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高三語文月考反思（通用5篇）

　　在日常生活中，課堂教學是我們的任務之一，反思過往之事，活在當下之時。怎樣寫反思才更能起到其作用呢？以下是小編為大家整理的高三語文月考反思，歡迎大家分享。

高三語文月考反思（通用5篇）

　　高三語文月考反思 1

　　通過本次聯(lián)考作以下分析和反思：

　　一、高三7、8班的學生答卷分析：

　　1、客觀題本次考試在考查基礎知識的同時，注重考查能力，著重加強對分析分問題和解決問題能力的考查，加大了對知識綜合能力的考察，對此學生答題比較吃力，客觀題得分較低。2.基礎知識不扎實，基本技能和方法掌握不熟練。公式記錯、特殊值記錯導致出錯及計算錯誤。這些問題究其實質(zhì)是由于高中數(shù)學中的概念、公式、法則等基礎知識掌握的不扎實導致出現(xiàn)的結(jié)果。

　　3.審題不到位，運算能力差，書寫不規(guī)范。學生出現(xiàn)結(jié)果重復與遺漏的現(xiàn)象嚴重導致后面全錯，還有不會應用數(shù)學語言，表達五花八門。在考生的試卷中，因?qū)忣}不到位、運算能力差等原因?qū)е碌臅鴮懖灰?guī)范問題到處可見．

　　4.綜合能力不夠，運用能力欠佳．突出體現(xiàn)在解答題目上，由于學生綜合運用能力較弱，致使考生不知如何分類討論，或考慮問題不全面，導致解題思路受阻。

　　二、本人教學過程中存在的問題：

　　1、教學時間短，教學經(jīng)驗不足，尤其是第一次接手高三的教學工作，在教材重難點，高考考試方向，學生能力等方面把握的不夠準確。

　　2、備課過程中欠缺細節(jié)的處理，教案寫的不夠精細。

　　3、課堂教學過程中，對課堂、學生的`管理不夠嚴謹，容易造成學生心理上的放松。

　　4、對于普通班學生而言，教學過程中的適當刪減沒有把握到很好。致使學生容易受到難題的困擾，對數(shù)學學習喪失信心。

　　三、解決問題的措施：

　　1、反思前段教學的得和失，繼續(xù)抓基礎，更好的進行知識聯(lián)系的梳理，幫助引導學生形成知識框架，能夠做到多題一解。

　　2、針對考試中出現(xiàn)的不規(guī)范之處，通過改進訓練，以及面批等措施來應對考試中的不規(guī)范答題的問題。

　　3、在課堂上抓基礎，課下抓落實。努力調(diào)動學生的學習興趣，促使學生能夠自主學習。

　　4、備課過程中更加做到細化問題，使得課堂講解過程中更利于學生接受。

　　5、課后多與有經(jīng)驗的老師交流學習，提升自我對教材，對重難點，以及對高考的考試方向的把握能力。適當?shù)膶土曋v義進行刪減，減輕普通班學生的學習壓力。

　　高三語文月考反思 2

　　一個月一次的月考已經(jīng)結(jié)束了，對比上一個月的考試成績，這次的月考成績十分的糟糕。特別是我的語文成績，考的一塌糊涂。雖然在語文考試結(jié)束的時候，我就預估到了自己這次的語文分數(shù)已經(jīng)不會太高，但是我沒有想到，會低到這樣的一個分數(shù)。在老師找我談話后，我就開始在反思起自己在過去一個月里的表現(xiàn)，開始反思起了我為什么會在這一次的月考中考出如此差勁的成績。

　　在過去的一個月里，因為高考的壓力越來越大，我的精神狀態(tài)也越來越不好。每一門需要高考的科目，都需要我們用心去準備，各門科目的老師每天也都會來教室里面跟我們強調(diào)時間的緊迫性，然后又布置下來了一大堆習題和作業(yè)。我越來越感覺到一天的時間不夠用，盡管我一天百分之九十的時間都是在學習中度過的。但是在晚上躺在床上要睡覺的時候，我依舊感覺到還有十分多的作業(yè)和任務都沒有完成。第二天醒來，又是一大堆的試卷和習題在等著我。

　　而在過去一個月里，我主要針對學習的是我的弱勢科目，因為我的語文成績一向很好，所以我就沒有太管它，一心把精力投入在了關(guān)于我弱勢科目的學習當中。所以在這次的語文考試中，我就感覺到了一絲吃力的感覺，不僅作文沒有寫完，就連好幾道送分的語文古詩詞默寫題我也都沒有把握好。實在是感到慚愧。原來自己的`強勢科目，只要一個月不是管它，也會變得生疏起來。得到了這次的經(jīng)驗教訓，我會立馬改正過來，我不應該為了把其他科目的成績提上來而就不去管語文科目的學習，我應該平等對待每一科目的學習，科學合理的安排好每一門科目的學習時間。

　　在如此緊張的學習階段里，馬上就要面臨高考的戰(zhàn)役了，我卻還考出了這樣糟糕的成績，我要以這樣的成績來面對高考嗎？那我寒窗苦讀了十年的意義又在哪里，父母和老師給予我的厚望也要在我最后一階段的學習中被辜負掉嗎？還有那些無數(shù)個挑燈夜戰(zhàn)的日子，那些在題海中奮筆疾書的日子，豈不是都很可惜。既然我已經(jīng)堅持到了這里，那我何不咬咬牙繼續(xù)堅持到底。只剩下最后幾十天的時間了，在這最后的日子里，我要好好珍惜所剩無幾的時光，努力拼搏奮斗，把成績提上來，把心態(tài)放平穩(wěn)，極力做好沖刺前的準備！

　　高三語文月考反思 3

　　試卷分析：第二次月考的語文試卷采用2020屆�？谑姓{(diào)研考的試卷，完全符合新高考試卷的理念和模式。保持了題號與所考內(nèi)容的一致性，體現(xiàn)了命題保持穩(wěn)定，穩(wěn)中求變的原則。

　　閱讀選材新穎精巧，如文學類閱讀選自熊召政的《誰持彩練當空舞》，文章是“長征精神贊”征文獲獎作品，雖然學生對散文的'理解有一定難度，但對學生有愛國主義的教育意義。

　　古文難度適中，文言文維持平時專題復習的難度，學生較上次月考得分有提升，古詩命題降低了難度，內(nèi)容相對好理解，但學生對問題題答題思路和技巧的掌握還有待提高。

　　作文題目貼合時政，命題充分體現(xiàn)情境任務驅(qū)動型作文寫作要求，引發(fā)學生對時政話題的思考，激發(fā)學生的寫作熱情。

　　提升策略：

　　1、注重培養(yǎng)學生的審題意識，尤其是主觀題，只有審清楚題目，才能有的放矢，爭取拿到高分。

　　2、提升學生的閱讀理解能力，對文本解讀到位，才能在理解的基礎上精準答題。

　　3、加強早晚讀的誦讀，引導學生多讀名家名作，通過摘抄、讀書分享等方式提升學生對閱讀的興趣。

　　4、指導學生規(guī)范化答題，分點作答。引導學生多做題，進而多琢磨出題人的意圖、出題規(guī)律及答案要點，從而獲得高分。

　　5、科組通過集體備課，多討論交流，在復習備考上下功夫，取長補短，共同進步。

　　高三語文月考反思 4

　　對于這次的月考成績我想我需要好好的反思一下自己這段時間的所作所為了。語文一直是一項只要付出努力，就很難掉出太多分的科目，而在這此月考的時候我卻是做到了讓自己的語文成績下降三十多分。這讓本來語文成績在班上最好的我，一下到了中下游去了。這也讓我感到愧疚，畢竟我一直自詡是有著很強的文學天賦的，但這一次的考試卻是讓我漏了底，也讓大家都發(fā)現(xiàn)了我這段時間的不認真。我自己回想起來也是非常的愧疚，我究竟是做了什么樣的事情能夠讓自己下降這么多分。

　　我自己想來想去或許還是因為自己對于語文的心思沒有那么干凈了，覺得自己的成績已經(jīng)足夠好了，所以心態(tài)開始膨脹了，在學習語文的時候也沒有那么用心。在課后也不會在去進行深度的思考，而是開始了花更多的時間去玩上面。要知道作為一名高三的學生，學習成績對現(xiàn)在的我來說是最重要的，畢竟在不久之后的將來我就要去高考，去面對這么殘酷的事情，但過去了努力了兩年多的我現(xiàn)在卻是放松了下來，這是非常不好的`預兆，還好經(jīng)過這次的事情讓我有了這個意識，明白了自己的不對，也開始醒悟了過來，如果我醒悟的再晚一點我也很難想象會出現(xiàn)什么樣的事情。不過好在這次的我及時醒悟了過來，沒有在犯下更大的錯誤，否則如果真的在高考的時候考出這樣的成績我想不止是對我抱有期望的父母和老師，我自己也會感到十分的難受。

　　經(jīng)過和老師的談話我也明白了，現(xiàn)在最后的這段時間，不是我能夠放松下來的，正是因為時間緊迫所以才要更加努力的去學習，去讓自己變成更好的自己，讓自己能夠不用在未來高考時感到難過后悔。我現(xiàn)在回想起當時自己的心里想法真的是感覺無地自容，我居然膨脹到覺得我的語文成績就算是不再認真學習下去也會是能夠考到很好的。月考的意義就是為了讓我們檢驗自身這一個月所學的程度是否有得到提高，好在也是多虧這次的月考讓我明白了自己的錯誤，讓我不至于一直錯誤下去。當然我覺得我自己的這些壞毛病也需要改，否則遲早有一天會吃大虧，會遇到大麻煩的。好在現(xiàn)在我醒悟了過來，沒有繼續(xù)錯誤下去，也請老師您相信我，我一定會改正過來的。