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實(shí)用的人的作文600字
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的人的作文600字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
人的作文600字 篇1
昨天是愚人節(jié)，大家都收到禮物了嗎？我今天收到了一份特別的禮物，那就是《有道精品課》送出的"記憶枕頭"。
先來(lái)給大家分享一下記憶枕頭的功能吧！
有道精品課科研研發(fā)團(tuán)隊(duì)歷經(jīng)三年在20xx年愚人節(jié)來(lái)臨之際，終于研發(fā)成功幫助記憶的枕頭。
“你還在為知識(shí)點(diǎn)多而雜煩亂嗎？記憶枕頭幫你，在你做夢(mèng)的時(shí)候把知識(shí)點(diǎn)輸入你的大腦。記憶黑科技，想簡(jiǎn)單快速記憶，做夢(mèng)去吧！”
整個(gè)廣告片耗時(shí)三分鐘，有理論，有研究團(tuán)隊(duì)，有實(shí)驗(yàn)，有體驗(yàn)者證明。很是有板有眼，令人信服。
哈哈，居然真的有人在后面下訂單？真是笑死我了。
愚人節(jié)最典型的活動(dòng)，還是大家互相開(kāi)玩笑的，用假話去捉弄對(duì)方。
話說(shuō)愚人節(jié)被愚樂(lè)，應(yīng)該是一件見(jiàn)怪不怪的事情了。尤其是像這種看似高科技的黑科技的發(fā)明創(chuàng)造更能迷惑人。這讓我想起來(lái)前些年這一個(gè)笑話：有現(xiàn)代教育的我們都知道水的成分是由氫氧組成的，于是有人便在網(wǎng)上售賣一種把水直接分成氫氣和氧氣的機(jī)器。其實(shí)像這樣的笑話，我們只要稍微深入分析一下，便能得出這是一個(gè)玩笑或騙局的結(jié)論。
1996年在當(dāng)年還屬于新興媒體的互聯(lián)網(wǎng)也很快加入了愚人節(jié)假新聞制造者行列。1996年4月1日，美國(guó)在線的用戶登錄后看到的第一條新聞就是：有政府官員透露在木星上已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了生物。最新聞曾在全世界引起轟動(dòng)。
令人心痛的愚人節(jié)玩笑：20xx年4月1日的愚人節(jié)，著名香港藝人張國(guó)榮在香港文華東方酒店跳樓自殺被認(rèn)為是愚人節(jié)的玩笑。
引起恐慌的愚人節(jié)：美國(guó)賓夕法尼亞富蘭克林研究所的天文學(xué)家證實(shí)“明天將是世界末日”，消息一經(jīng)廣播播出引起了群眾的恐慌，幾乎造成了城市的'癱瘓。
唉，你東西掉了；你的鞋帶散了……；恐怕是最常見(jiàn)的玩笑了。
大家都來(lái)說(shuō)一說(shuō)，今年愚人節(jié)，你們收到的最搞笑的一個(gè)笑話吧！讓大家在緊張的學(xué)習(xí)之余也娛樂(lè)一下。
人的作文600字 篇2
日常生活中，有許多可敬可愛(ài)的人，比如保護(hù)環(huán)境的清潔工人；指揮交通的警察叔叔；在醫(yī)院工作的白衣天使……都是我們敬佩的人。而我最敬佩的人是我的媽媽。我的媽媽是一位醫(yī)務(wù)工作者，在血庫(kù)工作。
原來(lái)我以為媽媽的工作很輕松，只是給病人配配血。寫(xiě)寫(xiě)筆記就行了。但自從我陪媽媽上了一個(gè)夜班才知道媽媽的工作是多么辛苦。
晚上正當(dāng)人們熟睡的時(shí)候，只聽(tīng)"當(dāng)當(dāng)"的敲門(mén)聲，這時(shí)我也從睡夢(mèng)中驚醒，媽媽趕緊起床穿上工作服。又一個(gè)急診大出血病人，只聽(tīng)病人家屬喊“1000ml血液”接著又來(lái)了好多病人家屬，只聽(tīng)媽媽對(duì)病人家屬說(shuō)“別慌”接著又安慰了病人家屬，于是不慌不忙從冰箱中拿出幾袋血液，有條不紊的給病人配起血來(lái)。不一會(huì)，病人家屬懷著急切的心情匆匆忙忙地走了。此時(shí)我問(wèn)媽媽：“病人那么急，你怎么不急呢？”媽媽說(shuō)：“發(fā)血是一項(xiàng)很認(rèn)真的事情，假如你發(fā)錯(cuò)了，是會(huì)要病人的命的，任憑他們?cè)偌�，自己要做到：有條不紊。心中有數(shù)。認(rèn)真負(fù)責(zé)，并且還得讓病人滿意。”我聽(tīng)著媽媽的話沉默了一會(huì)。接著我們又躺下休息，剛瞇一會(huì)兒，敲門(mén)聲又響了起來(lái)，媽媽又重復(fù)著剛才的情形。
這一夜就是這樣熬過(guò)去的，第二天媽媽回到家，又開(kāi)始整理家務(wù)，并把家打理的井井有條。直到晚上還得為我輔導(dǎo)作業(yè)，有時(shí)我的`作業(yè)寫(xiě)到很晚，我都想昏昏欲睡，但媽媽不知哪來(lái)的精力還在認(rèn)真地為我批改作業(yè)。而我也正是在媽媽這種堅(jiān)持不懈的精神下鼓舞著我，使我堅(jiān)持了下來(lái)。
這就是我的媽媽，媽媽日復(fù)一日，年復(fù)一年的重復(fù)著同樣的工作，同樣的義務(wù)，他沒(méi)有過(guò)什么經(jīng)天動(dòng)地的大事，她是一位普普通通的醫(yī)務(wù)工作者，而我就是在這種普通人的影響下長(zhǎng)大的，使我在各方面養(yǎng)成良好的習(xí)慣。這就是我敬佩的人。
人的作文600字 篇3
對(duì)于男孩子來(lái)說(shuō)，還有什么比機(jī)器人更有誘惑力呢?我一直渴望能和機(jī)器人親密接觸。
記得那是一個(gè)十里荷紅，三秋桂香的好日子。奶奶竟然幫我完成了心愿。
“走，帶你去蘇州參觀機(jī)器人博物館”。我眼前一亮，天哪，夢(mèng)想竟然一不小心就實(shí)現(xiàn)了。
蘇州創(chuàng)想機(jī)器人博物館地方雖然不是很大，但小而精，玩起來(lái)特別有趣!我第一眼就看到了一個(gè)筆直挺立的機(jī)器人，“呵呵，站如松，機(jī)器人威武啊”我盯著挺直地站在我面前的機(jī)器人脫口而出。隨著工作人員的介紹，我知道了創(chuàng)想機(jī)器人博物館是圍繞“走進(jìn)機(jī)器人時(shí)代”這一主題，分為機(jī)器人歷史發(fā)展區(qū)、機(jī)器人智慧生活館、……等六大館區(qū)，場(chǎng)館設(shè)計(jì)果然科技感十足，瞬間便帶領(lǐng)你穿越進(jìn)入一個(gè)奇妙的機(jī)器人世界。
“天哪，三寶太帥啦”�！叭龑殹蹦鞘谴竺ΧΦ模砀�1.75米，酷極了。他是具備全球領(lǐng)先科技、可深度編程的交互式機(jī)器人，他還有一位兄弟在美國(guó)國(guó)家航空航天局�！叭龑殹笔窍碜u(yù)全球的機(jī)器人表演家，可學(xué)會(huì)30多種語(yǔ)言，說(shuō)話的同時(shí)搭配豐富的肢體動(dòng)作，惟妙惟肖，并與人的互動(dòng)。
我聽(tīng)說(shuō)的不一定是真的，所以我決定測(cè)試一下他，首先是先測(cè)試他的智力，我先問(wèn)他一萬(wàn)八千六百六十八加三萬(wàn)九千九百三十八，他立刻就算出了得數(shù)，這個(gè)速度真是比光還要快，我被眼前的景象驚呆了。接下來(lái)，我準(zhǔn)備測(cè)試他的`記憶力，機(jī)器人只讀了一遍就能把《三月桃花水》一字不漏地背了下來(lái)。天哪，這機(jī)器人竟然比我這樣的人類聰明太多了，我暗暗吃驚。
而“金寶”機(jī)器魚(yú)也特別迷人�！敖饘殹笔且豢顣�(huì)發(fā)光的水下魚(yú)形機(jī)器人，金寶的體積非常小，攻克了水下機(jī)器人的防水難題。館里還有跳舞機(jī)器人、會(huì)走迷宮的機(jī)器人、會(huì)畫(huà)畫(huà)的“畫(huà)寶”、還有“窗寶”、“沁寶”、“地寶”……實(shí)在是讓人瞠目結(jié)舌，科技的發(fā)展已經(jīng)到了令人匪夷所思的境界了。
這樣的博物館是機(jī)器人時(shí)代的孵化器。這次和“機(jī)器人”親密接觸，擴(kuò)大了國(guó)際視野，增強(qiáng)了我的創(chuàng)新意識(shí)，點(diǎn)亮了我的夢(mèng)想。
人的作文600字 篇4
自從讀過(guò)《陽(yáng)光少年》這本書(shū)以后，里面不少人物的故事深深的吸引了我。如今我印象最深的，還是馬云的故事。馬云高考時(shí)連考三次，前兩次都沒(méi)考上，最后一次，他終于考上了大學(xué)。馬云這種堅(jiān)持不懈的精神值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)。雖然我們身邊不是每個(gè)人都能成為像馬云那樣的億萬(wàn)富翁，但是有這種精神的人在我們身邊也有很多。其中，讓我欣賞的還是我們合唱團(tuán)的老師――符老師。
一年級(jí)開(kāi)始，我就加入了學(xué)校的合唱團(tuán)，認(rèn)識(shí)了符老師，符老師是個(gè)年輕漂亮，和藹可親的老師，平時(shí)見(jiàn)人總是笑瞇瞇的，可工作起來(lái)，就是另一個(gè)樣子。這個(gè)學(xué)期開(kāi)始，早上七點(diǎn)五十就得來(lái)校訓(xùn)練，符老師七點(diǎn)四十就來(lái)到學(xué)校，帶著早來(lái)的同學(xué)唱譜，四十分鐘的訓(xùn)練，都能感受到符老師的認(rèn)真。上個(gè)學(xué)期期末考試時(shí)，符老師還調(diào)查了同學(xué)們識(shí)五線譜的情況。利用周四早上不上合唱團(tuán)的空余時(shí)間給不識(shí)五線譜的同學(xué)單獨(dú)輔導(dǎo)，每唱一首新歌之前，符老師會(huì)把自己唱新曲子的錄音發(fā)到微信群里，供同學(xué)們參考。每一個(gè)星期上完課，會(huì)讓同學(xué)們回課，意思就是讓每個(gè)同學(xué)單獨(dú)唱這個(gè)曲子，并用視頻的'方式發(fā)到群里，符老師會(huì)逐一進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，細(xì)致到每個(gè)小節(jié)，每個(gè)音符。有些實(shí)再唱的不好的同學(xué)會(huì)讓他們重唱。有時(shí)，被符老師表?yè)P(yáng)了的人，還可以領(lǐng)糖呢！
和同學(xué)們交談時(shí)，我才知道，不僅是我一人喜歡符老師，大家都喜歡。即便是被符老師批評(píng)過(guò)的同學(xué)，也不例外。符老師就是這樣一個(gè)我欣賞的人，她不僅教我們音樂(lè)，讓我們體驗(yàn)旋律的美，更用她的實(shí)際行動(dòng)告訴我們，怎樣對(duì)待工作，怎樣幫助別人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)，受大家歡迎欣賞的人。
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