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我得到了表揚(yáng)作文【實用11篇】
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的我得到了表揚(yáng)作文，希望能夠幫助到大家。
我得到了表揚(yáng)作文1
“同學(xué)們，今天我們來上課文《我不能失信》，這篇課文……好了，誰知道關(guān)于宋慶齡的故事！”老師問。我舉起了手�！拔┮�，你來吧。”
從宋氏三姐妹到宋慶齡的故事，從她的性格到她的親朋好友，我都十分詳細(xì)地講了出來。我講了很多，可是我還有許多沒有講，正要繼續(xù)講下去，但老師適時地打斷了我。
“好，惟伊的課外知識很豐富，你們要向她學(xué)習(xí)，多看點課外書呀！”老師微笑地看著全班同學(xué)，說道。
老師的回答令我十分驚喜。因為老師這些話以前幾乎都是用在其他同學(xué)身上，幾乎沒在我身上用過。我十分高興，好像吃了巧克力似的，心中喜滋滋的，有許多無法表達(dá)的快樂�；丶液�，還向爸爸媽媽述說我今天的事。
我喜歡我的老師，不是因為她有一頭瀑布似的`長發(fā)，不是因為他有一雙水靈靈的眼睛和紅眼鏡，更不是因為她有紅蘋果似的臉龐，是因為她有著溫柔的性格和善于表揚(yáng)的心。
我得到了表揚(yáng)作文2
表揚(yáng)，是激勵我們前進(jìn)，表揚(yáng)是對我們的鼓勵。在生活中，我們都會得到表揚(yáng)。
我也會得到表揚(yáng)，但是這一次，是我第一次得到奶奶的表揚(yáng)。
那一年，我才六七歲，晚上，我們一家出去玩，回來時，看見奶奶在沙發(fā)上睡覺，爸爸看見了，讓奶奶去屋里睡覺，于是爸爸就扶著奶奶回屋去了，奶睡了一會，腳又鼓了起來，腳特別難受，于是就叫爸爸打一盆洗腳水，爸爸在讓弟弟睡覺，所以就沒有聽見。
我在沙發(fā)上坐，聽見了奶奶叫爸爸，我以為爸爸去了，也沒管太多，去睡時，看見爸爸在給弟弟脫衣服，再看看了看奶奶，奶奶特別的`難受，我二話不說，連忙去端盆，接洗腳水，給奶奶端去，奶奶把腳洗了洗，過后，奶奶看見我的衣服褲子都濕了，但是還在笑，奶奶夸我是個好孩子，特別棒，頓時，我的心像是吃了蜜一樣甜。
雖然，只是短短一句話的表揚(yáng)，但是憑著自己的努力，得到的表揚(yáng)，這也是一件光榮的事。
我得到了表揚(yáng)作文3
在烈日當(dāng)空的一天下午，我們組正在掃地時，掃著掃著，突然老實對我們說：“你們先去掃四【6】班吧�！彼摹�6】班是個空班，里面已經(jīng)有一個學(xué)期沒打掃過了，到處都是灰塵，就像雪一樣鋪滿了大半個教室。
我們來到四【6】班，拿著各自的掃把，彎下腰來像清潔工似的打掃了起來。因為灰塵很難掃，所以才掃幾下便已經(jīng)滿頭大汗了，好像剛洗完澡一樣。這些回灰塵真討厭！我心里想著：用吸塵器一下子全吸光。
幾分鐘以后，我們終于把灰塵給掃好了。我們剛來到自班的教室，卻發(fā)現(xiàn)地已經(jīng)被掃好了，經(jīng)過我們的尋問，才得知是星期五的`些人幫我們掃好的，我們個個從心底感謝這他們。
事后老師還表揚(yáng)了我們組和星期五的人，讓我們每個人笑得合不攏嘴，一直沉浸在喜悅之中。
我得到了表揚(yáng)作文4
今天早上，我照老師說的想動手做做創(chuàng)意作品�？梢宰鍪裁茨兀课乙恢痹谒伎歼@個問題。慢慢地，一個“花籃小人”浮現(xiàn)在我腦海中。
我從家里找出一個用過的礦泉水瓶。用小剪刀將靠近瓶蓋的三分之一剪開。取下三分之二的底部，用小剪刀豎著向下剪，剪到還剩三分之一停下。這樣重復(fù)剪，將瓶子剪成面條寬大小的`形狀。
爸爸看見了，也來幫我的忙。剪好了的“面條”向外翻，但是固定不了，又彈回來了。爸爸說：“用雙面膠”�！皩ρ剑∈莻�好辦法！”我剪好雙面膠，把它粘在外面的瓶壁上�？瓷先ハ褚粋�小花籃，真好看﹗
然后，我把剩下的三分之一瓶子塞進(jìn)花籃中。在中間畫上眼睛、鼻子、小嘴巴，一個“花籃小人”就這樣完成了。
爸爸看了看，說：“不錯，很漂亮！”我得到了表揚(yáng)很開心。
我得到了表揚(yáng)作文5
如今的腳步卻停在第三格，前兩格是我在“九龍小學(xué)”所走的腳印，還有一格是在“東江源小學(xué)”的腳印。在這時，我的腳步停了下來。
至從我轉(zhuǎn)到“東江源小學(xué)”以來，我得到的'表揚(yáng)十分少，這兒只有胡老師更會表揚(yáng)我。郭老師很少表揚(yáng)我，是我不認(rèn)真還是沒坐直？
我天天努力坐好，可我還是沒這個耐心。每次老師說表揚(yáng)誰，我就會坐得好好的。有時還是得不到老師的認(rèn)同，我真的無法接受。
有一次，我們上語文課時，老師說表揚(yáng)徐慧，我心中像喘了一只兔子似的打起了精神。我一聽不是我而是徐慧，我又變得無精打采了。突然間，老師說表揚(yáng)黃慧做題很認(rèn)真，這時我精神百倍。
原來，只要我上課姿勢好、精神好、不講閑話、認(rèn)真學(xué)習(xí)不開小差也能得到老師的表揚(yáng)的。老師，我終于得到您的表揚(yáng)了。
我得到了表揚(yáng)作文6
媽媽，您一直是一個盡職的好母親，無論對我的學(xué)習(xí)，還是對我的生活，都一絲不茍，可唯一不足的就是對我的表揚(yáng)太少，難道您就不能多表揚(yáng)表揚(yáng)我嗎？
記得二年級語文期末考試的時候，我語文考了95分，放學(xué)后便像鳥兒似的飛回了家。您見了，不但沒有表揚(yáng)我，反倒說：“考的'還可以，不過，這卷子上的題目這么簡單，仔細(xì)想想，打100分也是應(yīng)該的�！甭犕赀@句話，我小小的心里充滿了委屈，眼淚在眼里直打轉(zhuǎn)，我還是忍住眼淚沒掉下來。
再看媽媽，手捧著卷子，一題一題地閱讀起來。忽然您指著試卷，質(zhì)問道：“這個字你是不是寫錯了？你粗心扣了5分，下次要改掉這粗心的壞習(xí)慣，知道嗎？”我的臉通紅通紅的慢呑呑地說“嗯�！�
不過，媽媽看著我一臉的堅強(qiáng)，這一次，媽媽還是表揚(yáng)了我。
我得到了表揚(yáng)作文7
“�。〔缓昧�！我要遲到了”我火速趕往少年宮上聲樂課，但還是晚了。我見晚了，不但加快了速度，而且連上樓都感覺快要跌倒了。
到了教室，我趕快座下，但座下一會兒，我就又站起來，因為老師讓一個一個的站起來唱歌。我是第二個唱，我唱完后，老師豎起大拇指，然后說我唱的很有感情，很會表演。我座下，雖然一臉的平靜，但心里卻美滋滋、喜洋洋的，后面老師說什么我一句也沒聽進(jìn)去，身邊久久想著一句話：“你唱的比上節(jié)課有進(jìn)步了，更婉轉(zhuǎn)了，有感情了！”我真恨不得自己變成兩個人，另一個自己拍著我的.肩膀說：“唐睿琪，你可真行！”不過我很快調(diào)整好自己的情緒，因為老師還有新內(nèi)容要講。
這次老師的表揚(yáng)讓我的自信心更強(qiáng)了，我以后一定會再接再勵唱的更好！
我得到了表揚(yáng)作文8
在三年級時，我又一次數(shù)學(xué)考了100分，全班第一，我開心極了，一放學(xué)就把這個好消息告訴了媽媽，媽媽也十分高興。
在回家的路上媽媽還給我買了許多好吃的，好玩兒的，還有一些漂亮的衣服。我知道，這全是我努力的結(jié)果，回到家，媽媽便又開始表揚(yáng)我，還說要我再接再厲，不能驕傲，要保持現(xiàn)在的'狀況。
我聽了頻頻點頭，可心里還美滋滋的。
通過這件事，我知道了：只要在課堂上認(rèn)真聽講，努力學(xué)習(xí)，自己的成績就一定會提高，努力學(xué)習(xí)吧。
我得到了表揚(yáng)作文9
這天，我和媽媽一起出去拜訪朋友。
坐在沙發(fā)上，媽媽的朋友有一個女兒，她拿著一個冰淇淋，故意在我面前走來走去。一向喜歡吃東西的我咽了咽口水，目光還是死死盯在那冰淇淋上——一定很甜，一定很好吃，我好想要啊，我好想要�。〉�，心里有一個聲音在吶喊：“不要，那是別人的東西，不能去吃。”沒有幾個人注意到了我的異樣，但是那個女孩兒露出了陰謀得逞的笑容。
我舔了舔嘴角，閉上眼睛，深深地吸了一口氣：“我不會去吃的，我能讓別人陰謀得逞！”再次睜開眼睛，我把目光看向別的地方，一邊反反復(fù)復(fù)的警告自己。
媽媽的朋友看著自己的女兒一直在別人眼前晃來晃去，不由得一惱火：“小依，去房間讀書去！”小依吐了吐舌頭，灰溜溜的.跑回了房間。
回家的時候，媽媽笑著摸了摸我的頭：“你這會懂得控制自己啦！真棒！”我心里像吃了糖一般，比冰淇淋還甜！
我得到了表揚(yáng)作文10
今天，我很高興，因為我終于得到了老師的表揚(yáng)。
今天上數(shù)學(xué)課的時候，老師向全班同學(xué)提了一個加減法的問題，這可把我們給難倒了，教室里鴉雀無聲，大家都在使勁思考這個問題。正在我絞盡腦汁思考答案的.時候，老師突然問我：“這位同學(xué)你能回答這個問題嗎？”我想了一下就放棄了。老師又接著問了幾個同學(xué)，可都沒人能回答出來。
我一直在想，最后我明白了。于是我舉手，讓老師再給我一次回答的機(jī)會..老師同意了。這次我的回答很正確，老師當(dāng)場表揚(yáng)了我，表揚(yáng)了我的思維能力很好..那時候，我是那么的開心，我覺得有些飄飄然..
這是一件讓最難忘的事。因為我意識到，只要思考的重點，我們會找到問題的答案。
我得到了表揚(yáng)作文11
自從我得到了興趣班老師表揚(yáng)之后，我的習(xí)作水平大大地進(jìn)步了。
我的習(xí)作水平一直很差。后來，我報名興趣班――習(xí)作。有一天，我們的老師――趙老師讓我們寫了一段關(guān)于水果的作文片段。寫什么好呢？對，寫我最愛吃的櫻桃，我抓住了櫻桃的特點細(xì)致認(rèn)真的寫。老師看完后表揚(yáng)了我，因為我抓住了重點來寫這個片段，當(dāng)時，我是多么的激動與興奮�。∽詮氖艿嚼蠋煒O大的鼓勵之后，我更加有自信心。這一節(jié)課，老師又將我上一次寫的作文――《我最快樂的時刻》、《克服困難的.經(jīng)歷》貼在走廊邊的墻壁上。別提我有多么高興呀！現(xiàn)在，我越來越喜歡習(xí)作了，越來越有自信了……這都是老師的那幾句表揚(yáng)才讓我學(xué)好習(xí)作的。
�。±蠋煹谋頁P(yáng)是多么重要��！哪怕是一句話，也能激勵我們不斷地學(xué)習(xí)，不斷地進(jìn)取呀！
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