二年級語文《清澈的湖水》隨堂練習
一、根據課文組詞
失()覺()扔()掉()眼()睛()紙()船()
二、填填記記
1、船頭兩側答案白色的浪花，船尾答案一條長長的波紋。
2、看，那邊的山石像一只答案，這邊的山石像一只答案，半山腰的石兔、石龜，好像正在答案呢。
3、湖水像答案，映出答案，還有答案。
4、突然，一個小孩把香蕉皮扔向小魚，小魚答案了，湖水變得答案，美麗的答案不見了。小潔手里還是答案地攥著面包紙。
5、答案的湖水答案的'目光(清澈期盼)
三、品味探究
1、第三自然段，小潔看著湖水，為什么“覺得自己像在天上飛，又像在水里游”?
2、課文中兩次寫小潔“緊緊地攥著面包紙”，從這兒你體會到什么?
3、“小潔回過頭不滿地看了他一眼，又用企盼的目光望著湖水。”這句誰?“他”指的是答案你從“不滿地看他一眼”和“企盼的目光”中體會到什么?
【二年級語文《清澈的湖水》隨堂練習】相關文章：
《清澈的湖水》教學反思與同步練習04-17
語文上冊清澈的湖水課后練習題05-30
語文《清澈的湖水》課后習題07-19
《窮人》語文隨堂練習07-26
語文《白楊》的隨堂練習精選07-25
語文隨堂同步練習08-13
二年級上冊語文《清澈的湖水》說課稿07-22
清澈的湖水的教學設計06-17
課文《清澈的湖水》教案08-08