植作文三年級(jí)下冊(cè)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的植作文三年級(jí)下冊(cè)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
植作文三年級(jí)下冊(cè)1
今天是植樹(shù)節(jié)。在這個(gè)生機(jī)勃勃的春天，我們成了美容師。讓我們幫助地球美化！
今年春天，燕子回來(lái)了，住在我們家的屋檐下，和我們成了朋友，每天都給我們奉獻(xiàn)一首歌。草從大地母親的腹部出現(xiàn)。讓馮春修女隨意撫摸自己，當(dāng)馮春唱歌時(shí)，他們跳舞。當(dāng)他們跳舞時(shí)，他們像活蚯蚓一樣蠕動(dòng)。除了她美麗的綠色頭發(fā)，柳媽媽看到她扔掉，她的綠色頭發(fā)在風(fēng)中飄動(dòng)。
同學(xué)們，這個(gè)春天不再寒冷，天空中的陽(yáng)光像金色的珍珠一樣落下。這是種樹(shù)的好季節(jié)。在這個(gè)美麗的春天，讓我們一起種植更多的樹(shù)和花，讓美麗的地球更加美麗。
如果每個(gè)人種一棵樹(shù)，一百個(gè)人種一百棵樹(shù)，一億個(gè)人種一億棵樹(shù)。到那個(gè)時(shí)候，就沒(méi)有風(fēng)沙了，只有美麗的陽(yáng)光，大家都過(guò)得很幸福。
讓我們一起建造一個(gè)美麗的地球，一個(gè)我們心中可愛(ài)的地球！
植作文三年級(jí)下冊(cè)2
中午，我和媽媽去奶奶家附近的地里玩。我一下車，就看到了一大片金黃色的油菜花�？諝庵杏幸还傻南阄�。我用力嗅了嗅，奔向花海。油菜花盛開(kāi)，在我頭上！細(xì)長(zhǎng)的綠莖上，有一簇簇嫩黃色的花，像黃色的蝴蝶，在風(fēng)中扇動(dòng)翅膀；像一個(gè)害羞的小女孩，穿著鮮黃色的裙子，在微風(fēng)中翩翩起舞；它更像一個(gè)美麗的精靈，帶給我們無(wú)盡的春光。我仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)黃花核里有一層像珍珠一樣的微小顆粒。油菜花真的是個(gè)謎！我用手輕輕捧著油菜花，低頭聞了聞。好香！我放開(kāi)了手，沒(méi)想到還沾了一層黃粉！看著這美麗的花海，突然覺(jué)得自己仿佛是油菜花中的一朵，穿著嫩黃色的衣服，沐浴著陽(yáng)光。一陣微風(fēng)吹來(lái)，我搖搖頭，黃衣隨風(fēng)起舞，引來(lái)幾只小蝴蝶。他們從我身上飛過(guò)，振翅在空中劃出一道弧線，一會(huì)兒又停在我身上，告訴我昨晚做了個(gè)好夢(mèng)。就在我著迷的時(shí)候，媽媽突然拍了拍我的翅膀：“你在干什么？”快來(lái)拍照！“我就像做夢(mèng)一樣醒來(lái)，快樂(lè)地跑進(jìn)金色的海洋，像魚(yú)一樣游來(lái)游去。我和媽媽的笑聲在整個(gè)花海中響起。孩子們，你們覺(jué)得這油菜花好看嗎？
植作文三年級(jí)下冊(cè)3
早晨，天氣晴朗，空氣清新，陽(yáng)光明媚，藍(lán)天上飄著幾朵白云。小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地叫我?guī)瞎ぞ�，�?zhǔn)備在山坡上種樹(shù)。
我和同學(xué)來(lái)到山坡上，只看到一棵孤零零的老樹(shù)。我想：多好的土地��！怎么能浪費(fèi)呢？我們現(xiàn)在已經(jīng)種了成千上萬(wàn)棵小樹(shù)。20多年后，他們長(zhǎng)大了，變成了樹(shù)林。那該多好��！
山坡上的紅旗為植樹(shù)造林開(kāi)辟了一個(gè)很好的戰(zhàn)場(chǎng)。有的把鏟子舉得高高的，使勁挖洞；有的去很遠(yuǎn)的地方運(yùn)輸小樹(shù)；有些人很快從河里取水；其他人用鏟子填坑。他們做得多令人興奮��！你看，那邊的學(xué)生也不休息。他們努力工作，好像要把山坡變成一片森林。這里的女學(xué)生穿著五顏六色的衣服，表現(xiàn)很好。他們的辮子隨風(fēng)擺動(dòng)，小臉通紅，額頭上的汗水像珍珠。
快看！女生把小樹(shù)拉直，班長(zhǎng)用鏟子把樹(shù)坑填滿，用腳把土壓得很緊。女同學(xué)把水倒進(jìn)土里，水滲透到樹(shù)根里。小樹(shù)喝足了水，點(diǎn)了點(diǎn)頭，仿佛在說(shuō)：“我長(zhǎng)大了會(huì)報(bào)答你的恩情的�！�
植樹(shù)的任務(wù)完成了�；仡^一看，只見(jiàn)一排排、一隊(duì)隊(duì)、一片片小樹(shù)浩浩蕩蕩地立著。微風(fēng)吹來(lái)，小樹(shù)搖搖頭，仿佛在笑。鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳，仿佛在說(shuō)：“孩子，你真乖！”當(dāng)我們看到這一切時(shí)，我們非常高興。
植作文三年級(jí)下冊(cè)4
自從爸爸把我們家的花都擦干凈了，我就一直覺(jué)得花盆是空的，一直想種點(diǎn)什么。
碰巧老師昨天給我們留了一份觀察日記。我靈機(jī)一動(dòng)，還不如在花盆里，種大蒜。這樣不僅可以豐富我家的菜品，還可以完成老師留下的作業(yè)。真是一舉兩得！
媽媽知道我要種大蒜，就對(duì)我說(shuō)：“我們來(lái)對(duì)比一下誰(shuí)的大蒜長(zhǎng)得快！”我聽(tīng)著，雙手贊同。按照書(shū)上說(shuō)的，我拿了一杯水，放下了我的“蒜娃”。媽媽直接種下的。一天后，我小心翼翼地種下了蒜苗，心里默默祈禱：蒜苗，蒜苗，你一定要快點(diǎn)長(zhǎng)大！一定要超過(guò)媽媽。
一天過(guò)去了，兩天過(guò)去了，我的大蒜已經(jīng)發(fā)芽了，但是我媽媽的還很安靜。直到第二天，我媽的大蒜發(fā)芽了，嫩嫩的，又細(xì)又綠，大概一寸多高。
日子一天天過(guò)去，大蒜長(zhǎng)得越來(lái)越高，但其他大蒜也爭(zhēng)相追趕。可惜被媽媽的鍋蓋一按，都“郁悶”了。
今天我們家煮面的時(shí)候，我把蒜苗拔出來(lái)，切碎，放進(jìn)面里。雖然眼淚是從辣出來(lái)的，但我的心是甜的，因?yàn)槲医K于吃到了我勞動(dòng)的果實(shí)！
植作文三年級(jí)下冊(cè)5
今天，我去參觀了植物園。我一開(kāi)車到門口，就有很多花和樹(shù)。我們開(kāi)車上去，蜿蜒的小路上有火炬樹(shù)、松樹(shù)、楓樹(shù)等。它們都是豐富多彩的。
我們把車停在一個(gè)涼爽的地方，然后去了客廳。到了花廳門口，看到了芭蕉，高達(dá)三四米，枝條纖細(xì)，向四面展示。細(xì)長(zhǎng)的樹(shù)枝上長(zhǎng)著寬大的葉子，深綠色，呈橢圓形。葉子上有很多細(xì)細(xì)的條紋，像鐵扇公主的香蕉扇。
路過(guò)芭蕉后，我去了客廳的另一個(gè)地方。這里有各種各樣的樹(shù)，有些上面薄，中間厚；有的苗條；有的上下厚，中間薄。
看完這里，我們?nèi)チ丝蛷d的最后一個(gè)地方。這里的一些花長(zhǎng)在地上，它們很大。然后我看到石榴樹(shù)上長(zhǎng)滿了石榴和它的.花。我家鄉(xiāng)有幾棵石榴樹(shù)，很矮。
石榴花，你怎么這么漂亮艷麗？我希望我是一朵石榴花。
出了植物園，抬頭看了看藍(lán)天，覺(jué)得天空更清晰了，太陽(yáng)更明亮了。像薄紗一樣的白云似乎在藍(lán)天上繡了一件白大衣。這風(fēng)景不禁讓人神清氣爽。
植作文三年級(jí)下冊(cè)6
星期五，王老師帶我們?nèi)セ▓@挖掘。
我用尺子在一個(gè)地方挖，但是力氣太小。過(guò)了一會(huì)兒，我挖了一點(diǎn)土。王先生看到了，就用手幫我挖了很多。我也向王先生學(xué)習(xí)。挖啊挖，王老師叫我們回去。我看了看花盆里的土，手里拿著花盆高高興興的回了教室。到了教室，我在土里種大豆，但不知道是把種子放深還是放淺。我最后做了一個(gè)決定，就是更深入。我用力壓下大豆種子。不過(guò)有個(gè)大豆種子好像不想下去，我怎么壓都無(wú)所謂。最后用盡全力，終于壓了下去。我拿著花盆在水池里澆水。只喝了一點(diǎn)水，就沒(méi)有水了。我看到我旁邊的王玉琦有很多水，所以我向她要了一點(diǎn)。澆水后，我把花盆放在植物的角落里，等待它發(fā)芽的那一天。
星期一，我一到學(xué)校，就去看我的小黃豆。然而，小大豆根本沒(méi)有生長(zhǎng)。你看看別的同學(xué)，很多都長(zhǎng)出來(lái)了�，F(xiàn)在不耐煩了，趕緊把花盆搬到外面曬太陽(yáng)。中午我把花盆拿回來(lái)，還是沒(méi)發(fā)芽。第二天，還是沒(méi)發(fā)芽。第三天，沒(méi)看。不知道發(fā)芽了沒(méi)有。第四天，我的小黃豆終于發(fā)芽了。它的豆瓣還藏在土里，好像不想露面。
大豆為什么這么難種？
植作文三年級(jí)下冊(cè)7
花叢中有許多我喜歡的花，如不沾泥的荷花，傲雪寒的梅花，香氣誘人的桂花。但我最喜歡的是那種長(zhǎng)相平平，默默無(wú)聞，生命力極強(qiáng)的仙人掌。
仙人掌長(zhǎng)滿了刺。它從不與其他花草競(jìng)爭(zhēng)，也不與其他花草相比。它只是默默無(wú)聞。它站在沙漠里，在風(fēng)中，在雨里。仙人掌雖然生命力非常頑強(qiáng)，但卻為此付出了巨大的代價(jià)。
據(jù)說(shuō)仙人掌原本枝葉很美。但由于生活區(qū)已經(jīng)變成沙漠，風(fēng)沙肆虐，沒(méi)有水，只能逐漸減少原來(lái)吸收更多水分的枝葉來(lái)減少蒸發(fā)，使其枝葉變得越來(lái)越小，最后退化為針灸。雨季到來(lái)時(shí)，仙人掌的根部可以吸收大量水分，干燥的莖干膨脹儲(chǔ)存水分。儲(chǔ)存的水是沙漠中受難者的綠洲。因?yàn)橄扇苏频目犊�，很多人可以脫離危險(xiǎn)。
可以想象，仙人掌曾經(jīng)有柔軟的葉子和纖細(xì)的枝條。但是為了抵御沙漠的破壞，它變得寒冷而強(qiáng)大。沙漠吞噬了無(wú)數(shù)美麗的花朵后，我們依然可以欣賞仙人掌神奇的金花。金花不僅是一朵令人愉快的花，它的美麗使弱者和強(qiáng)者敬畏。這種美，一旦與堅(jiān)韌結(jié)合，便堅(jiān)不可摧。
我贊美生命力旺盛的無(wú)名仙人掌，甚至贊美那些像仙人掌一樣默默無(wú)聞，勇于面對(duì)困難，努力工作的人。
植作文三年級(jí)下冊(cè)8
理想是騎自行車去植物園。
走進(jìn)植物園，外面的熱氣遠(yuǎn)遠(yuǎn)落在后面，迎面吹來(lái)一陣微風(fēng)，讓我們覺(jué)得格外涼爽。藍(lán)天襯著高大的樹(shù)木。陽(yáng)光下，綠葉的芳香蒸發(fā)了。植物園里充滿了綠葉的香味。許多孩子在小路上追逐嬉戲，給寂靜的植物園增添了無(wú)限生機(jī)。
再往里走，植物園看起來(lái)越來(lái)越漂亮了。沿著綠樹(shù)漫步是一條安靜的河流。河邊有幾棵綠柳樹(shù)。河中柳葉編成的辮子，給河水增添了一些色彩。河邊有很多孩子在折柳條，給自己做柳帽。
進(jìn)入植物園深處，樹(shù)木的顏色逐漸變淺，樹(shù)形逐漸變得柔和。這里有許多油菜花，像害羞的小女孩的臉。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，像是一群黃色的蝴蝶站在草叢里。我們聞著綠葉的芳香，看著黃澄澄的油菜花，看著美麗的植物園。
植物園多美啊！
植作文三年級(jí)下冊(cè)9
秋雨蒙蒙，雨中的植物被晶瑩的雨珠點(diǎn)綴得多美��！
雨中的植物非常美麗。屋外一棵大楊樹(shù)，雨水“滴答”打在上面，上面的水珠晶瑩剔透，一陣風(fēng)吹過(guò)，水珠落在地上，像仙女棒上的一顆魔星。它在風(fēng)中搖擺，不停地?cái)[動(dòng)它的衣服。但它下面的叢冬青就不一樣了，它從不搖擺，像一個(gè)安靜的女孩，任由晶瑩的水滴濺在上面，鉆石般的雨滴特別美！這是自然美。雖然現(xiàn)在桃花都落了，但是在細(xì)雨中，留下的花瓣是那么不堪風(fēng)雨。哪怕是一滴小雨落下，都沖向柔軟的草地。一些不起眼的花草在雨中變得顯眼，點(diǎn)綴著如此美麗的雨滴。那個(gè)小花小草在雨露的滋潤(rùn)下又開(kāi)了幾朵花。
美麗的植物有自己的美。它們都在密如細(xì)絲的雨里吮吸秋天的甘露。
“沸云似煙，氤氳雨似絲”是對(duì)雨中風(fēng)景的總結(jié)。
植作文三年級(jí)下冊(cè)10
周日，陽(yáng)光明媚，我參加了一次義務(wù)植樹(shù)活動(dòng)。
我們開(kāi)車一路顛簸著去了鄉(xiāng)下�！斑@棵樹(shù)，我一個(gè)人！”我太激動(dòng)了，拿起鐵鍬，很快挖了一個(gè)20多厘米深的小坑，用鐵鍬的尖頭把挖出來(lái)的土塊搗碎，以使根部與土壤充分接觸，吸收更多的養(yǎng)分。當(dāng)四分之三的土壤被填滿時(shí)，你可以澆水。于是我拿起水桶往坑里倒。倒了一半水，我就停了。接下來(lái)，我需要用剩下的土填坑。填完之后，我用腳踩土，種上了一棵結(jié)實(shí)的“女貞”。
種樹(shù)看似簡(jiǎn)單，但我還是流汗。但是，想到我種的這棵小樹(shù)也成為了森林的一員，也能為祖國(guó)的綠化做出一點(diǎn)點(diǎn)貢獻(xiàn)，心里頓時(shí)有陣陣喜悅。
“本來(lái)”，地球上的植物在減少；現(xiàn)在，地球上的植物數(shù)量正在不斷減少。這是為什么？原來(lái)大人砍樹(shù)是為了造紙。但是成年人知道土地在哪里沙漠化了嗎？
大人，我們需要新鮮空氣。
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