如果說(shuō)人生是一片湛藍(lán)的天空那么失意則是一朵漂浮的淡淡的云，暗喻例句是一座金字塔是進(jìn)齲是兩顆聯(lián)結(jié)在一起的心是友誼，然而在蝶眼中蜂不過(guò)是埋頭苦干的笨蛋，蠟燭站得不端正必然淚多命短。
仿寫(xiě)句子集錦
仿寫(xiě)句子集錦
1、書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，沒(méi)有一本書(shū)的家，是沒(méi)有一朵花的花園；沒(méi)有一本書(shū)的家，是沒(méi)有一只鳥(niǎo)的森林；_______，_________；___________，__________。
2、讓自己的生命為別人開(kāi)一次花：一次無(wú)償?shù)墨I(xiàn)血是一朵花，一句關(guān)切的問(wèn)候是一朵花，一次善意的批評(píng)是一朵花，_____________________，_____________________能為別人開(kāi)花的心是善意的心,能為別人生活絢麗而付出的人是不尋常的人.
3、毅力是攀登智慧高峰的手杖,毅力是_____________________，毅力是_____________________。
例：毅力是漂越苦海的舟楫。毅力還是理想的春雨催出的鮮花。
4、如果說(shuō)人生是一首優(yōu)美的樂(lè)曲，那么痛苦則是其中不可或缺的音符。_______，______。（大海）_______，______。（天空）
例：如果說(shuō)人生是一望無(wú)際的大海，那么挫折則是一個(gè)驟然翻起的浪花。
如果說(shuō)人生是一片湛藍(lán)的天空，那么失意則是一朵漂浮的淡淡的云。
5、日子像一條小溪，汩汩地向前流去。日子像一雙筷子，夾著酸甜苦辣的現(xiàn)實(shí)。
考試如_______________，________________�？荚嚾鏮_______________，______________。例：考試如一首歌，輕輕地伴著我向前勇闖。考試如一個(gè)魔瓶，收藏著酸甜苦辣的體驗(yàn)。
6、如果你是大海，______________。如果你是峰巒，何必在乎別人把你當(dāng)作平地。如果你是春色，____________。如果你是種子，____________。如果你就是你，那就靜靜微笑，沉默不語(yǔ)。
例：何必在乎別人把你說(shuō)成小溪。/何必為一朵花的凋零嘆息。/何必為還沒(méi)有結(jié)出果實(shí)著急。
7、暗喻例句：A是一座金字塔，是進(jìn)齲B是兩顆聯(lián)結(jié)在一起的心，是友誼。C是未滿(mǎn)的月牙兒，是缺憾。____________，___________；_______________，____________。例：p是一面迎風(fēng)招展的旗子，是希望；D是等待拉開(kāi)的弓，是渴望。D是一把豎琴，是快樂(lè)；0是一輪大陽(yáng)，是朝氣；S是一條曲線；是優(yōu)美。
8.仿照下面句子中劃線的部分，再續(xù)寫(xiě)一個(gè)句子。要求：上下文連貫，句式一致，修辭方法相同。
在蝶的眼中，花是天使，因?yàn)榛ńo予她生命的甘露；在花的眼中，____，____。然而在蝶眼中，蜂不過(guò)是埋頭苦干的笨蛋；_____，____。愛(ài)憎蒙住了理性的心。跳出愛(ài)憎，歷史會(huì)還給我們一份真實(shí)的面目。
仿句：“在蝶的眼中，花是天使，因?yàn)榛ńo予她生命的甘露；在花的眼中，蜂是摯友，因?yàn)榉浣o予她生命的延續(xù)。然而在蝶眼中，蜂不過(guò)是埋頭苦干的笨蛋，在蜂眼中，蝶不過(guò)是游戲花間的浪子。）
9、信譽(yù)就是你結(jié)交朋友的橋梁，信譽(yù)就是你______________；信譽(yù)就是你______________。仿句:信譽(yù)就是你創(chuàng)建事業(yè)的基石;信譽(yù)就是你內(nèi)心安寧的保證.
10、友誼是滋味甘醇的美酒，讓人回味無(wú)窮。家是______________，讓人________。童年是______________，讓人________。例：家是休生養(yǎng)息的港灣，讓人留戀往返。/童年是五彩繽紛的夢(mèng)，讓人魂?duì)繅?mèng)縈。
11、蠟燭：站得不端正，必然淚多命短。
月亮：正因?yàn)橛袌A有缺，才使人不感到乏味。
鏡子：________________________________。
風(fēng)箏：________________________________。
示例：風(fēng)箏：能借助風(fēng)力，必然飛得更高。
12、一片丹心育桃李，______________________。三尺教壇寫(xiě)輝煌
依依難舍同窗情，______________________。
______________，學(xué)子論古今。
13、美，是藍(lán)天上的一朵白云，是沙漠中的一片綠洲。愛(ài)，________，_________。
14、四位能言善辯的工匠，振振有辭地討論著某建筑物圍墻的門(mén)該怎么修的事。（20字以?xún)?nèi)）胖工匠說(shuō)：“門(mén)一定要寬，才能體現(xiàn)‘開(kāi)放’�！笔莨そ痴f(shuō)：“________。”矮而胖工匠說(shuō)：“___________�！备叨莨そ痴f(shuō)：“__________�！�
仿句：門(mén)務(wù)必要窄，才有利于把守。/門(mén)要矮而寬，實(shí)用而有氣派。/門(mén)要高而窄，既美觀又節(jié)約。
15、歷史是一本書(shū)，時(shí)間是一支筆。
歷史是___________，時(shí)間是___________。人生是_____________，時(shí)間是__________。仿句：歷史是一幅畫(huà)，時(shí)間是絢麗的色彩。歷史是一座高山，時(shí)間是嶙峋的巨石。歷史是一棵大樹(shù)，時(shí)間是繁茂的枝葉。歷史是一條長(zhǎng)河，時(shí)間是涌動(dòng)的波濤。
歷史是一艘行進(jìn)的船，時(shí)間是一張網(wǎng)。人生是一條河，歲月是一張櫓。
16、在20世紀(jì)的作業(yè)中，有愛(ài)因斯坦這樣的偉人，創(chuàng)造了一個(gè)共和國(guó)：有___，___；有___，___。
仿句：有白求恩這樣的好醫(yī)生，挽救了許多抗日戰(zhàn)士的生命；/有袁隆平這樣的科學(xué)家，掀起了糧食生產(chǎn)的“綠色革命”。
17、梅花：迎接它出生的不是和煦的春風(fēng)，而是凜冽的北風(fēng)；_____________________，_____________________�；▔坷铮婚_(kāi)；_____________________，____________。陽(yáng)春三月，不見(jiàn)它的蹤影；寒冬臘月，它迸發(fā)出震撼人心的力量。
仿句：a、伴隨它成長(zhǎng)的不是溫暖的春天，而是寒冷的冬天。/滋潤(rùn)它成長(zhǎng)的不是晶瑩的甘露，而是肅殺的嚴(yán)霜。/襯托它美姿的不是濃濃的綠意，而是寒徹的白雪。/b、冰天雪地里，它怒放；/寒風(fēng)霜?dú)庵�，它綻開(kāi)。
18、河上各式各樣的船大聲地唱著：有的舉起船槳，像蜈蚣伸開(kāi)長(zhǎng)腿；有的吐出白煙，像蛟龍噴著云霧；有的_____________；像____________，有的_____________，像________________。
仿句：有的揚(yáng)帆，像老鷹展開(kāi)翅膀；/有的舉槳，像運(yùn)動(dòng)員張開(kāi)雙臂。
19、書(shū)是鑰匙，能開(kāi)啟智慧之門(mén)；書(shū)是階梯，能幫助人們登上理想的高峰。
書(shū)是___________________，能__________________；
書(shū)是___________________，能__________________。
仿句：書(shū)是寶藏，能讓人成為精神的富豪；書(shū)是朋友，能伴隨讀者走過(guò)寂寞的歲月。
20、生活就是一塊調(diào)色板，它讓我們感受到其中的五彩繽紛；社會(huì)__________，____________。仿句：社會(huì)就是一個(gè)大課堂，它讓我們領(lǐng)略其中的酸甜苦辣。
21、沒(méi)有理想，人生就如荒漠，沒(méi)有生氣；沒(méi)有理想，_____，_____；沒(méi)有理想，_______，______。
仿句：人生就如黑夜，沒(méi)有光明；/人生就如迷宮，沒(méi)有方向。
22、勤奮是點(diǎn)燃智慧的火花；奮斗是實(shí)現(xiàn)理想的階梯；_____________________。仿句：勤奮是創(chuàng)造財(cái)富的鑰匙。
23、宋詞，是文學(xué)殿堂里的一朵奇葩，它與唐詩(shī)、元曲一樣千古流芳。詞作家各展其才，各顯千秋：有的豪放如若大江東去，有的婉約_______________，有的粗獷_______________，有的細(xì)膩_________________，洋洋灑灑，蔚為大觀。
例：如小橋流水，/如旭日噴薄，/似風(fēng)拂楊柳。
24、我們的人生就是一本書(shū)，一本厚厚的書(shū)。在書(shū)里：奮斗是主流，滲透在字里行間；失望是_______，___________；成功是________，______________。
仿句：插曲，穿行于段落章節(jié)；/高潮，點(diǎn)綴在結(jié)局尾聲。
25、人們愛(ài)秋天，愛(ài)她的秋高氣爽，愛(ài)她的碩果累累。人們愛(ài)_____，_________，_________。例：人們愛(ài)春天，愛(ài)她的山青水綠，愛(ài)她的萬(wàn)紫千紅。
26、你希望有所作為嗎？你就應(yīng)盡早勾畫(huà)藍(lán)圖，為自己的理想大廈奠基。
你渴望理解嗎？_____________________，_____________________。
27、做不了大江大河，就做一滴小小的水珠吧；_____________________，就做一株默默的小草吧；做不了頂天立地的英雄，_____________________。
例：做不了天香國(guó)色的牡丹，/就做一個(gè)平凡的普通人吧。
28、春雨如霧如煙，纏纏綿綿，好溫柔。夏雨______，__________，___________。例：夏雨如倒如傾，利利索索。真爽朗。
29．比喻。①明喻例句：生命像火焰，火在舞蹈，那扭動(dòng)、變形的舞姿是火的生命張力的表達(dá)。
造句：生命像大海，海在呼嘯，那響雷般的怒吼是大海對(duì)搏擊風(fēng)云的戰(zhàn)斗生活的渴望。
30．?dāng)M人。例句：大自然能給我們?cè)S多啟示：滴水可以穿石，是在告訴我們做事應(yīng)持之以恒；大地能載萬(wàn)物，以在告訴我們求學(xué)要廣讀博覽；
仿句：青松不懼風(fēng)雪，是在告訴我們做人要堅(jiān)毅剛強(qiáng)。
31．排比。例①：成功要用理想去引路，要用創(chuàng)造去開(kāi)拓，要用汗、水去澆灌。
仿句：友誼要用真誠(chéng)去播種，要用理解去呵護(hù)，要用熱情去澆灌。
例②：人們都愛(ài)秋天，愛(ài)他的天高氣爽，愛(ài)她的云淡日麗，愛(ài)她的香飄四野。
仿句：人們都愛(ài)蓮花，愛(ài)她的亭亭玉立，愛(ài)她的不蔓不枝，愛(ài)她的香遠(yuǎn)益清。
32．對(duì)偶。例①：從“白玉長(zhǎng)堤路”和“鏡湖水如月”中任選一句，-寫(xiě)出與這構(gòu)成對(duì)偶的句子，內(nèi)容要體現(xiàn)鄉(xiāng)土特色。A。白玉長(zhǎng)堤路，烏篷小畫(huà)船。B．鏡湖水如月，耶溪女似水。
33．例句：我不是挺立在高山峻嶺中的巨松，而是遼闊草原上的一棵小草——為壯麗的河山添一筆綠意。
仿句：我不是矗立在廣場(chǎng)中央的高大石像，而是綿延千里的路軌下的一顆小石子——為繁忙的交通運(yùn)輸獻(xiàn)上全部的力量。(陜西省)
34．例句：沒(méi)有理想的人，他的生活如荒涼的戈壁，冷冷清清，沒(méi)有活力。
仿句：沒(méi)有理想的人，他的生活如斷線的風(fēng)箏，搖搖擺擺，不知?dú)w宿。他的生活如同無(wú)舵的航船，顛顛簸簸，沒(méi)有方向／他的生活如同漫漫的黑夜，昏昏暗暗，沒(méi)有光明。
35．描寫(xiě)句。例句：語(yǔ)文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無(wú)窮。
仿句：語(yǔ)文是色彩繽紛的花園，讓人流連忘返。
語(yǔ)文是意境深遠(yuǎn)的油畫(huà)，讓人驚嘆不已。
語(yǔ)文是旋律優(yōu)美的音樂(lè)，讓人聽(tīng)之動(dòng)容。(山西省)
36．議論句。例句：貪婪是靈魂的蛀蟲(chóng)，侵蝕了多少善良的本性。
仿句：懶惰是精神的蝥賊，偷走了多少寶貴的青春。
37．例句：人生的意義在于奉獻(xiàn)而不在于索齲如果你是一棵大樹(shù)，就撒下一片陰涼；如果你是一泓清泉，就滋潤(rùn)一方土地；
仿句：如果你是一棵小草，就增添一份綠意；如果你是一顆星星，就點(diǎn)綴一角天空。如果你是一朵鮮花，就裝點(diǎn)一分春色。
38.例句：人們都愛(ài)秋天，愛(ài)她的天高氣爽，愛(ài)她的云淡日麗，愛(ài)她的香飄四野。仿句：人們都愛(ài)春天，愛(ài)她的風(fēng)和日麗，愛(ài)她的花紅柳綠，愛(ài)她的雨潤(rùn)萬(wàn)物。
39.[考題2]刪改下面句子中畫(huà)線的部分，使它與前面的句子組成對(duì)偶句。
遙望東南，建幾處依山樓榭；近看西北角，造起三間面臨綠水的軒齋。
改后為：遙望東南，建幾處依山樓榭；近看西北，造數(shù)間臨水軒齋。
40、造句式仿寫(xiě)題
[考題4]“擺渡老人”中的“擺渡”可以理解為老人對(duì)“我們”生活、思想上的幫助。其實(shí)生活中還有許多這樣的“擺渡者”，請(qǐng)你展開(kāi)聯(lián)想，按照下面的示例仿寫(xiě)三個(gè)句子。示例：(1)作家把讀者擺渡到精神的彼岸。
(2)“希望工程”把貧窮的孩子擺渡到求知的校園。
仿句：(1)老師把學(xué)生擺渡到知識(shí)的王國(guó)。(2)父母把子女?dāng)[渡到成人的世界。(3)醫(yī)生把患者擺渡到健康的樂(lè)園。
41，示例：太陽(yáng)無(wú)語(yǔ)，卻放射出光輝；高山無(wú)語(yǔ)，卻體現(xiàn)出巍峨；大地?zé)o語(yǔ)，卻展示出廣博。仿句：青春無(wú)語(yǔ)，卻煥發(fā)出活力，鮮花無(wú)語(yǔ)，卻散發(fā)出芬芳，春雨無(wú)語(yǔ)，卻滋潤(rùn)著大地。42，示例：春姑娘邁著輕盈的步履款款而行。她攜著神奇的小花籃，把五彩的鮮花撒向山坡，撒向田野；
仿句：她伴著浙瀝的小雨點(diǎn)，把美麗的故事講給魚(yú)兒，講給青蛙；她跟著山間的小溪流，把婉轉(zhuǎn)的歌兒唱給青山，唱給牧童；她帶著歸來(lái)的小燕子，把春天的喜訊傳遍山村，傳遍農(nóng)家。
43，示例：思念使詩(shī)圣嘆故鄉(xiāng)月明，思念使女詞人瘦過(guò)黃花，思念使豪放派鼻祖幽夢(mèng)還鄉(xiāng)相顧無(wú)言淚千行，思念使婉約派泰斗酒醒曉風(fēng)殘?jiān)聴盍叮寄钍鼓υ懴壬糠昙压?jié)走入“遍插萊萸少一人”的心境，思念使邊塞詩(shī)人老態(tài)龍鐘東望故園，思念使愛(ài)國(guó)詩(shī)人鐵馬冰河入夢(mèng)仿句：思念使詩(shī)仙舉頭望月，思念使香山居土憶江南春來(lái)江水。
44．按照“陰霾彌漫的冬天是毫無(wú)生氣的季節(jié)”(摘自初中《語(yǔ)文》第二冊(cè)《鶯》)一句的結(jié)構(gòu)，分別以“春天，，“夏天”“秋天”和“冬天’為對(duì)象，各仿寫(xiě)一個(gè)句子。注意抓住季節(jié)特征，采用相同的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)。
仿句：百花爭(zhēng)艷的春天是充滿(mǎn)活力的季節(jié)，烈日曝曬的夏天是富有熱情的季節(jié)，瓜果飄香的秋天是極具魅力的季節(jié)，白雪飄飄的冬天是最富遐想的季節(jié)。
45．讀下面這首題為“如果”的詩(shī)，仔細(xì)揣摩內(nèi)容和句式，補(bǔ)寫(xiě)出其中空缺的句子。如果你是大河／
如果你是峰巒／何必在乎別人把你當(dāng)成平地
如果你是春天／何必為一瓣花朵的凋零而嘆息
／何必為還沒(méi)有結(jié)出果實(shí)著急
如果你就是你／那就靜靜微笑沉默不語(yǔ)
（何必在乎別人把你說(shuō)成小溪／如果你是種子）
46．仿照下面的句式，再寫(xiě)一個(gè)這樣的句子。
示例：特別是夏末秋初，你看吧：青的蘿卜，紫的茄子，紅的辣椒，又紅又黃的西紅柿，真是五彩斑斕，耀眼爭(zhēng)光。
仿句：特別是春末夏初，你看吧：綠的吊蘭，粉的荷花，紅的月季，又大又艷的牡丹，真是色彩絢麗，光彩照人。）
47．仿照下面一句話的句式，仍以“人生”開(kāi)頭，仿寫(xiě)兩句話，組成一個(gè)排比句。示例：人生如一本書(shū)，應(yīng)該多一些精彩的細(xì)節(jié)，少一些乏味的字眼；
仿句：人生如一支歌，應(yīng)該多一些昂揚(yáng)的旋律，少一些憂傷的音符；
人生如一幅畫(huà)，應(yīng)該多一些亮麗的色彩，少一些灰暗的色調(diào)。
人生是一支歌，悠揚(yáng)的旋律譜寫(xiě)出你春天的耕耘和秋天的收獲。
人生是一首詩(shī)，悠遠(yuǎn)的意境抒寫(xiě)著你失意的懊惱和成功的歡樂(lè)。
人生是一臺(tái)戲，精彩的劇情演繹著你創(chuàng)業(yè)的艱辛和成功的喜悅。
48．仿照下面的句子，改變地點(diǎn)和內(nèi)容，在后面的橫線上寫(xiě)一個(gè)句式相同的句子。
示例：我夢(mèng)想，馳騁于塞外遼闊的大漠，在夕陽(yáng)的金黃中，感受“長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的雄渾；我
夢(mèng)想，置身于江南秀麗的小鎮(zhèn)，在綿綿的細(xì)雨中，體味“水村山郭酒旗風(fēng)”的情調(diào)；仿句：我夢(mèng)想，登臨五岳之尊的泰山，在日出的輝煌中，體會(huì)“一覽眾山斜的氣魄；我夢(mèng)想，來(lái)到美麗的北戴河邊，在一片的汪洋中，感受“大雨落幽燕，白浪滔天”的壯闊。
49．下面是汪國(guó)真《雨的隨想》中的一段文字，讀后模仿這段文字的句式和語(yǔ)言特點(diǎn)，以“一對(duì)老人”開(kāi)頭，以“雨中的牽手是一幅耐讀的圖畫(huà)”結(jié)尾，另寫(xiě)一個(gè)感人的畫(huà)面。要求：意境優(yōu)美，想象合理，畫(huà)面感強(qiáng)，大致符合例句句式和語(yǔ)言特點(diǎn)。
一對(duì)戀人走在小巷里，那情景再尋常不過(guò)。但下雨天，他們的手中又魔術(shù)般的多了一把淡藍(lán)色的小傘，身上多了件米黃色的風(fēng)衣，那效果使會(huì)截然不同。一眼望去，雨中的年輕是一幅耐讀的圖畫(huà)。（一對(duì)老人，漫步在林陰小道上，那情景再也普通不過(guò)。但下雨天，老人的手中多了一把溫馨的小傘，他們手牽著手相伴而行，那風(fēng)姿便又完全不同。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，雨中的牽手是一幅耐讀的圖畫(huà)。）
50．仿照例句的句式，在下面兩句的橫線上補(bǔ)寫(xiě)相應(yīng)的內(nèi)容。
示例：如果我是陽(yáng)光，我將照亮所有的黑暗。
仿句：如果我是清風(fēng)，我將吹走世間的塵埃、吹綠田野里的莊稼。
如果我是春雨，我將滋潤(rùn)人們的心田、滋潤(rùn)干涸的土地。
51示例：我們用友誼寫(xiě)一本書(shū)，一本厚厚的書(shū)。在書(shū)里：友誼如珍珠，我們共同穿綴，聯(lián)成一串串璀璨的項(xiàng)鏈；
仿句：友誼如彩綢，我們共同剪裁，縫制成一件件絢麗的衣衫；
友誼如花種，我們共同播撒，培育出一個(gè)個(gè)五彩的花壇；
友誼如油彩，我們共同調(diào)色，描繪出一幅幅美麗的圖畫(huà)。
52，例句：信譽(yù)就是你結(jié)交朋友的橋梁。
仿句：信譽(yù)就是你創(chuàng)建事業(yè)的基礎(chǔ)，信譽(yù)就是你內(nèi)心安寧的保證。
53．請(qǐng)仿照例句，以“友誼”為話題造句。
例句：成功要用理想去引路，要用創(chuàng)造力去開(kāi)拓，要用汗水去澆灌。
仿句：友誼要用真誠(chéng)去播種，要用理解去護(hù)理，要用熱情去澆灌。
54．下面的文字，先介紹風(fēng)沙的進(jìn)攻有兩種方式，然后分別說(shuō)明每種方式的特點(diǎn)及造成危害的嚴(yán)重程度。請(qǐng)仿照這種結(jié)構(gòu)，寫(xiě)一段話，內(nèi)容自定。
例句：風(fēng)沙進(jìn)攻主要有兩種方式。一種可以稱(chēng)為“游擊戰(zhàn)”。狂風(fēng)一起，沙粒隨風(fēng)飛揚(yáng)，風(fēng)愈大，沙的打擊力愈強(qiáng)。一次大風(fēng)沙襲擊，可以把幼苗全部打死，甚至連根拔起。一種可以稱(chēng)為“陣地戰(zhàn)”，就是風(fēng)推動(dòng)沙丘，緩緩前進(jìn)。沙丘的移動(dòng)雖然慢，可是所到之處，森林全被摧毀，田園全被埋葬，城郭變成丘墟。（北京市東城區(qū)）
仿句：學(xué)習(xí)有兩種態(tài)度，一種是被動(dòng)學(xué)習(xí)，被動(dòng)學(xué)習(xí)是指學(xué)習(xí)目的不明確，只會(huì)循規(guī)蹈矩地機(jī)械學(xué)習(xí)。一種是主動(dòng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)是指能帶著問(wèn)題學(xué)習(xí)，積極主動(dòng)思維，有很強(qiáng)的主體參與意識(shí)。
56．示例：苦難對(duì)于奮斗者是一塊墊腳石，
仿寫(xiě):苦難對(duì)于能干者是一筆財(cái)富，苦難對(duì)于弱者是一個(gè)萬(wàn)丈深淵。
57。示例:青春是一團(tuán)火焰，他點(diǎn)燃著我們沸騰的熱血，
仿寫(xiě):青春是一首歌，他撥動(dòng)著我們年輕的心弦，
青春是一面旗幟，他呼喚著我們勇敢前進(jìn)，
青春是一本教科書(shū)，他啟迪著我們的智慧和靈魂。
59。示例：親情是一種純度；
仿寫(xiě)：友情是一種廣度；愛(ài)情是一種深度。
60.假如夜空是海，星星是浪花；那么一彎明月是一葉小舟，載著你我遨游太空。仿寫(xiě):假如地殼史是史書(shū)，巖石是書(shū)畫(huà)，那么化石便是一行行注釋?zhuān)瑤е覀兓氐竭h(yuǎn)古。
61．例句：古往今來(lái)，彪炳史冊(cè)的杰出人物，都曾做出過(guò)非同尋常的努力，因而在事業(yè)上創(chuàng)造了輝煌的業(yè)績(jī)。試想，如果沒(méi)有李時(shí)珍跋山涉水，嘗遍百草，沒(méi)有他數(shù)十年如一日的搜集整理、筆耕不息，哪會(huì)有藥學(xué)巨著《本草綱目》的問(wèn)世！
答案示例一：假如沒(méi)有李四光潛心治學(xué)，大膽創(chuàng)新，沒(méi)有他風(fēng)塵仆仆地深入西南，鉆探華北，怎么會(huì)有地質(zhì)新說(shuō)，地應(yīng)力學(xué)的創(chuàng)立？
62、仿照下面兩個(gè)比喻句的句式，以“時(shí)間”“北京”為開(kāi)頭，寫(xiě)兩個(gè)句式相同的比喻句。書(shū)籍好比一架梯子，它能引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂。書(shū)籍如同一把鑰匙，它將幫助我們開(kāi)啟心靈的智慧之窗。
仿句：北京好比一顆心臟，它連接著億萬(wàn)中華兒女跳動(dòng)的血脈。北京如同一扇窗子，它能讓世界了解改革開(kāi)放的中國(guó)。
時(shí)間好比一條無(wú)形的河流，它無(wú)聲地流過(guò)每一個(gè)人的身旁；時(shí)間好比一只畫(huà)筆，它能在人們臉上畫(huà)上滄桑。時(shí)間好比一陣清風(fēng)，它能幫助我們吹散心頭的愁云；時(shí)間如同一場(chǎng)細(xì)雨，它能協(xié)助我們洗去心頭的雜質(zhì)。時(shí)間好比一池清泉，它能幫助我們洗滌心靈上的污垢；時(shí)間如同一股流水，它能協(xié)助我們沖淡心靈上痛苦的回憶。時(shí)間好比一劑良藥，它能幫助我們減輕心靈上傷痛；時(shí)間如同一把利刃，它能協(xié)助我們切除思想上的毒瘤
63．例句：人民共和國(guó)迎來(lái)了她五十誕辰。五十年像一條長(zhǎng)河，有急流也有緩流；五十年像一幅畫(huà)卷，有冷色也有暖色；______，_____；五十年像一部史詩(shī)，有痛苦也有歡樂(lè)。長(zhǎng)河永遠(yuǎn)奔流，畫(huà)卷剛剛展開(kāi)，_____，史詩(shī)還在續(xù)寫(xiě)。我們共和國(guó)正賣(mài)著堅(jiān)定的步伐，跨入新的時(shí)代。
仿句：五十年像一首歌曲，有低音也有高音，樂(lè)曲漸趨高潮。
64、下面兩個(gè)句子都寫(xiě)到“虛偽”。前一句直接表述，言簡(jiǎn)意賅；后一句連續(xù)類(lèi)比，形象生動(dòng)，請(qǐng)?jiān)凇坝颜x”、“勇敢”、“信任”中任選一個(gè)詞，仿寫(xiě)兩句話。
虛偽和欺詐產(chǎn)生罪惡。（[美]愛(ài)迪生）
蚜蟲(chóng)吃青草，銹吃鐵，虛偽吃靈魂。（[俄]契訶夫）
示例：勇敢和愛(ài)心產(chǎn)生英雄。陽(yáng)光趕跑陰霾，春雨趕跑干旱，勇敢趕跑歪風(fēng)。
65、示例；海是水的一部字典；浪花是部首；濤聲是音序；魚(yú)蝦、海鷗是海的文字。A：天空是一首美妙詩(shī)章；/晨曦是開(kāi)頭，/晚霞是結(jié)尾，/飛鴻、歸雁是它的標(biāo)點(diǎn)。
B：人生是一部長(zhǎng)篇小說(shuō)；/少年是開(kāi)端，/青年是發(fā)展，/壯年、老年是它的高潮和尾聲。C：山川是大地的一首贊歌；/山谷是深情的低音，/山峰是昂揚(yáng)的高音，/奇松、怪石是山川跳動(dòng)的音符。
D：人生是一盤(pán)餃子；/經(jīng)歷是皮，/體驗(yàn)是餡，/酸甜苦辣是人生的余味。
E：股市行情是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的晴雨表；/股東是刻度，/股民是汞柱，/市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的運(yùn)做是它的天氣。
66.題例：有勤，才有了孔子“韋編三絕”的佳話，也才有了世界文化史上十大名人之一的美譽(yù)；有勤，才有了；有勤，才有了。
仿句：杜甫“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”的美談，也才有了“詩(shī)圣”的尊稱(chēng)；張溥“七家書(shū)齋”的傳，也才有了“文社”的重。
67.題例：人民共和國(guó)迎來(lái)了她的五十誕辰。五十年像一條長(zhǎng)河，有急流，也有緩流；五十年像一幅畫(huà)卷，有冷色也有暖色；，，五十年像一部史詩(shī)，有痛苦也有歡樂(lè)。長(zhǎng)河永遠(yuǎn)奔流，畫(huà)卷剛剛展開(kāi)，，史詩(shī)還在續(xù)寫(xiě)。我們的共和國(guó)正邁著堅(jiān)定的步伐，跨入新的世紀(jì)。
仿句：五十年像一首樂(lè)曲，有激昂，也有和緩；樂(lè)曲還在奏響。
68.題例：書(shū)是我的精神食糧，它重塑了我的靈魂。當(dāng)簡(jiǎn)愛(ài)說(shuō)“我們是平等的，我不是無(wú)感情的機(jī)器”，我懂得了作為女性的自尊；當(dāng)裴多菲說(shuō)“若為自由故，二者皆可拋”，我懂得
了作為人的價(jià)值；當(dāng)；。
仿句：保爾說(shuō)：“我把自己畢生的精力，貢獻(xiàn)給人類(lèi)最崇高的偉大事業(yè)___共產(chǎn)主義”時(shí)，我懂得了奉獻(xiàn)的意義；當(dāng)陀思妥耶夫斯基說(shuō)：“我擔(dān)心我配不上我所經(jīng)歷的苦難那么偉大”，我懂得了苦難創(chuàng)造了偉大的靈魂。
69.我們有頭頂千年積雪的珠穆朗瑪峰，有蒼莽廣闊的黃土高原，有草樹(shù)蒙密的西雙版納，有浩蕩奔騰的揚(yáng)子江。
，，。
仿句：我們有逶迤連綿的萬(wàn)里長(zhǎng)城，有莊嚴(yán)肅穆的故宮，有深含底蘊(yùn)的曲阜孔廟。我們有曲徑通幽、亭臺(tái)軒榭的蘇州園林，有綿延萬(wàn)里、氣勢(shì)磅礴的明長(zhǎng)城，有縱貫?zāi)媳钡木┖歼\(yùn)河，有金碧輝煌、氣勢(shì)恢弘的紫禁城。
70.題例：人有生理的青春，那是用年齡來(lái)衡量的；也有心理的青春，。有的人正當(dāng)少年卻胸?zé)o大志而暮氣沉沉，年輕時(shí)就已經(jīng)老了；有的人，。生理的青春是可貴的，如春蘭秋菊，但它不能永開(kāi)不謝；心理的青春也許更可貴，，可以傲對(duì)時(shí)間的風(fēng)霜。
仿句：那是用精神來(lái)衡量的，年事已高，卻壯心不已，而朝氣勃勃，年老了卻依然年輕。如蒼松翠柏。
71.題例：生活中，我們需要崇高。有了它，我們就會(huì)擺脫平庸和空虛，甚至麻木。而且，
一旦你有了這種認(rèn)識(shí)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)崇高就在你身邊；它可能是一座山，讓你感受巍峨；；它可能是一首交響樂(lè)，讓你領(lǐng)悟激越，；它甚至可能就是一個(gè)人，讓你理解偉大和純粹。
仿句：它可能是一片海，讓你體會(huì)壯闊，它可能是一部史詩(shī)，讓你體味厚重。
72.題例：，惟有謙虛，才能不斷吸取人類(lèi)知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，使自己不斷進(jìn)步。個(gè)人的知識(shí)總是有限的，知識(shí)大海中的一粟。愈是有知識(shí)的人，接觸未知的領(lǐng)域越多，就愈覺(jué)得需要學(xué)習(xí)。自然界和歷史是不斷發(fā)展的，人類(lèi)的知識(shí)永遠(yuǎn)沒(méi)有終結(jié)的時(shí)候。。
仿句：謙虛是人類(lèi)的美德，也是成才的必要條件；只有虛懷若谷，才能吸取更多的知識(shí)，攀上新高峰。
73.題例：人類(lèi)的智慧與大自然的智慧相比實(shí)在是相形見(jiàn)絀。無(wú)論是壁立千仞的高山，還
是波濤洶涌的大海；無(wú)論是，還是；無(wú)論是，還是；都是大自然精巧絕倫的藝術(shù)品，展示出大自然深邃、高超的智慧。
仿句：郁郁蔥蔥的梅林；芳草如茵的原野；千姿百態(tài)的奇獸；儀態(tài)萬(wàn)方的珍禽。
74.題例：我驕傲，我是平凡中的一員。是的，我平凡，但卻無(wú)須以你的深沉俯視我，即使我仰視什么，要看的也不是你尊貴的容顏，而是山的雄奇，天的高遠(yuǎn)；是的，我平凡，但無(wú)須以你的深刻輕視我，即使我聆聽(tīng)什么，；是的，我平凡，但卻無(wú)須以你的崇高揶揄我，我即使向往什么，也永遠(yuǎn)不會(huì)是你的空中樓閣，而是泥土的芬芳，晨曦的燦爛。
仿句：要聽(tīng)的也不是你那空洞的大話，而是林濤的暄響和海洋的呼嘯。
75.題例：悲觀是瘟疫，樂(lè)觀是。
悲觀只能產(chǎn)生平庸，樂(lè)觀。
悲觀是因?yàn)槎桃暫涂床磺迨挛锏谋举|(zhì)，樂(lè)觀是。
從卓絕的人那里，我們不難發(fā)現(xiàn)樂(lè)觀的精神；從平庸的人那里，。
仿句：甘霖；才能造就卓越；因?yàn)樽孔R(shí)和對(duì)事物的深入了解；我們很容易找到陰郁的影子。
76、依照下面兩個(gè)句式，補(bǔ)寫(xiě)三個(gè)句子，使五句話組成一段意義相關(guān)的文字。
金錢(qián)能買(mǎi)到佳肴，但買(mǎi)不到胃口；金錢(qián)能買(mǎi)到書(shū)籍，但買(mǎi)不到知識(shí)；_________，___________；
_________，___________；_________，_________。
示例：能買(mǎi)到房屋，但買(mǎi)不到家的溫馨；能買(mǎi)到富貴，但買(mǎi)不到幸福；能買(mǎi)到婚姻，但買(mǎi)不
到真情。
77、根據(jù)語(yǔ)境，在橫線上補(bǔ)寫(xiě)相應(yīng)的內(nèi)容。
春光明媚，鳥(niǎo)語(yǔ)花香；夏日炎炎，夜短晝長(zhǎng)；_________，___________；冬飄瑞雪，新年在
望。
示例：秋陽(yáng)燦爛，瓜果飄香
78，遺忘是心的縫隙，漏掉了多少珍貴的昨天？（比喻＋疑問(wèn)）
NO1.猶豫是心的繩索，讓我們失去了多少難得的機(jī)會(huì)？
NO2.思念是愛(ài)的旋律，記載了多少難忘的回憶？
NO3.記憶是底片，打印出多少開(kāi)心的日子？
NO4.回憶是心的琴弦，撥動(dòng)了多少不眠的歲月？
79，仿用下面兩個(gè)比喻句的句式，以“時(shí)間”開(kāi)頭，寫(xiě)兩個(gè)句式相同的比喻句。
書(shū)籍好比一架梯子，它能引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂。書(shū)籍如同一把鑰匙，它將幫助我們
開(kāi)啟心靈智慧之窗。
80．根據(jù)下面這句話的格式，仿造兩個(gè)句子，而且最后一句要點(diǎn)明寓意。
如果你種下的是葵花，秋天你將收獲一片金黃；_______，_______；______，
________。
81．在下面橫線上填入適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，組成前后呼應(yīng)的排比句。
說(shuō)出承諾并不難，有時(shí)只是輕輕一句話，_________，有時(shí)只是默默的一次握手，但作出承
諾的決定卻是不易，因?yàn)檩p輕一句話，那是用信譽(yù)寫(xiě)成的錚錚誓言，；_________，_________
—；默默一次握手，那是用人格定下的切切保證。負(fù)起承諾，就負(fù)起了不變的真情，就負(fù)起
了不悔的初衷。
仿句：有時(shí)只是微微的一個(gè)點(diǎn)頭，微微一個(gè)點(diǎn)頭，那是用良心書(shū)寫(xiě)的堂堂契約；
82．仿造下面這句話的句式，以“思想”和“意志”開(kāi)頭，寫(xiě)一個(gè)句式相同的句子。
生命，總是在挫折和磨難中茁壯。
思想，_______________。意志，_______________。
仿句：思想，總是在徘徊和失意中成熟。意志，總是在殘酷和無(wú)情中堅(jiān)強(qiáng)。
83．參照下面兩句話的句式，仿寫(xiě)兩個(gè)句子。
熱情是人生的太陽(yáng)，能照亮征程上的每一角暗地；熱情是燃燒的火把，能點(diǎn)燃友誼的篝火；_________，_________；_________，_________。
仿句：熱情是香醇的美酒，能熏醉流蜜的生活；熱情是水鳴的汽笛，能鼓舞人奮勇向前。
84．仿造下面哲理性的比喻，一“奮斗”和“希望”開(kāi)頭，各寫(xiě)一個(gè)句式相同的比喻句。
生活就是一塊五彩斑斕的調(diào)色板。仿句：奮斗就是一支搏擊風(fēng)浪的船槳。希望就是一座亮在前方的燈塔。
85．根據(jù)下面這句話的格式，仿造兩個(gè)句子，而且最后一句要求點(diǎn)明寓意。
一粒種子，可以無(wú)聲無(wú)息地在泥土里腐爛掉，也可以長(zhǎng)成參天大樹(shù)。
仿句：一塊鈾礦石，可以平庸無(wú)奇地在地層沉睡下去，也可以發(fā)出驚天動(dòng)地的能量。
一個(gè)人，可以碌碌無(wú)為地在世上廝混下去，也可以讓生命煥發(fā)出燦爛的光芒。
86．在下面的橫線上緊接上文再造一個(gè)句子，與“橫線上”一句形成整句。
中華民族是具有“大一統(tǒng)”傳統(tǒng)的有凝聚力的偉大民族。在中國(guó)歷史上有過(guò)“分”與“合”。
縱觀歷史進(jìn)程，統(tǒng)一是主流，乃常態(tài)，為國(guó)人所稱(chēng)頌；___________。
仿句：分裂為逆流，乃變態(tài)，為國(guó)人所不齒
87參照下面這句話的內(nèi)容和句式，續(xù)寫(xiě)一句話。（不超過(guò)40字）
大的東西會(huì)變小，小的東西會(huì)變大，“大”與“斜常常在某種條件下向?qū)Ψ睫D(zhuǎn)化。舉例來(lái)說(shuō)，大的損失會(huì)因?yàn)檠a(bǔ)救及時(shí)而變小，小的成績(jī)會(huì)因?yàn)槔^續(xù)努力而變大。“多”與“少”也是如此，_，__。
仿句：多的麻煩會(huì)因?yàn)樘幚淼卯?dāng)而減少，少的的經(jīng)驗(yàn)會(huì)因?yàn)榉e極摸索而增多。
88．仿照句（1），在橫線上寫(xiě)兩個(gè)句式相同的句子，內(nèi)容要能推出句（2）的觀點(diǎn)。
（1）無(wú)論是批閱十載完成《紅樓夢(mèng)》的曹雪芹，還是遍嘗百草寫(xiě)成《本草綱目》的李時(shí)珍；_____，___；____，____（2）他們的經(jīng)歷都告訴我們：只有堅(jiān)持不懈的努力，才能獲得成功。
仿句：無(wú)論是苦心研究最終發(fā)現(xiàn)“鐳”的居里夫人，還是身患重病卻探究出宇宙成因的史蒂芬金；無(wú)論是勤學(xué)數(shù)十年才撰成《資本論》的馬克思，還是潛心鉆研反復(fù)試驗(yàn)而發(fā)明白熾燈的愛(ài)迪生。
無(wú)論是經(jīng)過(guò)兩代人努力完成《漢書(shū)》的班氏父子，還是付出一生辛勞創(chuàng)作《人間喜劇》的巴爾扎克；無(wú)論是徒步穿行兩極的秦大河，還是靠輪椅周游世界的李克漢森，他們的經(jīng)歷告訴我們：只有不斷拼搏才能成功。
89．在橫線上續(xù)寫(xiě)一個(gè)句子，結(jié)構(gòu)要與畫(huà)~~~~~~的一句相似。（40字以?xún)?nèi)）
《史記》是一座人物畫(huà)廊。司馬遷像一個(gè)高明的畫(huà)家，以傳神的筆墨，勾畫(huà)出一個(gè)個(gè)栩栩如生的人物；又像_________。
仿句：一位出色的雕塑家，以鋒利的刻刀，塑造了一座座神采各異的雕像。
90．在下文標(biāo)號(hào)的橫線出續(xù)寫(xiě)句子。要求：a.續(xù)寫(xiě)的句子要符合文意，與上下文銜接自然，文意貫通。B.（1）（2）處的句式要與它前面劃線的句式相同。C.（3）句要從正反兩面對(duì)整段文字作總結(jié)。
歷史是一面鏡子。假若當(dāng)初商紂王能廣開(kāi)言路，察納忠言，何至于落得個(gè)身敗名裂，葬身火海的下場(chǎng)呢？（1）__________然而，反過(guò)來(lái)說(shuō)，如果當(dāng)初齊威王不采納鄒忌的諷諫，又怎么能取得“戰(zhàn)勝于朝廷”的結(jié)果呢？（2）_________綜上所述，不難看出：（3）_______。仿句：（1）假如當(dāng)初袁紹能禮賢下士，虛心聽(tīng)取許攸的勸告，何至于痛失烏巢,兵敗官渡呢？
（2）如果當(dāng)初唐太宗不能聽(tīng)取魏征的逆耳忠言，又怎么能出現(xiàn)“貞觀之治”的太平盛世呢？
（3）善納人言者，昌（納諫者，昌）；拒納人言者，亡（止謗者，亡）。
91．根據(jù)文意，再舉兩個(gè)例子，句式與例句相同。
有勤，才有了孔子“韋編三絕”的佳話，也才有了世界文化史上十大名人之一的美譽(yù)；_______。
仿句：有勤，才有了祖逖“聞雞起舞”的美談，也才有了雄才大展、北伐報(bào)國(guó)的偉業(yè)；有勤，才有了曹雪芹“披閱十載、增刪五次”的壯舉，也才有了世界文學(xué)史上不朽的名著《紅樓夢(mèng)》。
93．以“成功”和“失敗”為中心，寫(xiě)一段排比句。
仿句：虛心的人往往成功，驕傲的人常常失敗；勤奮的人往往成功，懶惰的人常常失��；自信的人往往成功，自卑的人常常失敗。
94．寫(xiě)一段與下面句式相同的話。
在內(nèi)蒙人民的心中，王昭君已經(jīng)不是一個(gè)人物，而是一個(gè)象征；昭君墓也不是一個(gè)墳?zāi)�，而是一座民族友好的歷史紀(jì)念塔。
95．結(jié)合語(yǔ)境，填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)木渥印?/p>
蜂采的是花，釀造的是蜜；______，______；______，______；作為萬(wàn)物之靈的人，學(xué)習(xí)了科學(xué)知識(shí)，就不應(yīng)只是前人智慧的重復(fù)，而應(yīng)該是科學(xué)的創(chuàng)造。
仿句：蠶吃的是桑,吐出的是絲；牛吃的是草,擠出的是奶；
96．依照加橫線的句子，在續(xù)寫(xiě)一個(gè)句子。
希望是前進(jìn)的原動(dòng)力，是戰(zhàn)勝挫折、失敗的法寶。正是因?yàn)橄Ｍ鸩幌ǎ䴘h戰(zhàn)爭(zhēng)中，劉邦才能不畏失敗，屢敗屢戰(zhàn)，終于一統(tǒng)天下，成就漢室之偉業(yè)。
97．仿照下面一組排比句，以“痛苦”和“幸�！睘轭}寫(xiě)一組排比句。
劈開(kāi)天幕的閃電是瞬間，但是閃電過(guò)后便是永恒；凄婉的音符是瞬間，而音樂(lè)里的愛(ài)卻是永恒；頭腦中的靈感是瞬間，記下激情的文字卻是永恒。
99．下面是一段描寫(xiě)梅花的文字，請(qǐng)?jiān)跈M線上填寫(xiě)與上文結(jié)構(gòu)相似的語(yǔ)句。
（1）迎接它出生的不是和煦的才春風(fēng)，是凜冽的北風(fēng)；_________，______。（2）花壇暖房里，它不開(kāi)；_________，_________。
仿句：滋育它成長(zhǎng)的不是可口的甘露是肅殺的嚴(yán)寒。冰天雪地里，它怒放。
100．用《〈指南錄〉后序》《譚嗣同》中的有關(guān)材料，仿照下面的例句寫(xiě)一個(gè)句子。要求：
（1）句式要與例句相同，（2）擬人要與觀點(diǎn)一致。
無(wú)論是徒步穿行南極的秦大河，還是靠輪椅周游世界的李克漢森，他們的經(jīng)歷告訴我們，只有不斷拼搏才能成功。
仿句：無(wú)論是“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的文天祥，還是“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的譚嗣同，他們用鮮血和生命寫(xiě)出感天動(dòng)地的正氣歌，他們正是我們民族的脊梁。
101．仿照下面的句式，改變地點(diǎn)和內(nèi)容，寫(xiě)兩個(gè)句式相同的句子。
我夢(mèng)想，來(lái)到了塞外的大漠，在夕陽(yáng)的金黃中，感受“長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的情懷；我夢(mèng)想，坐在了家鄉(xiāng)的明月下，在滿(mǎn)月的銀輝中，體會(huì)“月是故鄉(xiāng)明”的感慨。
仿句：我夢(mèng)想，登上了齊魯?shù)奶┥剑谠旗F的飄繞中，感受“一覽眾山斜的豪情；我夢(mèng)想，來(lái)到了茂密的松林，在皎潔的月光下，觀賞“明月松間照”的美景。
102．生命原來(lái)是夢(mèng)想的一架梯子,可以延伸到夢(mèng)想成真的那一刻,只要你永不放棄。
仿句：挫折原來(lái)是成功的一塊基石，可以壘出希望的豐碑，只要你絕不退縮。
真誠(chéng)原來(lái)是溝通的一把鑰匙，可以開(kāi)啟人們封閉的心扉，只要你堅(jiān)持到底。
103．生活是豐富多彩的，感情世界更是處處漣漪。人生如酒，每一滴都是醉人的；人生如
泉，每一掬都是清爽的；人生如詩(shī)，每一句都是動(dòng)人的；仿句：人生如歌，每一拍都是優(yōu)美的；人生如花，每一朵都是燦爛的�！叭松鐟颍恳徽鄱际蔷实��！薄叭松缭�，每一朵都是美麗的�！薄叭松绮�，每一口都是濃郁的。”“人生如雨，每一滴都是涼爽的。”“人生如畫(huà)，每一幅都是多彩的�！薄叭松顼L(fēng)，每一縷都是清涼的�！薄叭松绺瑁恳痪涠际莿�(dòng)聽(tīng)的。”“人生如葉，每一片都是翠綠的
104．仿照下面船長(zhǎng)的話，再聯(lián)系你的生活、學(xué)習(xí)等實(shí)際體會(huì)，寫(xiě)一段句式大體相似的語(yǔ)句。優(yōu)秀的船長(zhǎng)善于指揮航船繞過(guò)暗礁，避開(kāi)風(fēng)浪，他堅(jiān)信：“繞彎并不意味著放棄目標(biāo)，它是達(dá)到目標(biāo)的必要手段；曲折，并不意味著前途黑暗，它往往是趨向光明的一種預(yù)兆�！崩唬豪@行，并不意味著停滯不前，它是實(shí)現(xiàn)快速前進(jìn)的必要條件；迂回，并不意味著失敗，它往往是轉(zhuǎn)敗為勝的前奏。
例二：挫折，并不意味著失敗，它是通向成功的必由之路；回避，并不意味著退縮，它往往是為下一次的進(jìn)攻積蓄力量。
105．仿照下面所給句子的形式，以人生各階段的特征為內(nèi)容，寫(xiě)一段話。
春之清新，夏之灼熱，秋之斑駁，冬之靜穆，各季節(jié)的不同色彩，構(gòu)成了多彩的歲月。仿句：童年之幼稚，青年之奔放，壯年之沉穩(wěn)，老年之莊重，人生各階段的不同特點(diǎn)，裝飾了美麗的生命。
幼年之天真，少年之明快，中年之有為，老年之睿智，人生各階段的特征，構(gòu)成了豐富的生命。
孩提時(shí)的懵懂，青年時(shí)的熱情，中年時(shí)的成熟，老年時(shí)的安詳，各階段的不同經(jīng)歷，編
織了豐富的人生。
106、在下面橫線上緊接上文，再舉一個(gè)例子，句式大致相同。
心正則筆直。宋代抗金名將岳飛，精忠報(bào)國(guó)，一心收復(fù)失地，不是寫(xiě)下了情真意切、壯懷激烈的《滿(mǎn)江紅》??
仿句：宋末的文天祥,富貴不淫,威武不屈,大義凜然,視死如歸,不是寫(xiě)下了氣貫長(zhǎng)虹的《正氣歌》
107．參照畫(huà)線的句子，補(bǔ)寫(xiě)出一個(gè)相應(yīng)的句子來(lái)。不得再重復(fù)“詩(shī)人”身份。
我應(yīng)當(dāng)怎樣地來(lái)形容印度卡瑪拉姐妹的舞蹈?假如我是個(gè)詩(shī)人，我就要用一首長(zhǎng)詩(shī)，來(lái)描繪題目變化的舞姿和旋轉(zhuǎn)的美麗。
仿句：假如我是個(gè)畫(huà)家，我就要用各種色彩，來(lái)渲染她們秀麗的面龐和絢麗的服裝(或“假如我是個(gè)雕塑家，我就要用刻刀來(lái)雕刻她們青春的活力和苗條的身影”)
108．用“我不是也不是而是”的格式造句。
要求：①恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比喻的修辭手法；②句意要表達(dá)自己的理想和愿望。
參考例句：我不是挺立在高山峻嶺中的巨松，也不是屈身于斗室的盆景，而是遼闊草原上的一棵小草___為壯麗的河山添上一筆綠意。
仿句：我不是一條奔騰的大江，也不是一潭死水，而是一眼汩汩的泉水—為需要我的大地流淌甘泉
109．參考下面“不是”和“如同”的句子，各造一個(gè)句子，表達(dá)你對(duì)“承諾”的理解。承諾不是藍(lán)天上的一片白云，逍遙、飄逸。
承諾不是。
承諾如同珍珠，它的瑩潤(rùn)是蚌痛苦的代價(jià)，也是蚌的榮耀。
承諾如同。
仿句：山林間的一條清流，自由、灑脫(或“沙漠中的海市蜃樓，虛無(wú)、飄渺”)、寶劍，它的鋒利是鋼鐵磨礪的結(jié)晶，也是鋼鐵的追求
110．依照上半句的句式，把整個(gè)句子寫(xiě)完。
走進(jìn)圖書(shū)館，看到幾百架圖書(shū)，我覺(jué)得我面對(duì)的是滾滾的長(zhǎng)河、浩瀚的大海、蒼茫的宇宙；獨(dú)自坐下來(lái)，讀著一本好書(shū)，我覺(jué)得我面對(duì)的是。
仿句：親密的戰(zhàn)友，真摯的朋友，和藹的導(dǎo)師
111．根據(jù)下面這句話的格式仿造三句，再在后面加一句話，作為前面四句話的總結(jié)。如果你是一棵大樹(shù)，就灑下一片綠陰；；；；。
仿句：如果你是一棵小草，就增添一分春色如果你是一只雄鷹，就搏擊萬(wàn)里長(zhǎng)空如果你是一只蜜蜂，就釀造一份甜蜜讓我們共同創(chuàng)造輝煌
112．青少年應(yīng)加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，當(dāng)你看到環(huán)境受到污染和破壞時(shí)，你有何感受?請(qǐng)用兩個(gè)結(jié)構(gòu)相同的句子列舉環(huán)境污染或受到破壞的現(xiàn)象，用一個(gè)比喻句描寫(xiě)你心中的感受。注意：①句子間的銜接；②不得超過(guò)45字。
仿句：清清的溪流變得濁臭污穢，綠綠的山巒變得陸離斑駁，如面對(duì)一張張污跡遍布的白紙，我不忍心去看
113．在下面的橫線上再寫(xiě)一個(gè)句子。
要求：①根據(jù)文意，另舉事例；②句式與畫(huà)線句相同。
沒(méi)有自知之明，其害無(wú)窮；反之，則能走向成功。蔣干自作聰明，劉禪妄自菲薄，不都害己害國(guó)嗎？？
仿句：諸葛亮知已知彼，周瑜充滿(mǎn)自信，不都利國(guó)利民嗎
114．用比喻句的形式補(bǔ)寫(xiě)一段文字，說(shuō)明“時(shí)時(shí)批評(píng)自己的缺點(diǎn)”的重要性。
我們決不能一見(jiàn)成績(jī)就自滿(mǎn)自足起采，我們應(yīng)該抑制自滿(mǎn)，時(shí)時(shí)批評(píng)自己的缺點(diǎn)，。
仿句：好像我們?yōu)榱饲鍧崳瑸榱巳サ艋覊m；天天要洗臉，天天要掃地一樣
115．用對(duì)比的方式續(xù)寫(xiě)下面的句子，要求銜接緊密，節(jié)奏協(xié)調(diào)、
雷鋒，在這個(gè)世界上只活了20年，可是在這短短的時(shí)間里，他活得多么充實(shí)，多么高尚，多么光彩!對(duì)照雷鋒的思想。一些！
仿句：只為自己而活著的人，則顯得多么可憐，多么渺小，多么沒(méi)有意義啊
116．根據(jù)加橫線句子的修辭方法和句式特點(diǎn)，在空格處寫(xiě)上與之修辭方法和句式結(jié)構(gòu)相同的句子．注意語(yǔ)意銜接。
諾貝爾生活在那個(gè)世風(fēng)日下、人欲橫流的時(shí)代，但他心如中流砥柱，_________，身居鬧市車(chē)馬稀，躲進(jìn)小樓搞研究。當(dāng)高官顯貴為權(quán)利地位明爭(zhēng)暗奪劍拔弩張知，當(dāng)文人墨客______，當(dāng)奸商狡賈______，諾貝爾欣喜若狂地從爆炸的硝煙中跳出來(lái)，振臂高呼：成功了，我成功了!
仿句：意若天涯孤鴻為巴結(jié)逢迎出賣(mài)良心爾虞我詐時(shí)為蠅頭小利齜牙咧嘴揮拳捋袖時(shí)117．仿照下面擬人、比喻句的句式，以“河水”為描述對(duì)象，寫(xiě)一個(gè)句式相同的擬人、比喻句。
我發(fā)現(xiàn)我市的樓群又長(zhǎng)高了，又長(zhǎng)稠了，所以，我把它比作一個(gè)大花蘑菇，一場(chǎng)雨水，就蓬蓬勃勃地生長(zhǎng)起來(lái)。。
仿句：我看到家鄉(xiāng)的河水又變胖了，變淘氣了，因此，我把它比作一條調(diào)皮的龍，一到夏天，桀驁不馴起來(lái)
118．仿照下面的句子，再把：人生”比喻成“大�！�、“天空”，造兩個(gè)句子；(不超過(guò)60字)如果說(shuō)人生是一首優(yōu)美的樂(lè)曲，那么痛苦則是其中一個(gè)不可缺少的音符。
仿句：如果說(shuō)人生是一望無(wú)際的大海，那么挫折則是其中一個(gè)驟然翻起的浪花如果說(shuō)人生是湛藍(lán)的天空，那么失意則是天際一朵漂浮的白云
119．仿照下面的句式；以“只有”開(kāi)頭，寫(xiě)一個(gè)結(jié)構(gòu)與之相似的復(fù)句。
只有波濤澎湃的大海，才能創(chuàng)造出沙灘的光潔與柔軟；而平靜的湖邊，只好讓污泥環(huán)繞.只有__。
仿句：只有連綿巍峨的群山，才能創(chuàng)造出森林的蔥蘢與茂密；而低平的小山，只好讓雜草叢生
120．仿照下面的句式形式，以“興趣”開(kāi)頭寫(xiě)一段話。
熱愛(ài)是什么?熱愛(ài)是風(fēng)，熱愛(ài)是雨。因?yàn)闊釔?ài)，我們甘于淡泊寧?kù)o的日子；也因?yàn)闊釔?ài)我們敢于金戈鐵馬去，馬革裹尸還。。
仿句：興趣是什么?興趣是雷，興趣是電。因?yàn)榕d趣。我們樂(lè)于犧牲看電視、玩撲克的時(shí)間；也因?yàn)榕d趣，我們勇于搏擊激流，攀登險(xiǎn)峰
121．在下面方格內(nèi)，按要求補(bǔ)上一句話：①運(yùn)用比喻修辭；②與前文銜接；③從正面說(shuō)明客觀實(shí)際與想像力的關(guān)系；④不超過(guò)40字。
仿句：想像力是翅膀，客觀實(shí)際是空氣。只有兩方面緊密結(jié)合，才能飛得高；飛得快，飛得遠(yuǎn)
不管鳥(niǎo)的翅膀多么完美，如果不憑借空氣，鳥(niǎo)就永遠(yuǎn)不能飛到高空。
122．下面是一段描寫(xiě)天鵝的文字，請(qǐng)續(xù)寫(xiě)三句。
要求；內(nèi)容能與之上下銜接，每句都要用比喻手法，三句能構(gòu)成排比句，每句不得少于8個(gè)字。
它的頸子高高的，胸脯挺挺的，仿佛是破浪前進(jìn)的船頭；它的身子向前傾著，愈向后就愈挺起，就像是船舳；它的__，__，__。一只只天鵝就是一艘艘活的游艇，在湖面上優(yōu)雅地游弋。
仿句：尾巴就像船尾的舵，腳就是寬闊的船槳，翅膀就是微微鼓起的船帆
123．仿照下面的句子寫(xiě)兩句話。
要求：①形式與例句相同；②內(nèi)容有積極意義。
例句：如果“愛(ài)”是左右手，就一只送給兒童，一只送給老人；如果“愛(ài)”是左右手，就一只送給早春，一只送給晚秋。如果“愛(ài)”是左右手，就__，___；如果“愛(ài)”是左右手，就___，____。
仿句：一只送給現(xiàn)實(shí)，一只送給理想一只送給歷史，一只送給未來(lái)
124．在下面文字的橫線處各續(xù)寫(xiě)一個(gè)句子。
瀟灑是一道恪守在每個(gè)人心靈中的美麗的風(fēng)景，瀟灑的內(nèi)涵包羅萬(wàn)象�！安删諙|蘺下”是一種清凈的瀟灑，“勝似閑庭信步”是一種喜悅的瀟灑。_____。珠光寶氣，濃妝艷抹不是瀟灑；盲目從眾，追逐時(shí)髦不是瀟灑，_______。
仿句：①“一覽眾山斜是一種成功的瀟灑②玩世不恭，目空一切不是瀟灑
125．請(qǐng)用兩種以上的修辭手法，寫(xiě)4-6句的一段話，表達(dá)你對(duì)青春的贊美之情。
仿句：青春是一首歌，她撥動(dòng)著我們年輕的心弦；青春是一團(tuán)火，她點(diǎn)燃了我們沸騰的熱血；青春是一面旗幟，她召喚著我們勇敢前行；青春是一本教科書(shū)，她啟迪著我們的智慧和心靈126．仿照下面的句式和運(yùn)用的修辭手法，以“成功”開(kāi)頭，寫(xiě)—段文字。
苦難對(duì)于天才是一塊墊腳石，對(duì)于能干的人是一筆財(cái)富，對(duì)于弱者是一個(gè)萬(wàn)丈深淵。仿句：成功對(duì)于永不懈怠的人是里程碑，對(duì)于驕傲自滿(mǎn)的人是包袱，對(duì)于不求進(jìn)取的人是禍害
127．在下面一段文字的橫線上填寫(xiě)三個(gè)句子
要求：(1)續(xù)寫(xiě)的句子要合乎文意，使整段文字銜接順暢，文意貫通；(2)①②處的句式要與加橫線的句子句式相同，要另舉事例；(3)③句要從正反兩個(gè)方面給整段文字作總結(jié)。歷史是一面鏡子。假若當(dāng)初商紂王能廣開(kāi)言路，察納忠言，何至落得個(gè)身敗名裂、葬身火海的下場(chǎng)呢？①然而，反過(guò)來(lái)說(shuō)，如果當(dāng)初齊威王不采納鄒忌的諷諫．又怎么能取得“戰(zhàn)勝于朝廷”的效果呢？②綜上所述，不難看出：③。
仿句：①假如當(dāng)初蔡桓公虛心聽(tīng)取扁鵲的勸告，何至于病入膏肓而一命嗚呼呢?②如果當(dāng)初唐太宗不能聽(tīng)取魏征的逆耳之言，又怎么能出現(xiàn)“貞觀之治”的太平盛世呢?③善納人言者，昌；不納人言者，亡。
128根據(jù)劃線語(yǔ)句的形式，續(xù)寫(xiě)兩句話，分別寫(xiě)春風(fēng)和柳樹(shù)。
孩子：這條路上有什么好看的東西嗎？
老人：有啊，有溪水，有小草，有楊柳，有春風(fēng)
孩子：那有什么好看的？
老人：那潺潺的溪水蘊(yùn)含著動(dòng)人的樂(lè)曲，那茸茸的水草洋溢著醉人的綠意，＿＿＿＿，＿＿＿。
仿句：那搖曳的楊柳顯示著勃勃的生機(jī)，那拂面的春風(fēng)孕育著誘人的希望。小草旁邊長(zhǎng)著大樹(shù)，春風(fēng)里藏著星星點(diǎn)點(diǎn)的綠，樹(shù)梢上萌發(fā)著希望；
129．仿照加橫線的句子，重復(fù)“仍可見(jiàn)”，補(bǔ)出兩個(gè)例子，形成排比句式，不超過(guò)50字。時(shí)間可以流逝，而英雄卻難以時(shí)間的遠(yuǎn)近來(lái)衡量。遠(yuǎn)的有家貧少年岳飛，我們千年之外望去仍可見(jiàn)他在高唱《滿(mǎn)江紅》，近的有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，再近的有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
仿句：一、要注意句式。二、要注意內(nèi)容。近的可以寫(xiě)史可法、夏完淳、林則徐、譚嗣同、孫中山、魯迅、聞一多、朱自清等再近的可以寫(xiě)孔繁森、張鳴歧、徐洪剛、高建成等。近的有平凡青年雷鋒，我們向萬(wàn)里之外的西點(diǎn)軍校望去，仍可見(jiàn)其助人精神在閃爍；再近的有抗洪勇士高建成，雖然離開(kāi)了我們，但我們的腦海仍可見(jiàn)其舍身救人的情景。
130．仿造下列語(yǔ)段中劃線的句子，續(xù)寫(xiě)完這一評(píng)論“臨淵羨魚(yú)，不如退而結(jié)網(wǎng)”的語(yǔ)段。
古往今來(lái)，大凡有所建樹(shù)者。無(wú)不是臨淵之后退而結(jié)網(wǎng)者。如果哥倫布只是“臨淵羨魚(yú)”，而不去辟風(fēng)斬浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，他又怎么會(huì)有發(fā)現(xiàn)新大陸的壯舉？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿？如果只是“臨淵羨魚(yú)”，而不去開(kāi)通絲綢之路，張騫怎會(huì)有通西域那鞍前的瀟灑？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿？
仿句：（1）如果哥白尼只是“臨淵羨魚(yú)”，而不去苦心觀測(cè)，創(chuàng)立新說(shuō)，他又怎么會(huì)寫(xiě)出《天體運(yùn)行》這部巨著？
（2）如果只是“臨淵羨魚(yú)”，而不去開(kāi)辟海上航線，鑒真又怎么會(huì)東海那水上風(fēng)流？131、依照例句，任選一種事物仿寫(xiě)句子。
例句：教師的周?chē)h著粉筆屑，不，那并非粉筆屑，它是教師撒出的智慧的花朵。
仿句：教室的前面有塊黑板，不，那并非黑板，那是播種知識(shí)的沃土。
132、照帶畫(huà)橫線語(yǔ)句的句式和修辭方式，以“她”開(kāi)頭補(bǔ)寫(xiě)兩個(gè)句子。
春姑娘邁著輕盈的步履款款而行。他攜著神奇的小花籃，把五彩的鮮花撒向山坡，撒向田野。她＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。她＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
仿句：伴著山間的小溪流，把婉轉(zhuǎn)的歌兒獻(xiàn)給青山，唱給牧童；帶著歸來(lái)的小燕子，把春天的喜訊傳遍鄉(xiāng)村，傳遍農(nóng)家。
133．將下面的這段話補(bǔ)寫(xiě)完整。
下雨，如果適量，則有利于農(nóng)作物的生長(zhǎng)，如果，則會(huì)成災(zāi)；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；游戲，如果適度，就可以?shī)是闃?lè)性，如果過(guò)度，則會(huì)荒廢學(xué)業(yè)�？傊�，＿＿＿＿＿＿＿＿＿，否則，就會(huì)走向反面。
仿句：鍛煉，如果適度，則有利于身體健康，如果過(guò)度，則會(huì)使身體受損。／凡事有個(gè)度（都要恰到好處）
134．仿造下面一段話造句。
蜜蜂和蝴蝶雖然都在花間飛舞，但一個(gè)在創(chuàng)造，一個(gè)在虛度。創(chuàng)造者奉獻(xiàn)的是甜美的生活，虛度者留下的卻是生活的垃圾。要求：（1）句子結(jié)構(gòu)與上文相似。（2）內(nèi)容要有一定的哲理性。
仿句：春蠶和蜘蛛，雖然都在忙忙碌碌地織網(wǎng)，但一個(gè)在奉獻(xiàn)，一個(gè)在索取，奉獻(xiàn)者給予人類(lèi)的是無(wú)價(jià)的財(cái)寶，索取者留給人們的卻是輕蔑的鄙棄。
135．在下面橫線處填入適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，組成前后呼應(yīng)的排比句。
人生不在成就了多大事業(yè)，而重在做好了什么。所以，見(jiàn)到茂密的森林，你只要無(wú)愧地做了其中挺拔的一棵；＿＿＿＿＿＿＿；見(jiàn)到無(wú)垠的藍(lán)天，你只求無(wú)愧地做了云彩中祥和的一朵；雖是一棵，卻能抗擊風(fēng)雨；＿＿＿＿＿＿；雖是一朵，卻能裝扮藍(lán)天。這樣的人生也就夠了。
仿句：見(jiàn)到奔騰的長(zhǎng)江，你只盼無(wú)愧地做了浪花里晶瑩的一滴；雖是一滴，卻能滋潤(rùn)禾苗見(jiàn)到浩瀚大海，你只愿做了浪花來(lái)閃亮的一滴；雖是一滴，卻能折射太陽(yáng)的光芒136．在橫線上補(bǔ)寫(xiě)兩個(gè)句子，與前后兩句構(gòu)成內(nèi)容連貫、結(jié)構(gòu)整齊、章節(jié)和諧的排比。風(fēng)從水上走過(guò)，留下了粼粼波紋；＿＿＿＿；＿＿＿＿；＿＿＿＿；＿＿＿＿＿；哨鴿從天空飛過(guò)，留下了聲聲歡韻啊，朋友，我們從時(shí)代的舞臺(tái)走過(guò)，留下了什么呢？
仿句：駱駝從沙漠走過(guò)，留下了深深蹄��；陽(yáng)光從云中穿過(guò)，留下了縷縷溫暖；歲月從樹(shù)林中走過(guò)，留下了圈圈年輪。
137．請(qǐng)以“生活”為話題，按照下面的文字進(jìn)行仿寫(xiě)。
生活是一部大百科全書(shū)，包羅萬(wàn)象；生活是一把六弦琴，彈奏出多重美妙的旋律：生活是一座飛馬牌大鐘，上緊發(fā)條，便會(huì)使人獲得濃縮的生命。
仿句：生活是一條長(zhǎng)河，奔騰不息，淘盡人間善惡。
生活是一首啟錨的航船，確定了航向，便不再畏懼狂風(fēng)惡浪。
生活是一幕人人皆可做主角的戲劇，你剛舞罷他登場(chǎng)，盡縣風(fēng)流。
138．根據(jù)下面的例句，圍繞“一”展開(kāi)，仿寫(xiě)一段話，60字左右。
例句：起跑線上邁出的第一步，種子綻開(kāi)的第一牙蕾，新生兒的第一次啼哭這個(gè)“一”
雖然幼小稚嫩，但卻是美的胚芽，美的根本。
仿句：荒涼沙漠中的一眼甘泉，寒冷冬天里的一盆炭火，漆黑夜里的一盞燈火這個(gè)“一”
雖然平凡無(wú)奇，但卻是生的希望，力的源泉。
139．下面兩個(gè)句子都寫(xiě)到“經(jīng)驗(yàn)”。前一個(gè)句子直接表述言簡(jiǎn)意賅，后一個(gè)比喻說(shuō)理形象生
動(dòng)。請(qǐng)從“想像”、“實(shí)踐”、“懷疑”中任選一個(gè)詞，仿寫(xiě)兩句話。
智慧是經(jīng)驗(yàn)之女。（意達(dá)芬奇）
經(jīng)驗(yàn)若果任其如野馬般亂奔亂馳，必成為單純的黑暗中的摸索。與其說(shuō)是指導(dǎo)人的，
毌寧說(shuō)是使他人陷入混亂。（英/培根）
（1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
仿句：（1）懷疑是知識(shí)之父。（2）懷疑如若任其如毒蛇般纏住一個(gè)人的心，必將使之成為窒
息人的繩索，與其說(shuō)是求知的發(fā)端，毋寧說(shuō)是對(duì)天才的扼殺。
140．仿造下面的句式，在橫線上再續(xù)寫(xiě)兩個(gè)句子。
你是嚴(yán)冬里的炭火，＿＿＿＿＿＿＿＿＿，你是湍流中的踏腳石，＿＿＿＿＿＿＿＿＿，你
是看不見(jiàn)的空氣，你是捉不到的陽(yáng)光。啊，友情，你在哪里？
仿句：你是炎陽(yáng)下的綠蔭；你是前進(jìn)路上的里程碑。
141．在下面文段的橫線上填上恰當(dāng)?shù)恼洌M成語(yǔ)意完整的一段話。
這里是方圓百里的原始森林，空中，＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿；地面，＿＿＿＿＿＿
＿，＿＿＿＿＿＿；地下，＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。這幾乎是一個(gè)封閉的世界。
仿句：疊翠千丈，遮陰蔽日；葛藤纏繞，落葉盈尺；盤(pán)根錯(cuò)節(jié)，根須如網(wǎng)。
142．以我國(guó)的自然景觀為描寫(xiě)對(duì)象，仿造下面一段話，另寫(xiě)一段話。
萬(wàn)里長(zhǎng)城，猶如一條騰飛的巨龍，蜿蜒于崇山峻嶺之間，它是中華民族不屈不撓精神的象征；
仿句：東方明珠，好像一枚待發(fā)的火箭，矗立在黃埔江畔，她是我國(guó)邁向現(xiàn)代化的見(jiàn)證；
中關(guān)村，宛然一座拔地而起的豐碑，坐落于北京大地，她是祖國(guó)未來(lái)發(fā)展的標(biāo)志。
143．仿造下面劃線句子，續(xù)寫(xiě)一個(gè)表達(dá)對(duì)故土或親人思念之情的句子。
我國(guó)古典詩(shī)歌內(nèi)蘊(yùn)豐富，很能激發(fā)人們的聯(lián)想和想象�！叭粘鼋t勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”，
吟詠這膾炙人口的詩(shī)句，誰(shuí)不為春回大地后祖國(guó)母親多姿多彩的面貌而自豪。
仿句：“烽火連三月，家書(shū)扺萬(wàn)金”，讀著這流傳千古的詩(shī)句，怎能不令人思念遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的親
人？
144．仿造下面句式，以“興趣”開(kāi)頭，寫(xiě)一段話。
熱愛(ài)是什么？熱愛(ài)是風(fēng)，熱愛(ài)是雨。因?yàn)闊釔?ài)，我們甘于淡泊寧?kù)o的日子；也因?yàn)闊釔?ài)，
我們敢于金戈鐵馬去，馬革裹尸還。
仿句：興趣是什么？興趣是熱，興趣是愛(ài)。因?yàn)榕d趣，我們拋棄了興趣以外的享樂(lè)，也因?yàn)?/p>
興趣，我們探索奧秘去，收獲成果還。
145．根據(jù)例句，仿寫(xiě)兩個(gè)句子，分別用“體育，你是團(tuán)結(jié)”“體育，你是榮譽(yù)”開(kāi)頭。每個(gè)
句子不超過(guò)35字。
例句：體育，你是拼搏。每當(dāng)我們看到鄧亞萍臉上流淌的汗水和濕透的運(yùn)動(dòng)衫，我們
才知道什么叫做奉獻(xiàn)。
體育，你是團(tuán)結(jié)。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿。
體育，你是榮譽(yù)，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿。
仿句：每當(dāng)我們看到中國(guó)女排隊(duì)員衛(wèi)冕冠軍時(shí)那激動(dòng)的場(chǎng)面，我們才知道什么叫做無(wú)悔。
每當(dāng)我們看到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館冉冉升起的五星紅旗，我們才知道什么叫做幸福／驕傲／自豪。
146．仿造前面分句的形式，再寫(xiě)一個(gè)分句（陳述對(duì)象必須改變）構(gòu)成一個(gè)復(fù)句。（注意：仿
寫(xiě)后的句子不僅要比喻，要有轉(zhuǎn)折關(guān)系，還要與給定的分句在內(nèi)容上有協(xié)調(diào)性）
嬰兒學(xué)步總會(huì)摔跤，但慈愛(ài)的媽媽決不會(huì)因此永遠(yuǎn)把嬰兒抱在懷里；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
147、仿造例句，用“不是也不是而是”的格式造句。要求：（1）恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用
比喻修辭（2）句意要表達(dá)自己的理想和愿望。
例句：我不是光芒四射的太陽(yáng)，也不是一閃而過(guò)的流星，而是斗室的一支蠟燭－－把人
們心田照亮。
148、請(qǐng)按照下面兩個(gè)比喻句的格式，以“泰山”、和“長(zhǎng)江”開(kāi)頭，寫(xiě)兩個(gè)句式相同的比喻
句。
長(zhǎng)江，好比一位叱咤風(fēng)云的勇士，一路翻山越嶺，呼嘯著奔向大海。
泰山，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
長(zhǎng)江，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
泰山，又好像頂天立地的男兒，錚錚鐵骨，激勵(lì)著一批批英雄志士奮勇前行。
仿句：長(zhǎng)江,又好比慈祥的母親,點(diǎn)點(diǎn)乳汁,哺育著一代代中華兒女茁壯成長(zhǎng)。泰山,好像一個(gè)
飽經(jīng)滄桑的老人,一生沐浴經(jīng)風(fēng),默默地閱盡春秋
149、在下面的橫線上緊接上文再寫(xiě)兩個(gè)句子。要求：（1）以“辛勞者”（農(nóng)民、牧羊人）為
話題。
（2）兩個(gè)句子必須與畫(huà)橫線的句子構(gòu)成排比。
同樣是水，對(duì)于辛勞者與悠閑者有著不同的價(jià)值與意義，也使他們生出了不同的味覺(jué)
和感受。從沙漠中走來(lái)的�？式患拥穆眯姓咦钪浪淖涛叮琠____，____�？墒菍�(zhuān)門(mén)坐在
樹(shù)陰下的品水者卻說(shuō)：“這水到底甜在哪里？”
150．在下面橫線上再緊接上文再仿造一個(gè)句子.要求（1）再寫(xiě)一種情況;2）句式與劃線部分
相同。
愛(ài)國(guó)就是對(duì)祖國(guó)懷者最深切的熱愛(ài)，在不同的歷史時(shí)期，愛(ài)國(guó)有著不同的內(nèi)容。危機(jī)四伏之
秋，“捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸”，是愛(ài)國(guó);
仿句：百?gòu)U待興之時(shí)，獻(xiàn)身建中華，鞠躬盡瘁，也是愛(ài)國(guó)。
151．仿造劃線的句子，另寫(xiě)兩個(gè)含有比喻辭格的句子。
用友誼寫(xiě)一本書(shū)，一本厚厚的書(shū)。在書(shū)來(lái)里：友誼如珍珠，我們共同穿綴，連成一串串璀璨
的項(xiàng)鏈。友誼如＿＿＿＿，我們＿＿＿＿＿＿＿＿＿；友誼如＿＿＿＿，我們＿＿＿＿＿＿
＿＿＿
仿句：（1）友誼如彩，我們共同剪裁，縫制成一件件絢麗的衣裳（2）友誼如油彩，我們共
同調(diào)色，描繪出一片片美好的景色（3）友誼如花種，我們共同撒播，培育出一個(gè)五彩的花
壇152．、依照下文劃線的句子再寫(xiě)一個(gè)句子。要求：（1）話題一致；（2）從反面論述；（3）
運(yùn)用相同的修辭方法。
時(shí)間是死的，人是活的，只能人去找時(shí)間，不能讓時(shí)間等人。時(shí)間不能增產(chǎn)，卻可以消費(fèi)；
它不因?yàn)槿藗兊闹饔^意志而拉長(zhǎng)，卻可以因浪費(fèi)而縮短。對(duì)于只爭(zhēng)朝夕的勤奮者，時(shí)間猶如
一位公正的匠人，它會(huì)在你生命的碑上鏤刻下輝煌的業(yè)績(jī)。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿。
154、仿造下面句子的句式和所用辭格，分別以“快樂(lè)”和“悲傷”開(kāi)頭，寫(xiě)兩組句式相同
的句子。
例句：成功是你夢(mèng)寐以求的那朵紅玫瑰。挫折正是那遍及周?chē)膮矃睬G棘。
仿句：快樂(lè)是你辛勤耕耘獲得的果實(shí),悲傷正是那成熟前的秕粒./快樂(lè)是你求之不得的那株千
年靈芝,悲傷便是那遍及周遭的凜凜冰雪／快樂(lè)是你夢(mèng)寐以求的那塊藍(lán)寶石,悲傷便是那遍及
周?chē)牡V渣。
156、下面兩個(gè)句子都寫(xiě)到“時(shí)間”。前一句直接表述，言簡(jiǎn)意賅；后一句進(jìn)行對(duì)比，形象生
動(dòng)。請(qǐng)?jiān)凇敖疱X(qián)”“苦難”中任選一個(gè)詞，仿寫(xiě)兩句話。
時(shí)間是個(gè)常數(shù)，也是個(gè)變數(shù)。
勤勞者能叫時(shí)間留給串串果實(shí)，懶惰者時(shí)間留給他們一頭白發(fā)，兩手空空。
仿句：苦難是種折磨，也是種財(cái)富。／堅(jiān)強(qiáng)者能叫苦難化作一筆筆財(cái)富，怯懦者苦難留予他
們意志消沉，一事無(wú)成。
157．采用下列句子的形式，造兩個(gè)類(lèi)似的句子，組成一組排比句。
假如，你有一副動(dòng)人的歌喉，但只會(huì)重復(fù)別人唱過(guò)的歌曲，我決不會(huì)把你贊許。
例句：假如,你有一雙健壯的足,但只會(huì)步踏別人走過(guò)的路,我絕不會(huì)把你羨慕
158、關(guān)于“讀書(shū)”有很多比喻，比如“讀書(shū)如吃飯”，是說(shuō)人讀書(shū)可從中獲得精神食糧，使
人變得充實(shí)。請(qǐng)你寫(xiě)兩個(gè)關(guān)于“讀書(shū)”的比喻，并闡述其喻義。
（1）讀書(shū)如＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2）讀書(shū)如＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿。
159．在下面這段話中填上恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，內(nèi)容要照應(yīng)，并構(gòu)成排比句。
為什么總埋怨自己不如別人，為什么你不肯試試成為最好的呢？一棵小草永遠(yuǎn)也不會(huì)長(zhǎng)成參
天大樹(shù)，但它可以成為最堅(jiān)強(qiáng)最翠綠的一株；＿＿；＿＿＿。問(wèn)題的關(guān)鍵在于你要成為最好
的，而不是成為什么
160、下面一段話表達(dá)的是一位長(zhǎng)者對(duì)年輕人的鼓勵(lì)。請(qǐng)將和諧的比喻填入空格內(nèi)。
年輕人，我是過(guò)去，你們是未來(lái)。我只是一片樹(shù)葉，你們是＿＿＿＿。我只是一支蠟燭，你
們是＿＿＿＿＿，我只是一道小溪，你們是＿＿＿＿。
仿句：年輕人，我是過(guò)去，你們是未來(lái)。我只是一片樹(shù)葉，你們是森林。我只是一支蠟燭，
你們是萬(wàn)道霞光。我只是一道小溪，你們是汪洋大海。我只是一個(gè)鼴鼠掘成的小丘，你們是
阿爾卑斯山。
161．請(qǐng)選擇某一事物，通過(guò)情境表達(dá)自己的思想感受（3分）
墻角的花！你孤芳自賞時(shí)，天地就小了。
仿句：（1）山中的石�。�2）水中的萍！(3)空中的鳥(niǎo)�。�4）空中的雁！你背靠群峰
時(shí)，你隨波逐流后，你展翅藍(lán)天中，你離開(kāi)隊(duì)伍時(shí)，意志就堅(jiān)了。根基就沒(méi)了。宇宙就
大了。危險(xiǎn)就大了。（5）山頂?shù)乃桑?6)水中的魚(yú)！(7)井底的蛙！(8)地下的煤！你
挺直腰桿后，你游進(jìn)大海時(shí)；你越身地面時(shí)，你燃燒自己后，根基就牢了。境界就寬了。
眼界寬了。貢獻(xiàn)就大了。
162．在橫線處填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)木渥樱瑯?gòu)成前后連貫、合理的排比句。
人的一生像金，要?jiǎng)傉�，人格須挺立；________,________,_______；人的一生像水，要靈活，
方法須隨和；______,_______,_______；人的一生像土，要本色，作風(fēng)須樸實(shí)。
仿句：(1)人的一生像木，①要充實(shí)，內(nèi)涵須深刻；②要正直，立場(chǎng)須堅(jiān)定；③要成材，身
心須健康；④要牢固，信念須堅(jiān)定；(2)人的一生像火，①要耀眼，事業(yè)須旺盛；②要蓬勃，
體力須充沛；③要熱情，態(tài)度須誠(chéng)摯；④要燃燒，性格須熱情。
163．在下面橫線處填入適當(dāng)?shù)脑~句，組成前后呼應(yīng)的排比句。
在黑暗中尋覓到的光明，是永遠(yuǎn)不會(huì)黯淡的；___,__；在貧瘠中創(chuàng)造出的豐饒，是永遠(yuǎn)不會(huì)
枯竭的。
仿句：在狹窄中追求到的遼闊，是永遠(yuǎn)不會(huì)縮小的。
164.仿照下面的句子,續(xù)寫(xiě)一個(gè)句子.要求:①續(xù)寫(xiě)的句子要從正反兩面談.②要運(yùn)用恰當(dāng)?shù)谋?/p>
老年人固然有不少蒲柳之姿，望秋先殞?zhuān)灿胁簧偈撬砂刂耍《D(zhuǎn)茂的；青年人
__________。關(guān)鍵在于怎樣以積極健康的態(tài)度對(duì)待年齡，對(duì)待生活。
仿句：青年人固然大多旭日出海，朝氣噴薄，但也有些秋霜早降，未老先衰
165．以愛(ài)心為陳述對(duì)象，仿造下面的句式，續(xù)寫(xiě)兩個(gè)恰當(dāng)?shù)谋扔骶�，使之�?gòu)成一組排比句。
愛(ài)心是一片照射在冬日的陽(yáng)光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛(ài)心___,___；愛(ài)心是
__,___。
仿句：(1)愛(ài)心是一股撞開(kāi)冰閘的春水，使鐵石心腸受到震撼；愛(ài)心是一座亮在黑夜的燈塔，
使迷途航船找到港灣。(2)愛(ài)心是一瓢紛灑在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心靈的滋潤(rùn)；
愛(ài)心是一淚流淌在夏夜的清泉，使燥熱不寐的人領(lǐng)略詩(shī)般的恬靜。(3)愛(ài)心是一柄撐起在雨
夜的小傘，使漂泊異鄉(xiāng)的人得到親情的蔭庇；愛(ài)心是一道飛架在天邊的彩虹，使?jié)M目陰霾的
人見(jiàn)到世界的美麗。(4)愛(ài)心是一杯潑灑在頭頂?shù)谋垢邿岚l(fā)昏的人得能冷靜地思索；
愛(ài)心是一塊銜含在嘴里的奶糖，使久飲黃連的人嘗到生活的甘甜。（5）愛(ài)心是一陣炎炎夏日
的清風(fēng)，使心急如焚的人感到無(wú)比的涼爽
166．在下面的橫線上填上句子，組成語(yǔ)意連貫的排比句。
要記�。篲_______，_______；不是每一粒種子都能長(zhǎng)成大樹(shù)，不生長(zhǎng)的就會(huì)變?yōu)榭諝ぃ徊?/p>
是每一個(gè)生命都能煥發(fā)光彩，__________________。
仿句：不是每一條河流都能流入大海，不流動(dòng)的就會(huì)變?yōu)樗篮�；不燃燒的就�?huì)變?yōu)橛谷?/p>
167．仿照前一句，在下列橫張上寫(xiě)一個(gè)句子，使上下文銜接恰當(dāng)，語(yǔ)意連貫。
蒙古包、轱轆車(chē)，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊的大草原注定了是馬頭琴的搖籃，＿＿＿＿＿，一方水
土養(yǎng)育一方人，一方風(fēng)情孕育一方樂(lè)器的生長(zhǎng)。
仿句：紅高梁，信天游，大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)的黃土高坡天生就是嗩吶的世界。楊柳岸，烏
篷船，小橋流水繞人家的江南則永遠(yuǎn)是二胡生生不息的磁常
168．根據(jù)上下文，續(xù)寫(xiě)空缺的句子，使句式與上句或下句對(duì)稱(chēng)，內(nèi)容與上下文呼應(yīng)、連貫。
人有生理的青春，那是用年齡和肉體來(lái)衡量的；＿＿，＿＿＿。＿＿＿，＿＿＿；有的人年
華已老卻壯心不已而朝氣蓬勃，年老了卻永遠(yuǎn)年輕。
仿句：也有心理的青春，那是用思想與心態(tài)來(lái)衡量的。有的人正當(dāng)年少卻胸?zé)o遠(yuǎn)志而暮
氣沉沉，年輕時(shí)就已經(jīng)老了。
169．根據(jù)提供的兩句話，續(xù)寫(xiě)第三句話并仿寫(xiě)第四句話。（5分）
①不能左右天氣，但可以改變心情。心情愉快，壞天氣不也就和好天氣一樣嗎？②不能預(yù)知
明天，但可以利用今天。抓住今天，明天不也就被抓住了嗎？③不能保證成功，仿句：（不能保證成功）但可以下到功夫。功夫到了，成功還會(huì)離我們很遠(yuǎn)嗎？（不能預(yù)測(cè)
前程）但可以努力前行。不斷進(jìn)步，前程還用擔(dān)憂嗎？
170．仿照下面這句話的格式，仿寫(xiě)三句話，要求句子意思連貫。（6分）
你也許不是最美麗，但你可以最可愛(ài)；＿＿，＿＿＿；＿＿＿，＿＿；＿＿＿，＿＿。
仿句：你也許不是最聰明，但你可最勤奮，你也許不會(huì)最富有，但你可以最充實(shí)，你也許不
會(huì)最順利，但你可以最樂(lè)觀。
171．使用下面例句的句式，更換內(nèi)容仿寫(xiě)。（5分）
地球上有一條條蜿蜒的河流，不，那不是河流，那是地球母親衣服上美麗的飄帶；天空中有
一顆顆明亮的星星，不，那不是星星，那是宇宙女神神秘的眼睛。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿
仿句：山坡上有一座小小的墳塋，不，那不是墳塋，那是朋友遠(yuǎn)離喧囂的小屋；幾案上有一
本小小的日記，不，那不是日記，那是朋友留下的陪伴我的心靈。
172．仿照下面一句話的句式，分別以“家庭”、“課堂”開(kāi)頭，仿寫(xiě)兩句話，組成一組排比
舞臺(tái)小社會(huì)，社會(huì)大舞臺(tái)，演盡人間悲歡離合。①家庭②課堂＿＿＿
仿句：家庭小集體,集體大家庭，嘗遍生活酸甜苦辣。課堂小天地,天地大課堂,做透學(xué)問(wèn)甲乙
丙叮
173．閱讀下面的例句，根據(jù)提供的材料，依照例句的形式，寫(xiě)一個(gè)觀點(diǎn)與材料相統(tǒng)一的長(zhǎng)
句。
無(wú)論是六歲能文的初唐杰出詩(shī)人王勃，還是七歲就舉辦個(gè)人演唱會(huì)的奧地利神童莫扎特，無(wú)
論是十七歲就名噪世界足壇的巴西球王貝利，還是十八歲就統(tǒng)率東吳千軍萬(wàn)馬的帥才周瑜，
他們的故事告訴我們：初生牛犢不怕虎，自古英雄出少年。
①法國(guó)的巴爾扎克付出了一生的辛勞才完成文學(xué)巨著《人間喜劇》
②李時(shí)珍幾十年如一日地跋山涉水、遍嘗百草，終于寫(xiě)出醫(yī)學(xué)巨著《本草綱目》。
③愛(ài)迪生不怕挫折，通過(guò)上千次艱苦的實(shí)驗(yàn)發(fā)明了燈泡。
④徐霞客風(fēng)餐露宿，矢志不渝，徒步旅行，筆耕不息，成為偉大的地理學(xué)家。________________
仿句：不論是付出了一生辛勞才寫(xiě)出文學(xué)巨著的《人間喜劇》的巴爾扎克，還是幾十年如一
日跋山涉水、遍嘗百草終于寫(xiě)出醫(yī)學(xué)巨著《本草綱目》的李時(shí)珍；不論是不怕挫折、反復(fù)實(shí)
驗(yàn)上千次才發(fā)明了燈泡的愛(ài)迪生，還是風(fēng)餐露宿、矢志不渝、徒步旅行、筆耕不息的地理學(xué)
家徐霞客，他們的經(jīng)歷告訴我們：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。
三、小結(jié)仿寫(xiě)的基本要求：
1、內(nèi)容要協(xié)調(diào)一致，前后呼應(yīng)。（神似）
2、句式要統(tǒng)一。（形似）
3、修辭要相同。（形似）
4、字?jǐn)?shù)要相等或大致相等。（形似）
四、練習(xí)：
1、選出填在下文橫線上最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（C）
如果生命是水，尊嚴(yán)就是流動(dòng)；
如果生命是火，尊嚴(yán)就是燃燒；
如果生命是鷹，尊嚴(yán)就是。
A、勇猛B、盤(pán)旋C、飛翔D、羽毛
解題思路：首先，仿句式。因“流動(dòng)”、“燃燒”是動(dòng)詞，所以，與之同位的空白處也應(yīng)是動(dòng)
詞。所以排除A、D兩項(xiàng)。其次，仿內(nèi)容（情）。流動(dòng)的水，是向前的；燃燒的火，是向上
的。無(wú)論是向前的還是向上的，它們的態(tài)度都是積極的。這是作者賦予生命的意義。這樣，
生命之鷹應(yīng)該是飛翔的了，而不是盤(pán)旋。因?yàn)楸P(pán)旋讓人想到“猶豫”、“徘徊”，想到“停滯
不前”。而不失尊嚴(yán)的生命的，應(yīng)該是“一往無(wú)前”的。
2、按照給出的句子結(jié)構(gòu)再寫(xiě)兩個(gè)句子，使下面的一段文字成為一組排比句。
我不是最美麗，但我可以最可愛(ài)；我不是最聰明，但我可以最勤奮；我不是最富有，但我可
以最有情趣；我不是最健壯，但我可以最樂(lè)觀。
４、按照示例，改寫(xiě)下面兩條提示語(yǔ)，使之親切友善、生動(dòng)而不失原意。
提示語(yǔ)：禁止攀折花木，不亂扔垃圾。改寫(xiě)為：除了記憶什么也不帶走，除了腳印什么也別留下。
提示語(yǔ)：禁止喧嘩，不許打架。
改寫(xiě)為：輕輕的來(lái)，輕輕的走，輕輕的交流，不帶走寧?kù)o與清幽。/噓，小聲點(diǎn)！___校園“靜
博士”/遠(yuǎn)離塵世喧囂，留住淡泊寧?kù)o。
提示語(yǔ)：報(bào)刊不得帶出，違者罰款。
改寫(xiě)為：大腦滿(mǎn)載歸，兩手空空回。___請(qǐng)勿帶走圖書(shū)。/帶走滿(mǎn)腹知識(shí)，留下一架好書(shū)。/
仿寫(xiě)句子集錦
仿寫(xiě)句子集錦
1.太陽(yáng)無(wú)語(yǔ)，卻放射出光輝；高山無(wú)語(yǔ)，卻體現(xiàn)出巍峨
藍(lán)天無(wú)語(yǔ)，卻顯露出高遠(yuǎn)；大地?zé)o語(yǔ)，卻展示出廣博。
鮮花無(wú)語(yǔ)，卻散發(fā)出芬芳；青春無(wú)語(yǔ)，卻散發(fā)出活力。
2.什么樣的年齡最理想？鮮花說(shuō)，開(kāi)放的年齡千枝競(jìng)秀。
什么樣的青春最輝煌？太陽(yáng)說(shuō)，燃燒的青春一片光芒。
什么樣的心靈最明亮？月亮說(shuō)，純潔的心靈晶瑩透亮。
什么樣的人生最美好？海燕說(shuō)，奮斗的人生快樂(lè)無(wú)窮。
3.我夢(mèng)想：來(lái)到塞外的大漠，在夕陽(yáng)的金黃中感受“長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的壯麗。
我夢(mèng)想：來(lái)到海邊的沙灘，從波濤的澎湃中感受“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”的驚心動(dòng)魄。
我夢(mèng)想：來(lái)到白雪皚皚的高山，在朝陽(yáng)的艷麗中，領(lǐng)略“紅裝素裹”的分外妖嬈。
4.幸福是“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的牽掛；
幸福是“春種一粒粟，秋收千顆子”的收獲；
幸福是“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的閑適；
幸福是“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層”的追求。
5.書(shū)是我的精神食糧，它重塑了我的靈魂。
簡(jiǎn)愛(ài)說(shuō)過(guò)：“我們是平等的，我不是無(wú)感情的機(jī)器”，我懂得了作為女性的自尊。
白朗寧說(shuō)過(guò)：“拿走愛(ài)，世界將變成一座墳?zāi)埂�，我懂得了為他人奉獻(xiàn)愛(ài)心是多么重要。裴多菲說(shuō)過(guò)：“生命誠(chéng)可貴，愛(ài)情價(jià)更高。若為自由故，二者皆可
拋”，我懂得了自由的價(jià)值。
魯迅說(shuō)過(guò)：“不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡”，我懂得了反抗精神的可貴。每讀完一本書(shū)，我就完成了一次生命的感悟。
6.朋友是什么：
朋友是快樂(lè)日子里的一把吉它，盡情地為你彈奏生活的愉悅；
日期創(chuàng)建時(shí)間：2016/7/217:09:00
仿寫(xiě)句子集錦
朋友是憂傷日子里的一股春風(fēng)，輕輕地為你拂去心中的愁云。朋友是成功道路上的一位良師，熱情地將你引向陽(yáng)光的地帶。朋友是失敗苦悶中的一盞明燈，默默地為你驅(qū)趕心靈的陰霾。
7.幸福是貧困中相濡以沫的一塊糕餅，
幸福是患難中心心相印的一個(gè)眼神；
幸福是父親一次粗糙的撫摸，
幸福是朋友一個(gè)溫馨的字條；
幸福是母親一聲溫柔的叮嚀，
幸福是老師一次親切的問(wèn)候。
8.愛(ài)心是冬日里的一片陽(yáng)光使饑寒交迫的人分外感到人間的溫暖。愛(ài)心是沙漠中的一泓泉水使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望。愛(ài)心是夜空中的一輪明月使孤苦無(wú)依的人即刻獲得心靈的慰藉。愛(ài)心是春天里的一場(chǎng)細(xì)雨使心靈枯萎的人特別感到情感的滋潤(rùn)。愛(ài)心是夏日里的一陣清風(fēng)使心急如焚的人感到無(wú)比的涼爽。愛(ài)心是黑夜里的一座燈塔使迷失方向的航船找到�？康母蹫�。
9.事業(yè)說(shuō)：人生就是建筑歷史的一塊磚石。
友誼說(shuō)：人生就是幫助別人攀登的階梯。
奮斗說(shuō)：人生就是與風(fēng)浪搏擊的雙漿。
勤奮說(shuō)：人生就是耕耘大自然的老黃牛。
困難說(shuō)：人生就是在暗礁中行進(jìn)的船。
挫折說(shuō)：人生就是那條坎坷曲折的小路。
10.假如生命是一株小草，我愿為春天獻(xiàn)上一點(diǎn)嫩綠。
假如生命是一棵大樹(shù)，我愿為大地（夏日）撒下一片綠陰（陰涼）；假如生命是一朵鮮花，我愿為世界奉上一縷馨香；
日期創(chuàng)建時(shí)間：2016/7/217:09:00
仿寫(xiě)句子集錦
假如生命是一枚果實(shí)，我愿為人間留下一絲甘甜。
11.生命真是一個(gè)奇跡。
一枝從污泥里長(zhǎng)出的夏荷，竟開(kāi)出雪一樣潔白純凈的花兒；
一粒細(xì)細(xì)黑黑的螢火蟲(chóng)，竟能在茫茫黑夜里發(fā)出星星般閃亮的光。
一株微不足道的小草，竟開(kāi)出像海洋一樣湛藍(lán)的花；
一只毫不起眼的鳥(niǎo)兒，竟能在枝頭唱出遠(yuǎn)勝小提琴的夜曲；
一條柔軟無(wú)骨的蚯蚓，居然能在堅(jiān)實(shí)的土地里如魚(yú)在海中似的自由遨游。
12.大自然能給我們?cè)S多啟示：
滴水可以穿石，是在告訴我們做事應(yīng)持之以恒；
大地能載萬(wàn)物，是在告訴我們求學(xué)要廣讀博覽；
青松不懼風(fēng)雪，是在告訴我們做人要堅(jiān)毅剛強(qiáng)；
成熟的稻穗低著頭，那是在啟示我們要謙虛；
一群螞蟻抬走骨頭，那是在啟示我們要齊心協(xié)力。
13.人們都愛(ài)秋天，愛(ài)她的天高氣爽，愛(ài)她的云淡日麗，愛(ài)她的香飄四野。
人們都愛(ài)蓮花，愛(ài)她的亭亭玉立，愛(ài)她的不蔓不枝，愛(ài)她的香遠(yuǎn)益清。
人們都愛(ài)春天，愛(ài)她的風(fēng)和日麗，愛(ài)她的花紅柳綠，愛(ài)她的雨潤(rùn)萬(wàn)物。
14.古往今來(lái)，大凡有所建樹(shù)者。無(wú)不是臨淵之后退而結(jié)網(wǎng)者。
如果哥倫布只是“臨淵羨魚(yú)”，而不去辟風(fēng)斬浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，他又怎么會(huì)有發(fā)現(xiàn)新大
陸的壯舉？
如果哥白尼只是“臨淵羨魚(yú)”，而不去苦心觀測(cè)，創(chuàng)立新說(shuō)，他又怎么會(huì)寫(xiě)出《天體
運(yùn)行》這部巨著？
如果只是“臨淵羨魚(yú)”，而不去開(kāi)通絲綢之路，張騫怎會(huì)有通西域那鞍前的瀟灑？如果只是“臨淵羨魚(yú)”，而不去開(kāi)辟海上航線，鑒真又怎么會(huì)東海那水上風(fēng)流？
15.歷史是一面鏡子。
假若當(dāng)初商紂王能廣開(kāi)言路，察納忠言，何至于落得個(gè)身敗名裂.葬身火海的下場(chǎng)？
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假如當(dāng)初蔡桓公虛心聽(tīng)取扁鵲的意見(jiàn)，何至于病入膏肓而一命嗚呼呢？
假若當(dāng)初項(xiàng)羽能從諫如流，接納忠言，何至于落得個(gè)無(wú)顏見(jiàn)江東父老.自刎烏江的結(jié)局
呢？
然而，反過(guò)來(lái)說(shuō)，
如果當(dāng)初齊威王不采納鄒忌的諫諷，又怎能取得“戰(zhàn)勝于朝廷”的結(jié)果？
如果當(dāng)初唐太宗不采納魏征的勸告，怎么能創(chuàng)造“貞觀之治”的局面呢？
綜上所述，不難看出：
善納人言者，昌；不納人言者，亡。
16.風(fēng)從水上走過(guò)，留下了粼粼波紋；
陽(yáng)光從云中穿過(guò)，留下了縷縷溫暖；
駱駝從沙漠走過(guò)，留下了深深蹄��；
哨鴿從天空飛過(guò)，留下了聲聲歡韻
歲月從樹(shù)林中走過(guò)，留下了圈圈年輪……
啊，朋友，我們從時(shí)代的舞臺(tái)走過(guò)，留下了什么呢？
17.承諾不是藍(lán)天上的一片白云，逍遙飄逸；
承諾不是水面上的一葉浮萍，飄游不定；
承諾不是夜幕中的一束曇花，轉(zhuǎn)瞬即逝；
承諾不是清晨綠草尖上的露珠，晶亮而短暫。
承諾如同珍珠，它的瑩潤(rùn)是河蚌痛苦的代價(jià)，也是河蚌的榮耀；
承諾如同蜂蜜，它的甘甜是蜜蜂辛勤勞動(dòng)的結(jié)晶，也是蜜蜂的驕傲；
承諾如同流星，它的燦爛是隕石悲壯的付出，也是隕石的輝煌；
承諾如同金子，它的光耀是淘金者辛勞的價(jià)值，也是淘金者的喜悅。
18.生活是一部大百科全書(shū)，包羅萬(wàn)象；
生活是一把六弦琴，彈奏出多重美妙的旋律；
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生活是一座飛馬牌大鐘，上緊發(fā)條，便會(huì)使人獲得濃縮的生命；
生活是一條長(zhǎng)河，奔騰不息，淘盡人間善惡；
生活是一首啟錨的航船，確定了航向，便不再畏懼狂風(fēng)惡浪；
生活是一幕人人皆可做主角的戲劇，你剛舞罷他登場(chǎng)，盡顯風(fēng)流。
19.瀟灑是一道恪守在每個(gè)人心靈中的美麗的風(fēng)景。
瀟灑的內(nèi)涵包羅萬(wàn)象，“采菊東籬下”是一種清凈的瀟灑；“勝似閑庭信步”是一種
喜悅的瀟灑；“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字”是一種豪邁的瀟灑；“天生我材必有用”是一種自信的瀟灑；“獨(dú)釣寒江雪”是一種高潔的瀟灑；“不破樓蘭終不還”是一種悲壯的瀟灑。
珠光寶氣.濃妝艷抹不是瀟灑；盲目從眾.追逐時(shí)髦不是瀟灑；信口開(kāi)河.油腔滑調(diào)不是
瀟灑；自吹自擂.相互攀比不是瀟灑；揮霍無(wú)度.公款吃喝不是瀟灑；高高在上.指手畫(huà)腳不是瀟灑。
20.我們有頭頂千年積雪的珠穆朗瑪峰，有莽莽蒼蒼的黃土高原，有草樹(shù)蒙密的西雙版納，
有浩浩蕩蕩的揚(yáng)子江。
我們有曲徑通幽.亭臺(tái)軒榭的蘇州園林，有綿延萬(wàn)里.氣勢(shì)磅礴的明長(zhǎng)城，有縱貫?zāi)媳?/p>
的京杭運(yùn)河，有金碧輝煌.氣勢(shì)恢弘的紫禁城。
21.我們用友誼寫(xiě)一本書(shū)，一本厚厚的書(shū)。在書(shū)里：
友誼如珍珠，我們共同穿綴，連成一串串璀璨的項(xiàng)鏈；
友誼如彩綢，我們共同剪裁，縫制成一件件絢麗的衣裳；
友誼如油彩，我們共同調(diào)色，描繪出一片片美好的景色；
友誼如花種，我們共同撒播，培育出一個(gè)五彩的花壇。
22.愛(ài)心是一片照射在冬日的陽(yáng)光使貧病交迫的人感到人間的溫暖；
愛(ài)心是一股撞開(kāi)冰閘的春水使鐵石心腸受到震撼；
愛(ài)心是一座亮在黑夜的燈塔使迷途航船找到港灣；
愛(ài)心是一瓢紛灑在春天的小雨使落寞孤寂的人享受心靈的滋潤(rùn)；
愛(ài)心是一淚流淌在夏夜的清泉使燥熱不寐的人領(lǐng)略詩(shī)般的恬靜；
愛(ài)心是一柄撐起在雨夜的小傘使漂泊異鄉(xiāng)的人得到親情的蔭庇；
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愛(ài)心是一道飛架在天邊的彩虹使?jié)M目陰霾的人見(jiàn)到世界的美麗；
愛(ài)心是一杯潑灑在頭頂?shù)谋垢邿岚l(fā)昏的人得能冷靜地思索；
愛(ài)心是一塊銜含在嘴里的奶糖使久飲黃連的人嘗到生活的甘甜；
愛(ài)心是一陣炎炎夏日的清風(fēng)使心急如焚的人感到無(wú)比的涼爽
23.心正則筆直。
戰(zhàn)國(guó)的愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原，枉遭放逐，仍心系楚國(guó)，不寫(xiě)下了憂愁幽思.感天動(dòng)地的《離騷》？唐代的大詩(shī)人杜甫，身經(jīng)亂世，仍關(guān)心天下寒士，不是寫(xiě)下了感嘆時(shí)世，渴救眾生的
《茅屋為秋風(fēng)所破歌》？
唐代的大詩(shī)人李白，意興豪放，一生傲視權(quán)貴，不是寫(xiě)下了想象瑰麗.渴望自由的《夢(mèng)
游天姥吟留別》？
宋代抗金名將岳飛，精忠報(bào)國(guó)，一心收復(fù)失地，不是寫(xiě)下情真意切.壯懷激烈的《滿(mǎn)江
紅》？
宋代的民族英雄文天祥，一片磁心，不指南方死不休，不是寫(xiě)下了氣貫長(zhǎng)虹.豪情萬(wàn)丈
的《正氣歌》？
清代的著名小說(shuō)家曹雪芹，茅屋瓦舍，歷十載批閱之苦，不是寫(xiě)下了氣勢(shì)恢弘.柔情萬(wàn)
種的《紅樓夢(mèng)》？
24.有勤，才有了孔子“韋編三絕”的佳話，也才有了世界文化史上十大名人之一的美譽(yù)；有勤，才有了祖逖“聞雞起舞”的美談，也才有了雄才大展.北伐報(bào)國(guó)的偉業(yè)；
有勤，才有了曹雪芹“披閱十載.增刪五次”的壯舉，也才有了世界文學(xué)史上不朽的名
著《紅樓夢(mèng)》。
25.即使我們只是一支蠟燭，也應(yīng)該“蠟炬成灰淚始干”；
即使我們只是一只春蠶，也應(yīng)該“春蠶到死絲方頸；
即使我們只是一片樹(shù)葉，也應(yīng)該“化作春泥更護(hù)花”；
即使我們只是一根火柴，也要在關(guān)爭(zhēng)鍵時(shí)刻有一次閃耀；
即使我們只是一朵花，也要給人們帶來(lái)一絲清香；
即使我們只是一顆星星，也要在黑暗中閃出自己的光芒；
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即使我們只是一滴水，也要在生命的旅途中作叮咚的脆響；
即使我們只是一棵小草，也要給大地帶來(lái)一點(diǎn)綠色。
26.名著是美的。
《繁星·春水》美在它對(duì)母愛(ài).童心的贊美；
《鋼鐵是怎樣煉成的》美在它對(duì)頑強(qiáng)不屈精神的贊美；
魯智深美在他疾惡如仇.有勇有謀的性格；
祥子美在他質(zhì)樸勤勞.不向命運(yùn)低頭的頑強(qiáng)精神。。
27.我夢(mèng)想，馳騁于塞外遼闊的大漠，在夕陽(yáng)的金黃中，感受“長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的雄渾；我夢(mèng)想，置身于江南秀麗的小鎮(zhèn)，在綿綿的細(xì)雨中，體味“水村山郭酒旗風(fēng)”的情調(diào)；我夢(mèng)想，登臨五岳之尊的泰山，在日出的輝煌中，體會(huì)“一覽眾山斜的氣魄；我夢(mèng)想，來(lái)到美麗的北戴河邊，在一片的汪洋中，感受“大雨落幽燕，白浪滔天”的
壯闊。
我夢(mèng)想，坐在了家鄉(xiāng)的明月下，在滿(mǎn)月的銀輝中，體會(huì)“月是故鄉(xiāng)明”的感慨。我夢(mèng)想，登上了齊魯?shù)奶┥�，在云霧的飄繞中，感受“一覽眾山斜的豪情；我夢(mèng)想，來(lái)到了茂密的松林，在皎潔的月光下，觀賞“明月松間照”的美景。
28.江河有百折不撓的意志，才能交匯成浩瀚的大海；
雄鷹有至死不渝的意志，才能翱翔于遼闊的藍(lán)天；
松脂有千年不悔的意志，才能造化成珍貴的琥珀；
臘梅有堅(jiān)貞不屈的毅力，才能怒放在嚴(yán)寒的冬季；
蠟燭有無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，才能照亮人類(lèi)的世界；
種子有百折不撓的意志，才能長(zhǎng)成參天大樹(shù)；
水滴有持之以恒的意志，才能穿破堅(jiān)硬的石塊。
29.歷史是一本書(shū)，時(shí)間是一支筆；
歷史是一艘船，時(shí)間是一張網(wǎng)；
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歷史是一幅畫(huà)，時(shí)間是絢麗的色彩；
歷史是一座高山，時(shí)間是嶙峋的巨石；
歷史是一棵大樹(shù)，時(shí)間是繁茂的枝葉；
歷史是一條長(zhǎng)河，時(shí)間是涌動(dòng)著的波濤；
歷史是一首曲譜，時(shí)間是跳動(dòng)著的音符。
30.讀《三國(guó)演義》我們可以領(lǐng)略到諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的風(fēng)采；
讀《西游記》，我們可以學(xué)到孫悟空的嫉惡如仇；
讀《紅樓夢(mèng)》，我們可以體會(huì)到封建社會(huì)大家庭衰落的必然性。
讀《格列佛游記》，我們可以了解當(dāng)時(shí)英國(guó)統(tǒng)治階級(jí)的腐朽與罪惡；讀《童年》，我們可以體會(huì)到當(dāng)時(shí)俄羅斯下層人民生活的苦難；讀《水滸》，我們可以感受到什么是義蓋云天。
31.時(shí)間好象一把尺子，它能衡量奮斗者前進(jìn)的進(jìn)程；
時(shí)間如同一架天平，它能稱(chēng)量奮斗者成果的重量。；
時(shí)間就像一把皮鞭，它能鞭策我們追趕人生的目標(biāo)；
時(shí)間猶如一面戰(zhàn)鼓，它能激勵(lì)我們加快前進(jìn)的腳步；
時(shí)間好比一位公正的法官，它能公平地評(píng)判我們每個(gè)人的得失；時(shí)間如同一本嚴(yán)謹(jǐn)?shù)氖窌?shū)，它將真實(shí)地記錄我們的奮斗之路；時(shí)間好比一艘航船，它能載著我們抵達(dá)理想的彼岸；
時(shí)間如同一面鏡子，它能幫助我們征服旅途的艱險(xiǎn)暗礁。
32.語(yǔ)文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無(wú)窮。
語(yǔ)文是色彩繽紛的花園，讓人流連忘返。
語(yǔ)文是意境深遠(yuǎn)的油畫(huà)，讓人驚嘆不已。
語(yǔ)文是旋律優(yōu)美的音樂(lè)，讓人聽(tīng)之動(dòng)容。
33.人生的意義在于奉獻(xiàn)而不在于索齲
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如果你是一棵大樹(shù)，就撒下一片陰涼；
如果你是一泓清泉，就滋潤(rùn)一方土地；
如果你是一棵小草，就增添一份綠意；
如果你是一顆星星，就點(diǎn)綴一角天空。
如果你是一朵鮮花，就裝點(diǎn)一分春色。
34.太陽(yáng)無(wú)語(yǔ)，卻放射出光輝；
高山無(wú)語(yǔ)，卻體現(xiàn)出巍峨；
大地?zé)o語(yǔ)，卻展示出廣博。
青春無(wú)語(yǔ)，卻煥發(fā)出活力；
鮮花無(wú)語(yǔ)，卻散發(fā)出芬芳；
春雨無(wú)語(yǔ)，卻滋潤(rùn)著大地。
35.春姑娘邁著輕盈的步履款款而行。
她攜著神奇的小花籃，把五彩的鮮花撒向山坡，撒向田野；她伴著浙瀝的小雨點(diǎn)，把美麗的故事講給魚(yú)兒，講給青蛙；她跟著山間的小溪流，把婉轉(zhuǎn)的歌兒唱給青山，唱給牧童；她帶著歸來(lái)的小燕子，把春天的喜訊傳遍山村，傳遍農(nóng)家。
36.思念使詩(shī)圣嘆故鄉(xiāng)月明；
思念使女詞人瘦過(guò)黃花；
思念使豪放派鼻祖幽夢(mèng)還鄉(xiāng)相顧無(wú)言淚千行；
思念使婉約派泰斗酒醒曉風(fēng)殘?jiān)聴盍叮?/p>
思念使摩詰先生每逢佳節(jié)走入“遍插萊萸少一人”的心境；思念使邊塞詩(shī)人老態(tài)龍鐘東望故園；
思念使愛(ài)國(guó)詩(shī)人鐵馬冰河入夢(mèng)；
思念使詩(shī)仙舉頭望月；
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思念使香山居土憶江南春來(lái)江水。
37.百花爭(zhēng)艷的春天是充滿(mǎn)活力的季節(jié)；
烈日曝曬的夏天是富有熱情的季節(jié)；
瓜果飄香的秋天是極具魅力的季節(jié)；
白雪飄飄的冬天是最富遐想的季節(jié)。
38.如果你是大河，何必在乎別人把你說(shuō)成小溪；
如果你是峰巒，何必在乎別人把你當(dāng)成平地；
如果你是春天，何必為一瓣花朵的凋零而嘆息；
如果你是種子，何必為還沒(méi)有結(jié)出果實(shí)而著急；
如果你就是你，那就靜靜微笑沉默不語(yǔ)。
39.人生如一本書(shū)，應(yīng)該多一些精彩的細(xì)節(jié)，少一些乏味的字眼；人生如一支歌，應(yīng)該多一些昂揚(yáng)的旋律，少一些憂傷的音符；人生如一幅畫(huà)，應(yīng)該多一些亮麗的色彩，少一些灰暗的色調(diào)。
40.人生是一支歌，悠揚(yáng)的旋律譜寫(xiě)出你春天的耕耘和秋天的收獲。人生是一首詩(shī)，悠遠(yuǎn)的意境抒寫(xiě)著你失意的懊惱和成功的歡樂(lè)。人生是一臺(tái)戲，精彩的劇情演繹著你創(chuàng)業(yè)的艱辛和成功的喜悅。
41.如果說(shuō)人生是一首優(yōu)美的樂(lè)曲，那么痛苦則是不可或缺的音符。如果說(shuō)人生是一望無(wú)際的大海，那么挫折則是驟然翻起的浪花。如果說(shuō)人生是一片湛藍(lán)的天空，那么失意則是漂浮的淡淡的云。
42.梅花：
迎接它出生的不是和煦的春風(fēng)，而是凜冽的北風(fēng)；
伴隨它成長(zhǎng)的不是溫暖的春天，而是寒冷的冬天；
滋潤(rùn)它成長(zhǎng)的不是晶瑩的甘露，而是肅殺的嚴(yán)霜；
襯托它美姿的不是濃濃的綠意，而是寒徹的白雪。
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花壇暖房里，它不開(kāi)；
冰天雪地里，它怒放；
寒風(fēng)霜?dú)庵校`開(kāi)。
陽(yáng)春三月，不見(jiàn)它的蹤影；
寒冬臘月，它迸發(fā)出震撼人心的力量。
43.宋詞，是文學(xué)殿堂里的一朵奇葩，它與唐詩(shī).元曲一樣千古流芳。詞作家各展其才，各
顯千秋：有的豪放如若大江東去，有的婉約如小橋流水；有的粗獷如旭日噴�。挥械募�(xì)膩似風(fēng)拂楊柳，洋洋灑灑，蔚為大觀。
44.我向往一種生活狀態(tài)，叫做——安詳，安詳就像夕陽(yáng)下散步的老人，任云卷云舒；我也憧憬另一種生活狀態(tài)，叫做——拼搏，拼搏就像暴風(fēng)雨中的海燕，任雷鳴電閃；我也憧憬另一種生活狀態(tài)，叫做——緊張，緊張就像夜色里趕路的人，任月出月落；我也憧憬另一種生活狀態(tài)，叫做——奮進(jìn)，奮進(jìn)就像海上行駛的帆船，任浪打風(fēng)吹；
45.“師”與“帥”
①教師的身份和作用如同元帥一樣重要，只是戴著禮帽，多了一些文質(zhì)彬彬的儒雅氣
質(zhì)。
②教師就如同元帥一樣，在課堂上應(yīng)該運(yùn)籌帷幄.調(diào)兵遣將，讓學(xué)生沖鋒陷陣.攻城略
地。
“人”與“大”：
①人長(zhǎng)大了，原來(lái)是需要負(fù)責(zé)任的。②承擔(dān)了應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，人才會(huì)變得偉大。③
人懂得了約束自己，也就真正長(zhǎng)大了。④人大了，就會(huì)不自覺(jué)地為自己戴上種種精神的枷鎖。
“上”與“下”：
①追求的方向不一樣，也就決定了人生境界的高低。②上與下，在某些時(shí)候，只是方
向發(fā)生了改變。
“玉”與“主”：
①都有王者風(fēng)范，只是機(jī)遇不同，存于內(nèi)心則為玉，施展出來(lái)則為主。②君主的風(fēng)采
在于君臨天下，美玉的品格在于蘊(yùn)涵其中。③玉與主就是中國(guó)人“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下”的處世哲學(xué)。
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“心”與“必”：
①心里有了信念，成功往往就會(huì)成為必然。②鉆心的痛苦，是下了大決心的必然。
46.我看青山換綠，
感受到生機(jī)勃發(fā)的力量。
我看長(zhǎng)河落日，
感受到雄奇壯觀之美。
我看小橋流水，
感受到詩(shī)情畫(huà)意之美。
我看鷹擊長(zhǎng)空，感受到勇于搏擊的力量。
我看魚(yú)翔淺底，感受到自由自在的快樂(lè)。
我看柳樹(shù)萌芽，感受到生命萌發(fā)的美麗。
47.閱讀名著會(huì)讓我們受益無(wú)窮。
聞讀名著既可以積累知識(shí)，又能提升素養(yǎng)；
閱讀名著既可以豐富情感，又能夠陶冶情操。
閱讀名著既可以拓寬視野，又能夠提高能力。
閱讀名著既可以積累語(yǔ)言，又能夠嚴(yán)密思維。
閱讀名著既可以啟迪智慧，又能夠塑造性格。
48.讓我怎樣感謝你!當(dāng)我走向你的時(shí)候，
我原想留住一株小草，你卻給了我整個(gè)綠地；
我原想擁有一朵蓮花，你卻給了我整個(gè)荷塘；
我原想收藏一片紅葉，你卻給了我整個(gè)楓林；
我原想親吻一瓣雪花，你卻給了我整個(gè)雪原；
我原想品嘗一個(gè)金桔，你卻給了我整個(gè)果園；
我原想撿拾一束稻穗，你卻給了我整個(gè)糧倉(cāng)；
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我原想采摘一束菊花，你卻給了我整個(gè)花園。
49.映日荷花，接天蓮葉，亭亭蓮蓬，柔嫩玉藕，無(wú)不牽惹詩(shī)情，引人遐思。讓我們學(xué)做荷花的事業(yè)吧，把芬芳獻(xiàn)給他人；
讓我們學(xué)做蓮葉的事業(yè)吧，以寬闊擁抱生活；
讓我們學(xué)做蓮子的事業(yè)吧，以苦心孕育未來(lái)；
讓我們學(xué)做蓮藕的事業(yè)吧，把寂寞留給自己。
50.人們從《論語(yǔ)》中學(xué)得智慧的思考；
從《史記》學(xué)得嚴(yán)肅的歷史精神；
從《正氣歌》學(xué)得做人的原則；
從《童年》學(xué)得對(duì)待苦難的態(tài)度；
從《西游記》學(xué)得神奇的想像；
51.如果你能使一朵花兒快樂(lè)，不用自己的手隨意折毀它，那么鮮花也會(huì)使你快樂(lè)，在你
苦悶煩惱時(shí)為你送上一束醉人的溫馨；
如果你能使一條小溪快樂(lè)，不把生活的隨意拋向它們，那么小溪也會(huì)使你快樂(lè)，在你
口干舌燥時(shí)為你送來(lái)一捧甜蜜的甘露；
如果你能使一棵小草快樂(lè)，不用自己的腳隨意踐踏它，那么小草也會(huì)使你快樂(lè)，在你
滿(mǎn)目枯黃時(shí)為你送上一抹耀眼的新綠；
如果你能使一方泥土快樂(lè)，不隨意地占用糟踐它們，那么泥土也會(huì)使你快樂(lè)，在你饑
腸轆轆時(shí)為你捧上一縷稻麥的清香。
52.在人生短暫而漫長(zhǎng)的路途中，給你快樂(lè)的也許是你的朋友，讓你美麗的也許是你的追
求，令你充實(shí)的也許是你的事業(yè)，但是，使你溫暖的必定是你的母親。她用她的身體為你阻擋著寒氣襲人的風(fēng)霜，更用她的愛(ài)心為你消除了成長(zhǎng)中的煩惱，用她的智慧為你化解了一次又一次的迷惘；母親永遠(yuǎn)是你的燦爛陽(yáng)光。
53.愛(ài)讀書(shū)，是一種美德。世界上有大成就的人，對(duì)人類(lèi)有特殊貢獻(xiàn)的人，幾乎都是愛(ài)讀
書(shū)的人。
讀書(shū)，使人思維活躍，聰穎智慧；
讀書(shū)，使人胸襟開(kāi)闊，豁達(dá)曉暢；
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讀書(shū)，使人目光遠(yuǎn)大，志存高遠(yuǎn)；
讀書(shū)，使入思想插上翅膀，感情綻開(kāi)花蕾。
54.賞識(shí)不是單向的施舍，是智慧與智慧的主動(dòng)碰撞；
賞識(shí)不是別有用心的廉價(jià)恭維，是對(duì)一種相對(duì)價(jià)值的公正認(rèn)可；賞識(shí)不是諛詞滿(mǎn)口的鄙俗奉承，而是對(duì)事物固有魅力的真誠(chéng)。
55.初中三年，光陰荏苒。憶同學(xué)少年，良多趣味。
我們?cè)劜懿偾嗝分缶疲v論天下英雄；
我們?cè)b李白舉頭望明月，細(xì)訴思鄉(xiāng)情懷；
我們?cè)髦芏仡U愛(ài)蓮篇章，立下君子之志；
我們?cè)鴮W(xué)指點(diǎn)江山，歌頌風(fēng)流人物……
如今，這些都如片片楓葉，珍藏在你我青春的詩(shī)集。
56.春天的雨，細(xì)膩而輕柔，給山野披上美麗的衣裳；
夏天的雷，迅疾而猛烈，為生命敲響熱烈的戰(zhàn)鼓；
秋天的風(fēng)，涼爽而愜意，為落葉送去溫馨的問(wèn)候；
冬天的雪，慈祥而溫厚，為莊稼帶來(lái)多情的呵護(hù)。
57.生活是一首美妙動(dòng)聽(tīng)的歌，我們要學(xué)會(huì)欣賞。
生活是一艘揚(yáng)帆遠(yuǎn)航的船，我們要學(xué)會(huì)駕駛。
生活是一首豪壯抒情的詩(shī)，我們要學(xué)會(huì)朗誦。
生活是一幅五彩繽紛的圖畫(huà)，我們要學(xué)會(huì)鑒賞。
生活是一本豐富多彩的書(shū)，我們要學(xué)會(huì)閱讀。
58.愛(ài)心是一片照射在冬日的陽(yáng)光使貧寒交迫的人感到人間的溫暖；愛(ài)心是一眼流淌于夏日的甘泉使心田干涸的人得到真正的滋潤(rùn)；愛(ài)心是一個(gè)飛翔在人間的天使使飽受苦難的人獲得幸福的沐裕
59.人生如一支歌，應(yīng)該多一些激昂的旋律，少一些萎糜的音符；
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人生如一首詩(shī)，應(yīng)該多一些熱烈的抒情，少一些愁苦的嘆息；
人生如一幅畫(huà)，應(yīng)該多一點(diǎn)亮麗的色彩，少一些灰暗的色調(diào)。
60.我珍惜從茫茫人海中提取的人生養(yǎng)料，滋潤(rùn)我的生活，激勵(lì)我的精神；
我珍惜成功的經(jīng)驗(yàn)，也珍惜失敗的教訓(xùn)，磨礪我的意志，堅(jiān)定我
的信心；
我珍惜生活的每一個(gè)片斷，每一個(gè)過(guò)程，錘煉我的膽魄，豐富我的生活，成功與失敗，經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，都將融進(jìn)我的血肉陪伴我去書(shū)寫(xiě)更充實(shí)的人生。
61.假如我是個(gè)畫(huà)家，我就要用各種彩色，點(diǎn)染出她們的清揚(yáng)的眉宇和絢麗的服裝。
假如我是個(gè)雕刻家，我就要在玉石上模擬出她們的充滿(mǎn)了活力的苗條靈動(dòng)的身形。假如我是個(gè)歌手，我就要用優(yōu)美的旋律和甜美的歌聲來(lái)贊美她們婀娜的舞姿和充滿(mǎn)魅力的面龐。
假如我是個(gè)攝影師，我就要用光彩和色彩拍下她們勃發(fā)的活力和嫵媚的身姿。
62.我登上巍峨的泰山，俯瞰腳下的千山萬(wàn)壑，在我眼前展現(xiàn)的仿佛不是山川，而是我們
偉大民族的畫(huà)卷……
我來(lái)到神奇的桂林，望著面前的山山水水，在我眼前展現(xiàn)的仿佛不是奇妙的山水，而是一幅絢麗多彩的圖畫(huà)。
我泛舟秀麗的富春江，飽覽眼中的青山綠水，在我眼前涌動(dòng)的仿佛不是河流，而是我們偉大民族努力奮進(jìn)的大潮。
63.當(dāng)一個(gè)人懷疑自己的時(shí)候，他忘記了建立自信是一種習(xí)慣；
當(dāng)一個(gè)人渾噩度日的時(shí)候，他忘記了閱讀好書(shū)是一種習(xí)慣；
當(dāng)一個(gè)人悲觀失望的時(shí)候，他忘記了建立自信是一種習(xí)慣；
當(dāng)一個(gè)人志得意滿(mǎn)的時(shí)候，他忘記了謙遜為懷是一種習(xí)慣
64.世間的事情往往是一分為二的。
失敗雖然是人人不愿得到的結(jié)果，但有時(shí)卻能激發(fā)上們堅(jiān)忍的毅力；
貧困雖然是人人不愿過(guò)的生活，但有時(shí)卻能成為人們奮斗的動(dòng)力；
痛苦雖然是人人不愿經(jīng)受的情感，但有時(shí)卻能造就人們剛強(qiáng)的性格；
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因此，我們看問(wèn)題需要用辯證的觀點(diǎn)。
65.江水奔流不息，傾訴的是自己澎湃的波濤；
樹(shù)木傲雪參天，挺拔的是自己無(wú)邊的蒼翠；
山嶺巍峨起伏，顯示的是自己堅(jiān)強(qiáng)的體魄。
草原縱橫千里，袒露的是自己寬廣的胸懷。
人類(lèi)攔江筑壩，展現(xiàn)的是自己豪邁的氣魄
66.母愛(ài)是人生的一首歌：責(zé)備是低音，呵護(hù)是高音，牽掛思念是母愛(ài)的主旋律。
感情是人生的一部分：親情是序言，友情是目錄，愛(ài).恨.戀.想是故事的主題友誼是人生的一首歌：真誠(chéng)是詞，信賴(lài)是曲，理解.尊重是友誼的主旋律青春是人生的一首歌：成功是詞，拼搏是曲，永不懈怠是青春的主旋律
67.大自然的語(yǔ)言豐富多彩：
從秋葉的飄零中，我們讀出了季節(jié)的變換；
從歸雁的行列中，我們讀出了集體的力量；
從冰雪的消融中，我們讀出了春天的腳步；
從穿石的滴水中，我們讀出了堅(jiān)持的可貴；
從蜂蜜的濃香中，我們讀出了勤勞的甜美。
68.擁有青春，就擁有了一份瀟灑和風(fēng)流；
擁有青春，就擁有了一份燦爛和輝煌。
擁有擁有知識(shí)，就擁有了無(wú)限的光明和希望；
擁有知識(shí)，就擁有了無(wú)限的力量和財(cái)富。
擁有擁有友情，就擁有了一份理解和支持；
擁有友情，就擁有了一份快樂(lè)和溫馨。
擁有網(wǎng)絡(luò)，就擁有了世界和夢(mèng)想
69.青春是一種令人羨慕的資本。
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憑著健壯的體魄，你可以支撐起一方蔚藍(lán)的天空；
憑著頑強(qiáng)的毅力，你可以攀登上一座巍峨的高山。
憑著旺盛的精力，你可以開(kāi)墾出一片肥沃的土地；
憑著超人的智慧，你可以描繪出一幅精美的畫(huà)卷
70.種子，如果害怕埋沒(méi)，那它永遠(yuǎn)不能發(fā)芽。
鮮花，如果害怕凋謝，那它永遠(yuǎn)不能開(kāi)放；
礦石，如果害怕焚燒（熔爐），那它永遠(yuǎn)不能成鋼（煉成金子）；
蠟燭，如果害怕熄滅（燃燒），那它永遠(yuǎn)不能發(fā)光；
航船，如果害怕風(fēng)浪，那它永遠(yuǎn)不能到達(dá)彼岸.
71.青春，是一本自傳體的大書(shū)，書(shū)的作者是自己。那么，這本書(shū)怎樣才能寫(xiě)好？我們要用智慧的頭腦構(gòu)思，用良好的道德立意，用崇高的理想布局，用堅(jiān)定的信念寫(xiě)作，用奮斗的精神修改。用執(zhí)著的追求出版！
72.松雕琢自己，從而堅(jiān)忍不拔.百折不撓，扎根巖石與青天白云游戲；
小草雕琢自己，從而甘耐寂寞.默默無(wú)聞，甘愿用生命裝點(diǎn)綠色大地。
73.讀沙漠，讀出了它坦蕩豪放的胸懷；
讀太陽(yáng)，讀出了它普照萬(wàn)物的無(wú)私；
讀春雨，讀出了它潤(rùn)物無(wú)聲的柔情。
讀大海，讀出了它氣勢(shì)磅礴的豪情。
讀石灰，讀出了它粉身碎骨不變色的清白。
74.其實(shí)天不暗，陰云終要散；
其實(shí)海不寬，此岸連彼岸；
其實(shí)山不險(xiǎn)，條條路可攀；
其實(shí)路不遠(yuǎn)，一切會(huì)如愿。
艱難困苦的日子里我為你祈禱，請(qǐng)你保重每一天。
75.讓我們來(lái)做花的事業(yè)吧，把花香傳給別人；
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讓我們來(lái)做葉的事業(yè)吧，把花頂過(guò)自己的身軀；
讓我們來(lái)做根的事業(yè)吧，把養(yǎng)分輸送給葉和花；
讓我們來(lái)做土的事業(yè)吧，把千萬(wàn)棵花孕育得根深葉茂
76.美是游蕩在藍(lán)天上的幾縷白云，
美是偎依在山岡上的幾點(diǎn)殘雪，
美是回蕩在密林中的幾聲?shū)B(niǎo)鳴，
美是跳躍在海面上的一抹斜陽(yáng)。
77.世界上，還有什么字眼比“青春”兩個(gè)字更動(dòng)人，更富有魅力？
青春，是一輪噴薄而出的朝陽(yáng)，瑰麗的光芒映照著我們燦爛的面龐；
青春，是余韻不絕的歌曲，跳躍的音符撥動(dòng)著我們年輕的心弦。
78.母親的一切言行都賦予了孩子一事實(shí)上的精神與靈性，在無(wú)形中定格了孩子一定的品質(zhì)與價(jià)值。
母親的微笑和親吻是撫慰孩子心靈的最好的良藥；
母親的擁抱和鼓勵(lì)是激勵(lì)孩子前進(jìn)最恒久的動(dòng)力；
母親的取舍和好惡是孩子認(rèn)識(shí)世界最原始的標(biāo)尺。
79.花朵把春天的門(mén)推開(kāi)；
綠蔭把夏天的門(mén)推開(kāi)；
碩果把秋天的門(mén)推開(kāi)；
飛雪把冬天的門(mén)推開(kāi)；
真誠(chéng)把友誼的門(mén)推開(kāi)。
80.只有啟程，才會(huì)到達(dá)理想的目的地；
只有拼搏，才會(huì)獲得輝煌的成功；
只有播種，才會(huì)有收獲；
只有追求，才會(huì)品味堂堂正正的人生。
81.心靈是一方廣袤的天空，它包容著世間的一切；
心靈是一片寧?kù)o的湖水，偶爾也會(huì)泛起陣陣漣漪；
心靈是一塊皚皚的雪原，它輝映出一個(gè)繽紛的世界。
82.痛苦是黑暗中的摸索，前進(jìn)的路途中滿(mǎn)是坎坷；
痛苦是無(wú)人理解的悲哀，無(wú)助地面對(duì)一切挫折；
痛苦是心靈最深的折磨，無(wú)淚且無(wú)法直言；
痛苦是天生沒(méi)有的表情，是煩惱中的惡魔。
83.謊言是一只心靈的蛀蟲(chóng)，將人的心蛀得面目全非；
謊言是一個(gè)深深的泥潭，讓人深陷其中無(wú)法自拔；
謊言是一個(gè)無(wú)盡的黑洞，讓人墜入罪惡的深淵萬(wàn)劫不復(fù)。
84.陰險(xiǎn)，是一條披著羊皮的狼，干著不見(jiàn)天日的勾當(dāng)；
陰險(xiǎn)是善良的公敵，嫉妒的朋友；
陰險(xiǎn)是一座心靈的冰山，讓人透過(guò)清澈感到的是陣陣寒意。
85.自私是一面鏡子，鏡子里永遠(yuǎn)只看得到自己；
自私是一塊布匹，蒙住了自己的眼睛，看不見(jiàn)別人的痛楚；
自私是一層玻璃，看上去透明，卻始終隔開(kāi)了彼此的距離。
86.靜物是凝固的美，動(dòng)景是流動(dòng)的美；
直線是流暢的美，曲線是婉轉(zhuǎn)的美；
喧鬧的城市是繁華的美，寧?kù)o的村莊是淡雅的美。
生活中處處都有美，只要你有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，有一顆感悟美的心靈。
87.生活是什么？不同的人有不同的看法。有人說(shuō)生活如酒。
童年就像雞尾酒，色彩斑斕，甜美之味令人回味；
青年就像冰鎮(zhèn)的啤酒，色彩濃黑，清涼的同時(shí)又讓人覺(jué)得苦澀；
中年就像烈性酒，純凈無(wú)色，辛辣之味使你五臟六腑都會(huì)灼熱；
老年就像葡萄酒，久存彌香，滴滴讓你感受到香中之甜。
88.春秋戰(zhàn)國(guó)，諸子百家，深邃如江海，滋育華夏，有孔子老莊，恰似“江河萬(wàn)古流”；
唐朝宋代，騷人墨客，浩繁如星辰，照耀神州，有李杜蘇辛，正如“光焰萬(wàn)丈長(zhǎng)”；元明清時(shí)，戲曲小說(shuō)，高妙如山川，豐富民族，有漢卿雪芹，已是“托體同山阿”。
89.羅曼·羅蘭說(shuō)過(guò)：“一個(gè)民族的政治生活，只是它生命的浮面；為了探索它的內(nèi)在生
命——它的各種行動(dòng)的源泉——我們必須通過(guò)它的文學(xué).哲學(xué)和藝術(shù)而深入它的靈魂，因?yàn)檫@里反映了人民的種種思想.熱情和理想�！彼砸粋�(gè)人，無(wú)論他是中國(guó)人還是外國(guó)人，如果他從來(lái)沒(méi)有讀過(guò)《詩(shī)經(jīng)》《老子》《論語(yǔ)》《孟子》和唐詩(shī)宋詞漢文章，如果他對(duì)于“天下為公”的理念.“寧為玉碎，不為瓦全”的品格.“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的操守.“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的胸懷.“位卑未敢忘憂國(guó)”的精神.“無(wú)為而無(wú)不為”的智慧.“己所不欲，勿施于人”的道德原則……這一切都一無(wú)所知，那么，他決沒(méi)有資格說(shuō)他懂什么是“中華民族”！
90.屈原在其“聯(lián)齊抗秦”的政治主張未被采納卻“忠而被謗”的苦難中，仍能“哀怨托離騷，孤忠報(bào)楚國(guó)”；司馬遷因秉筆直書(shū)，“不溢美”“不隱惡”而遭受腐刑，卻能“憂愁發(fā)憤，著成信史照塵寰”；杜甫雖“長(zhǎng)夜沾濕”“布衾似鐵”卻依然“民間疾苦，筆底波瀾”，吟誦出“大庇天下寒士”的千古絕唱。他們不是在時(shí)光的流逝中淡化苦難，而是用全部的熱情和才智與命運(yùn)進(jìn)行了不屈的抗?fàn)�，升華了自己也點(diǎn)綴了歷史。
91.只有我們?cè)敢獯蜷_(kāi)心內(nèi)的窗，才會(huì)看見(jiàn)心靈的寶藏；
只有我們?cè)敢獯蜷_(kāi)心內(nèi)的窗，才會(huì)看見(jiàn)門(mén)外清明的風(fēng)景；
只有我們?cè)敢獯蜷_(kāi)心內(nèi)的窗，人間的繁花滿(mǎn)樹(shù)與燈火輝煌才會(huì)一片一片飄進(jìn)窗來(lái)；
只有我們?cè)敢獯蜷_(kāi)心內(nèi)的窗，我們才能坦然勇敢走出門(mén)去，一步一步走向光明的所在。
92.生命是盛開(kāi)的花朵，美麗舒展，絢麗多姿；
生命是精美的小詩(shī)，清新流暢，意蘊(yùn)悠長(zhǎng)；
生命是優(yōu)美的樂(lè)曲，音律，宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)；
生命是流淌的江河，奔流不息，滾滾向前。
93.一顆孤獨(dú)的心需要愛(ài)的滋潤(rùn)；
一顆冰冷的心需要友誼的溫暖；
一顆絕望的心需要力量的托慰；
一顆蒼白的心需要真誠(chéng)的幫助。
94.生活如海，寬容作舟，泛舟于海，方知海之寬闊；
生活如山，寬容為徑，循徑登山，方知山之高大；
生活如歌，寬容是曲，和曲而歌，方知歌之動(dòng)聽(tīng)。
95.信念的力量在于即使身處逆境，亦能幫助你鼓起前進(jìn)的船帆；
信念的魅力在于即使遇到險(xiǎn)運(yùn)，亦能召喚你鼓起生活的勇氣；
信念的偉大在于即使遭遇不幸，亦能促使你保持崇高的心靈。
96.一縷清香一份灑脫，做真正的自我，展示高潔與傲岸，那是陶潛的五斗詩(shī)魂！
一江春水一曲悲歌，做真正的自我，那是文天祥零丁絕唱！
一頁(yè)歷史一面鏡子，做真正的自我，展示理性與忠貞，那是屈原水中的離騷！
97.意氣，成就生命的堅(jiān)韌與不屈；
意氣，譜寫(xiě)生命的華麗與壯美；
意氣，鑄就心靈的自信與樂(lè)觀。
98.如果是小草，就不要羨慕大樹(shù)的偉岸參天，你依然可以長(zhǎng)成一片翠綠；
如果是麻雀，就不要羨慕雄鷹的搏擊飛翔，你依然可以在枝丫間尋找快樂(lè)；
如果是小溪，就不要羨慕大海的驚濤拍岸，你依然可以在山澗自由流淌。
生而為人，就不要羨慕別人的天賜良機(jī)，做自己的，給自己一方天空。
99.云帆點(diǎn)綴了滄浪之水；
醉眼迷離了刀光劍影；
夢(mèng)鄉(xiāng)回蕩著鐵騎錚錚；
華發(fā)張揚(yáng)了少年意氣。
100.“問(wèn)君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏”折射出冷靜的人生選擇；
“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”道出政治家的深重責(zé)任感；
“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山１已經(jīng)掙脫并超越了自己的苦難，顯露出普度眾生的情懷；
“問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉�。俊备且淮鷤ト藢�(duì)飽經(jīng)滄桑的神州大地的歷史性洪鐘巨響。