尋找作文錦集（5篇）

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的尋找作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

尋找作文 篇1

　　“哪是最美的地方？”這個(gè)問題伴隨著小文長(zhǎng)大，雖然每個(gè)地方，每個(gè)風(fēng)景都有它獨(dú)特的美感，但在小文那都不是最美的。今天，小文決定走出家門，開始一次環(huán)城旅行。

　　小文騎著一輛電動(dòng)車，先到了一條街道，小文看見一對(duì)正在乘涼的老年夫婦，便停下車，走到老年夫婦的身邊，面帶微笑地說：“老爺爺老奶奶你好，請(qǐng)問那里是最美的地方？”老爺爺慢慢地對(duì)小文說：“能給我們老人乘涼的地方就是最美的地方�！崩蠣敔斦f完，便攙起自己的老伴慢慢地從我的身邊走過，老爺爺短短的一句話卻給小文帶來(lái)了深深的啟發(fā)，小文又騎著自己的電動(dòng)車，去往下一個(gè)地方。

　　小文又來(lái)到了一個(gè)公園，看見一個(gè)正在玩的小孩，便走到小孩的身邊，開心地說：“小弟弟，姐姐可以問你一個(gè)問題嗎？”小弟弟說：“姐姐，什么問題呀！”小文高興地說：“哪里是是最美的地方？”小弟弟毫不猶豫地說：“有爸爸媽媽，哥哥姐姐在的地方就是最美的地方”說完，小弟弟就跑到一旁玩耍了，看著這個(gè)小孩玩耍的`身影，小文似乎從這個(gè)小孩的話里明白了什么。

　　小文騎著電動(dòng)車，又來(lái)到了一個(gè)圖書館，小文走進(jìn)圖書館，看見一個(gè)正在看書的漂亮姐姐，小文悄悄地走進(jìn)她的身旁，悄悄地說：“姐姐，你好，你知道哪是最美的地方嗎？”漂亮姐姐用心地回答道：“傳授人知識(shí)的地方就是最美的地方�！逼�亮姐姐回答完后，小文就悄悄的離開了，小文又從這個(gè)不認(rèn)識(shí)姐姐的一句話中明白了一些道理。

　　隨后，小文又騎著電動(dòng)車到了許多地方，詢問了許多人，在小文詢問的人中，有做醫(yī)生的，做司機(jī)的，開店的，當(dāng)老師的………他們的回答也各不相同，他們的不同回答也給小文帶來(lái)了不同的啟發(fā)，但其中令小文最深刻的回答是一個(gè)老人的回答，這位老人說：“人的心靈才是最美的地方�！�

　　一天的旅程結(jié)束后，小文回到家中，她躺在床上，回憶著今天的事情，就這樣小文睡著了。

尋找作文 篇2

　　星期五放學(xué)，同學(xué)們期盼已久的“文化之旅”活動(dòng)也到此結(jié)束。然而，這次活動(dòng)經(jīng)歷仍歷歷在目。

　　賞-家鄉(xiāng)美。

　　一路上，一棵棵大樹拔地而起，猶如一個(gè)個(gè)巍峨的巨人站在我的面前；千姿百態(tài)的花兒也不甘示弱，在風(fēng)婆婆的幫助下，扭動(dòng)著柔軟的`身軀自由自在的；小草兒從土

　　里探出了腦袋，觀賞著這個(gè)美麗的世界。一只小蜜蜂在花叢間忙來(lái)忙去，一會(huì)兒親親這朵花，一會(huì)兒聞聞那朵花，一會(huì)兒和這邊的花說說悄悄話，一會(huì)兒又和那邊的花玩會(huì)小游戲。

　　感-沙上情。

　　來(lái)到了農(nóng)民伯伯家，一進(jìn)門，伯伯就問我們吃不吃瓜子？我們?cè)偃�推辭，但爺爺把瓜子還是撒在了桌子上。有人說，鄉(xiāng)下人比不上城里人，雖然是這樣，但我知道鄉(xiāng)下人比城里人更熱情，更大方。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)第一個(gè)神秘的寶藏：熱情，大方是對(duì)待人的最好方式，你對(duì)人家熱情，對(duì)人禮貌，人家才會(huì)尊重你。

　　觀-現(xiàn)實(shí)美。

　　我們來(lái)到蔬菜園門口，一進(jìn)門，一股熱氣撲面而來(lái)。我連忙向后退了幾步，但看著這美麗的景色，我鼓起勇氣沖了進(jìn)去，哇！紅彤彤的小番茄小巧玲瓏；綠綠的葉子青翠欲滴；朝天椒神氣十足，挺著身子，高高的仰著頭，臉上還紅撲撲的。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了第二個(gè)神秘的寶藏：種植以后不分四季，想象成為現(xiàn)實(shí)，事實(shí)表明，只要努力，一切都可成為現(xiàn)實(shí)。

　　文化之旅已結(jié)束，我也收獲不少，兩個(gè)神秘寶藏已被我挖掘到，用在對(duì)人上，用在社會(huì)上，世界將會(huì)更加的美好。文化之旅我收獲多多，歡笑多多。

尋找作文 篇3

　　星期五下午，媽媽帶我和哥哥去龍?jiān)春�公園找春天。

　　我們走進(jìn)公園，看見有很多人穿著春裝跑著笑著在放風(fēng)箏，抬頭一看，五顏六色的風(fēng)箏就像一只只快活的小鳥在天空中自由飛翔。

　　我們來(lái)到湖邊，放眼望去，湖面上映著太陽(yáng)的'光芒，一閃一閃的，就像星星在眨著眼睛。這時(shí)，一群鴨子向我們游來(lái)，它們盡情地在水里嬉戲玩耍，我不禁吟誦起“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”這句詩(shī)。岸邊的柳樹抽出了新芽，一陣微風(fēng)拂過，柳條在空中翩翩起舞，我又想起賀知章的“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”。

　　我們跑呀玩呀，帶著找到的春天，心滿意足地回家了。

　　姚修萍老師點(diǎn)評(píng)：春天在哪里？春天在哪里？春天在小朋友的眼睛里。小作者以自己的發(fā)現(xiàn)捕捉到了春天的美好，用生動(dòng)的語(yǔ)言描繪出了春天的勃勃生機(jī)。

尋找作文 篇4

　　又到開學(xué)，我聽見有些同學(xué)議論：學(xué)習(xí)真是一點(diǎn)意思也沒有！開學(xué)就不能玩了，不能看電視了，不能想干什么就干什么了……其實(shí)說真的，有時(shí)看到一大堆學(xué)習(xí)任務(wù)需要完成，我也很煩惱，真想回到幼兒園。但理智總提醒我：這樣想是不對(duì)的，也永遠(yuǎn)不可能了，我們?cè)趺纯赡苡肋h(yuǎn)不長(zhǎng)大呢？

　　明白這個(gè)道理，我們就要為自己的將來(lái)考慮，不學(xué)習(xí)就沒有前途，將來(lái)很難找到好的.工作。想一想，如果我們連工作都找不到，可怎么養(yǎng)活爸爸媽媽還有自己啊？難道要讓爸爸媽媽照顧自己一輩子嗎？我們要讀書，并且要通過讀書掌握自己的命運(yùn)。愛讀書、愛學(xué)習(xí)的人會(huì)有豐富的知識(shí)和高尚的情操，這是一個(gè)人最寶貴的財(cái)富。通過知識(shí)創(chuàng)造財(cái)富而改變自己和家人的生活，為社會(huì)作出貢獻(xiàn)，成為一個(gè)有用的人。這是我長(zhǎng)大后必須做的一件事，因?yàn)槲沂且粋�(gè)男子漢啊!

　　有了目標(biāo)，原本很辛苦的學(xué)習(xí)，似乎也可以找到許多樂趣。當(dāng)我利用別人玩耍的時(shí)間提前背了一段書，就會(huì)得到媽媽的表?yè)P(yáng)；當(dāng)我把作業(yè)寫得工整美觀，老師的紅筆就會(huì)在我的本子上畫出一朵朵小花……這種快樂真是沒有辦法形容的，很滿足，很自豪！

　　既然我們是學(xué)生，每天都要到學(xué)校讀書學(xué)習(xí)，為什么不快樂學(xué)習(xí)呢？為了美好的未來(lái)，加油！

尋找作文 篇5

　　在一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天，為了尋找春天，領(lǐng)略春姑娘的風(fēng)采，我獨(dú)自一人悠閑地信步來(lái)到北運(yùn)河。撫摸著橋上的欄桿，放眼向河面望去，驚奇的發(fā)現(xiàn)，厚厚的冰面早已不見，河水在一縷縷陽(yáng)光的照射下，閃著五顏六色的光斑，泛著細(xì)小的波紋，形成一圈圈漣漪，迎頭向陽(yáng)光跑去。看到此情此景，我在心里反問自己，它在迎接陽(yáng)光的溫柔，還是和我一樣在尋找春天?

　　宋朝詩(shī)人蘇軾說，“春江水暖鴨先知，”是的，最早感知春天氣息的應(yīng)該是喜歡在河里嬉戲的暖鴨，可是沒有暖鴨的北運(yùn)河，我想消失的冰面就是告訴大家春天來(lái)了。

　　放眼望向四周，景觀樹挺拔著偉岸的身軀，排著整齊的隊(duì)伍好像也在尋找著春天。一片片的月季花、迎春花……噢!她們都已迫不及待地發(fā)出了嫩嫩的芽孢，走到跟前，看著嬌嫩欲滴的芽孢我想：這是不是也代表著春天來(lái)了?

　　我沒有停下尋找春天，繼續(xù)發(fā)現(xiàn)著。因?yàn)槭浅醮�，看不到漫山遍野的`綠，看到的是枯黃的小草，低頭懶散的垂柳在隨風(fēng)搖曳。我不甘心的尋找。終于我發(fā)現(xiàn)在最向陽(yáng)的一片草坪上，一株株綠芽在伸展腰姿，探頭探腦顯得還有點(diǎn)害羞的意思，那么嬌小，那么細(xì)弱，不畏寒末初春的冷風(fēng)迎著風(fēng)兒翩翩起舞，此時(shí)此刻我似乎聽到小草在我的心靈深處細(xì)語(yǔ)，堅(jiān)持就是希望，去——徜徉在春天的原野里，尋找春天吧。

　　是啊，春天是那么美好又是那么清新。更是萬(wàn)物萌生的季節(jié)，讓我們一起去尋找春天吧。盡享這春天的美妙。

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