中國(guó)經(jīng)典故事
中國(guó)經(jīng)典故事 篇1
我與中國(guó)文化的故事說(shuō)不盡，道不完。唯有兩個(gè)字可以概括這一切：傳承�！}記
中國(guó)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，中國(guó)之音余音裊裊。當(dāng)中國(guó)文化與中國(guó)音樂(lè)相遇，就成了我的中國(guó)故事——古箏。
四年級(jí)的一個(gè)周二，音樂(lè)老師找到了我，讓我在每月一次的樂(lè)教課上展示古箏曲目《瀏陽(yáng)河》。這首曲子創(chuàng)作于解放初期，是傳統(tǒng)文化與新時(shí)代文化碰撞后的產(chǎn)物，它標(biāo)志著了中華文化已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)新時(shí)代——用新時(shí)代的科技來(lái)傳承舊時(shí)代的文化。我是傳承文化的人，傳承文化是我的中國(guó)故事。
兩天后，表演開(kāi)始了。我一個(gè)深呼吸，抬起手，就像過(guò)山車(chē)似的沖下來(lái)。“掙”隨著我刮奏的聲音漸漸飄散，大撮的聲音撲耳而來(lái)，引子結(jié)束，正文開(kāi)始。這首曲子時(shí)而低沉，時(shí)而悠揚(yáng)，時(shí)而緩慢，時(shí)而端急，如同瀏陽(yáng)河里的滾滾波濤。隨著美妙的音樂(lè)聲，我好像來(lái)到了瀏陽(yáng)河，看到了壯觀美麗的瀏陽(yáng)河，聽(tīng)到了瀏陽(yáng)河里水“嘩啦，嘩啦”的流淌聲。凝視著這山清水秀之鄉(xiāng)，我知道這壯麗山河需要人們一代一代傳下去，我知道中華文化的瑰寶——古箏也需要人們一代一代傳承下去。而我與古箏，與《瀏陽(yáng)河》之間的故事便是我的中國(guó)故事——傳承。
表演結(jié)束后，老師讓我講古箏的起源。一講起來(lái)，我便滔滔不絕，娓娓而談。有時(shí)似和風(fēng)細(xì)雨，有時(shí)如疾風(fēng)驟雨，抑揚(yáng)頓挫，揮灑自如。我左手指著老師的PPT，右手在身前來(lái)回比劃�！啊粌蓚�(gè)女兒掰斷了，于是就取了‘爭(zhēng)’的`諧音：‘箏’。”講完之后我仍覺(jué)得意猶未盡，仍想說(shuō)點(diǎn)什么，我又道：“古箏是中華文化的精髓，是中國(guó)音樂(lè)的底蘊(yùn)。我們應(yīng)該薪火相傳，踵（zhǒng）事增華！”
我的發(fā)言一結(jié)束，下面就響起了排山倒海的掌聲。我知道這是一種承諾：我們會(huì)傳承下去！這也是一種鼓勵(lì)：我們一起加油！
我的中國(guó)故事，我的中國(guó)音樂(lè)。二者在相互磨合中前進(jìn)，在相互磨合中傳承，在相互磨合中弘揚(yáng)。
中國(guó)經(jīng)典故事 篇2
“沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育�！痹谖沂嗄甑慕逃闹�，極其深刻地體會(huì)到這一平凡而又深?yuàn)W的道理。這十多年，是讓我刻骨銘心、倍感充實(shí)歲月，也是陽(yáng)光與風(fēng)雨同在、淚水與歡笑共存的歲月。澆樹(shù)澆根，育人育心。教育藝術(shù)就是愛(ài)的藝術(shù)；愛(ài)是溝通師生心靈的橋梁。我覺(jué)得，既使學(xué)習(xí)再不好的學(xué)生，他們也是有血、有肉、有情感的，只有老師以愛(ài)心、誠(chéng)心去感化他們，那怕是一塊鐵，也會(huì)被捂熱的。心懷學(xué)生，給他們更多的關(guān)心、耐心，多一份責(zé)任，做一個(gè)點(diǎn)亮心靈明燈的有心人，就一定會(huì)取得好的效果。
有人說(shuō)，師德就是愛(ài)，愛(ài)一切的孩子，愛(ài)孩子的一切；有人說(shuō)，師德就是奉獻(xiàn)，如春蠶，似紅燭。而我認(rèn)為，師德就是甘于平凡、甘于平淡，甘于在日復(fù)一日、年復(fù)一年的蹉跎歲月中，以不變的熱誠(chéng)去挑戰(zhàn)每一個(gè)教育的高度，以不變的熱情去關(guān)愛(ài)每一位孩子。 讓每個(gè)孩子都快樂(lè)的成長(zhǎng)。
為了讓孩子們?cè)谳p松快樂(lè)的環(huán)境中成長(zhǎng)，我向孩子們提出“老師給你們一個(gè)笑臉，你們還老師一份快樂(lè)，讓我們一起幸福、快樂(lè)”。因而每次上課前我總是先調(diào)整好自己的.心態(tài)，懷著愉快的心情去和孩子們一起學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)心態(tài)變了，看什么都順眼，也就是所謂的“情人眼里出西施”吧。記得一次語(yǔ)文課上，同學(xué)們沒(méi)有一點(diǎn)精神，死氣沉沉的，要是在往常我會(huì)火冒三丈，先狠狠批評(píng)一通，然后再氣呼呼地開(kāi)始上課，可想而知那樣的教學(xué)效果會(huì)是多糟！可那天課上我沒(méi)有，而是笑瞇瞇地說(shuō)：“怎么了，我們班同學(xué)平時(shí)是非常注意形象的，總是站如松，坐如鐘，今天的‘鐘’呢？”大家都哈哈一笑，馬上挺直了身子，神采奕奕。我們?cè)谳p松愉快的氛圍中完成了教學(xué)任務(wù)。是啊，人人都需要贊美，調(diào)動(dòng)孩子最好的辦法就是不要吝嗇，給予他們贊美吧！
冰心老人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話：“愛(ài)是教育的基礎(chǔ)，是老師教育的源泉，有愛(ài)便有了一切�！钡拇_，老師付出的不僅僅是心血，更多的是愛(ài)。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育事業(yè)的成就。
愛(ài)是陽(yáng)光，可以把堅(jiān)冰融化，愛(ài)是春雨，能讓枯萎的小草發(fā)芽。人們常說(shuō)教師的事業(yè)是葉的事業(yè)，也是愛(ài)的事業(yè)。只要有愛(ài)，人與人之間將會(huì)達(dá)到和諧圓滿，師生之間將會(huì)達(dá)到互敬互愛(ài)。
在校園這塊凈土里，我們要不斷地撒播愛(ài)的種子，更重要的是，要讓愛(ài)在這里延伸…
中國(guó)經(jīng)典故事 篇3
故事一：有過(guò)挨打，無(wú)過(guò)也挨打
燕榮曾在隋朝時(shí)做過(guò)幽州總管。有一次，他見(jiàn)一種荊條可以用作鞭打人的刑具，就專(zhuān)門(mén)拉來(lái)一個(gè)人作試驗(yàn)。那人苦苦哀求說(shuō)自己并不曾犯罪不應(yīng)受到鞭打，燕榮卻說(shuō)：現(xiàn)在打了你，以后若有罪就免了。結(jié)果把那人狠狠地鞭打了一通。
后來(lái)，那個(gè)白白挨打的人偶然犯了一點(diǎn)小錯(cuò)，燕榮把他抓來(lái)要狠狠地打一頓。那人說(shuō)：大人，您以前說(shuō)過(guò)有罪就免啊!燕榮卻另有一番道理：無(wú)過(guò)時(shí)尚且打你，何況你今天有過(guò)呢?還是把那人狠狠打了。
故事二：回敬稱(chēng)呼
一個(gè)市井百姓受了官府封賞、縣官接見(jiàn)了他。縣官見(jiàn)他年紀(jì)大，就稱(chēng)他老先。
這人從官府回來(lái)，很不高興。兒子見(jiàn)狀就問(wèn)是怎么回事，這人說(shuō)：縣官欺我太甚。他本該稱(chēng)我老先生才是，偏自作歇后語(yǔ)，叫什么老先，明明是輕薄得很嘛!好在我回稱(chēng)時(shí)也沒(méi)便宜了他。兒子忙問(wèn)是怎么稱(chēng)呼的，這人說(shuō)：我本該稱(chēng)他老父母，當(dāng)時(shí)我也故意把后一字給省去了，只叫他一聲老父。
故事三：死后好過(guò)
葉衡被罷去宰相職位之后，回到家里。
有一天，他害了病，不少人都來(lái)看望他。他問(wèn)大伙兒道：我快死了，但不知死后好不好過(guò)?
有個(gè)讀書(shū)人回答說(shuō)：很好過(guò)!很好過(guò)!
葉衡驚問(wèn)道：你怎么知道呢?
不好過(guò)死去的人便都逃回來(lái)了。至今，還沒(méi)見(jiàn)到有哪個(gè)死去的人逃回來(lái)，可見(jiàn)死了以后很好過(guò)呀!
滿座的'賓客聽(tīng)了都禁不住地大笑起來(lái)。
故事四：覓凳腳
鄉(xiāng)間坐的凳子，大多是用現(xiàn)成的樹(shù)丫杈作腿。一家有只凳子斷了條腿，主人就派仆人到山里弄一條來(lái)。仆人帶著斧子出去一整天，結(jié)果空著手回來(lái)了。
主人責(zé)罵他，他說(shuō)：丫杈倒有的是，卻都是朝上長(zhǎng)的，沒(méi)有一個(gè)是朝下長(zhǎng)的。
中國(guó)經(jīng)典故事 篇4
最美女教師：張麗莉 [冰雪為容玉作胎]
事跡：女，28歲。黑龍江省佳木斯市第十九中學(xué)初三（3）班班主任。駕駛員誤碰操縱桿致使車(chē)輛失控撞向?qū)W生，危急時(shí)刻，張麗莉向前一撲，將車(chē)前的學(xué)生用力推到一邊，自己卻碾到了車(chē)下。
張麗莉出生在一個(gè)教育世家，20xx年，她從哈爾濱師范大學(xué)畢業(yè)后，分配到佳木斯市第十九中學(xué)任教。20xx年5月8日，放學(xué)時(shí)分，張麗莉在路旁疏導(dǎo)學(xué)生。一輛停在路旁的客車(chē)，因駕駛員誤碰操縱桿失控，撞向?qū)W生，危急時(shí)刻，張麗莉?qū)④?chē)前的學(xué)生用力推到一邊，自己卻被撞倒了。
車(chē)輪從張麗莉的大腿輾壓過(guò)去，肉都翻卷起來(lái)，路面滿是鮮血，慘不忍睹。被軋傷后她有時(shí)清醒有時(shí)昏迷，在送醫(yī)院的途中，還對(duì)大家說(shuō)：要先救學(xué)生。昏迷多天后，張麗莉醒來(lái)的第一句話是：“那幾個(gè)孩子沒(méi)事吧！”
經(jīng)過(guò)搶救，張麗莉被迫高位截肢。她的親人和醫(yī)護(hù)人員都不敢想象她知道真相的后果會(huì)是怎樣，但張麗莉很快接受了事實(shí)，還反過(guò)來(lái)安慰父親說(shuō)：“當(dāng)時(shí)車(chē)禍的場(chǎng)景我還記得，很幸運(yùn)，如果車(chē)輪從我的頭碾過(guò)去，你們就看不到我了，我救了學(xué)生，也保住了命，今后一定會(huì)幸福的.。”
有人問(wèn)張麗莉，“你后悔嗎？”她回答：“不后悔。這樣做是我的本能。我已經(jīng)28歲了，我已和父母度過(guò)28年的快樂(lè)時(shí)光。那些孩子還小，他們的快樂(lè)人生剛剛開(kāi)始。”
頒獎(jiǎng)辭：別哭，孩子，那是你們?nèi)松蠲赖囊徽n。你們的老師，她失去了雙腿，卻給自己插上了翅膀；她大你們不多，卻讓我們學(xué)會(huì)了許多。都說(shuō)人生沒(méi)有彩排，可即便再面對(duì)那一刻，這也是她不變的選擇。
中國(guó)經(jīng)典故事 篇5
中國(guó)經(jīng)典故事 篇6
水從門(mén)前流過(guò)
《說(shuō)文解字·門(mén)部》：“闊，疏也。從門(mén)，活（guo念二聲）聲。”“疏”就是“疏遠(yuǎn)”的意思，或引申為“寬廣”、“寬大”的意思。漢字的聲符有表意的`功能，因而可以會(huì)意為寬大的門(mén)。
“活”有活動(dòng)、靈活的意思�！墩f(shuō)文解字·水部》：“活，水流聲�！庇捎凇盎睢睘榱魉�，有人認(rèn)為流水為“活”，因而將“闊”的意思會(huì)意為：水從門(mén)前流過(guò)。“活”的引伸義為“靈活”、“自由”的意思，所以又有人將“闊”會(huì)意為：人只有在門(mén)內(nèi)（屋子里）才可以活動(dòng)。
據(jù)《世說(shuō)新語(yǔ)》載：東漢末年，楊修在曹操部下任主管。時(shí)逢相國(guó)府修造門(mén)樓，當(dāng)門(mén)梁修建竣工后，曹操親自來(lái)查看，看后，他一言不發(fā)，只向手下的人要了筆墨在門(mén)上寫(xiě)了一個(gè)“活”字后，便拂袖而去。此時(shí)，在場(chǎng)的人摸頭不知腦，不了解曹操此舉的用意是什么，于是他們請(qǐng)來(lái)?xiàng)钚蕖钚蘅春蠼忉屨f(shuō)：“曹相國(guó)的意思不是很清楚嗎？他嫌門(mén)太寬了，因此在‘門(mén)’上寫(xiě)了一個(gè)‘活’字，這就是‘闊’�！北娙艘宦�(tīng)，方才明白曹相國(guó)是借門(mén)做的一個(gè)字謎。后來(lái)，這個(gè)門(mén)樓重新改建后又請(qǐng)曹操來(lái)看，這次曹操果然滿意了。
中國(guó)經(jīng)典故事 篇7
“立早章”之說(shuō)質(zhì)疑
“章”和“張”在漢字中都用于表示姓氏，當(dāng)有人問(wèn)你姓什么時(shí)，答姓“張”為“弓長(zhǎng)張”，當(dāng)然無(wú)可非議，而要將“章”說(shuō)成是“立早章”，似乎有些不妥。要弄清楚其中的原因，必須了解一下“章”的造字結(jié)構(gòu)。
小篆作“章”，由“音”和“十”兩字組成，且與金文的“章”保持著一種內(nèi)在的聯(lián)系�！墩f(shuō)文解字·音部》：“章，樂(lè)竟為一章。從音，從十，十?dāng)?shù)之終也。”其中的“音”，指“音樂(lè)”、“樂(lè)曲”；“十”的解釋明顯受到了老子“起一終十”說(shuō)的影響，“一”為萬(wàn)物的開(kāi)始，“十”為萬(wàn)物之終。由“音”和“十”會(huì)出的意思是樂(lè)曲演奏完一遍叫一章。由此看來(lái)，稱(chēng)“章”為“音十章”更為妥當(dāng)，稱(chēng)它為“立早章”只是從它的形體結(jié)構(gòu)來(lái)說(shuō)的。
由于“章”表示一支樂(lè)曲一段的演奏過(guò)程，因此“章”便引申出文章的.“章節(jié)”、“段落”的意思。又因?yàn)槿魏螛?lè)曲的構(gòu)成與演奏都必須有規(guī)律可循，由此“章”又引申出“章法”、“規(guī)章”、“法律”等意思。將此聽(tīng)覺(jué)的規(guī)章，用之于視覺(jué)上，“章”又有了印章、圖章的意思。
中國(guó)經(jīng)典故事 篇8
兩只巨手握在一起
在上古，“朋”和“友”的含義是有區(qū)別的。古稱(chēng)“同門(mén)曰朋”，其意思是同從一個(gè)老師學(xué)習(xí)的人稱(chēng)為“朋”，即我們今天所說(shuō)的同學(xué)；“同志曰友”，也就是說(shuō)，志同道合的人稱(chēng)為“友”，即今俗稱(chēng)的“同志”�！墩f(shuō)文解字·又部》：“友，同志為友�！痹S慎講的就是這個(gè)意思。“友”為什么指“同志”呢？我們只要看看它的古文字形體就一清二楚了。
古文“友”字是由兩個(gè)“又”構(gòu)成。“又”像手之形，并且為右手�？梢�(jiàn)“友”是會(huì)意字，其意思是兩只右手緊緊地握在一起。從“友”字的造型，可以想見(jiàn)我們的先民，朋友相逢時(shí)，他們也會(huì)像今天一樣用握手來(lái)表示朋友之情。這種習(xí)慣一直延續(xù)至今，當(dāng)舊友重逢，兩人仍然是熱情地伸出右手緊緊地握在一起，以表示彼此之間的深厚友誼。
對(duì)“友”字也有不同的`會(huì)意。有的學(xué)者認(rèn)為是兩只手共同伸向一個(gè)方向，表示雙手互相協(xié)調(diào)、配合密切的意思�！坝选钡谋疽馐怯檬窒嘀�
不管怎么會(huì)意，“友”所表示的意思都是人與人之間互相幫助、互相愛(ài)護(hù)，以及人與人之間深厚的交情�！坝选弊值膭�(chuàng)制，體現(xiàn)了我們民族傳統(tǒng)的美德�！坝选庇伞巴尽薄ⅰ芭笥选币隇閯�(dòng)詞，其意思為“與……為友”。如《論語(yǔ)·季氏》：“友直、友諄、友多聞，益矣�！逼湟馑际峭钡�、誠(chéng)實(shí)的、見(jiàn)聞淵博的人交朋友，是有益的事。
中國(guó)經(jīng)典故事 篇9
10年前，退休的外交官夫婦朱敏才、孫麗娜并沒(méi)有選擇在北京的安逸生活，而是來(lái)到貴州偏遠(yuǎn)山區(qū)義務(wù)支教。
他們將義務(wù)支教作為新生活的支點(diǎn)，也是圓了自己未圓的夢(mèng)——1965年從貴州大學(xué)英語(yǔ)系畢業(yè)時(shí)，朱敏才填寫(xiě)的志愿是到貴州山區(qū)當(dāng)一名英語(yǔ)老師，而國(guó)家的統(tǒng)一分配讓他成了
一名外交官。本來(lái)是小學(xué)教師的孫麗娜，因?yàn)楦S丈夫常駐外國(guó)使館而不得不放棄心愛(ài)的工作，她總覺(jué)得當(dāng)老師還沒(méi)當(dāng)夠。
把光鮮靚麗的西裝和禮服留在北京，背上簡(jiǎn)單的行囊，他們來(lái)到了偏僻的尖山苗寨。寨里有200多個(gè)孩子，在他們之前，這兒只有一名代課老師。 盡管做好了吃苦的準(zhǔn)備，但條件之艱苦還是超出了他們的預(yù)料。他們的臥室跟男廁所共用一面墻，夏天臭氣熏天，孫麗娜晚上要戴著兩層口罩才能睡覺(jué)。高原強(qiáng)烈的紫外線照射讓孫麗娜的右眼全部失明，左眼視力只剩下0。03。朱敏才患有高血糖、高血脂、呼吸暫停綜合征等危險(xiǎn)疾病，山區(qū)濕冷的氣候又讓他得上了風(fēng)濕病。這里缺醫(yī)少藥，朱敏才干脆硬扛著。為省下錢(qián)購(gòu)買(mǎi)教學(xué)器材和孩子的學(xué)習(xí)用品，那條大窟窿連著小窟窿的秋褲，他們都不舍得扔，縫縫補(bǔ)補(bǔ)接著穿。 這些年，夫婦倆行了上萬(wàn)公里，支教了5所鄉(xiāng)村小學(xué)，不僅為學(xué)校新開(kāi)設(shè)了外語(yǔ)、音樂(lè)、體育、美術(shù)等課程，還募集善款350多萬(wàn)元，為孩子們建了電腦教室和學(xué)生食堂。偏遠(yuǎn)的山寨因?yàn)樗麄兊?出現(xiàn)而看到了希望，他們也因?yàn)楹⒆觽兊拿婷惨恍露械侥鬂M足，“整個(gè)寨子都飄著他們朗讀的讀書(shū)聲，那聲音太美了�！�
20xx年9月，在支教的第9年，扎根貴州山區(qū)的朱敏才第一次回到北京，他和孫麗娜一起，接受“最美鄉(xiāng)村教師”的頒獎(jiǎng)。談起未來(lái)的打算，年逾古稀的他表示“只要還能動(dòng)，就在那里教下去”。但讓孫麗娜沒(méi)有想到的是，僅僅一個(gè)月之后，丈夫就因突發(fā)腦溢血被送進(jìn)了遵義縣人民醫(yī)院。突然見(jiàn)不到朝夕相處的朱老師了，孩子們總是問(wèn)：“朱老師什么時(shí)候回來(lái)呀？朱老師您快點(diǎn)好起來(lái)吧！”
穿一件充滿生機(jī)的綠色上裝，孫麗娜來(lái)到“感動(dòng)中國(guó)”的舞臺(tái)，含淚接過(guò)屬于他們夫婦倆的榮譽(yù)。她帶來(lái)了丈夫的近況：“他右半邊還沒(méi)有知覺(jué)，但神智開(kāi)始清醒，可以連著說(shuō)兩三個(gè)字了�！被氐胶⒆觽冎虚g，這是朱敏才最大的心愿。 “感動(dòng)中國(guó)”為他們寫(xiě)下的頒獎(jiǎng)詞是：“你們走過(guò)半個(gè)地球，最后在小山村駐足。你們要開(kāi)一扇窗，讓孩子發(fā)現(xiàn)新的世界。發(fā)憤忘食，樂(lè)以忘憂，夕陽(yáng)最美，晚照情濃。信念比生命還重要的一代，請(qǐng)接受我們的敬禮！” 當(dāng)朱敏才、孫麗娜夫婦將大愛(ài)灑向山間的時(shí)候，江蘇江陰的村鎮(zhèn)和河南鄭州的隴海大院同樣因?yàn)槌接H情的大愛(ài)而溫暖如春。 朱敏才、孫麗娜夫婦頒獎(jiǎng)詞：他們走過(guò)半個(gè)地球，最后在小山村駐足，他們要開(kāi)一扇窗，讓孩子發(fā)現(xiàn)新的世界。發(fā)憤忘食，樂(lè)以忘憂。夕陽(yáng)最美，晚照情濃。信念比生命還重要的一代，請(qǐng)接受我們的敬禮。朱敏才曾是一名外交官，妻子孫麗娜曾是一名高級(jí)教師，退休后奔赴貴州偏遠(yuǎn)山區(qū)支教。
中國(guó)經(jīng)典故事 篇10
同學(xué)聚會(huì)，自從畢業(yè)后，好多同學(xué)都混得有模有樣，我卻默默無(wú)聞，在一家工廠當(dāng)制圖員，每月和丈夫一起靠著不多的收入共同撐著這個(gè)家。我本不打算去，可禁不起同學(xué)們的一片盛情，只好答應(yīng)。丈夫正在幫兒子復(fù)習(xí)功課，兒子就要上初中了，為了上一所好中學(xué)，這段時(shí)間丈夫沒(méi)少操心，東奔西走，至今還沒(méi)著落呢。
看了兒子一眼，我走出了家門(mén)。天安酒店是高級(jí)酒店，我走進(jìn)包房的時(shí)候，同學(xué)們都已到齊。還沒(méi)坐穩(wěn)，一張張名片就飛了過(guò)來(lái)，一看一個(gè)個(gè)不是總經(jīng)理就是帶長(zhǎng)的，就連以前成績(jī)總是甩尾的阿軍也當(dāng)上了派出所所長(zhǎng)。望著服務(wù)小姐端上眼花繚亂的菜肴，我真感嘆自己孤陋寡聞，光這一桌就足以抵我三個(gè)月的收入了。阿軍像宴席的主人一樣不停地招呼大家吃，不時(shí)地為這個(gè)斟酒、為那個(gè)夾菜，嘴里還說(shuō)：”只管吃，算我的�！贝蠡镆矝](méi)任何拘束，一 輪接一輪地交杯把盞、海闊天空地閑聊。酒足飯飽之后，天色已不早，此次聚會(huì)該結(jié)束了。可究竟誰(shuí)埋單，我看大伙好像都沒(méi)有要慷慨解囊的意思。這時(shí)候阿軍掏出手機(jī)，按了一串號(hào)碼，然后說(shuō)：”小李，今晚所里掃黃抓到人沒(méi)有？哦！剛抓到———好！好！ 隨便送一個(gè)到天安酒店來(lái)給我埋單�！闭f(shuō)完，他得意地把手機(jī)放進(jìn)了口袋，一旁的同學(xué)跟著哄笑起來(lái)。
十五分鐘不到，一個(gè)中年人就進(jìn)來(lái)了，他看了賬單，不禁皺了皺眉頭，看來(lái)他身上的現(xiàn)鈔也不足。他隨即也拿出手機(jī)，撥了一串號(hào)碼，說(shuō)：”廖工嗎？我是馬校長(zhǎng)呀！你兒子要轉(zhuǎn)學(xué)讀我們學(xué)校的事，我今天就給你拍板定下來(lái)了……不過(guò)我今晚請(qǐng)朋友吃飯，你過(guò)來(lái)埋單好嗎？在天安酒店2０３包廂……”二十分鐘后，有人敲了敲包廂的門(mén)，門(mén)被打開(kāi)了。當(dāng)我見(jiàn)到戴著副高度近眼鏡的丈夫站在門(mén)口時(shí)，我暈倒了……
戴著高度近視眼鏡的丈夫廖工到了天安酒店203包廂準(zhǔn)備買(mǎi)單，服務(wù)小姐遞過(guò)記菜單說(shuō)：“先生您好！一共是玖仟拐佰拐拾拐元，如要刷卡請(qǐng)隨我到樓下服務(wù)臺(tái)�！绷蜗壬宦�(tīng)額頭直冒汗，“天吶！哪有吃飯這么多錢(qián)的��！我又沒(méi)卡，又沒(méi)帶這么多現(xiàn)金，怎辦呀？！”心里急著，腳步也不知不覺(jué)的隨著服務(wù)小姐的牽引來(lái)到了服務(wù)臺(tái)旁邊。突然肩膀被人拍了一下，廖先生轉(zhuǎn)身一看，原來(lái)是衣著華貴、滿身名牌的李女士。李女士一見(jiàn)廖先生顯得特別的興奮：“哎呀！親愛(ài)的，你到這里吃飯也不通知我一聲，真是討厭�！绷蜗壬屠钆渴且荒昵耙粋�(gè)偶然的'機(jī)會(huì)在網(wǎng)聊上認(rèn)識(shí)，李女士有的是錢(qián)，只是缺少廖先生這么靦腆、好玩的紅顏知己，于是李女士就霸王硬上弓干脆把廖先生占為已有。她說(shuō)：“你這么呆頭呆腦的站在這里想干何事呀？”廖先生說(shuō)：“請(qǐng)朋友吃飯，沒(méi)帶足錢(qián)焦急�！薄岸嗌�？”“要9888元呀�！薄熬瓦@么個(gè)小事就把你急的，真是的！”李女士拿起手機(jī)也撥了一串號(hào)碼嗲聲嗲氣說(shuō)：“老公呀，在哪呀？我現(xiàn)在跟老同學(xué)吃飯忘了帶錢(qián)，怎么辦呢？就天安酒店203，你馬上過(guò)來(lái)！不多，就兩萬(wàn)塊。什么呀？你不過(guò)來(lái)我等下就上辦公室找你！你看著辦吧。”政法委書(shū)記、公安局長(zhǎng)老吳掛了小三李女士電話，無(wú)奈的走出會(huì)議室給派出所長(zhǎng)阿軍打了電話：“這樣吧，我現(xiàn)在正主持《忠誠(chéng)如山、感恩奉獻(xiàn)》的主題大會(huì)，沒(méi)辦法走開(kāi)，我有客人在天安酒店吃飯，你馬上趕過(guò)去，203包廂，先把單埋了，不得有誤！”
中國(guó)經(jīng)典故事 篇11
有一天，一只老虎正在深山老林里轉(zhuǎn)悠，突然發(fā)現(xiàn)了一只狐貍，便迅速抓住了它，心想今天的午餐又可以美美地享受一頓了。
狐貍生性狡猾，它知道今天被老虎逮住以后，前景一定不妙，于是就編出一個(gè)謊言，對(duì)老虎說(shuō)：“我是天帝派到山林中來(lái)當(dāng)百獸的，你要是吃了我，天帝是不會(huì)饒恕你的�！�
老虎對(duì)狐貍的話將信將疑，便問(wèn)：“你當(dāng)百獸，有何證據(jù)?”狐貍趕緊說(shuō)：“你如果不相信我的話，可以隨我到山林中去走一走，我讓你親眼看看百獸對(duì)我望而生畏的樣子�！�
老虎想這倒也是個(gè)辦法，于是就讓狐貍在前面帶路，自己尾隨其后，一道向山林的深處走去。
森林中的野兔、山羊、花鹿、黑熊等各種獸類(lèi)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)老虎來(lái)了，一個(gè)個(gè)都嚇得魂飛魄散，紛紛奪路逃命。
轉(zhuǎn)了一圈之后，狐貍洋洋得意地對(duì)老虎說(shuō)道：“現(xiàn)在你該看到了吧?森林中的百獸，有誰(shuí)敢不怕我?”
老虎并不知道百獸害怕的正是它自己，反而因此相信了狐貍的謊言。狐貍不僅躲過(guò)了被吃的`厄運(yùn)，而且還在百獸面前大抖了一回威風(fēng)。對(duì)于那些像狐貍一樣仗勢(shì)欺人的人，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)識(shí)破他們的伎倆。
中國(guó)經(jīng)典故事 篇12
唐代有一位的學(xué)者，他喜歡四處游歷，考察各地方的風(fēng)土人情。有一回，他遇到一位來(lái)自四川的老先生。這位老先生告訴他說(shuō)：“在我們四川的南部，天氣不好，一年四季都是陰雨綿綿，很少有放晴的時(shí)候。我們那里的'狗也習(xí)慣了這種陰雨天。偶爾地，遇到太陽(yáng)出來(lái)的時(shí)候，狗都以為是一個(gè)怪物掛在天上，驚恐萬(wàn)狀，就仰天狂叫不已，景象十分趣味。”
這位學(xué)者不信，疑惑地說(shuō)：“狗雖然是愚笨的動(dòng)物，但也還不至于大驚小怪到這種地步吧，您是不是言過(guò)其實(shí)了呢”
之后，過(guò)了些年，這位學(xué)者一路來(lái)到了溫暖的南方，在那里住了下來(lái)。
南方的冬天一點(diǎn)也不冷，下雪天更是十分罕見(jiàn)。這位學(xué)者趕得也巧，在他來(lái)到南方的第二年冬天，天氣變得反常起來(lái)，比以往的冬天寒冷得多。
寒冷的日子持續(xù)了一些時(shí)候，到最終竟然下起雪來(lái)，并且下得還很大。鵝毛大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地下了好幾天，越過(guò)了南嶺，像一床鋪天蓋地的大棉絮一樣，把南部地區(qū)的好幾個(gè)州都覆蓋了起來(lái)。
那些天，這幾個(gè)州的狗都十分惶恐，紛紛狂吠不休，到處胡亂地又跑又竄，沒(méi)有個(gè)靜下來(lái)的時(shí)候。過(guò)了些日子，天氣晴了，雪也漸漸化了，大地又顯露了出來(lái)，這些狗才最終又恢復(fù)了平靜。
看到這種情景，這位學(xué)者才真正相信了幾年前那位老先生的話。
出太陽(yáng)、下大雪雖然在四川和南方算是比較特殊的氣候現(xiàn)象，但群狗如此又叫又鬧、反應(yīng)強(qiáng)烈，實(shí)在是少見(jiàn)多怪。我們?cè)谏詈吞幨轮�，總�?huì)遇上一些不太常見(jiàn)的事，這時(shí)候就需要堅(jiān)持冷靜理智的頭腦，慢慢適應(yīng)新生事物，不要作出一些過(guò)激的舉動(dòng)。
中國(guó)經(jīng)典故事 篇13
老鼠和黃蜂結(jié)拜為兄弟，邀請(qǐng)一個(gè)秀才去做證，秀才不得已去了，只被排在第三位。朋友問(wèn)他：“老兄為何甘心居于鼠輩之下?”秀才回答說(shuō)：“他們兩個(gè)一個(gè)會(huì)鉆，一個(gè)會(huì)刺，我只得讓著他們些了。”
點(diǎn)評(píng)：寧得罪君子，也絕不得罪小人。小人善于鉆營(yíng)，在官場(chǎng)上很容易爬到高位，然后就喜歡動(dòng)用手里的權(quán)力給人穿小鞋。遇到阻礙自己獲取利益的人，就會(huì)不擇手段，群起刺之。
得罪君子，君子有氣度，君子有容人之量，所以君子會(huì)一笑而過(guò)。
得罪小人，小人會(huì)一直糾纏不止，明里暗里的'使絆子，處心積慮的構(gòu)陷。加上本為小人，也就毫無(wú)底線，行為之卑劣讓人發(fā)指。所以，秀才甘居鼠輩之下，也就情有可原了。
中國(guó)經(jīng)典故事 篇14
有幾個(gè)人閑來(lái)無(wú)事，在一齊聊天。一個(gè)年紀(jì)大的人對(duì)周?chē)鷰讉�(gè)人說(shuō)：“吃梨對(duì)人的牙齒有好處，可是，吃多了的話是會(huì)傷脾的。吃棗呢，正好與吃梨相反，吃棗能夠健脾，但吃多了卻對(duì)牙齒有害。”
人群中一個(gè)呆頭呆腦的.青年人覺(jué)得有些疑惑不解，他想了想說(shuō)：“我有一個(gè)好主意，能夠吃梨有利牙齒又不傷脾，吃棗健脾又不至于傷牙齒�！�
那位年紀(jì)大的人連忙問(wèn)他說(shuō)：“你有什么好主意，說(shuō)給我們大家聽(tīng)聽(tīng)!”
那傻乎乎的青年人說(shuō)：“吃梨的時(shí)候，我只是用牙去嚼，卻不咽下去，它就傷不著脾了;吃棗的時(shí)候，我就不嚼，一口吞下去，這樣不就不會(huì)傷著牙齒了嗎”
一個(gè)人聽(tīng)了青年說(shuō)的話，跟他開(kāi)玩笑說(shuō)：“你這不是將棗囫圇著吞下去了嗎”
在場(chǎng)的人都哈哈大笑起來(lái)，笑得那個(gè)青年人抓耳撓腮，更是傻乎乎的了。
這個(gè)年輕人自作聰明，如果按他說(shuō)的辦法囫圇吞棗的話，那棗子整個(gè)地連核也吞下去了，難以消化，哪還談得上什么健脾呢我們學(xué)習(xí)知識(shí)也是這樣，如果對(duì)所理解的知識(shí)不加以分析、消化、理解，只是一味生吞活剝，那是得不到什么收益的。
中國(guó)經(jīng)典故事 篇15
很久很久以前，人們還沒(méi)有發(fā)明火柴、火石之類(lèi)的東西，取火非常麻煩，要用特制的工具在選好的木頭上鉆出火星來(lái)。
有一天夜里，有個(gè)魏國(guó)人，睡覺(jué)睡到一半，肚子疼得醒了。他感到肚子里面好像有千萬(wàn)條小蟲(chóng)鉆來(lái)鉆去，奇痛無(wú)比。豆大的汗珠從他的額頭上滾下來(lái)，他捂著肚子在床榻上打滾，大聲叫看門(mén)人說(shuō)：“阿四，我得了急病了，肚子疼得不行，你快去鉆木取火，好趕緊把燈給我點(diǎn)上！”
那天夜里沒(méi)有月亮，天色特別暗，屋里更是黑得伸手不見(jiàn)五指�？撮T(mén)人什么也看不清，只得四下里胡亂摸索。他一下踢飛一個(gè)凳子，一下又差點(diǎn)在門(mén)檻上絆一跤。一時(shí)半會(huì)兒還真難找到鉆木取火用的'工具。
魏國(guó)人越等越不耐煩，不停地大聲催促：“你快點(diǎn)呀，怎么連這點(diǎn)小事也辦不好呢！”又過(guò)了一小會(huì)兒，他干脆破口大罵起來(lái)：“你這個(gè)蠢東西，我平時(shí)供你吃供你穿，到了關(guān)鍵時(shí)候，你倒什么都不好好做，還不如那條看門(mén)狗！”
看門(mén)人聽(tīng)到主人的聲聲催促，心里十分著急，越著急就越手忙腳亂，后來(lái)見(jiàn)主人竟這樣不體諒人，說(shuō)出這么多不堪入耳的難聽(tīng)話，非常生氣，就忿忿不平地說(shuō)：“您責(zé)怪人也太不講道理了！現(xiàn)在四周都是黑乎乎的，什么也看不見(jiàn)，您為什么不拿個(gè)燈來(lái)替我照個(gè)亮，好讓我找到鉆木取火的工具呀！”
中國(guó)經(jīng)典故事 篇16
散盡家產(chǎn)培養(yǎng)人才：鐘期榮 胡鴻烈 [樹(shù)仁立德]
事跡：香港樹(shù)仁學(xué)院堅(jiān)持四年制，經(jīng)歷35載風(fēng)雨，成為香港首間私立大學(xué)。
12月19日，香港樹(shù)仁學(xué)院接獲香港教育統(tǒng)籌局通知，獲批準(zhǔn)升格為大學(xué)，成為香港首間私立大學(xué)。教統(tǒng)局局長(zhǎng)李國(guó)章表示，行政長(zhǎng)官會(huì)同行政會(huì)議通過(guò)，樹(shù)仁學(xué)院升格為大學(xué)，并考慮提供一筆過(guò)撥款資助樹(shù)仁。
對(duì)于樹(shù)仁學(xué)院歷經(jīng)35年的漫漫長(zhǎng)路，終升格為大學(xué)，學(xué)校上下都充滿喜悅。副校長(zhǎng)胡懷中表示，樹(shù)仁學(xué)院獲升格，是對(duì)兩位創(chuàng)辦人———校監(jiān)胡鴻烈及校長(zhǎng)鐘期榮的肯定，也證明樹(shù)仁一直堅(jiān)持四年制是正確的.。
樹(shù)仁的創(chuàng)辦人胡鴻烈及鐘期榮夫婦，是民國(guó)時(shí)期的頂尖人物。他們?cè)?971年自資創(chuàng)辦樹(shù)仁學(xué)院，犧牲了自己的青春和健康，為莘莘學(xué)子打拼35年，為香港社會(huì)培養(yǎng)數(shù)以萬(wàn)計(jì)的人才。上世紀(jì)70年代港英政府曾以給予津貼為條件，要求其放棄四年制，改用“二二一制”(即二年預(yù)科、二年專(zhuān)科、最后一年學(xué)術(shù)性教育)，但胡氏夫婦堅(jiān)持辦學(xué)理想，結(jié)果不獲資助。經(jīng)多年?duì)幦�，終于讓樹(shù)仁修成正果。
頒獎(jiǎng)辭：獅子山下的愚公，香江邊上的夫子。賢者伉儷，本可錦衣玉食，卻偏偏散盡家產(chǎn)，一生奔波。為了學(xué)生，甘為駱駝。與人有益，牛馬也做。我們相信教育能改變社會(huì)，而他們?yōu)榻逃龀隹！?/p>
中國(guó)經(jīng)典故事 篇17
從前有一個(gè)貓，一條狗和一頭水牛，它們共同決定要從某地搬運(yùn)三輛貨車(chē)到某地。它們約好各人拉一輛，同時(shí)動(dòng)身，誰(shuí)先到達(dá)目的地就算誰(shuí)贏。不用說(shuō)，對(duì)于一個(gè)貓，要拉動(dòng)一輛貨車(chē)，并且要拉那么長(zhǎng)的路程，不過(guò)是一句很動(dòng)聽(tīng)的空話罷了，所以貓并不去拉車(chē)，只是拔腳就跑，一口氣就跑到目的地了，立刻宣布自己的'勝利，叫道："我第一個(gè)到達(dá)了！"
狗勉強(qiáng)地拉了一兩步路，可是一則實(shí)在重不過(guò)，二則貓已經(jīng)搶先跑前面去了，它很不甘心，所以它也就拋下了貨車(chē)，飛步向前面跑去了。
水牛遠(yuǎn)遠(yuǎn)地落在后面，拉著笨重的貨車(chē)，喘著氣一步一步地走。等到它到達(dá)目的地，老實(shí)說(shuō)，是已經(jīng)很遲了：不僅最先到達(dá)的貓已經(jīng)等得不耐煩，自己跑開(kāi)不見(jiàn)啦，就是晚一步到達(dá)的狗也已經(jīng)等得無(wú)聊起來(lái)，自己跑開(kāi)和別的狗打架去了；水牛看看那里什么也沒(méi)有，就說(shuō)：
"雖然它們很早就到過(guò)這里，可是它們是空手來(lái)的，后來(lái)又耐不住寂寞，空手回去了，這算得什么呢？那么，運(yùn)了實(shí)在的貨車(chē)到達(dá)這里來(lái)的，還得算我是第一個(gè)哩！"
不要跟說(shuō)漂亮話的人競(jìng)賽，而要向老實(shí)工作的人學(xué)習(xí)。
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