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向左，向右作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的向左，向右作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
向左，向右作文1
“走吧，走吧，人總要學(xué)著自己長(zhǎng)大；走吧，走吧，人生難免經(jīng)歷苦痛掙扎，向左走，向右走。” ——題記
花開花落，也只不過(guò)是瞬間的美麗與凋殘；風(fēng)起風(fēng)落，也只不過(guò)是匆匆地去留與回憶。
我相信世界，它并不是只有這兩種感情，因?yàn)樗鼈兪冀K沒(méi)有讓我們得到過(guò)什么。
曾經(jīng)有人問(wèn)我，如果我的左腳邊是天堂，右腳邊是地獄，那么我將選擇向哪個(gè)方向走。我毫不猶豫地選擇了右——地獄。他問(wèn)我為什么，我沒(méi)有回答，因?yàn)槲乙矝](méi)有明確原因，只是出于腦海中浮現(xiàn)的第一感覺就是地獄，我相信這種本能的反應(yīng)。
去年冬天，天氣異常寒冷，本來(lái)身體不好的我又經(jīng)過(guò)一天折磨，似乎可以用頹廢來(lái)形容我。我不停的搓手、跺腳、來(lái)回踱步，可冰冷仍沒(méi)有要饒恕我的意思，我哭了，我夠了！
“穿上吧！看你凍的�！边@聲音是那么動(dòng)聽，抬頭一看，若懿正遞給我她的`衣服。“嗚嗚嗚……”感動(dòng)��！我接過(guò)衣服，如同沒(méi)有吃飯的小鳥般迫不及待。那時(shí)想起那句話，我終于明白，這樣的溫暖存在于天堂，低于沒(méi)有這樣的溫暖，可我為什么還義無(wú)反顧地選擇漆黑的世界？
突然發(fā)現(xiàn)，身邊的人總會(huì)選擇在七月離開，向左走，向右走。而我總是在七月告別他們的同時(shí)告別自己。
若懿說(shuō)要去Melboume，7月2日的飛機(jī)。雖然我知道她遲早要離開，但仍舊不知所措�，F(xiàn)在，她要離開，去Melboume繼續(xù)她的路。我想，我們漸漸遠(yuǎn)離，不知何時(shí)再相會(huì)；我想，我們漸漸疏遠(yuǎn)，不知何時(shí)再聯(lián)絡(luò)；我想，我們漸漸遺忘，不知何時(shí)再重拾記憶。
離別以前，我們已經(jīng)開始想念。
又想起了那句話，去地獄，就不會(huì)有離別，不會(huì)有傷痛。
記得有一句話：總是害怕，傷害別人的同時(shí)傷害自己，在我懂得愛與傷害無(wú)法分割以后，漸漸學(xué)會(huì)了不愛，不愛就不會(huì)有傷害。
很多人很多事都會(huì)在時(shí)光中被丟失，不管你愿意與否。
天堂，地獄，在咫尺之間，又是天壤之別。
不想再被傷害，不想再去傷心，不想再忍受離別痛苦，不想去做夢(mèng)幻般的白日夢(mèng)……
雖然曾經(jīng)的一切是那么美好與懷戀，但我已到了天堂。
所以，我選擇向左走，然后向右走。
向左，向右作文2
大街上，來(lái)來(lái)往往的車流人群。我走在回家的路上，拐過(guò)彎彎曲曲的小道，突然，就想起了你。
題記
你還記的我嗎?兩年時(shí)光匆匆，你在我心低的某個(gè)角落，早已積上了厚厚的灰塵。但現(xiàn)在拿出來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)，你依然是如此深刻地刻在我腦中，沒(méi)有一絲泛黃。
記的你我第一次的相遇。那是上小學(xué)的第一天，自以為已經(jīng)長(zhǎng)大的我拒絕媽媽來(lái)接我。但踏出校門，走上回家的必經(jīng)的小路，我愣住了。我迷路了。我忍著淚水，站在一個(gè)十字路口。
“怎么不回家?”你似乎發(fā)現(xiàn)了我。
聽到人的聲音，我的淚像斷了線的珠子，止都止不住�！拔摇艺也坏健铰妨恕！�
于是，你把我從地上拉起來(lái)：“我送你會(huì)家吧�！�
“你知道我住在哪嗎?”我傻傻地問(wèn)了一句。
你回答地很干脆：“不知道啊。”
我有一瞬間覺得自己被騙了，賭氣地甩開你，再次坐在地上。
你使勁地拉起我：“不要坐在這里啊 ，我們找找看啊 。先向左，不行，可以向右，兩邊都試試不就好了嗎?”
最后你還是把我送回了家。不，應(yīng)該說(shuō)是你把我?guī)Щ亓四慵�，猛地發(fā)現(xiàn)原來(lái)我們是鄰居。
后來(lái)一切還是照舊。我是個(gè)東南西北分不出的方向癡，所以一放學(xué)我就跟在你的身后。誰(shuí)叫我們?cè)谕粋�(gè)學(xué)校呢?你也只能自認(rèn)倒霉揀了個(gè)麻煩精。但你還是一如既往的像一個(gè)稱職的哥哥一樣一直照顧我。
回到家，我們一個(gè)向左走，一個(gè)向右走，但總是笑瞇瞇地說(shuō)再見。有時(shí)還會(huì)倚在各自的'家門上說(shuō)一些話。
但什么時(shí)候起呢?也許是因?yàn)槲覀兌奸L(zhǎng)大了吧，也許是因?yàn)槲也辉贂?huì)迷路了吧，我們之間的距離越來(lái)越遠(yuǎn)。在學(xué)校里遇見，也只是匆匆對(duì)視一眼，然后一個(gè)向左，一個(gè)向右，如陌生人一般擦肩而過(guò)。
后來(lái)，真正到了分開的時(shí)刻，你走了，我留下。我們真正到了一個(gè)向左走，一個(gè)向右走的時(shí)候，我們連下一次擦肩而過(guò)機(jī)會(huì)也沒(méi)有了。但我知道，地球是圓的，不管我們走得有多少遠(yuǎn)，也會(huì)有再次相遇的機(jī)會(huì)吧。
我還記得你說(shuō)的那句話：“不要坐在這里啊 ，我們找找看啊 。先向左，不行，可以向右，兩邊都試試不就好了嗎?”
那聲音在我耳朵繚繞，如此清晰，有你的味道。我在東陽(yáng)的第一個(gè)好朋友，我的好哥哥。
向左，向右作文3
世界很大，人流如水，總使你在人流中不斷漂泊；世界也很小，水總往低處流，不管你是否愿意，它最終還將是要注入大海。
——題記
寒冽的北風(fēng)依舊吹著，比前些日子更猛烈些，好像要把已經(jīng)沒(méi)有樹葉的樹枝也一起折斷。
戴得一直在走著，向左走了十圈，緊縮了一下他的破舊的棕色的大衣，轉(zhuǎn)過(guò)身，又再向右走了十圈。他累了，寒風(fēng)吹得他的臉上顯不出一絲血色，勞累使他的雙眼瞇得很小，眼角的皺紋也肆虐般地爬了出來(lái)，緊合得雙唇也綻裂出絲絲血跡。
突然，臉上的微弱感覺使他用手摸了一下，一片葉子�！岸炖锬睦镞�有葉子？也許是被夾藏在什么地方吧？”他想，“最終還不是被風(fēng)吹了出來(lái)，可憐的小家伙，該死的風(fēng)！”接著，他便隨手把葉子放進(jìn)了破舊的棕色的大衣的口袋。似乎觸到了什么，他臉上似乎閃著喜悅，似乎又在瞬時(shí)恢復(fù)了蒼白。
一枚硬幣，在空中旋轉(zhuǎn)著，帶著一點(diǎn)微微的熱量。一雙眼睛，直盯著旋轉(zhuǎn)的硬幣，強(qiáng)行著睜大了少許。一雙手，紋路布滿的手，在硬幣落在胸前的瞬間，快速地死死抓住了它。正面，向左走；反面，向右走。在打開的瞬間，他的心好像跳得比平時(shí)快了一百倍。但是，那又怎么樣呢？他平靜地打開了手：“哦，是這一面，算了，好吧，那是上天的安排�！彼o大衣，緩緩地站起來(lái)，跟隨著上天安排的路走去，離開了走了許多圈的公園。
風(fēng)依舊地吹著，只是又更加猛烈，是想用盡余力把那已經(jīng)沒(méi)有樹葉的樹枝也一起折斷？
也許是吧？
一枚硬幣，又在空中旋轉(zhuǎn)，只是那微微的`熱量已經(jīng)沒(méi)有，戴得的眼瞇得更小，那雙紋路的手已經(jīng)無(wú)力再接住上天的安排。
硬幣掉在地上，叮鈴鈴，漸漸地，倒下了�！芭�，是這一面，算了，好吧，那是上天的安排�！彼纳眢w帶著他的腳挪向了上天安排的路。硬幣慢慢地被留在后頭……
第二天，人們?cè)诠珗@里發(fā)現(xiàn)了一位男子——死的。穿著一件破舊的棕色的大衣，大衣的口袋里，只有一片枯黃了的葉子……
向左，向右作文4
向右走是步入榮耀的殿堂，向左走則是步入渾濁的旋渦。而學(xué)校則是兩者之間的分界點(diǎn)。
——題記
如果把學(xué)校的重要性用數(shù)學(xué)來(lái)表示那么：人生就是一條數(shù)軸，向左走就是原點(diǎn)的右邊愈走愈黑暗，向右走則在原點(diǎn)的右邊，越走越光明。而學(xué)校則是控制左與右的原點(diǎn)，如果沒(méi)有原點(diǎn)那么這個(gè)數(shù)軸就不會(huì)成立，何談左右之分？在學(xué)校中如果不學(xué)好知識(shí)。不懂得怎樣做人的'道理，那么你就往左走，越走越墮落。反之，越走就會(huì)越光明！
如果把學(xué)校的重要性用地理原理來(lái)表示，那么：人生就是經(jīng)緯度，學(xué)校就是本初子午線，以它為界點(diǎn)，它的東經(jīng)也就是在它的左邊就是———墮落，它的西經(jīng)也就是本初子午線的右邊———進(jìn)步。到底是想左走還是向右走？決定權(quán)在本初子午線———學(xué)校。為何不好好的學(xué)習(xí)知識(shí)？為何不在左與右中做出一個(gè)明確的選擇？
學(xué)校是"原點(diǎn)"，是"本初子午線"，學(xué)校如此重要，為何不能愛學(xué)校呢？
學(xué)校是我們第二個(gè)家，在這個(gè)家中有慈愛的老師和團(tuán)結(jié)的同學(xué)們。學(xué)校如此可愛，為何不能愛學(xué)校呢？
回想起學(xué)校中節(jié)假日的歡慶，回想起操場(chǎng)上捍衛(wèi)班級(jí)榮譽(yù)的豪情霸氣，回想起校園中的櫻花飛舞，回想起梧桐樹下的閑情漫步，回想起燈火通明的教室用功的身影，回想起笑語(yǔ)歡聲的宿舍里不著邊際的閑侃。這都發(fā)生在校園中！校園里的回憶似放電影一般斷斷續(xù)續(xù)，卻又甜蜜無(wú)窮，學(xué)校是記憶儲(chǔ)存器，你說(shuō)又怎能不愛學(xué)校？
學(xué)校承載了我們太多的祝福與依戀，寄托了太多的關(guān)懷與期盼，藏匿了太多的故事與依戀。
這世上離了誰(shuí)，還不是一樣的活，而離開學(xué)校就不行了，我不由得從心底呼出：學(xué)校，我愛你！
愛我校園，講文明，有禮貌，愛護(hù)一草一木，講究衛(wèi)生，從我做起！
向左，向右作文5
每個(gè)人的夢(mèng)想都開滿了絢爛的花，但每個(gè)人的現(xiàn)實(shí)也總被羈絆。每個(gè)人都做著自己的人生美夢(mèng)，但殘酷的現(xiàn)實(shí)總把美夢(mèng)吹成了虛幻的肥皂泡。小時(shí)候渴望長(zhǎng)大，是因?yàn)椴幌氡淮笕耸`，總想著一個(gè)人的自由和無(wú)拘無(wú)束的呼吸。長(zhǎng)大了又想回到過(guò)去，是因?yàn)橄肽顑簳r(shí)的單純無(wú)知，瘋瘋傻傻，沒(méi)有壓力。
人，生來(lái)就是吃苦的。哇哇的啼哭宣示了苦難的開始，也宣示了人生的無(wú)奈。你帶給了別人快樂(lè)，也帶給了別人責(zé)任，你一天天長(zhǎng)大，也一天天的離責(zé)任越近。人，如果沒(méi)有了責(zé)任，那也失去了生存的意義。五彩斑斕的夢(mèng)想，跌跌撞撞的現(xiàn)實(shí)，這就是你我的生活。不能沒(méi)有夢(mèng)想，也不能屈服于現(xiàn)實(shí)。說(shuō)你天生是什么材料那只是妄語(yǔ)，后天的勤奮總會(huì)成就你，失去了的東西也會(huì)用另一種方式給你補(bǔ)償。所以珍惜擁有的追求向往的是每一個(gè)人的本能。
苦難的環(huán)境能成就一個(gè)人，因?yàn)榭嚯y容易激發(fā)人的斗志。安逸的環(huán)境能毀掉一個(gè)人，因?yàn)榘惨萑菀紫ト说募で椤Ｓ行┤说臐摿傇诒破戎斜煌诰�，有些人的成�?jī)總在被冷落時(shí)突飛猛進(jìn)。有些人需要榮譽(yù)獲取自信，有些人需要嘲諷激發(fā)動(dòng)力。有些人的墮落只因?yàn)閷?shí)現(xiàn)了夢(mèng)想，失去了目標(biāo)；有些人的成長(zhǎng)只因?yàn)榭匆娏藟?mèng)想，奮力去趕超。天生一人，必有一人之性格，天生萬(wàn)物，必有萬(wàn)物之靈性。每個(gè)人的夢(mèng)想不同，收獲也不同。每個(gè)人的性格不同，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路也不同。就在這多姿多彩的人生路上，每天都演繹著夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)，演繹著美夢(mèng)成真的歡樂(lè)和失落，得到和失去來(lái)來(lái)又去去。
人，再卑微，也做個(gè)花花綠綠的美夢(mèng)，也許朝著夢(mèng)想飛的路上你會(huì)真正的'成功，不成功怕什么，你還是原來(lái)的你，繼續(xù)卑微的過(guò)我們的小日子。人，再?gòu)?qiáng)大，也做個(gè)屬于自己的美夢(mèng)，也許在夢(mèng)想騰飛的旅途中，你會(huì)有意外的收獲，不成功沒(méi)什么，大不了從頭再來(lái)。人生一世，云卷云舒，抬頭見天，低頭走路，只要你存在，就擁有自己的夢(mèng)想吧，把夢(mèng)想描繪的美美的，給自己滿是壓力的生活加點(diǎn)調(diào)料，總有收獲，或收獲得到，或收獲失去。只要自己曾經(jīng)努力，即使夢(mèng)想向左，現(xiàn)實(shí)向右，也不要失去生活的勇氣。
向左，向右作文6
你以為你有很多路可以選擇，但是，在你四周其實(shí)有很多看不見的墻，其實(shí)，你只有一條路可以走。
又到分叉路口了，左邊是一條陽(yáng)光大道，平坦而喧器，行人如織，車馬駢闐，夕陽(yáng)的恩澤灑向路面，灰塵和汽車尾氣在陽(yáng)光下曼舞；右邊是一條斑斑駁駁、凹凸不平的青石板老街，人稀車少，但酒香濃郁。我的雙眼徘徊在兩條路之間。
向左？還是向右？我，猶豫了。我常常這樣，躊躇不定。
周末的早晨，窗簾被拉開，陽(yáng)光涌入房間，傾瀉在地板上。
窗外大街上的聲音隱隱地傳入我的耳膜。想到大街上的人們正悠閑地漫步，或是與人攀談，或是吃些可口的早點(diǎn)，惹得我的心里癢癢的，很想趕快起床去享受這美好的早晨。
但同時(shí)我又聽到溫暖的被窩的召喚：去繼續(xù)那個(gè)溫暖的美夢(mèng)！那溫柔的聲音輕柔地拉住了我。
向左，是窗外明媚的早晨；向右，是令人貪戀的小床。
向左？還是向右？
整整5天沒(méi)有好好地睡上一覺了，每天早上刷牙時(shí)看到的都是鏡子里兩個(gè)黑眼圈，每天上課都強(qiáng)忍著上眼皮不去親吻下眼皮，每晚臺(tái)燈下都要時(shí)不時(shí)看一眼那誘人的床……能不向右？
于是，在溫暖的被窩里，我便失去了一個(gè)美好的早晨。
下午，橙汁、陽(yáng)光、寫作。窗外的陽(yáng)光柔柔地灑落在我的發(fā)梢，邊角泛黃的書頁(yè)被鋪上一層溫暖的金色，金色的陽(yáng)光氤氳在我的指尖，一切都是那么的`美好。
“叮咚！”熟悉的聲音響起，是同學(xué)在手機(jī)上約我玩游戲，我毫不猶豫地答應(yīng)了下來(lái)。
但這時(shí)，一個(gè)靈感閃過(guò)，一句再好不過(guò)的比喻劃過(guò)我的腦際，這對(duì)于充實(shí)我的文章內(nèi)容，給我的文章增色添彩，是再合適不過(guò)的了。
向左，是文思泉涌的佳作；向右，是蠢蠢欲動(dòng)的游戲。
向左？還是向右？
“對(duì)不起，還是改天吧�！眮G下手機(jī)，馬上去捕捉剛才的靈感，還好，還沒(méi)有跑掉，謝天謝地！
向左？還是向右？
有人說(shuō)，生存還是毀滅，這是個(gè)問(wèn)題。而在生活中，向左還是向右，這也是個(gè)問(wèn)題。
向左？還是向右？一切都在于你的選擇，只有用心去選擇，才能真正得到屬于你的美好人生！
向左，向右作文7
學(xué)校宣布了一項(xiàng)決定：分科。然后我崩潰了，我不想分科，雖然文理學(xué)得都不怎么樣，但畢竟都有我鐘愛的科目。
文科像我的左手，理科像我的右手。讓我對(duì)文理科做出選擇的難度不亞于讓我砍掉自己的左手或右手。我低著頭看著兩只手。是砍掉左手，還是砍掉右手？
我爸媽是絕對(duì)民主的家長(zhǎng)。他們說(shuō)，你喜歡什么，就報(bào)什么�？晌倚睦锩靼祝麄儚墓亲永锵胱屛覍W(xué)理科。他們有他們的看法，例如：學(xué)理科可以報(bào)考的大學(xué)和專業(yè)多，我所在的學(xué)校理科比較強(qiáng)。當(dāng)我用另一種眼光去看待這個(gè)問(wèn)題時(shí)，我發(fā)現(xiàn)爸媽的觀點(diǎn)是如此正確。我應(yīng)該學(xué)理科？
可我實(shí)在割舍不下我的文科，那里有我喜愛的政治。從什么時(shí)候喜歡政治的呢？好像是從學(xué)了很多專業(yè)名詞之后吧。聽《新聞聯(lián)播》不再對(duì)里面的詞語(yǔ)半知不解了；和長(zhǎng)輩們閑聊時(shí)，不時(shí)吐出幾個(gè)專業(yè)術(shù)語(yǔ)，長(zhǎng)輩們總說(shuō)，瞧這孩子懂得真多；政治題上的信息，總讓我覺得知識(shí)儲(chǔ)備量增加了好多，像吹氣球一樣。學(xué)政治給我?guī)?lái)了太多的歡樂(lè)。難道我應(yīng)該報(bào)文科？
課桌上的理科資料在逐漸增多，同學(xué)們看到總會(huì)說(shuō)，你要報(bào)理科吧？我卻總是茫然地?fù)u搖頭再點(diǎn)點(diǎn)頭，不知道說(shuō)什么。理科題目太費(fèi)腦子了，可是做出來(lái)的'喜悅之情也太令人難以割舍了。物理雖說(shuō)面目猙獰，但可愛的一面也會(huì)不時(shí)展現(xiàn)出來(lái)的。報(bào)文科還是報(bào)理科？
我看著左手和右手，問(wèn)它們，你們要我砍掉誰(shuí)呢？我看到它們都搖了搖頭，我想它們也茫然了吧。
我在回家的路上遇到了一個(gè)十字路口，我問(wèn)自己，向左走還是向右走。我選擇了向左走，因?yàn)槟沁吺羌业姆较�。在分科的十字路口，向左走還是向右走？我不知道了。
最終，我還是選擇了理科，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了用我爸媽的眼光看世界。
其實(shí)，選擇是很難的。尤其是不知道正確方向的時(shí)候。但我心里清楚，一旦做出選擇就不再回頭，要堅(jiān)定地走下去。
向左，向右作文8
浮沉的過(guò)往，葉落西風(fēng)時(shí)，這一場(chǎng)青春殆盡。仿佛一本被遺忘的日記，情節(jié)一片精彩，只是沒(méi)有結(jié)局。
——題記
我茫然的思緒在指間游走，苦苦尋著通往昨日的痕跡。
回不到過(guò)去，我的期盼埋葬曾經(jīng)，無(wú)休止的沉淪著。突然，想起了那些歲月，還有那些笑容。腦海里破碎的畫面再次粘合，止不住的思緒化作點(diǎn)點(diǎn)筆，一橫一豎的跳動(dòng)了指尖。
或許，忙碌的生活剝奪了我們很多的色彩。
記不清，有多久沒(méi)靜下來(lái)聽一首歌。
匆忙地我們，似乎只記得通往明天的路標(biāo)，有多久沒(méi)有回首，有多久沒(méi)有感嘆……遺忘笑顏，被誰(shuí)拋卻，時(shí)光走過(guò)了這么多年。似乎連曾經(jīng)的'記憶都變得模糊不清了。改變的東西那么多，唯獨(dú)沒(méi)有痕跡留下。是歲月的沉淀太過(guò)悠久，還是記憶的封面掩蓋了太多的灰塵……若說(shuō)：一夢(mèng)為天堂，半夢(mèng)是花開何故？
若歲月的痕跡還在心頭那么深刻；若夢(mèng)里的雨滴還沒(méi)洗凈滿城的繁華；若昨日的風(fēng)今日的雨還沒(méi)落得如此瓢潑……一直以為青春是最美的詩(shī)詞。在豪邁步伐的前進(jìn)里；在婉約恬靜氣息里；在平平仄仄的轉(zhuǎn)換里�？傻筋^來(lái)，來(lái)來(lái)往往的幾年里走走停停陪著自己始終如一的那幾人。而走過(guò)多少荒蕪路，眼前的風(fēng)景，亦是不偏不離。
風(fēng)雪永遠(yuǎn)不會(huì)停，時(shí)間流淌的迅疾。
時(shí)光穿過(guò)寂寞的流沙，流年也盡數(shù)遺落在不明的天空里。打開封口的朱蠟，往事歷歷在目。其間人物的喜怒哀樂(lè)，似乎也皆是人家的演義。甚至那個(gè)與自己同名同姓的主角，看起來(lái)也是熟悉里透著陌生。
古希臘有句名言：認(rèn)識(shí)你自己。在我看來(lái)，這句話等價(jià)于：你將用你一生的代價(jià)去認(rèn)識(shí)你自己。
人生的軌跡，是一次靈魂的旅程。
我只是想恣意的懷念一會(huì)，不論花開幾許，不論年華幾何……
回眸已望，碎影里淡墨渲染。
承不過(guò)——回憶向左，未來(lái)向右。
向左，向右作文9
我的朋友，終于還是到了高二分科的時(shí)候，我選擇了學(xué)文，你選擇了學(xué)理，就像走到了一個(gè)三岔口，我向左走，你向右走。
我花了一學(xué)期的時(shí)間來(lái)考慮未來(lái)的方向，在“學(xué)文路子窄”的聲音中到新的文科班報(bào)到。那天的陽(yáng)光明亮得讓人眼睛酸痛，令人記憶猶新。夏天的空氣依然炙熱，夾雜著些許青草的香氣。我們?cè)谀莻�(gè)岔口微笑著道別，走向不同的方向。其實(shí)我一直注視著你逐漸遠(yuǎn)去的背影，然后轉(zhuǎn)身，心中微微的不安。 向左走，向右走，每一邊都是嶄新的開始。我不喜歡強(qiáng)硬地給左、右安上什么名字，它們只是方向的代名詞罷了，為什么要被無(wú)辜地貶低？就像文、理兩個(gè)研究方向不同的學(xué)科，為什么不能被人們平等重視？為什么說(shuō)學(xué)習(xí)不好的人才憑借學(xué)文混上大學(xué)文憑？左、右有對(duì)錯(cuò)之分嗎？
每天仍會(huì)在一起學(xué)習(xí)，只是你口中全是電離方程，我開口閉口也都是歷史與哲學(xué)，心卻依然貼得很近。誰(shuí)說(shuō)道不同，就不相為謀？
時(shí)間飛得悄無(wú)聲息，你我也奈何不了。每當(dāng)看到我背歷史的“痛苦”的模樣，你總會(huì)得意地笑道：“早知今日，還不如當(dāng)初選擇學(xué)理呢？”我的朋友，聽到這句話我真的很難過(guò)，不是因?yàn)橛X得選錯(cuò)科，而是因?yàn)槟銓?duì)我的'不了解。選擇一個(gè)方向之后自然要付出艱辛的代價(jià)，背書很頭疼，但你面對(duì)復(fù)雜的電路圖時(shí)不也得冥思苦想？
我常常會(huì)回憶起我們一起的每一個(gè)片段，湛藍(lán)天空下?lián)]動(dòng)的球拍，一起買的筆記本，夏天的涼茶，冬天的圍巾。直到那個(gè)分點(diǎn)，就像一道筆直的光線，準(zhǔn)確無(wú)誤地把我們分到了左邊、右邊。
你不滿劃劃分分的制度，我覺得這樣也好。如果沒(méi)有了左右，世界失去了方向感，依舊會(huì)恢復(fù)成原始的混沌。因此感謝左右把世界分得清晰。
那天的路口會(huì)一直留在我記憶深處。陽(yáng)光明媚，反而把遠(yuǎn)方映得模糊不清，誰(shuí)也不知道向左走或向右走的結(jié)果，兩個(gè)少年立在明亮奪目的陽(yáng)光里，互道一聲珍重，走向了不同的方向，開始了嶄新的未來(lái)之路的初程。
那是我看過(guò)的最美的畫面……
向左，向右作文10
我呼吸著清新的空氣，沐浴著和煦的陽(yáng)光，雨露與我親熱，春風(fēng)與我相擁，親情和友情將我圍繞，意志和信念與我同行，希望為我指引前進(jìn)的方向，夢(mèng)想賦予我遨游的翅膀。
我不曾登上過(guò)權(quán)力的頂峰，體會(huì)只手遮天的專橫，我從未擁有過(guò)堆積如山的財(cái)富，享受一擲千金的快感，我每日都在為生活奔波，豪宅香車對(duì)我來(lái)說(shuō)只是奢望。
了解我的人說(shuō)我是幸福的，他們說(shuō)我擁有一切。
不了解我的人說(shuō)我是可憐的，在他們看來(lái)我兩手空空。
我說(shuō)我自己是貧窮的，卻不是可憐的。貧窮的我沒(méi)有大把的鈔票去揮霍，但是我的身邊卻有著許許多多的人為我遮蔽風(fēng)雨，讓我總是沐浴在春風(fēng)和陽(yáng)光之中，因此我感到我就是一個(gè)富翁。
上帝是公平的，它在每個(gè)人出生時(shí)恩賜給了我們同樣的'東西，親情、友情、愛情；上帝是公平的，它賦予每個(gè)人用這些“免費(fèi)”的東西去交換財(cái)富、地位、名望的機(jī)會(huì)；上帝是公平的，它將選擇的權(quán)力交予了我們。他只肯為我們打開左邊和右邊的兩扇門，等待我們的抉擇。
奢華的裝點(diǎn)，放蕩的欲望充斥在左轉(zhuǎn)的那扇門中，物質(zhì)的欲望將人們的野心膨脹，他們放棄了良知，去掉了尊嚴(yán)，摒棄了親情，為了遍地的金錢和無(wú)上的權(quán)力而瘋狂。透過(guò)人群，我看到猶大獨(dú)坐在墻角，懺悔自己的貪婪，出賣了自己的靈魂；我看到曹操獨(dú)對(duì)空墻，懊悔曾經(jīng)負(fù)盡天下人，滿足一己私欲。他們似乎已經(jīng)醒悟，而的人還沉湎其中，為了心中狂野的欲望而不斷冷漠地舍棄上帝的恩賜。
推開右邊那扇小門，一座小木屋出現(xiàn)在眼前。一家人圍爐而坐，其樂(lè)融融，他們的眼中沒(méi)有過(guò)多的欲望，只有溫情和關(guān)懷，溫暖著彼此。此時(shí)此刻，無(wú)需金錢，無(wú)需權(quán)力，只要一顆真心，用真心守住上帝的恩賜，它們是免費(fèi)的，但是它們卻是無(wú)價(jià)的，摻不得一絲的勢(shì)利和欺騙。
兩扇門等你選擇，去舍棄，是“免費(fèi)”的恩賜，還是金錢魅惑。伸出手，輕輕推開，生活將因此而改變。
如果可以的話，朋友，在下一個(gè)路口，向右轉(zhuǎn)。
向左，向右作文11
黑夜里孤零零地躺著一座橋。
人，終究還是麻木的動(dòng)物。在那奔騰的流水的浪濤里，靜靜地站立在橋中間，直到流水的呻吟再也顯露不出一絲絲的蠢蠢欲動(dòng)，心跳的感覺依然是那么鏗鏘有力。漫長(zhǎng)的黑夜繼續(xù)著它那亦真亦幻的炫舞。終于還是記不清獨(dú)自默默堅(jiān)持了多少個(gè)歲月，在那感情的隧道里迷了路。無(wú)助的迷茫還是破不開那曾經(jīng)夢(mèng)斷藍(lán)橋的枷鎖，我想，是時(shí)候了。
橋的左邊。依稀記得那張狂的歲月，手捧一只年少的.輪盤，任那長(zhǎng)長(zhǎng)的指針將命運(yùn)轉(zhuǎn)出一個(gè)個(gè)并不輕松的弧度。妄想著將過(guò)去的落英繽紛紛紛鎖入手中的輪盤，幼稚地將時(shí)間的大鎖悄悄鎖上，然后在夜深無(wú)人的時(shí)候獨(dú)自享受那些消逝的日子。在經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的漂泊之后，偶然想起那早已無(wú)人問(wèn)津的廢物，卻不知那長(zhǎng)長(zhǎng)的指針已轉(zhuǎn)過(guò)里一個(gè)輪回。輪回的光暈誘惑著迷途的人們開始尋覓那難得的真實(shí)，殊不知一個(gè)天大的玩笑就此誕生，鎖，已生銹了。
橋的右邊。異彩紛呈的大千世界無(wú)時(shí)無(wú)刻不在嫵媚地賣弄風(fēng)騷，楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)�。繁蕪的人生不斷地吟唱著一曲曲扣人心弦的�?lè)歌。掙扎的人們?cè)缫淹泚?lái)人在何處，卻依然執(zhí)著而堅(jiān)定地繼續(xù)著自己人生的步伐，在這個(gè)大舞臺(tái)上努力爭(zhēng)取自己的歡歌笑語(yǔ)。在刀尖上跳舞，在泥淖中奮斗。野心勃勃的人們譜寫著一段段蕩氣回腸的挽歌。夢(mèng)想，于我而言似乎太遠(yuǎn)。未來(lái)總是被無(wú)邊的回憶所吞噬殆盡。當(dāng)漫天的希望就要噴薄而出時(shí)，早已等候多時(shí)的家伙以他們特有的頑固，青面獠牙。生生咬斷希望的喉嚨，心，也跟著流血。
時(shí)代的鐘聲終于響起。亙古千年的旋律將時(shí)代演繹得豐姿綽綽。無(wú)盡的獠牙一哄而散，茍延殘喘的希望將欲望的明燈點(diǎn)亮。光明姍姍來(lái)遲。困倦多時(shí)的身板徐徐立起，滾滾的波濤噴涌而出。人，畢竟還是人啊。紛紛擾擾的回憶在那一成不變的枷鎖里呼喚著一個(gè)個(gè)不為人知的名字，悠悠的弧度悄然彎起。畢竟是滄海桑田，畢竟不是綿延千年。淡黃的光暈里倒映出一幕幕不知何時(shí)的戲劇，僅是戲劇而已。
踏踏的馬蹄聲漸漸遠(yuǎn)去，在橋的右邊……
向左，向右作文12
勇往直前并不是最好的辦法，在人生中，在現(xiàn)實(shí)里，在旅程時(shí)，拐個(gè)彎也許會(huì)讓你有另一番的風(fēng)景。
向左拐，向右拐，到底往哪拐？我在這個(gè)人生地不熟的地方，到底該怎么走��？
初來(lái)紹興，好不容易掙脫了老爸老媽的“禁錮”，但因?yàn)樽约罕旧韺?duì)方向感不是很好，這不，在這古韻的長(zhǎng)巷里，徹底迷失了自己。
紹興的老巷，仿佛一個(gè)迷宮，讓人摸不清方向，我垂頭喪氣地瞎走，也不管三七二十一，在這拐一個(gè)彎，在那又拐一個(gè)彎，唉，何時(shí)才能返回原點(diǎn)呢？
我45°仰望藍(lán)天，紹興的天空湛藍(lán)純凈，絲絲綿雨飄落下來(lái)，在長(zhǎng)巷里，我決定來(lái)一次特殊的旅行！
我踱著步，向左拐，是一次歷史的回顧。越國(guó)古都在此，美麗的浣紗女很快令勾踐實(shí)現(xiàn)了報(bào)仇雪恨的.希冀，而自己卻沉尸河底，只存一座水冢，反倒落了個(gè)紅顏禍水的罵名。柔美、委婉的水城流淌著千年的沉淀，或許這便是紹興的血脈。
向右拐，是一次文化的交融。“青藤書屋”前，我似看到一個(gè)狂傲?xí)�，“三味書屋”，我感受著一位專心讀書的自己。透過(guò)花掉窗欞，沈園埋沒(méi)了一段曠世戀情，蘭亭隱去文人的醉態(tài)，只得一篇序文流傳青史。
向左拐，是一種生活的體驗(yàn)。依舊是青石板鋪成的路，坐在河邊的石凳上，看著河邊的婦女捶打著衣衫，對(duì)樓的那如花少女，為窗邊的兩株蘭花拭纖塵……天正下著雨，然而你不必打傘，江南水鄉(xiāng)本就是用水做的。
向右拐，是一次人生的思索。我嚼著茴香豆，望著正在劃船的艄公，目光隨著他一路走遠(yuǎn)。不禁令人想起道德經(jīng)中“大器晚成，大音希聲，大象無(wú)聲”�？粗鴥砂度思�，如此靜謐，如此安詳，倒真應(yīng)了道家所說(shuō)的“人生的恬淡”了！
我不知何時(shí)拐出了古巷，站在了八字橋上，看著一座座粉墻黛瓦的房屋顯得那么清晰，橋下的船影如織，橋上人來(lái)人往，歷史的回顧，文化的交融，生活的體驗(yàn)，人生的思索，都在紹興的長(zhǎng)巷中向左拐，向右拐中體現(xiàn)了出來(lái)。
向左拐，向右拐，拐個(gè)彎或許會(huì)讓你懂得更多！
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