初中的政治教學(xué)怎樣利用有效視頻資源的論文
摘要：隨著信息化時代的到來，教學(xué)方式早已不知不覺地發(fā)生了巨大的改變。同時，隨著經(jīng)濟的飛速發(fā)展，教學(xué)設(shè)備也逐漸完善，使得曾經(jīng)乏味枯燥的課堂逐漸變得有聲有色起來。生動有趣的ＰＰＴ取代了黑底白字，音頻、視頻的播放能夠給予學(xué)生聽覺、視覺上的刺激，讓學(xué)生更加真切地領(lǐng)悟到教師所講的內(nèi)容。其中，視頻資源能夠從多方面、多角度地對一件事情進行展示，給予人心靈上的震撼。此外，視頻資源不僅能夠豐富課堂內(nèi)容，還能夠激發(fā)學(xué)生對課程的興趣，是一種更加有效的教學(xué)資源。本文就如何在政治課堂中利用有效的視頻資源進行了探究。
關(guān)鍵詞：政治教學(xué)；視頻資源；有效利用
七年級是初中生涯的起點，也是學(xué)生學(xué)習(xí)生涯中的重要轉(zhuǎn)折點。學(xué)生在這個時期大腦發(fā)育趨于成熟，學(xué)生學(xué)習(xí)的課程也變得更多，壓力隨之更大。與此同時，學(xué)生正逐漸形成自己的世界觀、價值觀和人生觀。政治作為塑造學(xué)生正確三觀的重要課程，在教學(xué)中占有重要地位。因此，教師更要懂得如何利用有效的教學(xué)資源。而在各類教學(xué)資源中，視頻資源有著其他教學(xué)資源無法比擬的優(yōu)勢。視頻資源能夠還原事情的真相，講述事情的過程，還能夠直接刺激學(xué)生的視覺、聽覺，合適的視頻資源帶給學(xué)生的影響力是不可估量的。然而，如何更好地利用有效資源來達到理想的課堂效果，仍舊是教學(xué)者研究和探討的問題。
一、在課堂中使用視頻資源的優(yōu)勢
探究如何利用有效的視頻資源，首先要明白視頻資源在教學(xué)中的用處。只有明白視頻教學(xué)的優(yōu)勢，才能進一步探究如何對教學(xué)資源進行有效的利用。而視頻資源的優(yōu)勢主要表現(xiàn)在以下三個方面：
�。ㄒ唬┗钴S課堂氛圍，緩解學(xué)生壓力
在政治課堂中，如果教師只注重于傳輸知識，而讓學(xué)生處于被動地位，學(xué)生難免容易感到疲倦、困乏，不愿認真聽課。如果讓這樣的情況持久下去，不僅教師會逐漸失去講課的激情，學(xué)生也無法重視這門課程。如果此時教師能夠在講課時播放與課程內(nèi)容相關(guān)的視頻，不僅能夠活躍課堂氛圍，調(diào)動學(xué)生的積極性，還能緩解學(xué)生壓力，使學(xué)生在輕松的狀態(tài)下學(xué)習(xí)，達到事半功倍的效果。
�。ǘ⿺U展學(xué)生的知識面，提高課堂效率
由于中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)較重，導(dǎo)致學(xué)生的課余時間較少，對外界發(fā)生的事情也了解較少。而政治是著重于樹立正確觀念，它的教學(xué)需要聯(lián)系實際生活，因而課堂上的視頻資源尤為重要。在政治課堂上使用合適的視頻教學(xué)資源，不僅能夠擴展學(xué)生的知識面，使學(xué)生對社會上發(fā)生的事有更多了解，還能夠結(jié)合視頻具體內(nèi)容一起進行討論和分析。在討論分析的過程中，學(xué)生需要主動地思考、分析問題，這樣就提高了學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題的能力；教師需要對學(xué)生的意見進行概括、講解，以促進師生之間的交流。可見，在課堂上利用有效的視頻資源，能夠提高課堂的整體效率。
�。ㄈ┘ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
學(xué)生在觀看視頻、分析事情的過程中，會了解更多與政治相關(guān)的事情，領(lǐng)悟?qū)W習(xí)政治的價值，了解政治在生活中的'重要性，這能夠激發(fā)學(xué)生對政治的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生逐漸重視政治課程，開始主動地進行學(xué)習(xí)。
二、如何利用有效的視頻資源
明白了視頻資源的益處，接下來需要懂得如何利用有效的視頻資源。以下列舉了三個方面：
�。ㄒ唬┒毛@取有效的資源，掌握視頻編輯技術(shù)
要想在課堂上播放與課程內(nèi)容相關(guān)的視頻，教師需要提前準(zhǔn)備好視頻，在準(zhǔn)備視頻時教師不僅需要根據(jù)課題內(nèi)容選擇合適的視頻，還需要對視頻進行剪輯、控制視頻的時長、音效、展現(xiàn)內(nèi)容等。因此，教師需要熟練掌握視頻編輯技術(shù)，進而保證學(xué)生在課堂上看見的視頻內(nèi)容適宜、長短合適。
（二）把握視頻介入時機，優(yōu)化課堂效率
為了更好地利用有效資源，教師需要把握視頻介入課堂的時機，根據(jù)課題的實際內(nèi)容選擇合適的介入方式。如果在課堂開始時介入視頻，能夠迅速吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生進入學(xué)習(xí)狀態(tài)，讓學(xué)生大致了解課題內(nèi)容。但是，這一介入方式只能保持學(xué)生暫時的興趣。其次，在講述課程內(nèi)容時介入視頻能夠活躍課堂氣氛，調(diào)動學(xué)生的積極性，緩解學(xué)生壓力，還能夠讓學(xué)生更加直觀地感受到政治這一學(xué)科與生活的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生對政治的興趣。但這種介入容易引發(fā)課堂騷亂，難以維持課堂秩序。最后，在課堂即將結(jié)束時介入視頻資源，能夠?qū)λ鶎W(xué)知識進行總結(jié)，使學(xué)生在不知不覺中回顧、記憶所學(xué)內(nèi)容。但學(xué)生此時較為疲憊，無法保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。要想在政治課堂中更好地利用視頻資源，教師需分清優(yōu)劣，根據(jù)學(xué)生實際情況把握視頻資源的介入時機，這樣才能達到更好的課堂效果。
（三）和學(xué)生一起對視頻內(nèi)容進行討論、分析
為了更好地發(fā)揮視頻的教育效果，看完視頻后，教師需要和學(xué)生一起對視頻內(nèi)容進行討論、分析。教師首先可以要求學(xué)生對視頻內(nèi)容進行大致的概括，然后引導(dǎo)學(xué)生找出視頻與課文之間的聯(lián)系，并和學(xué)生一起進行討論、分析。在這個過程中，學(xué)生能夠?qū)⒁曨l與課程內(nèi)容聯(lián)系起來，進而加深對課程內(nèi)容的記憶，同時還促進了師生之間的情感交流。
三、結(jié)語
在政治課堂中利用有效的視頻資源，能夠提高課堂效率，但其本質(zhì)是使學(xué)生以更好的狀態(tài)進行學(xué)習(xí)。因此，教師需要根據(jù)學(xué)生的實際情況來對教學(xué)資源的利用做出合適的調(diào)整，使學(xué)生能夠以良好的狀態(tài)進行學(xué)習(xí)。與此同時，教師還需要不斷完善當(dāng)前的教學(xué)方法，以培育出更加優(yōu)秀的學(xué)生。
參考文獻
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