中考物理復習考試方法

　　一、原則：運用教改模式，優(yōu)化物理復習

　　以教學大綱為依據(jù)，以中考說明為標準，以課本、《中考任我行》為具體內(nèi)容，全面、深入地進行總復習。具體如下：

　　1、目標性原則：針對大綱、教材和學生實際，復習中突出重點、分解難點、抓住疑點，找關(guān)鍵點，確保基礎知識的覆蓋率和重點知識的重復率，要即照顧不同層次學生的共性要求，又要因材施教面向全體學生。認真地制定計劃，有條不紊，分階段有序進行復習。

　　2、典型性原則：復習的內(nèi)容在內(nèi)容和方法上具有典型性和代表性，能反映重點概念和規(guī)律的本質(zhì)及特征。對物理知識主干中的`重點、難點、相似點、易混淆點應加以重點分析、綜合和歸納，借此使學生對有關(guān)的物理概念和規(guī)律的理解逐步完善，分章節(jié)、分層次、分板塊進行復習，必須拎出重點，抓住“典型”內(nèi)容，進行鋪開、舉一反三;必然綱舉目張，溫故知新，擴大知識面，從而貫通規(guī)律，使知識更加條理化和系統(tǒng)化。

　　3、思維性原則：復習時有意地引發(fā)學生聯(lián)想思維，承上啟下，前后對比，盡量使發(fā)散和幅合思維有機結(jié)合起來，尤其要運用正遷移排除模糊不清的負遷移，而獲得深層次的正遷移認識。

　　4、實踐性原則：學生掌握概念和規(guī)律，必須通過實踐/實驗，經(jīng)過分析和判斷方能上升到理性認識，復習中貫徹實踐性原則必須注意：首先讓學生對重點的內(nèi)容和精華、創(chuàng)設條件讓學生通過綜合實驗加以探究，驗證和分析歸納;其次引導學生要理論聯(lián)系實際，強調(diào)綜合和靈活運用，事實證明，理性認識掌握在于指導人們實踐，而正確與否，必須經(jīng)過實踐去檢驗，并得到發(fā)展。

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