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上課的時(shí)候作文（通用29篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的上課的時(shí)候作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
上課的時(shí)候作文 1
“當(dāng)──！當(dāng)──！當(dāng)──！”下課鐘聲響起，大家都興高采烈、興致勃勃的跑了出去，不過(guò)有一部分的人卻很懶惰的趴在桌上，都已經(jīng)快要睡著了。上課真的好累人�。∥艺嫦Ｍ险n時(shí)可以看電視、玩電腦、吃東西、聊天、看電影……，無(wú)拘無(wú)束，自由自在，這些都是大家喜歡的活動(dòng)！
如果上課的時(shí)候可以看電視，那么我就覺(jué)得很有趣；如果上課的時(shí)候我可以玩電腦，那就會(huì)很愉快；如果上課的時(shí)候可以吃東西，那就會(huì)更可口；如果上課可以聊天，那就會(huì)很放松。如果以上的`事情都可以做到的話，那就太棒了！誰(shuí)會(huì)不喜歡上課呢？
如果上課可以隨心所欲、自由自在的活動(dòng)，那么我上課的時(shí)候我就會(huì)更加的小心、更加的努力，那我的學(xué)業(yè)就會(huì)更上一層樓、進(jìn)步神速！我希望大家也可以跟我一樣進(jìn)步，這樣畢業(yè)之后就可以讀到好的初中、高中。但上課只有看電視、電影、玩電腦、吃東西、聊天，那就什么東西都學(xué)不好，所以我要更努力的學(xué)習(xí)，才不會(huì)什么都學(xué)不好而一事無(wú)成。我也希望大家能認(rèn)真一點(diǎn)，不要老是讓爸媽擔(dān)心，叫老師火冒三丈，這樣子才不會(huì)辜負(fù)師長(zhǎng)對(duì)大家的期望。
上課的時(shí)候作文 2
周三天氣晴朗，同學(xué)們各個(gè)滿面笑容，因?yàn)橄挛缬形覀儭叭艘?jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)”的音樂(lè)課。
時(shí)間過(guò)得飛快，我們終于盼來(lái)了音樂(lè)課。趁著音樂(lè)老師還沒(méi)來(lái)，同學(xué)們嘰嘰喳喳你一言我一語(yǔ)，討論著芝麻大小的事。女生們談?wù)撝袌?chǎng)情報(bào)，“聽(tīng)說(shuō)最近新推出了—種筆”，“唔，真的，我要買，多少錢�。俊薄恍┱{(diào)皮的男生在位子上亂蹦亂跳，發(fā)出噼哩啪啦的聲音，根本不把正在管紀(jì)律的班長(zhǎng)放在眼里，正當(dāng)大家都在忙著自己的事情時(shí)，音樂(lè)老師走了進(jìn)來(lái)，看見(jiàn)教室里亂成一團(tuán)，氣得面紅耳赤，眼珠子都快蹦出來(lái)了，只聽(tīng)音樂(lè)老師嚴(yán)厲地大聲一喝：“誰(shuí)再講話，就別上課了！”頓時(shí)，班級(jí)里鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們都被音樂(lè)老師的這番話給震住了，誰(shuí)也不敢再搗亂�！昂茫覀冮_(kāi)始唱歌�！薄�(dāng)同學(xué)們唱到高潮的`時(shí)候，幾個(gè)名副其實(shí)的調(diào)皮大王從中搗亂，還玩起了剪刀石頭布，音樂(lè)老師又被氣壞了，跑過(guò)去教育了他們一番，那幾個(gè)調(diào)皮鬼慚愧地低下了頭，還摸了摸后腦勺。他們的樣子引得全班又是一陣暴笑，音樂(lè)老師也轉(zhuǎn)怒為喜，又開(kāi)始領(lǐng)唱了……
同學(xué)們用最動(dòng)聽(tīng)的聲音唱好每一首歌，音樂(lè)老師看著我們，欣慰地笑了！美妙的歌聲響徹教室，也環(huán)繞著整個(gè)校園，不時(shí)還傳來(lái)我們陣陣歡快的笑聲……
上課的時(shí)候作文 3
“丁……”隨著鈴聲，學(xué)生們迅速回到寬敞明亮的教室。下課后，我們坐在自己的地方休息。
語(yǔ)文老師拿著語(yǔ)文課本和備課書匆匆走進(jìn)教室。文老師和藹地說(shuō)：“上課。”班長(zhǎng)大聲說(shuō)：“站起來(lái)�！睂W(xué)生們異口同聲地說(shuō)：“老師好�！蔽睦蠋熀吞@地說(shuō)：“同學(xué)們好�！卑嚅L(zhǎng)說(shuō)：“坐下�！币惶糜腥さ恼Z(yǔ)文課開(kāi)始了。文老師拿著粉筆轉(zhuǎn)過(guò)身，流利地在黑板上寫下了“曼谷小象”五個(gè)字，然后轉(zhuǎn)向我們說(shuō)：“請(qǐng)把書翻到111頁(yè)。今天我們學(xué)習(xí)第19課《曼谷的小象》�！睖乩蠋熡盟呛榱恋穆曇艚o學(xué)生們朗讀課文，并教我們分段，認(rèn)識(shí)課文中的生詞。并引導(dǎo)我們朗讀課文，理解課文的中心思想。教我們分段，理解每個(gè)句子的意思。在課堂上，學(xué)生們積極舉手回答溫老師的問(wèn)題。這個(gè)有趣的《曼谷的小象》，讓我充分感受到人與動(dòng)物和平相處。人類應(yīng)該熱愛(ài)和保護(hù)動(dòng)物。利用動(dòng)物的特性，我們可以訓(xùn)練大象更好地為我們服務(wù)。同時(shí)也要愛(ài)護(hù)自然。自然是我們?nèi)祟惏l(fā)展所依賴的空間。因?yàn)榫G色環(huán)境是我們?nèi)祟惿娴?保障。我們?nèi)喽季劬珪?huì)神地聽(tīng)溫先生的解釋。
認(rèn)真做筆記，消化溫老師上課講的東西。通過(guò)學(xué)習(xí)文化知識(shí)，我們將為我們的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
上課的時(shí)候作文 4
開(kāi)學(xué)了，上課了，可我們發(fā)現(xiàn)張?chǎng)╀辉趺礇](méi)來(lái)，她的位置一直是空的。我們大家就嘰嘰呱呱地議論開(kāi)了，“是生病了，還是玩去了？”“一個(gè)暑假玩還不夠呀！”“可能是生病了吧……”突然一個(gè)聲音從大家的議論中跳出來(lái)：“張?chǎng)╀粫?huì)不會(huì)轉(zhuǎn)學(xué)了？”
教室里一下子鴉雀無(wú)聲了，要知道，從一年級(jí)開(kāi)始，每一次暑假過(guò)后，我們就會(huì)失去一位好玩伴。我們可不希望再少同學(xué)了�？善心敲磶讉�(gè)“尖子生”很高興，說(shuō)那個(gè)“蚊子浠飯”（張?chǎng)╀坏木b號(hào)）要是轉(zhuǎn)走了，攔著他們當(dāng)班級(jí)考試成績(jī)第一名的人就沒(méi)有了，現(xiàn)在他們可以爭(zhēng)當(dāng)班級(jí)的第一名了！
我可不希望這樣，不然，我又少了一位“小老師”了！她是學(xué)校的大隊(duì)長(zhǎng)，是老師的好幫手，是大家的.好朋友。如今，她不來(lái)了，太可惜了。接下來(lái)幾天，她會(huì)出現(xiàn)嗎？
一天、兩天、三天……我保持一個(gè)信念：張?chǎng)╀粫?huì)回來(lái)的！可是后來(lái)，老師卻告訴我們一個(gè)不好的消息：張?chǎng)╀晦D(zhuǎn)學(xué)了，她轉(zhuǎn)到爸爸媽媽上班的附近學(xué)校去了。
她真的不來(lái)了？我好想念她�。∥叶紱](méi)有她的手機(jī)號(hào)碼，通訊錄又丟了，她最近也沒(méi)有上qq，我都沒(méi)有辦法聯(lián)系她了。她身在何處呢？
上課的時(shí)候作文 5
我在起床后就有晨跑，可是晨跑之后還會(huì)有一節(jié)課，我在這個(gè)時(shí)候也沒(méi)有什么休息的時(shí)間，我和大家出發(fā)的時(shí)間比較早，在這里的的時(shí)候也沒(méi)有什么人！
我和大家一起坐在前面，這個(gè)老師一直就是一個(gè)嚴(yán)厲的`人，而且這一門課程很難，因此不得不重視，如果我坐在后面或許就是不聽(tīng)課了！
我們幾個(gè)人由于來(lái)的早，因此就在這里玩手機(jī)，這也是我來(lái)的時(shí)候拿的一個(gè)必備的東西，雖然知道不會(huì)用幾分鐘，可是還是想拿著手機(jī)，這樣就可以隨時(shí)隨地看時(shí)間，也就是為了方便！
我也不知道老師什么時(shí)候來(lái)的，也沒(méi)有發(fā)覺(jué)就開(kāi)始上課了，而剛剛開(kāi)始的時(shí)候大家也沒(méi)有什么感覺(jué)，都是低頭不語(yǔ)。
老師開(kāi)始上課了，不過(guò)也不算是開(kāi)始上課了，也就是剛剛開(kāi)始了，可是沒(méi)有想到這個(gè)時(shí)候就有幾個(gè)人來(lái)了，這就使得這個(gè)人有一些怒火中燒，這些人就沒(méi)有進(jìn)來(lái)，我們開(kāi)始上課了，一道題過(guò)去了，這才讓人把他們帶回來(lái)。我這時(shí)候才發(fā)現(xiàn)人數(shù)眾多，估計(jì)是一個(gè)宿舍的人。他們說(shuō)道是因?yàn)槠鸫驳臅r(shí)間遲了，不過(guò)老師在這個(gè)時(shí)候根本不會(huì)管這些，而是又一次在這里引題發(fā)揮，把大家教訓(xùn)了一頓！
上課的時(shí)候作文 6
三點(diǎn)五十九分啦！救命，一秒、二秒，媽呀！只有十秒鐘了，――遲到，哎，我可愛(ài)的表表可是同北京時(shí)間像是同一個(gè)模子里印出來(lái)的，第三次遲到，打破本學(xué)期的 記錄，我被踢出文學(xué)社了 ，可憐！終于，老師終于下課了 ，我一路小跑來(lái)到了五（4）中隊(duì)，可是，“管門”的女同學(xué)卻對(duì)我說(shuō)今天不上課，感謝蒼天有眼！感謝不上課！
一蹦一跳地走出校門，不過(guò)好像是跑的.，看見(jiàn)了一群死黨津津有味地吃著點(diǎn)心，我跑過(guò)去得意地嚷道：“Hi！你們真好像烏龜在爬哦！咱們文學(xué)社都上好了你們都還沒(méi)回家？”我隱隱約約看到一頭肥牛飄在天上，“香橙，平時(shí)你總吹牛說(shuō)你一個(gè)人走回兩千米內(nèi)一千米外的渡江花園，是在吹牛吧！玉佩？”小子，你竟敢連叫老娘的兩個(gè)綽號(hào)，不要命了，可不過(guò)我的確是在吹牛，我今天一定得走給你瞧！我走到工交車站，跨上車門，向渡江花園進(jìn)軍。感謝不上課！是它使我能獨(dú)自回家！
回到家，我三跨流星大步來(lái)到壁櫥前，我一手捉蛋糕，一手拿牛奶，彎下脖子，里頭夾著一包干吃方便面，可想而知，以前我是多狼狽了。感謝，不，不上課，不讓悲劇重新上演！
上課的時(shí)候作文 7
��！今天不上課？
今天我睡到自然醒，我一邊穿衣服一邊納悶：今天媽媽怎么沒(méi)叫我起床呢？不會(huì)是忘了吧！我走出房間，看了下鬧鐘，啊，都7點(diǎn)零5分了，媽媽平時(shí)6點(diǎn)50就叫我起床的，都過(guò)了15分鐘了，怎么還沒(méi)叫我呢？我百思不得其解。
于是我便健步如飛地奔向媽媽的房間，往里一瞧，媽媽居然悠然自得地躺在床上，漫不經(jīng)心地看著手機(jī)。我著急地說(shuō)：“7點(diǎn)零5分了！”“再仔細(xì)看看�！眿寢屢槐菊�(jīng)地說(shuō)。于是我又回到鬧鐘前一看，天哪，怎么是8點(diǎn)零7分？我不敢相信，揉了揉眼睛再看，還是8點(diǎn)零7分。我目瞪口呆，手足無(wú)措，像觸了電似的大叫：“啊，遲到了！”
媽媽繼續(xù)平靜地說(shuō)：“柳老師在群里發(fā)尋人啟事，小王今天到哪兒去了？怎么沒(méi)來(lái)上課？”我急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，怎么辦呢？心急火燎的`我想出了一個(gè)好辦法。我對(duì)媽媽說(shuō)：“發(fā)條消息給柳老師，就說(shuō)我今天肚子痛�！�
媽媽看著我愁眉苦臉的樣子，大概是不忍心，就說(shuō)：“因?yàn)榕_(tái)風(fēng)菲特的影響，所以全區(qū)放假一天。”我舒了一口氣，心里的石頭終于落地了。
上課的時(shí)候作文 8
“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)”可在這讓人睡意綿綿的周末假期，我耳邊沒(méi)有鳥(niǎo)啼聲，但討厭的爸爸又催我起床去上補(bǔ)習(xí)班了。
雙休日，別的補(bǔ)習(xí)班都在放假，但只有“大家藝�！边@個(gè)興趣班不放假
哎，既來(lái)之，則安之，來(lái)都來(lái)了，不如安安心心的過(guò)完一個(gè)上午，多獲得一些知識(shí)。
但我又有些不甘心，別的同學(xué)都縮在被窩里，而我卻要早早的起床；許多題目老師在上課時(shí)都講過(guò)，但在補(bǔ)習(xí)班卻又要重復(fù)的聽(tīng)一遍又一遍。而且，吃早飯才是最大的問(wèn)題！每天上學(xué)，媽媽總會(huì)端著熱騰騰的洗飯盒香噴噴的菜肴給我吃，吃了不夠還能添，吃剩了，爸爸會(huì)幫我吃掉，一點(diǎn)不浪費(fèi)。
可在外面吃飯就不同了，放在鍋里的米粉還比較干凈，但乘出來(lái)放在桌上時(shí)，風(fēng)一吹，馬上就會(huì)有馬路上的灰塵啦、空氣中的污染物啦等等，都是很不衛(wèi)生的東西。
再加上碗筷不是一次性的'，萬(wàn)一沒(méi)洗干凈或前一個(gè)人有感冒等傳染性疾病的話，那怎么辦？而且，在外邊吃東西少了的話，是不可能再給你添的，要是吃了倒掉又可惜。
真的很麻煩！我為什么要受這樣的罪？
上課的時(shí)候作文 9
今天是放假的第二天，我很早就起床了，因?yàn)榻裉煲愕艿苋ド险n。
吃完早餐，我們就出發(fā)啦。汽車從地下停車場(chǎng)里出來(lái)，哇！天氣晴朗，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，我打開(kāi)窗戶，陽(yáng)光照在我的臉上，好溫暖啊，春風(fēng)輕輕的吹過(guò)來(lái)，好像是媽媽的'手撫摸著我的臉，真舒服啊。過(guò)了一會(huì)兒，到了弟弟上早教課的地方，進(jìn)門的時(shí)候，要凃免洗洗手液，還要量體溫，還要穿襪套……好麻煩啊，但是，這都是為了小寶寶們的安全啦。媽媽帶弟弟進(jìn)教室上課，我和爸爸在窗邊看著他們，弟弟上課的時(shí)候真乖，媽媽扶著他，做各式各樣的活動(dòng)，比如說(shuō)：交朋友、做運(yùn)動(dòng)、做游戲。課程一半的時(shí)候，老師唱著歌帶他們到教室外運(yùn)動(dòng)區(qū)，弟弟是第一個(gè)上去做運(yùn)動(dòng)的，很快做完了，老師表?yè)P(yáng)了他，做完運(yùn)動(dòng)老師又唱著歌把他們帶回教室。不一會(huì)下課了，我和弟弟在活動(dòng)區(qū)玩了一會(huì)，弟弟好高興，我也很開(kāi)心。下午吃完飯，我們就回家了，度過(guò)了愉快的一天。
弟弟一歲多了，正在學(xué)走路，踉踉蹌蹌的樣子很好玩，他也在學(xué)說(shuō)話，咿咿呀呀的，有時(shí)候還會(huì)沖我叫“哥哥”，很可愛(ài)。弟弟喜歡和我在一起，我也很愛(ài)他，我要關(guān)心愛(ài)護(hù)弟弟，我們倆要一起快樂(lè)的長(zhǎng)大！
上課的時(shí)候作文 10
我的爺爺是一位小學(xué)語(yǔ)文老師。他每天下班回到家，不光輔導(dǎo)我的文化課，還經(jīng)常給我上一些與文化課無(wú)關(guān)的“課”。
一次，我洗完澡，爺爺把我拉到他跟前，給我上了一堂節(jié)水的課。爺爺說(shuō):“水是我們的生命之源。地球上的水，有好多水是不可直接飲用的，海水占地球水資源的97.5%，剩下2.5%的淡水，還大多是地球兩極的冰凍。其實(shí)，地球上的淡水是少的可憐的”。
“生活在水鄉(xiāng)江南的我們，總是認(rèn)為，我們還愁沒(méi)有水嗎?日常生活中，還要節(jié)約用水嗎?要，人人都要節(jié)水”。
爺爺喝了口水接著說(shuō):“怎樣節(jié)水呢?我們每一天都要用水洗臉，可是洗過(guò)臉的水，我們不能倒掉，我們可以留下用來(lái)擦地板，擦地板的水還可用來(lái)澆花澆草。我們每一天洗衣服的水，也可以這樣重復(fù)使用。如果地球上，每一個(gè)人每一天節(jié)約一盆水，地球上幾十億人，將要節(jié)約多少水呢?”
爺爺還告訴我，我國(guó)也是一個(gè)缺水的`國(guó)家，還被聯(lián)合國(guó)列為十三個(gè)缺水的國(guó)家之一，我們國(guó)家還是一個(gè)人口大國(guó)。世界缺水，中國(guó)缺水。
聽(tīng)到這里，我覺(jué)得爺爺?shù)倪@一“課”上的太好了。爺爺?shù)恼n，讓我真正理解了“水是生命之源”的含義。
節(jié)約用水，從我做起!
上課的時(shí)候作文 11
今天，是我盼望已久的日子，也是我特別高興的日子，因?yàn)閷W(xué)校舉行了“第二課堂”活動(dòng)，我參加了，四2班的“攝影天地”這個(gè)項(xiàng)目。來(lái)到教室后，我們按位子坐好。張老師就正式給我們上課了。
張老師說(shuō)：“攝影是把以前的趣事拍下來(lái)，長(zhǎng)大以后留作紀(jì)念。他也去過(guò)很多地方，拍了好多照片，還給我們看來(lái)呢！照相機(jī)分兩種，一種是單反相機(jī)，一種是數(shù)碼相機(jī)，今天老師主要給我們講數(shù)碼相機(jī)的故事數(shù)碼相機(jī)最早很大，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去就像一個(gè)長(zhǎng)方形的方塊上裝著一個(gè)蓋子。在很久以前，古代的人們很聰明，用兩個(gè)盒子疊起來(lái)中間用一只布隔開(kāi)，在前面的盒子上穿上一個(gè)洞，再在外面點(diǎn)上火，就可以看到你所要拍到的東西。
老師教我們用單反相機(jī)攝影，先打開(kāi)蓋子，按下開(kāi)始按鍵，就可以拍照了。我透過(guò)貓眼，可以看到好多東西，還可以調(diào)遠(yuǎn)近然后，老師教我們快門在哪里？忽然，一道白光飛快地從我眼前閃過(guò)，馬上聽(tīng)到有人興奮地叫了起來(lái)，我學(xué)會(huì)了！我學(xué)會(huì)了！
我的'手也開(kāi)始癢癢了！我也透過(guò)貓眼，找對(duì)目標(biāo)，按了一個(gè)快門卡卡一聲，照片就這樣拍好了。
我真想一直呆在那里，可是下課了，我們只好依依不舍地離開(kāi)了，但我們的歡歌笑語(yǔ)久久回蕩在四2班教室里。
上課的時(shí)候作文 12
前天晚上，我正在專心致志地看書，這時(shí)隔壁房間傳來(lái)外婆的聲音：“佳佳，快過(guò)來(lái)一下。”“什么事呀？”我很不情愿地站起來(lái)。“我不會(huì)發(fā)短信，你快教教我�！痹瓉�(lái)外婆正在用她的寶貝手機(jī)呀�，F(xiàn)在生活水平提高了，連老年人也趕得上時(shí)代了。哈哈！發(fā)短信可是我的拿手好戲，于是不假思索地答應(yīng)了。
我裝著老師的'樣子，雙手交叉放在身后，慢慢地踱著步子來(lái)到外婆面前，鞠了一下躬說(shuō)：“現(xiàn)在開(kāi)始上課！”然后指著手機(jī)上的鍵盤介紹起來(lái)：“這上面的2，對(duì)應(yīng)的是漢語(yǔ)拼音a，b，c，這上面的3，對(duì)應(yīng)的是漢語(yǔ)拼音d，e"外婆一邊聽(tīng)，一邊不住地點(diǎn)頭。我也不厭其煩地向外婆介紹，介紹完后，還舉了一個(gè)例子：“比如要輸入‘我’字，只要按9和6，就會(huì)出現(xiàn)‘我’字了，再按確任鍵就ok了，懂了嗎？”“懂了，懂了，乖孩子，你真棒，我以后可得好好跟你學(xué)學(xué)。”外婆又驚又喜，使勁兒夸獎(jiǎng)了我一番。
今天我當(dāng)了外婆的老師，心里可得意啦！我盼著以后還能做第二回老師，第三回老師。
上課的時(shí)候作文 13
哎，這道題是這么寫的嗎？是的呀！不對(duì)吧，你聽(tīng)媽媽的'！老師就是這么說(shuō)的！聽(tīng)我的！
啊。又來(lái)啊我悄悄在內(nèi)心咆哮，我抓狂，我崩潰，我都快炸毛了好嗎？一開(kāi)始，我還覺(jué)得上網(wǎng)課挺有趣兒的，可神獸媽媽坐鎮(zhèn)，一下子變可怕了！
噩夢(mèng)開(kāi)始于數(shù)學(xué)課。我上課，媽媽也上課，坐得比我還端正，老師拋出問(wèn)題，算得比我還快，還帶著小本本，作業(yè)的字寫得比我好看，可不是個(gè)奇葩？嘖嘖嘖，看來(lái)媽媽比我適合做學(xué)生呀，三好學(xué)生名不虛傳！做作業(yè)時(shí)，她總在一旁。前腳剛寫下，后腳就傳來(lái)她的聲音錯(cuò)！偏生仔細(xì)一算，嘿，還真是！
后來(lái)，語(yǔ)文課也來(lái)了。講《草船借箭》，她對(duì)諸葛亮佩服得五體投地；說(shuō)《梅花魂》，她感動(dòng)得連連夸贊；道《軍神》，又對(duì)劉伯承軍人的品質(zhì)贊不絕口�？茨钦J(rèn)真樣兒，恨不得也去學(xué)校上課。
要我說(shuō)，媽媽就是塊讀書的料，她做事最大的特點(diǎn)就是干凈利落，認(rèn)真仔細(xì)，絕不拖泥帶水，我向來(lái)佩服她。只是媽媽小時(shí)候家里窮，只送了舅舅去上初中�；蛟S媽媽算不上天資聰穎，但她肯吃苦，肯努力，為人也溫和，定是別人及不上的。
我敢說(shuō)，媽媽是世界上最好的媽媽，她是我的驕傲！有媽媽在，上網(wǎng)課真可怕！
上課的時(shí)候作文 14
有一個(gè)老鼠洞里有一群小老鼠，它們啊，都是一群活潑、可愛(ài)的小老鼠，它們還有一個(gè)共同點(diǎn)——有常人難以想像的好奇心，所以它們都在學(xué)習(xí)外面人類那有趣的知識(shí)。
有一天，老鼠老師來(lái)教它們上課了，它在黑板上寫了一個(gè)“貓”字，小老鼠都覺(jué)得很新鮮，便七嘴八舌地議論起來(lái)。有的說(shuō)貓能飛吧，有的說(shuō)貓會(huì)游泳吧，有的說(shuō)貓像狗吧，也有的說(shuō)貓像小鴨吧。老師聽(tīng)了說(shuō)：“你們?nèi)f(shuō)錯(cuò)了，貓不像狗，也不像小鴨，貓很厲害。你們以后一聽(tīng)到貓的聲音就要趕快逃……”但是，無(wú)論老師怎樣講貓的厲害，小老鼠們也不覺(jué)得害怕，反而覺(jué)得很新鮮。
這時(shí)，老師大喊：“安靜了，大家不想想看看貓啊？”“想……想……想……看……”小老鼠們迫不及待地喊�！叭绻肟矗椰F(xiàn)在就有一幅貓的掛圖�！彼贿呎f(shuō)，一邊打開(kāi)了掛圖。小老鼠們一看到貓的掛圖，一看到貓那張牙五爪的.樣子和鋒利的牙齒時(shí)它們害怕極了，拼命地逃跑。
看著它們狼狽不堪的樣子，老師大吃一驚，過(guò)了一會(huì)兒，老師也明白了，因?yàn)槔鲜螽吘故抢鲜�，看到貓還是自然而然就害怕地不得了。
上課的時(shí)候作文 15
今天，天氣很好，我的心情也像這天氣一樣，為什么呢？因?yàn)榻裉焐衔缬性S多同學(xué)的爸爸媽媽來(lái)我們學(xué)�？次覀兩险n，其中，也包括我的媽媽。
第一節(jié)是數(shù)學(xué)課，張老師教我們學(xué)習(xí)《找規(guī)律》，同學(xué)們聽(tīng)得很認(rèn)真，回答問(wèn)題也很積極。
第二節(jié)是語(yǔ)文課，劉老師和平時(shí)一樣親切自然地上課，我聽(tīng)得都忘了教室里還有爸爸媽媽們啦！
第三節(jié)是音樂(lè)課，黃老師把我們領(lǐng)去了音樂(lè)教學(xué)樓，留下了爸爸媽媽們?cè)诮淌依锔蠋熃涣魑覀兤綍r(shí)在學(xué)校的表現(xiàn)。
等從音樂(lè)教學(xué)樓回來(lái)后，已經(jīng)是午飯時(shí)間。我不知道媽媽還在不在教室，所以我快速地吃完飯，想跑回教室去再看看媽媽。
一出食堂，就看見(jiàn)媽媽正走在食堂外的連廊上。媽媽也看見(jiàn)我了，向我張開(kāi)了雙手。我三步并作兩步地跑著撲進(jìn)媽媽的懷里，又從媽媽的`懷里揚(yáng)起小腦袋，期待地問(wèn)：“媽媽，今天上午，我的表現(xiàn)好不好？”媽媽笑著說(shuō)：“不錯(cuò)，挺好。”雖然只是這樣簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的四個(gè)字，并不是我期待的“最好、最棒”，但我還是很高興。媽媽對(duì)我的要求一向很嚴(yán)格，我知道她是為了我好，我也相信總有一天我可以做得更好更棒，讓媽媽以我為榮，為我驕傲！
上課的時(shí)候作文 16
“起來(lái)，不愿做奴隸的人們……”隨著國(guó)旗的升起，我們迎來(lái)了有史以來(lái)最特殊的開(kāi)學(xué)典禮，因?yàn)橐咔榈?原因，學(xué)校3月1號(hào)以后才能開(kāi)學(xué)，所以我們采用了網(wǎng)絡(luò)課程的方式，線上上課。
看，李校長(zhǎng)講話了，她的話讓我熱淚盈眶，她讓我懂得了，要敬畏一切生物，讓我明白要學(xué)會(huì)感恩，讓我知道要懂得珍惜，我深深的被她的發(fā)言所觸動(dòng)。
接下來(lái)就是大隊(duì)干部發(fā)表演講，他們告訴我面對(duì)疫情應(yīng)該怎么做，給我點(diǎn)亮抗議路上的明燈。
之后，是元宵晚會(huì)的兩個(gè)視頻，許多個(gè)省市派出了醫(yī)生去救援武漢，他們?cè)诔σ鼓嫘小Ｋ麄優(yōu)榱舜┥戏雷o(hù)服，不惜剪掉自己的頭發(fā)；他們?yōu)榱舜魃献o(hù)目鏡和口罩，臉上都是一道道紅腫印痕；他們?yōu)榱酥г錆h，無(wú)法與家人團(tuán)聚；他們?yōu)榱瞬焕速M(fèi)防護(hù)服，連續(xù)12個(gè)小時(shí)不吃飯不喝水，用成人紙尿布……我向這群白衣天使致敬！
這次的開(kāi)學(xué)第一課雖然非常特殊，但讓我收獲了許多道理。我一定要努力學(xué)習(xí)，像鐘南山院士那樣，在祖國(guó)需要的時(shí)候挺身而出。
上課的時(shí)候作文 17
這個(gè)暑假我參加了黃老師教作文的課，因?yàn)榘职值耐抡f(shuō)上海有一位名師叫黃志敏，他上的作文課同學(xué)們都很喜歡。爸爸也說(shuō)，在他上小學(xué)的時(shí)候就知道黃老師教作文很有一套。
上第一節(jié)課的時(shí)候，黃老師就讓我們記住，學(xué)作文就是學(xué)做人，人也不像樣，怎么能寫好作文？
和黃老師的其它特點(diǎn)比起來(lái)，我更喜歡他的幽默風(fēng)趣。因?yàn)橛行┩瑢W(xué)不會(huì)寫作文，所以常常鬧出一些笑話來(lái)。比如，黃老師說(shuō)，有一個(gè)同學(xué)寫：“我喜歡的老鴨湯搬上來(lái)了，媽媽扯下兩條腿，一條給爸爸，一條給我�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了都哈哈大笑。這個(gè)同學(xué)多么有趣呀，老鴨湯居然那么重，要幾個(gè)人搬上桌來(lái)。還有多么恐怖啊，媽媽竟然把自己的`腿給別人吃！
又比如黃老師說(shuō)，有個(gè)同學(xué)的作文這么寫到：“我喜歡吃蜘蛛餐！”，這個(gè)同學(xué)喜歡吃蜘蛛餐？其實(shí)應(yīng)該是自助餐。
黃老師還有很多這樣的例子，都是那么風(fēng)趣幽默，讓同學(xué)們?cè)谛β曋袑W(xué)到了怎樣準(zhǔn)確用詞，怎樣寫好作文。
你說(shuō)我能不喜歡上黃老師的作文課嗎？
上課的時(shí)候作文 18
我班有個(gè)叫賈曉姿的人，她是個(gè)女生，整天身穿牛仔褲，頭頂鴨舌帽。她一下課就唱歌，唱歌很吵，把同學(xué)吵得轟出教室。真是名副其實(shí)的“假小子”！
上課鈴響了，同學(xué)們都回到座位等待老師來(lái)上課，但賈曉姿卻還站在講臺(tái)前大聲唱道：“我頭頂鍋蓋，身批麻袋，腰系海帶，人稱江湖不敗—賈曉姿。”
“賈曉姿，你是我的偶像。”
“這是上課？還是下課？”
“怎么這么多噪音��？”
“待不下去了�！�
正當(dāng)同學(xué)們議論紛紛時(shí)，徐老師推開(kāi)教室門走了進(jìn)來(lái)，見(jiàn)教室里鬧哄哄的，很生氣。只見(jiàn)徐老師眉頭一皺，嘴巴微微一撇，眼睛掃射著整個(gè)教室。這幫熊孩子是怎了？看來(lái)賈曉姿又惹禍了。徐老師的眼睛瞪著賈曉姿一動(dòng)不動(dòng)，一張臉漲得通紅。
賈曉姿見(jiàn)徐老師發(fā)這么大脾氣，被嚇得瑟瑟發(fā)抖，躲到了講臺(tái)下面，這回完蛋了，徐老師肯定會(huì)給媽媽打電話，回去又免不了一頓揍。
原本生氣的徐老師，看到躲在講臺(tái)下面的.賈曉姿，覺(jué)得又可氣又可笑又可憐又可愛(ài)，忍俊不禁的笑了，淘氣的賈曉姿躲過(guò)了一場(chǎng)“災(zāi)難”。
上課的時(shí)候作文 19
今天中午，馮老師來(lái)到教室，說(shuō)：今天下午，有老師要來(lái)上課，上《古人談讀書》，把《古人談讀書》背下來(lái)，說(shuō)完，就大步流星地走了，留下同學(xué)們和林老師在教室。
同學(xué)看著老師的背影遠(yuǎn)遠(yuǎn)離去，有些人就開(kāi)始講話了，我一開(kāi)始是在背書，嘴里不住地說(shuō)：知之為知之，不知為不知……。背了一點(diǎn)后，我看見(jiàn)同桌轉(zhuǎn)過(guò)身子，和后桌在笑，還講話，我湊了上去，發(fā)現(xiàn)陳宗澎竟然抓了一只小蚯蚓，身體圓長(zhǎng)，生活在土壤里，能翻松土壤，對(duì)農(nóng)作物有益。
同桌摸了摸，開(kāi)始玩小蚯蚓，我湊上去看了看，好惡心啊，我說(shuō)了一聲，并轉(zhuǎn)過(guò)去繼續(xù)背書。
快背完了之后，我想：他們?cè)趺催�在聊？他說(shuō)：我會(huì)背了，我只好繼續(xù)背書，不管他了，一會(huì)兒馮老師就回來(lái)了。
老師悄悄地走了進(jìn)來(lái)，問(wèn)班長(zhǎng)誰(shuí)說(shuō)話了？班長(zhǎng)說(shuō)很多人在說(shuō)話，馮老師走的時(shí)候，因?yàn)楹枚嗳硕荚谡f(shuō)話，林老師拍的視頻發(fā)給馮老師了。
講話的`人都誠(chéng)實(shí)的站了起來(lái)，我也站了起來(lái)，我不想做一個(gè)不誠(chéng)實(shí)的人，因?yàn)槲掖_實(shí)講過(guò)話了，馮老師干脆利落的說(shuō)，講話的人，每人寫一篇日記。
坐了下去之后，就寫作文了。
上課的時(shí)候作文 20
今天老師告訴我們下午要上一堂數(shù)學(xué)公開(kāi)課。
上課的老師是劉老師。
當(dāng)我聽(tīng)到這個(gè)消息，我即興奮又緊張，因?yàn)閯⒗蠋熞郧笆俏覀兊臄?shù)學(xué)老師。
課前，劉老師先給我們每個(gè)人都發(fā)了兩張練習(xí)紙。
不一會(huì)兒，上課鈴聲響了，一下子進(jìn)來(lái)了很多聽(tīng)課老師，教室里鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們各個(gè)精神飽滿。
老師首先在屏幕上顯示了一張自學(xué)提綱，讓我們進(jìn)行自學(xué)，然后把自己的想法在小組里進(jìn)行交流，最后，每個(gè)小組派一名代表來(lái)匯報(bào)，我們小組派的代表是我，這時(shí)，我忐忑不安，怕自己說(shuō)不好會(huì)被其它老師笑話，幸虧劉老師沒(méi)有叫到我。
后來(lái)，劉老師教我們?cè)趺此阏叫危L(zhǎng)方形的面積，還給我們講解了為什么要這樣算。
說(shuō)完后，老師讓我們做練習(xí)紙，好多同學(xué)都錯(cuò)了，當(dāng)老師走到我旁邊看了看時(shí)，說(shuō)：下面請(qǐng)丁奕文來(lái)匯報(bào)。
頓時(shí)，我的心提到了嗓子眼，鼻尖冒出了汗，唉呀!老師怎么叫我呀?我都還沒(méi)準(zhǔn)備好呢!這時(shí)，劉老師似乎看出了我的心思，她用鼓勵(lì)的'目光看著我，好像在說(shuō)：丁奕文，別害怕!老師相信你一定能行。
于是，我鼓起勇氣走上講臺(tái)，順利得給大家講解了兩道題目。
就這樣，我們度過(guò)了一堂快樂(lè)又充實(shí)的數(shù)學(xué)課，從這堂課里讓我知道了自己還有很多不足。
上課的時(shí)候作文 21
這一天，非常的特別，因?yàn)檫@天是去上新的作文課的日子。
我匆忙地吃完早餐，按著導(dǎo)航走到了南塘，導(dǎo)航就結(jié)束了�？墒俏液蛬寢屨伊税胩煲矝](méi)找到博山教育，我十分焦急，因?yàn)檫�有十分鐘就要上課了，我東張西望，發(fā)現(xiàn)橋?qū)γ娴臄?shù)學(xué)名人館的旁邊一棟樓寫著“博山美術(shù)館·書法”，我心想：直覺(jué)往往是正確的，反正找不到在哪兒，依我的'直覺(jué)，我想肯定是哪兒。我們走過(guò)橋，到了前臺(tái)詢問(wèn)處打聽(tīng)了一番，果然，我的直覺(jué)沒(méi)有錯(cuò)誤，作文課就是在這里上的。當(dāng)然，因?yàn)槲沂堑谝淮蔚竭@里上課，找地方花時(shí)間純屬正�，F(xiàn)象。
我雖然找到了地方，但我的內(nèi)心依舊忐忑不安，因?yàn)槲颐看我?jiàn)到一位新的老師時(shí)，我就會(huì)有許多的問(wèn)題，如：這位老師是嚴(yán)厲的老師還是溫和的老師？這位老師是古老死板型還是幽默風(fēng)趣型？這位老師是兇惡懲罰型還是和藹可親型……這一次也是如此。
我走進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)這位老師并沒(méi)有我想象的那么可怕，反而基本達(dá)到了我想要的“標(biāo)準(zhǔn)”。
接著老師就開(kāi)始上課了。的確，這位老師沒(méi)有我想象的那么可怕。他上的課容易聽(tīng)懂，還一一列舉出各種標(biāo)題與情景寫法，比以前的作文老師上的課好懂多了。
上課的時(shí)候作文 22
我很喜歡做老師，老師可以在講臺(tái)上走來(lái)走去，想說(shuō)什么就說(shuō)什么�？梢栽谵k公室里吹吹空調(diào)，改改作業(yè)。還可以隨意走出校門……可神氣了。
有一天，我在超市里看見(jiàn)了一塊小白板，還配有筆、筆擦和磁鐵。我便叫老媽給我買。媽媽說(shuō)：“哎！你又不是老師，買來(lái)有什么用？�！薄拔蚁矚g嘛，好媽媽。”媽媽猶豫了一下說(shuō)：“好吧，那以后你就給我做老師吧�！蔽冶闩d致勃勃說(shuō)：“好，好，好�！�
就這樣我便開(kāi)始給媽媽做起了老師，我上不同的課有不同的情形，比如：上語(yǔ)文課的`話，就讓媽媽先預(yù)習(xí)一下課文，我再把馬老師上課的筆記抄在白板上，一邊抄一邊講解。媽媽則一邊聽(tīng)一邊提問(wèn)。上數(shù)學(xué)課的話，我先把要上的東西講清楚，再出一些題目讓媽媽做。媽媽也會(huì)找一些她不會(huì)做的題目讓我再給她講講。最好笑的就是給媽媽上英語(yǔ)課，媽媽的發(fā)音經(jīng)常不準(zhǔn)，比如我教她讀“one”她總是讀成“王”，我費(fèi)了九牛二虎之力終于把她給糾正過(guò)來(lái)。到了第二天又變成了“王”。我暈。
給媽媽上課真是一舉三得（一是我過(guò)了當(dāng)老師的癮，二是我復(fù)習(xí)了老師上課的內(nèi)容，三是讓媽媽也學(xué)到了知識(shí)。）媽媽也很高興。還給我買了更大的白板，掛在了我的房間里。
上課的時(shí)候作文 23
“今天，我們學(xué)習(xí)……”MISS曾在講臺(tái)上說(shuō)著，上課作文。而我們卻在做自己的事情。
“嘻！這有什么好上的。我都學(xué)會(huì)了！”一個(gè)同學(xué)大聲喊道。我聽(tīng)了，心里很不舒服，心想：MISS曾好歹也是我們的副班主任，無(wú)論怎么樣，也要給點(diǎn)面子吧！想到這里，我就為MISS曾打抱不平。
忽然，一陣搞笑的對(duì)話傳了過(guò)來(lái)，把我的'注意力吸引了過(guò)去，不知不覺(jué)中，也就分心了。
“第七小組接龍！”MISS曾和藹地說(shuō)。我沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，還在和后面的同學(xué)講話�！班嚮�！鄧卉！”一聲小小的提醒。教室里的同學(xué)望著我，我臉上火辣辣的。MISS曾瞪了我一眼。我心想：我一個(gè)學(xué)習(xí)委員，竟然會(huì)因上課講話，而被罰站，什么意思嘛！虧我剛才還幫你哩！”一陣沉默后，我越想越氣憤：“我討厭MISS曾的課，我不喜歡MISS曾�！焙鋈�，一陣刺耳的議論傳到了我的耳旁：“你看，這就是我們的學(xué)習(xí)委員！還被罰站。真丟臉！”我一聽(tīng)，心里很不是滋味，心想：難道你就沒(méi)被罰過(guò)站嗎？竟然這樣說(shuō)我，我要你們好看。
“叮鈴鈴”，下課了，我回想剛才那一幕，心想：我是真的做錯(cuò)了，連被罰站都那么不知所措。還被老師稱做是同學(xué)們的榜樣哩！唉……
上課的時(shí)候作文 24
上課了，同學(xué)們匆匆回到自己的座位上。老師還沒(méi)來(lái)，班上一下就吵鬧起來(lái)了，有的在唱歌、有的在跳舞、有的跑來(lái)跑去、有的大聲說(shuō)笑……班上變成了菜市場(chǎng)。
班上的調(diào)皮鬼小剛和小心一下摸摸這個(gè)人的頭，一下拍拍那個(gè)人的桌子，真是到了無(wú)法無(wú)天的地步了。這時(shí)，班長(zhǎng)走上講臺(tái)，拿起長(zhǎng)尺在講臺(tái)上重重地拍了一下，“啪！”同學(xué)們一下就安靜了下來(lái)�？墒菦](méi)過(guò)一下子，班上又吵鬧起來(lái)了。班長(zhǎng)生氣極了，不知如何是好。突然她大聲叫道：“老師來(lái)了！”同學(xué)們一聽(tīng)，立刻又安靜了下來(lái)�？蛇^(guò)了一陣，并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)老師的蹤影。小明把頭伸向窗外一看，嚷道：“老師沒(méi)來(lái)，她是騙人的！”頓時(shí)，班上又炸開(kāi)了鍋。班長(zhǎng)氣的.直跺腳。
不知什么時(shí)候，老師已經(jīng)悄悄站在門口了，手中拿著考試卷和語(yǔ)文書，見(jiàn)班上如此之亂，氣得怒火沖天，滿臉通紅。班長(zhǎng)見(jiàn)狀，趕忙小聲地提醒大家：“老師來(lái)了，老師真的來(lái)了！”看見(jiàn)老師的同學(xué)立刻就安靜了，但此時(shí)正興奮到極點(diǎn)的小剛卻說(shuō)：“別再跟我玩3歲小孩的游戲了……”話還沒(méi)說(shuō)完，老師就生氣的走進(jìn)教室。那幾個(gè)吵鬧的同學(xué)像老鼠見(jiàn)了貓一樣，趕緊回到了自己的座位上，連頭都不敢抬。班上一下就變得鴉雀無(wú)聲了。
上課的時(shí)候作文 25
一天晚上，媽媽開(kāi)著她的“小電驢”送我去上英語(yǔ)課，在夏天，我覺(jué)得坐電動(dòng)車是一種享受，享受涼風(fēng)的同時(shí)還可以觀察道路兩邊的景物。
這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)天上的太陽(yáng)公公還沒(méi)下班呢，但月亮小姐已經(jīng)悄悄地露出半邊臉了。一路上，好奇的我就這樣盯著月亮，沒(méi)想到這月亮小姐一直跟著我們走，我們調(diào)頭她也調(diào)頭，我們轉(zhuǎn)彎她也轉(zhuǎn)彎，我們直行她也直行，到了學(xué)校門口，我們停下她也跟著停下。
月亮讓我想起《新教育一年級(jí)》這本書里的.一首詩(shī)，我就把這首詩(shī)背給媽媽聽(tīng)：“月亮走我也走，我?guī)驮铝帘潮澈t，背簍里有一碗油，大姐梳個(gè)鳳凰頭，二姐梳個(gè)繡花球，只有三姐不會(huì)梳，干脆剃個(gè)大光頭�！钡墙裢淼脑铝羷偤酶@首詩(shī)所說(shuō)的相反了，不是“月亮走我也走”，而是“我走月亮跟著走”。
其實(shí)我發(fā)現(xiàn)月亮跟著我走已經(jīng)好幾個(gè)晚上了，媽媽說(shuō)那是因?yàn)樵铝潦俏业暮门笥�，所以陪著我�?lái)上課，一會(huì)兒我上課的時(shí)候，月亮一定會(huì)掛在教室的外邊等著我放學(xué)，然后護(hù)送我回家。月亮，謝謝你這樣陪著我。
上課的時(shí)候作文 26
今天是這個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)的第二天，我們?cè)谶@天上午要發(fā)新書，選班干部，排座位。
我到學(xué)校時(shí)，同學(xué)們大多數(shù)已經(jīng)坐在原來(lái)的座位上，不像以前那樣的喜歡竊竊私語(yǔ)。我不由的心想：經(jīng)過(guò)了一個(gè)多月，同學(xué)們都改變了許多。我坐到座位上，靜靜地等候著……不久，老師來(lái)了，叫了幾個(gè)同學(xué)去搬書，也叫了我同去，我緊跟在好幾個(gè)同學(xué)的后面，先拿了一箱英語(yǔ)磁帶，放在講臺(tái)上，又轉(zhuǎn)身跑去搬了一捆數(shù)學(xué)課本，其他的同學(xué)也不甘落后，都紛紛把書搬進(jìn)了教室。開(kāi)始發(fā)書了，老師叫我負(fù)責(zé)發(fā)我們這組的書，我發(fā)的'很快，別人才發(fā)十幾本時(shí)，我就發(fā)完了所有的20本書。我坐上座位，快速的寫上自己的姓名，就貪婪的翻看了起來(lái)，這些書的知識(shí)可真豐富哇！
到了下一節(jié)課我們要選班干部了，班主任老師根據(jù)同學(xué)們的發(fā)言，選出了五個(gè)班長(zhǎng)。然后就開(kāi)始選組長(zhǎng)了，選了兩個(gè)組長(zhǎng)后，就要選第三個(gè)組長(zhǎng)了，也就是我們這個(gè)組，我真希望老師能讓我當(dāng)組長(zhǎng)，老師先提名了一下坐在我身后的熊天浩，我頓時(shí)心懸到嗓子眼里去了，最終老師的決定，還是讓我喜出望外，任命我當(dāng)了三組的組長(zhǎng)，我真是由衷的高興啊！
排完座位后，我心想：我一定要在這個(gè)學(xué)期里，取得更加突出的成績(jī)，當(dāng)個(gè)好組長(zhǎng)。
上課的時(shí)候作文 27
今天上午的數(shù)學(xué)課，周老師對(duì)我們說(shuō)，下課后把試卷發(fā)下去，老師去聽(tīng)課，語(yǔ)文自修課。聽(tīng)到這句話時(shí)，有幾個(gè)同學(xué)高興得差一丁點(diǎn)就要叫出來(lái)，不過(guò)還是忍住了。
盼啊盼，我們終于盼到了自修課�！岸ｂ忊�，叮鈴鈴”。鈴聲響了。我迫不及待地拿出試卷，抓起筆，只見(jiàn)我的筆像一只小精靈輕快地在試卷上來(lái)回舞動(dòng)。不知不覺(jué)中，我已經(jīng)做了一大半。再抬頭一看，大家都很認(rèn)真，耳邊充滿了“刷刷刷”的寫字聲。我心想：大家都很努力嘛！
突然，“轟隆隆的一聲巨響，把握嚇了一大跳，瞧瞧大家，也是一副受到驚嚇的'表情，幾秒鐘后，大家相視一笑，又繼續(xù)低頭動(dòng)筆了。
這時(shí)，一位同學(xué)說(shuō)：”郭心婷，我想去上廁所�！八饬恕Ｄ俏煌瑢W(xué)剛走，班級(jí)里就卷起一股”上廁所“的風(fēng)波，這個(gè)”我要上廁所“，那個(gè)”我想上廁所“的人接二連三，搞得郭心婷束手無(wú)策，只好讓他們?nèi)咳チ恕?/p>
過(guò)來(lái)一會(huì)兒，全班54個(gè)人才聚齊了。我看了看窗外：依舊下著春雨，”叮鈴鈴，叮鈴鈴“，下課鈴響了。這堂自修課終于”完美謝幕“了。
上課的時(shí)候作文 28
體育老師是吳老師。等到早上第三節(jié)課的時(shí)候，就是體育課。吳老師來(lái)到我們教室。吳老師讓我們快速排好昨天的隊(duì)形，來(lái)到大廳。吳老師教我們“立正”、“稍息”、“一二一”，還復(fù)習(xí)了昨天的游戲——分散開(kāi)來(lái)繞著柱子轉(zhuǎn)，聽(tīng)到哨子，立刻跑回原來(lái)的位置上。老師讓我們休息了一下，哨子一響，我們又要排成整齊的隊(duì)伍。又開(kāi)始練習(xí)“立正”、“稍息”、“一二一”。聽(tīng)到下課鈴聲時(shí)，老師帶我們回班級(jí)。開(kāi)始上語(yǔ)文，曹老師來(lái)了。
曹老師又故意遲到兩分鐘，想讓我們用科學(xué)坐姿迎接她。曹老師上課的內(nèi)容是握筆姿勢(shì)。先用大拇指和食指并攏成圓圈，將筆放入圓圈中給大拇指和食指捏住，筆身靠在虎口處，中指要頂住筆，無(wú)名指和中指一起用力頂，小拇指在無(wú)名指下面用力用力頂上去。手掌成一個(gè)空心狀，能放下一個(gè)乒乓球。寫字的時(shí)候，不要把筆握進(jìn)掌心，不要把手放在卷了的`這里，也不要握得太高了，更不要將筆卡在食指和中指的里面。胸離桌子一拳，不要聽(tīng)成了兩拳，這樣就太遠(yuǎn)了。眼睛離書本一尺。背要挺得直直的，別上著上著就趴下了。老師怕我們忘記了，再次復(fù)習(xí)一遍。在曹老師的教導(dǎo)下，我們熟悉一些握筆姿勢(shì)了。
曹老師還教我們下課時(shí)應(yīng)該和老師說(shuō)：“老師再見(jiàn)，請(qǐng)休息�！�
上課的時(shí)候作文 29
我是“拖拉機(jī)”，做事慢吞吞，常常被老媽批評(píng)，我就當(dāng)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。
今天早上媽媽叫我起床，我慢騰騰地起來(lái)，洗臉?biāo)⒀�。等到媽媽出門的`時(shí)候，我才開(kāi)始吃早飯。早飯真豐盛，有油條、包子、皮蛋粥……哇，品種超多，我得慢慢品嘗。等我品嘗完美味的早餐，一看鐘。呀!要遲到了，急急忙忙地準(zhǔn)備好東西，這時(shí)爸爸也急了。
就在這時(shí)候，我突然很想上廁所�！拔胰ド蟼�(gè)廁所。”沒(méi)等爸爸反應(yīng)，我已經(jīng)閃進(jìn)了衛(wèi)生間。爸爸在外面大聲地說(shuō)：“快點(diǎn)，要遲到了�！蔽艺f(shuō)：“就一分鐘�！辈灰粫�(huì)兒，老爸的聲音一下子高八度說(shuō)：“五分鐘多了�！蔽以诶锩嬲f(shuō)：“好了�！毙南耄候_誰(shuí)呢，五分鐘會(huì)這么快，哼哼!先洗手。
爸爸和我一下就沖到了樓下，爸爸立即發(fā)動(dòng)車子開(kāi)向?qū)W校�？墒牵瑒偟郊t綠燈前，綠燈變成了紅燈，這下我著急了：真是的，早不紅燈，晚不紅燈，偏偏這時(shí)候，如果早一分鐘該多好啊!
到了學(xué)校，進(jìn)教室后，老師說(shuō)：“吳征宇，你遲了十五分鐘。”媽媽老說(shuō)我太拖拉了，看來(lái)我得好好改改這個(gè)壞習(xí)慣了。
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