關(guān)于亂作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的關(guān)于亂作文，歡迎閱讀與收藏。

　　關(guān)于亂作文 篇1

　　“亂”一直以它獨(dú)特的含義與個(gè)人對(duì)它不同的見(jiàn)解而屹立于文字堆上大肆張揚(yáng)，惟恐眾人不知。

　　亂——英雄

　　提到亂，自然會(huì)聯(lián)想到英雄，亂世出英雄嗎！想想這世上有多少英雄不是由于亂七八糟的時(shí)世而被奉作英雄的？那陳涉吳廣若不是因“亂”而發(fā)起大澤鄉(xiāng)起義，領(lǐng)導(dǎo)了中國(guó)史上第一次大規(guī)模農(nóng)民起義而流芳百世，沒(méi)準(zhǔn)兩人還是一輩子在那兒耕地種田，過(guò)著貧苦的生活，最后被餓死在荒郊野外。也許這樣會(huì)活得更久，但人家死得大義啊，這死死得值！這“亂”亂得“好”啊，亂出了那么多蓋世英雄。想必若是我也在那年代，也是個(gè)英雄吧。

　　亂——佳人

　　誰(shuí)說(shuō)與亂結(jié)伴的一定是英雄？還要有佳人做伴的亂才算得上是完美，才是歷史的上品之作。在米切爾筆下，這“亂”就亂得更“漂亮”了。美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)這一亂就亂出了這么一場(chǎng)凄美的愛(ài)情。在佳斯麗的凄美愛(ài)情里卻又折射出亂的無(wú)比殘忍。有人說(shuō)佳斯麗陰險(xiǎn)狡詐，但在亂世里逃亡的人們誰(shuí)不會(huì)為了自己，為了家人而去下生命的賭注？她也是被逼無(wú)奈啊。但她卻是勇敢的.，在這種無(wú)與“亂”比的情況下，還能擔(dān)起自己的責(zé)任，照料這個(gè)破碎的家，若不是她，這個(gè)所謂的家早就不存在了。這不是亂世的囚徒的錯(cuò)，而本是亂的錯(cuò)。

　　亂——戰(zhàn)

　　只要世道一亂，就必戰(zhàn)。這個(gè)道理不用說(shuō)也知道。從古至今的每一次戰(zhàn)亂不知摧毀了多少嬌顏佳人，拆散了多少幸福家庭。戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙從遠(yuǎn)古彌漫到了現(xiàn)在，展望中東，烽火連天，炮聲不斷，死傷成片。面對(duì)這樣的亂，誰(shuí)能給我們以及飽受戰(zhàn)亂之苦的人們一個(gè)正確的答案：戰(zhàn)爭(zhēng)何時(shí)能了？中東的戰(zhàn)亂似乎是地球明天的縮影，在那里，我們看到世界末日。是否地球的滅亡將是這樣給“亂”出來(lái)的？誰(shuí)也不知道，但這并非不是給我們的警示。

　　亂——美麗

　　亂一般是很難跟美麗掛上鉤的，但也不是所有的亂都亂得那么恐怖，反而越發(fā)的美麗。白居易的“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄”的景象，想想都覺(jué)得那么美，那么幸福。這“亂”才是驚世之亂，似亂非亂，倒亂出了“浪花有意千重雪，桃李無(wú)言一隊(duì)春”的美麗。倘若世上的亂都亂得如此浪漫，亂得如此詩(shī)意，誰(shuí)還會(huì)畏懼這個(gè)“亂”字呢？

　　愿世上的亂都能與美麗掛上鉤！

　　關(guān)于亂作文 篇2

　　今天是除夕，兩年沒(méi)有大年三十了，今年該是很難得吧。耳邊充斥著混雜的聲音，一遍遍地重復(fù)不知何時(shí)會(huì)累，很溫馨吧，小小的天地，空調(diào)呼呼地吹著暖氣，我坐在電腦旁，不知道干些什么。

　　曾經(jīng)，多么盼望現(xiàn)在的愜意生活，真得到了，很難再有當(dāng)時(shí)的心境。我討厭自以為是。

　　詞很美，美的讓人心碎。我想為自己添上些古典的味道，我的心不只是穿越。說(shuō)來(lái)真應(yīng)該感謝穿越，是它們把我?guī)У搅硪粋�(gè)世界，未知的讓人好奇，這是定理。

　　洛雨軒，小小的聽(tīng)雨閣，靜靜地矗立在雨中，像大樹(shù)，任憑風(fēng)吹雨打也不動(dòng)搖。它又勝過(guò)大樹(shù)，它絕不會(huì)搖擺，絕不會(huì)！它要么紋絲不動(dòng)，要么轟然倒下，它的.結(jié)局就是那么悲壯。沒(méi)有仇恨，沒(méi)有怨言，它只是孤獨(dú)的聽(tīng)雨閣，一個(gè)在別人看來(lái)沒(méi)有生命的東西。

　　當(dāng)自以為是的人們，自作聰明，認(rèn)為別人很笨很笨，恨鐵不成鋼，那你有沒(méi)有給他加火，你都沒(méi)有幫助他，有什么理由怨恨他？絮絮不止的念叨，不要以為自己是個(gè)詩(shī)人，你沒(méi)有文采，不要抒情，這樣在別人看來(lái)是做作，很難受，你們知道嗎？

　　靜，片刻的安靜，我知道它是短暫的，我來(lái)不及享受。不要和別人比！此花不與群花比。大家都上過(guò)語(yǔ)文課，明白舉例子是很好的論證方法，但用到生活中，很反感。

　　我的未來(lái)。自從上了高中，我的自信被一點(diǎn)點(diǎn)瓦解，我在拿著責(zé)任、自尊在拼搏，我知道自己并不算努力，總是下不了決心。我很迷信，彷徨。

　　文學(xué)的夢(mèng)，我的未來(lái)不是夢(mèng)。結(jié)實(shí)的壁壘，困住的是詩(shī)人么？不要以我為中心，我想一個(gè)人靜一會(huì)兒。新的一年了，新的開(kāi)始！

　　關(guān)于亂作文 篇3

　　為什么考試前常常會(huì)下雨?答：烘托人物心情，渲染凄涼氣氛。

　　一想，說(shuō)的倒也對(duì)，總覺(jué)得每次考試前都會(huì)下雨，但這次期中考試好像不一樣。

　　也許是老天爺想讓學(xué)生們感受到一絲快樂(lè)吧!這次期中考試前竟然沒(méi)有下雨，還一直是晴天。

　　“你怎么就考這么點(diǎn)分?是誰(shuí)考前信心滿滿跟我說(shuō)一定能考好的呀?讓你多做幾題，你不聽(tīng)，現(xiàn)在好了吧。你看看人家小豪，平常不怎么樣，但一到考試總比你考得好。你看看這題，啊!你這錯(cuò)的都是什么呀……”我仿佛看到媽媽正訓(xùn)斥著，我心中無(wú)比自責(zé)，卻還不能讓淚水流出來(lái)�！�

　　畫(huà)面旋轉(zhuǎn)，我看到了我的答卷，老師正在講臺(tái)上講解試卷答案。我不禁冷汗直冒，手已沒(méi)有知覺(jué)。我只感到天旋地轉(zhuǎn)，看見(jiàn)我的試卷上冒出一個(gè)又一個(gè)紅叉，紅叉像極了笑臉，不，是變成了笑臉，正嘲笑著我。我的心跳突然加快了，講臺(tái)上的老師不知為何消失了，不，老師變成了一張?jiān)嚲恚�還是一張會(huì)說(shuō)話的試卷，仍然在講解答案。我害怕極了，用手捂著眼睛。教室頓時(shí)安靜了，只見(jiàn)教室里空無(wú)一人，只有我坐在座位上。我站起身來(lái)，看到同學(xué)們的試卷還在桌上，我走出教室，因?yàn)榧澎o帶來(lái)的慌亂讓我呼吸急促。

　　莫名其妙的，我又回到了教室，只見(jiàn)同學(xué)們都拿著試卷，個(gè)個(gè)如行尸走肉一般他盯著自己手中這張紙。他們一個(gè)個(gè)都丟了神一般，臉上也不知是哭還是笑，可看著就讓人心里發(fā)顫。我也低下頭，看著我的那張?jiān)嚲�，就像要在大海里找阿拉丁神燈一樣死死地盯著。我看著我的分�(jǐn)?shù)，入神了，那分?jǐn)?shù)竟然越變?cè)郊t，越變?cè)郊t，最后我被試卷吸了進(jìn)去。

　　我來(lái)到了一個(gè)不知名的地方，這里有各種各樣的試卷，散亂無(wú)章地鋪在地上，可笑的是，那些試卷明明是被批改過(guò)的`，可卻都沒(méi)有打分。我隨手拾起一張卷子，卻看不懂它上面的字，別的試卷也都一樣，寫(xiě)著我看不懂的奇形怪狀的文字。我一下覺(jué)得頭皮發(fā)麻，突然聽(tīng)到一陣令人心寒的鈴聲。那是什么聲音?我隱約地覺(jué)得那是考試結(jié)束的鈴聲，或許吧，但那已經(jīng)不重要了。那些躺在地上的試卷上突然出現(xiàn)了分?jǐn)?shù)，那些分?jǐn)?shù)居然飛了起來(lái)，一起涌向我!我覺(jué)得我的心臟都要蹦出來(lái)了。

　　我猛得睜開(kāi)眼，心里還想著昨天的期中考，我慌亂了，分?jǐn)?shù)還沒(méi)出來(lái)呢……

　　關(guān)于亂作文 篇4

　　電影院的六號(hào)廳內(nèi)，正放映著目前最火爆的諜戰(zhàn)大片，廳內(nèi)幾乎座無(wú)虛席，每個(gè)人都沉浸在影片之中，看得津津有味。

　　“嘭”，突然一聲巨間劃破了影廳內(nèi)的安靜，每個(gè)人都著實(shí)嚇了一跳。隨后，響亮的警鳴聲“嗚嗚”響起，不知是誰(shuí)的聲音從廳外傳來(lái)，“快跑啊！失火了！”本就懸著的'心，這下更加緊張起來(lái)，誰(shuí)還有心思看電影？紛紛起身，手忙腳亂地拿起自己的私人物品，迅速離開(kāi)座位。安靜的影廳頓時(shí)吵鬧起來(lái)，所有人一窩蜂地沖向出口處，場(chǎng)面突然變得混亂起來(lái)，工作人員努力想維持秩存，卻一點(diǎn)用處也沒(méi)有。

　　“快走快走！失火了，失火了！”

　　“不要往前擠！有序一點(diǎn)！”

　　“別管了，快走！”

　　各種聲音充斥著影廳，推搡聲、呼喊聲、警鳴聲此起彼伏。每個(gè)人都被周?chē)�的人推搡著，感覺(jué)都快被人群擠扁了，完全透不過(guò)氣來(lái)，場(chǎng)面變得更加混亂。

　　可偏偏在這個(gè)時(shí)候，意外發(fā)生了。一個(gè)老婦人突然摔倒在地，看情況，老婦人根本無(wú)法站起。周?chē)�的人紛紛避讓�(zhuān)瑳](méi)有人愿意上前扶一把。即使有心，要么被人潮往前推去，無(wú)法停下；要么被同伴拽著走，“還是先保命重要�！�

　　滾滾濃煙彌漫影廳，嗆得人難受，老婦人似乎有些絕望了。這時(shí)，一個(gè)十幾歲的小女孩停下腳步，擠過(guò)去奮力將老婦人扶起，用自己小小的臂彎保護(hù)著老婦人，一點(diǎn)一點(diǎn)慢慢地朝出口走去。她的表情是那么平靜，看不出一絲緊張，只是小心翼翼地保護(hù)著老婦人。小女孩還不時(shí)提醒后面的人們，小心一點(diǎn)，有序一點(diǎn)。慌亂之中，這個(gè)小小的畫(huà)面是最從容的，最溫暖的。

　　人群終于漸漸散去，一個(gè)個(gè)平安地出了電影院。消防隊(duì)員也及時(shí)趕到，撲滅大火，慌亂終又回歸平靜。

　　影院外，小女孩在確認(rèn)老婦人安全無(wú)礙，等她家人來(lái)后，才默默離開(kāi)，只留下一個(gè)最純真、最美好的微笑。小女孩遠(yuǎn)去的背影小小的，卻又那么高大。

　　慌亂，誰(shuí)說(shuō)只有慌和亂呢？怕是還有溫暖和美麗吧！

　　關(guān)于亂作文 篇5

　　看到這個(gè)話題讓我想起進(jìn)入初中經(jīng)歷最慌亂的一件事，回想起心有余悸，并發(fā)誓遇到事情一定要懷著責(zé)任、善良心態(tài)。

　　那是一個(gè)星期天晚自習(xí)，一片寂靜籠罩著整個(gè)學(xué)校，風(fēng)不時(shí)的吹過(guò)樹(shù)梢，吹過(guò)樹(shù)葉，吹過(guò)小草，發(fā)出“沙沙”的聲響作為班長(zhǎng)的我擔(dān)負(fù)起課堂紀(jì)律的責(zé)任，同學(xué)們都在很自覺(jué)的學(xué)習(xí)，教室里很安靜，讓我也沉浸在自我的世界，埋頭寫(xiě)作業(yè)，對(duì)于班級(jí)的動(dòng)向也沒(méi)有關(guān)注。

　　“班長(zhǎng)，他不舒服，滿頭大汗肚子疼，”一位同學(xué)喊叫聲打亂了教室的平靜，，我聽(tīng)到立即站了起來(lái)，大步走過(guò)去，只見(jiàn)他手捂著肚子趴在課桌上，“快，我送你到醫(yī)務(wù)室”。我扶著同學(xué)下樓往醫(yī)務(wù)室走去，校園里一片寂靜，不禁讓我害怕起來(lái)，看了看四周，黑黑的天，只有幾顆星星，在微弱的月光襯托下也顯得黯然無(wú)光。懷著不安的`心情來(lái)到醫(yī)務(wù)室，老師不在，在看看旁邊的同學(xué)已經(jīng)汗水直流，怎么辦呢？他可能看出我害怕，忍著痛說(shuō)“我沒(méi)事的，你先回去，我可以自己等老師”。我想著這里太黑太寂靜，還有作業(yè)沒(méi)有寫(xiě)完，我就囑咐他幾句就連忙小跑這離開(kāi)這里。

　　回到教室，坐在座位拿起筆時(shí)，我的內(nèi)心突然很慌亂，我身為班長(zhǎng)太自私，這么黑，他還病著，孤立無(wú)援，萬(wàn)一在老師沒(méi)有來(lái)的這段時(shí)間他要是發(fā)生什么意外，怎么辦，頓時(shí)心情沉重，我懷著滿腔的愧疚和恐懼找到班主任，把情況說(shuō)明一下，請(qǐng)她趕緊聯(lián)系醫(yī)務(wù)室老師，看著班主任贊許的目光，我羞愧的趕緊跑去醫(yī)務(wù)室，來(lái)到他身邊安慰他再堅(jiān)持一會(huì)，老師馬上到，你一定會(huì)沒(méi)事的。

　　第二天，我懷著十分沉重的步伐來(lái)到學(xué)校，到了教室，我連忙朝他座位望去，看到他坐那里，我不好意思的摸摸頭，忐忑一晚，心里終于輕松了，笑了笑自己......

　　經(jīng)歷這件事情后，我體會(huì)到不負(fù)責(zé)任，只能給你內(nèi)心帶來(lái)恐懼、慌亂，善良能帶給你安寧、快樂(lè)、驚喜。

　　關(guān)于亂作文 篇6

　　慌亂這個(gè)形容詞能充分表現(xiàn)出人的一個(gè)內(nèi)心反應(yīng)，是一個(gè)特定情況下的一種特定心理應(yīng)急，而這個(gè)詞用在前天當(dāng)時(shí)的我身上，則是正好。

　　前天早上天氣有點(diǎn)陰，雖然不太好，但偶爾還是會(huì)露出一絲陽(yáng)光�？墒抢咸鞝斈翘炜隙ㄊ遣惶�高興了，所以天氣越來(lái)越陰沉，下午放學(xué)時(shí)，竟然下起了瓢潑大雨，而我居然沒(méi)有帶傘，這就尷尬了!于是我就立刻習(xí)慣性地給老爸老媽打電話，結(jié)果卻讓我很失望且無(wú)助，老媽自己也沒(méi)帶傘，下班坐公交堵在路上了;老爸呢?唉!也是剛剛坐上回家的校車(chē)，至少還有一個(gè)小時(shí)。外面的雨水好像無(wú)窮無(wú)盡一般下個(gè)不停，絲毫沒(méi)有變小的跡象，我慌了!我有沒(méi)有可能今晚回不去?沒(méi)有晚飯吃?要在學(xué)校里過(guò)夜?……。腦海中浮現(xiàn)出一萬(wàn)個(gè)可怕的想法，我感到有些不寒而栗，甚至有些瑟瑟發(fā)抖，一時(shí)間有些不知所措。我手忙腳亂地把無(wú)關(guān)緊要的`書(shū)塞進(jìn)書(shū)包，卻發(fā)現(xiàn)作業(yè)沒(méi)拿出來(lái);剛拿出作業(yè)來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)筆袋沒(méi)還在包里。好不容易把東東都拿齊了準(zhǔn)備寫(xiě)作業(yè)，卻發(fā)現(xiàn)原本那些也沒(méi)有傘在教室里等的同學(xué)都已經(jīng)走了，我頓時(shí)感到了寂靜，可怕的寂靜，盡管耳邊全是嘩嘩的雨聲。原本令人討厭的陰沉的天也跟我作對(duì)似的躲到了黑幕后面，外面亮燈的教室也越來(lái)越少了，稀疏的燈光中大雨卻依舊沒(méi)有減弱，那怕是一點(diǎn)減弱的樣子。我站起來(lái)，又坐下，走到窗口，回到座位，我不停地胡亂地重復(fù)著。桌上的作業(yè)一個(gè)字也看不進(jìn)去，總是感覺(jué)老爸會(huì)像小學(xué)時(shí)候一樣突然出現(xiàn)在了教室門(mén)口，手表上會(huì)如我所愿地閃現(xiàn)出老媽的來(lái)電，可是老爸老媽還是一個(gè)都沒(méi)有來(lái)!我感到了慌亂，十分的慌亂!不僅是動(dòng)作，還有思想。

　　時(shí)間一分一秒的過(guò)去了。終于，最后還是等來(lái)了老媽。我也深刻體會(huì)到了“慌亂”的感覺(jué)，充分理解了“慌亂”的意思。

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