學(xué)習(xí)的快樂(lè)作文匯編15篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的學(xué)習(xí)的快樂(lè)作文，希望能夠幫助到大家。
學(xué)習(xí)的快樂(lè)作文1
生活讓人快樂(lè)，學(xué)習(xí)也給人快樂(lè)。
學(xué)習(xí)中有許許多多的快樂(lè)，如果你覺(jué)得不是，那你平時(shí)就一定沒(méi)注意觀察，學(xué)習(xí)中會(huì)有不少好玩的事，好笑的事，奇怪的事……都會(huì)讓你快樂(lè)。如：過(guò)節(jié)日就會(huì)使人快樂(lè)。一年里有很多的節(jié)日，但最高興、最難忘的要算“六一”兒童節(jié)了。六一節(jié)學(xué)校會(huì)開(kāi)聯(lián)歡會(huì)，舉辦各種各樣、豐富多彩的活動(dòng)。每一個(gè)同學(xué)都會(huì)高高興興地來(lái)到學(xué)校，學(xué)校到處五顏六色， 五顏六色是什么？那是同學(xué)們的衣服，就像一朵朵盛開(kāi)的鮮花。
生活中也一樣，有許許多多快樂(lè)，有各種讓人料想不到的事情發(fā)生�？蛇@些事都會(huì)讓你快樂(lè)。如：看早晨日出。早晨，那蔚藍(lán)的天空中有幾顆殘星，大地朦朦朧朧的，像被一層輕紗籠罩著，過(guò)一會(huì)，大地會(huì)漸漸亮起來(lái)，慢慢地，太陽(yáng)就像一個(gè)害羞的小姑娘，從東方的天空露出了半邊臉，含羞地俯視著大地。太陽(yáng)又像一只剛出殼的小雞，一面使勁往里鉆，一面驚恐而好奇地張望。最后才露出了整個(gè)笑臉，霞光萬(wàn)道，將天空染紅，涂上了一層鮮紅的油彩。一片片樹(shù)葉，在微風(fēng)下閃著耀眼的光輝，鳥(niǎo)兒披著紅霞成群結(jié)隊(duì)的歡叫，飛向去天。
生活中快樂(lè)很多，但學(xué)習(xí)中快樂(lè)也不少。
學(xué)習(xí)的快樂(lè)作文2
學(xué)習(xí)快樂(lè)嗎？NO，一點(diǎn)兒也不快樂(lè)。在我剛上幼兒園的時(shí)候，我家隔壁住著一個(gè)正在上六年級(jí)的大哥哥，在我還在熟睡的時(shí)候，他就向著校園奔去，在我吃晚飯的時(shí)候他還沒(méi)有回來(lái)。
時(shí)光過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間我就要踏入小學(xué)大門(mén)了。雖然我極不情愿，但是在父母的“威逼利誘”下，我無(wú)奈地進(jìn)入了一年級(jí)的課堂。隨著時(shí)間的消逝，我漸漸地習(xí)慣了這個(gè)大家庭。慢慢地我覺(jué)得學(xué)習(xí)并非是我想象的那樣，學(xué)習(xí)也有快樂(lè)的時(shí)候。每當(dāng)我聽(tīng)到新的故事，學(xué)到新的知識(shí)，懂得了正確的人生道理時(shí)，我就會(huì)感到快樂(lè)。
隨著年級(jí)的提高，我有足夠的能力，閱讀一些少兒讀物了。每當(dāng)讀到主人公遇到挫折時(shí)，我就會(huì)暗暗地為他們加油；每當(dāng)讀到主人公重振精神時(shí)，我就會(huì)為他感到高興；每當(dāng)讀到主人公戰(zhàn)勝挫折，取得成功時(shí)，我就會(huì)為他喝彩。漸漸的，漸漸的，我覺(jué)得有學(xué)習(xí)的生活，才是真正快樂(lè)的生活。
學(xué)習(xí)的快樂(lè)作文3
我喜歡下圍棋，因?yàn)橄聡遄屛业玫搅嗽S多快樂(lè)。
我是個(gè)活潑好動(dòng)的男孩，媽媽為讓我靜下來(lái)，在我上幼兒園的時(shí)候，就讓我學(xué)習(xí)了圍棋。剛開(kāi)始我腦子里糊里糊涂的，看著眼前的黑白棋子無(wú)從下手，心里非常著急。圍棋老師笑著對(duì)我說(shuō)：“別著急，做任何事情都要從頭開(kāi)始學(xué)起，不能著急。一口可吃不成大胖子�！蔽覀兟�(tīng)了老師的話(huà)都笑了。老師從圍棋的入門(mén)知識(shí)開(kāi)始教我們，什么是氣、吃子、逃、互相叫吃……很快我學(xué)會(huì)了圍棋的基本要領(lǐng)和技巧，已經(jīng)可以和小朋友們下幾個(gè)回合了，就這樣慢慢地我開(kāi)始迷上了圍棋。
一次劉子涵向我挑戰(zhàn)，猜子后，我持黑，先下。他一開(kāi)始就來(lái)勢(shì)洶洶，用了一個(gè)“碰”，我也用了“靠”來(lái)對(duì)付劉子涵的這招“碰”。我們的“戰(zhàn)爭(zhēng)”打得非常激烈。趁他走神我用了一招“扭羊頭”吃了他一大片棋子，把他打敗了，我高興極了。
慢慢地我對(duì)黑黑白白的棋子產(chǎn)生了深厚的興趣，還結(jié)識(shí)了很多新朋友。圍棋不權(quán)鍛煉了我的性格，讓我逐漸安靜下來(lái)，還為我增添了智慧，享受了勝利的喜悅。圍棋讓我快樂(lè)，伴我成長(zhǎng)。
學(xué)習(xí)的快樂(lè)作文4
學(xué)習(xí)，有幸苦也有快樂(lè)，我嘗到過(guò)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
我以前并不喜歡學(xué)習(xí)，也不喜歡看書(shū)。但媽媽很想讓我喜歡上看書(shū)，就買(mǎi)了許多書(shū)回來(lái)，每天規(guī)定讓我看完一本書(shū)。
我就在一次，我在眾多的書(shū)籍里尋找自己喜歡看的書(shū)本。我翻著翻著，見(jiàn)到了一本是名叫《學(xué)習(xí)也可以很快樂(lè)》我當(dāng)時(shí)就在想：學(xué)習(xí)難道還可以快樂(lè)嗎？我倒要看看是怎么樣快樂(lè)的。我翻開(kāi)書(shū)津津有味的看了起來(lái)，我非常喜歡書(shū)中的主角江金珠，金珠從一個(gè)懶散的女孩變成了一個(gè)人人喜歡的好學(xué)生，她到底是怎么做到的呢？她是從制定一個(gè)計(jì)劃開(kāi)始完成。
我請(qǐng)媽媽也幫助我制定了一個(gè)計(jì)劃表，媽媽幫我做了一個(gè)時(shí)間、生活、休息合理的計(jì)劃表，我每天都按照計(jì)劃表來(lái)做事情，也漸漸覺(jué)得遵守計(jì)劃和學(xué)習(xí)也不是很難的事情了，要是不遵守計(jì)劃表理的計(jì)劃我反而會(huì)覺(jué)得渾身不自在。連老師們也說(shuō)我的學(xué)習(xí)和作文有了很大的進(jìn)步，我喜歡上了學(xué)習(xí)完全是靠我認(rèn)真讀的第一本是《學(xué)習(xí)也可以很快樂(lè)》。
我嘗到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)，也知道了學(xué)習(xí)原來(lái)也可以很快樂(lè)。
學(xué)習(xí)的快樂(lè)作文5
我非常喜歡作文，因?yàn)樗芴岣呶业姆治龊屠斫饽芰�，它能把英雄的事跡記錄下來(lái)；它能把我們祖國(guó)山河描繪下來(lái)；它能把動(dòng)人的事情敘述下來(lái)；它能把人的思想抒發(fā)出來(lái)......
每當(dāng)我把一篇篇成功寫(xiě)好的作文寫(xiě)完時(shí)，我都回津津有味地讀上幾遍。一方面可以檢查有沒(méi)有錯(cuò)別字，有沒(méi)有語(yǔ)句通順；另一方面在感受一下自己寫(xiě)的作文是否太好了，太美妙了。每當(dāng)老師在課上朗讀我的餓作文時(shí)，我聽(tīng)到熟悉的文章在我的耳旁響過(guò)，仿佛可愛(ài)的大拇指也在我的餓面前舉過(guò)。。。。。。當(dāng)時(shí)，我得到了快樂(lè)的榮譽(yù)，這是我值得高興的一點(diǎn)。當(dāng)我去聽(tīng)，去閱讀別人的文章后，心里很難受，頓時(shí)，我決得別人寫(xiě)的文章比我好多拉，同時(shí)我也在別人的文章里穴道了許多知識(shí)，知己知彼，揚(yáng)長(zhǎng)避短才能把作文寫(xiě)得更好......
作文啊！你雖然給了我快樂(lè)，但也給了我不少的煩惱啊每當(dāng)想怎么樣寫(xiě)作文時(shí)，我都會(huì)挖空心的去想。越是在發(fā)愁，越是靜不下心，腦子就自然回一片空白，要把作文寫(xiě)好，也不是件容易的事情。因此我多這種情況發(fā)生了煩惱。每當(dāng)問(wèn)別人怎么寫(xiě)的時(shí)候，臉上自然情不自禁露出羞愧的臉色。
我明白快樂(lè)和煩惱是相對(duì)應(yīng)的`。只要把煩惱克服才能得到快樂(lè)，我相信我自己能克服的。
學(xué)習(xí)的快樂(lè)作文6
學(xué)習(xí)，是被子，是讓人安適的；學(xué)習(xí)，是開(kāi)心果，是讓人快樂(lè)的；學(xué)習(xí)，是午餐，是讓人享受的。享受學(xué)習(xí)的感覺(jué)是難以得到的，但只要你努力了，就可以享受的到。
學(xué)習(xí)的享受多姿多彩。學(xué)習(xí)是知識(shí)的來(lái)源，也是的根本。在生活中處處都有學(xué)習(xí)，人們?cè)诤砩汐@得，制造了飛機(jī)。人們?cè)谌耸值慕Y(jié)構(gòu)中得到了，發(fā)明了挖掘機(jī)。世界真是無(wú)奇不有，看來(lái)，知識(shí)能給人們帶來(lái)便利。
長(zhǎng)大了，也處處需學(xué)習(xí)。長(zhǎng)大以后，找工作都要有高學(xué)歷，沒(méi)有學(xué)習(xí)就沒(méi)有知識(shí)，沒(méi)有知識(shí)就沒(méi)有高學(xué)歷，沒(méi)有高學(xué)歷就更沒(méi)有工作了。如果不學(xué)習(xí)，就很難找工作，就算找到了，也掙不了什么錢(qián)。再看來(lái)，學(xué)習(xí)還能帶來(lái)財(cái)富�。�
在中學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，不應(yīng)感到痛苦，因?yàn)閷W(xué)習(xí)能給我們帶來(lái)無(wú)窮的知識(shí)。在求知的過(guò)程中，會(huì)遇到各種各樣的困難，但闖過(guò)了困難，最后就會(huì)享受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
學(xué)習(xí)會(huì)帶來(lái)快樂(lè)，學(xué)習(xí)會(huì)帶來(lái)便利，學(xué)習(xí)會(huì)帶來(lái)財(cái)富，難習(xí)不是一種享受嗎？
學(xué)習(xí)的快樂(lè)作文7
學(xué)習(xí)也是快樂(lè)的，因?yàn)槟銓W(xué)習(xí)了許多知識(shí)，當(dāng)你學(xué)到了他人不知道的知識(shí)，當(dāng)你考試取得了優(yōu)異成績(jī)的時(shí)候……
你會(huì)感到無(wú)比的快樂(lè)，因?yàn)檫@些都是通過(guò)你的努力所取得的。學(xué)習(xí)猶如登山，有的人則注重最終目標(biāo)，有的人則注重前進(jìn)的過(guò)程，不論哪種，都有其各自豐富的內(nèi)涵，無(wú)孰優(yōu)劣孰之分，只要你覺(jué)得適合即可。有智慧的人未必先天就很聰明，反而更多的是通過(guò)后天畢生的努力�，F(xiàn)在，我們這些正在求學(xué)的學(xué)生，當(dāng)中，有很多人是認(rèn)為自己先天不足，沒(méi)辦法學(xué)好，因此悲觀泄氣，無(wú)心向?qū)W。其實(shí)，這是大可不必的，只要勤奮努力，希望就在面前。
積極者相信只有推動(dòng)自己才能推動(dòng)世界，只要推動(dòng)自己就能推動(dòng)世界。一分鐘一秒鐘自滿(mǎn)，在這一分一秒間就停止了自己吸收的生命和排泄的生命。只有接受批評(píng)才能排泄精神的一切渣滓。只有吸收他人的意見(jiàn)。
學(xué)習(xí)的快樂(lè)作文8
玩呀玩，學(xué)呀學(xué)，知道了快樂(lè)，知道了知識(shí)，這是我們的任務(wù)。
今天，我們家的4位小天使來(lái)到了智尊體驗(yàn)中心。我們來(lái)到了智尊電視臺(tái)，這可讓我和姐姐高興了，因?yàn)槭侵鞒止?jié)目呀！我們飛快地練習(xí)起來(lái)，我和姐姐主持，弟弟和妹妹講故事。
沒(méi)過(guò)多少時(shí)間，姐姐就可以背了，而我卻還要拿著稿子呢！節(jié)目開(kāi)始了，我們倆走上T臺(tái)，一開(kāi)始我還是很緊張，可看到楊老師那放松的樣子，我也放松了，很快就進(jìn)入了角色，不知不覺(jué)中，節(jié)目就結(jié)束了，我們因此也獲得工資3Z幣，我真是太高興了：辛勤的勞動(dòng)換來(lái)收獲的喜悅，我自己也可以?huà)赍X(qián)了！之后我們又來(lái)到智尊醫(yī)院。
來(lái)到智尊醫(yī)院，我們學(xué)習(xí)的是給病人上藥、包扎。
先看護(hù)士長(zhǎng)和姐姐各做了一次后，我就親自上場(chǎng)了：我先把醫(yī)用棉簽沾上藥水，小心翼翼地涂到病人的傷口上，又把消毒好的紗布用膠布固定好就完工了，看似簡(jiǎn)單的工作我卻因緊張而出汗了，唉!要成為一名好的醫(yī)務(wù)人員還真的很難！之后，我們還參加了走T臺(tái)秀、當(dāng)警察、做蛋糕等活動(dòng)，已經(jīng)是晚上8點(diǎn)多了，要不體驗(yàn)中心快要關(guān)門(mén)休息了，我們可真舍不得走！這可是我最快樂(lè)的一天！
學(xué)習(xí)的快樂(lè)作文9
幾乎每個(gè)人都說(shuō)，“學(xué)習(xí)中只有辛苦，沒(méi)有快樂(lè)�！钡珜�(duì)我來(lái)說(shuō)，卻不是這樣的。自古便有“懸梁刺股”這一成語(yǔ)，嚇得學(xué)生們心驚膽戰(zhàn)，認(rèn)為學(xué)習(xí)是艱難、辛苦的，但他們卻不知道，痛苦和艱難之后，便是勝利的王冠。
在我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中，雖然有苦惱，但更多的卻是成功后的喜悅。
比如，在解決一道數(shù)學(xué)難題的時(shí)候，剛開(kāi)始頭疼不已，想大聲發(fā)泄自己的洶洶怒氣。但要是把心慢慢靜下來(lái)，漸漸投入到學(xué)習(xí)中，不到一會(huì)兒的功夫，題目的解題思路及方法過(guò)程便出來(lái)了。這時(shí)候，驕傲自豪的感覺(jué)便會(huì)從心中涌現(xiàn)，最后成為了一條溫暖的熱流。
比如，在背復(fù)習(xí)提綱怎么也背不下來(lái)的時(shí)候，可以在心中默念幾遍，嘗試背誦下來(lái)，等到自己確定已經(jīng)會(huì)背后，再在紙上默寫(xiě)一遍，瞧！這樣效果就出現(xiàn)了。因?yàn)橛辛嗽敿?xì)的計(jì)劃，就能提高背誦的速度。內(nèi)容全部背下來(lái)之后，心中就會(huì)涌起滿(mǎn)滿(mǎn)的喜悅之情，這樣一來(lái)無(wú)論背誦再難的知識(shí)，也能輕松掌握。
學(xué)習(xí)中有著快樂(lè)，學(xué)習(xí)中也有著辛苦，我們只有享受美好，體驗(yàn)過(guò)程，才能真正的學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)的快樂(lè)作文10
學(xué)習(xí)帶來(lái)的快樂(lè)回想起快樂(lè)的事情多得沒(méi)法數(shù)，印象最深刻的要算這次了。語(yǔ)文課上一次意外的搶答“你想對(duì)冒著嚴(yán)寒關(guān)心動(dòng)物的貝蒂說(shuō)什么？”只見(jiàn)迎刃而上的陳昊暢談了他的看法，教室里鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們胸有成竹踴躍發(fā)言，老師還是不滿(mǎn)意。我聚精會(huì)神，冥思苦想，終于有言可發(fā)了，很快便輪到我發(fā)言了，我站起來(lái)有條不紊地說(shuō)：“天氣雖冷，但你卻伸出了援助之手，你那顆博愛(ài)的心永遠(yuǎn)關(guān)愛(ài)著動(dòng)物�！�
同學(xué)們都向我投來(lái)了敬佩的目光，老師也露出了滿(mǎn)意的笑容，我更是高興地喜形于色，似乎飄到天上去了，真是“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎”呀�；氐郊依锖螅移炔患按匕堰@個(gè)喜訊告訴了媽媽?zhuān)瑡寢尭吲d地說(shuō)：“瞧把我們的小寶貝樂(lè)得尾巴都翹到天上去了，學(xué)習(xí)要學(xué)會(huì)融會(huì)貫通，勤奮加自信會(huì)讓你的學(xué)習(xí)百尺竿頭，更進(jìn)一步，我為你今天的表現(xiàn)感到自豪。”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我心更是像吃了蜂蜜一樣，美滋滋的。學(xué)習(xí)真是一件快樂(lè)的事情呀！學(xué)習(xí)像逆水行舟，不進(jìn)則退。我一定要不斷地學(xué)習(xí)，做一個(gè)引導(dǎo)世界的領(lǐng)航者。
學(xué)習(xí)的快樂(lè)作文11
山西省大同市城區(qū)46小學(xué)六年級(jí)（3）班 霍田田
許多人都認(rèn)為學(xué)習(xí)是枯燥的、乏味的，還很煩惱，但我卻覺(jué)得學(xué)習(xí)是快樂(lè)的。
在寫(xiě)作文時(shí)，我想著可能得來(lái)的稿費(fèi)和可能是受到的表?yè)P(yáng)，于是把平時(shí)積累的好詞好句加入其中，把平時(shí)學(xué)到的特殊句式結(jié)構(gòu)加入其中，最后反復(fù)修改。等到作文發(fā)表領(lǐng)到稿費(fèi)時(shí)，我心里比吃了蜜還要甜，臉上笑成了一朵花。
在做數(shù)學(xué)題時(shí)，每解開(kāi)一道題，并且做對(duì)，我都有些開(kāi)心。
尤其遇到奧數(shù)題，一看題目，我傻眼了，不知從何下手，最后經(jīng)過(guò)畫(huà)圖、演算，終于得出正確答案時(shí)，我又會(huì)無(wú)比高興，還會(huì)有一種微微的成就感。
在看課外書(shū)時(shí)，我就像在演一場(chǎng)話(huà)劇。我會(huì)隨著主人公進(jìn)入故事，感受他們的歡樂(lè)、生氣、緊張、害怕，體驗(yàn)他們的生活。
這時(shí)，我既能學(xué)到課外知識(shí)，又很開(kāi)心。
我快樂(lè)的學(xué)習(xí)生活還有許多，正是因?yàn)槲矣X(jué)得學(xué)習(xí)很快樂(lè)，才感到學(xué)習(xí)挺輕松。
指導(dǎo)教師：張平
學(xué)習(xí)的快樂(lè)作文12
我們每天都會(huì)聽(tīng)到“學(xué)習(xí)”這個(gè)詞，但是，這個(gè)詞究竟是什么意思呢？
原來(lái)，“學(xué)習(xí)”是一個(gè)組合詞�！皩W(xué)”，是受教育的意思；而“習(xí)”，是復(fù)習(xí)的意思�？墒�，到現(xiàn)在為止，在我見(jiàn)過(guò)的人里，有99。999%的人，都是只學(xué)不習(xí)，因而造成了現(xiàn)在的殘局：聽(tīng)到學(xué)習(xí)就發(fā)愁，就想逃避(我也不例外)。
到了初中，我才發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)其實(shí)沒(méi)那么痛苦，是有物外之趣的。經(jīng)過(guò)細(xì)心琢磨，原來(lái)是您——天使，勾起了我們的興趣，使我從以前的恨，甚至恨之入骨，在一瞬間，轉(zhuǎn)變?yōu)榱爽F(xiàn)在的愛(ài)，愛(ài)得措手不及。并將我從以前的“見(jiàn)了語(yǔ)文就愁”變?yōu)榱恕捌炔患按叵肴タ凑Z(yǔ)文書(shū)�！�
總而言之，言而總之，學(xué)習(xí)，是一個(gè)苦樂(lè)交加的詞，我們不應(yīng)當(dāng)只認(rèn)清它的苦，它里面還包含著許多樂(lè)呢！
學(xué)習(xí)的快樂(lè)作文13
烈日炎炎的夏天將要過(guò)去，我難忘的站在泰山的頂級(jí)，似乎不想再回到那讓我難忘的家中，因?yàn)檫@是我在這一年中的最后一次爬山了，因?yàn)檫@是暑假的最后一天，過(guò)了這一天無(wú)趣的日子又要來(lái)臨，正式上學(xué)。
哎……這日子似乎過(guò)得沒(méi)有一點(diǎn)歡樂(lè)，我似乎很沉默，我的腳似乎不想邁出家門(mén)，還想在家中多停留幾天，但事實(shí)已擺在我的眼前我又能怎沒(méi)辦，鼓起勇氣在不同的地方找到不同的樂(lè)趣。
然而，我似乎開(kāi)始懂得學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，把他想成動(dòng)畫(huà)片，花園的花草樹(shù)木，船離海岸的角度，等等這些都可以促近我們的學(xué)習(xí)，一天一天好像在學(xué)校里天天到處游玩，天天看動(dòng)畫(huà)片，把以前看過(guò)的動(dòng)畫(huà)片轉(zhuǎn)化成一套套的學(xué)習(xí)的知識(shí)，不僅增加我們的學(xué)習(xí)興趣，還可以增加我們的愛(ài)好，學(xué)習(xí)現(xiàn)在在我心目中好像一臺(tái)正在播著動(dòng)畫(huà)片電視機(jī)，天天擺在我眼前，一套套的知識(shí)隨著一套套動(dòng)畫(huà)片演播出來(lái)，使我每天都帶著成功的笑容……
學(xué)習(xí)其實(shí)并不是一件難事，只要你投入，敢于想象，就會(huì)知道學(xué)習(xí)也有不同的樂(lè)趣。
學(xué)習(xí)的快樂(lè)作文14
有人說(shuō)，學(xué)習(xí)是痛苦的，是令人厭倦的。以前，我也這樣認(rèn)為，現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，我也不這么認(rèn)為了。我開(kāi)始覺(jué)得，學(xué)習(xí)令人興奮、令人快樂(lè)。因?yàn)槲抑溃谑澜绲哪骋粋�(gè)角落里，還有一些孩子，因?yàn)榉N種原因使學(xué)習(xí)成了他們最多的夢(mèng)想。從此，我把每一次學(xué)習(xí)都當(dāng)做一次享受。
學(xué)習(xí)的確是快樂(lè)的，也許你也經(jīng)歷過(guò)這樣的事情,一份卷子的最后一道題總是那么的難，讓你摸不著頭腦，可是當(dāng)你絞盡腦汁終于做出來(lái)的時(shí)候，你心里就不由的升起一種自豪感、興奮感；當(dāng)你一直為一些事情煩惱時(shí)，你去請(qǐng)教老師、同學(xué)，他們幫你解決之后，你就會(huì)感到非常輕松；當(dāng)老師又給你講了一些你不知道的知識(shí)，你就會(huì)感到自己非常滿(mǎn)足……
學(xué)習(xí)雖然苦，但是你在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)更多的是樂(lè)。因?yàn)閷W(xué)習(xí)是一個(gè)探究和發(fā)現(xiàn)的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，我們不斷的發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘自身的潛能，獲得一種不斷超越自我的快樂(lè)，而這種快樂(lè)會(huì)讓你忘掉學(xué)習(xí)帶來(lái)的痛與苦。不僅如此，在這個(gè)過(guò)程中，我們從無(wú)知走向有知，從知之甚少到知之更多，還不斷的提升自我的精神世界，讓我們受益終身。
我堅(jiān)定地認(rèn)為，學(xué)習(xí)是一種享受，更是一種快樂(lè)！
學(xué)習(xí)的快樂(lè)作文15
現(xiàn)在的小學(xué)生可天天在叫苦，一會(huì)兒要背十幾個(gè)單詞，一會(huì)兒又要做數(shù)學(xué)題！天�。�！這樣下去頭都大了。要是成績(jī)提高不了，就又得聽(tīng)老師的“教導(dǎo)課”，父母的“政治課”。
在快樂(lè)當(dāng)中快樂(lè)的學(xué)習(xí)，不是老師和父母的強(qiáng)迫下學(xué)習(xí)。這樣的心態(tài)，絕對(duì)不可能提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)；我們要主動(dòng)的去學(xué)習(xí)。把學(xué)習(xí)當(dāng)做你生活中每天都要做的一件事，主動(dòng)一件事，主動(dòng)去預(yù)習(xí)，主動(dòng)去問(wèn)老師問(wèn)題。主動(dòng)去學(xué)習(xí)，三個(gè)主動(dòng)，才能將你的學(xué)習(xí)成績(jī)提高，如果，我問(wèn)你的愿望是什么？你會(huì)說(shuō)：“我要考上一所好大學(xué)，然后，找到一份好工作！”但是，只會(huì)說(shuō)不會(huì)做有什么用，就像廖老師說(shuō)的：“在課前你不去查找資料，不去了解課文內(nèi)容，在課上，你連舉手回答問(wèn)題的資格都沒(méi)有！”更何況你要上好大學(xué)，找好工作呢？在學(xué)習(xí)中，我們不能有懶惰出現(xiàn)。我們只要辛苦6年幸福70年。
在學(xué)習(xí)的道路上沒(méi)有平坦的大路，只有不畏艱險(xiǎn)沿著陡峭的山路攀登的人，才能有到達(dá)輝煌的頂點(diǎn)。沒(méi)錯(cuò)，學(xué)習(xí) 的道路是曲曲折折的，知識(shí)的海洋是無(wú)邊無(wú)際的，只要我們?nèi)ヅΓ?zhēng)取，就一定會(huì)取得成功的
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