初中化學(xué)課改經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)反思
近段時(shí)間以來(lái)，我校在努力致力于推動(dòng)課堂教學(xué)改革，也采取了一定的措施與手段，教干教師多次外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)老師都發(fā)生了一些改變，但是時(shí)間一長(zhǎng)當(dāng)學(xué)習(xí)的熱潮一過(guò)，老師們由于沒(méi)有學(xué)到實(shí)質(zhì)，只是套用表面形式，“華而不實(shí)”，學(xué)生也只是把課堂搞的熱鬧些罷了，掌握學(xué)習(xí)的效果和質(zhì)量卻不能得到有效的保障。，學(xué)校的`領(lǐng)導(dǎo)看在眼里，急在心里。為此，全面組織發(fā)動(dòng)了一線教師全員參與的大規(guī)模的課堂教學(xué)改革學(xué)習(xí)活動(dòng)——到我縣課改先進(jìn)基地——馬牧池中學(xué)分學(xué)科聽(tīng)課學(xué)習(xí)活動(dòng)，歷經(jīng)兩個(gè)小時(shí)的車(chē)程，一路翻山越嶺，飽受顛簸之苦，風(fēng)塵仆仆地趕到學(xué)校，參與了兩節(jié)精彩的課堂教學(xué)的學(xué)習(xí)，感悟和體會(huì)相當(dāng)深刻，具體有如下兩點(diǎn)：
一、學(xué)生主動(dòng)參與課堂的意識(shí)強(qiáng)，這所學(xué)校的學(xué)生有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從課前的預(yù)習(xí)到小組的合作探究，再到檢測(cè)習(xí)題，完全是非常自覺(jué)的，他們的極高的熱情和積極性。我想著肯定是源于學(xué)校昌吉的應(yīng)到與培養(yǎng)，同時(shí)也是長(zhǎng)期的培養(yǎng)努力的結(jié)果。
二、教師的自我提高與完善能力強(qiáng)。這里的每一位教師在不斷的創(chuàng)新與實(shí)踐，積極適應(yīng)現(xiàn)代化先進(jìn)的形式。首先在理念上緊跟時(shí)代步伐，與時(shí)俱進(jìn)，教學(xué)手段努力做到現(xiàn)代化。課堂上做到放手給學(xué)生，本著促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為目的，積極扮演好學(xué)生學(xué)習(xí)促進(jìn)著與引導(dǎo)者的角色，絕不是僅僅是為了“表演”，過(guò)程與效果同樣精彩。
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