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我愛(ài)書(shū)_小學(xué)生六年級(jí)作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的我愛(ài)書(shū)_小學(xué)生六年級(jí)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
我愛(ài)書(shū)_小學(xué)生六年級(jí)作文1
書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，我覺(jué)得這個(gè)比喻十分恰當(dāng)，我愛(ài)書(shū)。
我愛(ài)看書(shū)；很小的時(shí)候，我就沉醉在那些動(dòng)聽(tīng)的童話書(shū)中，悲慘的小美人魚(yú)，幸福的拇指姑娘，讓我嘗盡了故事中的喜怒哀樂(lè)。慢慢的，每天只要一有空，就會(huì)跑到附近的書(shū)店看書(shū)，看著一排排書(shū)架上那滿滿的，各式各樣的新書(shū)，我就像一只饑餓的狼跑進(jìn)了羊圈。我迫不及待地拿起一本書(shū)，津津有味地看了起來(lái)。在《時(shí)間機(jī)器》、《魯濱遜漂流記》等書(shū)的陪伴下，時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)的過(guò)去，當(dāng)夜燈亮了起來(lái)，我才明白天色已晚，但這始終不能滿足我的那“貪婪的心”！
我愛(ài)護(hù)書(shū)；從上小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始，每當(dāng)一個(gè)新學(xué)期新的課本發(fā)到手中，我都會(huì)纏著媽媽要買(mǎi)包書(shū)紙，認(rèn)真細(xì)心的`包好那散發(fā)著墨香的教科書(shū)，我愛(ài)書(shū)。學(xué)期結(jié)束后，我從不舍得把書(shū)扔掉，總是小心翼翼地把它們藏在一個(gè)大紙箱里，生怕爸爸媽媽會(huì)不小心把它當(dāng)廢品賣(mài)了�，F(xiàn)在我的藏書(shū)也有幾十本了，長(zhǎng)大以后，我要收藏更多更好的書(shū)！
我愛(ài)讀書(shū)；慢慢到了五年級(jí)，讀書(shū)帶給我的樂(lè)趣還真不少。得到一本好書(shū)那是格外珍貴，萬(wàn)分珍愛(ài)。我每發(fā)現(xiàn)一本好書(shū)，便讀它十幾遍，好書(shū)不厭百回讀；細(xì)細(xì)品味書(shū)中的每一個(gè)字，每一句話，書(shū)中一個(gè)個(gè)人物的形象，故事的內(nèi)容就會(huì)漸漸的浮現(xiàn)出來(lái)，清晰的印在腦海里……我愛(ài)書(shū)，它是我的一雙翅膀，它使我能飛翔在成功的藍(lán)天上．
高爾基曾說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，我把它作為我的座右銘．我讀書(shū)，我快樂(lè)，我享受，我以后一定要讀更多的書(shū)，吸取更多的知識(shí)！
我愛(ài)書(shū)_小學(xué)生六年級(jí)作文2
有人說(shuō)藝術(shù)是人類(lèi)的精神食糧，是開(kāi)啟心靈的金鑰匙，是我們生活中最迷人的享受。是的，我們的人生，離不開(kāi)藝術(shù)，人生有了藝術(shù)的滋潤(rùn)才會(huì)變得亮麗豐盈。因此，我愛(ài)藝術(shù)，尤其喜歡的藝術(shù)就是練字了。
我本來(lái)不知道我能把毛筆字練得這么好呀！聽(tīng)，爸爸、媽媽又在苦口婆心的叫我去練一下字了！老師都說(shuō)你要認(rèn)認(rèn)真真的練好毛筆字和硬筆字，你還不趕快練，如果再不認(rèn)真練好字，將來(lái)后悔都來(lái)不及了。我還是慢慢吞吞地說(shuō)：“等一會(huì)兒再練，先玩一會(huì)兒在練字行嗎？老師叫我寫(xiě)的幾張毛筆字我一定會(huì)練的�！痹诎职�、媽媽的催促下，我只好乖乖地去練毛筆字了。
我急急忙忙地去柜子里找來(lái)一本字帖。上面寫(xiě)著“橫平—”“豎直—”......這時(shí)教我的老師在菜市場(chǎng)肉店買(mǎi)了火腿，走了過(guò)來(lái)熱情地跟我說(shuō)：“楊瀅，這么認(rèn)真練字��！寫(xiě)的不錯(cuò)�！边�說(shuō)我爸爸的字也寫(xiě)得不錯(cuò)，我的爸爸非�？蜌獾貑�(wèn)：“楊老師你怎么在這里？”楊老師說(shuō)：“我來(lái)這里買(mǎi)火腿。就過(guò)來(lái)看看楊瀅練字。”他們一邊聊天，我就一邊寫(xiě)毛筆字了。
不知不覺(jué)的'，半天的時(shí)間就過(guò)去了。我還沉醉在那些書(shū)法的作品中。我想，這些書(shū)法之所以能寫(xiě)的這么漂亮，就是因?yàn)榭科綍r(shí)的刻苦練習(xí)。我一定要刻苦學(xué)習(xí)，練好毛筆字！
我愛(ài)練字，練字常常能給我?guī)?lái)許許多多的快樂(lè)；練字常常能給我?guī)?lái)意想不到的收獲；練字更讓我真正的體會(huì)到“字，就好比人的外衣，衣服穿得體面，感覺(jué)就舒服。同樣，字寫(xiě)的漂亮了，就令人愛(ài)慕”。
我愛(ài)書(shū)_小學(xué)生六年級(jí)作文3
我喜歡書(shū)法，喜歡練字，為了書(shū)法，我曾經(jīng)想要放棄，但一次次收獲的喜悅讓我堅(jiān)持了兩年。
那兩年前的一天，爸爸帶我去叔叔家玩，在叔叔家門(mén)前，一位白胡子的老爺爺正飽焦瀧墨，奮筆疾書(shū)，在一張大紙上寫(xiě)下龍飛鳳舞的四個(gè)大字。我不解的問(wèn)爸爸：“這是什么呀？我怎么不認(rèn)識(shí)？爸爸說(shuō)：“爺爺寫(xiě)的是‘博覽群書(shū)’,因?yàn)閷?xiě)的是‘顏體’書(shū)法，所以你看不懂�！蔽尹c(diǎn)了一下頭。此刻，一個(gè)學(xué)習(xí)書(shū)法的念頭便在我的心中萌發(fā)。
就這樣，爸爸讓叔叔給我教書(shū)法。從此，我便走上了書(shū)法求藝路。起初，由于對(duì)書(shū)法的'喜愛(ài)與沖動(dòng)，我在叔叔家的學(xué)習(xí)可認(rèn)真了，經(jīng)常得到叔叔的好評(píng)�；氐郊依�，我也堅(jiān)持練習(xí)書(shū)法，每天都要擠出時(shí)間寫(xiě)幾張大字�？蓵r(shí)間一長(zhǎng)，這種苦燥，單調(diào)的學(xué)習(xí)讓我感到厭煩，叔叔家也不愿意去，在家也不要練字了，真想放棄學(xué)習(xí)書(shū)法，一天下午放學(xué)后，我在叔叔家又見(jiàn)到了那位老爺爺，“堅(jiān)持不懈”四個(gè)大字映入我的眼簾，同時(shí)也引起了我的反思，是��！做什么事都貴在堅(jiān)持，不經(jīng)一番寒徹骨，哪的梅花撲鼻香于是，我又鼓足勇氣學(xué)了起來(lái)，一年四季，從不間斷。功夫不負(fù)有心人。我的書(shū)法越來(lái)越好。
幸苦的勞動(dòng)讓我有了收獲，收獲的喜悅也給我?guī)?lái)了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。現(xiàn)在我對(duì)書(shū)法更加是情有獨(dú)鐘，他讓我陶醉，讓我在淡淡的墨香中享受書(shū)法的樂(lè)趣，他讓我欣喜，讓我勤學(xué)苦練，享受我成功的快樂(lè)，它讓我在淡淡的墨香中編織了一個(gè)個(gè)美夢(mèng)，我夢(mèng)見(jiàn)自己成了書(shū)法家，將自己畢生所學(xué)傳授給小朋友，世代相傳，沉浸在墨香的香味里，我感悟著書(shū)法的奧妙，人生的奧秘。墨香悠悠，伴我成長(zhǎng)。
我愛(ài)書(shū)_小學(xué)生六年級(jí)作文4
一張宣紙鋪在桌上，鎮(zhèn)尺壓住紙的邊角，硯里盛放著清水，一雙纖手拿著墨塊在里面研著，筆靜靜地侍候在一旁。這一切都讓人想起書(shū)法。
我學(xué)習(xí)書(shū)法已有三年，它不僅是中國(guó)文化的代表，更是瑰寶�，F(xiàn)在我的生活中無(wú)法離開(kāi)毛筆，可曾經(jīng)為此吃的苦，又有誰(shuí)能體會(huì)得到？當(dāng)別人坐在家里悠閑地看著動(dòng)畫(huà)片的時(shí)候，我卻要頂著烈日，冒著風(fēng)雨在學(xué)習(xí)書(shū)法的旅途中往返；晚上練習(xí)，一站就是幾個(gè)小時(shí)，有時(shí)站得腳都麻了�？擅慨�(dāng)比賽獲獎(jiǎng)時(shí)，那辛苦就散去了，想過(guò)放棄，可總有股力量讓我堅(jiān)持。哦，是因?yàn)槲覍?duì)書(shū)法的愛(ài)么？
書(shū)法不僅是修身養(yǎng)性的首選，筆墨之間更透出一種人生。余秋雨在《筆墨祭》中對(duì)歷代的書(shū)法家都透過(guò)其作品風(fēng)格作了一番評(píng)價(jià)。顏體飽滿方正的楷書(shū)，折射出他剛正不阿的`性格。趙體書(shū)風(fēng)柔媚，透露出他有些阿諛的本性；遠(yuǎn)遠(yuǎn)地王羲之走了來(lái)，人如其字一般瀟灑。最?lèi)?ài)還是米芾，字體大氣豪邁，尤其《梅花賦》。
記得剛開(kāi)始學(xué)習(xí)書(shū)法時(shí)，楷書(shū)，棣書(shū)都寫(xiě)得很糟，唯獨(dú)行書(shū)，章草得心應(yīng)手，書(shū)法老師說(shuō)我性格正如行草，讓我不由感慨，人一落筆，其字就來(lái)定他的性格，甚至是一生。
毛筆是中國(guó)的特色，不知什么時(shí)候在國(guó)內(nèi)快“絕跡”了。會(huì)書(shū)法的無(wú)不被視為厲害，了不起�？晌也⒉桓吲d，國(guó)人，是何時(shí)拋棄了原本的東西？
愛(ài)墨色暈開(kāi)的宣紙，愛(ài)筆下的行云流水；愛(ài)貼中“似蘭斯馨，如松這盛”、“尺壁非寶，打月是寶”的折理；愛(ài)書(shū)法，那筆下的墨跡，洗濯心靈的塵世，學(xué)過(guò)國(guó)畫(huà)只當(dāng)作游戲；學(xué)過(guò)鋼琴，只當(dāng)作玩具。獨(dú)有書(shū)法能讓我堅(jiān)持到底 。
我愛(ài)書(shū)_小學(xué)生六年級(jí)作文5
有位名人曾說(shuō)過(guò)這樣一句話：“能在書(shū)的海洋中暢游，是一個(gè)人今生最大的榮幸。能夠愛(ài)上書(shū)，那這個(gè)人的一生便沒(méi)有遺憾了！”我也是，現(xiàn)在我愛(ài)上了書(shū)，它帶給我的快樂(lè)，更是不計(jì)其數(shù)了！
每當(dāng)我為什么事情心煩時(shí)，找出一本書(shū)，仔細(xì)的閱讀它，不管有什么煩惱也都煙消云散了。在書(shū)中我可以學(xué)到自己不知道的知識(shí)，在書(shū)中我可以懂得人生的道理。書(shū)籍是我人生中的一盞明燈，引領(lǐng)著我，向黎明的曙光走去。讓我不在人生的道路上遇到坎坷。
書(shū)是我的朋友，愛(ài)上了書(shū)也便愛(ài)上了自己的朋友。自己的朋友是不會(huì)讓你誤入歧途中去的，它只會(huì)讓你向成功走去。
當(dāng)我的考試成績(jī)非常不理想，又聽(tīng)到了父母的嘮叨，老師的批評(píng)時(shí)，拿起我最喜愛(ài)的書(shū)，我便能在其中找到答案，為什么他們會(huì)這樣?原來(lái)他們也是為了我好。
當(dāng)我為了一道問(wèn)題而忙得抓耳撓腮時(shí)，還是拿起書(shū)，你又能在其中找到解題方法，使你豁然開(kāi)朗，不為他而手忙腳亂了。
我之所以會(huì)愛(ài)上書(shū)，完全是我喜歡其中的道理，他讓我解決一切我不明白的.事。他也是一位無(wú)形的老師，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在教我怎樣學(xué)習(xí)，讓我一步一個(gè)腳印的走向成功。
書(shū)會(huì)讓我們成為有才華的人，會(huì)讓我們走向成功。書(shū)的好處是說(shuō)不完的，如果你不愛(ài)書(shū)，那便是你今生最大的遺憾和惋惜了。讀書(shū)吧！愛(ài)書(shū)吧!t它會(huì)讓你的人生沒(méi)有缺憾的。
我愛(ài)書(shū)_小學(xué)生六年級(jí)作文6
書(shū)，一個(gè)讓人看起來(lái)不醒目的字，但是，在它的身體里，有很多看起來(lái)讓人“醒目”的知識(shí)，它可以教我們做人，也可以教我們做事，它更可以教我們豐富的知識(shí)。它可以使一個(gè)窮人變富，可以使一個(gè)無(wú)知的人變得豐富有知識(shí)……這就是書(shū)。
以前，書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)并不重要，但是，慢慢的`我卻發(fā)現(xiàn)，讀書(shū)也可以增長(zhǎng)知識(shí)，學(xué)會(huì)做人的道理。一次偶然的機(jī)會(huì)，我去我們班同學(xué)家玩。來(lái)到他們家，我發(fā)現(xiàn)，她家的書(shū)架上擺滿了各式各樣的書(shū)，厚的，薄的……我很驚奇：“他平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)不是太好，就是作文成績(jī)次次班里第一，不會(huì)是看這些書(shū)得來(lái)的吧？”帶著疑問(wèn)，我去問(wèn)她，她說(shuō)，“平時(shí)，就要多看書(shū)，寫(xiě)作文時(shí)也要自己寫(xiě)，多動(dòng)腦筋，不抄作文書(shū)。這樣，時(shí)間長(zhǎng)了，你的作文水平就會(huì)有所提高”。從那以后，我也讓爸爸給我買(mǎi)了很多書(shū)，我天天放學(xué)、上學(xué)都帶上書(shū)看，不知不覺(jué)，哎！作文水平還真的提高了！不但這樣，就連我的表達(dá)能力也提高了。爸爸媽媽都夸我長(zhǎng)大了，我也默默的高興著。
現(xiàn)在，媽媽又開(kāi)始了她的計(jì)劃———幫助我改正許多不好的習(xí)慣，比如說(shuō)臟話、罵人等習(xí)慣，許多天過(guò)去了，我不但沒(méi)有改正不良的習(xí)慣，反而壞習(xí)慣又增加了。爸爸實(shí)在頭疼，就又去買(mǎi)了幾本關(guān)于改正不良習(xí)慣的書(shū)，用書(shū)來(lái)幫助我改正錯(cuò)誤。不久，我不但改正了許多壞習(xí)慣，還被評(píng)為學(xué)校里的“三好學(xué)生”，班級(jí)里的“模范”。現(xiàn)在，我才真正感受到了書(shū)帶給我的快樂(lè)！
看！書(shū)給我到來(lái)了這么多的快樂(lè)！同學(xué)們，如果你還在為寫(xiě)作文發(fā)愁，那就趕快拿起書(shū)吧！讀書(shū)會(huì)讓你快樂(lè)，會(huì)讓你開(kāi)心的！
我愛(ài)書(shū)_小學(xué)生六年級(jí)作文7
我小的時(shí)候，因?yàn)楦改敢竭b遠(yuǎn)的上海去掙錢(qián)，在我三四歲時(shí)，便把我托付給了爺爺奶奶。爺爺非常疼我，但對(duì)我學(xué)習(xí)卻要求非常嚴(yán)格，到我三年級(jí)時(shí)，他非常注重讓我寫(xiě)字，常把“字品就是人品”這句我似懂非懂的話掛在嘴邊，督促我練鋼筆字，那時(shí)便立下規(guī)矩，每天必須抽空練二百個(gè)鋼筆字，久而久之，每天練二百個(gè)字成為我的必修課，陪著我度過(guò)生活中的每一天。
每天練二百字，說(shuō)起來(lái)輕松，做起來(lái)難，起初常常堅(jiān)持不下來(lái)，想偷懶，可一看見(jiàn)爺爺嚴(yán)厲的表情，便又乖乖的坐下來(lái)寫(xiě)。慢慢的，我的字越來(lái)越好，我的作業(yè)經(jīng)常被老師拿到班級(jí)作為樣品表?yè)P(yáng)，我漸漸嘗到了練字的甜頭，我開(kāi)始寫(xiě)得更加認(rèn)真了。再到后來(lái)，練字已經(jīng)成為我的習(xí)慣，如果哪天不練字，我就會(huì)覺(jué)得少了點(diǎn)什么，心里空蕩蕩的，要是作業(yè)特別多，爺爺就讓我第二天補(bǔ)上，可我不愿意，即使深夜，我也要把它練完。
多年的辛苦沒(méi)有白費(fèi)，如今我寫(xiě)得一手秀麗的`鋼筆字，硬筆書(shū)法考級(jí)已經(jīng)達(dá)到六級(jí)，偶爾會(huì)參加各種各樣的書(shū)法比賽，每次都會(huì)獲得金獎(jiǎng)或者銀獎(jiǎng)，班級(jí)的書(shū)法展示欄中總會(huì)出現(xiàn)我的作品，引來(lái)不少同學(xué)羨慕的目光。真可謂是功夫不負(fù)有心人吶！
跟許多人一樣，我的練字也經(jīng)歷了由苦到甜的過(guò)程。如今我已經(jīng)把練字當(dāng)成了一種藝術(shù)享受：練書(shū)法時(shí)，書(shū)法是陽(yáng)光，給我以溫暖；看書(shū)法時(shí)，書(shū)法似春雨，滋潤(rùn)我心田；品書(shū)法時(shí)，書(shū)法似哲理，教我看懂人生。
一路走來(lái)，書(shū)法陪伴著我，帶給我無(wú)窮的樂(lè)趣，我會(huì)用手中的筆，書(shū)寫(xiě)我精彩的人生！
我愛(ài)書(shū)_小學(xué)生六年級(jí)作文8
上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，每當(dāng)我去外婆那兒去看書(shū)法展覽時(shí)，總覺(jué)得人家的字可真漂亮��！羨慕的我都流口水了！后來(lái)，我的腦子里想的都是書(shū)法，誰(shuí)的硬筆書(shū)法寫(xiě)的好我就崇拜誰(shuí)。媽媽似乎看穿了我的心思，便答應(yīng)我到暑假的時(shí)候給我報(bào)一個(gè)書(shū)法班。我高興得一蹦足有三尺高，每天都盼著快點(diǎn)兒到暑假。
盼啊，盼啊，終于到了暑假了，我興高采烈的到了外婆家，我的'腳步變得輕盈起來(lái)了，連花兒和小樹(shù)似乎也在為我高興。我的書(shū)法班在8點(diǎn)半上課，我一直在問(wèn)我媽媽離8點(diǎn)半還有多長(zhǎng)時(shí)間，媽媽的回答總是：“快了，快了，定心一點(diǎn)兒！”“叮鈴鈴鈴……”上課鈴響了，此時(shí)我的腿像彈簧似的兩三步就到了教室門(mén)口。
一小時(shí)過(guò)去了，下課了，今天的家庭作業(yè)是6個(gè)字：王、人、方、正、心、必。開(kāi)頭寫(xiě)的幾天，倒是很有興致，后來(lái)從一個(gè)字要寫(xiě)二行，升級(jí)到了一個(gè)字要寫(xiě)四行，我漸漸地失去了耐心，甚至連字帖也完不成。媽媽便苦口婆心起來(lái)說(shuō)：“陳怡��！媽媽花那么多錢(qián)就給你報(bào)了個(gè)補(bǔ)習(xí)班，人家報(bào)的可不止這一樣啊，你就一樣啊……！”（此處省略?xún)扇f(wàn)字）我就如孫悟空受不了唐僧的啰嗦，只好答應(yīng)“唐僧”的要求，于是我繼續(xù)學(xué)著，漸漸地我又愛(ài)上了書(shū)法，并且每次老師都讓我寫(xiě)在黑板上給別的家長(zhǎng)看。后來(lái)，學(xué)校有個(gè)書(shū)法比賽我得了一等獎(jiǎng)！
啊，書(shū)法我愛(ài)死你了！
我愛(ài)書(shū)_小學(xué)生六年級(jí)作文9
我最忠實(shí)的朋友不是我的同學(xué)，也不是我的寵物，而是——書(shū)。
我愛(ài)書(shū)，因?yàn)樗苁刮以鲩L(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊視野。每翻開(kāi)一本書(shū)，我就好像走進(jìn)了夢(mèng)幻般的海洋。故事中的情節(jié)使我吃驚、使我感動(dòng)。書(shū)中的主人公悲傷，我就和它一起流淚，書(shū)中的主人公高興，我也露出笑容。
書(shū)是我最好的朋友，也是我最好的老師。它使我明白了人間的事理，使我知道了什么是好，什么是壞好，什么是壞。一本《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪？》讓我懂得，只要好好的掌握變化，就會(huì)收獲非凡。一本《哈利波特》使我知道了勇敢和友誼才是最重要的，邪惡打不過(guò)正義。
書(shū)是我的好朋友，從小到大，它一直陪伴著我。聽(tīng)爸爸說(shuō)，我還在媽媽肚子里的時(shí)候，媽媽就讀書(shū)給我聽(tīng)，我出生后，媽媽買(mǎi)了無(wú)數(shù)本童話書(shū)，念給我聽(tīng)。學(xué)會(huì)了認(rèn)字后，我更是對(duì)書(shū)愛(ài)不釋手。漸漸地我嘗到了讀書(shū)的樂(lè)趣。
記得二年級(jí)的時(shí)候，有一次，我和同學(xué)打架，還對(duì)老師大喊大叫，辦公室的老師全都批評(píng)我沒(méi)禮貌。回到家里，我恨自己缺點(diǎn)太多，沒(méi)優(yōu)點(diǎn)。這時(shí)，我讀了一篇名叫《秋兒》的長(zhǎng)篇小說(shuō)，秋兒小時(shí)候爸爸和媽媽就離了婚，誰(shuí)也不要她了，她只好住在老師家里，多才多藝的她就是學(xué)習(xí)不好，她沒(méi)有注意到自己的.優(yōu)點(diǎn)，只看到了自己的缺點(diǎn)。結(jié)果自殺了。再想想，我不是也有優(yōu)點(diǎn)嗎？我畫(huà)畫(huà)比較好，作文也不錯(cuò)，這不是我的優(yōu)點(diǎn)嗎？從此，我增強(qiáng)了自信，開(kāi)始刻苦學(xué)習(xí)。三年級(jí)時(shí)，我終于被評(píng)為“三好學(xué)生”，成為大家公認(rèn)的“好學(xué)生”。要不是書(shū)，我就沒(méi)有今天這樣的好成績(jī)，是書(shū)激勵(lì)著我前進(jìn)。
書(shū)是我的老師，書(shū)是我的朋友。我要大聲地對(duì)書(shū)說(shuō)一聲：“書(shū)——我最忠實(shí)的朋友！我真誠(chéng)地感謝你！”
我愛(ài)書(shū)_小學(xué)生六年級(jí)作文10
小時(shí)候，我的字寫(xiě)得不是很好，每當(dāng)看到字寫(xiě)得特別好的人，我都會(huì)肅然起敬，特別是看到一些書(shū)法家的作品，我的心就不由自主地贊嘆起來(lái)，甚至還有一絲羞愧。似乎是知道我渴望練好字的想法，媽媽帶我去報(bào)了書(shū)法班。
那一天，剛下過(guò)一場(chǎng)大雨，暖和的陽(yáng)光照耀著草坪，朝氣勃勃的小草挺立著身軀，吮吸著露水。我和媽媽到了書(shū)法培訓(xùn)班，走進(jìn)屋內(nèi)，那些掛在墻上的工工整整的毛筆字，就把我吸引住了，我不知不覺(jué)中對(duì)書(shū)法有了興趣，我愛(ài)上了書(shū)法。
剛開(kāi)始，老師教我們握筆，我很認(rèn)真地學(xué)，但總是出差錯(cuò)，不是這兒不對(duì)就是那兒不對(duì)，但我并不氣餒。老師很有耐心的教我，我總算是學(xué)會(huì)了握筆。
接下來(lái)，就是練習(xí)寫(xiě)基本筆畫(huà)了。我努力的控制住筆，但筆就像是一個(gè)淘氣的小孩，我往這，但它卻偏偏不聽(tīng)我的指揮，寫(xiě)的筆畫(huà)歪歪扭扭，更別說(shuō)好看，我很惱火：為什么總是寫(xiě)不好呢？我想放棄，但我對(duì)書(shū)法的熱愛(ài)就緊緊地抑制住我。我看看周?chē)渌艘苍谡J(rèn)真地練著。我想：我也不能落后！于是，我拿起毛筆，又一筆一劃地寫(xiě)了起來(lái)
功夫不負(fù)有心人，我辛勤的努力終于換來(lái)了豐收的碩果。練習(xí)本上密密麻麻的小字像變了戲法似的'，全換成了字跡工整、有自己獨(dú)特風(fēng)格的大字。每天老師夸，回到家，父母也夸，自豪之感油然而生，我每天陶醉在歡樂(lè)的海洋中。
“吃得苦中苦，方為人上人”，我親身體會(huì)到了這句話的含義。書(shū)法陶冶了我的性情，書(shū)法帶給了我快樂(lè)，我熱愛(ài)書(shū)法！
我愛(ài)書(shū)_小學(xué)生六年級(jí)作文11
書(shū)，是無(wú)數(shù)智者智慧的結(jié)晶，是我最好的好朋友；書(shū)，是一位知識(shí)深淵的，教導(dǎo)我要熱愛(ài)祖國(guó)；書(shū)，是開(kāi)啟智慧之門(mén)的鑰匙，鼓勵(lì)我勇往直前；書(shū)，是我前進(jìn)的方向，讓我永不言敗；書(shū)，能帶我們?nèi)ュ塾味嘧说闹R(shí)海洋，了解古今中外的趣事奇談；書(shū)，能教給我們做人的道理，陶治們的思想感情。
我愛(ài)書(shū)，它延伸著我的手臂，讓我觸摸前人的智慧；我愛(ài)書(shū)，它開(kāi)闊了我的視野，讓我看到過(guò)去 和未來(lái)；我愛(ài)書(shū)，它豐富了我的生活，讓嘗盡了人間的酸甜苦辣，喜怒哀樂(lè)。
著名作家高爾基把書(shū)比作人類(lèi)進(jìn)步的'階梯，古人也留下“貴者因書(shū)而貴，富者因書(shū)而富”的金玉良言。
記得有一次，把我一人鎖在家里，我看到了一本書(shū)，是天文和地理的書(shū)籍，那一本本裝飾精美的書(shū)籍，都是我一份份的精神美餐。那一頁(yè)頁(yè)浸著油墨的文字，讓我很快沉浸在精彩的情節(jié)中，我對(duì)那天文地理的知識(shí)愛(ài)不釋手，常常使我在變化無(wú)常的天文地理的世界里留連忘返。翻開(kāi)歷史的書(shū)籍，使我知道了今天的幸福生活來(lái)之不易，是無(wú)數(shù)先人為國(guó)為民，前赴后繼，貢獻(xiàn)出全部的聰明才智，在天文和地理的書(shū)籍中，我貪婪的讀著課本上沒(méi)有的知識(shí)，讓了解了宇宙的形式，地球的奧妙，讓人回味無(wú)窮的蘇杭美景，云霧縹緲的黃山，廬山……
書(shū)，是我永恒的朋友；書(shū)，是我的永恒；愛(ài)書(shū)，更愛(ài)書(shū)里的那些知識(shí)！
我愛(ài)書(shū)_小學(xué)生六年級(jí)作文12
托爾斯泰說(shuō)：“理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙”
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”
羅曼羅蘭說(shuō)：“和書(shū)籍生活在一起，永遠(yuǎn)不會(huì)嘆息”
杜甫說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”
我說(shuō)：“書(shū)香真好，書(shū)香是我最喜歡的味道。
我喜歡沉浸在書(shū)香里。
書(shū)香中的“童話漫游”
哦！我進(jìn)入了了一個(gè)多么神奇有趣的世界！聽(tīng)！十二點(diǎn)的鐘聲已響起，新年到了，人們都在歡呼雀躍，一群穿著華麗的人群背后，我看見(jiàn)了一個(gè)衣衫單薄的孤獨(dú)的身影，她手里攥著幾包火柴，縮在角落里，她的臉上毫無(wú)血色，肌膚凍得紫青，凍僵的'舌頭，幾乎說(shuō)不出話，我為賣(mài)火柴的小女孩落淚了，多么令人同情的身影，多么令人震撼的悲�。≡谶@個(gè)世界里，我對(duì)“穿新裝的皇帝”的嘲笑與鄙夷，對(duì)“神筆馬良”的羨慕，為“海的女兒”在愛(ài)情上的忠貞善良而感動(dòng)，為她的離去而悄然落淚 ……
書(shū)香中的“孤島流浪 ”
我和魯濱遜一起流浪，在寂寞的孤島上，接受著各種各樣的困難與考驗(yàn)。我要造船，我要搭房，要解決溫飽問(wèn)題，還要努力不忘記自己的名字，自己的語(yǔ)言……在為生存與自然環(huán)境抗?fàn)幍耐瑫r(shí)，我的心情又突然開(kāi)朗了，充滿樂(lè)觀，勇敢，拼搏的精神。書(shū)香在改變我的思想，在鍛煉我的能力。
書(shū)香中的“思索空間”
這是一個(gè)神游過(guò)后的回味，思考的階段。我靜靜地躺在書(shū)香的氛圍中，思索著賣(mài)火柴的小女孩的遭遇，思索著高爾基的童年……我堅(jiān)定不移的相信，我的世界里充滿了書(shū)香。
一本好書(shū)，就像一盞明燈照亮人們前方的道路，指引人們?nèi)松姆较�，�?shū)是智慧的源泉，是精神的食糧，我愛(ài)有書(shū)香，真好！
我愛(ài)書(shū)_小學(xué)生六年級(jí)作文13
每個(gè)人的生活都離不開(kāi)書(shū)籍，書(shū)籍為我們的人生勾勒了絢麗的一筆。
我愛(ài)書(shū)籍，古人云書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋。不錯(cuò)書(shū)籍教給了我們很多讓我們受益一生的人生哲理，讀了《走一步，再走一步》我懂得了只要把大的困難分解成小的困難最終總能成功；《雅魯藏布大峽谷》則帶我們領(lǐng)略了大自然風(fēng)光的典雅；《童趣》讓我們了解了兒童那種天真爛漫，幼稚的言行；《木蘭詩(shī)》讓我們領(lǐng)略了古代巾幗英雄的風(fēng)姿……看來(lái)“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”顯然是名不虛傳。
我愛(ài)書(shū)籍，是書(shū)籍讓我們?nèi)缱砣绨V，是書(shū)籍告訴了我們應(yīng)該怎樣做人。在政治書(shū)里我們學(xué)到了青少年的大忌，一名合格的中學(xué)生應(yīng)該具備哪些品質(zhì)，怎樣使自己與他人好好相處，該如何發(fā)泄自己，在歷史書(shū)中我們欣賞了古人的風(fēng)采，領(lǐng)略了古人的智慧……
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，一個(gè)人的一生中如果缺少書(shū)籍，就像是大漠一樣枯燥無(wú)味；就像是盲人一樣沒(méi)有了指路的明燈；就像是溫室中的花木一樣經(jīng)受不了風(fēng)吹雨打。
呵！書(shū)籍，你如一杯香茶讓我心境澄明的品味，你如一盞明燈指引我在黑暗中前行，你如伙伴一樣陪我度過(guò)了人生的`低谷，當(dāng)我失敗之時(shí)，你說(shuō)“失敗是成功之母”，加上你給我的信心拾起；當(dāng)我驕傲?xí)r，你說(shuō)“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，繼續(xù)努力；當(dāng)我受挫時(shí)你說(shuō)“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，讓我乘風(fēng)破浪，踏上了希望的征程。
書(shū)籍，你是我的良師，更是我得益友，我想告訴全世界的人，我希望全世界的人都能聽(tīng)見(jiàn)，我要高喊：“書(shū)籍，我愛(ài)你！”
我愛(ài)書(shū)_小學(xué)生六年級(jí)作文14
小時(shí)候，我的字寫(xiě)得不是很好，每當(dāng)看到字寫(xiě)得特別好的人，我都會(huì)肅然起敬，特別是看到一些書(shū)法家的作品，我的心就不由自主地贊嘆起來(lái)，甚至還有一絲羞愧。似乎是知道我渴望練好字的想法，媽媽帶我去報(bào)了書(shū)法班。書(shū)法班里的人很多，小學(xué)到高中的都有，他們的字各有千秋，纂書(shū)和隸書(shū)，給人一種古色古香的感覺(jué)；行書(shū)流暢，楷書(shū)端莊；而草書(shū)雖然潦草，卻帶給人一種奔放的自由…在強(qiáng)大的壓力下，我下定決心要練好字，非得讓書(shū)法老師夸一夸不可，我從橫、豎、撇、捺開(kāi)始練起，每天堅(jiān)持練二十個(gè)漢字，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜。上課，我把腰板兒挺得直直的，一邊聽(tīng)著老師的講解一邊認(rèn)真地練字，不敢有絲毫的馬虎，身邊全是強(qiáng)者��！一想到這些，不管手有多酸，腰有多痛，依舊埋頭苦練�；氐郊依�，甩開(kāi)電視的誘惑，不再理會(huì)睡魔的威脅與折磨，心里只有一個(gè)念頭：超過(guò)他們！沒(méi)想到，最吃不得苦的我竟也有了“灰太狼”的.百折不撓，堅(jiān)持不懈。功夫不負(fù)有心人，我辛勤的努力終于換來(lái)了豐收的碩果。練習(xí)本上密密麻麻的小字像變了戲法似的，全換成了字跡工整，有自己獨(dú)特風(fēng)格的大字。每天老師夸，回到家，父母也夸，自豪之感油然而生，我每天陶醉在歡樂(lè)的海洋中。吃得苦中苦，方為人上人，我親身體會(huì)到了這句話的含義。書(shū)法陶冶了我的性情，書(shū)法帶給了我快樂(lè)，我熱愛(ài)書(shū)法！
我愛(ài)書(shū)_小學(xué)生六年級(jí)作文15
我的興趣愛(ài)好有很多，比如：書(shū)法、繪畫(huà)、舞蹈、鋼琴等，但是，我最喜愛(ài)的還是書(shū)法。
書(shū)法，他有著不同的魅力，可以鍛煉耐心，也可以讓一個(gè)人變得有氣質(zhì)，變得文雅。書(shū)法，有好多不同的字體，如：楷書(shū)、隸書(shū)、小楷、篆書(shū)、大楷、行書(shū)、草書(shū)、中楷等等，但首先還是要費(fèi)點(diǎn)兒功夫?qū)懞霉P畫(huà)，那樣寫(xiě)字的時(shí)候，非常簡(jiǎn)單，把一些比劃拼合起來(lái)，就成了一個(gè)字。
我是四年級(jí)放暑假的時(shí)候?qū)W的，我現(xiàn)在正在寫(xiě)楷書(shū)和隸書(shū)，這讓我想起了一首詩(shī)：
贊漢字
汪竹柏
中華漢字，生動(dòng)形象。 傳播文明，蓋世無(wú)雙。
連綴成句，頓挫抑揚(yáng)。書(shū)法字體，各具特長(zhǎng)。
篆書(shū)隸書(shū)，古色古香。行書(shū)流暢，正楷端莊。
狂草奔放，風(fēng)舞龍翔。對(duì)聯(lián)形式，漢字獨(dú)創(chuàng)。
左右工整，能簡(jiǎn)能詳。既便言志，又供觀賞。
我們班很多人寫(xiě)毛筆字，所以，我們班大部分人鋼筆字寫(xiě)得好，還曾得過(guò)許多獎(jiǎng)。今年，有一個(gè)“紅星杯”涇縣首屆中小學(xué)生規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)大賽，我既參加了硬筆，還參加了軟筆，咱們班的汪梓涵鼎鼎有名，他寫(xiě)的字非常好，非常通暢，手?jǐn)[來(lái)擺去，吸引了許多領(lǐng)導(dǎo)，還被記者采訪了呢！
有一次，我在家里發(fā)生了一個(gè)笑話。我在茶幾上寫(xiě)毛筆字，這時(shí)候，外公說(shuō)道：“吃飯了，快點(diǎn)寫(xiě)！”說(shuō)完，他便把飯放在了墨的.旁邊。我不注意，竟把飯當(dāng)成了墨，我寫(xiě)了許久，發(fā)現(xiàn)墨不對(duì)勁，怎么墨越來(lái)越淡，我看看墨怎么回事，發(fā)現(xiàn)了一旁的飯是黑的，便氣沖沖的對(duì)外公罵道：“飯?jiān)趺词呛诘难�！”媽媽過(guò)來(lái)說(shuō)：“你自己看看吧！”我想了想，原來(lái)是我沾錯(cuò)了“墨”，媽媽哈哈大笑，不知“黑飯”味道如何呀！
我愛(ài)書(shū)法，它已成了我生活中的一部分。
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