全科醫(yī)生轉崗培訓考試試題
在日常學習、工作生活中，我們很多時候都會有考試，接觸到試題，試題是用于考試的題目，要求按照標準回答。什么樣的試題才能有效幫助到我們呢？下面是小編精心整理的全科醫(yī)生轉崗培訓考試試題，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
名詞解釋題
1、家系圖
可用來描述家庭結構、醫(yī)療史、家庭成員疾病有無家庭性遺傳、家庭關系及家庭重要事件等，使醫(yī)生能很快掌握大量的家族基本材料。
2、全科醫(yī)生
是經(jīng)過全科醫(yī)學的專門訓練，具有全科醫(yī)學學科要求的基本理論，態(tài)度與服務技能，在基層醫(yī)療服務中以滿足患者的醫(yī)療衛(wèi)生服務需求和需要為目標的特殊類別的臨床醫(yī)生。
3、全科醫(yī)療
是由全科醫(yī)生對個人和家庭提供的一種連續(xù)性、綜合性的醫(yī)療保健服務。它是在綜合生命科學、臨床醫(yī)學和行為科學的研究成果的基礎上發(fā)展起來的一種獨特的醫(yī)學�？坪突鶎俞t(yī)療模式。
4、社區(qū)衛(wèi)生服務管理
是綜合運用管理學理論、方法和技術，對開發(fā)社區(qū)衛(wèi)生服務的人、財、物、時間、信息等資源進行科學的管理。
5、醫(yī)患關系
指醫(yī)務人員與患者在醫(yī)療過程中產(chǎn)生的特定的人際關系，是貫穿于整個醫(yī)療活動過程中，并在較大程度上決定了醫(yī)院服務質(zhì)量的特殊人際交往過程，它是醫(yī)療人際關系的核心。
單選題
1、全科醫(yī)學教學課程設計的出發(fā)點是：（ D ）
A、臨床各科常見病的診療
B、臨床各科危重病的診療
C、社區(qū)常見病的診療
D、社區(qū)中的個人和家庭健康問題，社區(qū)健康問題或人群問題
2、社區(qū)衛(wèi)生服務實踐了生物、心理、社會醫(yī)學模式對衛(wèi)生服務的影響，表現(xiàn)為"五個擴大"。其中之一是：（ B ）
A、從預防服務擴大到治療服務 B、從院內(nèi)服務擴大到院外服務
C、從技術服務擴大到心理服務 D、從生物服務擴大到生理服務
3、社區(qū)診斷確定社區(qū)的主要健康問題的方法不包括：（ C ）
A、家庭訪視 B、訪問社區(qū)負責人與醫(yī)務人員 C、找出影響社區(qū)居民健康的主要因素 D、利用社區(qū)的疾病普查或?qū)用裰芷谛缘捏w檢
4、全科醫(yī)療服務是：（ B ）
A、一種強調(diào)個體化服務的醫(yī)學專業(yè)
B、對個人和家庭提供連續(xù)性、綜合性衛(wèi)生保健的醫(yī)學專業(yè) C、提供醫(yī)療預防保健服務的醫(yī)學專業(yè) D、強調(diào)群體健康照顧的醫(yī)學專業(yè)
5、全科醫(yī)療服務的基本特征有（ E ）
A、主動性服務 B、持續(xù)性服務
C、可及性服務 D、綜合性服務及協(xié)調(diào)性服務 E、以上都正確
6、不屬于護患溝通的基本原則是 （ B ）
A、讓病人主動表達 B、少用說理方式 C、采用開放式交流 D、不用非語言交流
7、不屬于醫(yī)患溝通的基本原則的是（ D ）
A、以人為本 B、誠信原則 C、溝通原則 D、同情原則
8、良好的醫(yī)患溝通能夠融洽醫(yī)患關系，不準確的是 （ D ）
A、溝通使醫(yī)患形成共同認知 B、溝通使醫(yī)患建立情感 C、夠通使醫(yī)患互相滿足尊重的需要 D、溝通使患者獲得應得利益
9、不是醫(yī)方的義務的一項是 （ A ）
A、醫(yī)療費用支付請求 B、忠實 C、注意和報告 D、附隨
10、心理發(fā)展的原動力是（ C ）
A、意識活動 B、前意識活動 C、潛意識活動 D、前意識與潛意識活動 E、以上都不是
11、心理學的研究對象是人的（ A ）
A、心理活動和行為 B、情緒和行為 C、心理活動和觀念 D、智力和觀念 E、智力和情緒
12、下列哪項不是維護心理健康的原則（ D ）
A、面對現(xiàn)實，適應環(huán)境 B、認識自己，悅納自己 C、結交知已，與人為善 D、嚴格要求，永不滿足 E、挫折磨礪，積極進取
一、關于看病難
1、怎樣以病人為中心？
2、如何根據(jù)服務對象，提高服務質(zhì)量？
3、近年來，看病難、看病貴的問題日益突出。由于看病難和貴，不少人有病不敢進醫(yī)院�！靶〔⊥�、大病挨，要死才往醫(yī)院抬”的現(xiàn)象比較普遍。請問你怎么看待這一現(xiàn)象？
4、一幅漫畫，一個人站在一排窗口面前，分別是掛號室，門診室，化驗室，影像科，藥房等等，漫畫下面有三個字：路漫漫……對此發(fā)表你的看法？
5、醫(yī)院之間的檢查單相互不承認，醫(yī)院A的檢查，醫(yī)院B不承認，要重新檢查，你怎么看？
6、如何看待看病貴和看病難？
7、普遍認為醫(yī)生對儀器設備和藥物的依賴加深，越來越不會看病了，你怎樣認為？
8、有些醫(yī)院為了緩解看病難的問題，延長接診時間，對此你怎么看？
二、關于醫(yī)患溝通
1、十七歲患兒急需肝移植，父親堅持活體供肝，患兒O型血，母親A型，父親AB型，如何進行醫(yī)患溝通？
2、一位患者家屬問你患者的病情，問到一個你不會的問題，而你又無法聯(lián)系到其他人，你怎么處理？
3、智者說一個人要愉快，就要把自己當別人，把別人當做自己，把別人當做別人，把自己當做自己。請結合當前醫(yī)患關系，談談對這句話的理解。
4、你理想中的醫(yī)院關系是什么樣子的？你會怎樣去改善？
5、醫(yī)務工作者在工作當中，不太愛搭理人，對患者或家屬的問題，惜字如金，導致患者或家屬對醫(yī)院的不滿，你怎么看？
6、希波克拉底誓言和職業(yè)道德規(guī)范告訴我們：醫(yī)學保密；法律告訴我們：患者有知情權。你如何看待二者的關系？
7、如何看待“病人是上帝”或“以人為本”？
8、病人要求醫(yī)生護士一切圍繞著病人轉；醫(yī)生護士的父母生病時，卻勸子女注意休息。你如何看待“視病人為親人”？
9、醫(yī)德規(guī)范說：對待病人要一視同仁，無論其經(jīng)濟地位......如何；醫(yī)院管理要求：診療過程中不能跑賬漏帳。你如何看待？
10、醫(yī)療事實與講真話的關系？
真題：你怎么看待 醫(yī)生對患者隱瞞病情
11、醫(yī)生應該見什么人說什么話，談談你的看法。
三、關于醫(yī)德醫(yī)風
1、你如何看待收紅包現(xiàn)象？遇到這種情況你會怎么做？
2、醫(yī)德規(guī)范要求：不能收受病人的紅包；但有人說：沒有病人送禮物的醫(yī)生，絕不是好醫(yī)生。你如何看？
四、關于醫(yī)療糾紛
1、二十年前，老師告誡學生：不該做的檢查堅決不做；如今，老師告誡學生：該做的檢查一定要做。你如何看待？
2、假如你意外發(fā)現(xiàn)一個重病患者的死亡可能主要是某醫(yī)生治療不當造成的，此時你該如何處理？
“舉證倒置”是否適合處理醫(yī)患糾紛？
3、醫(yī)學強調(diào)：生命至上；但有人說：沒有治死過人的醫(yī)生，絕不是好醫(yī)生。你如何看？
4、作為一名醫(yī)務工作者，在實際工作中，怎樣避免糾紛？
五、關于醫(yī)患緊張關系（醫(yī)鬧）
1、媒體是把雙刃劍，作為醫(yī)務工作者你怎么看？
單位被媒體不負責任的報道，給單位造成負面影響，若你作為信息宣傳負責人該怎么辦？
2、深夜，一個病人因為你同事的輕微失誤而大發(fā)雷霆，影響其他人休息，你該怎么辦？
3、因搶救無效死亡，病人家屬到醫(yī)院大鬧，對此你如何看待？
4、如何解決醫(yī)患矛盾？上級主管醫(yī)師不在的時候，你怎么處理？
六、關于醫(yī)院管理發(fā)展
1、什么叫蝴蝶效應，結合蝴蝶效應淺談醫(yī)院發(fā)展。
2、怎樣加強和改善醫(yī)患關系？
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