我的鋼琴之旅作文

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的我的鋼琴之旅作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

我的鋼琴之旅作文1

　　我在幼兒園時(shí)，覺(jué)得彈鋼琴很有趣，每當(dāng)聽(tīng)到老師彈的曲子格外好聽(tīng)時(shí)，我就忍不住笑著拍手。老師發(fā)現(xiàn)她彈的曲子把我吸引住時(shí)，就讓我問(wèn)媽媽要不要跟老師學(xué)。我再三乞求媽媽?zhuān)�終于，在我上中班的時(shí)候，如愿以償學(xué)了鋼琴。

　　一開(kāi)始，我以為彈鋼琴十分簡(jiǎn)單，隨便拍幾下能就發(fā)出美妙動(dòng)聽(tīng)的聲音，就可以像老師彈的那么好聽(tīng)了。但是，我隨便拍的音符就像一條“魔咒”一樣。老師慢慢地教我這個(gè)手指應(yīng)該怎樣彈，手型是什么樣子的……她很有耐心地教我。但是，我的手好像不聽(tīng)使喚似的，我想彈什么，它偏不彈什么。我猜想，老師雖然表現(xiàn)出有耐心的樣子，但她心里早就不愿意教我了吧。我有點(diǎn)厭倦彈鋼琴了。

　　上了大班后，我長(zhǎng)大了，更加刻苦地彈琴了。我的手也不像原先那樣死板，也不折指了。老師發(fā)現(xiàn)了我這些進(jìn)步還鼓勵(lì)我繼續(xù)加油，說(shuō)：“你可以的！”

　　我六歲的時(shí)候，上了一年級(jí)。有作業(yè)了，玩的時(shí)間變少了，而彈琴的時(shí)間只能減少，彈琴質(zhì)量也只能由好變壞。記得有一次，我去上課，正好那天老師很生氣，我彈的又不好，一首曲子錯(cuò)了好幾個(gè)音，老師就把我狠狠批評(píng)了一頓。那是我第一次被訓(xùn)，我覺(jué)得很委屈，就哭了起來(lái)。又彈不到老師那樣不好，還要被訓(xùn)，我越來(lái)越不喜歡彈琴了。

　　但是，一次偶然的機(jī)會(huì)，我看到了郎朗在電視上演出。看到他全情投入地坐在鋼琴前，彈奏的曲子是那樣美妙動(dòng)聽(tīng)。我就想，那個(gè)人以后會(huì)不會(huì)是我呢？我的內(nèi)心燃起了一團(tuán)小火苗，于是我就又堅(jiān)持了下來(lái)。

　　功夫不負(fù)有心人。經(jīng)過(guò)刻苦的訓(xùn)練，我在全國(guó)青少年優(yōu)秀藝術(shù)人才賽獲得鋼琴專(zhuān)業(yè)金獎(jiǎng)，在亞洲國(guó)際青少年鋼琴邀請(qǐng)賽山東賽區(qū)獲二等獎(jiǎng)。

　　媽媽說(shuō)，上了初中就不讓我再練琴了，所以今年我一定要考過(guò)十級(jí)，給我的學(xué)琴生涯畫(huà)上一個(gè)完美的句號(hào)。

我的鋼琴之旅作文2

　　彈鋼琴對(duì)我來(lái)說(shuō)有一種特別的感受，當(dāng)每一次的考級(jí)通過(guò)，我便感覺(jué)自己在音樂(lè)的海洋中向目標(biāo)近了一點(diǎn)，在家彈起優(yōu)美的曲子，我便會(huì)想以前……那時(shí)，我還是大班的孩子將要上學(xué)。爸爸媽媽就給我作為“上學(xué)”的貴重禮物—鋼琴。我一見(jiàn)它，心中就涌起莫名的激動(dòng)，我高興地手舞足蹈、躍躍欲試。當(dāng)我的手指輕觸琴鍵，它就發(fā)出異常清脆的聲音，當(dāng)我的雙手隨意跳躍著，它就帶給我另一種感受：雨在下著，顯得輕盈、歡悅，滴落在小水塘中，發(fā)出異常清脆的聲音……我的'心被這些觸動(dòng)了。

　　最先，我會(huì)一回家就練習(xí)曲子，興頭甚足，不管曲子是長(zhǎng)一點(diǎn)，還是短一點(diǎn)的，我總是規(guī)規(guī)矩矩地按老師的要求彈，彈的興起還會(huì)搖頭晃腦�？蛇^(guò)了一段時(shí)間，我才發(fā)現(xiàn)；彈鋼琴并不是那么好玩，它也會(huì)讓人感覺(jué)厭煩與累的，可我又轉(zhuǎn)念一想：“不，既然當(dāng)初就想學(xué)，怎么可以中斷呢！那么之前的努力不是白費(fèi)了嗎？”經(jīng)過(guò)我的考慮，我又恢復(fù)了信心，繼續(xù)開(kāi)始攻克那些難彈的曲子……可有的時(shí)候，我因?yàn)橛X(jué)得實(shí)在難彈而頭上冒汗，甚至為了攻克不下來(lái)火冒三丈，邊彈邊哭，眼淚雖然在流可手卻沒(méi)有停下來(lái)繼續(xù)在琴鍵上跳躍……這時(shí)，媽媽會(huì)看不慣我這滿臉的淚水會(huì)說(shuō)：“來(lái)，別彈了，休息一下吧！寶貝�！笨晌覅s拒絕了：“不，媽媽?zhuān)∥疫�不想休息，我一定能熟練的彈下來(lái)的�！蔽议_(kāi)始自己給自己打氣：“我行的！”我擦干眼淚抬起頭，背挺得很直，臉上更專(zhuān)注了，我的小手如同小鳥(niǎo)“飛翔”在琴鍵之間……漸漸地我發(fā)覺(jué)自己變了，音樂(lè)聲也變了，我變得更勤奮、更上進(jìn)了。我也常常能與曲子中意境融合在一起，我陶醉了，陶醉在這美妙的琴聲中，我仿佛也在琴聲，看到了那些從未看到的……曲子越練越熟，越練越多。從《哈農(nóng)》到《車(chē)爾尼》我無(wú)一不彈。在學(xué)習(xí)的途中我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)音樂(lè)海洋中的寶藏：“音樂(lè)會(huì)帶來(lái)美的熏陶……”

　　而現(xiàn)在，我仍與我的“伴侶”—鋼琴，倘佯在音樂(lè)的海洋中，向著那一個(gè)目標(biāo)前進(jìn)……

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