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小學(xué)語(yǔ)文復(fù)習(xí)內(nèi)容
一、復(fù)習(xí)的內(nèi)容及目標(biāo)
內(nèi)容 要點(diǎn) 目標(biāo)
字詞
1、生字新詞 會(huì)讀會(huì)寫(xiě)174個(gè)生字，能在具體語(yǔ)境中正確使用414個(gè)詞語(yǔ)及常見(jiàn)關(guān)聯(lián)詞；能根據(jù)要求寫(xiě)出結(jié)構(gòu)、意思相似的詞語(yǔ)。
2、書(shū)寫(xiě) 能用鋼筆正確、端正、熟練地書(shū)寫(xiě)楷書(shū)，初步掌握行書(shū)的基本寫(xiě)法。
3、詞義 能聯(lián)系上下文讀懂詞意，體味思想、情感、意蘊(yùn)；能根據(jù)意思寫(xiě)出詞語(yǔ)（教材中、閱讀材料中或其他常見(jiàn)的）或用不同詞語(yǔ)表達(dá)同一個(gè)意思；能在語(yǔ)境中正確選擇意思相近的詞。
4、多音字 能正確認(rèn)讀教材中出現(xiàn)過(guò)的常見(jiàn)多音字。
5、錯(cuò)別字 能改正詞句中出現(xiàn)的常見(jiàn)錯(cuò)別字。
6、其他 能區(qū)分實(shí)指、虛指和確數(shù)、序數(shù)、概數(shù)。（不必過(guò)分深究）
句子
1、句義 能讀懂句子所要表達(dá)的意思，體會(huì)句子包含的思想、情感、意蘊(yùn)。
2、改寫(xiě)句子 能把陳述句改成反問(wèn)句或雙重否定句；能把第一人稱的句子改寫(xiě)成第三人稱的句子。做到在具體語(yǔ)境中靈活運(yùn)用。
3、縮句 能正確縮句。（不超過(guò)教材呈現(xiàn)的難度。）
4、修改病句 能正確判斷句子的正誤，并能用修改符號(hào)正確修改成分殘缺、句意不當(dāng)、用詞不當(dāng)、搭配不當(dāng)、前后矛盾、意思重復(fù)的病句。
5、修辭句 能正確區(qū)分比喻、擬人、排比、夸張、反問(wèn)、設(shè)問(wèn)等修辭手法，并能恰當(dāng)選擇修辭手法把句子寫(xiě)具體，寫(xiě)生動(dòng)。
6、其他 掌握一些格言（課內(nèi)外的），明白格言所表達(dá)的意思，能區(qū)分神態(tài)、語(yǔ)言、行動(dòng)、心理描寫(xiě)的句子，體會(huì)句子表達(dá)方式的不同。
閱讀
1、朗讀、背誦 能正確流利朗讀課文，課后有背誦和默寫(xiě)要求的，要會(huì)寫(xiě)。
2、理解、感知 讀懂一定程度的文章，理解課文的主要內(nèi)容；能找到中心句，并理解中心句表達(dá)的意思；知道文章是分那幾個(gè)方面寫(xiě)的；能概括段意和主要內(nèi)容。
3、感悟、體驗(yàn) 仔細(xì)閱讀，領(lǐng)會(huì)文章中心思想；并能發(fā)表自己的見(jiàn)解。
4、積累、欣賞 能積累課內(nèi)外的一些好詞好句。
5、知識(shí)、方法 了解教材中出現(xiàn)的一些知名作家及其生平、作品；掌握閱讀科普說(shuō)明文的方法，掌握一些常見(jiàn)的寫(xiě)作順序和文章結(jié)構(gòu)。
6、其他 能在具體語(yǔ)境中分清見(jiàn)聞和聯(lián)想；能整理排列錯(cuò)亂的句子。
習(xí)作
1、寫(xiě)人、記事 語(yǔ)句通順流暢，事情（事例）清楚，詳略得當(dāng)，中心突出，有真情實(shí)感。
2、書(shū)信 格式正確，語(yǔ)句通順流暢，有真情實(shí)感。
3、把作文改具體 圍繞中心，把人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理寫(xiě)具體，有真情實(shí)感。
4、續(xù)寫(xiě) 根據(jù)提供的材料，確定中心，合理想象，續(xù)寫(xiě)文章。
5、其他 能選擇幾個(gè)詞語(yǔ)或根據(jù)要求，寫(xiě)一段話。能根據(jù)圖意進(jìn)行作文。
其他
1、標(biāo)點(diǎn) 能正確使用 、 ， 。 ： ； ？ ！ 《 》 …… “ ”等。
2、查字典 能根據(jù)實(shí)際情況靈活運(yùn)用不同查字法查字典。
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