三如何計(jì)劃學(xué)生的周未兩天的安排，好并不是指富裕的家庭環(huán)境而是指家風(fēng)好，餐館老板偶爾抽查盤(pán)子的清洗情況，這兩個(gè)故事都告訴我們當(dāng)前中國(guó)教育的缺失那就是忽略了品德教育。
2016秋家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
2016秋家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
各位家長(zhǎng)：
大家好！很高興因?yàn)楹⒆�，我們又一次走到了一起。首先感謝各位各位家長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)校工作的支持與配合。父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著舉足輕重的作用，老師是孩子成長(zhǎng)的引路人，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)有著深刻的影響，只有將家庭，學(xué)校，社會(huì)溶為一體，才能更好的培養(yǎng)孩子，全面發(fā)展，成為有用之才。才能讓孩子在家、校這兩個(gè)生活、學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧、快樂(lè)、蓬勃向上地發(fā)展。
我們希望孩子在學(xué)校多學(xué)一些東西，懂得尊重、孝順父母，養(yǎng)成良好的行為和認(rèn)真、勤奮、踏實(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子們?cè)谛闹巧涎杆俪墒炱饋?lái)，健康而不叛逆，穩(wěn)重而不浮躁，爭(zhēng)取在明年中考中取得令人滿意的成績(jī)。
一、家長(zhǎng)們做好對(duì)孩子孝敬父母的教育。
各位家長(zhǎng)們，如果孩子們能真正做到尊敬老師、孝敬父母，相信我們的教育也并不會(huì)那么地艱難。孩子是父母的影子，言教不如身教。讓我們借即將到來(lái)的春節(jié)之際，從孝敬我們的父母做起，給孩子們樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣，讓孩子們真正地理解我們，孝敬我們。讓孩子們懷一顆感恩的心好好地學(xué)習(xí)、將來(lái)努力地工作。不要過(guò)分地溺愛(ài)我們的孩子，孩子幫我們刷刷筷子洗洗碗都是應(yīng)該的，孩子是我們國(guó)家未來(lái)的公民，孩子是我們晚年的繼承和希望，正確合理的家庭教育是人一生的幸福，錯(cuò)誤和不良的家庭教育就是我們自己的晚年的痛苦和辛酸，人生最大的煩惱莫過(guò)于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德和孝敬父母，有的家庭父母現(xiàn)在只考慮自己的歡樂(lè)和輕松，不注重教育付出，只能是一代懲罰一代，惡性循環(huán)，然而有知識(shí)有見(jiàn)地的家庭則是一代負(fù)責(zé)一代，一代孝敬一代，一代勝過(guò)一代，為國(guó)家、社會(huì)培養(yǎng)了棟梁之才，自己也有一個(gè)幸福的晚年。
二、對(duì)前階段工作及本次半期考試做一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)和分析。前階段工作總結(jié)：
1、組織了一次感恩教育
2、組織了大課間活動(dòng)：廣播體操、健身操、跳繩等，既鍛煉了學(xué)生的身體，也豐富了學(xué)生課余生活。
3、召開(kāi)了一次秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)
半期考試成績(jī)分析
本次半期考試，是由學(xué)校統(tǒng)一命題和組織的，其中語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)各150分，物理、化學(xué)、政治各100分，初一年級(jí)考三科，初二年級(jí)考四科，初三年級(jí)考6科
初一年級(jí)前30名：名單
初二年級(jí)前30名：名單
初三年級(jí)前30名：名單
語(yǔ)文低于80分，其他學(xué)科低于50分，成績(jī)有點(diǎn)兒顯得太低，需要加倍努力！
在本次考試中，有許多同學(xué)取得了進(jìn)步，但也有一些同學(xué)成績(jī)有所落后，但我更想說(shuō)的是一張?jiān)嚲淼姆謹(jǐn)?shù)并不能全面的代表孩子的成績(jī)。我們更應(yīng)該關(guān)注的是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才，不是一張?jiān)嚲頉Q定的，而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn)。未來(lái)社會(huì)需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì)適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。因此，只有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。我們家長(zhǎng)不能一味關(guān)注孩子的分?jǐn)?shù)，要看孩子錯(cuò)的真正原因。是不懂，是粗心，還是根本就沒(méi)弄懂，然后對(duì)癥下藥，教會(huì)他們解決問(wèn)題的方法，讓他們重新樹(shù)立自信。
回家以后要，我們要和孩子，認(rèn)真分析考試試卷。這次考試，從每門(mén)學(xué)科單獨(dú)來(lái)說(shuō)，我們有些同學(xué)考的比較不錯(cuò)，但是把總分加起來(lái)以后卻并不理想，其主要原因是學(xué)生偏科嚴(yán)重。
三、如何計(jì)劃學(xué)生的周未兩天的安排
1.要有計(jì)劃，統(tǒng)籌安排學(xué)習(xí)時(shí)間，完成作業(yè)后，一定要督促孩子彌補(bǔ)弱科。每天至少學(xué)習(xí)8個(gè)小時(shí)，并且要學(xué)會(huì)堅(jiān)持。要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，兩天中可休息半天，要督促孩子盡早且高質(zhì)量地完成作業(yè)。
2.教育孩子堅(jiān)決不能上網(wǎng)玩游戲：孩子上網(wǎng)大多是兩種：一是游戲，一是聊天，來(lái)學(xué)習(xí)的少之又少，他們篩選信息的能力，抵擋誘惑的能力都很差，如果家里有網(wǎng)絡(luò)，建議孩子上網(wǎng)時(shí)家長(zhǎng)要嚴(yán)格把關(guān)。如果家中沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)，家長(zhǎng)必須嚴(yán)格控制孩子的外出時(shí)間，讓孩子停留在自己所及的視線里。學(xué)生一旦上了網(wǎng)癮，就好像抽上了鴉片，很難自拔，極易釀成家庭的悲劇。解決不能讓孩子和社會(huì)上一些不三不四的人交往，因?yàn)檫@樣很容易使孩子學(xué)壞，很容易被被別人利用，從而走向犯罪的道路。
3.做好作業(yè)的督查：作為家長(zhǎng)我們每天都應(yīng)該了解孩子這一天都干了些什么，每天都做了多少作業(yè)，每天都要查一下孩子的作業(yè)，看看是否有進(jìn)步，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的不足，要轉(zhuǎn)變自己的教育觀念，孩子再苦再累，也苦不幾年了，學(xué)生高考完了就結(jié)束了。再說(shuō)我們一天24個(gè)小時(shí)，休息16個(gè)小時(shí)，學(xué)習(xí)8個(gè)小時(shí)也不算累，也應(yīng)該算是勞逸結(jié)合了。
看起來(lái)家長(zhǎng)們會(huì)很辛苦，但是為了孩子今后能順利的考上璧中，我覺(jué)得這樣做是很有必要的，希望在這一方面我們能做一個(gè)合格的家長(zhǎng)，負(fù)責(zé)人的家長(zhǎng)。
在這里說(shuō)句不好聽(tīng)的話，如果家長(zhǎng)們周未放假對(duì)孩子不管不問(wèn)，作業(yè)完成極差的話，學(xué)生肯定是不會(huì)取得好成績(jī)的。
四、家長(zhǎng)要搞好子女的教育
每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：1）如果孩子生活在批評(píng)中，便學(xué)會(huì)譴責(zé)；2）如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì)好斗；3）如果孩子生活在鼓勵(lì)中，便學(xué)會(huì)自信；4）如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì)喜歡別人；5）如果孩子生活在友誼中，便學(xué)會(huì)覺(jué)得生活在一個(gè)多么美好的世界。
家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長(zhǎng)。
1.我們的教育以學(xué)會(huì)做人為核心。
有這樣一個(gè)故事：一個(gè)在日本的中國(guó)留學(xué)生，課余為日本餐館洗盤(pán)子以謀取學(xué)費(fèi)。日本的餐飲業(yè)有個(gè)不成文的規(guī)定，即餐館的盤(pán)子必須用水沖洗七遍。洗盤(pán)子的工作是按件計(jì)酬的，這位留學(xué)生計(jì)上心頭，洗盤(pán)子時(shí)少洗一兩遍。果然，勞動(dòng)效益便大大提高，工錢(qián)自然也迅速增加。一起洗盤(pán)子的日本學(xué)生向他請(qǐng)教技巧。他毫不隱諱，說(shuō)：“你看，洗了七遍的盤(pán)子和洗了五遍的盤(pán)子有什么區(qū)別？少洗一兩次嘛�！比毡緦W(xué)生聽(tīng)后，與他漸漸疏遠(yuǎn)了。餐館老板偶爾抽查盤(pán)子的清洗情況。一次抽查中，老板用專用的試紙測(cè)出盤(pán)子的清洗程度不夠，并責(zé)問(wèn)我們這位留學(xué)生時(shí)，留學(xué)生振振有詞：“洗五遍和洗七遍不是一樣保持盤(pán)子的清潔嗎？”老板只是淡淡地說(shuō)：“你是一個(gè)不誠(chéng)實(shí)的人，請(qǐng)你離開(kāi)�！睘榱松�(jì)，他又到其他餐館應(yīng)聘洗盤(pán)子，再也沒(méi)有老板用他。他
屢屢碰壁，不僅如此，他的房東要他退房，原因是他的名聲對(duì)其他住戶（多半是留學(xué)生）的工作產(chǎn)生不良影響。他就讀的學(xué)校也找他談話要他轉(zhuǎn)學(xué)，因?yàn)榕滤绊懥藢W(xué)校的生源……萬(wàn)般無(wú)奈，他只好收拾行囊，搬到另一所城市，一切從頭開(kāi)始。他痛心疾首地告誡同伴和將要去日本的留學(xué)生：“在日本洗盤(pán)子，一定要洗七遍呀１
還有一個(gè)故事，說(shuō)的也是一名中國(guó)學(xué)生在德國(guó)留學(xué)，畢業(yè)時(shí)成績(jī)優(yōu)異，卻在求職時(shí)處處碰壁，連一家很小的公司都拒絕他的求職請(qǐng)求。最后一家公司的德國(guó)老板給留學(xué)生看了一份記錄，記錄他在乘公共汽車(chē)曾經(jīng)被抓住過(guò)3次逃票（德國(guó)逃票被抓住的幾率是萬(wàn)分子三）。
這兩個(gè)故事，都告訴我們，當(dāng)前中國(guó)教育的缺失，那就是忽略了品德教育。我們的家庭教育和學(xué)校教育都應(yīng)當(dāng)把德育教育放在教育首位。
1987年1月，75名諾貝爾獎(jiǎng)金獲得者聚會(huì)在巴黎。有記者問(wèn)到其中一位獲獎(jiǎng)?wù)撸骸澳阍谀乃髮W(xué)，哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了你認(rèn)為最主要的東西？”這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答：“在我家里�！薄霸诩依锬銓W(xué)到了什么呢？”記者接著問(wèn)。學(xué)者說(shuō)：“把自己的東西分一半給小伙伴們，不是自己的東西不要拿，吃飯前要洗手，做錯(cuò)了事要歉意，午飯后要休息，要仔細(xì)觀察周?chē)拇笞匀�。從根本上說(shuō)，我學(xué)到的全部東西就是這些。這都是父母教給我的，我想我為此受益一輩子。”他的這番話，從根本上說(shuō)，就是父母教會(huì)了他養(yǎng)成良好的習(xí)慣，學(xué)會(huì)了生活，學(xué)會(huì)了做人，這是他邁向成功的最根本的原因。
2.家庭教育，孩子成長(zhǎng)的沃土。
家庭教育需要智慧。曾經(jīng)看到過(guò)這樣一個(gè)故事，這里說(shuō)出來(lái)同大家一起分享。
第一次參加家長(zhǎng)會(huì)，幼兒園的老師說(shuō)：你的兒子有多動(dòng)癥，在板凳上連三分鐘都座不了，你最好帶他去醫(yī)院看一看�；丶业穆飞�，兒子問(wèn)媽媽，老師都說(shuō)了些什么，她鼻子一酸，差點(diǎn)流下淚來(lái)。因?yàn)槿?0位小朋友，只有她的兒子表現(xiàn)最差；惟有對(duì)他，老師表現(xiàn)出不屑。然而她還是告訴她的兒子：老師表?yè)P(yáng)你了，說(shuō)寶寶原來(lái)在板凳上坐不了一分鐘，現(xiàn)在能坐三分鐘了。其他的媽媽都非常羨慕你的媽媽，因?yàn)槿嘀挥袑殞氝M(jìn)步了。那天晚上，她兒子破天荒吃了兩碗米飯，并且沒(méi)讓她喂。
兒子上小學(xué)了。家長(zhǎng)會(huì)上，老師說(shuō)：全班50名同學(xué)，這次數(shù)學(xué)考試，你兒子排在第40名，我們懷疑他智力上有些障礙，你最好能帶他
去醫(yī)院查一查。走出教室，她流下了淚。然而，當(dāng)她回到家里，卻對(duì)坐在桌前的兒子說(shuō)：老師對(duì)你充滿了信心。他說(shuō)了，你并不是個(gè)笨孩子，只要能細(xì)心些，會(huì)超過(guò)你的同桌，這次你的同桌排在第21名。說(shuō)這話時(shí)，她發(fā)現(xiàn)，兒子黯淡的眼神一下子充滿了光亮，沮喪的臉也一下子舒展開(kāi)來(lái)。她甚至發(fā)現(xiàn)，從這以后，兒子溫順得讓她吃驚，好象長(zhǎng)大了許多。第二天上學(xué)時(shí)，去得比平時(shí)都要早。
孩子上了初中，又一次家長(zhǎng)會(huì)。她坐在兒子的座位上，等著老師點(diǎn)她兒子的名字，因?yàn)槊看渭议L(zhǎng)會(huì)，她兒子的名字總是在差生的行列中被點(diǎn)到。然而，這次卻出乎她的預(yù)料，直到家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束，都沒(méi)聽(tīng)到他兒子的名字。她有些不習(xí)慣，臨別去問(wèn)老師，老師告訴她：按你兒子現(xiàn)在的成績(jī)，考重點(diǎn)高中有點(diǎn)危險(xiǎn)。聽(tīng)了這話，她驚喜地走出校門(mén)，此時(shí)，她發(fā)現(xiàn)兒子在等她。走在路上，她扶著兒子的肩膀，心里有一種說(shuō)不出的甜蜜，她告訴兒子：班主任對(duì)你非常滿意，他說(shuō)了，只要你努力，很有希望考上重點(diǎn)高中。
高中畢業(yè)了。第一批大學(xué)錄取通知書(shū)下達(dá)時(shí)，學(xué)校打電話讓她兒子到學(xué)校去一趟。她有一種預(yù)感，她兒子被第一批重點(diǎn)大學(xué)錄取了，因?yàn)樵趫?bào)考時(shí)，她對(duì)兒子說(shuō)過(guò)，相信他能考取重點(diǎn)大學(xué)。兒子從學(xué)�；貋�(lái)，把一封印有清華大學(xué)招生辦公室的特快專遞交到她的手里，突然，就轉(zhuǎn)身跑到自己的房間里大哭起來(lái)，兒子邊哭邊說(shuō)：媽媽，我知道我不是個(gè)聰明的孩子，可是，這個(gè)世界上只有你能欣賞我盡管那是騙我的話.我知道這些話只是一層紙，一捅就破，但我還是喜歡聽(tīng)，因?yàn)樗俏覍W(xué)習(xí)的動(dòng)力所在，媽媽的這層紙讓我不停地奮斗、不停地進(jìn)齲聽(tīng)了這話，媽媽悲喜交加，再也按捺不住十幾年來(lái)凝聚在心中的淚水，任它流下，打在手中的信封上
這位母親不是職業(yè)老師，卻勝似老師。在孩子成長(zhǎng)的路上，她的母親顯然起了最直接和重要的作用。如果不是這位母親積極地引導(dǎo)和鼓勵(lì)，他的兒子不會(huì)有今天的自信和成功。如果她在教子過(guò)程中只是一味盲目地責(zé)怪和訓(xùn)斥，就會(huì)吹滅孩子心頭那微弱的希望的燈火，把孩子推向相反的方向。今天我講這個(gè)故事，并不是開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)后讓家長(zhǎng)們?nèi)ケ頁(yè)P(yáng)我們的孩子，而主要是要告訴家長(zhǎng)們，對(duì)于孩子的教育，我們要多加研究，避免形式的簡(jiǎn)單粗暴�！笆陿�(shù)木，百年樹(shù)人”一個(gè)人材的培養(yǎng)沒(méi)有幾十年的精心培養(yǎng)是成不了人材的，靠朝夕之功是培養(yǎng)不成人材的，靠?jī)e幸心理也是斷然培養(yǎng)不好孩子的。對(duì)于孩子的培養(yǎng)我們要有信心更要有耐心。
3、教育孩子學(xué)習(xí)要毅力，要堅(jiān)持到底。
毅力是一種心理現(xiàn)象，它是一個(gè)人頑強(qiáng)的、持久的意志力量的表現(xiàn)。我們每一個(gè)人身上都有各種各樣的潛在毅力，如克服困難的毅力，努力學(xué)習(xí)的毅力，為完成某項(xiàng)任務(wù)不達(dá)目的誓不罷休的毅力等。總之，“設(shè)立目標(biāo)，認(rèn)準(zhǔn)方向，決不放棄１這就是毅力，有頑強(qiáng)的毅力就一定能成功！
貝多芬在16歲那年，一場(chǎng)可怕的災(zāi)難降臨到他的頭上。他的聽(tīng)覺(jué)變?nèi)�，幾年后變成了一個(gè)聾子。他深愛(ài)的女友又離他而去，當(dāng)時(shí)貧窮到行乞的地步。瀕于崩潰的貝多芬想到了自殺，他無(wú)助地呻吟“老天呀，怎么就讓我一個(gè)人孤零零地生活在這個(gè)世界上１然而為藝術(shù)獻(xiàn)身的崇高理想和頑強(qiáng)的毅力使他沒(méi)有倒下，他又向音樂(lè)創(chuàng)作進(jìn)軍，他沒(méi)有聽(tīng)覺(jué)，就用一根筷子插在鋼琴的音箱里，一頭含在嘴巴里，靠振動(dòng)識(shí)別音調(diào)，終于創(chuàng)作出《命運(yùn)第九交響曲》。
張海迪身患高位截癱，而她在病床上，用鏡子反射來(lái)看書(shū)，她沒(méi)有上過(guò)一天學(xué)，卻以驚人的毅力學(xué)會(huì)了4國(guó)外語(yǔ)，并成功的翻譯了16本海外著作。
而現(xiàn)實(shí)中不少孩子一遇到困難，或自我感覺(jué)不好時(shí)就放棄。剛落榜時(shí)信誓旦旦的承諾早已煙消云散，自己給自己找借口當(dāng)“逃兵”，40分鐘的課不能堅(jiān)持認(rèn)真聽(tīng)完，一張卷子也不能堅(jiān)持認(rèn)真做完，晚上學(xué)習(xí)不自覺(jué)，剛剛坐下，不是忙著找東西吃，就是借故到電視機(jī)旁瞧一眼，或在困難中徘徊無(wú)助，過(guò)一天算一天，大好時(shí)光白白浪費(fèi)；還有的孩子感情脆弱，一次考得不好，或者聽(tīng)到一兩句難聽(tīng)的話就流眼淚，失去信心。為什么會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢？就是因?yàn)樗麄內(nèi)鄙倭艘懔@件法寶。
五、一位成功家長(zhǎng)教育自己孩子的體會(huì)
現(xiàn)在我將在督促孩子學(xué)習(xí)過(guò)程中的一些粗淺的做法和想法說(shuō)一說(shuō)，和各位家長(zhǎng)交流一下。
1、督促孩子完成每天的家庭作業(yè)并根據(jù)老師的要求預(yù)習(xí)第二天要學(xué)的內(nèi)容。
老師布置的作業(yè)往往是所學(xué)知識(shí)的重點(diǎn)，完成家庭作業(yè)是對(duì)所學(xué)知識(shí)的鞏固，這一點(diǎn)非常重要，預(yù)習(xí)第二天要學(xué)的內(nèi)容，不需要花費(fèi)太長(zhǎng)的時(shí)間，但對(duì)提高第二天聽(tīng)課的針對(duì)性和聽(tīng)課效率很有幫助，所以在完成作業(yè)后要預(yù)習(xí)第二天要學(xué)的內(nèi)容。
2、要求孩子充分利用在校的學(xué)習(xí)時(shí)間，因?yàn)閷?duì)比在家的學(xué)習(xí)時(shí)間，在校學(xué)習(xí)的時(shí)間要長(zhǎng)的多，大多數(shù)知識(shí)的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)、鞏固還是要強(qiáng)調(diào)在學(xué)校完成，并且在學(xué)校學(xué)習(xí)還有老師的指導(dǎo)這一優(yōu)勢(shì)。
3、要求孩子上課認(rèn)真聽(tīng)講、積極發(fā)言。這樣有利于孩子精力的集中，跟上老師講課的節(jié)奏。另外，在課堂上孩子通過(guò)回答問(wèn)題或上講臺(tái)板書(shū)，可以對(duì)所學(xué)知識(shí)有一個(gè)比較牢固的認(rèn)識(shí)和記憶，使所學(xué)知識(shí)當(dāng)堂消化，這樣可以減輕復(fù)習(xí)時(shí)的壓力。
4、孩子在家學(xué)習(xí)的時(shí)間，我們家長(zhǎng)做到不看電視、不聊天，給孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，有利于孩子集中精力，提高效率。
5、要求孩子對(duì)各科知識(shí)都要重視，不能偏科，如果有明顯弱科，就會(huì)影響整體的發(fā)揮，也不可能取得理想的成績(jī)。
6、對(duì)平時(shí)孩子提出的問(wèn)題，盡量給與解答，不會(huì)的也老老實(shí)實(shí)告訴孩子自己不會(huì)，幫他一起查資料盡量解決，以保護(hù)孩子探求知識(shí)的興趣。
7、作為家長(zhǎng)在關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的同時(shí)，要調(diào)節(jié)好孩子的生活，提醒孩子按時(shí)作息，保證孩子的身體健康，這是學(xué)好習(xí)的前提。在這方面我有過(guò)深刻的教訓(xùn)，孩子升入初中后，隨著課業(yè)負(fù)擔(dān)加重，身體開(kāi)始出現(xiàn)了不適應(yīng)的情況，在上學(xué)期末感冒近一個(gè)月不好，直接影響了期末考試成績(jī)。在這學(xué)期我們開(kāi)始有意識(shí)地提醒督促孩子擠時(shí)間多參加戶外體育鍛煉，保證孩子有一個(gè)健康的身體投入到學(xué)習(xí)中去。
8.在孩子成績(jī)不理想的時(shí)候，通過(guò)分析首先肯定孩子做的比較好的方面，予以鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，然后再幫助孩子分析出現(xiàn)問(wèn)題的原因，多給孩子一些引導(dǎo)，少一些沒(méi)有針對(duì)性的指責(zé)，讓孩子找到進(jìn)步的信心和勇氣。
以上是我管理孩子學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)體會(huì)，不正確的地方還望老師和各位家長(zhǎng)批評(píng)指正。
謝謝大家！
最后，希望家長(zhǎng)同志們對(duì)于學(xué)校的工作、我們的教育管理、對(duì)教師的教學(xué)多提寶貴的意見(jiàn)和建議。我相信在學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生三方面共同努力下，我們的孩子一定會(huì)從勝利走向更大的勝利。
六：12月中旬教委對(duì)學(xué)生進(jìn)行滿意度測(cè)評(píng)，要對(duì)部分家長(zhǎng)打電話，請(qǐng)大家一定要說(shuō)很滿意，如何有什么不滿意，請(qǐng)到校長(zhǎng)辦公室找秦校長(zhǎng)，一定會(huì)給你滿意的解決。
2016年秋九(六)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：
你們好！
請(qǐng)?jiān)试S我代表九年級(jí)（6）班的全體任課教師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎！今天，你們能在百忙之中犧牲寶貴的休息時(shí)間來(lái)參加這次家校交流活動(dòng)，單從這一點(diǎn)，就可以看出你們對(duì)子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的支持。我同時(shí)也代表我班全體同學(xué)感謝大家的到來(lái)，召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的就是為了在教師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間架起一座溝通的橋梁，互相交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好的教育自己的子女做人與成才。我希望我也相信，我們的這次家校交流活動(dòng)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！
首先，我想把百匯學(xué)校的一些基本情況給各位家長(zhǎng)朋友匯報(bào)一下：學(xué)校概況、師資介紹、教學(xué)質(zhì)量。
今天我想和家長(zhǎng)談的主要是我們班的現(xiàn)狀和學(xué)生的在校表現(xiàn)：我班現(xiàn)有學(xué)生34人，大部分任課教師都是跟班上來(lái)的，不僅教學(xué)上與學(xué)生形成了默契，而且?guī)熒P(guān)系融洽，對(duì)教學(xué)是非常有利的。作為班主任，雖然是初三才接的班，但我的工作思想是：一切以提高學(xué)生素質(zhì)出發(fā)，不求榮譽(yù)，只求學(xué)生的提高，只求他們能夠身心健康的成長(zhǎng)。在學(xué)習(xí)方面，我不以成績(jī)論英雄，主要著眼學(xué)生自身的比較，只要孩子今天比昨天表現(xiàn)好些，就鼓勵(lì)，及時(shí)表?yè)P(yáng)。在師生共同的努力下，現(xiàn)在我們班形成了“比學(xué)趕幫超”的學(xué)習(xí)局面，班級(jí)學(xué)生集體榮譽(yù)感很強(qiáng)，已經(jīng)初步建立了良好的班風(fēng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)也大有起色。當(dāng)然班級(jí)也存在一些問(wèn)題，需要和家長(zhǎng)共同攜手來(lái)解決。
（學(xué)生代表發(fā)言）
接下來(lái)，我想把期中考試的情況給各位家長(zhǎng)匯報(bào)下：年級(jí)前100名者、班級(jí)十強(qiáng)、語(yǔ)文前五名、數(shù)學(xué)特長(zhǎng)生、英語(yǔ)特長(zhǎng)生、理綜精英、文綜精英、進(jìn)步最大的學(xué)生、優(yōu)秀班干部、體育賽場(chǎng)上的驕傲
（播放學(xué)生對(duì)家長(zhǎng)的心里話幻燈片）
12-16歲年齡段上，教育學(xué)和心理學(xué)把這一階段稱為“少年期”這段時(shí)間上，這一時(shí)期他們精力充沛，好奇心強(qiáng)，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實(shí)際能力是有很大的矛盾的，他們的獨(dú)立性增強(qiáng)了，總想擺脫對(duì)教師和家長(zhǎng)的信賴，總認(rèn)為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長(zhǎng)交流，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說(shuō)又冒著曝光的危險(xiǎn)，所以他們感覺(jué)沒(méi)有朋友沒(méi)有人可以理解他們，特別是處于青春期的女生這種會(huì)更加強(qiáng)烈。他們的情感很脆弱，最容易沖動(dòng)，做事也很莽撞，后果意識(shí)能力差。所以父母一定要加強(qiáng)教育和引導(dǎo)。
針對(duì)以上學(xué)生特點(diǎn)，在此我強(qiáng)調(diào)如下問(wèn)題，不妥之處，還請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正！
一、強(qiáng)化家庭教育意識(shí)，努力提高家庭教育質(zhì)量。
未來(lái)的社會(huì)是一個(gè)文明平等競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，若不具備一定的知識(shí)儲(chǔ)備和能力，就難于在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中維持自己。孩子是我們國(guó)家未來(lái)的公民，孩子是我們晚年的繼承和希望，正確合理的家庭教育是人一生的幸福，錯(cuò)誤和不良的家庭教育就是我們自己的晚年的痛苦和辛酸，未來(lái)的社會(huì)是一個(gè)文明平等競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，若不具備一定的知識(shí)儲(chǔ)備和能力，就難于在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中維持自己。人生最大的煩惱莫過(guò)于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德，在教育子女的問(wèn)題有一個(gè)不成定論的公式，現(xiàn)在多付出一點(diǎn)，盡了自己的
努力和職責(zé)，否則就會(huì)欠賬，欠帳越多就會(huì)還債，還債有三個(gè)方面：一是升學(xué)，二是就業(yè)，三是婚姻，他們?cè)谏鐣?huì)上無(wú)法維持生存時(shí)，需要你的不斷接濟(jì)和幫助，有的家庭父母現(xiàn)在只考慮自己的歡樂(lè)和輕松，不注重教育付出，只能是一代懲罰一代，惡性循環(huán)，然而有知識(shí)有見(jiàn)地的家庭則是一代負(fù)責(zé)一代，一代孝敬一代，一代勝過(guò)一代，為國(guó)家社會(huì)培養(yǎng)了棟梁之才，自己也有一個(gè)幸福的晚年。
二、努力培養(yǎng)孩子的智力和素質(zhì)，適應(yīng)世界和社會(huì)變革潮流。
用知識(shí)爆炸已無(wú)法形容現(xiàn)在知識(shí)的迅速發(fā)展。教材的逐年更新，對(duì)家長(zhǎng)提出一個(gè)問(wèn)題，要努力配合學(xué)校的教育，把孩子的智力開(kāi)發(fā)和訓(xùn)練好，就教育的潛在力分析，學(xué)校教育的潛在能力遠(yuǎn)不及家庭教育潛在能力。特別是人的智力開(kāi)發(fā)問(wèn)題，就目前人的成長(zhǎng)規(guī)律和生活習(xí)慣而言，人的素質(zhì)能力也就是從家庭的童年時(shí)代便開(kāi)始了大幅度的拉開(kāi)差距，因?yàn)榧彝サ奈幕瘜哟魏徒逃问降挠绊懖顒e是很大的。
我們要把教育孩子如何做人放在第一位。學(xué)生在學(xué)校接受教育有兩個(gè)基本的任務(wù)，一是學(xué)會(huì)做人，二是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)�！耙龊檬�，首先要做好人”已經(jīng)成為社會(huì)的一種共識(shí)。而會(huì)不會(huì)做人跟家庭的教育有密切的關(guān)系。當(dāng)前我們的極個(gè)別初三學(xué)生中，有打架、上課不遵守紀(jì)律以及不尊重老師等不良行為，對(duì)此，學(xué)校一方面加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育，另一方面也根據(jù)學(xué)校的規(guī)章制度對(duì)極個(gè)別屢教不改的學(xué)生進(jìn)行必要的處分，以保證極大多數(shù)學(xué)生和家長(zhǎng)的利益，希望各位家長(zhǎng)能夠理解。
三、理智愛(ài)子的問(wèn)題
大文學(xué)家高爾基曾說(shuō)過(guò)一句話“溺愛(ài)是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛(ài)，連老母雞都能做到這一點(diǎn)�！蹦鐞�(ài)是一咱低本能的愛(ài)，真正的愛(ài)是理智高尚的愛(ài)，吃喝拉撒睡是愛(ài)，教子吃苦教子成材更是愛(ài)。我覺(jué)得過(guò)于嬌慣孩子怕孩子吃苦，這是家長(zhǎng)的共性。有句話說(shuō)得好“吃得苦中苦，方為人上人”。有句名言是這樣說(shuō)的：再富不能富孩子。讓孩子吃苦，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對(duì)孩子成長(zhǎng)是有利的。事實(shí)上學(xué)生的學(xué)習(xí)確實(shí)比七八年級(jí)苦，但有幾個(gè)不靠吃苦考上重點(diǎn)的天才呢？況且你有沒(méi)有想過(guò)這樣孩子眼前確實(shí)是不吃苦，不受累，不缺錢(qián)花了，可是孩子缺少與困難抗?fàn)幍慕?jīng)驗(yàn)和能力，將來(lái)遇到困難怎么辦？面對(duì)竟?fàn)幖ち业默F(xiàn)代社會(huì)，沒(méi)有吃苦精神的人將來(lái)能在社會(huì)中站穩(wěn)腳跟嗎？并且學(xué)生手里的零用錢(qián)多了，往往會(huì)用于上網(wǎng)、打游戲，抽煙，買(mǎi)衣服，買(mǎi)零食等等。所以對(duì)孩子的零用錢(qián)家長(zhǎng)要有所控制。家長(zhǎng)對(duì)教育的投資是最明智的投資，是回報(bào)率最高的投資，所以我認(rèn)為家長(zhǎng)同志應(yīng)該和孩子共同努力，把精力更多的投入到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)中去，把孩子培養(yǎng)好。
四、家庭教育與學(xué)校教育緊密配合的問(wèn)題。
學(xué)校的教育形式是群體性的教化形式，它的德智其它教育都是群體性的教化，主要任務(wù)是以傳授知識(shí)為主體，一個(gè)老師負(fù)責(zé)幾十人的教化任務(wù)，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教化的對(duì)象，集中在一個(gè)學(xué)生身上，無(wú)論從教育的時(shí)間和精力上來(lái)講，還是從教育的對(duì)象情感上來(lái)說(shuō)，家庭教育占有特殊的優(yōu)勢(shì)作用和地位，其潛在能量是巨大的，開(kāi)拓的前景是廣闊的。孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一的學(xué)校，在同樣的班級(jí)里就讀，授課的時(shí)間是相同的，教化環(huán)境是一致的，教則教規(guī)是一致的，然而接受教育的效果則是區(qū)別很大的，這種大優(yōu)大劣分化的原因。并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。所以只強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育質(zhì)量，而不檢查自己家庭教育配合的
家長(zhǎng)，一定是教育知識(shí)空白的家長(zhǎng)。如果這樣比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，學(xué)生好比住院的病人，醫(yī)生的主要任務(wù)是下藥，父母的護(hù)理是十分重要的。
五、父母要全面而準(zhǔn)確估計(jì)孩子的智力。
作為孩子的父母要對(duì)孩子的智力水平作全面的考核，并做出切合實(shí)際的準(zhǔn)確估計(jì)，這種評(píng)估不能過(guò)高，也不可過(guò)低，過(guò)高和過(guò)低都會(huì)導(dǎo)致家庭施教的不準(zhǔn)確。錯(cuò)誤和不準(zhǔn)確的估計(jì)會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)情緒。有的家長(zhǎng)在沒(méi)有全面摸清孩子智力水平的情況下，單憑某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習(xí)成績(jī)就盲目斷定孩子“笨”，還有的家長(zhǎng)盲目過(guò)高估計(jì)自己孩子的智力水平。錯(cuò)誤的作縱向比較，拿自己兒時(shí)的水平與當(dāng)代孩子作比較，這種比法誤差也很大。那時(shí)你的童年只會(huì)玩彈弓、掏鳥(niǎo)窩，現(xiàn)在他們是會(huì)踢足球、上網(wǎng)吧，農(nóng)村中有句古話叫“莊稼看人家的好，孩子看自己的好”這一習(xí)慣意識(shí)在當(dāng)代人中還是十分明顯。所以在自己孩子?jì)胗纂A段怎么看也覺(jué)得自己的孩子很聰慧，有的還誤認(rèn)為自己的孩子是“神童”做過(guò)一兩件讓自己吃驚的事就會(huì)念念不忘，但到了上學(xué)后比較就看到了差距，再到中學(xué)階段就灰心意冷，這就是對(duì)孩子智力估計(jì)失誤所造成的。作為智力好些的孩子父母，一定要看到“人外有人，天外有天”。
六、認(rèn)識(shí)到家庭教育是一項(xiàng)艱苦而又細(xì)致的長(zhǎng)期教育工程。
“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”一個(gè)人材的培養(yǎng)沒(méi)有幾十年的精心培養(yǎng)是成不了人材的，靠朝夕之功是培養(yǎng)不成人材的，靠?jī)e幸心理也是斷然培養(yǎng)不好孩子的。家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習(xí)慣，對(duì)孩子的道德品行、良好習(xí)慣的養(yǎng)成要從小抓起，從小事抓起。對(duì)不良行為要及時(shí)地預(yù)防和矯治。以下是孩子變壞前的10項(xiàng)征兆：
1.語(yǔ)言:愛(ài)說(shuō)謊話，黑話，臟話,及喜歡說(shuō)話時(shí)帶有江湖氣。
2.穿著:太過(guò)于時(shí)髦，暴露，喜歡擅改衣服。
3.外貌:發(fā)型怪異,身上有刺青,常有外傷。
4.行為:較為標(biāo)新立異,行為詭異,不敢讓家人知道,常長(zhǎng)時(shí)間反鎖自己房門(mén),且神色緊張；經(jīng)常帶同學(xué)或朋友到家的。
5.態(tài)度:易于動(dòng)怒,情緒極端變化,常與家人賭氣或自暴自棄。
6.作息:早出晚歸,常無(wú)端數(shù)日不歸,晚上外出去向不交代清楚。
7.物品：有不良刊物、藥物、香煙酒類，甚至不明巨款。
8.課業(yè)：成績(jī)一落千丈，經(jīng)常遲到早退、逃學(xué)、讀書(shū)時(shí)間驟減。
9.交友：有社會(huì)人士的朋友、電話，有朋友也不敢介紹給家人。
10.習(xí)慣：有吸煙喝酒習(xí)慣，經(jīng)常上網(wǎng)、玩手機(jī)，用錢(qián)需求量突增。如果所列舉的特征與孩子的行為相似愈多，父母就應(yīng)該愈加注意，與老師溝通聯(lián)系，愈早防范。
幾點(diǎn)建議：
1、教育孩子怎樣做人，關(guān)心孩子的思想動(dòng)態(tài)使孩子有正確的思想導(dǎo)向、明確的奮斗目標(biāo)。
2、良好習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要，包括學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維習(xí)慣、生活習(xí)慣、飲食習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等，這些都有助于孩子的成長(zhǎng)。
3、要盡量控制孩子的零用錢(qián)和上學(xué)、回家的時(shí)間，教育孩子少與社會(huì)上的或其他學(xué)校的人搭朋友。
4、工作再忙也要抽點(diǎn)時(shí)間來(lái)多了解孩子在校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績(jī)情況。
6.要學(xué)會(huì)欣賞孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予鼓勵(lì)，以增強(qiáng)他們的自信心。
各位家長(zhǎng)，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的，我堅(jiān)信在家長(zhǎng)、老師、學(xué)生三方面的共同努力下，一定能實(shí)現(xiàn)我們共同的目標(biāo)，讓我們拭目以待。
最后，在這里我謹(jǐn)代表九六班的全體師生祝各位家長(zhǎng)身體健康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，人人都能成“龍”成“鳳”。對(duì)你們的到來(lái)，再次感謝！如有不當(dāng)之處請(qǐng)多指正。謝謝大家！
2016年樂(lè)秋鄉(xiāng)中學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
2016年樂(lè)秋鄉(xiāng)中學(xué)家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿
2016年10月12日尊敬的各位家長(zhǎng)：大家中午好！
對(duì)于你們的到來(lái)我除了感謝之外，更有十分的敬佩之情。因?yàn)槟銈兪敲髦堑募议L(zhǎng)，分得清只有孩子的事才是天大的事，再就是，你們的到來(lái)也是對(duì)你孩子的尊重，因?yàn)楝F(xiàn)在社會(huì)講究的就是相互尊重。沒(méi)能到會(huì)的家長(zhǎng)，除了對(duì)學(xué)校工作的不配合，也有對(duì)你自己孩子的不尊重。在此，我代表樂(lè)秋鄉(xiāng)中學(xué)的全體教師對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示最誠(chéng)摯的歡迎！對(duì)大家多年來(lái)對(duì)我校的發(fā)展傾注的關(guān)心和支持表示衷心的感謝！您的按時(shí)到會(huì)是對(duì)孩子的真情關(guān)愛(ài)，更是對(duì)我們工作的莫大支持。我們都非常清楚，學(xué)生生活在社會(huì)的大環(huán)境中，他們的成長(zhǎng)需要家長(zhǎng)、社會(huì)、學(xué)校共同配合。也只有這樣才能完成育人的任務(wù)。希望我們?cè)诮涣�、溝通中增進(jìn)相互之間的了解，從而達(dá)到育人的共識(shí)。
今天，我們?cè)谶@里召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)目的就是通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，使家長(zhǎng)們更好的了解學(xué)校的辦學(xué)方針，更好的了解教師的教學(xué)情況，更好地了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)；同時(shí)也使老師們能進(jìn)一步了解家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)注態(tài)度，使老師們能更好的了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，以便找到最好的教育方法，最佳的教育結(jié)合點(diǎn)。大家理解了家長(zhǎng)會(huì)的目的，以后孩子在校的時(shí)間，我們還會(huì)擇機(jī)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的。希望真正關(guān)心孩子成長(zhǎng)的各位能準(zhǔn)時(shí)參加。積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，從而促進(jìn)你的孩子、我們的學(xué)生身心健康地成長(zhǎng)，為此，我相信我們的家長(zhǎng)會(huì)一定會(huì)能取得圓滿成功！
我校現(xiàn)有12個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生578多人，教職工45人，71%的教師（32人）達(dá)到本科學(xué)歷。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和正確領(lǐng)導(dǎo)，在各界學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的努力下，特別是各位家長(zhǎng)的熱心幫助支持下，樂(lè)秋鄉(xiāng)中學(xué)
取得了長(zhǎng)足的發(fā)展，今后、學(xué)校將全面貫徹黨的教育方針，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)實(shí)干、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”的拼搏精神，秉承“抓常規(guī)、重落實(shí)、求發(fā)展”的工作理念。在學(xué)校教育教學(xué)的各個(gè)方面，下真功夫，下實(shí)功夫，下苦功夫，狠抓校風(fēng)校紀(jì)，上下一致，齊心協(xié)力。我們的辦學(xué)目標(biāo)是：全面貫徹黨的教育方針，以德育工作為抓手，規(guī)范學(xué)生日常行為，以教研為先導(dǎo)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為根本，以提高教師素質(zhì)、學(xué)生素質(zhì)為落腳點(diǎn)，力爭(zhēng)把我校創(chuàng)辦成學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng)的樂(lè)園，學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)滿意的學(xué)校。（說(shuō)實(shí)在，最終，我只希望我們樂(lè)秋鄉(xiāng)中學(xué)的學(xué)生，多走出去幾個(gè)，能考州屬高中幾個(gè)，多考縣屬高中幾個(gè)，多讀幾個(gè)好的中專學(xué)校，為將來(lái)的自己的發(fā)展、家庭的發(fā)展打好基礎(chǔ)，為將來(lái)家鄉(xiāng)發(fā)展作貢獻(xiàn)），并依此開(kāi)展工作。
各位家長(zhǎng)，可以這樣說(shuō)，我校成為一所讓家長(zhǎng)滿意、讓社會(huì)滿意的名學(xué)校，還有一定的差距，還需在很多的方面改進(jìn)。但家長(zhǎng)們，你們一定要清楚，作為樂(lè)秋鄉(xiāng)人民的樂(lè)秋鄉(xiāng)中學(xué)，你們要清楚的知道，樂(lè)秋鄉(xiāng)中學(xué)不是我（校長(zhǎng)）的，也不是我們老師的，它是樂(lè)秋鄉(xiāng)人民的；再者，教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，家庭教育在對(duì)孩子的教育中起著舉足輕重的作用，你的孩子、我們的學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步，學(xué)校的發(fā)展離不開(kāi)在座各位的大力支持和配合，我們希望每個(gè)家長(zhǎng)都能以孩子的健康成長(zhǎng)為出發(fā)點(diǎn)，認(rèn)真投入到對(duì)孩子的教育工作中去，把自己當(dāng)作主角，這要求家長(zhǎng)和學(xué)校、班主任、科任教師保持密切聯(lián)系，在教育學(xué)生這個(gè)問(wèn)題上保持高度的一致性，這樣才能有效地實(shí)施教育。同時(shí)，做好、維護(hù)好樂(lè)秋鄉(xiāng)中學(xué)的榮譽(yù)，對(duì)樂(lè)秋鄉(xiāng)中學(xué)做好正面的宣傳，把自己當(dāng)作學(xué)校的主人。
在此，我代表學(xué)校向各位家長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)以下幾個(gè)方面：
第一、我們雙方必須在孩子的教育問(wèn)題上達(dá)成共識(shí)，目標(biāo)要一致，站在對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的角度，不要在學(xué)生面前亂說(shuō)亂講。有時(shí)候，不經(jīng)意的言行，不經(jīng)意的形象會(huì)毀掉我們多年的教育成果。我們歡迎家長(zhǎng)對(duì)我們的工
作進(jìn)行監(jiān)督，歡迎家長(zhǎng)對(duì)我們的工作提出寶貴的建議和合理的意見(jiàn)。我承諾，我們將會(huì)對(duì)每一位家長(zhǎng)反映的問(wèn)題予以高度關(guān)注。
第二、不管您工作多忙多累，每個(gè)星期和您的孩子作一次談話和交流，注意孩子的思想動(dòng)態(tài)。交流前最好作一點(diǎn)準(zhǔn)備，應(yīng)該經(jīng)常和班主任保持聯(lián)系，了解自己孩子的相關(guān)情況，聽(tīng)說(shuō)有些家長(zhǎng)現(xiàn)在還不知道自己孩子的班主任，不對(duì)吧？（包括班主任的電話、任課教師、學(xué)校的相關(guān)要求），有留守孩子的家長(zhǎng)（爺爺、奶奶）來(lái)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的要聽(tīng)好，叫孩子每星期與父母溝通聯(lián)系一次，交流思想，增進(jìn)情感。談話時(shí)要有的放矢，要針對(duì)性教育好自己的孩子，只有我們家長(zhǎng)要配合好學(xué)校，才能做好學(xué)校德育教育工作。
第三、要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，但千萬(wàn)不能只關(guān)心孩子的成績(jī)。要客觀地認(rèn)識(shí)學(xué)生的成績(jī)，因?yàn)槿绻皇且詫W(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)衡量孩子的表現(xiàn)是不恰當(dāng)?shù)�，甚至是危險(xiǎn)的。我們要在學(xué)生的全面發(fā)展上下功夫，在孩子如何成才上下功夫，要幫助學(xué)生及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，要多方面綜合評(píng)價(jià)我們的孩子，關(guān)注我們的孩子，做到不急不燥，有方法，有耐心。
第四、及時(shí)與教師進(jìn)行溝通一些家長(zhǎng)把孩子送到學(xué)校就說(shuō)“全靠老師”。自己只管料理家庭生活，很少到學(xué)校詢問(wèn)孩子的情況，有的家長(zhǎng)甚至老師請(qǐng)他到學(xué)校來(lái)交換意見(jiàn)，也從不肯露面，個(gè)別家長(zhǎng)還出現(xiàn)不愿管孩子、管不了孩子，索性把孩子送到學(xué)校就不管了。在現(xiàn)代社會(huì)，家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí)，在這一點(diǎn)上，家長(zhǎng)無(wú)法取代學(xué)校教育。但另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師，老師同樣無(wú)法取代家長(zhǎng)。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長(zhǎng)與教師的合作，才能完成。我們的老師為了讓來(lái)自不同村委會(huì)的學(xué)生們能盡快地融入新的集體付出了多少汗水和心血。在這里，我告訴大家，學(xué)校請(qǐng)你到學(xué)校解決學(xué)生的問(wèn)題，接
到電話，你必須到，不管什么時(shí)間，想什么辦法要到，否則自己承擔(dān)責(zé)任，家長(zhǎng)的聯(lián)系方式要準(zhǔn)確的留給班主任，并不輕易更換。
當(dāng)然，我們也清醒地認(rèn)識(shí)到自己的工作離學(xué)生、家長(zhǎng)們的要求、理想還有很遠(yuǎn)。因此，我經(jīng)常提醒我們的老師：要守住心靈的寧?kù)o，愛(ài)崗敬業(yè)，真心關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。站在教師的角度，一屆學(xué)生教不好，可能還有下一屆；但對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)一個(gè)孩子沒(méi)教好，可就沒(méi)有下一次。一個(gè)學(xué)生沒(méi)教好，對(duì)老師來(lái)說(shuō)，可能只有幾十分之一的遺憾；但對(duì)一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，將導(dǎo)致整個(gè)家庭百分之百的失望。我們不敢有半點(diǎn)馬虎，我們將竭盡全力，將自己滿腔熱情傾注到工作中去，把關(guān)心和愛(ài)灑向每一位學(xué)生。
第五、要向老師了解孩子在校的情況。家長(zhǎng)了解情況不能只了解分?jǐn)?shù)，在班里排第幾名，其它就不聞不問(wèn)，這是片面的，應(yīng)多方面了解孩子的表現(xiàn)。如孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣如何，上課是否專心，是否積極大膽發(fā)訁，作業(yè)有什么困難，孩子是否合群，獨(dú)立性怎樣，是否欺負(fù)同學(xué)或被同學(xué)欺負(fù)，孩子精力是否充沛，是否喜歡勞動(dòng)等。家長(zhǎng)應(yīng)根據(jù)學(xué)生在校的表現(xiàn)，和老師有針對(duì)性地進(jìn)行教育。如督促孩子認(rèn)真按時(shí)完成家庭作業(yè)，有意識(shí)地進(jìn)行復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，遵守時(shí)間，自己的事自己做，幫助家里做一些力所能及的勞動(dòng)等。為此，我對(duì)各位家長(zhǎng)提四點(diǎn)希望：
第一、重視教育，攜手共育。家長(zhǎng)是第一任教師。你們必須樹(shù)立先教孩子做人，后教他們求知，再學(xué)會(huì)做事。教他們遵守校規(guī)班紀(jì)，教他言談舉止文明，服飾儀表端莊（學(xué)校要求在校一律穿校服，每個(gè)家長(zhǎng)作好要求，不準(zhǔn)穿奇裝異服，校服亂畫(huà)，不佩戴首飾等）按時(shí)完成作業(yè)，好好學(xué)習(xí)，教他們遵守紀(jì)律，講究衛(wèi)生（不亂扔垃圾，亂到飯菜）等。
第二、支持學(xué)校，搞好配合。人民教育人民辦，辦好教育為人民。現(xiàn)在，黨的政策好了，孩子上學(xué)基本不收錢(qián)了，但并不意味著什么錢(qián)都不花。孩子用的練習(xí)冊(cè)，課外練習(xí)本你得花錢(qián)，你給孩子買(mǎi)保險(xiǎn)，得花錢(qián)。生喝
水庫(kù)水，不利于孩子身體健康，小灣山泉送的礦泉水你得交錢(qián)，孩子打的非免費(fèi)預(yù)防針，你得交錢(qián)，學(xué)生的穿著打扮，我們要求很?chē)?yán)，為了消除孩子間相互攀比的心理，用形象約束自己，讓社會(huì)關(guān)注學(xué)生，我們統(tǒng)一了著裝，你也得配合，寄宿生生活補(bǔ)助不是人人都有，滿足不了全供餐的需求，全供餐每天1.5元，20周的生活費(fèi)你得交，這些都需要你們的支持，我們要求學(xué)生不準(zhǔn)吸煙、飲酒、賭博，不準(zhǔn)談戀愛(ài)，不準(zhǔn)出入網(wǎng)吧，不準(zhǔn)帶手機(jī)，控制住學(xué)生的零花錢(qián)等等。你們都必須監(jiān)管好。
第三、在安全方面：家長(zhǎng)要經(jīng)常教育孩子放學(xué)后不逗留，要徑直回家，不接觸陌生人，不要玩火弄電，不要到水庫(kù)洗澡游泳，下河摸魚(yú)，不騎摩托、單車(chē)，不乘坐無(wú)牌無(wú)證的車(chē)輛和載貨汽車(chē)、拖拉機(jī)，家長(zhǎng)要帶頭遵守交通規(guī)則等，到校上課時(shí)，不要在半路玩耍，不在上學(xué)路上賭博，按時(shí)到校，下午5點(diǎn)左右到校，家長(zhǎng)不要讓學(xué)生早來(lái)。教育孩子，在校要注意安全，與人和睦相處。學(xué)生宿舍擁擠，要教育孩子相互謙讓，學(xué)校占地面積小，空間休息空間小，難免有摩擦，教育孩子學(xué)會(huì)寬容，相互理解，不要為一點(diǎn)小事而大打出手。有什么問(wèn)題，第一時(shí)間一定要告訴老師來(lái)解決。
第四、在監(jiān)護(hù)方面：家長(zhǎng)平時(shí)要切實(shí)履行監(jiān)護(hù)人的職責(zé)，主動(dòng)多與學(xué)校、老師聯(lián)系，方式可以靈活多樣、來(lái)校來(lái)電均可，及時(shí)溝通，方便教育，一切為了孩子，坦誠(chéng)交流，尊敬老師，教育孩子要懂得關(guān)心尊重他人，知榮辱、懂感恩，不欺負(fù)他人，受到欺負(fù)主動(dòng)找老師解決，回家向家長(zhǎng)反映，不能拉幫結(jié)派，耍哥們義氣，后果學(xué)生不知道，但學(xué)生知道，我希望家長(zhǎng)反反復(fù)復(fù)的教育好，讓學(xué)生明理。
第六，需要說(shuō)明的幾個(gè)問(wèn)題
1、全供餐的實(shí)施背景及方案。要求學(xué)生家長(zhǎng)控制好零花錢(qián)。
2、校服的訂購(gòu)（一、統(tǒng)一、二、消除攀比、三實(shí)惠、四、便于管理）
3、資料使用說(shuō)明（自愿訂購(gòu)，學(xué)生自己購(gòu)買(mǎi)）
4、學(xué)生學(xué)籍管理相關(guān)說(shuō)明。（網(wǎng)絡(luò)管理、學(xué)生學(xué)籍變動(dòng)、借讀說(shuō)明）
5、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。（教育的方式、注意監(jiān)督、常態(tài)化教育）我堅(jiān)信，有了您的配合，有我校這批愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，充滿活力，有愛(ài)心、有耐心、有事業(yè)心的教師隊(duì)伍，您的孩子一定會(huì)健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
還有很多情況想跟家長(zhǎng)深入探討，但鑒于各年級(jí)、各班級(jí)的差別，不能一一綜述，也無(wú)法一概而論，我把剩下的時(shí)間交給班主任。由班主任和您們進(jìn)行有針對(duì)性的溝通與交流。
最后，我代表樂(lè)秋鄉(xiāng)中學(xué)全體教職工衷心祝愿你們：合家歡樂(lè)，身體健康。祝愿我們共同關(guān)注的焦點(diǎn)----您的孩子在以后的日子里有更大的進(jìn)步！
謝謝！