請(qǐng)以歷史時(shí)間為話題寫(xiě)一個(gè)句子，請(qǐng)根據(jù)上面畫(huà)線的兩個(gè)句子的結(jié)構(gòu)以相互就是開(kāi)頭仿寫(xiě)兩句，請(qǐng)?jiān)谙旅娴臋M線上填上適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句組成前后呼應(yīng)的排比句，少年是一幅畫(huà)色彩絢麗爛漫天真。
句子仿寫(xiě)專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)
句子仿寫(xiě)專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)
1照下面兩句仿寫(xiě)：
如果你是一朵花，就給人們帶來(lái)一份溫馨；
如果你是一棵小草，就給人們帶來(lái)一份綠色；
2、：春天來(lái)了，到處是一片生機(jī)盎然的景象，請(qǐng)依照例句，用“你看，這里的+古詩(shī)
格式造一個(gè)句子：
例：你看，這里的水多清啊，水底的砂石粒�？梢�(jiàn)，蕩舟湖上，心曠神怡，真有“人在畫(huà)中游”的感受。
3、依照下面兩個(gè)句子，補(bǔ)寫(xiě)一句：
錢(qián)能買(mǎi)到佳肴，不能買(mǎi)到胃口；
錢(qián)能買(mǎi)到書(shū)籍，不能買(mǎi)到知識(shí)；
4、我夢(mèng)想，來(lái)到塞外大地，在夕陽(yáng)的金黃中感受“長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的壯麗；
仿照上述句子，續(xù)寫(xiě)一句。
5、請(qǐng)以“歷史”、“時(shí)間”為話題寫(xiě)一個(gè)句子：
歷史是一艘行進(jìn)的船，時(shí)間是一張網(wǎng)；
6、仿寫(xiě)下列句子
沒(méi)有一本書(shū)的家，是沒(méi)有一朵花的花園；
7、寓言是一座奇特的橋，可以從復(fù)雜走向簡(jiǎn)單，又可以從單純走向豐富。
以“音樂(lè)”、“書(shū)籍”、“時(shí)間”為陳述對(duì)象，仿寫(xiě)：
8、閱讀下面一段歌詞，完成題目：
茫茫人海，漫漫大路，你我相遇，成為相互。相互就是走累了一起扶助；相互就是，走遠(yuǎn)了一起回顧。請(qǐng)根據(jù)上面畫(huà)線的兩個(gè)句子的結(jié)構(gòu)，以“相互就是”開(kāi)頭，仿寫(xiě)兩句：
9、展開(kāi)聯(lián)想，在下面的橫線上續(xù)寫(xiě)一個(gè)句子。
大自然能給我們?cè)S多啟示：成熟的稻穗低著頭，那是在啟示我們要謙虛；一群螞蟻抬走骨頭；那是在啟示我們要齊心協(xié)力；，。
10、請(qǐng)?jiān)谙旅娴臋M線上，填上適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，組成前后呼應(yīng)的排比句：
人生的價(jià)值不在于成就了轟轟烈烈的事業(yè)，而在于具體做好了些什么，所以見(jiàn)到茂密的森林，你只要做森林中挺拔的一棵；見(jiàn)到群芳爭(zhēng)艷的花朵，你只盼無(wú)愧地做花園中普通的一朵；，。這樣的人生也就無(wú)悔了。
11、仿照下列句式和修辭手法，續(xù)寫(xiě)一句話。
讀書(shū)是一種樂(lè)趣，知識(shí)是它的果實(shí)；
運(yùn)動(dòng)是一種樂(lè)趣，健康是它的果實(shí)；
12、下面是哲學(xué)家培根的話，請(qǐng)發(fā)揮想象，仿照培根的語(yǔ)言形式，再續(xù)寫(xiě)一句富有哲理的話。1
歷史使人明智，
詩(shī)歌使人靈秀，
音樂(lè)使人高雅，
13、發(fā)揮想象，仿寫(xiě)句子：
童年是一個(gè)迷，混沌初開(kāi)，稚嫩好奇；
少年是一幅畫(huà)，色彩絢麗，爛漫天真；
14、仿照下面的例句，以“你珍愛(ài)自己的生活環(huán)境嗎？”作開(kāi)頭，寫(xiě)一句話。
例：“你熱愛(ài)生命嗎？那么別浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間是組成生命的材料。”
15、下列文字是關(guān)于“愛(ài)心”的議論，根據(jù)已有的句式、意蘊(yùn)，仿寫(xiě)上句或下句。
愛(ài)心是一片冬日的陽(yáng)光，使飽受饑寒的人，得到溫暖；
愛(ài)心是茫茫沙漠上的一片綠洲，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；
愛(ài)心是一泓清澈的甘泉，使心靈枯萎的人特別感到情感的滋潤(rùn)。
16、下面是一段簡(jiǎn)短的議論性文字。參考提示，為語(yǔ)段的前兩個(gè)空白處各補(bǔ)寫(xiě)一個(gè)句子；并在第三個(gè)空白處用一句概括性的話為這段文字作結(jié)。要求補(bǔ)寫(xiě)的三個(gè)句子合乎文意，與整段文字銜接順暢。掀開(kāi)中國(guó)歷史的重重帷幕，一個(gè)個(gè)發(fā)人深省的事例浮出了歲月的煙塵，清晰地昭示著后人。假如當(dāng)初商紂王能聽(tīng)從比干的良言，又何至于落得個(gè)國(guó)破家亡的下場(chǎng)？假如（1）？話又說(shuō)回來(lái)，如果當(dāng)初秦孝公不聽(tīng)取商鞅之諫而變法，又哪能稱(chēng)雄于六國(guó)？如果（2）？綜上所述，不難看出（3）。
提示：吳王夫差——伍子胥蔡桓公——扁鵲
楚懷王——屈原魯莊公——曹劌
齊威王——鄒忌唐太宗——魏征
17、仿照下面例句寫(xiě)一句話，要求與例句格式相似，并運(yùn)用比喻等修辭手法。
例句：我不是挺立在高山峻嶺中的巨松，而是遼闊草原上的一棵小草——為壯麗的河山添上一筆綠意。
18、在下面這段話中的橫線上填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，要求仿用畫(huà)波浪線的語(yǔ)句的句式及運(yùn)用的比喻修辭手法，內(nèi)容要前后照應(yīng)。
我們用友誼寫(xiě)一本書(shū)，一本厚厚的書(shū)。在書(shū)里：友誼如珍珠，我們共同穿綴，聯(lián)成一串串璀璨的項(xiàng)鏈；友誼如花種，我們共同灑播，培育出一個(gè)個(gè)五彩的花壇；
19、“畏懼錯(cuò)誤就是毀滅改革”是從懷特黑德的名言“畏懼錯(cuò)誤就是毀滅進(jìn)步”仿造而成的句子，請(qǐng)你從多角度思考再仿寫(xiě)兩個(gè)句子：
20、仿照例句，再寫(xiě)出三個(gè)你對(duì)語(yǔ)文理解的比喻句。
例句；語(yǔ)文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無(wú)窮。
仿句：
21、按要求表達(dá)。
從除例句以外的23個(gè)大寫(xiě)英文字母中任選一個(gè)，發(fā)揮想象，仿寫(xiě)句子。
例句：A是一座金字塔，是進(jìn)齲B是兩個(gè)聯(lián)結(jié)在一起的心，是友誼。C是未滿的月牙，是缺憾。
22、請(qǐng)依照下面例句仿寫(xiě)一個(gè)句子，寫(xiě)出你對(duì)人生的感悟。要求與例句相同；上下文語(yǔ)意聯(lián)貫；運(yùn)用比喻的修辭手法。
例句：人生是一支歌，悠揚(yáng)的旋律譜寫(xiě)你春天的耕耘和秋天的收獲。
2
23、根據(jù)提供的句子，仿照示例，寫(xiě)兩個(gè)句子。
當(dāng)那片云停在頭頂?shù)臅r(shí)候，人們一起抬頭仰望。
示例：一個(gè)饑餓的人說(shuō)：“像一塊面包�！�
一個(gè)疲憊的旅人說(shuō)：“像一張舒適的沙發(fā)床。”
24聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境，仿照打浪線句子的格式，續(xù)寫(xiě)一個(gè)句子。
我長(zhǎng)大了，逐漸遠(yuǎn)離曾給我?guī)?lái)歡樂(lè)的卡通片和童話，暢游在“大部頭”的文學(xué)名著的海洋之中。我有時(shí)在環(huán)境惡劣的保爾筑路隊(duì)里生活，有時(shí)在好漢林立的梁山泊中漫步，有時(shí)在瀑布飛瀉的花果山上嬉戲，，文學(xué)，成了我的良師益友。
25、仿照例句，將下列句子補(bǔ)充完整。
例句：沒(méi)有理想的人，他的生活如荒涼的戈壁，冷冷清清，沒(méi)有活力。
26、仿照下列句式造句（“愛(ài)”的對(duì)象可填人、景、物等）。
例句：人們都愛(ài)秋天，愛(ài)她的天高氣爽，愛(ài)她的香飄四野。
27根據(jù)你的理解，仿照加點(diǎn)的部分，將下面的這段話補(bǔ)充完整。
見(jiàn)了大河的洶涌，沒(méi)見(jiàn)過(guò)大山的巍峨，真是遺憾；見(jiàn)了大山的巍峨，沒(méi)見(jiàn)過(guò)大海的浩瀚，仍是遺憾；，，還是遺憾。出發(fā)吧，永遠(yuǎn)出發(fā)。世上有不絕的風(fēng)景，人有不老的心情。
28仿照畫(huà)線的句式，在空格處寫(xiě)上兩個(gè)與前邊意思連貫的句子。
讓自己的生命為別人開(kāi)一朵花：一次無(wú)償?shù)墨I(xiàn)血是一朵花，一句關(guān)切的問(wèn)候是一朵花，一次善意的批評(píng)是一朵花，一次親密的撫摸是一朵花；，能為別人開(kāi)花的心是善良的心，能為別人生活絢麗而付出的人是不尋常的人。
29根據(jù)前后語(yǔ)境在畫(huà)線A處填寫(xiě)一個(gè)句子，使A、B、C、三句形成完整的排比句。
心中的目標(biāo)雖然難以達(dá)到，腳步卻也沒(méi)有白費(fèi)，每走一步都是有收獲的。A，
，艱難是一種收獲，C知道歡樂(lè)、順利和仰天大笑是什么滋味？
30、根據(jù)語(yǔ)境，仿照畫(huà)線的句子，接寫(xiě)兩句，構(gòu)成語(yǔ)意完整連貫的一段話。
人需要祝福，需要快樂(lè)，需要思念。如果一滴水代表一個(gè)祝福，我送你一個(gè)東海；，31、仿照例句，寫(xiě)一組句子。
例如：母愛(ài)是一縷陽(yáng)光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春；母愛(ài)是一泓清泉，讓你的情感即便蒙上歲月的風(fēng)塵依然純潔明凈。
1.如果你是一片樹(shù)葉，就給人們帶來(lái)一份綠陰；
如果你是一縷陽(yáng)光，就給人們帶來(lái)一線光明。
2.春天來(lái)了，到處是一片生機(jī)盎然的景象，你看，樹(shù)木一片蔥蘢，漫步在鄉(xiāng)村小道之間，真有“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的感受。
3.錢(qián)能買(mǎi)能化妝品，不能買(mǎi)到青春；
4.我夢(mèng)想，登上巍峨的泰山，在泰山極頂感受“一覽眾山斜的雄偉。
歷史是一條長(zhǎng)江，時(shí)間就是涌動(dòng)的波濤。
沒(méi)有一本書(shū)的家，是沒(méi)有一只鳥(niǎo)的樹(shù)林；
沒(méi)有一本書(shū)的家，是沒(méi)有一顆星的天空。
音樂(lè)是和煦的春風(fēng)，使堅(jiān)冰解凍，小草發(fā)芽。
書(shū)籍是堅(jiān)實(shí)的階梯，可以使人們登上理想的高峰。
時(shí)間是一艘永不停息的航船，載著你到達(dá)生命的彼岸。
“相互就是痛苦時(shí)，一起傾訴；”
“相互就是快樂(lè)時(shí)，一起分享。”
溫柔的水珠能滴水穿石，那是在啟示我們要堅(jiān)韌。
見(jiàn)到濃密的大樹(shù)，你只要做大樹(shù)上的一片綠葉
雖是一片,卻能為人們遮擋風(fēng)雨
勞動(dòng)是一種樂(lè)趣，收獲是它的果實(shí)。
書(shū)籍使人明理。
青年是一首詩(shī)，激情澎湃，樂(lè)觀自信。
“你珍愛(ài)自己的生活環(huán)境嗎？那么請(qǐng)保護(hù)我們的地球，因?yàn)榈厍蚴俏覀兊募覉@。”
愛(ài)心是一首飄蕩在夜空中的歌謠，使遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的游子思念自己的故鄉(xiāng)；
（1）假如當(dāng)初蔡桓公能聽(tīng)從扁鵲的勸戒，又何至于落得個(gè)病入膏肓的下常
（2）假如當(dāng)初魯莊公不聽(tīng)從曹劌的建議，又哪能取得長(zhǎng)勺之戰(zhàn)的勝利。
（3）只有聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，才能取得事業(yè)的成功，如果獨(dú)斷專(zhuān)行，自以為是，后果是不堪設(shè)想的。
仿句：我不是矗立在廣場(chǎng)中央的石像，而是綿延千里路軌下的一顆石子——為繁忙的交通運(yùn)輸獻(xiàn)上全部的力量。
友誼如油彩，我們共同設(shè)色，描繪出一幅幅美妙的圖畫(huà)。
畏懼錯(cuò)誤就是毀滅創(chuàng)新。
語(yǔ)文是色彩繽紛的花園，讓人流連忘返；
語(yǔ)文是意境深遠(yuǎn)的油畫(huà)，讓人驚嘆不己；
語(yǔ)文是旋律優(yōu)美的音樂(lè)，讓人聽(tīng)之動(dòng)容；
仿句：o是一輪太陽(yáng)，是朝氣；s是曲線，是優(yōu)美；D是一把豎琴，是快樂(lè)。
仿寫(xiě)：人生是一首詩(shī)，悠遠(yuǎn)的意境抒寫(xiě)你失意的懊惱和成功的歡樂(lè)。
仿寫(xiě)（1）一個(gè)天真的小孩說(shuō)：“像奶奶的白發(fā)。”
（2）一個(gè)精明的商人說(shuō)：“像我的貨物，從天上運(yùn)來(lái)�！�
沒(méi)有理想的人，他的生活如斷線的風(fēng)箏，搖搖擺擺，不知?dú)w宿
仿句：人們都愛(ài)大海，愛(ài)她的洶涌澎湃，愛(ài)她的的寬闊無(wú)邊。
見(jiàn)了大海的浩瀚，沒(méi)有見(jiàn)過(guò)沙漠，依舊遺憾；見(jiàn)過(guò)沙漠的遼闊，沒(méi)有見(jiàn)過(guò)森林的神奇，一次由衷的贊許是一朵花，
一次真誠(chéng)的賞識(shí)是一朵花
成功是一次收獲，
失敗是一次收獲
痛苦是一次收獲
如果一縷陽(yáng)光代表一個(gè)祝福，我愿送你一個(gè)太陽(yáng)；如果一棵樹(shù)代表一個(gè)祝福，我愿送你一片森林。
仿寫(xiě)：父愛(ài)是一座山峰，讓你的身心即使承受風(fēng)霜雨雪也沉著堅(jiān)定；
父愛(ài)是一片大海，讓你的靈魂即使遇到電閃雷鳴依然仁厚寬容。
句子仿寫(xiě)專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)
句子仿寫(xiě)專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)
1.下面是一位同學(xué)在一本畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)上給同學(xué)的留言，請(qǐng)你仿寫(xiě)一句，獻(xiàn)給你的老師或同窗。
人生的歲月，是一條小河；漫長(zhǎng)的生活是一組樂(lè)曲。親愛(ài)的同學(xué)，愿你永遠(yuǎn)擁有其中最晶瑩的浪花，最精彩的樂(lè)章！(4分。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：句式相同1分，運(yùn)用兩個(gè)比喻2分，語(yǔ)意連貫1分。)示例1：人生的歲月，是一串珍珠；漫長(zhǎng)的生活是一本大書(shū)。敬愛(ài)的老師，愿你永遠(yuǎn)擁有其中最璀璨的珍珠，最迷人的一頁(yè)。
示例2：人生的歲月，是一幅油彩；漫長(zhǎng)的生活是一本書(shū)。親愛(ài)的老師，愿你永遠(yuǎn)擁有最明亮的色彩，最動(dòng)人的故事。
2．下面是田德芳校園歌曲《告別母校》的歌詞，請(qǐng)仿照劃?rùn)M線的句子再寫(xiě)一句歌詞，使之與前面兩段構(gòu)成排比。
在這離別之際，我們別情依依，走一回校園的小路，踏一回教室的樓梯，心中蕩起甜蜜的回憶。再見(jiàn)吧同學(xué)！再見(jiàn)啊再見(jiàn)！親愛(ài)的同學(xué)再見(jiàn)，盼望你早日成功的消息。在這離別之際，我們有千言萬(wàn)語(yǔ)，看一眼先生的白發(fā)，摸一把老師的坐椅，腮邊掛滿滾燙的淚滴。再見(jiàn)吧老師！再見(jiàn)啊再見(jiàn)！請(qǐng)接受我們深情的敬禮。（4分。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：句式相同1分，構(gòu)成排比1分，語(yǔ)意連貫2分。）示例：在這離別之際，我們呼朋引伴，坐一下班級(jí)的椅子，覽一下教室的容貌，臉上洋溢著會(huì)心的微笑。
3．某中學(xué)某班在《金錢(qián)，共同面對(duì)的話題》綜合性活動(dòng)中，對(duì)金錢(qián)的作用討論非常之熱烈，下面是討論后所寫(xiě)的金錢(qián)的作用和局限的句子，請(qǐng)仿照畫(huà)線句子的特點(diǎn)再續(xù)寫(xiě)兩個(gè)分句。
金錢(qián)確實(shí)可以買(mǎi)到許多東西，但它不是萬(wàn)能的。如金錢(qián)可以買(mǎi)房屋，但不能買(mǎi)家庭；能買(mǎi)藥物，但不能買(mǎi)健康；能______________，但____________；
1
能___________，但______________。（4分。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：構(gòu)成排比1分，每一分句內(nèi)容相關(guān)1分，語(yǔ)意連貫2分。）
示例：能買(mǎi)到禮物，但不能買(mǎi)友誼；能買(mǎi)到書(shū)籍，但不能買(mǎi)知識(shí)；能買(mǎi)到鐘表，但買(mǎi)不到時(shí)間。
4.請(qǐng)仿照例句的結(jié)構(gòu)，選擇一處景物為描寫(xiě)對(duì)象，在下面的橫線上寫(xiě)上一
個(gè)句子。
例句：山澗上空，和那道彩虹平行，又架起了一座橋，那是一座用死亡做橋墩架設(shè)起來(lái)的橋。（4分。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：句式基本相同1分，運(yùn)用比喻1分，語(yǔ)意連貫2分。）
示例：山根下方，和那條溪流交互，又穿梭起一條泥路，那是一條用希望做踩踏探索起來(lái)的路。
練習(xí)：
1.下面是關(guān)于母愛(ài)的的句子，請(qǐng)仿照它的寫(xiě)法，以“父愛(ài)”開(kāi)頭，寫(xiě)兩個(gè)
句子。
母愛(ài)是一縷陽(yáng)光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春；母愛(ài)是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵依然純潔明凈。
仿寫(xiě)：
2.請(qǐng)根據(jù)上下文的語(yǔ)意，仿照畫(huà)線句子，填寫(xiě)出兩個(gè)句子，并與上文構(gòu)成
排比句。一朵鮮花點(diǎn)綴不出絢麗的春天，一個(gè)音符譜寫(xiě)不了動(dòng)人的樂(lè)章，，。只有萬(wàn)眾一心，群策群力，才能建設(shè)好我們的家園。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：構(gòu)成排比1分，兩個(gè)分句每句1分共2分，語(yǔ)意連貫1分。
2
示例：一枝麥穗襯托不出金色的秋天，一朵雪花覆蓋不了蒼茫的冬天，一根
木頭搭不成寬闊的橋梁。
3.請(qǐng)根據(jù)語(yǔ)鏡，仿照劃線句子，接寫(xiě)一句，構(gòu)成語(yǔ)意連貫的一段話。人需要祝福，需要快樂(lè)，需要思念。如果一滴水代表一個(gè)祝福，我送你一個(gè)東海；；。
示例：如果一棵樹(shù)代表一絲快樂(lè)，我送你一整片森林；如果一片秋葉代表一
份思念，我送你一整個(gè)初秋。
4.根據(jù)語(yǔ)鏡，仿照例句，接寫(xiě)兩句，構(gòu)成語(yǔ)意連貫的一段話。
例句：如果你是一朵花，就給人們帶來(lái)一份溫馨；如果你是一棵小草，就給
人們帶來(lái)一份綠色。
示例：如果你是一縷陽(yáng)光，就給人們帶來(lái)一份溫暖，如果你是一泓清泉，就
給人們帶來(lái)一份清涼；如果你是一片樹(shù)葉，就給人們帶來(lái)一份綠蔭。
5.仿照下面兩個(gè)比喻句的句式，以“時(shí)間”開(kāi)頭，寫(xiě)兩個(gè)句式相同的比喻句。
例句：書(shū)籍好比一架梯子，它能引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂；書(shū)籍如同一把鑰
匙，它將幫助我們開(kāi)啟心靈的智慧之窗。
示例：時(shí)間好比一棵大樹(shù)，它能幫助我們體察世間滄桑；時(shí)間好比一條大河，
它能引導(dǎo)我們走向歷史的源頭。
6.請(qǐng)仿照畫(huà)線句子，在下面橫線上填上適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，組成前后呼應(yīng)的排比句。
人生的價(jià)值不在于成就了轟轟烈烈的事業(yè)，而在于具體做成了什么。所以，見(jiàn)到波瀾壯闊的大海，你只要無(wú)悔做海洋中的一滴，雖是一滴，卻能反射光輝；。這樣的人生也就無(wú)悔了。
示例：見(jiàn)到綠油油的草原，你只需無(wú)愧做草原中的一株，雖是一株，卻能點(diǎn)
綴大地。
7.下面是某同學(xué)在綜合性活動(dòng)《成長(zhǎng)的煩惱》課堂上寫(xiě)的一句關(guān)于“煩惱”
的句子，請(qǐng)仿照它的句子，再續(xù)寫(xiě)一句，構(gòu)成排比句。
煩惱像遙掛廬山的瀑布，剪不斷，劈不開(kāi)；煩惱像熊熊燃燒的烈火，燒著心，
灼著肝；。
示例：煩惱像呼嘯而來(lái)的狂風(fēng)，來(lái)無(wú)影，去無(wú)影；煩惱像翻滾在頭腦中的烈
焰，澆不息，滅不掉。
8.下面是某同學(xué)的春節(jié)假期的一篇作文中的句子，請(qǐng)仿照劃線句子，再寫(xiě)
一句，使之構(gòu)成排比句。
例句：金色的秋天來(lái)了，天空像一塊覆蓋大地的藍(lán)寶石，它已經(jīng)被秋風(fēng)抹拭
得非常潔凈而美麗。
示例：綠色的春天來(lái)了，天空像一雙撫摸大地的柔手，它已經(jīng)被春陽(yáng)照耀得
非常柔軟而溫暖。
9.請(qǐng)仿照下面句子的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，以“小山”或“小路”為描寫(xiě)對(duì)象，寫(xiě)一
句話。
例句：小河真美�。∏宄�、恬靜，它是那樣的綠，綠得像一條翡翠色的綢帶。
示例：小山真美呀！肅穆、莊重，它是那樣的沉默，沉默得像一個(gè)默默奉獻(xiàn)
的父親。
10.下面是端午節(jié)的一條短信，請(qǐng)仿照它的寫(xiě)法，運(yùn)用排比句式自己擬寫(xiě)一
條關(guān)于端午節(jié)或中秋節(jié)的祝福短信。
一份健康的綠豆，一份開(kāi)心的花生，一份美麗的紅豆，一份快樂(lè)的調(diào)料，包
成一個(gè)開(kāi)心的粽子送給你，祝你端午節(jié)快樂(lè)！
示例：一份長(zhǎng)壽的面粉，一份健康的蓮蓉，一份財(cái)富的蛋黃，一份友情的砂
糖，包成一個(gè)幸福的月餅送給你，祝你中秋節(jié)快樂(lè)！
11.請(qǐng)仿照例句，在下面橫線上填上適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，組成前后呼應(yīng)的排比句。
示例：陽(yáng)光從云中穿過(guò)，留下了縷縷溫暖；駱駝從沙漠走過(guò)，留下了深深蹄
印；。
12.下面是某中學(xué)開(kāi)展野外活動(dòng)“尋找‘美’的足跡”后，一位同學(xué)所寫(xiě)下
的句子，請(qǐng)你仿照它的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，再續(xù)寫(xiě)兩個(gè)分句，以此構(gòu)成排比句式。
美是游蕩在藍(lán)天上的幾縷白云，美是偎依在山岡上的幾點(diǎn)殘雪，，。
示例：美是回蕩在密林中的幾聲?shū)B(niǎo)鳴，美是跳躍在海面上的一抹斜陽(yáng)，美是
停留在夜空中的幾顆星辰。
13.仿照例句，從0-9的10數(shù)字中任選一個(gè)，發(fā)揮想象，選取兩個(gè)數(shù)字，
仿寫(xiě)兩個(gè)句子。
例句：A是一座金字塔，是進(jìn)齲B是兩個(gè)聯(lián)結(jié)在一起的心，是友誼。C是
未滿的月牙，是缺憾。
示例：3是一個(gè)耳朵，是聽(tīng)講。4是一面紅旗，是自豪。5是一把勺子，是
努力。
14.根據(jù)語(yǔ)境，仿照下面畫(huà)線句子的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，再以“秋天”為寫(xiě)作對(duì)象，
在橫線上填寫(xiě)一句話，使之構(gòu)成排比句。
例句：春天的雨，細(xì)膩而輕柔，給山野披上美麗的衣裳；夏天的雷，迅疾而
猛烈，為生命敲響熱烈的戰(zhàn)鼓；；冬天的雪，慈祥而溫厚，為莊稼帶來(lái)多情的呵護(hù)。
示例：秋天的風(fēng)，涼爽而愜意，為落葉送去溫馨的問(wèn)候；秋天的風(fēng)，殘酷而
暴戾，給老樹(shù)脫去殘破的舊衣。
15.下面是一位同學(xué)給另一位同學(xué)的安慰短信，根據(jù)提供的語(yǔ)境，請(qǐng)你在空
格上補(bǔ)寫(xiě)一句話。
揮揮手，讓陰影消散殆盡；點(diǎn)點(diǎn)頭，讓信心充盈胸膛；，；相信你定會(huì)走出人生的沼澤，從而打拼出人生的精彩！
示例：握握拳，讓努力繼續(xù)延展；挺挺胸，讓斗志繼續(xù)燃燒。
16.下面是某班關(guān)于青春主題班會(huì)的開(kāi)場(chǎng)白，根據(jù)提供的語(yǔ)境，仿照畫(huà)線句子的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，再以“男孩”為寫(xiě)作對(duì)象，在橫線上填寫(xiě)一句話。
青春悄無(wú)聲息地來(lái)了，她是帶著女孩飄逸的秀發(fā)、苗條的身影而來(lái)的；，；我們愛(ài)春天，我們更愛(ài)像春天一樣美好的青春！我們要奮斗！我們要拼搏！今天我們要召開(kāi)的主題班會(huì)是：十四歲，我們揚(yáng)帆起航。
示例：青春邁著輕盈的腳步來(lái)了，她是伴著男孩粗粗的嗓音、蓬勃的朝氣而來(lái)的。
仿寫(xiě)句子專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)三
姓名：班級(jí)：評(píng)分：
仿寫(xiě)句子專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)三
1、語(yǔ)文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無(wú)窮。
語(yǔ)文是，讓人。
語(yǔ)文是，讓人。
2、友誼是滋味甘醇的美酒，讓人回味無(wú)窮。
家是，讓人。
童年是，讓人。
3、蠟燭：站得不端正，必然淚多命短。
月亮：正因?yàn)橛袌A有缺，才使人不感到乏味。
鏡子：，。
風(fēng)箏：，。
4、美，是藍(lán)天上的一朵白云，是沙漠中的一片綠洲。
愛(ài)，，。
5、四位能言善辯的工匠，振振有辭地討論著某建筑物圍墻的門(mén)該怎么修的事。（20字以?xún)?nèi)）
胖工匠說(shuō)：“門(mén)一定要寬，才能體現(xiàn)‘開(kāi)放’�！�
瘦工匠說(shuō)：“________________________________�！�
矮而胖工匠說(shuō)：“________________________________�！备叨莨そ痴f(shuō)：“________________________________。”
6、歷史是一本書(shū)，時(shí)間是一支筆。
歷史是_____________________，時(shí)間是_________________________。
人生是_____________________，時(shí)間是_________________________。
7、在20世紀(jì)的作業(yè)中，有愛(ài)因斯坦這樣的偉人，創(chuàng)造了一個(gè)共和國(guó)；
有，；
有，。
8、梅花：迎接它出生的不是和煦的春風(fēng)，而是凜冽的北風(fēng)；
，。
襯托它美姿的不是濃濃的綠意，而是寒徹的白雪。
9、如果我是陽(yáng)光，我將照亮所有的黑暗。
如果我是清風(fēng)，。
如果我是春風(fēng)，。