聽，掌聲響起優(yōu)秀作文
在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的聽，掌聲響起優(yōu)秀作文，希望對(duì)大家有所幫助。
我們用掌聲取暖，更鼓出了同學(xué)情誼的一段浪漫。
——題記
在勞動(dòng)基地這些天，最習(xí)慣于鼓掌。聽，掌聲在耳邊響起！這是一絲不茍的配合，還是彼此間的關(guān)懷與尊重。掌聲，生命的最強(qiáng)聲。
午后，我們帶著困意坐在二號(hào)演播廳內(nèi)，等待那位主講人。
這時(shí)，從臺(tái)下緩緩走上一位年近七旬的長者，他的步履略有蹣跚，面容卻無絲毫老人家的倦怠。他淡定的目光在觀眾席中拂過一遍，然后彎下那本就佝僂的背，深深地鞠了一個(gè)躬。場內(nèi)零零星星的幾聲掌聲，也僅是出于基本的禮貌。但當(dāng)我們得知手中這份條理清晰的提綱是由這位古稀之年的翁老師親自整理并復(fù)印時(shí)，全場掌聲雷動(dòng)。我們不得不為長者的良善與專注所震撼。如若薄薄的一張紙還無法說明什么，那長者從頭到尾都站著講演，總足以表明他對(duì)我們的尊重。
此刻，除了鼓掌，已經(jīng)不懂得如何表達(dá)我們這些晚輩的尊敬與感謝。
這個(gè)午后，我們學(xué)會(huì)了“尊重”，掌聲便是最好的證明。
這里的夜，是朦朧的安謐。只是無聲的寒風(fēng)直扎入身體的每一寸細(xì)胞，讓人坐立不安。我們圍坐在操場上，蜷縮著，彼此依偎。聽那個(gè)“有幸”接到瓶子的同學(xué)羞澀地哼唱幾句，我們也隨聲附和。刺骨的風(fēng)讓我們的聲音發(fā)顫，忘了詞，跑了調(diào)，那位“幸運(yùn)兒”撓撓后腦勺，吐吐舌頭，慌忙逃回人堆里。幾聲無意的嬉笑后，同學(xué)們不約而同地鼓起了掌。
當(dāng)五十幾雙手拍擊的聲音匯在一起，便有一股強(qiáng)有力的暖流在內(nèi)心滌蕩，而溫暖的又何止是一個(gè)人的心。略帶生怯的淺唱繼續(xù)，我們的心也在同步高歌；風(fēng)吹得愈加猛烈，掌聲卻一浪高過一浪。我們用掌聲取暖，更鼓出了同學(xué)情誼的一響浪漫。
聯(lián)歡晚會(huì)正逐步推向高潮，此時(shí)，舞臺(tái)上出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的`身影，是那個(gè)聲音有著飛翔力量的女孩，只是她看不見舞臺(tái)上絢爛的燈光，看不見舞臺(tái)下因她的出現(xiàn)而驚訝的我們。
她還在這里。依舊是簡潔的馬尾辮，樸素的衣著，從容的笑。她用極其完美的嗓音唱著“他走了帶不走你的天堂，風(fēng)干后會(huì)留下彩虹淚光……”不幸一樣未帶走她的堅(jiān)強(qiáng)，眼盲心未盲，才能將生活唱得如昂揚(yáng)。
同學(xué)們的手沒有一刻歇過，我們不停地跟著旋律鼓掌，心中也是止不住的感動(dòng)。愿我們的掌聲能成為她的眼眸，至少能看見有許多人支持她，為她驅(qū)散黑暗。
曲終人散，明天我們就將返校。短短四天，總歸在掌聲中結(jié)束，大家因掌聲而倍感欣慰，也因掌聲而信心百倍。映射至以后每個(gè)愛與被愛的日子，也會(huì)因?yàn)檎坡暥股钇渲械奈覀兌加斜幌嘈诺男腋！?/p>
掌聲，生命的最強(qiáng)聲。我們用掌聲取暖，更鼓出了同學(xué)情誼的一段浪漫。
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