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師恩難忘作文大全(13篇)

　　在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的師恩難忘作文，希望能夠幫助到大家。

師恩難忘作文大全(13篇)

　　師恩難忘作文篇1

　　午夏時(shí)分，村落寂靜，忽有雞鳴聲起。又見(jiàn)佳木蔥蘢，繁陽(yáng)織錦，不知誰(shuí)家窗開(kāi)簾啟，濃香四溢。山河總靜好，人事亦從容。讀懂，便成為了閱盡山河的證明。

　　微茫意緒心相印，細(xì)膩風(fēng)光夢(mèng)借游。

　　陽(yáng)光透過(guò)窗格灑了一室的溫柔，安靜的教室里氤氳著溫暖。本是美好的早晨，老師卻搬著一沓作業(yè)，氣沖沖地打破了清晨的寂靜。作業(yè)本橫七豎八地歪倒在講臺(tái)上，像麻雀亂糟糟末理順的毛。我們心驚膽戰(zhàn)地望著面目嚴(yán)肅的老師，老師眼里滿含怒氣，似乎要把教室點(diǎn)燃。她一個(gè)一個(gè)地念名字，作業(yè)本被她一片片地撕下，猶如漫天的雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地灑落。被陽(yáng)光鑲上一層毛茸茸的光圈，顯得格外刺目。老師的怒氣絲毫末減，抱著一摞碎紙片匆匆地走了。發(fā)絲中突兀的白，我讀不懂。

　　天色一分分暗下來(lái)，云霞的流光逐漸黯淡下來(lái)，只留下一抹緋紅，從云層中探出頭來(lái)。老師們幾乎都走了，我便在校園里隨意溜達(dá)，等待著母親，辦公室還有微弱的亮光，我從虛掩著的門(mén)中窺到了一切。老師還堅(jiān)持坐在那，借著燈帶來(lái)的微弱的亮光，細(xì)心地粘著手下的作業(yè)本與紙片。一雙手上下翻飛著，手上日夜的`操勞清晰可見(jiàn)。她熱出了一身汗，卻絲毫沒(méi)有要停下來(lái)的跡象，而是一直地認(rèn)真著。她的一縷碎發(fā)垂下來(lái)，濃黑的頭發(fā)中生著突兀的一絲白，我想，我讀懂了。她的頭發(fā)迎著微弱的光芒，在光和影的糾纏中牽扯出了幾千個(gè)日日夜夜。她眼里的憤怒，我讀懂了，我全部讀懂了。

　　她在幾千個(gè)日日夜夜里，獨(dú)自在微弱的燈下編織著我們未來(lái)的夢(mèng)。她的一切憤怒，被靜置在那縷發(fā)絲中，不求我們讀懂，但求我們知曉，余下的，滿下溫柔。

　　暮色蒼茫，籠罩遠(yuǎn)山。如煙柳絲，伶俜搖曳，滿目風(fēng)光，我卻只深深讀懂，她留給我們那氤氳在心里的溫柔。

　　縱使東風(fēng)依舊，怕紅顏不似。但求，能讀懂，這苦心的溫柔。

　　師恩難忘作文篇2

　　鳥(niǎo)兒感謝天空，因?yàn)樘炜毡Ｗo(hù)了它；花草樹(shù)木感謝大地，因?yàn)榇蟮仞B(yǎng)育了它；我感謝父母，因?yàn)楦改干B(yǎng)了我，但是，我更感謝老師，是兢兢業(yè)業(yè)、德高望重的老師，培養(yǎng)、教育了我，是我從一個(gè)懵懂的毛孩子，成為了現(xiàn)在一個(gè)懂事、知書(shū)達(dá)理的小大人，引領(lǐng)我走進(jìn)知識(shí)的殿堂，在語(yǔ)文的大海中遨游，讓我領(lǐng)悟人生的真諦，老師賜予了我太多太多……老師會(huì)用他那博大的胸懷去包容、寬恕我們，像保護(hù)珍稀動(dòng)物或易碎的玻璃娃娃似的，精心地呵護(hù)我們。在五年級(jí)第一學(xué)期時(shí)，班里發(fā)生了一件“大事”，我們和諧班級(jí)，破天荒班里人發(fā)生矛盾打架了，而且還有人受傷了，老師您及時(shí)站了出來(lái)化解矛盾，調(diào)解糾紛親自送受傷同學(xué)去校醫(yī)那兒，還打電話叫家長(zhǎng)接孩子去醫(yī)院看看有沒(méi)有什么看不出來(lái)的大毛病。事后，兩位同學(xué)前來(lái)道歉、檢討，原以為會(huì)遭到一頓痛罵，再寫(xiě)一篇長(zhǎng)長(zhǎng)的檢討書(shū)，所以內(nèi)疚又帶有一絲小委屈地低著頭，可老師卻心疼地說(shuō)：“抬起頭來(lái)，過(guò)來(lái)讓我看看，傷口疼不疼嗎？有沒(méi)有感染？要不要緊……”兩位同學(xué)嚇了一跳，瞪大了眼睛，一臉不可置信，抬頭看見(jiàn)老師那溫暖的.笑容，剎那間，兩位同學(xué)恍惚看見(jiàn)了老師背后那對(duì)天使的翅膀，正飄著純潔無(wú)瑕的羽毛，心中一熱，想：老師真像天使啊！我們不應(yīng)該以小人之心度君子之腹。接下來(lái)，老師問(wèn)了問(wèn)他們打架的原因，強(qiáng)調(diào)了打架的危害，沒(méi)有責(zé)備，沒(méi)有讓同學(xué)罰抄書(shū)，談話過(guò)程中始終帶著慈祥的微笑，溫柔的聲音似縷縷春風(fēng)撫慰了同學(xué)，因友誼的破碎和打架受傷的打擊而被傷害的心靈。像這樣的事例實(shí)在太多，老師為了我們這群孩子，付出了太多，他們將青春奉獻(xiàn)給了我們。今天，在這里，在教師節(jié)到來(lái)之際，老師請(qǐng)您接收我一個(gè)少先隊(duì)員最崇高的敬禮！讓我用感恩的心向您道一聲：謝謝老師，你辛苦了！我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您�！案卸鞯男母兄x有你，花開(kāi)花落，我依然會(huì)珍惜……”

　　師恩難忘作文篇3

　　繁星忘不了月的陪伴，江河忘不了源頭的付出，花木忘不了雨水的澆灌，而我忘不了老師辛勤的培養(yǎng)。

　　老師像蠟燭，燃燒自己，點(diǎn)亮別人的希望之路；老師像園丁，辛勤付出，只為呵護(hù)幼苗的成長(zhǎng)。難忘老師對(duì)我們細(xì)致入微的照顧，難忘老師與我們一起度過(guò)的美好時(shí)光。我的班主任花老師，有著烏黑亮麗的自來(lái)卷，一雙炯炯有神的眼睛下還有一張能說(shuō)會(huì)道的.嘴，看起來(lái)十分漂亮�；ɡ蠋熓浅Ｖ菔泄歉山處�，武進(jìn)區(qū)優(yōu)秀班主任，學(xué)校師德模范，還是揚(yáng)州大學(xué)教育碩士呢！而且她還在《課程與教學(xué)》等雜志和報(bào)紙上發(fā)表過(guò)許許多多的文章呢。因?yàn)榛ɡ蠋熛矏?ài)讀書(shū)，勤于寫(xiě)作，所以我們班同學(xué)耳濡目染下，也愛(ài)上了閱讀和寫(xiě)作。

　　我的老師不僅才高八斗，而且循循善誘，關(guān)愛(ài)學(xué)生呢！

　　平日里花老師都再三囑咐我們課間要多喝水，多看綠色，要保護(hù)眼睛。記得是一年冬天里的一天，花老師正在上晚自習(xí)，我感到頭疼，我跟花老師說(shuō)了之后，老師溫柔地問(wèn)我：“疼得厲害到醫(yī)院去看一下，或者回家休息一下吧。你家住哪?”我說(shuō)：“住新北區(qū)，父母挺忙的�！被ɡ蠋熣f(shuō)：“我家正好離你家不遠(yuǎn)，我順路帶你回去吧！”我說(shuō)：“好的�！庇谑腔ɡ蠋熅徒o我媽打了個(gè)電話，說(shuō)清了來(lái)龍去脈。路上，花老師時(shí)不時(shí)問(wèn)我冷不冷？這時(shí)我感覺(jué)在我身體里涌動(dòng)著一股暖流。令我不再寒冷。我心里十分感動(dòng)，不知該說(shuō)些什么，激動(dòng)的淚水溢滿眼眶，頭疼似乎也減輕了很多。

　　“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”老師的教誨之恩，我永生難忘！

　　師恩難忘作文篇4

　　俗話說(shuō)：老師是一根蠟燭，照亮著我們的心田。我就遇到過(guò)一位這樣的老師，姜老師五十幾歲，慈祥的臉上常常掛著春光般的笑容，額頭上留下了歲月的皺紋，但在我們眼中，姜老師永遠(yuǎn)那么年輕漂亮。

　　姜老師工作認(rèn)真，對(duì)我們學(xué)生非常負(fù)責(zé)。一次，姜老師的手骨折了，需要在家休息，由別的老師來(lái)給我們代課�？山蠋煵环判奈覀儯诌€沒(méi)有康復(fù)，就纏著繃帶來(lái)給我們上課。我們感動(dòng)極了，在期末考試的時(shí)候，以驚人的成績(jī)回報(bào)了姜老師對(duì)我們的教誨之恩。

　　姜老師教學(xué)以嚴(yán)格著稱，她從不放過(guò)我們?nèi)魏我粋€(gè)細(xì)微毛病。有一天，上課的`時(shí)候，姜老師問(wèn)：“課文背完了嗎?請(qǐng)沒(méi)有會(huì)背的站起來(lái)�！蔽覀儭皣W”一聲站了起來(lái)，坐著的同學(xué)寥寥無(wú)幾，姜老師望著我們一臉失望：“怎么還沒(méi)會(huì)背?昨天就說(shuō)了……”姜老師把眼光射向了我，我低著頭，感到很羞愧，恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。我后悔起來(lái)，我這個(gè)班長(zhǎng)還沒(méi)背完，怎么能服眾啊。經(jīng)過(guò)這件事，我對(duì)學(xué)習(xí)再也不馬虎了，背書(shū)、寫(xiě)作業(yè)都會(huì)按時(shí)完成。當(dāng)我想偷懶時(shí)，就想起姜老師失望的眼神，然后就會(huì)以端正的態(tài)度認(rèn)真學(xué)習(xí)。嘿嘿，姜老師這一招還挺管用的嘛!

　　姜老師對(duì)我們有著無(wú)微不至的關(guān)心。每當(dāng)有學(xué)生身體不適時(shí)，姜老師總會(huì)非常心疼，一邊安慰一邊想辦法解決。有一次，我腿受傷了，疼得“哇哇”大哭。姜老師見(jiàn)了，急忙背著我到辦公室，一邊查看怎么回事，一邊輕輕地給我擦眼淚。這時(shí)，我看了看老師的眼睛，是那樣充滿了愛(ài)，頓時(shí)感覺(jué)像吃了不痛丸，腿似乎也不那么疼了。

　　雖然姜老師已經(jīng)退休了，但她和我在一起的快樂(lè)時(shí)光，終生難忘!

　　師恩難忘作文篇5

　　在萊蕪博客網(wǎng)看到一篇文章叫做《師恩難忘》，描述了他與老師相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，碰巧我最近也寫(xiě)過(guò)一篇這樣的文章。真的，我感覺(jué)和我的老師相比，他的老師簡(jiǎn)直殘忍甚至喪心病狂：啪！清脆的一巴掌打在我臉上，火辣辣的疼。這是我自上六年級(jí)以來(lái)，第一次被老師打，原因很簡(jiǎn)單，就是因?yàn)橛?jì)算題錯(cuò)了一個(gè)，當(dāng)然不止我一個(gè)人受罰，除幾個(gè)優(yōu)等生坐著之外，全班同學(xué)都站了起來(lái)，一聲不吭的等待著老師的責(zé)罰，規(guī)定錯(cuò)一個(gè)題挨一巴掌，不一會(huì)兒，全班同學(xué)的臉，都有幾個(gè)紅紅的印記。我看到這里的'時(shí)候，真的為他們打抱不平，這簡(jiǎn)直是老師隊(duì)伍里面的害群之馬！要知道這樣子是很容易把人的耳膜打破的！要知道愛(ài)迪生被人一巴掌打破耳膜終其一生一個(gè)耳朵都喪失聽(tīng)力！何況有的人還要打好幾下！不就是錯(cuò)了一道計(jì)算題嗎？有必要么？還沖著他們大喊大叫：這么簡(jiǎn)單的數(shù)字題你們就錯(cuò)了這么多，我真后悔教你們畢竟他們還是孩子！才六年級(jí)！你要他們?cè)趺礃樱?/p>

　　讓我驚訝的是，在很長(zhǎng)一段時(shí)間里，他們竟然都乖乖聽(tīng)話，我剛開(kāi)始讀到這里時(shí)我想這是典型的懦夫，沒(méi)有反抗壓迫就會(huì)繼續(xù)！自由是自己爭(zhēng)取出來(lái)的！如果這是在我們班的話，如果他這樣打我的話，我的思緒飄出去很遠(yuǎn)，突然我發(fā)現(xiàn)，我的數(shù)學(xué)老師也不是那么可惡，她只是沒(méi)有之前的老師親切罷了，她只是不善于表達(dá)罷了，她也沒(méi)有扇我耳光，只是扭我耳朵罷了，連他們都能相處的這么融洽，結(jié)局這么美好，我們?yōu)槭裁床豢梢�，就算是兇如狗的老師，也有慈祥溫和的一面不是么有時(shí)她找我談話時(shí)，是那么的溫柔，那么的平易近人，臉上不時(shí)露出笑容，在那一瞬間，我竟感受到了母親的溫暖，是啊，她就像母親一樣，溫柔、善解人意。當(dāng)他走的時(shí)候，學(xué)生們竟然很傷心！我相信這些淚水絕對(duì)是真情實(shí)感的流露，同時(shí)我也對(duì)我的未來(lái)充滿了信心！

　　師恩難忘作文篇6

　　20xx年的9月，韻伊跑著跳著就一頭撞進(jìn)了徐小的大門(mén)，從此我們認(rèn)識(shí)了教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)、誨人不倦、重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的帥秋云老師；認(rèn)識(shí)了強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)技巧的陳勇老師；認(rèn)識(shí)了注重學(xué)習(xí)效率的謝俊梅老師；認(rèn)識(shí)了善于與同學(xué)們溝通的潘曉鈴老師；認(rèn)識(shí)了總能想方設(shè)法讓課堂活躍起來(lái)的鄧雪梅老師……韻伊在每一位老師的關(guān)懷下漸漸長(zhǎng)大，轉(zhuǎn)眼間，一晃六年就這樣過(guò)去了。

　　在這即將離別的時(shí)刻，驀然回首：我們難以忘懷在炎炎烈日下徐小校門(mén)外的苦苦等待。每一次，最晚出來(lái)的總是六一班的同學(xué)們。但是，我們無(wú)怨無(wú)悔——因?yàn)椋⒆觽冇幸晃槐M心竭力、忠于所事而又孜孜不倦的`帥老師。因此，無(wú)論是酷暑還是寒冬，無(wú)論是刮風(fēng)還是下雨，校門(mén)外總有六一班家長(zhǎng)默默等待的身影……在帥老師的耐心教導(dǎo)下，韻伊逐漸養(yǎng)成了自覺(jué)收集美言美句、大量閱讀課外書(shū)籍的好習(xí)慣。帥老師的一次次善意批評(píng)，一次次加油鼓勁，同學(xué)們都終身難忘。

　　六年的小學(xué)生活一路走來(lái)，淺薄無(wú)知、幼稚而靦腆的韻伊已經(jīng)漸漸長(zhǎng)大了。她不僅收獲了書(shū)本上的知識(shí)，還懂得了付出與感恩，協(xié)作與包容，學(xué)會(huì)了如何合理地釋放壓力（向朋友傾訴、與家長(zhǎng)溝通），她的智商與情商得到了全面的發(fā)展，這一切的一切都同徐小的優(yōu)質(zhì)教育密不可分……

　　光陰似箭，日月如梭，時(shí)光荏苒如白駒過(guò)隙，一晃六年的小學(xué)生活馬上就要結(jié)束了。謝謝你，可敬的老師，“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”用來(lái)形容你對(duì)孩子們的諄諄教誨再恰當(dāng)不過(guò)了。我們深知——刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字未必永垂千古，而你刻在孩子們心上的名字卻讓她們永生難忘。

　　老師，你辛苦了！能在帥秋云老師的熏陶下度過(guò)孩子六年的小學(xué)生活是孩子一生之幸，也是家長(zhǎng)之福。還來(lái)不及說(shuō)感謝，孩子們就要遠(yuǎn)去，因?yàn)橛懈邓{(lán)廣闊的天空等待著她們?nèi)ワw翔……即使不舍，孩子們也要滿懷信心地為自己的人生翻開(kāi)新的一頁(yè)，去面對(duì)全新的初中生活……

　　師恩難忘！老師保重！

　　師恩難忘作文篇7

　　時(shí)光飛逝，日月如梭，如今我已是一名初中生。但六年小學(xué)生活中的老師仍讓我記憶猶新。其中最讓我難忘的，便是教我數(shù)學(xué)的劉老師。

　　記得上一、二年級(jí)時(shí)我的數(shù)學(xué)成績(jī)不太理想，每次都是八十幾分，一考試我便擔(dān)憂。三年級(jí)開(kāi)學(xué)第一天，來(lái)了一位新的數(shù)學(xué)老師，她姓劉，上課熱情，教學(xué)方法獨(dú)特，和藹風(fēng)趣，每節(jié)數(shù)學(xué)課都能讓我快樂(lè)、輕松地學(xué)到知識(shí)。久而久之，我對(duì)數(shù)學(xué)越來(lái)越感興趣，考試成績(jī)?cè)絹?lái)越好，并立志當(dāng)上數(shù)學(xué)課代表。

　　五年級(jí)，有一次做眼保健操時(shí)，劉老師面帶微笑地走到我桌旁，俯下身問(wèn)我：“你是愿意當(dāng)組長(zhǎng)還是課代表？”“課代表！”我不假思索地回答。在接下來(lái)的數(shù)學(xué)課上，劉老師鄭重宣布：“數(shù)學(xué)課代表由‘陳乾’擔(dān)任！”那一刻同學(xué)們投來(lái)羨慕的.眼光，同桌向我豎起大拇指，我感到無(wú)比地自豪和驕傲，心中充滿了對(duì)老師的感激。從那以后，我對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛(ài)一發(fā)不可收拾，成績(jī)突飛猛進(jìn)，實(shí)現(xiàn)了“質(zhì)”的飛躍。為了激發(fā)我的潛能，劉老師每學(xué)期還送我?jiàn)W數(shù)書(shū)，讓我自學(xué)。

　　不僅在學(xué)習(xí)上，劉老師還很關(guān)心我的品格。一次星期一早上升旗，由于天氣炎熱，我們都不愿在操場(chǎng)的太陽(yáng)下暴曬。所以，身為護(hù)旗手的我，始終不愿走出班級(jí)隊(duì)伍。結(jié)果那天升旗很不順利，我們大隊(duì)部的同學(xué)都被校領(lǐng)導(dǎo)狠狠地批評(píng)了一頓。后來(lái)，劉老師知道了這件事，把我叫到辦公室，問(wèn)了我不去升旗的原因。我把事情的經(jīng)過(guò)說(shuō)了出來(lái)，劉老師聽(tīng)了，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“能當(dāng)旗手是一種榮譽(yù)，天氣再熱，哪怕別人都不去，你都應(yīng)該去自覺(jué)升旗，為大家做榜樣。集體的事是每個(gè)人的事，要盡全力把它做好，為集體做貢獻(xiàn)，知道嗎？”望著老師慈祥的目光，我仿佛一下子長(zhǎng)大了許多……

　　這就是我的老師，她不僅關(guān)心我的學(xué)習(xí)，還關(guān)注我的成長(zhǎng)。

　　師恩難忘作文篇8

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！笔钦l(shuí)半夜了還在挑燈夜戰(zhàn)，不知疲倦？是誰(shuí)為了工作而不顧及自己的家庭？是誰(shuí)將別人的孩子視為自己的孩子？——是我們辛勤的老師。

　　老師，您就是河邊的蚌，我們就是蚌里的沙粒。您用無(wú)私的愛(ài)去打磨它，日積月累，沙粒經(jīng)過(guò)您的打磨變成了明亮的珍珠。無(wú)論我們學(xué)習(xí)多差，無(wú)論我們多么調(diào)皮，在您眼里都充滿了希望。老師，您就像對(duì)待自己的親生兒女一樣對(duì)待我們，為我們開(kāi)辟出了一條條通往成功的路。剛上學(xué)的我們，一臉的無(wú)知，只知道調(diào)皮玩耍，什么也不懂，是老師您不厭其煩的教導(dǎo)和栽培，使我們一個(gè)個(gè)都成了祖國(guó)的花朵和未來(lái)。

　　老師，您就像蠟燭，犧牲了自己，照亮了我們。您嘴上總是說(shuō)我們這也不好，那也不好，但是，從您說(shuō)話的口吻和您的表情可以看出，您是愛(ài)我們心切，希望我們能變的更好，更優(yōu)秀！您就犧牲自己的休息時(shí)間，爭(zhēng)分奪秒地教我們知識(shí)。在您心里，我們是最閃亮的；您就像永遠(yuǎn)都不知道累的園丁，辛勤地栽培著我們，讓我們一個(gè)個(gè)都能茁壯的成長(zhǎng)；老師，您就像路燈，照亮著前方的'路，為我們指引方向，讓我們能夠奮勇向前的奔跑。

　　在我們成長(zhǎng)的道路上，會(huì)遇見(jiàn)許許多多的人，也會(huì)經(jīng)歷許許多多的事兒，會(huì)忘記許多人的名字，也會(huì)淡忘許多事兒，但是，只有老師您，是我們一輩子都會(huì)記得的人；刻在木板上的上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也會(huì)被風(fēng)雨沖刷，而刻在我們心靈深處的您的名字才會(huì)永垂不朽！

　　師恩難忘作文篇9

　　教師節(jié)快到了，每當(dāng)這時(shí)我就會(huì)想起魏老師對(duì)我的教誨和對(duì)我們的關(guān)心愛(ài)護(hù)。

　　轉(zhuǎn)眼間魏老師和我們一起學(xué)習(xí)、生活四年多了，每時(shí)每刻地呵護(hù)著我們，當(dāng)然對(duì)我們的學(xué)習(xí)是非常嚴(yán)格的。她用甘甜的雨露滋養(yǎng)著我們，讓我們茁壯地成長(zhǎng)。在這里，還有許許多多令我終身難忘的事情呢！

　　有一次，一張綜合語(yǔ)文測(cè)試卷發(fā)了下來(lái)，考得不太理想，正當(dāng)我悶悶不樂(lè)時(shí)，一位同學(xué)過(guò)來(lái)了，取笑我考得一塌糊涂，然后引來(lái)了許多同學(xué)來(lái)“觀摩”我的試卷，他們有的幸災(zāi)樂(lè)禍，也有的對(duì)我的成績(jī)表示失望和同情，總之我心里像是打翻了五味瓶，真不是個(gè)滋味。我的臉漲得通紅，眼淚都止不住的流了出來(lái)，像是火山爆發(fā)出來(lái)的巖漿，把我的臉燒的火辣辣的。正當(dāng)我難過(guò)的時(shí)候，魏老師從教室外走過(guò)來(lái)，問(wèn)道：“你們干什么，這么吵鬧”。同學(xué)們伸了伸舌頭回到了各自的座位，這時(shí)魏老師接著說(shuō)：“你們看看馮忠鈺不是正在認(rèn)真地改錯(cuò)題嗎？雖然他這次考的不好，可他這種學(xué)習(xí)態(tài)度還是很好的，我相信他經(jīng)過(guò)努力下一次一定能考好的” 。說(shuō)完同學(xué)們給我以熱烈的掌聲，魏老師的這番話是對(duì)我的鼓勵(lì)，同時(shí)也是對(duì)我的.鞭策，它像是春風(fēng)細(xì)雨滋潤(rùn)了我的心田，我暗暗下定決心，一定要加倍努力取得優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)老師對(duì)我的期望。

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。那一刻，這首贊美老師的詩(shī)句一直在我的腦�；厥幹�。教師節(jié)快到了，我想對(duì)您說(shuō)，敬愛(ài)的魏老師，您辛苦了！

　　師恩難忘作文篇10

　　我的班主任老師是應(yīng)老師。她中等身材，有一雙美麗動(dòng)人、會(huì)說(shuō)話的眼睛，臉上總是帶著微笑，給人一種溫柔可親的感覺(jué)。我上小學(xué)一年級(jí)第一天起我就喜歡上了她。

　　我們剛從幼兒園升到小學(xué)一年級(jí)上學(xué)的第一天時(shí)，我心里既興奮又緊張。我的老師是什么樣子？她還會(huì)像幼兒園的老師一樣疼愛(ài)我們嗎？一路上我總是這么想。到了學(xué)校班級(jí)時(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看到一位面帶笑容的女老師走來(lái)，她自我介紹說(shuō)：“同學(xué)們，大家好！我叫應(yīng)亞青，是你們的`班主任老師，我將教你們語(yǔ)文和品德課。希望你們能喜歡我……�！毖剑∵@就是我們班主任應(yīng)老師，她長(zhǎng)得真漂亮，我一下子就喜歡上了她。

　　三個(gè)半學(xué)期過(guò)去了，讓我最難忘的還是應(yīng)老師那甜美又帶有磁性的聲音，每每你念課文的時(shí)候，我都有一種“身臨其境”的感覺(jué)。真是一種享受�。� 每當(dāng)我打開(kāi)課本時(shí)，就會(huì)想起應(yīng)老師那甜美的聲音，我就很輕松的把課本背誦出來(lái)。并且讀得非常有感情，這讓我的爸爸媽媽都陶醉了。

　　兩年來(lái)，您用粉筆做橋梁，把我們帶進(jìn)知識(shí)的殿堂，我們?cè)谥R(shí)的海洋里翱翔，陶醉在您優(yōu)美悅耳的嗓音中，我們一直迷戀著您寬廣無(wú)限的胸懷�？稍浀茫谝股钊遂o的時(shí)候，是誰(shuí)為我門(mén)孜孜不倦地批改作業(yè)？在人們歡度佳節(jié)時(shí)，是誰(shuí)為我們廢寢忘食地備課？當(dāng)我們遇到難題時(shí)，又是誰(shuí)為我們不厭其煩地指點(diǎn)迷津？在我們犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，又是誰(shuí)督促我們改正？是您啊——我敬愛(ài)的應(yīng)老師。

　　這些年來(lái)，我一直享受著您慈母般無(wú)微不至的關(guān)懷。您是天空，我就是空中悠悠白云；您是水，一直澆灌著我們幼小的心田；您是春繭，為我們編織美好的未來(lái)。

　　師恩難忘作文篇11

　　午后，幾縷陽(yáng)光順著窗簾縫悄悄地爬進(jìn)房間，在靠窗的書(shū)桌上留下了星星點(diǎn)點(diǎn)的腳印，也為桌上的照片渡上了一層暖金色。那是5年前拍攝的了，照片里的我捏著獎(jiǎng)狀驕傲地微笑，而你站在我身后，雙手比劃著大拇指，面對(duì)鏡頭時(shí)常年板著的臉難得露出了激動(dòng)和喜悅。她，就是我的恩師劉老師。一個(gè)改變了我一生的人。

　　8歲的我在學(xué)校里算得上是個(gè)壞學(xué)生了，自由散漫，甚至上課時(shí)還跟老師頂嘴。以至于那會(huì)老師一看到我就搖頭，同學(xué)們也不待見(jiàn)我。

　　可你卻跟著其他人都不一樣。你為我們上的第一節(jié)課上，大家都積極地舉手發(fā)言，希望給你留下一個(gè)好印象。只有我一個(gè)人縮在角落專心畫(huà)畫(huà)，直到你抽走我的畫(huà)紙，淡淡摞下一句“下課來(lái)我辦公室一趟�！蔽也欧磻�(yīng)過(guò)來(lái)，呆怔在那，你繼續(xù)上課，好像剛才什么也沒(méi)有發(fā)生。

　　下課后，我輕車(chē)熟路地來(lái)到辦公室，慢吞吞地挪到了正批改作業(yè)的你面前，準(zhǔn)備跟以往的一樣迎接一場(chǎng)暴風(fēng)雨的來(lái)臨，可你放下了筆，示意我低頭，而后指著我上課畫(huà)的風(fēng)信子問(wèn)：“你知道風(fēng)信子的花語(yǔ)嗎?”我茫然地?fù)u搖頭，不明白你葫蘆里賣(mài)的什么藥。你突然抬起頭，認(rèn)真的看著我說(shuō)：“那你現(xiàn)在聽(tīng)好，風(fēng)信子的花語(yǔ)是只要點(diǎn)燃生命之火，便可同享豐盛人生。我相信，只要你愿意，你會(huì)比任何人都要優(yōu)秀�！甭�(tīng)完老師的話，我沒(méi)有吭聲。再低頭去看紙上的風(fēng)信子，原本黑色的花朵變得色彩斑斕起來(lái)，像燃燒的.小燈籠，照亮了我前方黯淡的人生路。

　　光陰如梭，日月如箭，轉(zhuǎn)眼五年匆匆而逝，許多事情在淡忘，但風(fēng)信子的花語(yǔ)時(shí)常在耳邊縈繞，翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，燭光映照，跳動(dòng)的火焰中，我又看到您的身影：模糊、清晰、清晰、模糊，但一切的一切，都只植根于我的骨髓，堅(jiān)如磐石。

　　師恩難忘作文篇12

　　老師，您像辛勤的園丁，澆灌著我們；您像一根蠟燭，奉獻(xiàn)了自己，照亮了他人……感謝您對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，感謝您教給我們知識(shí)，讓我們懂得怎樣做人。在教師節(jié)來(lái)臨之際，我誠(chéng)心祝福您：桃李滿天下，家和萬(wàn)事興！

　　從幼兒園起，教過(guò)我的老師不計(jì)其數(shù)，雖然他們?cè)谖一貞浝锿Ａ舻臅r(shí)間很短，但并不代表只是匆匆的過(guò)客。每一位老師都教給了我知識(shí)與道理，但只有一個(gè)人，讓我至今難以忘懷。

　　她是我一年級(jí)的老師，她有著一副和藹、親切的面孔，一頭烏黑亮麗的卷發(fā)，一雙充滿活力而又會(huì)笑的眼睛。記得那一次，是我從小到大第一次寫(xiě)作文，沒(méi)想到你會(huì)喜歡，你在全班朗讀了我的作文，并夸贊我寫(xiě)的很認(rèn)真，那是我第一次靠自己贏得老師的`贊賞，頓時(shí)，我的心里仿佛有一點(diǎn)小小的激動(dòng)與感動(dòng)。也許，您教過(guò)的學(xué)生數(shù)不勝數(shù)，可能認(rèn)為那一點(diǎn)小事微不足道，但在我心里，盡管過(guò)去多少年，回想起還是記憶猶新。我不能保證自己是一匹千里馬，但感謝作為伯樂(lè)的你相中了我。

　　老師，您用您一生的心血和青春為我們鋪了這條學(xué)習(xí)之路，你是我人生路上的指路標(biāo)，使我們變得無(wú)所畏懼，勇敢向前。假如您是藍(lán)天，那我們就是飛翔在您懷抱中的鳥(niǎo)兒。詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬。最后我忠心地說(shuō)：“老師謝謝您！您辛苦了！”