《語(yǔ)文園地四》小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)
【教學(xué)內(nèi)容】
語(yǔ)文園地四中的我的發(fā)現(xiàn)、日積月累、展示臺(tái)。
【教學(xué)目標(biāo)】
�。�、能發(fā)現(xiàn)形聲字的特點(diǎn)，認(rèn)記６個(gè)生字。
�。�、積累１０個(gè)帶數(shù)字的成語(yǔ)；會(huì)使用句號(hào)、嘆號(hào)和問(wèn)號(hào)；會(huì)看圖寫(xiě)話(huà)；會(huì)讀寓言故事。
�。场⒄故咀约赫n外認(rèn)識(shí)的字及看到、聽(tīng)到的故事，提高課外學(xué)語(yǔ)文的興趣。
【教學(xué)重點(diǎn)】
掌握和運(yùn)用一種新的識(shí)字方法。
【教學(xué)難點(diǎn)】
積累詞語(yǔ)和句子。
【用具準(zhǔn)備】
多媒體課件。
【教學(xué)設(shè)想】
我的發(fā)現(xiàn)要充分體現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性�？煞攀肿寣W(xué)生去觀察、討論，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表個(gè)人見(jiàn)解。生字條中的六個(gè)生字，可在學(xué)生充分自學(xué)的基礎(chǔ)上，檢查認(rèn)讀和識(shí)記情況。日積月累中讀讀記記要讓學(xué)生反復(fù)讀詞語(yǔ)，并感悟詞語(yǔ)的搭配。我會(huì)填首先要讓學(xué)生自己朗讀，讀熟以后，引導(dǎo)他們加上合適的標(biāo)點(diǎn)。展示臺(tái)中可引導(dǎo)學(xué)生拓寬學(xué)習(xí)語(yǔ)文的途徑，提高學(xué)語(yǔ)文的興趣。
【教學(xué)過(guò)程】
第一課時(shí)
一、我的發(fā)現(xiàn)
�。薄⒉轮i導(dǎo)入：
上學(xué)期我們學(xué)過(guò)一則謎語(yǔ)，還記得謎底是什么嗎？
課件出示謎語(yǔ)：
言來(lái)互相尊重，心至令人感動(dòng)，
日出萬(wàn)里無(wú)云，水到純凈透明。
學(xué)生說(shuō)出謎底。
�。�、自讀韻文：
⑴ 你發(fā)現(xiàn)了什么？
�、� 把自己的發(fā)現(xiàn)告訴同桌。
�。场⒄n件出示生字：
茶 泡 飽 袍 鞭 炮
�、� 自己認(rèn)讀。
�、� 交流記字方法。
�。�、檢查生字認(rèn)讀情況：
�、� 齊讀。
⑵ 指名讀。
�、� 開(kāi)火車(chē)。
�、� 用生字?jǐn)U詞鞏固，說(shuō)句子。
�。�、拓展說(shuō)字：
你還能舉出這樣的字來(lái)嗎？小組合作寫(xiě)這樣的字，看哪組寫(xiě)得多。
二、日積月累
１、讀成語(yǔ)，記成語(yǔ)：
�、� 自由讀，不會(huì)的主動(dòng)請(qǐng)教同學(xué)或老師。
�、� 自愿讀，看誰(shuí)讀得正確，讀得流利。
�、� 師生數(shù)數(shù)，互對(duì)成語(yǔ)。
⑷ 自愿報(bào)數(shù)，讓同學(xué)搶說(shuō)成語(yǔ)。
�、� 學(xué)生質(zhì)疑不懂的成語(yǔ)，先由學(xué)生答疑，學(xué)生答不出來(lái)，教師再講解。
�、� 擴(kuò)展：小組合作查詞典，也編一組一到十的成語(yǔ)或詞語(yǔ)順口溜。
第二課時(shí)
一、日積月累
�。ㄒ唬┪視�(huì)填：
�。�、課件出示句子，學(xué)生自由練讀。
�。�、填標(biāo)點(diǎn)。
�。场⒆x句：
你能讀出三種句子的不同語(yǔ)氣嗎？
４、擴(kuò)展：
�、� 找句：在課文中找出帶有這三種標(biāo)點(diǎn)的句子，看誰(shuí)找得快。
�、� 說(shuō)句：你能說(shuō)三句這樣的話(huà)嗎？
�。ǘ┛磮D寫(xiě)話(huà)：
�。�、情境引入：播放猴子在猴山上活動(dòng)的課件，學(xué)生仔細(xì)觀察，提示學(xué)生注意觀察猴子的動(dòng)作和神態(tài)。
�。病⒄f(shuō)說(shuō)你的感受：你覺(jué)得這群猴子怎么樣？
�。�、猜猜圖中的觀眾可能會(huì)想些什么，說(shuō)什么？
�、� 同桌互說(shuō)。
⑵ 集體交流。
�。�、把你剛才想的、說(shuō)的在空格中寫(xiě)下來(lái)。
�。ㄈ┳x故事：
�。薄⒆宰x故事。
２、同桌互讀故事，糾正讀音。
�。�、播放騎驢的無(wú)聲課件，誰(shuí)能給畫(huà)面配音？
�。�、分小組讀故事。
�。�、學(xué)生自薦讀故事。
�。丁⒂米约旱脑�(huà)講講故事：
�、� 講給同桌聽(tīng)。
�、� 講給同學(xué)聽(tīng)。
二、展示臺(tái)
�。ㄒ唬┳R(shí)字交流站：
�。�、自做字卡：把自己在課外認(rèn)識(shí)的生字做成字卡，自己設(shè)計(jì)卡片的形狀和大小。
�。病⒔涣髯挚ǎ�
�、� 在小組內(nèi)交流。
�、� 全班交流：可貼在黑板上，展示給大家看。
�。ǘ┕适聲�(huì)：
把你聽(tīng)到的、看到的動(dòng)腦筋的故事講給同學(xué)們聽(tīng)。
１、以小組為單位講一講。
�。病⑿〗M推選代表在班內(nèi)講。
�。场⒙�(tīng)后說(shuō)說(shuō)自己的體會(huì)。
（三）拓寬展示內(nèi)容，鼓勵(lì)學(xué)生自主展示其他語(yǔ)文學(xué)習(xí)成果。
【板書(shū)設(shè)計(jì)】
語(yǔ)文園地四
形聲字
感嘆號(hào) ！
問(wèn)號(hào) ？
【教學(xué)后記】
學(xué)生通過(guò)讀韻文，能自主發(fā)現(xiàn)識(shí)字的方法，并能舉出不少用形聲字的方法認(rèn)記的字。關(guān)于數(shù)字的成語(yǔ)，學(xué)生很感興趣，記得快，擴(kuò)展時(shí)，參與積極性較高。填標(biāo)點(diǎn)一題，學(xué)生通過(guò)多讀，能夠感悟句子的語(yǔ)氣，加上合適的標(biāo)點(diǎn)，對(duì)于這種題可加大練習(xí)量，讓學(xué)生熟能生巧。在展示臺(tái)中，同學(xué)展示了自己課外認(rèn)識(shí)的生字、自制的卡片，講了故事，教師一定要加以充分的肯定，借以鼓勵(lì)學(xué)生拓寬在生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)文的途徑，增加學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。
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