(shù)，它望著這個(gè)美麗的世界，笑得更歡了，在這一處那一處灑下了這一串那一串的的陽(yáng)光，溫暖了人們的心。一棵小樹(shù)問(wèn)另一棵小樹(shù)∶“它為什么不去和人們打聲招呼，好讓人們注意它呢？”另一棵小樹(shù)說(shuō)∶“它怕嚇著人們呀﹗”
秋天慢悠悠地地飄來(lái)了，它變熟了一顆顆的果實(shí)，它把樹(shù)葉帶離大樹(shù)，它把小草帶入夢(mèng)鄉(xiāng)。他看著農(nóng)民們豐收的喜悅，心里充滿了自豪感。一棵小樹(shù)問(wèn)另一棵小樹(shù)∶“哎呀，我美麗的紅葉子怎么都落了，好可惜呀﹗”另一棵小樹(shù)說(shuō)：“那是為了讓你明年長(zhǎng)出更美的葉子，快睡覺(jué)吧﹗”
冬天是寂靜的`，漫天的雪花給了人們美好的快感，只有冬雪皺著眉頭說(shuō)“春雨、夏日、秋風(fēng)都聽(tīng)到兩顆種子的對(duì)話，我怎么沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)�！彼鼌s不知它們已沉睡在泥土之中�！�
每一次輪回的四季都是新的四季，它帶來(lái)的是不一樣的美麗，所以四季就像一本書(shū)，要人們?nèi)ゼ?xì)細(xì)的品味。
你是我的一本書(shū)作文4
初秋，夏日向溫暖還未散去，蝴蝶在花間撲扇翅，蜻蜓還在草地上成群飛翔。我靜靜地趴在課桌上，懶懶地曬著透過(guò)窗戶的陽(yáng)光。
一只外形獨(dú)特的美麗蝴蝶闖進(jìn)了我的視線。它是來(lái)倍我度過(guò)這悠閑的課間時(shí)光的嗎？還是來(lái)草草展示自己的美麗？果不其然，看到它的所有人都驚嘆于它的美麗，而它卻在這贊美聲中跌跌撞撞——它誤入了這窗，現(xiàn)在又想飛出去�？蛇@美麗的生物卻不知玻璃為何物，只沖著這玻璃后的藍(lán)天，拼命的撲打翅膀。
雖然不舍這份美麗，善良的同學(xué)們還是打算放它出去�？蔁o(wú)論我們?nèi)绾卫瓌?dòng)窗戶，蝴蝶就著了魔似的`只沖這玻璃上的一點(diǎn)撲翅。同學(xué)們不再贊嘆它的美麗，而是痛罵它的愚蠢。直到同桌一個(gè)健步?jīng)_上前，猛拉窗戶，并用手中的書(shū)本用力一扇——蝴蝶被強(qiáng)大的氣流沖開(kāi)。在我們都以為它能重歸自由的那一刻，同桌拉開(kāi)的窗戶碰到邊緣后又彈了回來(lái)，這份美麗被卡進(jìn)了兩面玻璃窗之間的狹小空隙里。
無(wú)奈短短的十分鐘課間過(guò)去了。我們只能憐惜他看著蝴蝶張皇失措地尋找著出口，慢慢地，五分鐘，十分鐘，二十分鐘。蝴蝶的動(dòng)作慢了下來(lái)，最后合攏了翅膀。我也注意到了它美麗的缺失——左邊的翅膀缺了一個(gè)小口。所有人都沉默了。
一下課，全部同學(xué)都圍到窗邊來(lái)，小心打開(kāi)窗戶，我輕輕地將這份殘缺的美麗捧了出來(lái)，放在窗臺(tái)上。就在這時(shí)，它又撲了撲翅膀，重新站了起來(lái)！在所有人的歡呼中飛向藍(lán)天！
我忽然想到，這不就是一本書(shū)嗎？一本簡(jiǎn)單的卻又意義深刻的書(shū)！在困難面前保持冷靜，不能白費(fèi)力氣，總會(huì)有一雙援助之手伸向你，帶著你就好似這份美麗一樣沖破困難，飛向藍(lán)天！
你是我的一本書(shū)作文5
櫓聲悠遠(yuǎn)，江南古鎮(zhèn)打開(kāi)塵封記憶，和諧寧?kù)o。你是否察覺(jué)它的親切，宛若一個(gè)深藏在心底的夢(mèng)影。
——題記
人常言，江南如畫(huà)，舟行碧波，人在畫(huà)中;人常言，江南如詩(shī)，清幽綿長(zhǎng)，和諧清雅。我卻欲言，江南，你是我的一本書(shū)，品讀江南，至純至關(guān)。
斜倚青石，坐岸聽(tīng)水吟。聽(tīng)!水在輕吟淺唱，若優(yōu)雅琴聲，叫人想起白居易的詩(shī)句“大珠小珠落玉盤(pán)”。水面時(shí)而平滑似鏡，盈盈如緞，卻又如夢(mèng)，陽(yáng)光恰似金色長(zhǎng)梯，垂落水面，沉淀下滿地金色，水光瀲滟，折射出彩霞斑斕。伸手輕輕浸入水中，水面蕩起一層淺淺笑意，只覺(jué)清涼怡人，不禁莞爾。
江南，你是我的一本書(shū)。讀江南的水，品味那水平如鏡，淡然寧?kù)o。
夢(mèng)里的如煙細(xì)雨，夢(mèng)里的杏簾酒香，夢(mèng)里的綠草如茵、桃花流水，都融入了江南柔情的雨中，悠然靠岸。雨絲絲，細(xì)密如花針，宛若圣潔的天使，降臨紅塵。撐一把油紙傘，穿一身碎花長(zhǎng)裙，獨(dú)步江南的雨巷，只見(jiàn)雨絲如泣如訴，寂寂隨著天光飄落，卻見(jiàn)人家屋頂上全籠著一層薄煙。雨密密地連綴，在傘面悄然聚攏來(lái)，最終又不舍地滑落，濺起一地微涼。細(xì)看原本清晰的遠(yuǎn)岱，近處的'石橋，只剩煙雨朦朧。
江南，你是我的一本書(shū)。讀江南的雨，感受那細(xì)膩柔情，凄然如訴。
二十四橋的清風(fēng)明月，醉在這獨(dú)占天下三分月色的江南。卻見(jiàn)滿月光華，完滿無(wú)缺，盈盈似幻。月下，舉杯邀明月共飲，對(duì)飲成三人。只見(jiàn)月華如水，可曾遙寄相思淚。月卻無(wú)語(yǔ)，只依舊將寂寞的清輝灑向大地，清冷而迷人的光亮，任由古老的船櫓將其輕輕攪動(dòng)。
江南，你是我的一本書(shū)。讀江南的月，讀懂那風(fēng)雅動(dòng)人，清輝似鏡。
江南，好一片迷人的家園，好一本至純至美的書(shū)。江南，你是我的一本書(shū)，青鳥(niǎo)在煙雨中不知飛過(guò)多少季節(jié)，讀你，讓我愛(ài)上那份和諧與寧?kù)o。
你是我的一本書(shū)作文6
你很陽(yáng)光、很活潑，有時(shí)讓人覺(jué)得你像個(gè)男生，在你身上總能讓我學(xué)到些什么，你是我的一本書(shū)。
這學(xué)期，你當(dāng)上了班級(jí)的勞動(dòng)委員，協(xié)助我檢查衛(wèi)生。我是正的，你是副的。我認(rèn)為自己工作已經(jīng)很認(rèn)真負(fù)責(zé)了，沒(méi)想到你比我更認(rèn)真，更負(fù)責(zé)，你連一點(diǎn)細(xì)小的灰塵都不放過(guò)。
有一次，我和你一起檢查衛(wèi)生，我把室內(nèi)、室外全部看了一遍，沒(méi)有什么垃圾，便對(duì)你說(shuō)：“金若舟，我們走吧！我已經(jīng)把衛(wèi)生全部檢查完了�！�
“不，”你搖搖頭，“樓洞里還有灰塵！”我漫不經(jīng)心地說(shuō)：“樓洞嘛，值周崗又不會(huì)來(lái)檢查，再說(shuō)了，就這么一點(diǎn)兒灰塵，又不會(huì)扣分！走吧！”
“不行！有灰塵就得掃！這是我們的職責(zé)！”看著你堅(jiān)定的眼神，我不再說(shuō)什么，便和你一起掃了起來(lái)。你是我的一本書(shū)，告訴我要堅(jiān)守自己崗位。
還有一次，學(xué)校進(jìn)行了一次衛(wèi)生大檢查。我們做得很仔細(xì)，但是我們班還是拿到了扣分單，原因是室外有一片紙屑。班主任老師認(rèn)為扣分的.原因全在于我們檢查不仔細(xì)。她批評(píng)了我們，還讓我們寫(xiě)四百字的檢討。我氣得差點(diǎn)去和老師評(píng)理，這紙是我們檢查后別人扔的。你拉住我的衣角，悄悄地對(duì)我說(shuō)：“別去說(shuō)�！毕抡n了，我悶悶不樂(lè)，很不理解你的做法。
你似乎看出了什么，走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“你生氣了吧？我也知道這紙是后來(lái)別人扔的。但是，這是我們班的包干區(qū)呀！我們以后每節(jié)下課都去檢查，不就沒(méi)事了嗎？為了集體的榮譽(yù)，我們個(gè)人委屈點(diǎn)、辛苦點(diǎn)，沒(méi)事的。”我聽(tīng)了她的話，不由向她投去敬佩的眼光。你是我的一本書(shū)，告訴我做人要豁達(dá)，不應(yīng)為了一點(diǎn)小事耿耿于環(huán)。
金若舟，你是我的一本書(shū)，一本告訴我要堅(jiān)守崗位，告訴我做人要豁達(dá)，顧全大局，個(gè)人利益再大也是小事，集體利益再小也是大事的書(shū)。
你是我的一本書(shū)作文7
你是我的一本書(shū)，并且百讀不厭。
在幼時(shí)，腦海中的記憶并不算多，但我卻清晰的記得自己像個(gè)“跟屁蟲(chóng)”一樣追在你身后，步子小卻盡自己最大的力量邁步，踉踉蹌蹌的抓住你的衣角，希望你能抱抱我，你卻溫和的將我的手掰開(kāi)，示意要我自己走，我心中不平，賭氣地離你遠(yuǎn)遠(yuǎn)的卻沒(méi)有注意腳下，最終沒(méi)有保持住平衡，一個(gè)馬趴，膝蓋火辣辣的疼，加上之前的怨氣，兩者混合成了溫?zé)釤o(wú)色的液體，決堤似的往外流，抽泣的望著你，你卻還是一副平靜的樣子，沒(méi)有絲毫要幫忙的意思，“自己站起來(lái)，”你在幾米遠(yuǎn)處沖我喊道。我只好無(wú)奈的爬起來(lái)，“真棒”你向我豎起了大拇指，牽著我繼續(xù)往前走。往后，每當(dāng)摔倒時(shí)，我都會(huì)毫不猶豫的爬起來(lái)，不再輕易抱著求助的心態(tài)�；蛟S，在那時(shí)，你教會(huì)了我堅(jiān)強(qiáng)。
上學(xué)后，我漸漸懂事，記得有一次你騎車(chē)帶我在回家的路上，耳邊的微風(fēng)和溫暖的陽(yáng)光讓我瞇起了眼，忽然一道黑影從我身邊劃過(guò)，我睜開(kāi)眼，感覺(jué)到車(chē)子失去了平衡，我們一同栽在了地上，爬起來(lái)，慶幸身上沒(méi)有傷，你也站起來(lái)一邊扶車(chē)子一邊問(wèn)我有沒(méi)有受傷，我看著這突如其來(lái)的一切沖你搖了搖頭。我抬頭看見(jiàn)一個(gè)驚慌失措的大哥哥連聲道歉，他眉頭緊皺，似乎是害怕你會(huì)斥責(zé)他，你淡淡的沖他說(shuō)了一句：“沒(méi)事，沒(méi)事沒(méi)事，下次騎車(chē)別這么莽撞了，注意安全�！焙迷谶@一句話化解了尷尬，大哥哥一邊說(shuō)抱歉一邊跨上車(chē)離去�；氐郊遥阏页鏊幭�，我才察覺(jué)你的小腿上有一道大約五厘米的血痕，你抬頭看見(jiàn)了我驚愕的.表情，，還沒(méi)等我問(wèn)出口，你答道“沒(méi)事，小傷，再說(shuō)今天那孩子也不是故意的，退一步海闊天空�！蔽页聊谇謇韨诘哪�。我從你身上學(xué)會(huì)了寬容。
你就是我的一本書(shū)，我的父親，一本人生的書(shū)，一本一輩子也翻不完的書(shū)。
你是我的一本書(shū)作文8
朋友,你是我的一本書(shū)。我也是你的一本書(shū)。
一個(gè)人就是一本書(shū)。
我們?cè)谝黄鸨舜碎喿x。用眼睛，用靈智。讀真，讀善，讀美，讀出生命的感動(dòng)；讀偽善，讀丑惡，讀狡詐，讀懂怎樣為人，讀懂為人的準(zhǔn)則。
人比所有的書(shū)精彩。人是最好的長(zhǎng)篇小說(shuō)�；钌膫�(gè)性、語(yǔ)言，活生生的動(dòng)作、神態(tài)，還有瞬息萬(wàn)變、難以言表的心理，風(fēng)云變幻、水到渠成的結(jié)局……使人興奮、悲哀、凄涼、拍案 叫絕、回味無(wú)窮…… 許多藝術(shù)作品真的能“源于生活而又高于生活”嗎？如此豐富而又微妙的模糊性，讓人著迷又束手無(wú)策，要怎樣柔軟、怎樣縝密的思維之網(wǎng)，才能將“人”的全部真實(shí)裹挾進(jìn)去呢？
人是最好的書(shū)。其魅力比單純的文學(xué)閱讀要難上百倍、千倍。
你讀別人，別人也在讀你；你是別人的鏡子，別人也是你的鏡子。人隨鏡換，景隨步移。不是單一的、靜止的。
讀人的魅力還在于被讀的“書(shū)”是活的`。會(huì)因你的個(gè)性，你的讀法而有所展示，有所掩飾，有所改變。不同的人讀同一本書(shū)，會(huì)讀出不同的層次，不同的結(jié)論。這是因?yàn)椤白x者”不同，“讀法”不同。所謂“白鷺立雪，愚者看鷺，聰者觀雪，智者見(jiàn)白”。
我們?cè)谧x文學(xué)作品時(shí)，可以毫無(wú)顧忌地表現(xiàn)自己的心情，皺眉、嘆息、微笑、哭泣。不必設(shè)防，無(wú)所顧慮。讀人就不一樣了，必須考慮自己的流露對(duì)被讀人的影響，萬(wàn)不可不加約束，投入其中，由閱讀變?yōu)閰⑴c寫(xiě)作。
對(duì)人的閱讀可能因讀者而改變情節(jié)，這是在書(shū)的閱讀中所沒(méi)有的樂(lè)趣和危險(xiǎn)。因此，在閱讀中，應(yīng)保持單純的本質(zhì)，平靜的心態(tài)，“竹影掃階塵不動(dòng)，月穿潭底水無(wú)痕”。只求把紛擾人間看個(gè)明白，看個(gè)透徹。因此，你我只能是彼此的風(fēng)景，只能遙遙相對(duì)。
但愿所有的書(shū)都精彩，不枉我們一生的閱讀。
但愿你我也精彩，不讓讀我們的人失望。
你是我的一本書(shū)作文9
期末將至，心不覺(jué)浮躁。不知自己狀態(tài)如何，亦不知自己心中的夢(mèng)是否需要堅(jiān)持。
父親勸我看看書(shū)中的名言，我回絕了。無(wú)奈之下，走出家門(mén)，眼神卻不覺(jué)迷離。
小雨瀝瀝地下，倏地一抹白驚擾了我的眼簾，如雪如幕。
那是木香。
修蔓的枝條分垂披掛，綠如翡翠的葉間開(kāi)滿了緊致的小花，單是那花瓣就搖拽處動(dòng)人的風(fēng)姿，如詩(shī)如畫(huà)。輕瞇兩眼，翕動(dòng)鼻翼，絲絲縷縷，馥郁濃烈，混著花的輕潤(rùn)，夾雜這泥土的厚重，混入每一根血管，鼓脹每一個(gè)細(xì)胞。這叫陶醉，且一醉忘懷。
小雨成了雨幕，隨著花香，我的心不覺(jué)沉靜。我開(kāi)始發(fā)現(xiàn)夢(mèng)想的含義。我驚異于木香為何在萬(wàn)物皆閉時(shí)悄然綻放，沒(méi)有萬(wàn)紫千紅的美麗，沒(méi)有百花齊放的美好。當(dāng)樹(shù)木奮力生長(zhǎng)，向日葵笑迎陽(yáng)光，你明白，白就是你的。木香也學(xué)夢(mèng)想過(guò)蝴蝶翩躚，渴望過(guò)蜜蜂歡鳴，憧憬過(guò)蜻蜓花下起舞，但同時(shí)也必經(jīng)歷夏的暴曬，秋的'瀟瀟，冬的凜冽，才能在一夜之間，千萬(wàn)朵姿意綻放。
小雨未霽。我看著木香的白，那是亙古不變的白，是忍耐種的神韻，木香不愛(ài)裝飾自己，不太熱鬧，這世間又有多少花可以開(kāi)的如此寧?kù)o無(wú)傷。即使不被人欣賞，當(dāng)陽(yáng)光普照大地，木香也會(huì)安然若素，不偏于人們的喜好。
天晴，眼前還是木香的身影，讓我久久難忘。你用生命中最濃的熱情，最美的期待，迎接晴空萬(wàn)丈。你以彩虹為橋，架著朝陽(yáng)卻不吝于陽(yáng)光。
你的白之純凈，堅(jiān)強(qiáng)堅(jiān)守，對(duì)夢(mèng)想執(zhí)直地追求讓我明白了許多。
木香，你就是我的一本書(shū)，讓我明白了許多許多。
你是我的一本書(shū)作文10
有些人說(shuō)，你是一個(gè)勤快的園��；有些人說(shuō)，你是一顆燦爛的夜明珠；有些人說(shuō)，你是荒漠中的一瓶山泉……園丁，栽種出成千上萬(wàn)嬌艷欲滴的花，蔥綠的草；夜明珠，點(diǎn)亮成千上萬(wàn)人前行的路；山泉，滋養(yǎng)大家應(yīng)對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)極其難耐的.人的大腦……
那時(shí)一個(gè)大晴天，晴空萬(wàn)里，是個(gè)極其幸福的日子。下午，飛奔到課室的我，剛就座，就見(jiàn)徐老師懷著一大堆練習(xí)本進(jìn)入了課室。周邊傳來(lái)了學(xué)生們英雄王座的抱怨聲：“也有工作�。 薄肮ぷ鞫逊e成山吶”……徐老師好像沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)大家的抱怨，依然在發(fā)本子h。此刻，教導(dǎo)主任王老師進(jìn)來(lái)了，本來(lái)喧囂的課室，一瞬間瞬間靜了出來(lái)，王老師進(jìn)去變彎彎嘴巴跟徐老師說(shuō)：“徐老師，我怎么有一種你跟我搶學(xué)員的覺(jué)得。你身體不好，怎么不好好休息？”
我由于王老師這一句輕飄得話深陷了追憶。自早晨起，我也發(fā)覺(jué)徐老師講話時(shí)拿著無(wú)線擴(kuò)音器。那時(shí)候，我竟沒(méi)有感覺(jué)到徐老師是強(qiáng)忍人體的不適感來(lái)讓我們授課，那時(shí)多么的艱辛��！
下午，每一個(gè)老師都是有午睡。可徐老師為什么犧牲自己的休息時(shí)間來(lái)為大家授課呢？我沉思良久。對(duì)啊，老師像大家的第二個(gè)母親。她杰出，由于她為了更好地他人，而放棄了自身。而大家呢，卻常常在課間活動(dòng)抱怨。但惠顧著抱怨的學(xué)生們哪，大家知道不知道在大家寫(xiě)了雙面工作后，老師改作業(yè)的量，確是大家的一百倍呀，乃至比一百倍還多。徐老師教2個(gè)班，兩班制一共一百多個(gè)人，改作業(yè)的每日任務(wù)和授課的每日任務(wù)都?jí)涸谒粋�(gè)人的的身上，她是多累呀！如果你立在她的身旁，聽(tīng)她讓你解讀題型時(shí)，細(xì)心看一下老師的眼下，那時(shí)多濃的黑眼圈眼袋。你知不知道，老師為了更好地改大家的工作，夜里經(jīng)常熬夜了，可是這些投入，卻在身后，在大家不清楚的地區(qū)。
老師，你是媽媽?zhuān)菆@丁，也是一本教材，既教大家學(xué)習(xí)培訓(xùn)，又教大家為人處事。在這里，我深深說(shuō)一聲：感謝你，老師！感謝你，媽媽?zhuān)∧量嗔恕?/p>
你是我的一本書(shū)作文11
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！睆墓沤裰两�，從小到大，我們都以多讀書(shū)為良訓(xùn)。而在我小小的書(shū)屋中，最特殊的一本就是你。
我們相處時(shí)間不長(zhǎng)，但是你卻給我了很多深刻的印象。每天都會(huì)發(fā)生很多有笑料的事。不知是您太幽默，還是我們的搞笑天分太高超，您總愛(ài)笑，而且還不忘了將您那，顆那最大的門(mén)牙露出來(lái)。
您不用常人的辦法去教訓(xùn)學(xué)生，而是用“軟刀子”一刀刀捅死那些頑固的不良習(xí)慣。用諷刺的語(yǔ)氣來(lái)教養(yǎng)學(xué)生，不會(huì)將師生之間的關(guān)系弄得過(guò)于僵持。您用某些同學(xué)身上的缺點(diǎn)給他取一個(gè)好玩但又能提醒那些學(xué)生的綽號(hào)。上課的時(shí)候，您能夠關(guān)注到每一個(gè)學(xué)生，并能夠站在我們的角度，犯困沒(méi)有心思，聽(tīng)課時(shí)，就會(huì)以一個(gè)提醒學(xué)生為由，讓我們開(kāi)懷一笑，驅(qū)跑困意。
您不只是一味的`忍讓?zhuān)δ槍?duì)人，也會(huì)有嚴(yán)肅的時(shí)候。您教養(yǎng)我們要知道如何結(jié)交朋友，不要教一些所謂的朋友，只會(huì)帶你走歪路�！凹t蒼蠅，綠蒼蠅，紅蒼蠅找蒼蠅“您用這句具有極其諷刺的話鞭策著我們?nèi)绾握_的結(jié)交朋友。同學(xué)們犯錯(cuò)的時(shí)候，不論是誰(shuí)，您都毫不避護(hù)，用板子來(lái)教訓(xùn)你，讓你連下次犯錯(cuò)的勇氣都沒(méi)有。因?yàn)榘遄哟蛟谏砩�，是真心的疼。您說(shuō)過(guò)，"不管是真打還是假打，都證明你還有挨打的權(quán)力。想要面子就不該做哪些沒(méi)面子的事。一個(gè)給我要面子，另一個(gè)也要，我的臉被一塊塊挖走，那我還要不要面子了�！�
您對(duì)古代的事情都非常熟知，無(wú)論哪個(gè)朝代哪位名人的故事的事跡都非常了解。每次的古文講解渴，您都會(huì)繪聲繪色地以故事的形式講課。給我們補(bǔ)充很多文章的背景以及作者的相關(guān)事跡。您不喜歡我們盲目的記筆記，認(rèn)為我們應(yīng)該以理解為前提自己整理相關(guān)筆記。提高我們的動(dòng)手動(dòng)腦能力。
您教養(yǎng)我們用赤子之心去學(xué)習(xí)，要耐得住寂寞，在孤獨(dú)中前行。
書(shū)的形式是多種多樣的，我們閱覽過(guò)的書(shū)也不可勝數(shù)，但是我的一本書(shū)，是我最特殊的一本書(shū)。
你是我的一本書(shū)作文12
茫茫千古，渺渺天地，生生不息。千變?nèi)f化的你——大自然，是我心中不變的一本書(shū)。
大自然，是你的一份堅(jiān)定，教會(huì)了我堅(jiān)持，磨煉我堅(jiān)強(qiáng)的毅力。
今年暑假，我隨父親去攀登華山，站在山腳下，仰望高聳入云的華山，我的心不由微微一震，如此挺拔的高山，巍峨?yún)s不顯張揚(yáng)。坐在上山索道中，才體會(huì)到華山雄偉的氣勢(shì)，彎彎曲曲的山脈盤(pán)伏在這蒼茫大地之上，宛如一筆一劃的文字鐫刻在古老的書(shū)頁(yè)中。我頂著烈日走完了全程，登上了東南西北中五座高峰。大自然，你是我的一本書(shū)，我的這一份堅(jiān)持來(lái)自你亙古不變的堅(jiān)定。
大自然，是你的一份容納，教會(huì)了我寬容，溢滿我寬闊的心胸。
猶記得那一次去煙臺(tái)看海，站在海岸邊，輕柔的海風(fēng)輕撫面頰，洶涌的海浪一波又一波，我感受到了大海的廣闊無(wú)垠�？墒呛＠嗽俅�，也遮掩不了大海那博大的胸襟。我不禁疑惑，是什么讓大海如此寬廣？“海納百川，有容乃大”，“河海不擇細(xì)流故能就其深”，一條條山川小溪的.匯入，也能充滿整個(gè)海洋。我震撼了！大自然，你是我的一本書(shū)，我的這一份寬容來(lái)自你寬廣博大的胸襟。
大自然，是你的一份寧?kù)o，教會(huì)了我不再浮躁，充實(shí)了我淡然樸實(shí)的心。
那年，我去蘇州園林賞竹，一棵棵筆直挺立的竹子，青翠欲滴，清雅脫俗。在這片郁郁蔥蔥的竹林中，竟靜得聽(tīng)不見(jiàn)一絲聲響，偶有一陣清風(fēng)拂過(guò)，也只聽(tīng)到竹葉的沙沙聲。是游客們不忍打擾這寧?kù)o的竹林，還是一棵棵翠竹已將噪音輕輕拂去？此刻，我的心清澈明凈，靜如止水。大自然，你是我的一本書(shū)，我的這一份淡泊，來(lái)自你寧?kù)o的內(nèi)心。
大自然啊大自然，你就是我的一本書(shū)，教會(huì)我許多一生受益的知識(shí)與道理。感謝你，大自然！
你是我的一本書(shū)作文13
西漢景帝年間，一場(chǎng)看似普通的內(nèi)廷家宴。
列席之人有漢景帝劉啟，漢景帝之姐館套長(zhǎng)公主劉嫖，劉嫖之女陳阿嬌。還有當(dāng)時(shí)的膠東王劉彘，后來(lái)的漢武帝劉徹。
以及你——漢武帝之母王娡。
你以你的聰明，成功的奪得皇上的寵愛(ài)，你有足夠的耐心，蟄伏著，等待機(jī)會(huì)。你不動(dòng)聲色地將自己的兒子與長(zhǎng)公主之女陳阿矯定了娃娃親，同時(shí)，又不約而合的與長(zhǎng)公主結(jié)成同盟，將自己的'兒子推向王位。
可以說(shuō)，若沒(méi)有你，就沒(méi)有后來(lái)的漢武帝劉徹，若劉徹地母親不是你那劉徹可能永遠(yuǎn)只是劉彘。
你不像栗姬，得了恩寵便失去了清醒的偽裝，將自己直率而又自私的本性顯露無(wú)疑。當(dāng)漢武帝病時(shí)，試探地托付栗姬，愚蠢的她沒(méi)有及時(shí)領(lǐng)會(huì)丈夫的深意，表現(xiàn)出應(yīng)有的母儀天下的態(tài)度，而是驕橫地表示，自己無(wú)心顧及其他人。但當(dāng)漢景帝將此問(wèn)題拋給你時(shí)，你敏銳地領(lǐng)會(huì)到旨意所在，表現(xiàn)得既深情又謙卑寬和。讓皇上對(duì)你更加信任。
讓我更佩服的是你的果斷與勇敢。你一開(kāi)始被嫁給金王氏為妻，婚后育有一女，也不算不幸福，然而你的母親不滿足于現(xiàn)狀，又將你成功運(yùn)作輸送進(jìn)宮。
你并沒(méi)有哭哭啼啼不情不愿地表現(xiàn)不滿，你很欣然，仿佛這才是你的必經(jīng)之路，以前的只為這一路做鋪墊。
或許你也有你的不舍，但這絲絲縷縷的兒女之情與你的光芒萬(wàn)丈、不可限量的前途比起來(lái)， ，簡(jiǎn)直可以忽略不計(jì)。不過(guò)作為一個(gè)已為人母的女人，拋夫棄子去追逐榮華富貴，在我看來(lái)，罵你一句虛榮真是一點(diǎn)兒也不過(guò)分，但是，也不得不承認(rèn)，你有你的過(guò)人之處，人人都愛(ài)慕虛榮，差別只在于能把握時(shí)機(jī)。
你能很好的把握自己的人生，把握自己與兒子的前途。
你是我的一本書(shū)，一本讓我永不厭倦的書(shū)，一本探討人生的書(shū)。
你是我的一本書(shū)作文14
每次轉(zhuǎn)校，升學(xué)，就不得不面臨一個(gè)巨大的問(wèn)題：交朋友。在陌生的人海里找到一個(gè)知心好友，就像在書(shū)店里找到一本喜愛(ài)的書(shū)般困難。
開(kāi)學(xué)軍訓(xùn)時(shí)，我就在班隊(duì)中搜尋。一個(gè)溫柔的女生首先進(jìn)入我的視線，但軍訓(xùn)兩天后我就不再關(guān)注她，因?yàn)樗偸桥c訓(xùn)練脫節(jié)。
教官下的每一個(gè)命令，她常常都會(huì)慢半拍做出反應(yīng)，有時(shí)似乎是走神，需要旁邊的同學(xué)提醒才會(huì)做對(duì)的動(dòng)作。這樣呆呆的她，并不招人喜歡。更讓我無(wú)法忍受的，是她在跑操時(shí)錯(cuò)步。
她在我的正前方，當(dāng)她的步子出錯(cuò)時(shí)，我就是最大的受害者。教官要求跑操時(shí)間隔距離很小，而一旦她錯(cuò)步，我就只能把間距拉大，隊(duì)伍也就變得不整齊。更令人無(wú)奈的是，跑五十米，她可以錯(cuò)四十米。從此，我就不再關(guān)注她，她就像一本只被讀了開(kāi)頭，便被存放在角落的書(shū)，幾乎被遺忘。
某個(gè)課間，我在座位上背英語(yǔ)單詞。英語(yǔ)是我的弱項(xiàng)，單詞更是我的頭號(hào)敵人。背了幾遍，我便想讓人幫我檢查。向四周一望，正好看到了同在座位上復(fù)習(xí)的她。我壯著膽子向她提出申請(qǐng)，沒(méi)想到她十分熱情的答應(yīng)了。她熱心的幫我檢查了單詞，在發(fā)現(xiàn)我對(duì)背單詞十分頭疼后，還仔細(xì)的'告訴我一些背單詞的技巧，并鼓勵(lì)，安慰我，令我十分感動(dòng)。我隱隱感到，書(shū)的下一頁(yè)，將有精彩的內(nèi)容。
在后來(lái)的聊天中，我發(fā)現(xiàn)我們有許多相同的愛(ài)好，就像兩只愛(ài)吃同種蘿卜的小兔。她也并不像我想象的那般反應(yīng)遲鈍。她的表情十分豐富，思維迅速，跳躍。剛垂到肩的馬尾辮總是活潑地蹦來(lái)蹦去。她的雙眼總是有神的瞪著，深棕色的眼珠中滿是好奇與天真。
我和她成為了彼此最好的朋友。就像一本書(shū)，被徹底打開(kāi)。我也明白，只有認(rèn)真地讀完一本書(shū)，才會(huì)知道書(shū)的好壞。
你是我的一本書(shū)，我們一起，幫助彼此書(shū)寫(xiě)新的篇章。
你是我的一本書(shū)作文15
你是我的一本書(shū)，帶領(lǐng)我暢游花的海洋；你是我的一本書(shū)，讓我領(lǐng)略你的風(fēng)光；你是我的一本書(shū)，讓我對(duì)你敞開(kāi)胸膛……
微風(fēng)輕輕吹來(lái)，撲在我的臉龐，“歡迎你的到來(lái)”它似輕輕在我耳旁細(xì)說(shuō)。踏上芬芳的泥土，腳下如松軟的泡沫；彎下腰，去撫摸青翠綠的小草。呵呦，別看它們矮小，尖尖的腦袋刺戳著我的手掌心。瞧！他們的`生命力多么旺盛！美麗的金蝴蝶撲閃撲閃的，從我面前舞過(guò)，它們這是要去哪呢？我好奇的跟上去，卻突然停下了腳步，發(fā)現(xiàn)花團(tuán)錦簇，原來(lái)它們是這兒的居民�；▋簜兿翊禾斓奶�(yáng)花一般，各個(gè)挺直腰板；卻又像夏天的荷花一般，出淤泥而不染；更如秋天的菊花一般，雖寒冷，高傲，卻開(kāi)的燦爛依然。誰(shuí)給予你們這么這么旺盛的生命力？連天空中飛翔的鳥(niǎo)兒都為你們贊唱。你們異口同聲地回答道：“是自然！”自然啊，自然你是我的一本圖冊(cè)，帶領(lǐng)我暢游花的海洋，感到無(wú)限生機(jī)。
清晨，太陽(yáng)像被水沖洗過(guò)的紅色氣球，飄飄悠悠地浮在海面上。海面上拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的倒影，每一次的海邊日出都使人如癡如醉。傍晚，夕陽(yáng)也漸漸收斂了光芒，變得溫和起來(lái)，像一只光焰柔和的大紅燈籠，懸在海與天的邊緣。興許是懸得太久的緣故，只見(jiàn)它慢慢地下沉，剛一挨到海面，又平穩(wěn)地停住了。它似乎借助了大海的支撐，再一次任性地在這張碩大無(wú)朋的床面上頑皮地蹦跳。大海失去了原色，像飽飲了玫瑰酒似的，醉醺醺地漲溢出光與彩。哦，美麗的景色，誰(shuí)給予你們?nèi)绱素S富多彩，你們異口同聲得回答道：“是自然！”自然啊，自然你是我的一冊(cè)詩(shī)集，給我描繪出最美的景，讓我領(lǐng)悟到你心中的情。
自然，你是我的一本圖冊(cè)、一本詩(shī)集、一幅畫(huà)……你對(duì)我打開(kāi)你的心靈之門(mén)，讓我看到了你色彩的美麗，更讓我對(duì)你敞開(kāi)心扉！你是我的一本書(shū)！
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