思考的快樂(lè)作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的思考的快樂(lè)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

思考的快樂(lè)作文1

　　思考，是每個(gè)人必須需要的，如果你缺少了思考，就不會(huì)有收獲，讓我給大家講講我的思考故事吧。

　　一天， 我在看新聞的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)看到一些壞人在欺負(fù)一些無(wú)辜的百姓。爺爺經(jīng)常說(shuō)：“這些壞人可真壞�！� 我產(chǎn)生了疑問(wèn)，壞人難道永遠(yuǎn)就那么壞嗎？

　　我感覺(jué)，不應(yīng)該像爺爺那樣，只在一個(gè)角度想，那些被警察抓住的壞人，受到嚴(yán)格的教育后就會(huì)變成好人。

　　有一次，我見(jiàn)到一些孩子在那里追逐打鬧，一些孩子受傷了，還有一些孩子則是洋洋得意，感覺(jué)自己勝利了，我產(chǎn)生了疑問(wèn)，打傷別人難道很自豪嗎？

　　我覺(jué)得，這樣做不對(duì)，因?yàn)橛靡远嗥凵俚姆椒ú荒軌蝮w現(xiàn)出他的勇敢與堅(jiān)強(qiáng)，再加上他的這種可恥與恥辱給另外一個(gè)人帶來(lái)了痛苦。

　　還有一次，我和哥哥在飛機(jī)場(chǎng)放風(fēng)箏，合適就在這時(shí)，在一片沒(méi)有風(fēng)的地方，我的分在就降落在那里，這時(shí)，兩個(gè)陌生男孩用刀子將我的風(fēng)箏線劃斷，將風(fēng)箏撿起來(lái)，一溜煙遞給跑了，我充滿了憤怒，他們憑著什么將我的風(fēng)箏拿走？

　　我覺(jué)得這兩個(gè)人就沒(méi)有資格搶別人的東西，他們就像沒(méi)上過(guò)學(xué)一樣，沒(méi)教養(yǎng)，素質(zhì)差，搶別人的東西，是一群沒(méi)有善心，沒(méi)有良知，只知道搶別人的東西的人。

　　還有一次，我在院子里玩耍，被一塊石頭給摔倒了，我很生氣，心想：“是誰(shuí)這么沒(méi)素質(zhì)，將一塊石頭放在路的中間，害得別人摔了一跤�！蔽揖透械胶芷婀�，我應(yīng)不應(yīng)該將這塊石頭推開(kāi)？

　　我覺(jué)得，我應(yīng)該將這塊石頭搬開(kāi)，因?yàn)�，如果別人也被這塊石頭絆倒了，別人也會(huì)像我這樣說(shuō)的，我應(yīng)該把這塊石頭搬開(kāi)。

　　我們應(yīng)該多角度、多方位、全面地去思考問(wèn)題，有用聯(lián)系、長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光去看問(wèn)題，這樣就會(huì)有一大筆讓人驚喜的收獲。

思考的快樂(lè)作文2

　　我喜歡思考，一片悄悄劃落的樹(shù)葉也會(huì)引起我無(wú)盡的聯(lián)想，思想被帶到遠(yuǎn)方，于是我快樂(lè)。

　　秋天來(lái)了，大雁南飛。

　　在我的家鄉(xiāng)，秋風(fēng)并不像北國(guó)的秋風(fēng)一樣帶著刀剝般的寒冷，但分明帶來(lái)一絲寒意。

　　“自古逢秋悲寂寥�！彪y道正是因?yàn)檫@秋的寒而引發(fā)詩(shī)人們無(wú)盡的哀愁？秋風(fēng)的勁舞卷起片片黃葉，禿禿的樹(shù)林只剩幾只孤獨(dú)的麻雀在鳴叫，無(wú)人照料的野草也顯出憔悴的枯黃……。秋的蕭條讓人觸目傷懷。

　　但我要這樣去質(zhì)問(wèn)大地：“難道這秋真的是被束縛在詩(shī)人手中的一片黃葉上而不剩下一絲的希望和溫暖？”我深深陷入秋的思考中了，這哲學(xué)般的思考。

　　“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。”時(shí)間流逝，歲月變遷，世間的萬(wàn)事萬(wàn)物生生滅滅都有著自己生命的意義。若說(shuō)秋的蕭條在于那飛落的黃葉，那便未免過(guò)于悲觀。我要為黃葉喝彩。那被埋藏在泥土下的無(wú)聲無(wú)息的黃葉變化自己的生命形態(tài)，為樹(shù)的.生長(zhǎng)貢獻(xiàn)著養(yǎng)料，它們的生長(zhǎng)雖然停止，但它們卻將自己的最后一點(diǎn)價(jià)值毫不保留地送給大地。這消失的落葉不也是第二個(gè)“春蠶”嗎？黃葉不僅是美麗的終點(diǎn)，更是美的起點(diǎn)，我要為黃葉喝彩。

　　在這逐漸寧?kù)o的秋中也有些事物綻放著生命的光彩和希望。當(dāng)秋風(fēng)來(lái)臨的時(shí)候，你一定不會(huì)忘記菊花。設(shè)若單單欣賞盆中之菊，情趣未免過(guò)于單調(diào)。且看看那漫山遍野的野菊，一朵一朵花團(tuán)錦簇，這一朵朵像太陽(yáng)般的“金花”如勇敢的斗士。這些秋菊不求盆中之貴，只愿在荒山野嶺、在百花凋謝的秋天默默開(kāi)放，也只有它才具備那種與寒秋相峙的精神。而菊正因秋之美更顯它的高潔，秋正因菊之美而美。

　　冉冉升起的紅日，郁郁蔥蔥的油菜田，自由自在的魚(yú)兒……這不也構(gòu)成一幅和諧的圖畫(huà)？

　　秋并不是悲涼的，我要一反古人之情去高聲贊美這秋。

　　站在高堤上，對(duì)于這秋的思考讓我忘乎所以，我深深知道思考帶來(lái)思緒，思緒帶來(lái)思想，思想帶來(lái)對(duì)世間一切事物美的詮釋。

　　我思考，我收獲，我快樂(lè)。

【思考的快樂(lè)作文】相關(guān)文章：

關(guān)于生命的思考的作文03-12

學(xué)生思考霧霾的作文07-13

高中換位思考作文02-26

「生活隨筆」背后的思考10-07

中學(xué)生反思考試的作文12-15

雅思考試作文12-21

思考生活作文六篇03-30

思考生活作文八篇03-26

思考生活作文6篇03-25

思考生活作文九篇03-09