讓孩子接受換保姆的方法

　　給孩子換保姆，孩子撫養(yǎng)者角色的轉(zhuǎn)變要循序漸進(jìn)，不然太突然，要考慮孩子身心的接受能力，給孩子一些過(guò)度時(shí)間。下面是小編給大家整理的關(guān)于讓孩子接受換保姆的方法，歡迎閱讀！

　　讓孩子接受換保姆的方法 1

　　提醒1：不要太急于求成

　　情景：洋洋是外婆帶大的，但是如今他快3歲了，特別調(diào)皮，媽媽怕外婆精力和體力有限，想請(qǐng)個(gè)保姆幫忙。洋洋媽媽知道兒子是最排斥外人的，所以趁兒子未在家就把保姆領(lǐng)進(jìn)來(lái)，然后對(duì)保姆說(shuō)：“你來(lái)主要幫老人的忙，如果孩子不要你，你千萬(wàn)別忘心里去，慢慢來(lái)……”保姆點(diǎn)頭接受。洋洋回家后發(fā)現(xiàn)家里多了個(gè)人，但那個(gè)人并沒(méi)有主動(dòng)過(guò)來(lái)親近他，洋洋也就沒(méi)有什么表示。第二天，洋洋媽媽發(fā)現(xiàn)，當(dāng)保姆在陽(yáng)臺(tái)上給金魚(yú)換水時(shí)，兒子竟然湊了過(guò)去，保姆裝著沒(méi)看見(jiàn)，繼續(xù)做自己的事，然后顯得特別自然地對(duì)洋洋說(shuō)：“阿姨要用一下那個(gè)桶，你幫我遞過(guò)來(lái)好嗎？”洋洋想都沒(méi)想就跑去拿桶，并遞給保姆，然后也就順理成章地站在保姆的身邊了……

　　提醒2：要提前打預(yù)防針

　　情景：與3歲的女兒萱萱相伴兩年半的小保姆突然提出要離開(kāi)。萱萱媽媽沒(méi)法挽留。只是希望保姆能夠協(xié)助安撫好萱萱的情緒。于是，在與保姆一起去幼兒園接萱萱回家的路上，萱萱媽媽問(wèn)女兒：“想媽媽嗎？”萱萱邊跳邊叫：“想！”萱萱媽媽扭頭問(wèn)保姆：“你是否也想媽媽嗎？”保姆回答說(shuō)：“想��！”于是萱萱媽媽對(duì)女兒說(shuō)：“那我們就讓姐姐也回家看媽媽?zhuān)�好嗎？”沒(méi)想到，萱萱的.眼睛頓時(shí)紅了，大顆的淚珠掉了下來(lái)。萱萱媽媽知道女兒在情感上接受不了這個(gè)事實(shí)。

　　離保姆走的時(shí)間越來(lái)越近了，萱萱媽媽特意安排女兒在和保姆道別后就去海洋館。雖然這樣有正式的道別，但不會(huì)讓萱萱看到保姆姐姐拿著大包小包離開(kāi)的樣子。道別時(shí)，萱萱哭了，好在海洋館分散了她的注意力。等回到家里，發(fā)現(xiàn)保姆姐姐不見(jiàn)了，萱萱眼圈紅了一下，但沒(méi)有表現(xiàn)得太難過(guò)。

　　讓孩子接受換保姆的方法 2

　　此一階段的幼兒總是充滿好奇心，經(jīng)常喜歡發(fā)問(wèn)，所以父母?jìng)冏詈谜夷軌蚪邮芎⒆硬煌０l(fā)問(wèn)且知識(shí)豐富、能熱心回答的保姆。另外此時(shí)期的孩子有無(wú)限的創(chuàng)意和想象力，好保姆也應(yīng)該帶著孩子從游戲中學(xué)習(xí)新的技巧、新的概念。

　　1、 樂(lè)觀溫和的人格特質(zhì)

　　由于保姆長(zhǎng)時(shí)間和孩子相處，因此其人格特質(zhì)將對(duì)孩子有重大影響。選擇保姆前應(yīng)確定她是否親切友善、是否具有積極樂(lè)觀的人生態(tài)度、是否溫和又幽默，具有良好人格特質(zhì)的保姆才不會(huì)對(duì)孩子的個(gè)性有負(fù)面影響。

　　2、 良好的生活習(xí)慣

　　一個(gè)好保姆也必須具有良好的生活習(xí)慣，這將影響到對(duì)孩子的照料是否周到，并且可以潛移默化孩子的生活習(xí)慣。例如：作息要規(guī)律、重視飲食的營(yíng)養(yǎng)與健康等，這樣才能夠有耐心和體力去處理孩子的問(wèn)題，也較能培養(yǎng)孩子正規(guī)的作息。

　　3、具備專(zhuān)業(yè)知識(shí)

　　一個(gè)好保姆最重要的特質(zhì)是具備專(zhuān)業(yè)知識(shí)并要不斷深造學(xué)習(xí)。有關(guān)專(zhuān)家表示，具備專(zhuān)業(yè)知識(shí)的保姆是較有品質(zhì)保證的，但總停留在現(xiàn)有的.知識(shí)上是無(wú)法應(yīng)對(duì)孩子成長(zhǎng)的，因此合格的保姆應(yīng)當(dāng)定期參加相關(guān)的課程學(xué)習(xí)。

　　4、 與家長(zhǎng)類(lèi)似的教育理念

　　保姆對(duì)孩子的教育理念是否和家長(zhǎng)相近是一個(gè)很重要的問(wèn)題，很多保姆與家長(zhǎng)的小摩擦就是由雙方對(duì)孩子的教育理念不同引起的。所以一個(gè)好的保姆，雖然育兒觀念不一定要跟家長(zhǎng)完全相同，但至少不能相去太遠(yuǎn)，這就需要彼此之間互相積極的溝通。

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　　一、慎重選用保姆。

　　保姆的素質(zhì)直接關(guān)系到對(duì)寶寶照顧的質(zhì)量，影響到寶寶的適應(yīng)性。因此，在條件許可的情況下，選用保姆時(shí)應(yīng)考慮以下條件。

　　1、有愛(ài)心、有耐心。很難想象一個(gè)缺乏愛(ài)心和耐心的人能夠照顧好寶寶。所以，選保姆時(shí)要通過(guò)交談、調(diào)查等方式，了解保姆的性格和為人，絕不可礙著親友介紹的面子而忽略了這一點(diǎn)。

　　2、有一定的文化修養(yǎng)。一定的文化修養(yǎng)能使保姆較快地接受新信息，掌握照顧寶寶的知識(shí)、技能，也有益于對(duì)寶寶進(jìn)行早期教育，益于溝通、合作。

　　3、年齡適當(dāng)，相貌端正。有研究表明，在與成人的交往中，寶寶較喜歡相貌端正的年輕人。而且保姆不宜經(jīng)常更換，以免增加寶寶適應(yīng)的難度。

　　二、淡化寶寶對(duì)媽媽的依戀。這是幫助寶寶盡快習(xí)慣保姆照顧的重要方法。

　　1、逐漸減少媽媽對(duì)寶寶的照顧，如讓寶寶單獨(dú)睡眠。

　　2、多帶寶寶去戶(hù)外游玩，去親友家作客，多認(rèn)識(shí)小朋友。

　　3、媽媽與保姆共同照顧寶寶一段時(shí)間，使之相互熟悉，避免突然交接時(shí)，寶寶對(duì)保姆有陌生感。

　　三、培養(yǎng)寶寶與保姆的'感情。接納、喜歡、依戀的情感是寶寶適應(yīng)保姆照顧的心理基礎(chǔ)，因此應(yīng)注意培養(yǎng)寶寶與保姆的感情。

　　1、把令寶寶高興的事情交給保姆來(lái)做，把能獲得寶寶好感的機(jī)會(huì)留給保姆。如由保姆給寶寶講圖畫(huà)書(shū)、讀兒歌，由保姆帶寶寶去戶(hù)外玩耍等等，以此增加寶寶對(duì)保姆的依戀。

　　2、盡早向保姆介紹寶寶的生活習(xí)慣、性格特征等，以便保姆照顧寶寶時(shí)能夠針對(duì)寶寶的特點(diǎn)。

　　3、逐漸增加寶寶與保姆單獨(dú)相處的時(shí)間。當(dāng)寶寶與保姆熟悉后，可逐漸增加保姆照顧的時(shí)間，進(jìn)一步增強(qiáng)寶寶與保姆的親近感。

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　　保姆要有愛(ài)心，有耐心，可以在招聘時(shí)通過(guò)交談、調(diào)查的方式去了解保姆的性格特點(diǎn)和人緣如何。

　　保姆的年齡要適當(dāng)，年紀(jì)太大可能精力不足以照顧寶寶，年紀(jì)太小則可能經(jīng)驗(yàn)不足。最好有一定的文化素質(zhì)，有益于對(duì)寶寶進(jìn)行早期教育。

　　要讓寶寶“順眼”。寶寶已經(jīng)有一定的審美觀了，所以保姆的相貌要端正，起碼不會(huì)嚇著小孩。

　　讓寶寶接受保姆，媽媽要逐漸減少寶寶和媽媽在一起的時(shí)間，晚上讓寶寶單獨(dú)在嬰兒房睡覺(jué)。

　　增強(qiáng)寶寶的社會(huì)性，多帶寶寶到戶(hù)外散心，可以去公園游玩，或者去朋友親戚家做客，多和小朋友在一起玩。

　　保姆剛開(kāi)始照顧時(shí)最好是媽媽和保姆共同照顧一段時(shí)間，讓寶寶有一個(gè)熟悉的過(guò)渡期，避免突然交接讓寶寶接受不了。

　　培養(yǎng)寶寶和保姆的.感情，把讓寶寶開(kāi)心的事情交給保姆去做，以此增加寶寶對(duì)保姆的依戀。

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