精選作業(yè)作文300字三篇

　　在我們平凡的日常里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的作業(yè)作文300字3篇，歡迎大家分享。

作業(yè)作文300字 篇1

　　我最討厭做課外的作業(yè)了，實(shí)在是太討厭了，我可不是作業(yè)機(jī)器。

　　平時(shí)學(xué)校作業(yè)一大堆，一天有十幾個(gè)，而且在學(xué)校每天都要做一頁(yè)口算、一頁(yè)作業(yè)本、一張?jiān)嚲�、背誦課文、抄寫(xiě)和聽(tīng)寫(xiě)英語(yǔ)單詞......一大堆的作業(yè)，書(shū)本都把桌子給放滿了，而且回家作業(yè)也有一大堆，再做一頁(yè)作業(yè)本、再寫(xiě)一頁(yè)口算、準(zhǔn)備新聞、帶舞蹈鞋、預(yù)習(xí)語(yǔ)、數(shù)、英下一單元......這么多的作業(yè)已經(jīng)都快做不完了，媽媽又給我布置了一大堆課外作業(yè)。

　　寫(xiě)完學(xué)校的作業(yè)，已經(jīng)非常的累了，可是她又走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“來(lái)！把這道五年級(jí)的題目做一下，把這張黃岡試卷做掉，把沒(méi)上傳的英語(yǔ)給上傳，寫(xiě)一篇日記，把英語(yǔ)書(shū)的`八十九頁(yè)給背下來(lái)，《從課本到奧數(shù)》做五頁(yè)！”天��！課外作業(yè)也太多了吧！我怎么能做得完嘛？我向媽媽抗議說(shuō)：“我不想做作業(yè)，我想休息！”媽媽大聲地對(duì)我說(shuō)：“快去做，有書(shū)讀已經(jīng)很好了......”

　　我為了這些作業(yè)，有時(shí)要做到晚上十點(diǎn)多，我喜歡看的動(dòng)畫(huà)書(shū)也沒(méi)有時(shí)間看了。

　　我只想對(duì)媽媽說(shuō)一句話，“我不想做太多作業(yè)，我不是作業(yè)機(jī)器�！�

作業(yè)作文300字 篇2

　　星期二，下午，班會(huì)課。

　　老師在黑板上寫(xiě)上了“作業(yè)簽字”四個(gè)大字，說(shuō)：“你聯(lián)想到了哪些詞語(yǔ)，不少于10個(gè)�！�

　　怎么寫(xiě)呢？我把頭扭到了窗戶口思考。我望著窗戶外面的景物出神，不禁想到那次……

　　昨天早上，我剛坐到了凳子上，老師就說(shuō)：“《練習(xí)冊(cè)》沒(méi)簽字的都站起來(lái)！”真后悔，昨天怎么沒(méi)讓家長(zhǎng)簽字呢？老師頓了頓，接著說(shuō)：“沒(méi)簽字的統(tǒng)統(tǒng)寫(xiě)三百字檢查！”

　　旁邊的梁超龍推了推我，把我從想象中拉了回來(lái)，我沒(méi)時(shí)間去再跟梁龍超吵幾句：這是班會(huì)課，老師說(shuō)的我還沒(méi)完成呢！

　　寫(xiě)完了，我放下筆，后悔重新涌上了我的心頭……

　　都是粗心大意惹的`禍。我邊奮筆疾書(shū)寫(xiě)檢查邊想�！翱炜�，一個(gè)組長(zhǎng)不帶頭反而帶著退步！”我竟然成了別人的笑柄，我剛要站起來(lái)打他一拳，但又想到自己本就是犯錯(cuò)之人，要好好悔改，怎能再“錦上添花”呢？

　　我正在后悔之時(shí)，心里又有另一個(gè)聲音在說(shuō)：“別忘了‘亡羊補(bǔ)牢’。”

　　對(duì)，不能后悔了，人的眼光總要往前看。

　　下午老師講了些什么，我一點(diǎn)也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，卻深深記住了亡羊補(bǔ)牢的道理，大概老師也是這么講的吧。我心里想。

　　下午，班會(huì)課，我明白了亡羊補(bǔ)牢的道理。

作業(yè)作文300字 篇3

　　本學(xué)期，我們班里開(kāi)展了寫(xiě)作業(yè)積分的活動(dòng)，就是每一次寫(xiě)的作業(yè)都分等級(jí)，好的加分，同學(xué)們都非常興奮。

　　晚上回家，我認(rèn)真的做每一門功課的作業(yè)，爭(zhēng)取得到高分。

　　第二天的早上，老師要收作業(yè)了，全班同學(xué)都忐忑不安，如同懷里抱著一只活蹦亂跳的'小兔子。

　　晚上放學(xué)之前，當(dāng)老師抱著一大堆改好的作業(yè)，快步走到教室時(shí)，我瞥了一下同學(xué)們：有的得意洋洋；有的慌里慌張；還有的垂頭喪氣........我心想：寫(xiě)不好的話，就加不了分了！

　　當(dāng)老師宣讀好的作業(yè)的同學(xué)時(shí)，我忽然聽(tīng)到了我的名字，心里美滋滋的，十分高興，想：太好了！可以加分了！

　　當(dāng)我拿到了被打上“優(yōu)秀加星”的作業(yè)時(shí)，我想：每一次寫(xiě)作業(yè)都要這樣，不能驕傲，要更加努力，要把字寫(xiě)得更好，爭(zhēng)取每次都有好的分?jǐn)?shù)�，F(xiàn)在我已經(jīng)有53分了，下次還要再認(rèn)真一些，希望能積到更多分！

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