2017成人高考生態(tài)學基礎題分析
在成人高考中，生態(tài)學的復習是非常重要的，這是專升本中比較好得分的科目。那么關于成人高考生態(tài)學基礎題分析有哪些呢?下面百分網小編為大家整理的成人高考生態(tài)學基礎題分析，希望大家喜歡。
成人高考生態(tài)學基礎題分析
一、名詞解釋
1.生態(tài)學(Ecology)：生態(tài)學是研究生物及環(huán)境間相互關系的科學。
二、問答題
1.簡述生態(tài)學研究對象的主要層次。
答：宏觀生態(tài)學：在個體、種群、群落、生態(tài)系統、景觀生態(tài)系統、生物圈等宏觀層次上探討生物與環(huán)境之間的相互關系;微觀生態(tài)學：對其內在機理進行研究，就是在分子、細胞等微觀水平上探討生物與環(huán)境之間的相互關系。
2.生態(tài)學的研究方法主要有哪些?
思考題
一、問答題
1.簡述生態(tài)學發(fā)展的四個階段。
2.19世紀生態(tài)學的兩本標志性的書籍。
3.20世紀，生態(tài)學界出現了四大著名生態(tài)學派，請寫出學派的名稱及其代表人物，以及他們的研究重點。
1、下列表述正確的是(C)
A.生態(tài)學是研究生物形態(tài)的一門科學
B.生態(tài)學是研究人與環(huán)境相互關系的一門科學
C.生態(tài)學是研究生物與其周圍環(huán)境之間相互關系的一門科學
D.生態(tài)學是研究自然環(huán)境因素相互關系的一門科學
2、生態(tài)學作為一個科學名詞，最早是由(A)提出并定義的
A.E.Haeckel
B.E.P.Odum
C.A.G.Tansley
D.Darwin
3、著有《生態(tài)學基礎》一書并因此獲得“泰勒”獎，被譽為“現代生態(tài)學之父”的是下列哪位生態(tài)學家?(A)
A.E.P.Odum
B.Haeckel
C.Clements
D.Tansley
4、生態(tài)學按組織水平可分為個體生態(tài)學、(種群生態(tài)學)、(群落生態(tài)學)和生態(tài)系統生態(tài)學等。
5、生態(tài)學發(fā)展大致經歷了生態(tài)學的萌芽時期，建立時期，鞏固時期和(C)
A.生物學時期B.環(huán)境科學時期C.現代生態(tài)學時期D.現代生物學時期
6、20世紀，由于各地自然條件、植物區(qū)系、植被性質及開發(fā)利用程度的差異，使植物生態(tài)學在研究方法、研究重點上各地有所不同，形成了四大學派，包括(北歐)(法瑞)、(英美)、(蘇聯)。
7、生態(tài)學的研究方法主要有(野外(田間)研究)(實驗研究和數學模型研究)(生態(tài)網絡及綜合分析等)等。
8、現代生態(tài)學一方面向區(qū)域性、全球性乃至宇宙性方面發(fā)展;另一方面是向(微觀方向)發(fā)展。
9、20世紀，生態(tài)學界出現了四大著名生態(tài)學派，其中法國布朗-布蘭柯，瑞士盧貝爾是法瑞)學派的代表人物。
成考生態(tài)學復習
一、名詞解釋
1.生態(tài)環(huán)境2.生境4.限制因子5.趨同適應和趨異適應
3.生態(tài)幅(ecologicalamplitute)：生物對每一種生態(tài)因子都有其耐受的上限和下限，上下限之間是生物對這種生態(tài)因子的耐受范圍，稱為生態(tài)幅或生態(tài)價。
6.生活型和生態(tài)型：(1)趨同適應的生物，具有類似的形態(tài)、生理和生態(tài)特性的物種類群稱為生活型。(2)趨異適應的生物，分化形成的形態(tài)、生理和生態(tài)特性不同的基因型類群稱為生態(tài)型。
二、問答題
1.簡述謝爾福德耐性定律。
2.簡述利比希最小因子定律及其補充。
3.試述生態(tài)因子的作用特征。
答：(1)綜合作用：環(huán)境中各種生態(tài)因子不是孤立存在的，而是彼此聯系、互相促進、互相制約。任何一個因子的變化都會引起其他因子不同程度的變化。(2)主導因子作用(非等價性)：在諸多生態(tài)因子中，必有一個對生物是起主要作用的，稱為主導因子。(3)階段性作用：生物在生長發(fā)育的不同階段對生態(tài)因子的需求不同，因此生態(tài)因子對生物的作用也具階段性。(4)不可替代性和補償作用：不可替代性：生態(tài)因子雖非等價，但都不可缺少，一個因子的缺失不能由另一個因子來代替。補償作用：但某一因子的數量不足，有時可以由其他因子來補償。但只能是在一定范圍內作部分補償。(5)直接作用和間接作用：環(huán)境中的地形因子，它的坡度、坡向、海拔高度等對生物的作用不是直接的，但他們能影響光照、溫度、雨水等因子的分布，因而對生物產生間接作用，這些地方的光照、溫度、水分狀況則對生物類型、生長和分布起直接作用。
4.簡述環(huán)境因子、生態(tài)因子及生存因子之間的關系。
成考生態(tài)學講義
1、名詞
種群內分布型年齡結構年齡金字塔K因子分析內稟增長率環(huán)境容納量阿利(氏)規(guī)律集合種群
建筑學結構：植物重復出現的構件的`空間排列，稱為建筑學結構。
動態(tài)生命表：根據對同年出生的所有個體存活數目進行動態(tài)監(jiān)察的資料而編制的生命表，又稱同生群生命表、特定年齡生命表。
靜態(tài)生命表：根據某一特定時間對種群作一個年齡結構調查，并根據結果而編制的生命表。又稱特定時間生命表。
生態(tài)入侵由于人類有意識或無意識地把某種生物帶入適宜其棲息和繁衍的地區(qū)，該生物種群不斷擴大，分布區(qū)逐步穩(wěn)定地擴展，這種過程稱為生態(tài)入侵。
2、問答題
(1)自然種群的三個基本特性是什么?
(2)種群粗密度和生態(tài)密度有何不同?
(3)如何用標志重捕法測定種群密度?
(4)簡述種群分布類型及其檢驗方法。
(5)影響種群密度的基本參數有哪些?
(6)年齡錐體的基本類型及各自的特征。
(7)試論Logistic(邏輯斯諦)種群增長模型中各參數的生物學意義及五個時期增長點。
(8)邏輯斯諦方程的五個時期?
(9)種群的年齡金字塔有哪幾種基本類型?各個類型的特點如何?
答：Ⅰ增長型種群：年齡錐體呈典型金字塔形，基部寬、頂部狹，表示種群中有大量幼體，而老年個體較小。種群的出生率大于死亡率，是迅速增長的種群。例：孟加拉國、非洲等。
�、蚍�(wěn)定型種群：年齡錐體形狀和老、中、幼比例介于1、3兩類之間。出生率與死亡率大致相平衡，種群穩(wěn)定。例：西班牙等。鐘型。Ⅲ下降型種群：錐體基部比較狹、而頂部比較寬。種群中幼體比例減少而老體比例增大，種群的死亡率大于出生率。例：俄羅斯
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