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尊敬老師的初中作文600字（通用33篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的尊敬老師的初中作文600字，希望對(duì)大家有所幫助。
尊敬老師的初中作文600字 1
嘀鈴鈴下課了。有些同學(xué)在走廊上歡快地踢毽子，有些同學(xué)在窗邊向遠(yuǎn)處眺望，還有些有些同學(xué)在走廊上倆倆結(jié)伴地散步、聊天。而老師呢，有些回到了他們的辦公室，有些留在走廊上值勤。
我和周慧恬一邊走一邊聊天，看到一位老師和一位同學(xué)他們面對(duì)面地走來(lái)。當(dāng)那為同學(xué)遇上老師時(shí)，鞠了個(gè)躬，尊敬地對(duì)老師說(shuō)：老師好!老師笑了，親切地回答他：你也好!
我們遇上老師時(shí)，我們也鞠了個(gè)躬，異口同聲地說(shuō)：老師好!老師的臉笑得像一朵花，高興地對(duì)我們說(shuō)：你們真是一群好同學(xué)，繼承了尊敬師長(zhǎng)的傳統(tǒng)美德。我和周慧恬聽(tīng)了，心里像吃了蜜一樣甜。
二零一零年在上海舉行的世博會(huì)就要來(lái)臨了。讓我們迎世博，從身邊的小事做起，改掉陋習(xí)，爭(zhēng)做一個(gè)文明的好同學(xué)吧!
二零一零年世博會(huì)，我們共同的'期待。
尊敬老師的初中作文600字 2
老師是辛勤的園丁，是人類靈魂的工程師，是他們用汗水哺育著我們。從我懂事起，我遇到過(guò)許許多多的老師，但令我最尊敬的是我二年級(jí)時(shí)的班主任——楊老師。
剛上二年級(jí)時(shí)，我家正好在裝修房子，爸爸在外地工作，媽媽又要上班還要忙著裝修，沒(méi)時(shí)間管我，我經(jīng)常在外面玩得很晚才回家，作業(yè)寫得馬馬虎虎，成績(jī)一路直線下滑。楊老師打電話給我媽媽，叫我媽媽多花點(diǎn)時(shí)間管我的學(xué)習(xí)。她還叫去她辦公室，叫我認(rèn)真學(xué)習(xí)，不要貪玩。在老師和媽媽的幫助下，我的.成績(jī)上升的很快，期中考試語(yǔ)文98分，數(shù)學(xué)得了100分。
還有一次，天下起了大雨。放學(xué)后，同學(xué)們都被家長(zhǎng)一個(gè)一個(gè)的接回去了。只有我一個(gè)人孤零零得站在走廊上等媽媽來(lái)接我，這時(shí)楊老師從辦公室下來(lái)了，她拿著一把傘，說(shuō)：“周嘉偉，我?guī)慊丶野?”路上，楊老師不斷的把傘向我這邊撐。我看見(jiàn)老師半個(gè)身子都露在傘外面，我就說(shuō)：“楊老師，您這樣會(huì)生病的�！薄皼](méi)關(guān)系。”老師說(shuō)道。后來(lái)，楊老師又問(wèn)我：“最近的課文你聽(tīng)懂了嗎?如果有不理解的地方，隨時(shí)可以來(lái)問(wèn)我�！蔽艺f(shuō)：“聽(tīng)懂了�！卑肼飞�，媽媽來(lái)了，媽媽給我了一把傘，對(duì)老師說(shuō)：“楊老師，到我家坐一會(huì)吧!”“不了，我還有很多事�！闭f(shuō)完，她就消失在雨簾中。
現(xiàn)在，每當(dāng)提起我的老師的時(shí)候，我總會(huì)記得我曾有這樣一位令人尊敬的老師。
尊敬老師的初中作文600字 3
老師是再生父母，老師是塑造人類靈魂的工程師。我敬老師，我愛(ài)老師，我也愿做老師，我現(xiàn)在就是一名中學(xué)老師，我對(duì)老師的理解和熱愛(ài)最具說(shuō)服力。
從小學(xué)到大學(xué)，從家里到家外，從校內(nèi)到校外，我經(jīng)歷了許許多多的老師。他們有一個(gè)共同的特點(diǎn)：奉獻(xiàn)愛(ài)心，塑造靈魂，創(chuàng)造美好。教過(guò)我的老師，幾乎每一位都值得我尊敬，最值得我尊敬的要數(shù)師范時(shí)的班主任劉承鳳老師。
我一進(jìn)師范，遇到的第一位老師是一位年輕、高大、健美、漂亮的'女教師，她是我們865班的班主任。劉老師是前二年從大學(xué)中文系分配出來(lái)的高材生，上我們的“語(yǔ)基”和“文馴兩門課。她講課有特色，課上常用她那純正甜美的女中音給我們范讀美文，標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音，優(yōu)雅的音色，迷人的意境，常把我們帶進(jìn)一個(gè)個(gè)美妙的境界，令我們遐想聯(lián)翩。我的普通話學(xué)習(xí)可以說(shuō)，就是從她那里開(kāi)始系統(tǒng)學(xué)起的。學(xué)習(xí)外，她對(duì)我關(guān)心也不少。她看我做事細(xì)心，讓我做班里的干部;她發(fā)現(xiàn)我工作責(zé)任心強(qiáng)，推薦我去做學(xué)生會(huì)的要職;她發(fā)覺(jué)我愛(ài)好書(shū)法篆刻藝術(shù)，就給我創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓我多鍛煉多實(shí)踐多參賽。她說(shuō)我笑容好、形象佳、字寫得美，但靦腆了點(diǎn)、欠大膽勇敢，要我取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力完善好。我暗暗地下決心，默默地記住老師的話語(yǔ)，狠狠地做好每一件事。此后，在劉老師的關(guān)懷幫助下，我長(zhǎng)進(jìn)很快，為班里，為學(xué)校，為自己爭(zhēng)得了不少榮譽(yù)。
二年級(jí)下半年，劉老師做了媽媽。代替她工作的是一位男教師，盡管他也很優(yōu)秀，但我對(duì)劉老師的那份感激那份愛(ài)戴就是難于消除。說(shuō)實(shí)話，在我渴求知識(shí)，要求上進(jìn)的青年初期，她無(wú)疑是我心靈深處刻下深深印痕的一位可親可愛(ài)又可敬的高大美好的形象。我現(xiàn)在的教學(xué)風(fēng)格，為人處事，言行舉止都有她的影子在。我要把她好的一面，傳給我的下一代�！皫熣�，傳道授業(yè)解惑也”。老師的責(zé)任，也許就是要把我們五千年的文明精髓一棒一棒的交接下去，從而，更好地振興我們的中華。我畢業(yè)那年，老師調(diào)到另一個(gè)城市去了。現(xiàn)在，盡管我們遠(yuǎn)隔千里，但我對(duì)劉老師的那份敬愛(ài)之情是永遠(yuǎn)也隔不斷的，她是我最尊敬的人。
尊敬老師的初中作文600字 4
我敬愛(ài)的老師有很多，有楊老師、吳老師、孫老師、彭老師……我的畫(huà)畫(huà)班老師——黃茵茵，頗受畫(huà)班同學(xué)的歡迎，這是為什么呢？
我5歲6歲的時(shí)候就開(kāi)始學(xué)畫(huà)畫(huà)了，我和黃茵茵老師初次見(jiàn)面是因?yàn)楫?dāng)時(shí)的郭老師換了，這的確是一次普普通通的老師調(diào)換，不過(guò)就是因?yàn)樗险n的風(fēng)趣，贏得了全班同學(xué)的尊敬，就是因?yàn)槟谴螕Q老師，讓我對(duì)黃茵茵老師有了認(rèn)識(shí)！
她上課的時(shí)候不會(huì)死板的講那些無(wú)趣的知識(shí)，反倒會(huì)風(fēng)趣的來(lái)讓我們明白那些知識(shí)，她上課的時(shí)候也不會(huì)經(jīng)常下來(lái)看同學(xué)的畫(huà)，這讓某某同學(xué)心里暗自高興，“學(xué)到是你的，交了學(xué)費(fèi)還什么都沒(méi)學(xué)到吃虧的是你，那我又有什么所謂呢？”，黃茵茵老師表面是在教導(dǎo)同學(xué)，實(shí)際是在說(shuō)那些投機(jī)取巧的同學(xué)不認(rèn)真，她善于委婉的表達(dá)、批評(píng)！
又一次大家都在專心致志地畫(huà)畫(huà)，忽然聽(tīng)到后面?zhèn)鱽?lái)說(shuō)話的聲音，原來(lái)是蔣成洋畫(huà)完了無(wú)聊了就和旁邊的同學(xué)開(kāi)聊了，正巧黃茵茵老師看我們上節(jié)課畫(huà)的不咋地，就下來(lái)輔導(dǎo)，聽(tīng)見(jiàn)蔣成洋在說(shuō)話，“蔣成洋，剛才怎么好像有人在叫你小綿羊的？”，全班頓時(shí)哄堂大笑，那個(gè)同學(xué)也羞愧的說(shuō)不出話來(lái)了！
黃茵茵老師就是這樣一個(gè)風(fēng)趣的'老師，她的委婉、她的風(fēng)趣、她的教學(xué)方法贏得了畫(huà)班所有人的愛(ài)戴，她是我敬愛(ài)的老師！
尊敬老師的初中作文600字 5
沒(méi)有山一般的高峻，但您卻有山一般的堅(jiān)強(qiáng)；沒(méi)有海一樣的洶涌澎湃，但您卻有海一般奔騰不息的意志；沒(méi)有蒼天的遼闊無(wú)邊，但您卻有天空般博大的胸懷；沒(méi)有太陽(yáng)的光和熱，但您卻有一顆太陽(yáng)般熾熱的心靈。
鄧教師，多少次，想站在您面前，說(shuō)一聲：“感激您，我尊敬的教師！是您那堅(jiān)強(qiáng)的意志和頑強(qiáng)的毅力，時(shí)刻鞭策著學(xué)生那顆懈怠的心靈，催學(xué)生上進(jìn)�！笨墒牵捎趯�(duì)您的敬畏和學(xué)生自身的怯懦，我始終未能說(shuō)出口。借此機(jī)會(huì)，讓我鄭重寫下：感激您，我尊敬的鄧教師！
在這暖得甚至能夠握得住的陽(yáng)光下，風(fēng)可是是一陣流動(dòng)的空氣，花可是是明天將要凋零的浮華，雪只可是是地上一灘易干的水洼，月也只可是是失眠者黑暗中畫(huà)出的一個(gè)美夢(mèng)！可是，鄧教師的優(yōu)良品質(zhì)卻是我心中永恒的信仰！不遠(yuǎn)的將來(lái)，不管我將去往何處，走向何方，鄧教師的諄諄教誨將會(huì)永遠(yuǎn)伴隨在我左右，回響在我耳畔！
每當(dāng)我在學(xué)習(xí)中遇到困難無(wú)法解決而想放棄時(shí)，鄧教師那殷切的目光就會(huì)出現(xiàn)在我的面前，是那樣的`真切生動(dòng)，那樣的撼人心魄。這時(shí)候，鄧教師簡(jiǎn)直成了我動(dòng)力的源泉，成了我力量的化身！他是我學(xué)業(yè)上的良師，是我人生路上的榜樣，更是我心中不變的信仰！
再次說(shuō)一聲：感激您，我尊敬的鄧教師，如果有來(lái)世，我期望還做您的學(xué)生，直到永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)……
尊敬老師的初中作文600字 6
教師是園丁，哺育我們成長(zhǎng);教師是蠟燭，照亮我前進(jìn)的道路;教師是人梯，為了祖國(guó)的下一代無(wú)私奉獻(xiàn)……我們學(xué)校就有一位偉大的教師，她就是我們的語(yǔ)文教師--徐教師。
徐教師關(guān)心每一位同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活，記得有一次我的父母一早就去地里勞作了，一向到快上課了還沒(méi)有回家。我只好餓著肚子來(lái)到了學(xué)校。上課了，同學(xué)們都開(kāi)開(kāi)心心地跑進(jìn)教室，準(zhǔn)備上課。僅有我緊皺雙眉，咬著牙忍受著“餓狼”的傷害。
徐教師像往常那樣走進(jìn)了教室，開(kāi)始講課。講著講著，我突然忍不住吐出了酸水，難受極了。徐教師走近我的.身旁，用手撫摸著我的頭，親切地問(wèn)我：“麗晴，你怎樣了是不是生病了”我無(wú)力地?fù)u搖頭，說(shuō)出了事情的原委。徐教師心疼地拉著我的手，柔聲說(shuō)：“孩子，你正在長(zhǎng)身體，怎樣能夠挨餓呢走，到我的辦公室去�！闭f(shuō)著，徐教師把我請(qǐng)到她的辦公室，從抽屜里拿出許多好吃的食物，放在我的面前。我不好意思地拿起一塊兒面包，享用著教師為我準(zhǔn)備的美食。
記得還有一次，在上樓梯時(shí)，我不細(xì)心摔了一跤，把腿磕破了。徐教師聽(tīng)說(shuō)后，立刻把我送進(jìn)學(xué)校的醫(yī)務(wù)室，親手為我包扎傷口。那一瞬間，我的淚水奪眶而出，一下子投進(jìn)徐教師溫暖的懷抱，連聲說(shuō)：“徐教師，您就是我最親愛(ài)的媽媽!”
教師是一把傘，為我們遮風(fēng)擋雨;教師是一縷陽(yáng)光，溫暖了我們;教師是雨露，滋潤(rùn)著我們幼小的心田。徐教師，您是我最喜歡的教師，我永遠(yuǎn)愛(ài)您!
尊敬老師的初中作文600字 7
花兒的芬芳離不開(kāi)園丁的辛勤勞動(dòng)，小草的青青離不開(kāi)春雨的滋潤(rùn)，我們的成長(zhǎng)更離不開(kāi)老師的`教育我心中的老師是一位和藹可親，知識(shí)淵博的老師，她給予了我許多知識(shí)，使我在知識(shí)的海洋中快樂(lè)地遨游；她給予了我許多關(guān)懷，讓我感到學(xué)校這個(gè)大集體的溫暖；她給予了我許多鼓勵(lì)，讓我在前進(jìn)的道路上碰到困難時(shí)心情得以平靜。是她讓我每時(shí)每刻都充滿了信心。她就是我語(yǔ)文教師——朱老師。
朱老師個(gè)子不高，但是老師那雙和藹的眼睛總帶給我力量。她對(duì)我無(wú)徴不至的關(guān)懷，至今還讓我深深難忘。
朱老師絕頂聰明，上課有很多方法，當(dāng)我們無(wú)精打采時(shí)，她就會(huì)講一些幽默的事情，讓全班哄堂大笑，借此來(lái)緩和我們的心情；當(dāng)我們過(guò)度興奮，心收不回來(lái)時(shí)，她一叫，聲音就像獅子一樣，哇！不得了，全班都成了縮頭烏龜，沒(méi)人趕動(dòng)，好像一動(dòng)就會(huì)被吃掉似的。她平常總是笑臉迎人，如果我們犯了錯(cuò)，就會(huì)立刻換上一副嚴(yán)肅的面孔，來(lái)訓(xùn)誡我們，雖然令人驚心膽戰(zhàn)，但也因?yàn)檫@樣，我們的功課、品德和做人處事的能力都有很大的進(jìn)步。
朱老師對(duì)教育很熱心，他希望我們將來(lái)都能成為會(huì)上有用的人，所以難免會(huì)有一點(diǎn)嚴(yán)厲，但我相信大家都知道她是為了我們著想，她這樣用心良苦的教導(dǎo)我們，所以我也不能辜負(fù)她的期望我好欽佩你呀。花兒花兒以芬芳回報(bào)園丁，小草以傾情回報(bào)春雨，這次期中考試我一定要以最優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)老師，回報(bào)祖國(guó)，我一定說(shuō)到做到。
尊敬老師的初中作文600字 8
我的語(yǔ)文老師姓楊，她很清瘦，中等身材，烏黑齊肩發(fā)，有一雙大眼睛，架著一副玫紅色眼鏡。微微一笑，讓我們覺(jué)得她很和藹�？珊髞�(lái)才發(fā)現(xiàn)，她是一個(gè)多變的老師。
有時(shí)她思維很靈活，不拘泥守舊。
比如學(xué)一篇課文吧!其他的老師會(huì)一個(gè)字一個(gè)字的讓我們“扣”，再讓我們仿寫句子，寫表達(dá)方式、描寫方法、中心思想、總結(jié)等。學(xué)一篇課文就像干一項(xiàng)大工程。
可楊老師就不這樣，她會(huì)選幾個(gè)同學(xué)輪讀一遍課文。因?yàn)槲覀兌寂吕蠋熯x中自己，從不敢開(kāi)小差，都認(rèn)真聽(tīng)講。所以一節(jié)課下來(lái)，課文的'內(nèi)容就可以基本了解了。老師不會(huì)花大部分時(shí)間在生字上、課文上，而是用在詞語(yǔ)上，她認(rèn)為詞語(yǔ)這方面會(huì)容易考又容易錯(cuò)，后來(lái)，我們考試時(shí)寫詞語(yǔ)那是一陣操作穩(wěn)如水，一會(huì)就寫完了。
你以為老師很和藹嗎?不。她有時(shí)會(huì)生很大的氣。
有一次她正在給我們上課，說(shuō)：“把書(shū)本合上，我提問(wèn)�！笨烧谖覀兒蠒�(shū)時(shí)，有幾個(gè)同學(xué)竊竊私語(yǔ)，她突然一生氣把書(shū)都扔了，關(guān)門走人。我們一時(shí)不知所措。過(guò)了一會(huì)兒，班長(zhǎng)就代替老師給我們聽(tīng)寫、提問(wèn)和檢查了。完了!我們好像攤上大事了，因?yàn)槔蠋熞簧鷼饩蜕鷼庖惶�，我們知道她是恨鐵不成鋼，嫌我們虛度光陰不珍惜時(shí)間。就在最后一節(jié)課，我們一起向老師說(shuō)了對(duì)不起，老師深出了一口氣，原諒了我們。
我尊敬我的楊老師，雖然她只教了我們一年，卻讓我受益匪淺。
尊敬老師的初中作文600字 9
我最尊敬我們的班主任呂教師，他像父母一樣疼愛(ài)我們，關(guān)心我們。
呂教師高高的個(gè)兒，一雙眼睛炯炯有神，愛(ài)穿一件黑白相間的西裝。他總是那么和藹可親。為了同學(xué)們的健康成長(zhǎng)，日夜操勞，早上班，遲下班。
呂教師講課深入淺出。常用一些格言來(lái)鼓勵(lì)發(fā)言進(jìn)取的同學(xué)更上一層樓。每當(dāng)他走進(jìn)教室，眼睛總是充滿著熠熠的光彩，仿佛在說(shuō)：“同學(xué)們，上課了！”于是同學(xué)們靜了下來(lái)，60多雙眼睛被一雙眼睛吸引住了。聽(tīng)著他那動(dòng)聽(tīng)的講課，我們的眼睛也隨著他的目光而轉(zhuǎn)動(dòng)。有時(shí)他的`眼睛忽然盯住某個(gè)同學(xué)，那是在問(wèn)：“聽(tīng)懂了嗎？”有時(shí)講到某個(gè)關(guān)鍵的問(wèn)題，他用笑話或小故事使我們深受啟發(fā)，思路豁然開(kāi)朗；有時(shí)哪位同學(xué)思想開(kāi)小差，他那銳利的目光會(huì)緊緊看著那位同學(xué)，將他的思想拉回來(lái)。
課上，呂教師對(duì)我們和和氣氣，讓我們學(xué)得簡(jiǎn)便；課下，總跟我們形影不離，要么耐心地做同學(xué)的思想工作，要么不厭其煩地跟誰(shuí)講解課上沒(méi)弄懂的問(wèn)題或作業(yè)本上疏忽。有一次，我的作業(yè)本上的字寫得歪歪扭扭，十分難看。呂教師把我領(lǐng)到他身邊，意味深長(zhǎng)的看了我一眼，說(shuō)：“要寫好字啊！”回家的路上，我一想，字寫得好是自己的成績(jī)，學(xué)習(xí)到的知識(shí)也是自己的，僅有學(xué)好知識(shí)，長(zhǎng)大才能為祖國(guó)建設(shè)作貢獻(xiàn)。我明白呂教師對(duì)我們是多么盡責(zé)。
呂教師真令人尊敬��！
尊敬老師的初中作文600字 10
教師是一個(gè)神圣而讓人敬重的職業(yè)。我性格比較內(nèi)向，在做“學(xué)生”期間，跟每位班主任的交流都較少，所以一向來(lái)不是很討教師的喜歡，但這并不妨礙我對(duì)教師們的尊敬。韓愈的《師說(shuō)》有云：古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道受業(yè)解惑也。
三人行必有我?guī)熝�。我們要有活�?em class="chrome-extension-mutihighlight chrome-extension-mutihighlight-style-6">老學(xué)到老的良好習(xí)慣，更要有時(shí)時(shí)發(fā)現(xiàn)身邊人的優(yōu)點(diǎn)、并有不恥下問(wèn)的學(xué)習(xí)心態(tài)。僅有這樣我們的社會(huì)才會(huì)構(gòu)成“正能量”的.學(xué)習(xí)氛圍，我們的國(guó)家才能真正實(shí)現(xiàn)健康持續(xù)的發(fā)展。
教師其實(shí)也是一個(gè)辛苦的職業(yè)，所以我們稱之為——園丁。雖然這些年國(guó)家對(duì)教育很重視，也讓教師在社會(huì)上的地位、收入等有了很大的提高�？墒俏覀冞�是要清醒地看到，發(fā)達(dá)地區(qū)和落后地區(qū)、城鄉(xiāng)之間的教師們?cè)诟鞣矫孢�有巨大差距，我想僅有實(shí)現(xiàn)教育的“均衡”發(fā)展，中國(guó)才能稱的上教育強(qiáng)國(guó)，優(yōu)秀人才才會(huì)源源不斷地加入教師隊(duì)伍。僅有全社會(huì)都重視教育、關(guān)心教師，中華民族才能實(shí)現(xiàn)自己的強(qiáng)盛大國(guó)之夢(mèng)。
所謂一日為師終身為父，我想這種觀念在現(xiàn)代社會(huì)已經(jīng)被大部分人拋棄，但尊師重教，三人行必有我?guī)熝傻膫鹘y(tǒng)我們必須要繼承。借教師節(jié)來(lái)臨之際，我想向我的教師說(shuō)：我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最尊敬的教師，在您的節(jié)日，您的學(xué)生愿您幸福安康！
今日是教師節(jié)，教師，節(jié)日歡樂(lè)！祝全天下的教師節(jié)日歡樂(lè)！
尊敬老師的初中作文600字 11
我一向?qū)處煵粦押酶�，總覺(jué)得教師沒(méi)有人情味，還很愛(ài)嘮叨，對(duì)我們學(xué)生的關(guān)心也是虛情假意的。教師還時(shí)常把自已和我們的父母相比呢，這哪能比呀，簡(jiǎn)直一個(gè)在天上一個(gè)在地下，我們的父母對(duì)我們的好才是真心實(shí)意的�？捎幸患虑樽屛业倪@一思想發(fā)生了轉(zhuǎn)變。
那是一個(gè)秋天的午時(shí)，我們放學(xué)得時(shí)候，媽媽不知什么原因耽誤了沒(méi)按時(shí)來(lái)接我，天空中正下著一場(chǎng)雨，只要風(fēng)度不要溫度的我，衣服穿得很薄，一場(chǎng)大風(fēng)刮過(guò)來(lái)，我瑟瑟發(fā)抖，頭也感到很痛了，肯定又是感冒了。班主任教師剛好經(jīng)過(guò)，班主任摸了摸我的頭，“好燙啊，你肯定生病了吧，為什么衣服穿這么少呢。”說(shuō)完，班主任把她的外套披到我的身上，我說(shuō)：“教師，你的外衣給我了，你自已也冷呀”班主任教師搖了搖頭，表示她不冷�？粗炜赵絹�(lái)越大的`雨，我的心境很復(fù)雜，我平時(shí)頂撞班主任教師太多了，真對(duì)不趣她呀！我思緒萬(wàn)千地站在那里，一動(dòng)也不動(dòng)，大約過(guò)了一個(gè)小時(shí)，媽媽來(lái)了接我了，媽媽說(shuō)：“好女兒，對(duì)不起，今日媽媽公司里有重要的事情要處理，下班晚了，又忘了給你們班主任教師打電話�！蔽野寻嘀魅谓處熃o我外衣穿的事情告訴了媽媽，媽媽打了電話給班主任表示感激。
之后聽(tīng)說(shuō)班主任教師生病了，我明白肯定是昨日為了我才生病的，我和媽媽去班主任教師家探望她，那天我覺(jué)得班主任教師好美！
尊敬老師的初中作文600字 12
放假的時(shí)候，第一個(gè)星期，過(guò)得挺自在，可第二個(gè)星期怎么就開(kāi)始覺(jué)得沒(méi)勁了，做什么事情都提不起精神。想啊想，這是怎么啦？
原來(lái)，是想念老師和同學(xué)了。是呀，本來(lái)每天老師和同學(xué)朝夕相處，老師教你本領(lǐng)，同學(xué)與你游戲。盡管老師有時(shí)候會(huì)比較嚴(yán)厲，同學(xué)與我有些摩擦，可那種豐富、熱鬧呀，比起孤獨(dú)來(lái)實(shí)在算不了什么。更何況老師的慈愛(ài)，同學(xué)的友情是主旋律。
老師，我想對(duì)你說(shuō)：老師啊，老師，你真是為我們操碎了心一次語(yǔ)文單元測(cè)試，我沒(méi)有考好，心里難受，精神總是振作不起來(lái)。
你看出了我的.心思，用熱情、慈祥的目光看著我，鼓勵(lì)我不要泄氣，繼續(xù)努力，爭(zhēng)取下一次取得好成績(jī)。老師的目光。使我的心里好舒服�。」膭�(lì)我?jiàn)^發(fā)向上。
我知道，只有老師講課時(shí)，最有勁，同學(xué)們聽(tīng)的最有味的時(shí)候，老師臉上才露出微笑；只有老師提出的問(wèn)題，同學(xué)們紛紛舉手要求回答，老師臉上才露出微笑；只有同學(xué)們做了好事，老師知道了，臉上才露出微笑。
記得剛?cè)雽W(xué)那會(huì)兒，我們都是不懂事的孩子，滿身嬌氣，是陳老師時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求我們，鼓勵(lì)我們學(xué)知識(shí)，又教我們懂道理，全班60多位同學(xué)身上，傾注了你不少的心血。就拿我來(lái)說(shuō)吧：是陳老師給了我無(wú)微不至的關(guān)懷。在最困難的時(shí)候，給我鼓勵(lì)。
陳老師像辛勤的園丁，默默地耕耘在教學(xué)園地里，與你那非凡的精神培養(yǎng)著一批有一批的孩子。飲水思源，我們永遠(yuǎn)尊敬老師。
尊敬老師的初中作文600字 13
一天，張教師面帶微笑的走進(jìn)教室，還沒(méi)等教師開(kāi)口說(shuō)話，的同學(xué)們卻直接指著教師的臉說(shuō)：“教師，這節(jié)課是英語(yǔ)！不是數(shù)學(xué)！”還有很多同學(xué)附和，教師的笑容煙消云散，說(shuō)：“英語(yǔ)教師有事兒，這次課我們改上數(shù)學(xué)�！蓖瑢W(xué)們卻依然說(shuō)：“教師，這節(jié)課就是英語(yǔ)呀，不是數(shù)學(xué)！”這時(shí)我們的英語(yǔ)教師跑過(guò)來(lái)，對(duì)著張教師說(shuō)了幾句話，急匆匆地走了，沒(méi)想到，班里的同學(xué)們趴在窗戶上，喊著：“曹教師，你怎樣不來(lái)上課呀！快回來(lái)上英語(yǔ)課！”
同學(xué)們?cè)鯓訒?huì)注意，我們的張教師，笑意盎然的臉，變得很尷尬，寫滿了“生氣”，教師夾著課本走出了教室，同學(xué)們更加放肆，在教室里大叫，歡呼，甚至開(kāi)始打鬧。
年邁的班主任劉教師飛快的走了進(jìn)來(lái)，同學(xué)們還是肆無(wú)忌憚的說(shuō)：“劉教師，你明白，你給張教師說(shuō)，今日就是有英語(yǔ)課，并且就是第二節(jié)課！”劉教師大聲的給同學(xué)們解釋：“教師就不能有事兒？你們?cè)鯓舆@么不懂事兒呀，連最基本的.尊師之道都不明白了？”教室里頓時(shí)變得鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們不快的心境，臉上寫滿了埋怨。
同學(xué)們，教師是忙碌的，在學(xué)校有我們這些孩子，而家中呢，也是上有老下有小的呀!也是有自我的牽掛的，家中有事很正常，難道你們就不允許教師家中有事嗎？
張教師完全能夠在辦公室休息一會(huì)兒，讓你們上自習(xí)課，但他沒(méi)那樣做，卻過(guò)來(lái)給你們講課，講哪些平常容易出錯(cuò)的題，你們用這樣的方式對(duì)待教師，對(duì)嗎？教師也有自尊心，你們這樣對(duì)待自我的教師，心里就不內(nèi)疚嗎？
尊敬老師的初中作文600字 14
我最尊敬的人是何老師。何老師中等偏瘦的身材戴著一副眼鏡，尖尖的臉上總是帶著慈祥的笑容。每當(dāng)我們失意的時(shí)候總是鼓勵(lì)我們說(shuō)：“孩子，不要多想，下一次做好了就行了!”
記得有一次，我在鼓號(hào)隊(duì)訓(xùn)練，訓(xùn)練到6點(diǎn)多，我們還看見(jiàn)課室的燈還亮著就跑回去抄作業(yè)�；氐秸n室門口，就聽(tīng)見(jiàn)何老師熟悉的聲音“第六題是閱讀……”，原來(lái)她在班幫助那些今天考試不合格的同學(xué)復(fù)習(xí)試卷的那些題目。這是，已經(jīng)是華燈初上了，她還利用自己的休息時(shí)間來(lái)幫助落后的同學(xué)。我們走進(jìn)課室時(shí)看到了何老師慈祥的笑容，何老師看見(jiàn)我們回來(lái)了就笑著說(shuō)：“孩子，很晚了快回家吧，別人家人擔(dān)心了!”聽(tīng)完后，我們就走了。她真是一位好老師啊!
記得有一次，何老師在醫(yī)院剛做完喉嚨手術(shù)，休息了沒(méi)幾天，何老師就想著我們的學(xué)習(xí)，業(yè)顧不了什么就來(lái)跟我們上棵了。雖然她上課時(shí)不能發(fā)出聲音，可是我們都很乖，很聽(tīng)話，整個(gè)課室都靜悄悄的，何老師看見(jiàn)了臉上重放出笑容。何老師因?yàn)椴荒苷f(shuō)話，所以只能用文字表示她想說(shuō)的'內(nèi)容。如果是平時(shí)的何老師，我在課室不遠(yuǎn)的地方就會(huì)聽(tīng)見(jiàn)她講課的聲音。
平時(shí)何老師對(duì)我們總是鼓勵(lì)多，責(zé)罵少。這就是從一年幾級(jí)陪著我們到四年級(jí)的何老師，這也是我最尊愛(ài)的老師。
尊敬老師的初中作文600字 15
教師像一支蠟燭，燃燒自我，照亮別人；又像雨露，澆灌著祖國(guó)的花朵。教師的工作平凡又偉大，任重而令人羨慕，在我的心目中有許多好教師，但令我最尊敬的教師是小學(xué)時(shí)候教我們語(yǔ)文的吳教師。
吳教師身材高挑，頭上留著烏黑的長(zhǎng)頭發(fā)。紅潤(rùn)的臉龐鑲嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，她有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。她對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活，對(duì)同學(xué)們和藹可親，說(shuō)話常帶幾分風(fēng)趣幽默，講課抑揚(yáng)頓挫，引人入勝。我們都很喜歡聽(tīng)吳教師講課，也喜歡和她一齊談天，更喜歡聽(tīng)她講故事。那時(shí)候，能夠在這樣多姿多彩的環(huán)境里學(xué)習(xí)、生活，給我的童年增添了許多樂(lè)趣，在我的記憶中留下了深刻的'印象。那時(shí)候，吳教師對(duì)我們的學(xué)習(xí)抓得很緊，每次布置的作業(yè)必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成。
如果同學(xué)們不認(rèn)真學(xué)習(xí)，吳教師卻嚴(yán)肅對(duì)待，一事同人，毫不客氣。記得有一次用新作業(yè)本寫作業(yè)，因?yàn)槲邑澩�，馬馬虎虎完成作業(yè)又不檢查，結(jié)果等吳教師講評(píng)時(shí)才發(fā)現(xiàn)自我的作業(yè)錯(cuò)別字異常多，居全班第一名，更糟的是連自我的姓名也寫漏了一個(gè)字，變成了另外的名字。吳教師在課堂上嚴(yán)肅地批評(píng)了我，課后還找我談話，幫忙我分析貪玩的利弊及學(xué)習(xí)的重要性，聽(tīng)著教師的教誨，我被她那真摯的語(yǔ)言和那顆熾熱的心感動(dòng)了，內(nèi)心深深的懺悔，同時(shí)也十分感激吳教師，從心底更喜歡她，尊敬她。從此以后，我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，努力學(xué)習(xí)，取得了較好的成績(jī)。至今，我還時(shí)時(shí)想起這件事。
這就是我最尊敬的一位教師！
尊敬老師的初中作文600字 16
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它的成長(zhǎng)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；高山感恩大地；因?yàn)榇蟮刈屗鼈兏呗�；我們�?yīng)當(dāng)感恩我們的老師，因?yàn)槔蠋煷蜷_(kāi)我們知識(shí)的大門，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋遨游。在我們成長(zhǎng)過(guò)程中，濃濃的師愛(ài)陪伴在我們的左右。
早自習(xí)時(shí)，我們的班主任不辭辛勞地在旁邊糾正我們的發(fā)音，維持我們的紀(jì)律�？捎械耐瑢W(xué)只是做做表面功夫，趁老師不注意繼續(xù)自顧自地說(shuō)了起來(lái)，更甚者還會(huì)大罵老師幾句。
午靜時(shí)，我們的班主任早早地，就來(lái)到了學(xué)校，給我們布置好學(xué)習(xí)任務(wù)后，他在黑板前看著，老師這樣做不就是為了讓我們學(xué)習(xí)進(jìn)步，在考試中獲得好成績(jī)嗎？無(wú)論做什么，都在設(shè)身處地的為我們著（zhuo）想，但是我們卻把老師的`一片苦心當(dāng)成了什么？可能是不屑一顧，可能是輕視。
第八節(jié)課時(shí)，老師布置完作業(yè)，便回到了自己的辦公室批改導(dǎo)學(xué)案。有的同學(xué)便炸開(kāi)了鍋，一會(huì)兒抱怨作業(yè)太多寫不完，一會(huì)兒又罵老師狠毒。可是我們知道嗎？自己寫的作業(yè)只不過(guò)是小菜一碟，但我們的老師要判將近60人的卷子，相比之下，老師的工作量更多吧�？吹綄懙脿�的作業(yè)還要生氣，但是卻從沒(méi)罵過(guò)學(xué)生愚蠢，而我們對(duì)老師的謾罵，他卻裝作不知道，相信我們是無(wú)心之過(guò)，相信我們是好孩子。他承受的壓力，我們又能知道多少，又承受了多少呢？
所以，請(qǐng)從現(xiàn)在開(kāi)始，尊敬我們的老師，讓我們以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)他們吧。
尊敬老師的初中作文600字 17
沒(méi)有山一般的高峻，但您卻有山一般的堅(jiān)強(qiáng)；沒(méi)有海一樣的洶涌澎湃，但您卻有海一般奔騰不息的意志；沒(méi)有蒼天的遼闊無(wú)邊，但您卻有天空般博大的胸懷；沒(méi)有太陽(yáng)的光和熱，但您卻有一顆太陽(yáng)般熾熱的心靈。
鄧?yán)蠋�，多少次，想站在您面前，說(shuō)一聲：“感謝您，我尊敬的老師！是您那堅(jiān)強(qiáng)的意志和頑強(qiáng)的毅力，時(shí)刻鞭策著學(xué)生那顆懈怠的心靈，催學(xué)生上進(jìn)�！笨墒牵捎趯�(duì)您的敬畏和學(xué)生自身的怯懦，我始終未能說(shuō)出口。借此機(jī)會(huì)，讓我鄭重寫下：感謝您，我尊敬的'鄧?yán)蠋煟?/p>
在這暖得甚至可以握得住的陽(yáng)光下，風(fēng)不過(guò)是一陣流動(dòng)的空氣，花不過(guò)是明天將要凋零的浮華，雪只不過(guò)是地上一灘易干的水洼，月也只不過(guò)是失眠者黑暗中畫(huà)出的一個(gè)美夢(mèng)！但是，鄧?yán)蠋煹膬?yōu)良品質(zhì)卻是我心中永恒的信仰！不遠(yuǎn)的將來(lái)，不管我將去往何處，走向何方，鄧?yán)蠋煹恼佌伣陶d將會(huì)永遠(yuǎn)伴隨在我左右，回響在我耳畔！
每當(dāng)我在學(xué)習(xí)中遇到困難無(wú)法解決而想放棄時(shí)，鄧?yán)蠋熌且笄械哪抗饩蜁?huì)出現(xiàn)在我的面前，是那樣的真切生動(dòng)，那樣的撼人心魄。這時(shí)候，鄧?yán)蠋熀?jiǎn)直成了我動(dòng)力的源泉，成了我力量的化身！他是我學(xué)業(yè)上的良師，是我人生路上的榜樣，更是我心中不變的信仰！
再次說(shuō)一聲：感謝您，我尊敬的鄧?yán)蠋�，如果有�?lái)世，我希望還做您的學(xué)生，直到永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)……
尊敬老師的初中作文600字 18
程老師的外貌并不出眾，但她那熱愛(ài)事業(yè)，關(guān)心學(xué)生的精神在我們學(xué)校是無(wú)人不知，無(wú)人不曉的。程老師常被評(píng)為“優(yōu)秀教師”，在我校的報(bào)紙上也刊登過(guò)她的教學(xué)成果。程老師到底是“何方神圣”？我們?yōu)槭裁催@么喜歡她呢？
程老師非常關(guān)心學(xué)生，我們班的成績(jī)?cè)谒囊龑?dǎo)快速提高。記得一堂作文課，老師要求我們寫一篇描寫景的作文。我們都開(kāi)始寫了，可有一位同學(xué)還是不會(huì)寫，雖然老師給了我們很多題材和提示但那個(gè)同學(xué)還是不會(huì)寫。老師非常擔(dān)心，對(duì)他說(shuō)了許多話，但那位同學(xué)覺(jué)得老師在指責(zé)他。老師生氣地走了。下課了，同學(xué)們都在交作文，可那個(gè)同學(xué)的紙上還是沒(méi)有一個(gè)字，程老師走上前去說(shuō)：“老師剛才的畫(huà)可能有點(diǎn)上你自尊，我向你認(rèn)錯(cuò)�！蹦莻�(gè)同學(xué)頓時(shí)驚呆了，不知怎么回事，就稀里糊涂地原諒了老師。之后，老師帶他去辦公室單獨(dú)輔導(dǎo)他，我們都看在眼里，覺(jué)得程老師真是太好了。之后，那個(gè)同學(xué)的'成績(jī)提高很快老師非常欣慰。
程老師不僅關(guān)心學(xué)生，還是分刻苦。放學(xué)了，同學(xué)好老師都回家了，只有程老師一個(gè)人還在辦公室里備課，那也是我會(huì)學(xué)校那東西無(wú)意間發(fā)現(xiàn)的，老師為了我們明天的課晚上還在用工、備課，那么熱愛(ài)事業(yè)，真是一個(gè)難得的好老師。
程老師就是這樣一個(gè)，我們都很尊敬她，她也很關(guān)心我們，她真是我們的好老師。
尊敬老師的初中作文600字 19
當(dāng)我們踏進(jìn)校門時(shí)，一個(gè)高大的形象就占據(jù)了我們的心靈，從老師口中，我們知道了許多聞所未聞的知識(shí)，我們頭腦中那幾乎是空白的知識(shí)畫(huà)冊(cè)一頁(yè)又一頁(yè)地添上了各種圖案，變得彩色斑斕。
老師不僅是我們學(xué)識(shí)上的啟蒙者，還是我們生活中的朋友。從三年級(jí)開(kāi)始教我們的陳老師就是這樣，一次，我們正在上課，有幾個(gè)同學(xué)老是說(shuō)話，陳老師很生氣。下課后我們才知道，原來(lái)陳老師的兒子高燒在家，她還要堅(jiān)持給我們上課，那一刻，我的心中充滿感激。老師為我們嘔心瀝血，他們愛(ài)學(xué)生勝過(guò)愛(ài)自己的親人！
六年級(jí)時(shí)，換了喬老師成為我們的班主任。這位老師非常嚴(yán)格，一點(diǎn)做不好就會(huì)批評(píng)你。我一開(kāi)始還不理解，一天，我放學(xué)回家的路上遇到了對(duì)樓的大哥哥袁浩正好軍訓(xùn)回來(lái)，我開(kāi)玩笑地說(shuō)：“你們的喬老師真嚴(yán)！”不想他卻說(shuō)：“別看喬老師嚴(yán)，人家可是十佳教師呢！你們班被喬老師教，在小升初考試時(shí)肯定會(huì)是全旗第一！”嚴(yán)師出高徒，在喬老師的帶領(lǐng)下，我們班慢慢超過(guò)了其他班，我這才相信了大哥哥的話。
老師是人類靈魂的工程師；老師是護(hù)花的園�。焕蠋煾茢[渡的船工，他們用自己的槳送走了一批又一批的求知者，使他們朝正確的`方向前進(jìn)，而自己卻把青春的年華流逝在此地彼岸之間，如同慷慨的紅燭，照亮他人耗盡了自己。老師唯一的愿望便是學(xué)生可以青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，超過(guò)自己，使我們的民族前進(jìn)。
老師只要談起學(xué)生們，臉上總是掛著幸福的微笑。同學(xué)們，你們說(shuō)老師難道不值得尊敬嗎？
尊敬老師的初中作文600字 20
我有一位好老師，她叫“楊柳”，是我二年級(jí)的數(shù)學(xué)老師。
楊老師有著一張瓜子臉。長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛。高高的鼻梁下方長(zhǎng)著一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。愛(ài)好：打電腦、看書(shū)、講故事等。她喜歡穿著裙子，打扮得漂漂亮亮。
她既是一名好老師又是我們的好朋友。“叮鈴鈴！”上課鈴聲響了，同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)教室，已看到楊老師早就在班上等待著上課了。楊老師那清脆悅耳的.聲音在我們的教室上空回蕩。有時(shí)，幾位同學(xué)在講話、玩游戲，楊老師用嚴(yán)肅的目光看著他（她）們，他（她）們立即安靜下來(lái)，認(rèn)真聽(tīng)課。
每節(jié)科技課，楊老師總要講一個(gè)故事給我們聽(tīng)。她那又響亮又溫和的聲音，各種各樣的表情至今還令我難忘經(jīng)常在腦子里回顧。真是回味無(wú)窮��！
每一天一下課，楊老師就跟我們玩拍手游戲，楊老師第一次玩玩輸了�？蓷罾蠋煵⒉换倚模Φ膶W(xué)習(xí)，最后楊老師和我們打成了平手。我們玩得可高興了！
楊老師總是無(wú)微不至地關(guān)懷每一位同學(xué)。有一次，有一位同學(xué)生病了，楊老師上完了課，批改完了我們的作業(yè)，還要急匆匆地趕到那位同學(xué)家里為他補(bǔ)課。那時(shí)候，天正下著大雨，楊老師頂著風(fēng)雨去那位同學(xué)家，之后那位同學(xué)把脫下的課補(bǔ)上了，可楊老師卻生病了。
每一次，我走過(guò)老師的辦公室，總看見(jiàn)楊老師正在那兒專心致志、全神貫注地批改我們的作業(yè)。
啊！楊老師是在您的輔導(dǎo)下使我取得了優(yōu)良的成績(jī)，是您那炯炯有神的眼睛和那響亮的聲音打開(kāi)了我心靈的窗口。您真是我的好老師！
尊敬老師的初中作文600字 21
從古至今，教師一向扮演著我們這些未成年的重要主角之一，他們辛苦培養(yǎng)祖國(guó)未來(lái)的花朵。
雖然我只經(jīng)歷了六年不到的學(xué)校生活，但我的腦海中卻已有了一張?jiān)鯓右材ú蝗サ拿嫒荩褪俏迥昙?jí)的教我語(yǔ)文——李教師。
他不高，不帥，不耀眼，但他卻給我們留下了深刻的印象。用此刻我們00后的詞來(lái)形容李教師，那就是高端大氣上檔次，低調(diào)奢華有內(nèi)涵。
李教師從不給我們布置很多作業(yè)，也不體罰學(xué)生，上課總用些風(fēng)趣幽默的`話語(yǔ)來(lái)勾起我們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，這也應(yīng)當(dāng)是他受我們歡迎的原因吧。但李教師也對(duì)我們、對(duì)自我都十分嚴(yán)格�；蛟S有一天，他教給我們的知識(shí)會(huì)被時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)抹去，但他陪我們一齊度過(guò)的那段時(shí)光可能永遠(yuǎn)也抹不去。
有人說(shuō)，學(xué)生是教師的影子。沒(méi)錯(cuò)，教師為了刻畫(huà)出一個(gè)美麗的影子，不求回報(bào)的，含辛茹苦的努力著。而作為學(xué)生的我們呢，一天到晚就明白氣教師，不聽(tīng)教師的話，教師說(shuō)兩句就能頂四句，并且還恨教師，覺(jué)得教師很壞，自以為這樣做很酷，其實(shí)呢，你犯了一個(gè)最大、最愚蠢的錯(cuò)誤那就是——讓一個(gè)你生活中最重要的一個(gè)主角為你悲痛、生氣。
一支粉筆，三尺講臺(tái)，一個(gè)黑板這就是教師的舞臺(tái)，他們不用唱，不用跳，但他們并不比真正的明星表演的差，他們用那一個(gè)個(gè)45分鐘的表演時(shí)間編織出來(lái)數(shù)不勝數(shù)的成功人士。
他們才是真正的明星，他們才是真正值得我們?nèi)シQ之為“偶像”的人。
“感恩的心，感激有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自我……”讓我們?yōu)槟切┙陶d過(guò)自我的教師們演唱這首歌吧!讓我們用自我的行動(dòng)來(lái)感激他們吧!
尊敬老師的初中作文600字 22
我最尊敬的人就要算汪老師了。
汪老師長(zhǎng)著一個(gè)櫻桃小嘴，一雙水靈靈的大眼睛，一頭烏黑的卷發(fā)，還有著一顆善良的心。汪老師的個(gè)子比我媽媽高一點(diǎn)，我媽媽也有一頭卷發(fā)，有一次我竟然錯(cuò)把汪老師當(dāng)成了媽媽。
汪老師從不像別的班的老師一樣布置很多數(shù)學(xué)回家作業(yè)，每次都布置很少的作業(yè)。汪老師說(shuō)：“只要你們作業(yè)質(zhì)量高，每天都只有一點(diǎn)點(diǎn)作業(yè)”。這不僅讓同學(xué)的負(fù)擔(dān)減輕了許多，而且有很多同學(xué)漸漸喜歡上了數(shù)學(xué)，熱愛(ài)數(shù)學(xué)了。汪老師從來(lái)不批評(píng)同學(xué)，有同學(xué)遇到難的題目，汪老師總是耐心的教他。
我們班里有一個(gè)同學(xué)叫孟開(kāi)。她是一個(gè)人見(jiàn)人厭的同學(xué)，誰(shuí)叫她到處“胡作非為”：偷東西，打架，進(jìn)男廁所，欺負(fù)同學(xué)……同學(xué)們見(jiàn)到她躲都來(lái)不急，可汪老師卻不像我們這樣。如果汪老師發(fā)現(xiàn)孟開(kāi)有細(xì)微的進(jìn)步，總會(huì)在全班面前表?yè)P(yáng)她。有一次，我還發(fā)現(xiàn)孟開(kāi)的臉有點(diǎn)紅。
黃凱輪是我們班唯一一位智商有問(wèn)題的學(xué)生，我們大家都不愿意跟他在一起。汪老師看到他有什么不懂的題目，都要細(xì)心地對(duì)他說(shuō)解題的思路和方法。
汪老師是一個(gè)年輕，能跟我們打成一片的老師。我們班的沈智躍和任遠(yuǎn)非常熱愛(ài)數(shù)學(xué)，老師布置的任何選做題他們都會(huì)搶著做。下課，大家跟汪老師圍在一起做思考題。你說(shuō)一句，我說(shuō)一句，在這個(gè)“戰(zhàn)場(chǎng)”上，沒(méi)有老師和學(xué)生的區(qū)分。
我是數(shù)學(xué)課代表，但卻常常會(huì)犯一些低級(jí)錯(cuò)誤――加法減法都會(huì)算錯(cuò)。這時(shí)，汪老師只要眨一下眼睛沖我一笑或摸摸我的.頭說(shuō)：“童彤，這樣的錯(cuò)誤不應(yīng)該啊”我便心領(lǐng)會(huì)神的點(diǎn)點(diǎn)頭。
跟汪老師在一起，好象跟自己的親人在一起一樣，感到無(wú)比的溫暖。
尊敬老師的初中作文600字 23
無(wú)論是為人類社會(huì)作出巨大貢獻(xiàn)的杰出人物，還是在普通的崗位上自食其力，以誠(chéng)實(shí)的勞動(dòng)為社會(huì)創(chuàng)造財(cái)富的平凡人物，都受到過(guò)老師的教育和指導(dǎo)。教師這一職業(yè)是崇高的.，不僅承擔(dān)著傳播知識(shí)的重任，還承擔(dān)著培養(yǎng)新人的重任；教師的工作是辛苦的，工作時(shí)間在拼命的工作，休息時(shí)間依然不敢有半點(diǎn)放松，這是特定的對(duì)象造成的。教師燃燒自己，照亮他人，默默無(wú)聞，生活清貧，無(wú)怨無(wú)悔。
教師用自己的心血和汗水澆灌著萃萃學(xué)子，用自己的青春鑄造了知識(shí)的長(zhǎng)城。在古代，人們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了教師這一神圣職業(yè)的重要和偉大。文學(xué)家歐陽(yáng)修曾說(shuō)過(guò)：“古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊�！庇纱丝梢�(jiàn)，古代學(xué)者已是相當(dāng)尊敬老師了。
尊師是不分國(guó)界，不分古今的。居里夫人發(fā)現(xiàn)了放射性元素鐳以后，名揚(yáng)全球，聲望極高，但是，她仍然非常尊重自己的啟蒙老師。
1913年，居里夫人回到祖國(guó)波蘭，參加華沙放射學(xué)實(shí)驗(yàn)室落成典禮，波蘭婦女界舉行盛大宴會(huì)歡迎她。宴會(huì)大廳里，居里夫人被人們圍在中間，她卻分開(kāi)眾人，穿過(guò)人群，激動(dòng)地朝一個(gè)角落快步走去，熱烈地?fù)肀�、親吻一位衣著樸素的老年婦女。這位老人就是曾把居里夫人引進(jìn)知識(shí)大門的小學(xué)教師——西科爾斯卡。居里夫人將自己的老師介紹給大家，與會(huì)者一再鼓掌歡呼，祝賀西科爾斯卡為祖國(guó)和世界培養(yǎng)出一個(gè)卓越的科學(xué)家。居里夫人尊師的美德，也在世界教育史上傳為佳話。
尊重教師是對(duì)教師職業(yè)的回報(bào)，是尊重教育、尊重知識(shí)、尊重人才最直接的體現(xiàn)。尊重教師，不停留于口頭上，而應(yīng)該從內(nèi)心表現(xiàn)出來(lái)。尊敬教師不僅僅體現(xiàn)在物質(zhì)上，而且應(yīng)體現(xiàn)在精神上。讓尊師重教蔚然成風(fēng)!
尊敬老師的初中作文600字 24
我最尊敬的一位老師是我的班主任老師。她像媽媽一樣嚴(yán)格要求我們，疼愛(ài)我們。
老師留著一頭長(zhǎng)發(fā)，她心地善良，和藹可親。有一次，我寫的字歪歪扭扭的，十分難看。張老師把我留了下來(lái)，讓我重新寫。一向讓我把字寫工整、規(guī)范為止，老師才讓我回家。我當(dāng)時(shí)很不是滋味，心想：不就是幾個(gè)字嗎？寫好寫壞不都是一樣嗎？干嗎這么一遍又一遍地寫，硬是把字寫規(guī)范，真是浪費(fèi)時(shí)間�；氐郊�，我把挨留的原因告訴了媽媽，媽媽對(duì)我說(shuō)：“字是門面，從寫字上能看出一個(gè)人的性格。老師嚴(yán)格要求是對(duì)的，是對(duì)你負(fù)責(zé)，你寫一手好字是自我的，誰(shuí)也盜不去�！甭�(tīng)了媽媽的一席話，我明白了老師的用意，使我更加敬佩老師了。從那以后，我就象個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生，天天堅(jiān)持練字，無(wú)論寫什么作業(yè)都堅(jiān)持把字寫工整，寫規(guī)范。過(guò)了一段時(shí)間，我的字比以前漂亮了，規(guī)范了，還多次受到老師的表?yè)P(yáng)。這都是張老師嚴(yán)格要求的結(jié)果��！
老師在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們，在生活上關(guān)心我們。我們班有46名同學(xué)，老師為使同學(xué)們?nèi)硇牡赝度氲綄W(xué)習(xí)中，她利用休息時(shí)間走訪了每個(gè)家庭，對(duì)每個(gè)孩子的家庭狀況都了如指掌，以便及時(shí)給予我們關(guān)愛(ài)。老師還會(huì)察言觀色呢！每當(dāng)有同學(xué)病了，不用同學(xué)說(shuō)，她總是主動(dòng)問(wèn)同學(xué)怎樣了，用藥了嗎，如果病情嚴(yán)重的.，她還會(huì)親自帶同學(xué)去就醫(yī)，使同學(xué)的病得以及時(shí)治療。一次我在玩耍時(shí)，不慎將手劃破了，老師明白了，便急忙帶我去校衛(wèi)生室進(jìn)行處理。血止住了，并貼上了創(chuàng)可貼，當(dāng)時(shí)我個(gè)性激動(dòng)，我真為有這樣一位要求嚴(yán)格、關(guān)心體貼我們的老師而自豪。
這就是我最尊敬的一位老師！
尊敬老師的初中作文600字 25
一走進(jìn)四（5）班的語(yǔ)文課堂，就看到一位年輕漂亮的女老師，正在聲情并茂地講著課，45雙圓溜溜的大眼睛，正一眨不眨地看著老師，認(rèn)真地坐在座位上聽(tīng)講。她是誰(shuí)？她就是我們最喜歡的楊俊芳老師。
楊老師的課充滿了吸引力，只要是楊老師上課，即使是那些調(diào)皮鬼也會(huì)比往常安靜幾分，因?yàn)闂罾蠋煶３Ｓ梦覀円庀氩坏降姆椒ǎ屛覀冊(cè)诠笮χ袑W(xué)到很多知識(shí)。比如說(shuō)在上《鳥(niǎo)的天堂》時(shí)，許多人都不明白“應(yīng)接不暇”在課文中的意思，楊老師在請(qǐng)兩名同學(xué)說(shuō)出自己的'理解后，笑瞇瞇地對(duì)大家說(shuō)：“現(xiàn)在請(qǐng)大家跟著老師的動(dòng)作想像一下這幅畫(huà)面。”沒(méi)等我們明白過(guò)來(lái)，突然楊老師指著教室后面大喊：“快看，后面有一只！”“窗臺(tái)上有一只！”“黑板上還有一只！”“哦！走廊上還有一只！”接著，楊老師又把我們從瘋狂尋找中拉回了課堂，“那么，現(xiàn)在這個(gè)詞的意思是——”“鳥(niǎo)很多，眼睛都看不過(guò)來(lái)”我們高聲回答。“哈哈哈哈……”同學(xué)們和楊老師一起開(kāi)心地笑了起來(lái)。
楊老師不僅課上得好，而且人也很熱情。不管有多忙，只要我們有疑問(wèn)，她總會(huì)耐心地為我們解答。楊老師就是我們心目中的“活字典”，即使放學(xué)回家，只要遇到不會(huì)的難題，我便習(xí)慣性地在QQ上向她求救，而楊老師總能夠及時(shí)地幫我攻下一只只“攔路虎”。
放假時(shí)，突然有一天聽(tīng)媽媽跟爸爸講四年級(jí)可能要換老師。一想到楊老師不再教我們，我的心里便非常難受。沒(méi)想到開(kāi)學(xué)前一天，媽媽說(shuō)楊老師還繼續(xù)教我們，我真是高興極了，早早地便來(lái)到了學(xué)校，一看到楊老師，就立即撲上去給了她一個(gè)大大的擁抱！
楊老師，你真是我們的好老師，我們大家都愛(ài)你！
尊敬老師的初中作文600字 26
我們的數(shù)學(xué)張老師不知她有什么魔力，在課堂上，她可以把所有同學(xué)的思維都調(diào)動(dòng)起來(lái)，就連平日里不愛(ài)發(fā)言的同學(xué)也爭(zhēng)先恐后的舉手。
倩倩說(shuō)話有些結(jié)巴。以前上數(shù)學(xué)課，她還會(huì)舉手發(fā)言，可是結(jié)結(jié)巴巴了半天也沒(méi)說(shuō)清楚，老師就一個(gè)勁兒地催她，越催她，她越急，越急，就越結(jié)巴。老師總是沒(méi)等她說(shuō)完，就叫她坐下了。從此以后，倩倩便以說(shuō)話結(jié)巴為由，課堂上幾乎聽(tīng)不到她那斷斷續(xù)續(xù)的聲音了。
自從張老師擔(dān)當(dāng)我們的數(shù)學(xué)老師以后，課堂氣氛更加活躍了!今天上數(shù)學(xué)課，講的是倍數(shù)應(yīng)用題。張老師講的很精彩，我們聽(tīng)得也很起勁兒。在分析一道應(yīng)用題時(shí)，老師請(qǐng)大家說(shuō)出表示倍數(shù)關(guān)系的句子。好多同學(xué)都舉手了，可是老師偏偏叫了沒(méi)有舉手的倩倩。她聞聲站了起來(lái)，臉憋紅了，顯得很緊張。她結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)出了表示倍數(shù)關(guān)系的句子，老師好像很滿意，為她鼓起了掌，還連連稱贊道：“倩倩說(shuō)得真好!”老師接著說(shuō)：“你再來(lái)說(shuō)說(shuō)表示的是什么倍數(shù)關(guān)系?”她受到了鼓勵(lì)，為了不結(jié)巴，所以說(shuō)得很慢很慢�！翱禳c(diǎn)，快點(diǎn)!”突然，有同學(xué)沖她喊道�！奥�(tīng)她把話說(shuō)完!”老師嚴(yán)厲地說(shuō)�！暗人f(shuō)完都下課了!”有同學(xué)小聲嘀咕道�！凹词瓜抡n了也要聽(tīng)她說(shuō)完!這是對(duì)一個(gè)同學(xué)最起碼的尊重�！崩蠋熡行┥鷼饬恕，F(xiàn)在同學(xué)們都不說(shuō)話了，靜靜地聽(tīng)著她的發(fā)言。倩倩說(shuō)完后，同學(xué)們給予她一陣熱烈的掌聲。
上完今天的'課，我心里很愧疚。我身為課代表，平時(shí)，倩倩跟我說(shuō)話，我很難有耐心聽(tīng)她說(shuō)完話，雖然對(duì)我來(lái)說(shuō)，是一件漫不經(jīng)心的小事，卻對(duì)倩倩來(lái)說(shuō)是一種傷害，這會(huì)是她更加自卑。
張老師的行為為我們做出了很好的榜樣，今后我們一定會(huì)尊重倩倩，最應(yīng)該做到的事就是耐住性子聽(tīng)她說(shuō)完每一句話，。倩倩一定會(huì)自信起來(lái)!
尊敬老師的初中作文600字 27
今天，我們班發(fā)生了一件大事！
上午第三節(jié)課，是語(yǔ)文課。距離上課還有幾分鐘時(shí)，劉老師春風(fēng)滿面地走來(lái)了。此刻的同學(xué)們，正在做著遠(yuǎn)老師布置的十五道計(jì)算題。我們見(jiàn)到劉老師來(lái)了，便把數(shù)學(xué)作業(yè)收了起來(lái)。“不情愿”寫在我們臉上。
“上課！”劉老師略帶沙啞地說(shuō)著�！袄蠋熀谩！蓖瑢W(xué)們懶洋洋地回答。在這些聲音中，夾雜著一個(gè)極微弱的聲音“老師再見(jiàn)�！边@一句話，徹底將平日溫順性格的劉老師激怒了。巧了，說(shuō)這句話的.人正好在我身旁，我扭過(guò)身子望了他一眼。也正好讓班主任遠(yuǎn)老師聽(tīng)見(jiàn)了。不用說(shuō)，我們中間三列的21位同學(xué)要挨吵了。在老師一次又一次的教導(dǎo)下，我們最終還是坐下了，但“兇手”仍沒(méi)有抓出來(lái)。不僅是老師，連我們同學(xué)都感到十分氣憤：大大夫敢作敢當(dāng)，為什么不承認(rèn)呢？難道要大家陪他（她）受罰嗎。
由衷來(lái)說(shuō)，這件事讓我想起了我五年級(jí)發(fā)生過(guò)的事情。五年級(jí)上學(xué)期，一個(gè)寒冷的冬天，季老師在講臺(tái)上專心致志地講著課。我不經(jīng)意地說(shuō)出了“下課了”。雖然當(dāng)時(shí)我也抵賴不承認(rèn)，但最終也被老師識(shí)破，乖乖招供了。我也被老師在體育課上請(qǐng)到了辦公室，讓我終身難忘！
尊敬老師，是每名學(xué)生最基本的品質(zhì)。尊敬老師，不僅是口頭上的，而是實(shí)際上的。我們要從身邊的小事做起：在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，不頂撞老師，任何時(shí)候都不能辱罵老師，有問(wèn)題虛心向老師請(qǐng)教，遇到老師要問(wèn)好……
初中的學(xué)習(xí)中，現(xiàn)在，我們遇到了認(rèn)真負(fù)責(zé)的各位老師，以后還會(huì)遇到許多好老師，我一定要做到尊重老師，不能像小學(xué)時(shí)那樣惹老師生氣。也希望其余同學(xué)都能尊敬老師！讓我們用文明營(yíng)造一個(gè)師生和諧的班集體！
尊敬老師的初中作文600字 28
我最尊敬的老師是三四年級(jí)教我們數(shù)學(xué)的陳老師。她長(zhǎng)著一張圓餅?zāi)槪∩狡乱粯拥拿济�，有一雙雪亮雪亮的大眼睛。她做事嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)同學(xué)們學(xué)習(xí)要求嚴(yán)格，工作起來(lái)廢寢忘食，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題追根究底，她經(jīng)常說(shuō)的一句話是：“今日事今日畢。”
記得有一次，我生病請(qǐng)了一天假，第二天上課的時(shí)候陳老師講的內(nèi)容，我一個(gè)字也聽(tīng)不懂。下課了，陳老師問(wèn)我：“你是不是昨天沒(méi)來(lái)？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。“你怎么不給我說(shuō)呀，下午放學(xué)留下，我給你補(bǔ)課。”下午放學(xué)，整個(gè)學(xué)校寂靜無(wú)聲，仿佛就剩下我一個(gè)人，我不禁害怕起來(lái)，可我一走進(jìn)老師辦公室害怕感就消除了一半，辦公室里亮堂堂的`，有好多同學(xué)在那里改錯(cuò)。我走進(jìn)去，陳老師沖我笑了一下說(shuō)：“坐這兒吧�！�
等陳老師給我補(bǔ)完課已經(jīng)晚上八點(diǎn)多了，天完全黑了，偌大的校園就剩下老師和我�！敖袢帐陆袢债叀保惱蠋熓沁@樣說(shuō)的也是這樣做的。
去年冬天，因?yàn)樘鞖馓湮蚁挛缭缭绲木蛠?lái)到了學(xué)校，那時(shí)，教室里一個(gè)人也沒(méi)有，我只好趴在窗臺(tái)上呆呆地看著操場(chǎng)，忽然，我看見(jiàn)陳老師縮著脖子，握著拳頭正在跑步。我連忙跑到操場(chǎng)，問(wèn)：“老師，你中午沒(méi)回家？”“是啊�！崩蠋熜χf(shuō)，“那您吃飯了沒(méi)呀？”“還沒(méi)那，一會(huì)兒吃。外邊冷，你回教室去吧”�！芭丁蔽肄D(zhuǎn)回頭一路小跑著回到教室，心想：“老師為什么不回家？為什么不吃飯呀？”
上課了，陳老師把數(shù)學(xué)卷子發(fā)下來(lái)，咦？上午剛剛考了，怎么下午就發(fā)下來(lái)了？哦，原來(lái)陳老師不回家，不吃飯是為了給我們改卷子讓我們快點(diǎn)改錯(cuò)呀。
我為遇到這樣認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師而由衷的高興，陳老師能叫我不尊敬嗎？
尊敬老師的初中作文600字 29
最近，我讀了《揚(yáng)傳統(tǒng)樹(shù)美德獲新知》這本書(shū)，里面的學(xué)多故事深深感動(dòng)著我，其中程門立雪的故事讓我受益匪淺。
故事的內(nèi)容是這樣的：宋朝有個(gè)人叫楊時(shí)，為了豐富自己的學(xué)識(shí)，他專程奔赴河南穎昌拜大學(xué)者程顥為師，繼續(xù)鉆研學(xué)問(wèn)。后來(lái)程顥病逝，他又跑到洛陽(yáng)拜程顥的`弟弟程頤為師，與他同行還有好友游酢。當(dāng)他們來(lái)到程頤家門口是，天空下起了鵝毛般的大雪。他們看到程頤正在客廳里閉目養(yǎng)神，為了不打擾到老師，他們就恭敬地站在門外等候。雪越下越大了，他們凍得幾乎麻木，可依然一動(dòng)不動(dòng)地站在門外。程頤醒來(lái)后，被他們的行為所感動(dòng)。從此成為了一段佳話。
楊時(shí)是我們學(xué)生的榜樣，是尊師的典范。老師是我們?nèi)松膶?dǎo)航者，他們辛勤為我們付出，孜孜不倦地輸送著知識(shí)的養(yǎng)分。這是多么的無(wú)私，多么的高尚！但現(xiàn)在，有些學(xué)生在課上面對(duì)著老師們的悉心教導(dǎo)不以為然，作業(yè)馬馬虎虎啊，有的甚至不做，這一點(diǎn)就傷透了老師們的心。
大作家魯迅先生，他對(duì)啟蒙老師壽鏡吾一直很尊敬。他十八歲到南京讀書(shū)，每當(dāng)放假回紹興時(shí)，總要去看看老師。在他日本留學(xué)的八年間，他經(jīng)常向老師匯報(bào)自己在異國(guó)的學(xué)習(xí)情況。一次，魯迅奉母命回紹興，僅在家四天，但他還是抽空看了看老師。
聽(tīng)著魯迅的事跡，我猛然想起一次教師節(jié)時(shí)，班主任問(wèn)過(guò)我們：你們記得所有教過(guò)你的老師嗎？每個(gè)老師的優(yōu)點(diǎn)你能說(shuō)出來(lái)嗎？我們都難為情地低下了頭。
尊敬老師是中華民族的傳統(tǒng)美德。老師們?yōu)槲覀冧伨土艘粭l通往知識(shí)大門的道路，我們要珍惜，應(yīng)該尊重他們。讓我們弘揚(yáng)中華美德，在老師們的教導(dǎo)下幸福成長(zhǎng)吧！
尊敬老師的初中作文600字 30
我敬愛(ài)的老師——她，梳著披肩的長(zhǎng)發(fā)，有著一雙明亮的眼睛，還特別愛(ài)對(duì)同學(xué)們笑，她，就是教了我們四年數(shù)學(xué)的崔老師。
崔老師的一言一行，都在影響著我的成長(zhǎng)。記得我三年級(jí)的時(shí)候，上數(shù)學(xué)課總是不愛(ài)舉手回答問(wèn)題。每當(dāng)崔老師繪聲繪色的.講課，啟發(fā)我們思考問(wèn)題時(shí)，別的同學(xué)都勇敢地舉手發(fā)言，但我知道問(wèn)題的正確答案，卻總是膽小，害怕答錯(cuò)，所以不敢發(fā)言。崔老師也注意到了我的弱點(diǎn)，于是她刻意讓我來(lái)回答問(wèn)題。我起立后，因?yàn)榫o張，支支吾吾地答不出。老師卻說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你先坐下吧，以后多發(fā)言就不會(huì)這樣緊張了。”我坐下后，滿臉通紅。
下課后，老師把我叫到講臺(tái)前，與我談心，給我加油：“老師知道這些問(wèn)題是難不倒你的，但你為什么不能勇敢的在大家面前說(shuō)出來(lái)呢？即使拿不準(zhǔn)的，也要站起來(lái)試一試。別害怕，勇敢些，答錯(cuò)也沒(méi)關(guān)系，這也是一種收獲嘛！加油，我相信你能行的！”聽(tīng)老師說(shuō)完這番話后，我就暗下決心，一定要把不積極發(fā)言的缺點(diǎn)改掉，不讓老師失望。
于是，課前我認(rèn)真預(yù)習(xí)熟悉這節(jié)課要講的內(nèi)容。上課時(shí)，我認(rèn)真聽(tīng)講，努力思考每一個(gè)問(wèn)題。當(dāng)老師提問(wèn)后，我就想起那番話：“勇敢些，答錯(cuò)也沒(méi)關(guān)系！”于是，我鼓足了勇氣慢慢舉起了手，老師看見(jiàn)了，微笑著說(shuō)：“常胡楊，你來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題�！蔽艺玖似饋�(lái)，向大家講了我自己的見(jiàn)解。說(shuō)完后，老師又鼓勵(lì)我：“說(shuō)得真好，以后就要像今天這樣多舉手發(fā)言�！�
從此以后，我便有了敢于發(fā)言的勇氣，頭腦也更加靈活。這就是崔老師的鼓勵(lì)影響我成長(zhǎng)的故事，我真的想說(shuō)：“謝謝您，敬愛(ài)的崔老師！”
尊敬老師的初中作文600字 31
我的語(yǔ)文老師是個(gè)嚴(yán)厲的老師。她有一對(duì)濃密的眉毛，大大的眼睛。她雖然是一個(gè)小身材，但體內(nèi)卻蘊(yùn)含著強(qiáng)大力量。她還有一個(gè)座右銘：一個(gè)都不拉下。而在教學(xué)中，她確實(shí)也做到了。我們班可以說(shuō)是五年級(jí)幾個(gè)班當(dāng)中差生最多的`，周老師絲毫沒(méi)有放棄我們，反而對(duì)我們更為嚴(yán)格。
記得有一次語(yǔ)文課，周老師特意讓一些學(xué)習(xí)差的同學(xué)坐到前排。周老師在講作業(yè)本時(shí)，提到了許多知識(shí)點(diǎn)。但那時(shí)正是盛夏，而且課還是在中午13點(diǎn)，我們大多數(shù)人都在夢(mèng)游，于是，周老師捂住作業(yè)本問(wèn)一個(gè)同學(xué)：“李昊臻，你把我剛才講的話重復(fù)一遍�！倍铌徽槭俏覀儼啾娝苤摹皦�(mèng)寶，他迷迷糊糊地站起來(lái)，呆呆地看著老師，老師可不領(lǐng)情，怒火中燒，一把抓起作業(yè)本，砸向孝昊臻，劈頭蓋臉就是一頓罵：“你還要睡覺(jué)!馬上要期末考試了，你自己想想能不能考及格!你要睡覺(jué)給我回家去!別在這兒睡覺(jué)!”嚇得他整個(gè)人一哆嗦，臉也像煮熟的蝦子漲得通紅。接著周老師頓了頓，繼續(xù)罵，但這次是針對(duì)我們?nèi)嗟模骸澳銈兛纯茨銈冏约�，像什么話，坐不像坐，背駝著，像個(gè)學(xué)生該有的樣嗎?”我們一聽(tīng)，都強(qiáng)打起精神，努力將快要閉攏的眼睛睜得比銅鈴還大，周老師這才滿意，繼續(xù)講課了。我們班每天都上演著這樣的“慘劇”。
期末考試終于來(lái)臨了，我們簡(jiǎn)直如坐針氈，唯恐考差了，免不了又要挨一頓罵，但最后成績(jī)下來(lái)了，我們班除了7個(gè)人是良，其他人都是優(yōu)，還有許多人是95以上。而那些考良的都是80以上，有了這個(gè)成績(jī)，周老師笑得嘴角都咧到了耳朵根。
正是她的不放棄和對(duì)我們的嚴(yán)格要求，幫助我們班實(shí)現(xiàn)了“逆襲”。這就是
我們班的周老師，而我為有這樣一位老師感到自豪。
尊敬老師的初中作文600字 32
教師，這份職業(yè)是偉大而無(wú)私的！當(dāng)你在甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)中時(shí)，你的老師在宿舍門口守護(hù)著你！想一想，當(dāng)你犯錯(cuò)誤的時(shí)候，當(dāng)你遇到困難的時(shí)候，當(dāng)你需要幫助的時(shí)候，除了你的父母之外，是誰(shuí)一直在陪伴著你，守護(hù)著你？當(dāng)我們?cè)谕嫠５臅r(shí)候，老師總是不辭辛苦地來(lái)看望我們，對(duì)于老師的關(guān)心，我們又是怎樣做的呢？
當(dāng)我們遇到困難、遇到挫折時(shí)，我們身邊除了父母之外，是不是還有人在陪伴我們？管教我們？是不是還有人為我們擦去眼角的淚水？是不是還有人用那雙又大又溫暖的手撫摸著你的頭，對(duì)你說(shuō)：“跌倒了不要怕，重新站起來(lái)就行�！蹦阌懈惺苓^(guò)嗎？你有留意過(guò)嗎？
我們都做了些什么？頂撞老師，讓老師生氣，讓老師傷心！不應(yīng)該啊！老師對(duì)我們的嚴(yán)格要求是不想讓我們走彎路，走錯(cuò)路。老師想讓我們踏上筆直的大路，通向遠(yuǎn)方，通向世界，通向未來(lái)！
作為一名學(xué)生，尊敬老師是我們的責(zé)任！老師用一顆溫暖的'心照耀著我們，而我們卻用一顆冷冰冰的心去回報(bào)他們，多么讓人心寒��！
能得到學(xué)生的尊敬，老師是多么的欣慰與驕傲��！這對(duì)老師來(lái)說(shuō)，學(xué)生的尊敬就是給他們最好的回報(bào)。僅此而己，我們做不到嗎？我們不能實(shí)現(xiàn)老師這個(gè)心愿嗎？不是的！
學(xué)生頂撞老師也可能只是一時(shí)的沖動(dòng)，或許學(xué)生的心里也是很難過(guò)吧！但只要我們能理解老師，尊敬老師，我們會(huì)越來(lái)越感受到老師的良苦用心，感受到老師的不易！
尊敬老師，是學(xué)生的責(zé)任。如果連老師都不尊敬的話，就不配做一名學(xué)生！
同學(xué)們，當(dāng)我們埋怨老師的時(shí)候，請(qǐng)多為老師想想。他們?yōu)槭裁催@樣做？想明白了，你就不會(huì)再埋怨了，總之一句話，尊敬老師是我們的責(zé)任！
尊敬老師的初中作文600字 33
我自豪有我這樣一位好老師，她就是我的班主任海老師。當(dāng)我剛邁進(jìn)校門時(shí)，就聽(tīng)說(shuō)我們的班主任是一位優(yōu)秀教師。我懷著幾分激動(dòng)的心情，默默的在心中想象這優(yōu)秀教師的形象。
在我焦急的期盼中，終于等到了，海老師出現(xiàn)在我們的前方，首先我的心中想她應(yīng)該不是我們以后的班主任海老師吧！這么年輕正當(dāng)我在想這一些時(shí)她就不由的像我們做自我介紹了，奇怪的是，她也比我們大不了太多呀？為什么卻成了一名優(yōu)秀的教師呢？
但在以后的日子里我也逐漸的'了解了她。海老師的字寫的很棒，但她是我們的數(shù)學(xué)老師。她在課堂上非常嚴(yán)格。但是在課下她就變得非常的和藹可親。她常常與我們一起聊天、談心，真的她仿佛就像自己的姐姐一樣，如若我們有什么心事，只要找她，她就會(huì)和你聊上一會(huì)兒，就不會(huì)在有不開(kāi)心的事了！就好像有的同學(xué)喜歡犯錯(cuò)誤，海老師解決的干干脆脆，就如“大事化小，小事化了�！币粯印�
其實(shí)我也是一個(gè)有時(shí)喜歡犯小毛病的人，但是有時(shí)可以控制，有時(shí)我也無(wú)法控制，但是海老師也從未批評(píng)我，只是找我聊上一會(huì)兒，講一講道理，那一件事就算了。但我也會(huì)從中記起這一次的小教訓(xùn)，以后希望不要在犯小毛病了，最好是從此不在犯，做一個(gè)規(guī)矩的我。
還有我想對(duì)海老師說(shuō)：如果說(shuō)我是展翅飛翔的小鳥(niǎo)，那你就是鼓振我翼翅的風(fēng)，如果說(shuō)我是一片剛剛萌發(fā)的新葉，那您就是那深埋于大地的根。
知心的話兒總是想對(duì)您傾訴，滿心的歡喜也想同您一道分享，海老師我?guī)е鹁磁c愛(ài)戴，讓我深情喚您一聲“海老師”好嗎？
如果只有老師優(yōu)秀而我們不合格，那么我們又怎么佩得上這么一位優(yōu)秀的老師呢？所以我希望全班同學(xué)要振作起來(lái)，讓我們的班級(jí)在海老師的帶領(lǐng)更上層樓！
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