深處初中作文
深處初中作文1
靈魂深處
人類的靈魂是文明的精髓，文明的史歌總是跌宕起伏，浮浮沉沉，是靈魂的問(wèn)題嗎？整個(gè)社會(huì)其實(shí)是破碎的畫(huà)，很多人因面子而荒廢精誠(chéng)，很多人因困難而荒廢了毅力，而陶淵明卻隱居來(lái)解決問(wèn)題，還有周敦頤的出淤泥而不染濯清漣而不妖，更是證明著人的靈魂是美麗的，深處更是如此，不然怎有“人之初，性本善"?
時(shí)光深處
縱觀中華之歷史，滿目皆為滄桑，秦始皇的暴政，三國(guó)的烈戰(zhàn)，北宋的慘亡，明朝的八股取士，清朝的落日輝煌�？鬃印背鲇斡谟^之上，喟然而嘆。仲尼之嘆，蓋嘆魯也”是啊，魯國(guó)都早已喪失古禮。那現(xiàn)在呢？時(shí)光仿佛沒(méi)有美麗過(guò)，但孔子還曰過(guò)“大道之行也，與三代之英賢�！睔q月的深處還有夏、商、周三代的英賢。這正是時(shí)光深處的傳奇，歷史深處的絕唱。不然何謂大同？
回憶深處
揭開(kāi)記憶的深處，是小學(xué)，是童年，那是美好的追憶，那是童真的所在，那是畢生的難忘。那是······那是童年，即使是高爾基《童年》里的童年，不幸至極，但字里行間都在流露著一腔熱血和熱望。每一個(gè)童年深處都是美的，不然，何謂“童年”？
去看看天空吧，當(dāng)上帝揭開(kāi)云端的時(shí)，你看到天空那深處的深處，那兒將會(huì)有一道陽(yáng)光照向你，帶來(lái)無(wú)限的美，深處的美，深處總有美！的靈魂是文明的精髓，文明的史歌總是跌宕起伏，浮浮沉沉，是靈魂的問(wèn)題嗎？整個(gè)社會(huì)其實(shí)是破碎的畫(huà)，很多人因面子而荒廢精誠(chéng)，很多人因困難而荒廢了毅力，而陶淵明卻隱居來(lái)解決問(wèn)題，還有周敦頤的出淤泥而不染濯清漣而不妖，更是證明著人的靈魂是美麗的，深處更是如此，不然怎有“人之初，性本善"?
時(shí)光深處
縱觀中華之歷史，滿目皆為滄桑，秦始皇的暴政，三國(guó)的烈戰(zhàn)，北宋的慘亡，明朝的八股取士，清朝的落日輝煌�？鬃印背鲇斡谟^之上，喟然而嘆。仲尼之嘆，蓋嘆魯也”是啊，魯國(guó)都早已喪失古禮。那現(xiàn)在呢？時(shí)光仿佛沒(méi)有美麗過(guò)，但孔子還曰過(guò)“大道之行也，與三代之英賢。”歲月的深處還有夏、商、周三代的英賢。這正是時(shí)光深處的傳奇，歷史深處的絕唱。不然何謂大同？
回憶深處
揭開(kāi)記憶的深處，是小學(xué)，是童年，那是美好的追憶，那是童真的所在，那是畢生的難忘。那是······那是童年，即使是高爾基《童年》里的童年，不幸至極，但字里行間都在流露著一腔熱血和熱望。每一個(gè)童年深處都是美的，不然，何謂“童年”？
去看看天空吧，當(dāng)上帝揭開(kāi)云端的時(shí)，你看到天空那深處的深處，那兒將會(huì)有一道陽(yáng)光照向你，帶來(lái)無(wú)限的美，深處的美，深處總有美！
深處初中作文2
“孫女兒，累不累啊，要不要爺爺背啊�！�
“誒呀，你快點(diǎn)，我上學(xué)要遲到了�！薄_(kāi)在記憶深處的花朵，你凋謝了嗎？
記得小時(shí)候，總是依偎在爺爺?shù)膽牙铮偸怯媚秋柦?jīng)風(fēng)霜的大手，撫摸著我的臉龐，我總是癢得咯咯笑，他就會(huì)用逗笑似的話語(yǔ)朝著我唱著歌謠：小思佳，上學(xué)校，老師上課他睡覺(jué)，左耳聽(tīng)，右耳冒，你說(shuō)可笑不可笑。之后她還故意提高了嗓音，貼近我的耳朵說(shuō)：你說(shuō)可笑不可笑。
我自然然是不了解他的意思，便掙開(kāi)他的雙手，輕輕地走在蝴蝶面前，與他細(xì)語(yǔ)，我撥弄著他的翅膀，他卻并沒(méi)有想逃走的樣子，只是搖晃了下他的身體，我于是把他抓起，放在我的手背上，讓它自由地走動(dòng)，終于他飛走了，但此時(shí)的我總有一個(gè)疑惑：他將飛到哪去呢。
長(zhǎng)大了，和爺爺分開(kāi)了，難得有重逢的機(jī)會(huì)，卻總是和他吵得面紅耳赤，我們都變了。
有一天，我無(wú)奈和爺爺去菜市場(chǎng)買菜，在菜市場(chǎng)，爺爺一直光顧著買菜，卻沒(méi)有顧到我，我心中的怒火頓時(shí)直升，沖著他喊：買菜重要，還是我重要。爺爺突然眉頭一緊，并沒(méi)有說(shuō)什么，前進(jìn)的腳步忽然慢了下來(lái)。
走出菜市場(chǎng)，天空已下起了毛毛細(xì)雨，他從后面拿出了一個(gè)雨衣，遞給我說(shuō)：對(duì)不起啊，剛才是我不對(duì)，我一看天氣不太對(duì)，估計(jì)要下雨，怕等會(huì)你淋著雨，就只好快點(diǎn)買菜，拿著把雨衣披上。
“那你怎么辦�！�
“爺爺是大人，這點(diǎn)小雨算得了什么�！�
“好吧�！�
回到家后，爺爺?shù)纳砩隙紳裢噶�，而我確完好無(wú)損，我忍住了淚水，低下了頭。
“孫女兒，累不累啊，要不要爺爺背你啊�！�
“爺爺，你累不累，我扶你�！薄_(kāi)在記憶深處的花朵，哦，不，你并無(wú)凋謝。
深處初中作文3
在我記憶最深處，有一段刻骨銘心的記憶。
記得在我3歲時(shí)發(fā)生了一件讓我極其難忘的一件事。
那一天，奶奶抱著我在馬路上玩，快到中午時(shí)，奶奶一看太陽(yáng)，便知道該回去做飯了。到了家中，奶奶把我放到床上，邊去做飯了。
那時(shí)候，快到冬天了，天氣比較寒冷，奶奶便在床邊燒了一個(gè)火爐。那時(shí)，火爐燒得正旺，屋里非常暖和，奶奶也不怕我被凍著。
我坐在床上，看著火爐里跳動(dòng)著的火苗，我越看越入迷，便爬過(guò)去摸火苗。那時(shí)我還小，不知道火會(huì)燒到自己，便用左手扶著床邊，右手去摸火苗，我突然感覺(jué)手很暖和，便一直在那爐子上空晃�。』伟�！
突然，我的手好像沒(méi)勁了似的，右手往下一落�！瘎“l(fā)生了！我的大拇指地下的那一片手掌，直接落在了火爐上一股焦味頓時(shí)在我鼻中穿過(guò)。我的左手下意識(shí)地彎曲下去，然后猛一彈，竟彈到了床的另一頭。
我坐在床的另一頭，看著手，腦子一片空白。忽然，我歪倒在床上，大聲哭叫起來(lái)。把奶奶引了過(guò)來(lái)。
奶奶過(guò)來(lái)一看，對(duì)我說(shuō)：“怎么了？”，一看到我的手，便連忙把我送到醫(yī)院，還給我爸爸媽媽打了電話。
我在醫(yī)院，還聽(tīng)到了媽媽在責(zé)怪奶奶，說(shuō)為什么不看好我。
現(xiàn)在，我想了想哪件事，感覺(jué)即使沒(méi)有家長(zhǎng)在，我們也要聽(tīng)話。從此，我在沒(méi)有家長(zhǎng)的情況下，再也不敢亂動(dòng)危險(xiǎn)的東西了。
深處初中作文4
盡管這不是我自己親生經(jīng)歷的，可是我也會(huì)像作者一樣永遠(yuǎn)記得那個(gè)季節(jié)，那個(gè)女孩以及她的吉他聲。我知道她會(huì)是演奏在我心中最深處的樂(lè)章。
十月的秋天，正是收獲的季節(jié)。金黃的麥田，飄揚(yáng)出一片成熟的氣息，香甜，純凈，讓人心中產(chǎn)生陣陣感動(dòng)。
長(zhǎng)期生活在城市中的我，是很難感受到這種氣氛的，望著一張秋風(fēng)吹稻田的圖片，一時(shí)感觸良多。曾幾何時(shí)，我想過(guò)去放浪形骸，想去過(guò)隱世自居，可是太多太多的羈絆牽制著我，不止是情，更是生活。
曾經(jīng)看過(guò)這樣一篇英語(yǔ)文章，講的是發(fā)生在秋天里的故事：這是一個(gè)金色的季節(jié)，我看到金色的落葉隨著清涼的秋風(fēng)飄零。對(duì)另一些人來(lái)說(shuō)，這是個(gè)收獲的季節(jié)，而對(duì)于我來(lái)說(shuō)，卻是個(gè)惱人的季節(jié)，我正準(zhǔn)備研究生入學(xué)考試。但是，很多不開(kāi)心的事情讓我太累了，所以我決定順著學(xué)校的沿江路散散心。
“秋天是個(gè)寂寞的季節(jié)，生活索然無(wú)味。這個(gè)季節(jié)的日子總是讓我感到沮喪”，我邊走邊想，吉他的聲音就像山中小溪的流水一樣，流入我的耳朵，我感到非常驚奇，于是跑過(guò)去看個(gè)究竟。一個(gè)女孩坐在草坪上，忘我的彈著吉他。她真是個(gè)美麗的姑娘，尤其是當(dāng)她的長(zhǎng)發(fā)隨著風(fēng)兒飛舞時(shí)。我好像從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)她。這音樂(lè)太吸引人了，我靜靜地聽(tīng)了起來(lái)。
沉醉在這個(gè)音樂(lè)的世界中，我沒(méi)有意識(shí)到自己竟然站了這么久。但是我的存在似乎并沒(méi)有打擾到她。葉子仍然隨風(fēng)飄落。每天，當(dāng)我走過(guò)那片草坪時(shí)，都會(huì)看到她在那里彈吉他。她是唯一的演奏者，而我是唯一的聽(tīng)眾。于是接下來(lái)的日子里，生活變得趣味盎然，我也能專心復(fù)習(xí)功課了。盡管我們互不相識(shí)，但我們已經(jīng)是好朋友了。
秋季隨著木葉的飄零，漸漸過(guò)去。有一天正當(dāng)我陶醉在音樂(lè)聲中時(shí)，音樂(lè)戛然而止。出乎意料的是，這個(gè)女孩向我走了過(guò)來(lái)。
“你一定很喜歡音樂(lè)吧。”她說(shuō)。
“是的，你彈得真好。為什么停下來(lái)了？”我問(wèn)。
突然，她的臉上顯現(xiàn)出一抹悲傷的表情。
“我只是來(lái)這里休息一段時(shí)間的，因?yàn)槲覜](méi)有通過(guò)大學(xué)入學(xué)考試。我感到非常失望，是你每一天都來(lái)聽(tīng)我演奏，這鼓勵(lì)了我，”她說(shuō)，“明天我就要走了。”
“事實(shí)上，是你的音樂(lè)給了我一個(gè)有意義的秋天，還幫助我相信我有能力通過(guò)研究生考試�！蔽一卮鸬溃拔艺J(rèn)為是上帝給了我們相識(shí)的機(jī)會(huì)，我們應(yīng)該成為好朋友�！�
她笑了，我也笑了。
從那以后，我再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)她。我不再經(jīng)過(guò)那片草地了。那里只留下厚厚的葉子。但我會(huì)永遠(yuǎn)銘記這個(gè)季節(jié)，還有那個(gè)女孩。是她幫助我通過(guò)研究生考試，盡管她只是出現(xiàn)在我生命中的短短幾天里。
在我們生活中，也許會(huì)遇到很多人。有些人就像一顆流星，卻發(fā)出足夠的光亮，指引你走上正確的方向；有些人就像你的衣服，雖然整日陪伴你，卻不能理解你。正如一句名言，很多人走入你的生命，但只有真正的朋友留下了烙印。
盡管這不是我自己親生經(jīng)歷的，可是我會(huì)永遠(yuǎn)記得那個(gè)季節(jié)，那個(gè)女孩以及她的吉他聲。我知道她會(huì)是演奏在我心中最深處的樂(lè)章。
深處初中作文5
每一個(gè)人都有各自的快樂(lè)，快樂(lè)有大有小，有一般的快樂(lè)、有發(fā)自內(nèi)心的快樂(lè)。在我小時(shí)候就發(fā)生過(guò)一件讓我發(fā)自內(nèi)心快樂(lè)的事情。
那一次，我去了外婆家玩。那一天正好爸爸、媽媽、外公、外婆等大人都不在家里，只有我和姐姐兩人在家，我們突發(fā)奇想要試一試自己燒飯菜。
正好門口有兩把青菜，我們就隨手拿了一把，先是手忙腳亂地洗了一遍，然后我們就打開(kāi)了煤氣灶，可是點(diǎn)了幾次都無(wú)法成功。我就從邊上找了一個(gè)打火機(jī)，打著以后，等姐姐旋轉(zhuǎn)開(kāi)關(guān)時(shí)往煤氣灶旁邊挪，“嘭”的一聲，火一下子就點(diǎn)著了，我和姐姐還被這突然燃起的火給嚇了一跳呢。
鍋燒熱了以后，我們往鍋里倒了一點(diǎn)油。等燒熱了以后我們就將青菜放進(jìn)了鍋里，放進(jìn)去的時(shí)候還濺起了油，我們都嚇得躲了起來(lái)，等到?jīng)]有油濺起來(lái)了，我們就放入一些茉莉花，繼續(xù)炒，一會(huì)兒一盤香得不能再香的青菜炒好了。
這時(shí)候舅媽推門進(jìn)來(lái)了，看到我們正端著一盤青菜在大笑，問(wèn)我們干嗎要笑？我們說(shuō)我們自己燒了一盤菜，她說(shuō)小孩子玩火太危險(xiǎn)，就讓我們倆對(duì)著墻面壁思過(guò)。
我們雖然被罰了，但是內(nèi)心里還是很快樂(lè)，因?yàn)槲覀冏约簢L試了炒菜，雖然有點(diǎn)危險(xiǎn)，但是我們體會(huì)到了其中的樂(lè)趣。
深處初中作文6
一個(gè)碩大的舞臺(tái)上，閃爍著耀眼的光芒，一位歌手正在賣力的演唱；寬敞的馬路上，清潔工們正在舞動(dòng)著掃把，塵土飛揚(yáng)；一個(gè)寬敞明亮的辦公室里坐著一位“霸道總裁”，一片綠色的光芒里，綠色身影奔跑在其中，那是我記憶深處永遠(yuǎn)抹不去的綠色！
誰(shuí)是我的偶像
兒時(shí)，注視著電視機(jī)中那耀眼的明珠如同一位位明星，那時(shí)最大的夢(mèng)想就是能夠像他們一樣受萬(wàn)人之捧。慢慢長(zhǎng)大了，突然發(fā)現(xiàn)兒時(shí)的夢(mèng)想是觸不可及的，在他們面前，我們就如兔子見(jiàn)到獅子，然而也有許多同齡人已經(jīng)成為婦孺皆知的大明星了，如：TFboys，EXO，我們班上已經(jīng)有許多人為他們瘋狂，我卻不知道自己心中的偶像是誰(shuí)，不羨慕那些成為焦點(diǎn)的大明星們，那是假的�？墒俏覅s在浩瀚的人群中迷失了方向，只能慢慢的探索著，直到有一天，那一片純正的綠色流進(jìn)我的心里……
記憶深處那抹綠
伴隨著小鳥(niǎo)的歌聲，滿懷著愉快的心情，走到那古老的郵局旁，輕輕擦去那沉睡已久的灰塵，凝視這堅(jiān)強(qiáng)的郵箱，仿佛看到了郵遞員忙碌的聲影，他們有著與軍人一樣的外表，一樣的氣質(zhì)，他們不怕苦，不怕累，默默無(wú)聞的為人們奉獻(xiàn)著，他們沒(méi)有歌聲那么閃耀，但是，本身就散發(fā)出了令人敬佩的心情。經(jīng)常在電視上看見(jiàn)他們挎著一個(gè)單肩包，穿著一身樸素的綠衣裳，瀟灑的走在馬路上，現(xiàn)實(shí)生活中，我向往見(jiàn)到他們，穿上那一套莊嚴(yán)而又神圣的衣服，在我的心中，它已經(jīng)占據(jù)了大部分，那抹綠色永遠(yuǎn)是我記憶深處的，是誰(shuí)也換不走的。
平凡中才有高貴
所謂平凡中才能體現(xiàn)出高貴，郵遞員是一個(gè)不起眼的職業(yè)，并且到了這個(gè)年代，沒(méi)有人再會(huì)寄信了，但正是他們的平凡，才有了今天這個(gè)發(fā)達(dá)的技術(shù)，我一定會(huì)通過(guò)不斷的努力，穿上這一套綠衣服，成為自己心中所崇拜的偶像！
從那一刻起，我有了心中的偶像，心里就有了追求的目標(biāo)，總有一天那華麗的舞臺(tái)將成我發(fā)揮與展現(xiàn)才藝的容身之地，那一個(gè)碩大的舞臺(tái)將由我來(lái)掌控。
深處初中作文7
再次路過(guò)母校，那一陣陣稚嫩的讀書(shū)聲觸動(dòng)了我心靈深處柔弦——題記
有一種聲音，它沒(méi)有江河奔流的豪邁；沒(méi)有火山爆發(fā)的壯闊；沒(méi)有戈壁風(fēng)響的震撼，但它來(lái)自謙虛上進(jìn)的學(xué)者。
有一種聲音，它曾讓無(wú)數(shù)人拾起信心，鼓起勇氣；它讓整個(gè)世界布滿微笑的陽(yáng)光；它充滿了愛(ài)與溫暖，它的名字叫做老師。
記得是在夏天，烈日當(dāng)空，悶得讓人透不過(guò)氣，那火辣辣的光線總會(huì)透過(guò)窗戶折射到書(shū)桌上，又折射到我們每個(gè)人心里……
“怎么還沒(méi)打下課鈴吶？”我用書(shū)遮掩著，悄悄靠近同桌，蚊子般大小的聲音問(wèn)道，“已經(jīng)十一點(diǎn)三十五了！”同桌也用類似的聲音回答我“誰(shuí)知道啊，說(shuō)不定停電了。”望著講臺(tái)上“精力豐沛”的老師，我跟同桌郁悶的對(duì)視了一眼，又緊盯著這老師，期待著下一秒老師就說(shuō)：放學(xué)！不過(guò)等到的無(wú)一不是老師警告的眼神，我像泄了氣的皮球，趴在桌子上，無(wú)力的豎起耳朵，隨時(shí)預(yù)備向外沖�？墒�15秒過(guò)去了……30秒過(guò)去了……45秒過(guò)去了……60秒過(guò)去了……180秒過(guò)去了。始終沒(méi)等到，這時(shí)只聽(tīng)到有些同學(xué)在小聲嘀咕“都快50了，還不放學(xué)啊…”多得是在下面竊竊私語(yǔ)的，卻沒(méi)有一個(gè)敢提醒老師的，最后沒(méi)辦法就你推我我退你，可最后都放棄了。時(shí)間就這么一分一秒的過(guò)去，同學(xué)們的肚子也叫了起來(lái)，可看向老師，老師卻在一絲不茍的上著課，哪兒還有聽(tīng)課的�。河械耐瑢W(xué)在望著門，似乎在研究怎么打開(kāi)最快，用時(shí)最短吧；有的同學(xué)用書(shū)掩著面，書(shū)的后面是一雙幽怨的眼神，時(shí)不時(shí)露出來(lái)看看老師；那些個(gè)所謂的好學(xué)生們也都在看著表，一秒一秒的數(shù)著……
這時(shí)，一陣悅耳動(dòng)聽(tīng)的鈴聲響起了，我們立即抬起頭，打起十二分精神望著老師，老師拿起手機(jī)，打開(kāi)門向門外走去“太棒了！有救了！”同桌向我伸出手，我緊緊地握住她的手，心里那個(gè)激動(dòng)��！不一會(huì)兒，老師滿臉歉意的走進(jìn)來(lái)“抱歉同學(xué)們，耽誤大家時(shí)間了，放學(xué)！”
我們都飛也似地奔出教室“慢點(diǎn)兒，同學(xué)們對(duì)不起啊！”這是嚴(yán)厲的老師第一次，也是最后一次向我們道歉。
有一種聲音，藏在記憶深處，當(dāng)風(fēng)拂過(guò)，日將落未落，它烙在我心靈深處，直至永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)……
深處初中作文8
有一種聲音，在記憶深處中，不是纏綿悱惻的琴音，也不是悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的笛聲，而是故鄉(xiāng)燕子的呢喃聲。
正是這美妙的`呢喃，陪我走過(guò)了童年的快樂(lè)時(shí)光。
我還依稀記得，在老家門前有一顆銀杏樹(shù)，樹(shù)上有一窩小燕。奶奶說(shuō)，在我出生那年，它們就來(lái)上面筑窩了，她還笑著說(shuō)，這算是我和燕子的一種緣分吧。從我出生到懂事時(shí)，燕子的啾啾鳴聲，就在我的記憶里歌唱，唱童年的驚喜，唱兒時(shí)的歡樂(lè)。
懂事那會(huì)，聽(tīng)著樹(shù)上的燕子嘰嘰喳喳的叫時(shí)，我也開(kāi)始喜歡上它們的聲音了。它們的叫聲就像一首首動(dòng)人心弦的歌聲，這邊的燕子唱，那邊的燕子和，演奏出一首首美妙的協(xié)奏曲。比最單調(diào)的樂(lè)曲更單調(diào)，比最和諧的音響更和諧，就是這燕子的啾啾鳴聲，在我的記憶里歌唱，唱少年的心事，歌家鄉(xiāng)的泥土的芬芳。
那年冬天，燕子全都不見(jiàn)了，我急得大哭起來(lái)，奶奶說(shuō)“燕子門去南方過(guò)冬去了，下年春天，它們還會(huì)回來(lái)的！”，我便期盼著春天快點(diǎn)到來(lái)。
然而，這年春節(jié)，我同父母來(lái)到深圳，在這個(gè)水泥森林的城市，我聽(tīng)不到熟悉的聲音了，打電話回去給奶奶，問(wèn)燕子回來(lái)沒(méi)有，她卻說(shuō)沒(méi)有。我心里想：也許燕子是去另外一家人家吧，也許是我與燕子的緣分?jǐn)嗔税�，也許………
自從那年冬天，我再也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)過(guò)家鄉(xiāng)燕子的呢喃了，可是，它們的聲音我卻記憶猶新，此生不忘，如果別人問(wèn)我最愛(ài)的聲音是什么，我會(huì)毫不猶豫的說(shuō)是鳥(niǎo)啼聲，是家鄉(xiāng)燕子的呢喃聲，那是自遙遠(yuǎn)的故鄉(xiāng)的聲音，那聲音帶給我溫暖，帶給我快樂(lè)，帶給我挑戰(zhàn)困難的信心，
有一種聲音，在記憶深處，就是家鄉(xiāng)的燕子的啾啾鳴聲，在我的記憶里回旋，兒時(shí)的歡樂(lè)，故鄉(xiāng)的芬芳，那是我對(duì)故鄉(xiāng)深情的遙望。
深處初中作文9
記憶像一串珍珠，串著一個(gè)人一生的記憶畫(huà)面。它們有的暗淡無(wú)光，有的則絢麗多彩。在我的“珍珠項(xiàng)鏈”中，有一顆是最明亮的，也是最珍貴的……
我在讀三年級(jí)時(shí)，爸爸把我從狹小的崇山峻嶺村接到了繁華的大都市里，讓我在學(xué)校認(rèn)識(shí)了一們好友。
賀津，她有一著烏黑的短發(fā)，上面別著一對(duì)粉色的發(fā)卡，水汪汪的眼睛，相貌并不出眾。
下了第一節(jié)課，她便與我作了自我介紹，我呢？也把自已的身世抖了也來(lái)，也許是緣分吧，我和她從那天起，便成了形影不離的好朋友。
她學(xué)習(xí)好，我又跟她鄰桌，經(jīng)常部她不懂的問(wèn)題，她呢，也不厭其煩地給我講解，使我的成績(jī)跟了上去。
有一次，我去她家做客，喝水的時(shí)候，不小心把水杯摔破了，我不好意思，扭了自已的手一下說(shuō)：“真是的，才來(lái)別人家就打破別人家的東西！”賀津笑了說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，只不過(guò)一個(gè)杯子，不用在意�！闭f(shuō)完就彎腰去撿碎屑，我過(guò)意不去，搶著幫她撿，她的手指不小心被碎悄劃了，我說(shuō)：“對(duì)不起，你看都流血了，真是的�！辟R津還是笑著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，一點(diǎn)小傷算不了什么。”我眼睛濕潤(rùn)了，仿佛她臉上只有笑容。
一個(gè)期很快過(guò)去了，時(shí)間也很快人我倆的歡笑中溜走，畢業(yè)典禮時(shí)，我一直沒(méi)說(shuō)話，擔(dān)心爸爸會(huì)讓我轉(zhuǎn)學(xué)，賀津是我的好朋友，我不能離開(kāi)她。寒假過(guò)后，我還是在那個(gè)學(xué)校讀，這使我很興奮，國(guó)為我們又能在一起了！
第一天上學(xué)路上，我又高興又擔(dān)心，擔(dān)心的是賀津不在那了。高興的是她還在，我們雙能在一起。到了學(xué)校，一進(jìn)校門，我便看見(jiàn)了賀津，我十分激動(dòng)，跑過(guò)去抱住她：“賀津，我好想你！”她也抱我，笑著說(shuō)：“我也是呀�！鼻傻氖�，我們還在同一班，這令我十分開(kāi)心，兩個(gè)人一起牽著手走進(jìn)教室。李老師先班干部時(shí)，讓她當(dāng)了班長(zhǎng)，我當(dāng)了學(xué)習(xí)委員，下了課，賀津問(wèn)我：“你不會(huì)生我氣吧？”我假裝很生氣的地：“當(dāng)然！”賀津說(shuō)：“是嗎？我真的……”她的話沒(méi)說(shuō)完，我就接上去說(shuō)：“不會(huì)！”賀津說(shuō)：“好呀！你敢騙我！”便追著我打，我們?cè)诓賵?chǎng)上跑著，累了便躺在草坪上，看著天空……
讓人興的夏令營(yíng)到了，我們?nèi)ヒ按�，老師讓我和賀津去燒飯，我們從小河邊打回水，把水倒進(jìn)鍋里，我生好火，可是火一點(diǎn)也不大，我便低下頭，用嘴去吹，賀津也一起來(lái)，火越來(lái)越大，我們正得意，“哄——”的一聲，火把我們的臉給熏黑了，我笑她說(shuō)：“哈哈！大花貓！”賀津也指著我，笑得上氣不接下氣的說(shuō)：“你……你不也是？”我又說(shuō)：“還有你的眉毛！哈哈！”她說(shuō)：“你的頭發(fā)！燒……燒掉了！哈哈，笑死人了！”我摸了摸頭發(fā)，只燒掉了額前的，而她，眉毛全燒了！她損失更慘重！笑聲在小河邊回蕩著，像風(fēng)鈴般迷人……
現(xiàn)在，她與我分開(kāi)有兩年了，我已經(jīng)五年級(jí)了，但爸爸說(shuō)，在我走后那幾天，賀津都來(lái)過(guò)電話，問(wèn)我在哪里，家鄉(xiāng)號(hào)碼是多少，聲音有些嘶亞，好像哭了，我聽(tīng)了，眼淚在眼眶里打著轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，她還記提我這個(gè)老朋友呀！
賀津她已不在我身邊了，但是她的面容和笑聲卻深深地熔在了我心里，揮之不去，而她那和我一起美好的畫(huà)面則深深地埋在了我的心中，我要好好珍惜它，讓它在我的心萌芽，長(zhǎng)大……
深處初中作文10
拎著沉重的書(shū)包，在書(shū)桌前坐下，拿出成長(zhǎng)日記本，我不知道從何下手，心里莫名的煩燥與抵觸。這時(shí)，一首熟悉的曲子飄進(jìn)我的窗子。那是我參加鋼琴十級(jí)考試的曲子！不知道是哪位少年又要痛苦的備戰(zhàn)鋼琴考級(jí)！
我仿佛又回到了暑假奮勇備考的日子。
“今天早上怎么沒(méi)聽(tīng)到琴聲？！快彈！”媽媽的聲音從門后傳了出來(lái)。
我只好從沙發(fā)上起來(lái)，極不情愿地彈奏著。鋼琴總是重復(fù)著一個(gè)旋律，我聽(tīng)得厭煩極了，不由自主地把手放了下來(lái)。
“快彈！”
我又把手放了上去。
從參加鋼琴考級(jí)后的每個(gè)暑假，每天都是這樣。彈那些名家寫(xiě)的曲子，可我覺(jué)得并不好聽(tīng)，曲子里沒(méi)有情感，題目全是《××練習(xí)曲》《××調(diào)××》。一個(gè)月后就要考十級(jí)了，我很不想考，越想越?jīng)]勁，考試好像一座摩天大樓，壓在我這片松軟的泥土上。
那年我剛滿四歲，媽媽說(shuō)你可以自己選一項(xiàng)樂(lè)器，去接觸一下藝術(shù)。在一家樂(lè)器行，我一下子就被鋼琴所吸引！簡(jiǎn)單的黑白鍵，按下去竟然能發(fā)出那么美妙的聲音！看到鋼琴老師的手指在黑白鍵間穿梭，此起彼落，如行云流水！
就這個(gè)，我要學(xué)這個(gè)！
媽媽說(shuō)，學(xué)習(xí)鋼琴是一個(gè)漫長(zhǎng)而痛苦的過(guò)程，如果我能保證堅(jiān)持，就買琴，請(qǐng)老師。
年幼的我給媽媽保證：我能堅(jiān)持！
開(kāi)始學(xué)琴的日子是快樂(lè)的，我愛(ài)音樂(lè)，也愛(ài)鋼琴。幾年后，老師讓我參加鋼琴考級(jí)之后痛苦也隨之而來(lái)。
當(dāng)媽媽問(wèn)我是否要參加考級(jí)時(shí)，我再一次向媽媽保證，我要考級(jí)，并且每天練習(xí)，保證考過(guò)。
以前那種輕松愉快學(xué)琴的日子一去不復(fù)返。我也再?zèng)]聽(tīng)到過(guò)老師表?yè)P(yáng)我學(xué)琴有天賦，表?yè)P(yáng)我接受能力強(qiáng)，只是一再的批評(píng)我，說(shuō)我進(jìn)步不大，忠告我時(shí)間是如何緊……
考試的壓力很想讓我逃，但是我又不知道能逃到哪里去。這些都是我自己選擇的，而且保證過(guò)的，我不能放棄，也不能松懈。
我媽媽要上班了，我以為可以休息了，她卻把我送到我的一個(gè)朋友家，那個(gè)朋友也在彈琴，這樣做根本就是大冬天澆了我一身冷水。
朋友家鋼琴上一首《summer》曲子映入了我的眼簾，朋友說(shuō)這首曲子很好聽(tīng)，要不考級(jí)曲子先放放……
樂(lè)聲響起，我仿佛置身于另外一個(gè)世界：有一個(gè)小男孩與鄉(xiāng)村的小伙伴們?cè)卺烎~(yú)，游泳，捉迷藏……他們不怕太陽(yáng)，在小溪中暢快地玩耍；他們不怕天熱口渴，偷偷地摘掉鄰居的一個(gè)西瓜；他們不怕天黑，在傍晚用雞蛋殼裝上螢火蟲(chóng)在田野中散步，沒(méi)有壓力，沒(méi)有煩惱，孩子們的盛夏��！
曲終，我從音樂(lè)的陶醉中醒來(lái)，與朋友對(duì)視許久，然后笑了。
從那天開(kāi)始，《summer》成了我放松精神和舒緩情緒的良藥，累了，煩了的時(shí)候我會(huì)彈一會(huì)。每每此時(shí)我人雖在屋中，心卻飛出去，享受夏天。
我放下樂(lè)譜，換上考級(jí)曲目�！秙ummer》我都能自學(xué)彈得如此好，還彈不好考級(jí)曲子嗎？
為了自己的選擇，自己的承諾，加油吧，少年！
在考場(chǎng)外，我表面放松，心里卻十分緊張，一遍又一遍地默唱著曲子。前面的人一個(gè)一個(gè)地少了，終于輪到了我，我握緊拳頭，走了進(jìn)去……
幾天后，我收到了成績(jī)通知，一個(gè)是“合格”，一個(gè)是“良好”。能夠獲得中國(guó)音樂(lè)學(xué)院鋼琴十級(jí)的“良好”成績(jī)，對(duì)于我鋼琴考級(jí)生涯算是劃上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。
媽媽說(shuō)：鋼琴十級(jí)考試就像參加高考一樣，刻骨銘心，永生不忘。確實(shí)，我兌現(xiàn)了我的承諾，盡管放棄了很多，但是我也收獲了很多，懂得了許多，其中的苦與樂(lè)，只有我和陪伴我的媽媽知道。
窗外的鋼琴聲還在風(fēng)中蕩漾，喚醒了我。
時(shí)過(guò)境遷，我覺(jué)得那琴聲竟然是那樣的美妙！那悠揚(yáng)的聲音飄浮在樹(shù)葉間，與小鳥(niǎo)的歌聲應(yīng)和著。
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