我已經(jīng)說(shuō)對(duì)不起隨筆
“對(duì)不起”，人人都可能說(shuō)過(guò)，也人人都可以聽(tīng)別人對(duì)你說(shuō)過(guò)的一句話(huà)。
“對(duì)不起”是什么意思？我想中三班的小友肯定都明白，那就是我們給別人帶來(lái)麻煩時(shí)（撞到別人，踩到別人，請(qǐng)別人幫忙等等），我們會(huì)對(duì)別人說(shuō)的一句話(huà)。我們希望得到別人的原諒，得到別人的理解，得到別人的寬容。
“我已經(jīng)說(shuō)對(duì)不起了�！痹谏钪�，遇到需要說(shuō)“對(duì)不起”時(shí)，我的小友們會(huì)這樣對(duì)我說(shuō)。小友認(rèn)為他說(shuō)過(guò)“對(duì)不起”了，一切都了事了�！皩�(duì)不起”成了一種形式，一種過(guò)場(chǎng)，一種“不負(fù)責(zé)任”的推脫。
上周五飯后，小友們?cè)谧呃壤镒杂苫顒?dòng)。張歡裕小友坐在椅子上，看臉色好像不開(kāi)心。喜歡“察顏觀色”的我就上前“慰問(wèn)”：“怎么啦？有什么事嗎？”
“我剛才用暴烈飛車(chē)弄到繆一諾的臉了�！睆埿∮颜f(shuō)。
“那你有跟她道歉了嗎？”
“我已經(jīng)說(shuō)對(duì)不起了。”
遇到“給別人帶來(lái)麻煩的事”，小友們會(huì)說(shuō)“對(duì)不起”，但是也僅僅只會(huì)說(shuō)“對(duì)不起”就完事了。他們只知道用言語(yǔ)“去道歉”，卻很少付諸于行動(dòng)去做一些希望他人原諒自己的事。
“那你有沒(méi)有問(wèn)她疼不疼呢？如果她疼你可以幫她揉一揉呀！”
“我沒(méi)有問(wèn)。”
“那現(xiàn)在去問(wèn)一下，好嗎？”
張小友是個(gè)能“明白事理”的人，他立馬就接受我的建議去“實(shí)施”了。
“繆一諾，你臉上疼嗎？”張小友來(lái)到繆小友身邊，蹲下身子問(wèn)她。此時(shí)，繆小友的左臉上有一“紅印”，是剛“被撞后的印記”。
“疼的'�！笨娦∮押苷\(chéng)實(shí)的回答。（這就是小友，很實(shí)在，表里如一，特別可愛(ài)。）
“我?guī)湍闳嗳喟桑 ?/p>
然后張小友就輕輕幫助繆小友揉揉。雖然可能暫時(shí)緩解不了繆小友的疼痛，但是至少我希望我的小友能夠有自己的一些行動(dòng)，一些實(shí)際動(dòng)作去為自己的事情負(fù)責(zé)。
“繆一諾，對(duì)不起。我下次會(huì)小心。你能原諒我嗎？”張小友在我的“引導(dǎo)”之下，把自己誠(chéng)懇的態(tài)度表現(xiàn)出來(lái)了，而不僅僅只是“對(duì)不起”三個(gè)字。
“我原諒你了。”繆小友回答。
······ ······
也許只是一件小事，但是“我已經(jīng)說(shuō)對(duì)不起了�！边@句話(huà)總會(huì)令我感慨萬(wàn)端，因?yàn)槲艺嫘南Ｍ业男∮选坝胸?zé)任心”，會(huì)“表現(xiàn)關(guān)心、愛(ài)心”，而不是“語(yǔ)言的巨人，行動(dòng)的矮子”。
我沒(méi)有任何抱怨小友的情緒，因?yàn)槊恳粋�(gè)小友都是一張白紙（這是真心話(huà)），在生活中，他們需要我們好好引導(dǎo)，讓他們感受到身邊的美好，學(xué)會(huì)友好相處，懂得朋友的珍貴，學(xué)會(huì)交流的方式。
我愛(ài)我的小友，愛(ài)他們天真爛漫的笑容；
我愛(ài)我的小友，愛(ài)他們快樂(lè)幸福地成長(zhǎng)；
我愛(ài)我的小友，愛(ài)他們美好善良的心靈；
我愛(ài)我的小友······就是這么愛(ài)·······
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